认识沙石中班科学教案
中班科学活动《认识沙石》教案
中班科学活动《认识沙石》教案一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章第一节《认识沙石》。
详细内容包括：沙石的来源、种类、特性；沙石在日常生活中的应用；如何正确使用和保护沙石资源。
二、教学目标1. 让学生了解沙石的来源、种类、特性，增强对自然资源的认知。
2. 培养学生关注生活中沙石的应用，提高观察力和实践能力。
3. 培养学生爱护沙石资源的意识，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：沙石的特性和应用。
重点：沙石的来源、种类以及如何保护沙石资源。
四、教具与学具准备1. 教具：沙石样本、图片、PPT、实验器材。
2. 学具：记录本、画笔、放大镜、小铲子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园内的沙坑，让学生观察、触摸沙石，引导学生关注沙石的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示沙石样本，引导学生观察、描述沙石的颜色、形状、质地等特征。
（2）教师讲解沙石的来源、种类，让学生了解沙石在日常生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解如何根据沙石的特性进行分类。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察不同种类的沙石，完成练习题目。
5. 小结与拓展（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《认识沙石》2. 内容：（1）沙石的来源、种类、特性（2）沙石的应用（3）保护沙石资源七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的沙石，记录其颜色、形状、质地等特征。
（2）举例说明沙石在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）根据观察记录，描述沙石的特征。
（2）例如：沙石可以用于建筑、道路铺设、过滤水质等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对沙石的认识有所提高，但在实验环节，部分学生操作不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集不同种类的沙石，进行观察、比较。
（2）组织学生参观沙石开采现场，了解沙石资源的开发与保护。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
认识沙石中班科学教案
认识沙石中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“自然与生态”中的第三节“认识沙石”。
详细内容包括：了解沙石的基本概念，认识沙石的分类及特性，探索沙石在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解沙石的基本概念，知道沙石是自然界中常见的物质。
2. 通过观察和实践活动，掌握沙石的分类及特性。
3. 培养幼儿对自然界的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：沙石的分类及特性的认识。
教学重点：沙石的基本概念，沙石在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：沙石样本、放大镜、筛子、小铁锹、小桶等。
学具：记录表、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外沙池，让幼儿观察沙池中的沙石，并提出问题：“你们知道沙石是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解教师展示沙石样本，讲解沙石的基本概念、分类及特性。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察沙石，了解沙石的形态。
（2）分组进行沙石分类活动，将沙石按照大小、颜色等分类。
4. 小组讨论让幼儿讨论沙石在日常生活中的应用，并分享自己的发现。
六、板书设计1. 认识沙石2. 内容：沙石的基本概念沙石的分类及特性沙石在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的沙石要求：用画笔和记录表，记录身边的沙石，描述它们的特点和应用。
2. 答案示例：沙石样本1：颜色为黄色，形状不规则，用于建筑工地。
沙石样本2：颜色为白色，形状为圆形，用于制作玻璃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地指导幼儿学习。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外沙石寻宝活动，让幼儿在实践中巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：沙石的分类及特性的认识。
2. 教学过程中的实践情景引入、随堂练习和作业设计。
3. 板书设计中的内容布局。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
2023年中班科学教案：认识沙石(精选3篇)
2023年中班科学教案：认识沙石（精选3篇）教案一：沙石的来源和特点教学目标：1.能够了解沙石的来源和特点。
2.能够通过实地观察和实验，认识沙石的形状、颜色、质地等特点。
3.培养学生对沙石的观察和描述能力。
教学准备：1.实验室或户外实地观察的场地。
2.放大镜、显微镜等观察工具。
3.各种不同来源的沙子和石头样本。
4.白纸、放大镜和实验记录表格等。
教学内容和步骤：1.介绍沙石的来源和特点。
a. 沙石常见的来源有河流冲刷、风化破碎、海底沉积等。
b. 沙石的特点有形状多样、颜色丰富、质地疏松等。
2.实地观察不同来源的沙石。
a. 带领学生到实验室或户外实地观察不同来源的沙石。
b. 学生可以用放大镜或显微镜仔细观察沙石的外形、颜色和质地等特点，并记录在实验记录表格上。
3.学生自由探究和总结。
a. 学生可以自由探究不同来源的沙石有哪些共同点和区别。
b. 学生通过组织和总结观察结果，讨论和分享各自的发现。
4.展示和交流。
a. 学生可以展示自己观察到的沙石样本，并向同学们介绍观察结果。
b. 学生通过互相询问和讨论，进一步深入了解沙石的特点。
教学延伸：1. 可以为学生提供更多的沙石样本，让他们进行更深入的观察和研究。
2. 可以通过实验，让学生探究沙石的密度、透明度、硬度等特性。
3. 可以引导学生进行比较研究，了解不同沙石对植物生长的影响。
教案二：沙石的用途和保护教学目标：1.能够了解沙石的常见用途。
2.了解沙石资源的存在和保护意义。
3.培养学生的环保意识和资源保护意识。
教学准备：1.课件和图片，展示沙石的常见用途和沙石资源的保护措施。
2.可回收的沙石样本或模型。
教学内容和步骤：1.介绍沙石的常见用途。
a. 沙石在建筑、道路、园林等方面都有广泛的应用，比如建筑材料、路基填料和园林装饰等。
b. 沙石还可以用于制作饰品、玩具等工艺品。
2.了解沙石资源的存在和保护意义。
a. 沙石是一种非可再生资源，资源有限。
b. 过度开采和滥用沙石会导致土地荒漠化、水土流失等环境问题，造成资源浪费和生态破坏。
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思
幼儿园中班科学教案《认识沙石》一、教学目标1.让孩子了解沙石的基本特征以及它们的来源；2.培养孩子的观察力和语言表达能力；3.培养孩子的探究精神，鼓励他们主动探索和发现生活中的科学知识。
二、教学内容1.沙石的特征和来源；2.训练孩子观察沙石，分辨沙石颜色、形态等特征；3.通过互动游戏、实物展示等方式让孩子亲身感受沙石。
三、教学方法1.教师直观地展示沙石，并向孩子解释它们的属性特征；2.设置互动游戏和让孩子自由探究的时间，培养孩子的探究精神；3.结合实物展示，帮助孩子感知和认识沙石。
四、教学流程时间教学过程教学重点8:00 - 8:10 检查准备确保实验室环境安全，准备沙石实物和游戏道具8:10 - 8:20 介绍沙石向孩子展示沙石实物，讲解沙石的来源和特征8:20 - 8:40 沙石游戏通过游戏让孩子分辨沙石颜色、形态等特征8:40 - 8:50 展示实物展示更多的沙石实物，帮助孩子感知和认识沙石8:50 - 9:00 反思总结总结本堂课的收获和不足，引导孩子有目的探究沙石的问题1. 检查准备老师检查实验室的环境和道具是否安全可靠，并准备好所需的沙石实物和游戏道具，确保留出足够的户外活动时间。
2. 介绍沙石通过直观的展示，老师向孩子介绍沙石的基本特征和来源，引导孩子探究这些天然物质的神奇之处。
3. 沙石游戏老师设置合适的沙石游戏，引导孩子认识不同颜色、形态的沙石，并培养其语言表达和观察力。
4. 展示实物老师再次向孩子展示更多的沙石实物，让他们亲身感受和探索沙石，并引导孩子根据自己的探究经历向大家分享。
5. 反思总结老师引导孩子回顾本次的学习内容和经历，反思自己的掌握情况和不足之处，帮助孩子在学习中不断成长。
五、教学反思本次教学过程中，应该更多地关注孩子的探究精神，让他们更自主地探索和发现周围事物的神奇之处。
同时，在教学实施中应该引导孩子注意安全，确保实验室环境的安全可靠。
另外，也要给孩子留出一定的户外活动时间，增强他们的动手能力和户外探索意识。
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的自然》的第二章节，详细内容围绕“认识沙石”展开。
通过观察、触摸、比较等实践活动，让幼儿了解沙石的特性，培养他们对自然界的探索兴趣。
二、教学目标1. 了解沙石的基本特征，如形状、颜色、质地等。
2. 通过观察和触摸，培养幼儿的感知能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，提高他们的探究欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解沙石的特性，并能用恰当的词语进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿观察、触摸、比较的能力，提高他们对自然界的探究兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：沙石样本、放大镜、小桶、筛子、天平、尺子等。
2. 学具：小铲子、小盘子、毛巾、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外沙坑，让幼儿自由玩沙，观察沙子的特点。
（2）教师提问：“你们知道沙子是从哪里来的吗？它和石头有什么不同呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示沙石样本，让幼儿观察并描述其形状、颜色、质地等特征。
（2）用放大镜观察沙石，让幼儿发现沙石的小秘密。
（3）通过比较沙子和石头，让幼儿了解它们的区别。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿用自己的话描述沙石的特点。
（2）用小铲子、筛子等工具，让幼儿进行沙石分离实验。
（2）让幼儿谈谈在生活中还有哪些地方可以看到沙石。
六、板书设计1. 《认识沙石》2. 内容：沙石的特点：形状多样、颜色各异、质地粗糙沙石与石头的区别：沙子颗粒小，石头颗粒大七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的陪伴下，去户外寻找沙石，观察它们的形状、颜色、质地，并记录下来。
（2）用彩笔在画纸上画出你找到的沙石。
2. 答案：（1）观察记录表（见附件）（2）沙石画（自由发挥，以观察为基础）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对沙石有了更深入的认识。
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学教材《自然科学启蒙》的第二章节，主要内容包括：1. 沙石的定义和特征；2. 沙石的分类和用途；3. 沙石与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解沙石的基本特征和分类，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过观察和实验，让学生了解沙石的用途和与人类生活的关系，培养学生的思维能力。
3. 培养学生热爱自然，关注环境的情感。
三、教学难点与重点重点：沙石的分类和用途，沙石与人类生活的关系。
难点：沙石的微观结构和形成过程。
四、教具与学具准备教具：沙石样品、显微镜、实验器材。
学具：观察日记本、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放沙石形成和用途的视频，激发学生的兴趣。
2. 观察沙石：学生分组观察沙石样品，用显微镜观察沙石的微观结构，记录观察结果。
4. 沙石与人类生活的关系：学生通过实验和观察，了解沙石在人类生活中的作用，如建筑、过滤、美容等。
5. 实践活动：学生用画笔和彩泥创作沙石作品，展示沙石的美丽和多样性。
六、板书设计沙石的分类沙石的用途沙石与人类生活的关系七、作业设计1. 观察身边的沙石，记录其特征和用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对沙石有了更深入的了解，通过观察和实验，学生掌握了沙石的分类和用途，认识到了沙石与人类生活的关系。
但在教学过程中，部分学生对沙石的微观结构的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：学生可以在家中进行沙石实验，深入了解沙石的特性；还可以参观建筑工地或砂石厂，了解沙石在实际生产中的应用。
重点和难点解析一、观察沙石的环节在这个环节中，学生分组观察沙石样品，用显微镜观察沙石的微观结构。
观察是科学探究的基础，通过观察，学生可以直观地了解沙石的外观特征和微观结构。
在观察过程中，教师应引导学生关注沙石的颗粒大小、形状、颜色等特征，并记录观察结果。
教师还需注意引导学生使用显微镜的正确方法，如如何调节焦距、如何观察样本等。
中班科学教案认识沙石
中班科学教案认识沙石一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第三章《大自然的奥秘》第三节《认识沙石》。
详细内容包括：沙石的来源、分类、特性以及沙石在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙石的基本知识，认识不同种类的沙石，培养幼儿对大自然的探究兴趣。
2. 通过观察、触摸、实验等实践活动，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 教育幼儿珍惜和合理利用自然资源，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点难点：沙石的分类和特性。
重点：沙石的来源、应用以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：沙石样品、放大镜、实验器材等。
学具：记录本、画笔、沙石采集盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外沙滩或沙坑，让幼儿观察沙石，引导幼儿探讨沙石是从哪里来的，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）沙石的来源：讲解沙石是由岩石经过长时间的风化、侵蚀、搬运、沉积等过程形成的。
（2）沙石的分类：根据沙石的颜色、大小、质地等特点，将沙石分为不同种类。
（3）沙石的特性：介绍沙石的透水性、可塑性等特点。
（4）沙石的应用：讲解沙石在日常生活中的应用，如建筑材料、过滤材料等。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示沙石样品，让幼儿观察并说出其特点，然后进行分类。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察沙石，记录其特点。
（2）让幼儿分组进行沙石分类实验，培养团队合作能力。
六、板书设计1. 认识沙石2. 内容：（1）沙石的来源（2）沙石的分类（3）沙石的特性（4）沙石的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类的沙石，并记录其特点。
（2）结合生活实际，让幼儿举例说明沙石在生活中的应用。
2. 答案：（1）沙石特点记录表（2）沙石应用举例：如沙子可以用来做沙画，石头可以用来铺路等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，改进教学方法，提高教学效果。
中班科学教案：认识沙石(精选3篇)
中班科学教案：认识沙石（精选3篇）科学教案一：认识沙石的外观和质地教学目标：1. 让幼儿了解沙石的外观和质地。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
教学准备：沙石样品，放大镜，幼儿用放大镜。
教学过程：1. 回顾上节课幼儿了解到的石头的特点，引出今天要学习的内容：沙石。
2. 出示放大镜，让幼儿观察放大镜的外观和质地。
引导幼儿描述放大镜的外观和质地。
3. 介绍沙石，并出示沙石样品。
让幼儿观察沙石的外观和质地，并用放大镜观察沙石的细微部分。
4. 引导幼儿描述沙石的外观和质地，如颜色、形状、质地等。
5. 教师总结幼儿的描述，引导他们发现沙石的外观和质地各有哪些差异。
6. 通过观察和描述比较，引导幼儿认识到沙石的外观和质地是多样的。
科学教案二：认识沙石的来源和用途教学目标：1. 让幼儿了解沙石的来源和用途。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：沙石样品，图片资料。
教学过程：1. 复习上节课幼儿了解到的沙石的外观和质地。
2. 出示图片资料，让幼儿观察图片上的沙石来源，并引导他们思考沙石是如何形成的。
3. 介绍沙石的来源，如水流、风力、火山等。
4. 出示图片资料，让幼儿观察沙石的用途，如建筑、玩具、沙画等。
5. 引导幼儿思考沙石的不同用途，让他们发表自己的观点并互相讨论。
6. 教师总结幼儿观察和思考的结果，引导他们认识到沙石在生活中的重要性。
科学教案三：认识沙石的特点和变化教学目标：1. 让幼儿了解沙石的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和科学思维能力。
教学准备：沙石样品，容器，水。
教学过程：1. 复习上节课幼儿了解到的沙石的来源和用途。
2. 出示容器和水，让幼儿观察容器中的水和沙石。
3. 引导幼儿思考沙石是否会发生变化，如会变湿、变软等。
4. 鼓励幼儿进行实验，将沙石放入容器中的水中观察变化，并让他们描述观察到的现象。
5. 让幼儿比较湿沙石与干沙石的外观和质地，引导他们发现湿沙石与干沙石之间的差异。
6. 教师引导幼儿总结实验结果，让他们认识到沙石的特点和变化。
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与生活中》的第三节《认识沙石》。
详细内容包括：沙石的特性和分类，沙石在日常生活中的应用，以及通过观察沙石，培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙石的基本特性，能分辨不同种类的沙石。
2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：沙石的分类及特性。
重点：让幼儿通过观察、实践，掌握沙石的基本特性，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：沙石样品、放大镜、沙盘、小铲子、筛子、塑料容器等。
学具：小书包、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在沙坑玩耍，引导幼儿观察沙坑中的沙石，激发幼儿对沙石的探究兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示沙石样品，引导幼儿观察、描述沙石的特点。
（2）讲解沙石的分类，让幼儿了解不同种类的沙石。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一种沙石，用放大镜观察，并记录下来。
4. 讲解沙石在日常生活中的应用（5分钟）让幼儿了解沙石在建筑、道路等方面的应用，培养幼儿对自然资源的保护意识。
5. 观察沙石特性实验（10分钟）（1）沙石的溶解性：将沙石放入水中，观察沙石是否能溶解。
（2）沙石的磁性：用磁铁靠近沙石，观察沙石是否被吸引。
六、板书设计1. 沙石的分类2. 沙石的特点3. 沙石在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的沙石，记录下它们的特性。
答案：略2. 作业题目：与家长一起探讨沙石在生活中的应用，画一幅关于沙石的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享等方式，让幼儿了解了沙石的特性、分类和应用。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可组织幼儿进行户外沙石寻宝活动，提高幼儿对沙石的探究兴趣，进一步培养幼儿的科学素养。
幼儿园中班科学优质教案《认识沙石》含反思
幼儿园中班科学优质教案《认识沙石》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然奥秘》中第三节《认识沙石》。
详细内容包括：沙石来源、分类、特性以及沙石在日常生活中应用。
二、教学目标1. 让幼儿解沙石基本知识，包括来源、分类和特性。
2. 培养幼儿观察、探索、思考能力，激发他们对自然科学兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：沙石特性理解，如沙子流动性、石头硬度等。
2. 教学重点：沙石分类及在生活中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：沙石样品、沙漏、石头、筛子、放大镜等。
2. 学具：小桶、铲子、塑料袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外沙坑玩耍，引导他们观察、触摸沙石，让他们对沙石产生直观感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿介绍沙石来源，如沙子是由河流冲刷岩石形成，石头则是由矿物质沉积、固化而成。
（2）展示沙石样品，讲解沙石分类，如沙子有粗细之分，石头有光滑和粗糙之别。
（3）讲解沙石特性，如沙子流动性、石头硬度等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿用筛子筛选沙子，观察不同粗细沙子。
（2）让幼儿触摸、比较不同硬度石头。
4. 小组讨论（10分钟）组织幼儿分成小组，讨论沙石在日常生活中应用，如沙子可以用来做沙画、沙滩玩耍，石头可以用来铺路、搭建等。
5. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用小桶、铲子等工具，将沙石进行分类。
（2）组织幼儿用沙石进行创意搭建，培养他们动手能力和想象力。
六、板书设计1. 《认识沙石》2. 内容：沙石来源：河流冲刷岩石、矿物质沉积沙石分类：沙子（粗细）、石头（光滑、粗糙）沙石特性：流动性、硬度沙石应用：沙画、沙滩、铺路、搭建等七、作业设计1. 作业题目：用沙石创作一幅画，并与同学分享创作过程和心得。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，幼儿对沙石产生浓厚兴趣，观察、探索、动手操作能力得到锻炼。
中班科学活动认识沙石教案【含教学反思】
中班科学活动认识沙石教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《身边的材料》，详细内容为认识沙石。
通过观察、触摸、实验等多种教学手段，让幼儿了解沙石的特性和用途，培养幼儿对自然材料的认知能力和探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识沙石，了解其基本特性。
2. 培养幼儿观察、描述、分析现象的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：沙石的特性的理解。
重点：观察沙石的外观特征，了解其用途。
四、教具与学具准备1. 教具：沙石样品、放大镜、实验器材等。
2. 学具：观察记录表、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示沙石样品，引导幼儿观察和触摸，激发他们对沙石的兴趣。
2. 讲解沙石的特性（10分钟）（1）组织幼儿用放大镜观察沙石的外观特征。
3. 例题讲解（5分钟）讲解沙石的用途，如建筑、道路铺设等。
4. 随堂练习（5分钟）分发沙石样品，让幼儿通过观察、触摸，判断其特性。
5. 团队协作实验（15分钟）分组进行实验，让幼儿通过实践了解沙石的特性。
六、板书设计1. 认识沙石2. 内容：沙石的外观特征沙石的用途沙石的特性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同寻找生活中的沙石，记录其外观特征和用途。
答案：无固定答案，要求幼儿能够准确描述沙石的外观特征和用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验等多种教学手段，让幼儿对沙石有了深入的认识。
在课后，教师应关注幼儿的实践情况，鼓励他们在生活中发现更多关于沙石的知识，培养他们的探究精神。
同时，可拓展延伸至其他自然材料的认识，提高幼儿对环境的认知能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定难点：沙石的特性的理解。
说明：沙石的特性涉及到物理、化学等多个领域的知识，对于中班幼儿来说，理解这些概念较为困难。
中班科学《认识沙石》教案附反思
中班科学《认识沙石》教案附反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第三章《自然界的物质》，详细内容为“认识沙石”。
通过本节课的学习，幼儿将了解沙石的来源、特点和用途，培养对自然物质的认知能力和探索精神。
二、教学目标1. 知道沙石是自然界中常见的物质，了解沙石的简单特点和用途。
2. 能够通过观察、触摸、比较等方法，区分不同种类的沙石。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：沙石的特点和用途。
教学重点：观察、触摸、比较不同种类的沙石，了解其特点。
四、教具与学具准备教具：沙石样本、图片、PPT、放大镜等。
学具：小桶、铲子、观察记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观幼儿园的沙坑，引导幼儿观察沙坑中的沙石，提问：“你们知道沙坑里的沙石是从哪里来的吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（1）展示沙石样本，引导幼儿观察、触摸，讲述沙石的特点。
（2）通过PPT展示不同种类的沙石，让幼儿比较它们的颜色、形状、质地等。
（3）讲解沙石的用途，如建筑、道路铺设、过滤水等。
3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论沙石的特点和用途。
（2）观察记录：提供观察记录表，让幼儿记录沙石的颜色、形状等特征。
六、板书设计1. 板书《认识沙石》2. 内容：（1）沙石的来源：自然界（2）沙石的特点：颜色、形状、质地（3）沙石的用途：建筑、道路铺设、过滤水等七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的沙石，记录其特点。
2. 答案：（1）沙石的颜色：黄色、白色、黑色等。
（2）沙石的形状：圆形、卵形、棱角形等。
（3）沙石的质地：粗糙、光滑等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）通过本节课的学习，幼儿对沙石有了基本的认识，掌握了观察、触摸、比较的方法。
（2）在教学过程中，注意引导幼儿积极参与，培养他们的动手操作能力和合作意识。
（3）针对幼儿在观察记录环节中出现的困难，教师应适时给予指导，帮助他们提高观察和记录能力。
中班科学《认识沙石》教案附反思
中班科学《认识沙石》教案附反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《大自然的奥秘》第三节《认识沙石》。
内容主要包括：沙石的成因、分类、性质以及在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解沙石的形成过程，掌握沙石的分类和基本性质。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 激发学生对自然科学的兴趣，提高环境保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：沙石的成因、分类和性质的理解。
2. 教学重点：通过实践操作，让学生掌握沙石的基本知识，提高观察和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙石样本、放大镜、实验器材等。
2. 学具：小铲子、小桶、过滤纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于沙漠的故事，引发学生对沙石的思考。
教师讲述故事，引导学生关注沙漠中的沙石。
2. 讲解：介绍沙石的成因、分类、性质及用途。
（1）沙石的成因：讲解沙石是由岩石经过风化、水流等自然力作用形成的。
（2）沙石的分类：根据沙石的粒径、成分等，将其分为不同类型。
（3）沙石的性质：介绍沙石的硬度、颜色、质地等特征。
（4）沙石的用途：讲解沙石在建筑、道路、过滤等方面的重要作用。
3. 实践操作：（1）观察沙石：让学生用放大镜观察沙石样本，描述沙石的特征。
（2）分类沙石：将沙石样本按照粒径、颜色等分类，培养学生的观察能力。
（3）过滤实验：用沙石进行过滤实验，了解沙石在过滤过程中的作用。
4. 例题讲解：出示一道关于沙石分类的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计一些关于沙石的选择题、填空题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 中班科学《认识沙石》2. 内容：（1）沙石的成因：岩石风化、水流作用（2）沙石的分类：粒径、成分（3）沙石的性质：硬度、颜色、质地（4）沙石的用途：建筑、道路、过滤七、作业设计1. 作业题目：（1）简述沙石的成因。
（2）列举三种沙石的用途。
（3）完成一道沙石分类的练习题。
2. 答案：（1）沙石的成因：岩石风化、水流作用。
2024年中班科学《认识沙石》精彩教案附反思
2024年中班科学《认识沙石》精彩教案附反思一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《大自然的奥秘》第二节《认识沙石》。
详细内容主要包括沙石的来源、分类、特性以及在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解沙石的形成过程，认识到沙石是大自然的一种宝贵资源。
2. 学会观察、分类沙石，培养孩子的观察能力和逻辑思维能力。
3. 通过对沙石的认识，激发孩子对大自然的好奇心，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：沙石的分类和特性。
教学重点：沙石的形成过程、观察沙石的方法以及沙石在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：沙石样本、放大镜、实验器材等。
学具：记录本、画笔、分类盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外沙滩或沙坑，让孩子们亲手触摸、感受沙石，引导他们发现沙石的特点。
2. 讲解沙石的形成过程（10分钟）教师通过图片、视频等形式，讲解沙石的形成过程，让孩子们了解沙石是大自然的一种宝贵资源。
3. 观察沙石（10分钟）教师发放沙石样本和放大镜，引导孩子们观察沙石的颜色、形状、大小等特征，并记录下来。
4. 沙石分类（10分钟）孩子们根据观察结果，将沙石进行分类，如颜色、形状、大小等。
教师在此过程中给予指导。
5. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“请找出红色的沙石。
”引导孩子们运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，进行沙石分类的随堂练习。
六、板书设计1. 沙石的形成过程2. 沙石的特点及分类3. 沙石在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请收集不同种类的沙石，记录它们的颜色、形状、大小。
（2）思考沙石在生活中的应用，并与家人分享。
2. 答案：（1）孩子们需提交收集的沙石样本和记录表。
（2）孩子们需与家人分享沙石在日常生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、观察、分类、例题讲解等环节，让孩子们对沙石有了更深入的认识。
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的自然》第三章《大自然的礼物》，详细内容为“认识沙石”。
通过本节课的学习，让幼儿了解沙石的基本特性，培养他们对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述沙石的外观特征，了解沙石的用途。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 激发幼儿对自然科学的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解沙石的形成过程。
重点：让幼儿掌握沙石的外观特征、用途以及环保意识。
四、教具与学具准备教具：沙石样本、放大镜、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园附近的沙滩或公园，让幼儿观察沙石，引导他们描述沙石的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示沙石样本，通过放大镜让幼儿观察沙石的细节。
讲解沙石的形成过程、用途等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组用画纸、画笔描绘沙石的外观特征，并用彩泥制作沙石模型。
4. 环保教育（5分钟）讲解沙石对环境的重要性，引导幼儿讨论如何保护沙石资源，培养环保意识。
六、板书设计1. 认识沙石2. 内容：沙石的外观特征沙石的形成过程沙石的用途环保意识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的沙石，并分享给爸爸妈妈。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外沙石探索活动，让幼儿在实践中深入了解沙石的特性。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增强他们的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 环保教育的融入4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 使用生动的图片和视频资料，展示沙石从岩石经过风化、水流冲刷等自然过程逐渐变为细小颗粒的过程。
2. 通过实物演示，让幼儿亲手触摸不同粒径的沙石，感受其质地变化。
1. 引导幼儿观察沙石的颜色、形状、质地等外观特征。
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思
幼儿园中班科学教案《认识沙石》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的奥秘》第三节《认识沙石》。
主要内容为引导幼儿观察、探索沙石的特点、分类和用途，培养幼儿对自然界的认知和探索兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述沙石的外观、质地等特征，了解沙石的分类和用途。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点难点：沙石的分类和用途。
重点：沙石的外观、质地特征；培养幼儿观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：沙石样品、放大镜、沙盘、图片、视频。
学具：小铲子、小桶、观察记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到沙坑玩耍，让幼儿自由探索沙石。
（2）邀请幼儿分享他们发现的沙石特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示沙石样品，引导幼儿观察、描述沙石的外观、质地等特征。
（2）教师讲解沙石的分类和用途，让幼儿了解沙石在生活中的重要作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论沙石的分类和用途，并派代表进行分享。
（2）观察记录：发放观察记录表，让幼儿用画笔记录沙石的特点。
（2）邀请幼儿分享自己的学习心得和感悟。
六、板书设计1. 《认识沙石》2. 内容：（1）沙石的外观、质地特征（2）沙石的分类和用途（3）观察、探索、表达七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找身边的沙石，记录它们的特点和用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对沙石有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达，避免直接告诉答案。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观沙石加工厂，了解沙石的制作过程；开展环保主题活动，让幼儿了解沙石资源的重要性，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解中对沙石特征的描述；3. 观察记录环节的引导；4. 作业设计中的亲子互动；5. 课后反思及拓展延伸的实践性。
认识沙石中班科学教案
认识沙石中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育指导手册》第三单元“大自然的奥秘”，具体章节为“认识沙石”。
教学内容主要包括：沙石的来源、特点、分类和应用。
二、教学目标1. 了解沙石的基本特点，知道沙石的分类和用途。
3. 培养幼儿合作、探究、分享的学习品质。
三、教学难点与重点教学难点：沙石的分类和应用。
四、教具与学具准备教师准备：沙石样本、图片、视频、PPT、实验器材等。
学生准备：放大镜、小铁锹、小桶、沙石样本等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观幼儿园的沙坑，让幼儿观察沙石，引导幼儿思考：沙石从哪里来？它有哪些特点？2. 新课导入（1）教师展示沙石样本，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解沙石的基本特点。
（2）通过PPT、视频等形式，介绍沙石的来源、分类和应用。
3. 例题讲解（2）教师讲解沙石在建筑、道路等方面的应用，让幼儿了解沙石的用途。
4. 随堂练习（1）教师提供不同类型的沙石样本，让幼儿进行分类。
（2）幼儿分组讨论，分享观察沙石的心得体会。
六、板书设计1. 沙石的来源、特点、分类和应用。
2. 观察沙石的方法：看、摸、比、想。
3. 沙石在生活中的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的沙石，记录下来它们的特点和用途。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起寻找生活中的沙石制品，拍照并分享给老师和同学。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的确定。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程的实践情景引入。
6. 例题讲解的深度和广度。
7. 作业设计与课后反思。
一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，从幼儿熟悉的沙石入手，通过实物观察、多媒体展示等形式，让幼儿对沙石产生直观的认识。
在组织教学内容时，应注意由浅入深，从沙石的来源、特点、分类到应用，逐步引导幼儿深入理解。
二、教学目标的制定教学目标应具有可操作性和可衡量性。
中班科学：认识沙石教学教案
中班科学：认识沙石教学教案第1篇：中班科学:认识沙石教学教案活动目的：1、通过幼儿自身的探索活动，初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。
2、通过观察、讨论等活动，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。
3、学习用沙、石来表现各种造型，培养幼儿的创造*。
4、发展幼儿的观察力和语言表达能力，培养幼儿对周围环境的探索兴趣。
活动准备：知道准备：1、平时散步、参观、春游及秋游活动时，引导幼儿观察用沙、石做的各种建筑，看石人、石马、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，帮助幼儿积累经验。
2、游戏中让幼儿玩沙，科学桌上放置幼儿捡的各种石头。
物质准备：每人一块石头，每组一个盆，放上水，供给幼儿的各种形状、大小不一的石头，黄沙（粗的和细的），玩沙工具若干，有关石头建筑的图片，沙盘两个（分别装干沙和湿沙活动过程：一、出示石头和一盘沙，引起幼儿的探索兴趣。
二、教师引导进行探索活动，师生共同讨论，形成初步概念。
1、探索活动：沙、石的由来。
⑴提出问题，让幼儿讨论，“是先有石，还是先有沙？”⑵做沙、石的实验。
将一团捏在一起的湿沙，用吹风机吹，观察其变化。
教师小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石，而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。
大石头可在变成小石头，小石头可变成粗沙。
粗沙进一步又可变成细沙。
所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。
⑶让幼儿再次做上述沙、石实验，验*是否正确。
2、探索活动：认识石头。
⑴让幼儿自己玩自己的石头（每人一块，颜*、大小、形状不一），⑵启发提问：①石头是什么样的？（硬硬的）②摸上去有什么感觉？（粗糙、光滑）③你手里的石头是什么颜*的，什么形状的？④把石头放在水里看看有什么变化？⑶教师帮助幼儿整理，形成认识：“你听了其他小朋友的发言，你发现什么？”（引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜*有……，形状有……）教师小结石头的特征。
⑷讨论：石头有什么用？铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆（教师出示一些图片让幼儿看），还可用来做工艺品。
中班科学活动《认识沙石》教案
中班科学活动《认识沙石》教案一、教学目标1.让孩子们能够了解沙石的特点和形成过程。
2.培养孩子们的观察力和探究精神。
3.提高孩子们的各种感官的使用能力。
二、教学内容1.什么是沙石。
2.沙石的分类。
3.沙石的来源。
4.沙石的特点。
三、教学流程1. 导入1.让孩子们自己回忆一下自己在哪里看过沙石，比如在海边、在公园等等。
然后鼓励他们说出自己看到的沙石的形状和特点，可以让孩子们将自己的观察结果说给大家听。
2.让孩子们学习一首儿歌《沙石的小故事》，唱一遍教唱，让大家感受一下歌曲中的内容，这样也方便孩子们更好地理解沙石。
2. 操作环节1.让孩子们自己举起手来捧起一些沙子，然后对着手中的沙子仔细观察，并和大家一起聚焦于沙子界面上所呈现出的小砾石珠、泥沙口、水泡等特征，然后再请孩子们分类将这些沙子区分成细沙、中沙和粗沙。
2.接下来让孩子们自己动手做一个成品沙画。
教师可以提供不同颜色的沙子和卡纸。
让孩子们自己选择不同颜色和大小的沙子，然后在卡纸上自由涂抹，形成他们自己艺术作品。
完成后让孩子们跟大家分享自己的沙画，然后一起欣赏。
3. 归纳总结1.归纳沙石的特点。
教师可以先提问，大家一起回顾一下课程内容，然后再让孩子们举手说出沙石的特点。
2.教师再将沙石的特点逐一讲解，清晰明了的解答，让孩子们更加深入的理解沙石的特性和形成。
3.最后提醒孩子们，在生活中要多多观察周围的沙石，挖掘出其中的有趣特点。
四、教学效果评价1.通过观察沙石，孩子们了解了沙石的分类和特点，增加了对自然界的了解和认识；2.通过制作沙画，培养了孩子们的创造力和动手能力；3.通过唱儿歌，让孩子们更好地理解和关注沙石的成长过程；4.评价：整个教学流程生动活泼，使孩子们在听和玩中得到了思考和学习。
五、教学拓展1.孩子们可以继续从生活中发掘不同的沙石形态，增加对环境的认识；2.每天跟孩子们一起唱儿歌，让他们对沙石的形成过程有更深的认识；3.让孩子们上网查阅更多沙石的知识，并可以制作手作或者沙石模型。
中班科学《认识沙石》教案附反思
中班科学《认识沙石》教案附反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章第一节《认识沙石》。
详细内容主要包括：沙石的成因、分类、特点以及沙石在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解沙石的成因、分类和特点，提高学生对自然现象的认识。
2. 培养学生观察、描述、分类的科学探究能力。
3. 通过沙石的应用，激发学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：沙石的成因和分类。
2. 教学重点：沙石的特点和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：沙石样品、沙石成因图、沙石分类图、沙石应用图片。
2. 学具：放大镜、小铲子、小桶、沙石样品。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考：“你们在生活中见过沙石吗？它们是什么样子的？”2. 新课内容：（1）沙石的成因：展示沙石成因图，讲解沙石是由岩石经过风化、侵蚀、搬运、沉积、固化等过程形成的。
（2）沙石分类：展示沙石分类图，引导学生观察不同种类的沙石，了解其特点。
（4）沙石应用：展示沙石应用图片，让学生了解沙石在建筑、道路、工艺品制作等方面的应用。
3. 实践活动：分组让学生用小铲子、小桶等工具，观察、收集、分类沙石。
4. 例题讲解：讲解一道关于沙石成因的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成一份关于沙石分类的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 沙石的成因2. 沙石分类3. 沙石特点4. 沙石应用七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察家附近的沙石，描述它们的特点，并尝试分类。
2. 答案：根据观察到的沙石特点进行描述和分类。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了沙石的知识。
但在教学过程中，要注意引导学生主动观察、思考，提高他们的科学探究能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察、研究沙石，了解其在生活中的其他应用，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践活动的组织与引导；3. 例题讲解与随堂练习的设计；4. 作业设计的针对性与拓展延伸。
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认识沙石中班科学教案
1、通过幼儿自身的探索活动，初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。
2、通过观察、讨论等活动，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。
3、学习用沙、石来表现各种造型，培养幼儿的创造性。
4、发展幼儿的观察力和语言表达能力，培养幼儿对周围环境的探索兴趣。
知道准备：1、平时散步、参观、春游及秋游活动时，引导幼儿观察用沙、石做的各种建筑，看石人、石马、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，帮助幼儿积累经验。
2、游戏中让幼儿玩沙，科学桌上放置幼儿捡的各种石头。
物质准备：每人一块石头，每组一个盆，放上水，供给幼儿的各种形状、大小不一的石头，黄沙（粗的和细的），玩沙工具若干，有关石头建筑的图片，沙盘两个（分别装干沙和湿沙）
1、探索活动：沙、石的由来。
⑴提出问题，让幼儿讨论，“是先有石，还是先有沙？”
⑵做沙、石的实验。
将一团捏在一起的湿沙，用吹风机吹，观察其变化。
教师小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石，而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。
大石头可在变成小石头，小石头
可变成粗沙。
粗沙进一步又可变成细沙。
所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。
⑶让幼儿再次做上述沙、石实验，验证是否正确。
2、探索活动：认识石头。
⑴让幼儿自己玩自己的石头（每人一块，颜色、大小、形状不一），
⑵启发提问：
①石头是什么样的？（硬硬的）
②摸上去有什么感觉？（粗糙、光滑）
③你手里的石头是什么颜色的，什么形状的？
④把石头放在水里看看有什么变化？
⑶教师帮助幼儿，形成认识：
“你听了其他小朋友的发言，你发现什么？”（引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，形状有……）
教师小结石头的特征。
⑷讨论：石头有什么用？
铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆（教师出示一些图片让幼儿看），还可用来做工艺品。
教师小结得出结论：人们的生活离不开石头。
3、探索活动；认识沙。
⑴请幼儿到大沙盘了玩沙。
教师提问：这是什么？它与石头有什么不同？
⑵让幼儿玩干沙和湿沙。
教师提问：感觉有什么不一样？你发现了什么？（干沙捏不拢）
⑶给幼儿看各种不同的沙子。
让幼儿触摸粗沙、细沙，问他们有什么不同感觉。
⑷讨论：
①在什么地方看到过沙子？（土地上、海边、电视上的大沙漠里……）
②沙子有什么用？能为人们做些什么？（造房子、给小朋友玩建筑游戏……）
请幼儿集体用沙子和石头来建筑美丽的公园（分成小组进行）内容仅供参考。