客人到我家PPT课件
客人来了我接待(课件)(共18张PPT)-三年级劳动鄂教版
04 接待客人的方法
接待客人的方法
问好式
子主题
01切入式02 Nhomakorabea03
应答式
04
迂回式
05
子主题
05 接待客人小妙招
接待客人小妙招
热情的话在迎接客人的时候，要用充满热情的态度来进行!比如基本
1 的用词：“请进，请坐，随意坐”等，要时刻挂在自己的嘴边。这 不仅是一种礼貌性的话，更是让人觉得温暖的话。 当客人进门的时 候，立马就感受到了热情，那么他们对这个店的评价变得高起来。 先从语言上行动，总会让你第一时间拉近客人的心，接待起来也特 别的轻松愉快。他们也不会在陌生的环境里显得尴尬或者拘束。
果，表示一位主人的热情。 不要冷落了客人，最好是一个人赔着唠嗑，一个人
忙着准备招待客人的东西，并备一些水果、香烟、花生瓜子一类的东西。 真诚
最重要。坐、请坐、请上座，茶、上茶、上好茶。 与同学交谈要把握分寸。也
不要表现出不耐烦 。 语言要尊敬，力争得信任
3 第二，热情款待，开门站在门口热情迎接。如果有客人后到， 互相也不认识，要介绍一下。有礼物的话，要帮忙提，如果不 便收礼物，要说明原因。送客人时，至少送出门。也不要在刚 送完客人离开就关门。
客人来了我招待
1 导论 4 接待客人的方法
目录
CONTENT S
2 怎样招待客人
3 招待客人的文明用语
5 接待客人小妙招
6 尾论
01 导论
导论
招待客人是礼节！就像你踩到别人要道歉！这都是礼！如 果大家都不讲礼！小会失去亲戚朋友，大会造成伤亡！什 么是礼？礼是重视，你对朋友越重视，那你就会越谦恭越 礼貌！对任何事物都要以礼相待，这样才能在社会上混的 好吃的开！同学们都要做讲文明，懂礼貌的好孩子
客人来我家
演一演
找出表演 中你认为 不正确的 几个地方
迎客人
• 来了客人喜相迎。 • 问好请坐递茶水。 • 精心招待有盛情。 • 客人离开热情留。 • 提包相送到屋外。 • 挥手再见请常来。
礼貌待客
•
客人来到我的家，
•
出门相迎笑呵呵。
•
先请
临走站起说再见，
•
文明的孩子人人爱。
赞美见解说“高见”；求人原谅说“包 涵”；
看望别人说“拜访”；麻烦别人说“打扰”； 求人解答说“请教”；托人办事说“拜托”； 向人祝贺说“恭喜”；归还原物说“奉还”； 中途先走说“失陪”；请人勿送说“留步”。
谢 谢 大 家
• 临别时，要礼貌地和主人及家里人打招呼，主人 相送，应一再说“再见”、“请回”等，不要只 管自己大步走。
我做客
访亲友 轻敲门 人未来 莫自闯 敬茶水 双手接 坐姿正 会交谈 不弄翻 勿乱闯 离别时 有礼数
礼貌用语
等候客人说“恭候”；宾客来到说“光 临”；
初次见面说“久仰”；好久不见说“久 违”；
• 入坐姿势要端正、自然、不翘腿、不抖动。
• 敬茶，要起身双手接，并说声“谢谢”。主人献 上糖果，最好等其他客人或年长者都动手后，自 己再取用，吃相优雅、自然，瓜果皮不要乱扔。
• 不乱摸、乱开、乱翻主人家的东西，也不要乱闹、 乱闯房间。
• 谈话时，要注视着对方的眼睛，微笑相对，并留 心听取对方说话，注意应对，不随便打断对方说 话。
我待客
客进门 起身迎 让座位 互问候 待客人 糖果茶 要热情 不冷落 交谈时 会倾听 态度诚 不插嘴
走亲戚啦
• 选择好恰当时间，预约造访，不做“不速之客”， 不要太迟或太晚去拜访朋友。
小班-社会-客人来了-课件
客人来了，小女孩躲在爸爸身后，她这样做好吗？
好朋友来了，把家里玩得这么乱，他们这样做对吗？？
Hale Waihona Puke 备课页出示图片“客人来了-3、4”，引导幼儿理解客人 来时正确的接待礼节。
1.出示图片“客人来了-3”。 ——爸爸妈妈和客人聊天，小朋友自己安静玩玩具。 ——他这样对吗？ 小结：家里来客人时，我们可以和客人一起聊天，也可以自己 乖乖在一边玩，都是懂礼貌的好孩子。 2.出示图片“客人来了-4”。 ——外面有人在敲门，小主人不认识他，没开门。 ——小主人做得对不对？为什么？ 小结：如果小朋友一个人在家时，不能随便给陌生人开门。
备课页
活动延伸
家园共育
当家里来客人时，家长鼓励幼儿参与接待。
爸爸妈妈和客人聊天，小朋友自己安静玩玩具，这样对吗？？
外面有人在敲门，小主人不认识他，没开门，这样对吗？？
备课页
组织玩游戏“客人来了”，带领幼儿体验接待客人 的乐趣。
1.将幼儿分两组，一组当小客人，一组当小主人。 2.引导小主人向小客人问好，可以说“欢迎你来我家”、“见到 你很开心”等。 3.鼓励幼儿说一说小客人来家里可以怎么接待他们。 4.根据幼儿的意愿，自由选择接待客人的方式。 5.小客人要走了，引导幼儿用“谢谢你的招待”、“今天我很开 心”等话语来和小主人告别。
客人来了
小班 社会
备课页
讨论“做客”的相关话题，激发幼儿兴趣。
——你们家经常有人来做客吗？都是谁呀？ ——客人到家里做客，我们应该做些什么呢？ ——你喜欢去别人家里做客吗？
备课页
出示图片“客人来了-1、2”，引导幼儿理解接待客人 时不太得体的行为。
1.出示图片“客人来了-1”。 ——客人来了，小女孩躲在爸爸身后，你觉得她为什么要躲起来？ ——她怎么可以做得更好呢？ 小结：家里有客人来了，我们要有礼貌地打招呼。 2.出示图片“客人来了-2”。 ——好朋友来了，把家里玩得这么乱，他们这样做对吗？ ——怎么做才比较好呢？ 小结：不管是在自己家，还是朋友家，玩完玩具都要及时整理。
《客至》ppt课件
注释
• ①客至：客指崔明府，杜甫在题后自注：“喜崔明府相过 ”，明府，县令的美称。 • ②舍：指家。但见：只见。此句意为平时交游很少，只有 鸥鸟不嫌弃能与之相亲。 • ③蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋。 • 蓬门荜户、蓬荜生辉 ④市远：离市集远。兼味：多种美味佳肴。无兼味，谦言菜 少。樽：酒器。旧醅：隔年的陈酒。樽酒句：古人好饮新 酒，杜甫以家贫无新酒感到歉意。 • ⑤肯：能否允许，这是向客人征询。馀杯：余下来的酒。 • ⑥花径：长满花草的小路 ⑦ 呼取：叫，招呼
杜 甫
比较阅读
宾
至
杜 甫
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
白话译文 我栖身的这地方过于偏僻，很少有人来，我年 老多病，需要搀扶难以多拜，请您担待。我老 朽之人哪有名动天下的文章，你远来看我，车 马停在江边，让我感谢又感慨。尊贵的你屈尊 停留这破草房整日，让我很不自在，只能用粗 茶淡饭招待你，我这腐儒没钱没能耐。你要是 真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还 可以来看看我的小园里芍药花开。
《客至》尾 联
为何有 “邀邻喝酒”这一细节描写，暗示诗人此 时心情如何？
答：是想用这种民间常见的方式表示自己难
得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来 喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快， 玩个尽兴！
评解
这是一首工整而流畅的七律。前两联写客至 ，有空谷足音之喜，后两联写待客，见村家真率 之情。篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪 结。在结构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序。 从空间上看，从外到内，由大到小；从时间上看 ，则写了迎客、待客的全过程。衔接自然，浑然 一体。但前两句先写日常生活的孤独，从而与接 待客人的欢乐情景形成对比。这两句又有“兴” 的意味：用“春水”、“群鸥”意象，渲染出一 种充满情趣的生活氛围，流露出主人公因客至而 欢欣的心情。
四、客人到我家
读一读
第四课
客人到我家
你们喜欢交朋友吗？在你们的生活中 一定有一个或多个好朋友吧？朋友给 我们的生活带来了很多的快乐！
有了好朋友，我们就应该经常来往呀！ 招待客人就是与人交往的一种方式。同 学们，以前你们招待过客人吗？
我们今天就来学习一节关于如何接待客 人。相信上了这一节课你们一定会更清 楚妹来我家做客。
3、邻居张爷爷和张 奶奶来我家，找爷 爷奶奶聊天。可爷 爷奶奶去公园了， 一会儿才能回来。 4、快考试了， 小伙伴们到我家 来复习功课。
评一评：
他们表演得好吗？ 为什么？ 哪一组能再表演得好一点呢？
同学生们这一节课上得开心吗？ 除了开心外你有什么收获？
接待客人的时候你们会说什么和做什么呢？ 热情、有礼貌，问好，请进， 递水、陪客、送客、道别......
一起来看
好句读一读
今天学习了如何接待客人，那么，老师就想看看 真实生活中的小朋友们是怎么接待客人的？ 在看别人接待客人之前老师想先提几个要求： 第一，请同学们在看的时候要注意片中人围绕一件什 么事来进行口语交际的。 第二，请同学们注意他们用了什么礼貌用语。 第三，看一看他们有没有做到我们口语交际的要求？
客人到我家
客人到我家
星期天的早上，丽丽一起床就帮妈妈打扫卫生，突然她听见门铃“呤呤呤”地响起来了。
丽丽停止打扫卫生，马上跑去给客人开门，她打开门一看，哟，原来姑妈来了，丽丽笑咪咪地说：“姑妈，您好，欢迎您到我家玩，请进屋里坐下吧！”
进屋之后，丽丽给姑妈端来一杯热乎乎的茶，姑妈双手接茶，高兴地说：“丽丽，你真是一个好孩子，谢谢你！”丽丽心里美滋滋地说：“姑妈，别客气，这是我应该做的。
”姑妈问：“丽丽，你期末考试成绩如何？”丽丽回答说：“我的语文是98分，数学是99分，在班上排第6名，在级上排第30名。
”姑妈说：“你真是一个聪明的孩子。
这是不错的成绩，不过你千万不能骄傲，还要继续努力学习。
”丽丽说：“谢谢姑妈的关心和夸奖，我会更加努力学习的。
”
半小时后，姑妈站起来说：“丽丽，我要去市场买菜了，再见！”丽丽把姑妈送到门口，挥挥双手说：“姑妈，再见了，欢迎下次再来我家玩。
”。
《客人到我家》教学课件
《客人到我家》教学课件《客人到我家》教学课件1教学目标：1、学会3个生字，掌握笔画“竖折折钩”，认识8个生字。
2、会读词语。
3、了解“咱们的孩子长大啦!”的意思，懂得客人到家时应该热情。
激发学生热爱家庭的感情。
4、朗读课文，背诵课文。
教学重点：识字、写字，朗读课文。
教学难点：朗读课文，不丢字、不加字。
教学课时：2课时。
第一课时教学目标：1、学会2个生字，其中有多音字“长”。
会读8个词语。
2、了解“咱们的孩子长大了”的意思。
懂得客人到家时应该热情。
3、朗读课文，背诵课文。
教学重点：识字写字。
教学难点：看图理解课文意思，培养学生口语表达能力。
教学过程：一、导入。
想一想，当客人到你家时，你是怎样欢迎客人呢?和同桌说一说。
下面让我们看课文中的“我”是如何做的?二、借助拼音自读课文。
三、指名读课文，检查朗读情况。
1、要求：声音响亮，词连读，读出句子间的停顿。
2、边读边评价。
3、自由体会，再读课文。
四、了解课文内容。
1、叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎样做的?2、这说明我怎样?3、讨论：为什么爸爸、妈妈齐夸奖：咱们的孩子长大了?(学生结合上下文和生活实际来理解这句话。
)4、读一读课文。
5、背课文。
五、学习生字。
1、读词语：客人水果马上长大爸爸妈妈夸奖2、在课文中找一找这些词，再读一读。
3、出示生字。
(1)长(chángzhǎng)这是一个多音字，同学们都会写。
(2)丁字形记起来非常好记，写的时候应该注意什么呢?4、学生写生字。
5、说说你在写生字时遇到什么困难?六、课堂小结。
课文中的我你喜欢吗?我们也要做懂事的孩子。
教学反思：学生能够体会到礼貌的重要，运用到生活中是很关键的。
第二课时教学目标：1、学会2个生字，掌握笔画“竖折折钩”，认识8个生字。
2、会读词语。
3、朗读课文，背诵课文。
教学重点：识字、写字，朗读课文。
教学过程：一、导入。
这节课我们继续学习6、客人到我家。
二、朗读课文。
1、学生自己朗读课文。