思品教案-腾飞吧!祖国

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人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元腾飞的祖国 3 告别贫困奔小康》教学设计_11

人教版《品德与社会》六年级上册第三单元腾飞的祖国3．告别贫困奔小康课题：3.告别贫困奔小康教学目标：1．知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的；知道当前我们正努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。

2．了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。

3．培养热爱祖国和热爱共产党的情感。

教学重点：了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，对“小康”有一个基本认识。

教学难点：知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来的，培养学生热爱祖国和共产党的情感。

课前准备：教师准备：收集各种票证。

学生准备：了解票证背后的故事，调查爷爷奶奶和爸爸妈妈小时候的衣食住行和我们今天比起来都有哪些不同。

教学过程：（一）活动一，导入：1.播放课件：歌曲《春天的故事》2.引导学生结合情境进行讨论：这首歌主要歌唱谁？3.小结：1978年，党的十一届三中全会在北京召开，从那以后，中国人民在党的领导下逐渐从计划经济走向了社会主义的市场经济。

歌中的这位老人——邓小平，我国改革开放的总设计师，带领全国人民齐心协力，一步步从贫困奔向了小康。

今天我们就围绕这个话题——告别贫困奔小康进行讨论。

（板书：告别贫困奔小康）（二）活动二：票证的故事1.播放课件：中国现行的一些票证2.我们先看看这是什么？（播放现在的一些票证）3.我们现在有飞机票、火车票、门票，你们听过以前要用票来买东西吗？4.播放课件：中国过去的一些票证5. 我们再来看看这些票证，看看它们有什么不同。

（引导学生关注票证上的各种区域标志，了解这些票证的用途。

）6.交流讨论：为什么在那个时候非得要用票证才能买到东西？（物资紧缺，实行计划经济。

）7.你能说说从长辈那里还听到的票证故事吗？通过讲票证背后的故事，从回忆中感受物资紧缺时代人们的困难生活。

（三）活动三：今昔对比1．播放课件：过去人们的生活我们再来看看过去的老照片和实物吧。

腾飞的祖国教学设计

腾飞的祖国教学设计《腾飞的祖国》是一篇教育性质的课文，它展现了中国在改革开放以来取得的巨大发展和成就。

通过教学设计，旨在让学生了解中国的变迁和发展，增强他们的爱国情怀和自豪感。

一、课程目标：1. 了解中国改革开放以来的发展历程和取得的成就。

2. 培养学生的爱国情怀和自豪感。

3. 引导学生思考中国未来的发展方向和自己的责任。

二、教学内容：1. 课文内容：《腾飞的祖国》2. 相关背景知识：中国改革开放的历程，中国的经济发展和科技创新，中国在国际社会的地位等。

三、教学过程：第一步：导入(10分钟)1. 引导学生回忆自己对中国的印象和了解。

2. 提问：你对中国改革开放的了解有多少？你对中国的发展有什么看法？第二步：阅读与理解(10分钟)1. 学生阅读《腾飞的祖国》这篇课文，并标记重要观点和关键词。

2. 小组讨论：学生将自己的标记和理解结果与小组成员分享，并归纳出中国改革开放以来的主要发展特点。

第三步：展示与讲解(15分钟)1. 学生代表将小组的总结与全班分享。

2. 教师根据学生的观点进行讲解和补充，介绍中国改革开放的历程和取得的成就，如经济发展、科技创新、旅游业发展、国际地位等。

第四步：讨论与辩论(15分钟)1. 将学生分成小组，每个小组就一个话题展开辩论，如中国在世界舞台上的角色、中国经济是否可持续发展等。

2. 每个小组派代表进行辩论并陈述自己的观点，其他小组成员进行提问和回应。

第五步：情感教育(10分钟)1. 带领学生回顾中国改革开放的发展历程和取得的成就，引导学生思考自己对祖国的认识和感受。

2. 提问：你为什么要爱国？你在日常生活中如何为祖国做贡献？第六步：拓展活动(20分钟)1. 学生分组进行小研究，选择一个中国的发展领域进行深入了解，如科技创新、旅游业发展等。

2. 学生准备一份小展示，向全班介绍他们所选择的领域的发展现状和未来趋势。

第七步：总结与评价(10分钟)1. 学生讨论中国的发展方向和自己的责任，提出自己的看法和建议。

品德与社会人教版六年级上册腾飞的祖国-站立起来的中国人教案

第1课时站立起来的中国人活动一回顾申奥成功的激动时刻[播放视频：北京申奥成功]引导学生结合情境进行讨论：你从视频中了解到什么？为什么一届体育运动会的申办成功，会牵动那么多人的心？（板书：从“东亚病夫”到相约2008）【设计意图：由申奥成功导入，激发学生的探究欲望，了解中国人为什么对申办奥运充满了热情。

】活动二了解旧中国参加奥运的经历[播放视频：刘长春参加奥运会]引导学生结合情境进行讨论：当时的刘长春会有什么样的感受？看到外国人称中国人为“东亚病夫”，你怎么想？使学生了解到旧中国国力衰败，运动员训练比赛条件很差，无法取得好成绩。

小结：运动员的命运和国家命运息息相关，落后的体育事业是旧中国实力软弱的真实写照，三次参加奥运会，带回的是中国人民的耻辱和痛苦。

（板书：综合国力弱）【设计意图：了解中国由于国力衰败，第一次参加奥运会时的悲惨遭遇。

】活动三解读中国奥运奖牌榜中的变化1.[ 播放课件：许海峰夺冠]引导学生结合情境进行讨论：中国运动员在奥运赛场上实现了奥运金牌零的突破说明什么？透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育运动会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么吗？使学生看到新中国国力强盛，运动员训练和比赛条件极大改观，为取得好成绩提供了物质保证，体会到只有新中国才能摘掉“东亚病夫”的帽子，只有中国共产党的正确领导，中国人民才能真正站起来。

我们为祖国的繁荣富强感到自豪和骄傲。

2．[播放视频：奥运飞人刘翔]引导学生结合情境进行讨论：你从刘翔身披的国旗中看到了什么？使学生感受到正因为祖国的强盛，中国运动员才能赛出好成绩，展示自己的实力。

3．[播放视频：2008奥运开幕式]引导学生结合情境进行讨论：你从开幕式盛况中感受到什么？引导学生体会和感受中国的日益强大。

4．[出示图片：1984─2004年奥运会中国奖牌统计表、2008年北京奥运会奖牌榜]引导学生结合素材进行讨论：从数据中你体会到了什么？小结：从数据中我们再一次体会和感受到了祖国的日益强大。

【K12学习】六年级品德与社会腾飞的中国教案

六年级品德与社会腾飞的中国教案课题：三、腾飞的中国春天的故事课时数：一课时教学目标：使学生知道改革开放以来祖国的社会主义现代化建设取得的辉煌成就，从而树立民族自尊心、自信心、自豪感。

教育学生关心国内外大事。

教学重难点：教育学生关心国内外大事教学准备：多媒体资料教学过程：一、歌曲导入，激发感情。

播放歌曲《春天的故事》，听了这首歌，你想到了什么？揭示课题。

二、学文明理。

读课文，思考：改革开放后的深圳是一座怎样的城市？1979年前的深圳又是怎样的？深圳为什么会发生这样大的变化？用自己喜欢的方式表现改革开放20多年来祖国、江苏、本地、家庭所发生的巨大变化。

改革开放的伟大事业，经过了许多曲折和艰难，需要一代又一代人的共同努力，作为新世纪的建设者和接班人，我们应该怎么做？三、练习。

完成课后“辨一辨”。

四、总结全文。

同学们，改革开放20多年来，祖国取得了辉煌的成就，老师希望你们从现在开始好好学习，练好本领，将来积极投身到改革开放的大潮中去，为祖国的现代化建设贡献力量。

中国敞开了宽广的胸怀提起中国的四大发明，少年朋友们一定很熟悉：造纸术、印刷术、指南针和火药。

是的，中华民族五千年灿烂的历史文化确实让我们这些炎黄子孙备感骄傲。

那时，中国对世界文明的发展和国际经济文化交流做出了卓越的贡献。

丝绸之路的开辟、西汉张春出使西域、唐朝鉴真东渡日本、明朝郑和下西洋等等，不但促进了我国经济文化的发展，同时也促进了我国与其他国家的往来交流，对整个世界的发展起到了积极的作用。

但是，到了明朝中叶以后，由于封建统治阶级闭关锁国，重农抑商，严重阻碍了我国经济文化的发展，特别是鸦片战争后，中国沦为半封建、半殖民地社会，人民受尽了帝国主义列强的掠夺和压迫，政治经济文化每况愈下……闭关锁国用血写出一部近百年外强宰割的屈辱历史。

新中国成立以后，特别是1979年党的十一届三中全会以后，党中央充分认识到：现在的世界是开放的世界。

特别是在新科技革命的推动下，国际分工进一步向广度和深度发展，国际经济联系由流通领域扩展到直接生产领域，世界各国的社会再生产更加紧密地联系在一起。

18、腾飞吧,祖国!

腾飞吧，祖国！——滨江小学六（4）中队主题队会【活动目的】1、了解祖国60周年的成就，为自己身为炎黄子孙而骄傲；2、激发队员为了祖国的强盛而努力学习。

【活动准备】文艺表演、搜集资料、队会课件。

【活动过程】一、准备阶段二、正式阶段甲：岁月的风尘掩盖不了屈辱的历史；乙：时间的长河洗刷不掉光辉的业绩；甲：中国人民团结勇敢勤劳善良；乙：他们以坚强的意志不屈的民族精神屹立于世界的东方；甲：中华雄鹰在展翅；乙：中国巨龙在腾飞；甲：改革开放为中国插上腾飞的翅膀；乙：科教兴国为中国带来希望；甲: 世界风云变幻莫测；乙：祖国大地捷报频传；甲：港澳回归,欢声震天；乙：世贸组织,敞开大门；甲：中国人民从没有过像现在这样欢乐安详；乙：中国人民从没有过像现在这样意气风发，神清气爽；甲：身为华夏儿女、乙：同为炎黄子孙；全班合：我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的祖国而自豪！甲：欢乐的歌声唱起来；乙：优美的舞蹈跳起来。

甲：在我们五千年的历史长河中,曾经涌现了无数的爱国志士，他们的光辉业绩与日月同在，下面请听《爱国名人知多少》。

黄清源：春秋战国时期，郑国商人弦高用自己准备贩卖12头牛，稳住了率300辆战车偷袭郑国的秦国大将孟明视，使之放弃偷袭计划。

弦高为祖国利益毫不犹豫地挺身而出的行为就是爱国。

戴颖然：汉朝的苏武出使匈奴，却被匈奴扣留，要挟其投降，苏武不从，便被流放到荒芜人烟冰天雪地的地方去放牧，结果19年的苦难折磨也没有使苏武变节，这也是爱国！刘垚：南宋抗金名将岳飞，在近20年的戎马生涯中，为国立下赫赫战功，却屈死于风波亭，但他精忠报国的事迹却永远激励后人。

朱正哲：明朝抗倭英雄戚继光经过13年的浴血奋战，终于扫清了危害我东南沿海300年之久的倭寇之患，他的爱国之举青史流名。

吴若程：清朝的民族英雄郑成功抗击殖民强盗，收复了台湾，从而彪炳史册、受人敬重！全智轶：清朝的林则徐虎门销烟，揭开了近代中国人民反抗外国侵略的序幕，在中华民族的斗争史上写下了光辉的一页。

品德与社会上教学设计_第三单元腾飞的祖国

第三单元腾飞的祖国1、站立起来的中国人设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。

教学设计力求使扎根在“生活体验” 沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！教学目标：1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。

2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。

3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。

教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。

教学用具：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：激情导入，回顾激动人心的时刻。

人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。

（播放申奥成功录象）师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？（向世界证明了中国的体育实力。

）师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。

从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。

均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：（中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。

人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_2

验来让学生得到“新中国确实让中国人站立起来的自豪感”的正确道德认识。

这是第一次对比。

】活动二、在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感师：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而，事过半个世纪，中国人民共和国重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的中国体育代表团，请小记者汇报新中国参加历届奥运会情况。

(学生开展“小记者在行动”)金牌总数奖牌总数名次1984年153241988年528111992年165441996年165042000年285932004年32632师：对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？(光荣扬眉吐气骄傲……)师：（激昂地）当运动会上一次次奏响中国人民共和国国歌，当中国运动健儿一次次骄傲地站在领奖台上，有谁还会说我们是东亚病夫，有谁还会嘲笑我们？让我们自豪地喊出他们的名字。

（播放奥运会运动员获奖的图片，学生自豪地喊出他们的名字）师：（播放孙楠歌曲《红旗飘飘》flash并与生齐唱）师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。

(我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！我骄傲，我是中国人；我自豪，我是中国人雅典奥运会获32块金牌,32次奏响的中国国歌,再一次肯定了我骄傲的中国心我们中国人可以挺直腰杆,在世界各族人面前大声的说：我骄傲,因为我是中国人!!!五星红旗，我为你自豪，五星红旗，你的名字比我生命还重要。

)【设计意图：在说唱体验中，让学生不知不觉中触动自己的“体育强国”情感之弦，引起学生刚才的旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”认知冲突。

通过播放奥运会运动员获奖的图片，齐唱孙楠歌曲《红旗飘飘》设身处地把学生带入这种激昂的氛围中，学生就成为体验的对象，并从中领悟和把握品德知识，感悟其中的道理。

人教版品德社会六年级上册《第三单元腾飞的祖国》4课教案设计

第三单元腾飞的祖国1 站起来的中国人教学目标：⒈让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。

⒉让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。

⒊让学生知道,随着中国的强大和国际地位的日益提高,中国在国际政治,经济等领域中发挥着越来越重要的作用。

⒋激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。

教学重点、难点：重点：让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。

难点：激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。

第一课时一、走进申奥活动，相约2008。

⒈2008是一个激动人心的日子，知道为什么吗？对！2008年，世界性的体育盛会——奥运会将在我们的祖国的北京隆重开幕了。

（出示北京奥运会馆所的图片）到那时，世界各地的体育运动员将在这儿一展他们的风采，我们的祖国也将迎来世界各地的人们。

让我们再来重温下申奥成功时那振备人心的时刻吧。

（课件播放申奥成功欢庆的场面）⒉当北京申办奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了！每个中国人的脸上都充满着自豪和骄傲。

一个运动会的举办怎么会让整个国家沸腾起来呢？（课件演示申奥的条件与要求）那么多大都市和我们的北京一起竞争着，有的经济发达，有的风景迷人，有的体育运动强盛，但最后我们的首都北京申奥成功了，不仅向世界证明了中国的体育实力和世界影响力，同时也反映了我们祖国的经济实力大大增强和国际地位的提高，你们说，作为一个中国人，能不自豪与骄傲吗？（再次播放欢庆的场面）同学们，如果当时你也在现场，听到这个激动人心的喜讯，你一定会有许多话想说，先在小组里和伙伴们说一说吧。

看到大家说得热火朝天，我们班的小记者可坐不住了。

瞧，她来采访大家啦！（小记者随机采访同学们，听到申奥成功的喜讯想说些什么？）师小结：是啊，今天的中国强大起来了，中国人站起来了！（板书课题：站起来的中国人）二、回顾奥运历史，感受祖国富强。

人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_41

1教学目标1．知识目标：明确中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系；知道邓小平理论的核心内容及其精髓，“三个代表”重要思想的主要内容及其本质，科学发展观的深刻内涵。

2．能力目标：中国共产党执政带领中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量及其建国方案进行比较、鉴别作出的抉择，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

3．情感、态度与价值观目标：升华对党的认识，更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2重点难点中国特色社会主义理论体系的内容；中国共产党的性质和宗旨。

教具：多媒体教学方法：小组合作探究课时安排：1课时4设计思路本节课，我讲的内容是《中国共产党：以人为本执政为民》。

这节课的主要内容包括两部分：一是坚持中国特色社会主义理论体系；二是实现最广大人民的根本利益。

我课前设置了导学案，导学案共五部分：包括学习目标和重难点、自主学习、自主探究、当堂检测。

学习目标和重难点是帮助学生明确学习本课要达到的目的；自主学习完全由学生自己看书来完成；自主探究是学生在预习基础上的自我检测；当堂检测设置了5道判断题题。

本着我校教改的方针，做到了学生能做的，坚决让学生去完成。

4教学过程活动1【导入】提出问题，导入新课：给同学们时间，从书中找出以下8个问题的答案1、中国共产党的指导思想有哪些？2、中国特色社会主义理论体系的内容包括哪些？3、邓小平理论的主题、地位、核心内容、精髓分别是什么？4、“三个代表”重要思想的内涵、主题、本质分别是什么？5、科学发展观的内涵、主题、地位分别是什么？6、判断马克思主义政党的试金石？7、中国共产党的性质和宗旨？8、中国共产党的执政理念？活动2【探究】探究活动，解得新知：共产党员的先锋模范作用。

通过了解“雷锋传人”郭明义的事迹。

探究：他的事迹体现了党的哪些知识？体现了共产党人的先锋模范作用；体现了党的性质和宗旨；体现了党的先进性；体现了党的执政理念：以人为本、执政为民；活动3【授课】讲授新课，系统学习：坚持中国特色社会主义理论体系1、党的指导思想2、中国特色社会主义理论体系的内容(1)邓小平理论(2)“三个代表”重要思想(3)科学发展观等重大战略思想活动4【课堂练习】课堂练习，判断正误：1、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

辽海版道德与法治二年级下册1.3《祖国在腾飞》教学设计2

辽海版道德与法治二年级下册1.3《祖国在腾飞》教学设计2一. 教材分析《祖国在腾飞》是辽海版道德与法治二年级下册的一课，主要让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

教材内容主要包括我国改革开放以来取得的重大成就、人们生活方式的变化、家乡的发展等方面的内容。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对身边的变化有一定的观察和认识。

但他们的认知水平有限，对一些重大成就的认知可能还不够全面。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活，引导学生从身边的变化中感受祖国的腾飞。

三. 教学目标1.让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，培养学生的民族自豪感。

2.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

3.提高学生观察生活、认识社会的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就。

2.教学难点：引导学生从身边的变化中感受祖国的腾飞，培养学生的民族自豪感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生了解我国改革开放以来的变化。

2.讨论法：学生分组讨论，分享自己身边的变化，培养学生的观察力和表达能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解我国改革开放以来的伟大成就。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。

2.准备案例材料，以便在教学中进行分析。

3.准备教学PPT，以便进行课堂展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示我国改革开放以来的变化，引导学生关注祖国的发展。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解我国改革开放以来的伟大成就。

如：我国经济的发展、科技的创新、人民生活水平的提高等。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己身边的变化。

让学生从实际生活中感受祖国的腾飞。

4.巩固（5分钟）针对学生的分享，教师进行点评，巩固学生对我国改革开放以来成就的认识。

5.拓展（5分钟）引导学生关注家乡的发展，让学生从家乡的变化中感受祖国的腾飞。

六年级品德与社会上册第三单元腾飞的祖国4打开国门走向世界(第1课时)教案设计新人教版(最新整理)

4 打开国门走向世界教学目标：⒈了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义.⒉感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛，并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。

教学重点、难点：重点：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。

难点：引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展.第一课时活动一：走向世界的中国制造⒈师：改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品，走向了世界。

（播放课件 )⒉阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述.让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的。

(举例说明）⒊小组交流：先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流.⒋汇报：中国的产品到海外的图片或文字资料。

⒌总结:我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来.⒍讨论:看课件后组织学生展开讨论：⑴我国的出口品种有哪些？⑵出口方式是怎样的?⒎师：是呀!中国打开国门后将会走向世界. （在小组交流和讨论汇报中,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，确实让学生得到不同层次的提高）。

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人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_36

主题班会（品德与社会）活动主题：唱响国歌，爱我中华活动背景：你可能看到过这样的景象，或许还为此生气过，每周星期一的升旗仪式上，庄严的国歌在高唱着：“我们万众一心冒着敌人的炮火前进，前进、前进！进！”。

而下面的学生呢，有的东张西望，有的打闹嬉戏。

如此的表现能够说明什么？既说明了学生的爱国主义意识淡薄，也说明了我们德育工作的欠缺。

活动目标：1、培养学生爱国主义精神，切实让爱国主义教育入学生之耳，动学生之心，让爱国主义精神深深扎根于学生的心中。

2、端正学生在升旗仪式上的态度，让他们明白，升旗仪式是一个非常庄严的过程，我们每个人都应该严肃面对。

3、让学生把爱国之情当作学习的动力，以激发他们的学习兴趣。

活动准备：学生准备：笔，本子老师准备：课件《小学生守则》音乐播放；中华人民共和国国歌歌词；微课：历史画面升旗仪式动人场面的视频；中国女排奋力拼搏的画面活动过程：1、播放《小学生守则》，学生拍手跟着唱，唱完后师问：“这是什么歌？”生：“小学生守则歌”师：“那第一条是什么？”生：爱党爱国爱人民。

了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

师追问：那你们热爱祖国吗？同学们可能会齐答：爱！板书：爱我中华师：那是嘴爱？心爱？还是？引导学生说：用行动爱那你们是用什么行动来爱国的呢？（学生发言）2、孩子们，爱国的方式很多很多，老师认为爱我们祖国最起码的一点，就是不忘祖国的历史，不能忘记我们的国歌，她应该深深刻在我们每个炎黄子孙的心上。

孩子们，会唱国歌吗？生：会请一个学生来唱一唱国歌。

然后请一个学生来评价你认为应该怎样唱好国歌？雄壮有力，唱响。

板书：唱响国歌，爱我中华（呼喊口号）那么孩子们，刚才说会唱，那老师再问你们：爱唱吗？如实回答我。

流行歌曲与革命歌曲的对比：革命歌曲反映的是祖国的历史，是革命者战斗的号角；是革命者的精神武器；是夺取抗战胜利的重要力量；是时代的最强音；对整个中华民族都具有重要意义。

所以我们一定要用心去唱3、下面我们来做一个小测试：请孩子们把笔和本子拿出来，把中华人民共和国国歌歌词写在本子上，包括歌名和标点符号，独立完成，不能讨论。

【知识学习】六年级品德与社会腾飞的中国教案

六年级品德与社会腾飞的中国教案课题：三、腾飞的中国1、春天的故事课时数：一课时教学目标：使学生知道改革开放以来祖国的社会主义现代化建设取得的辉煌成就，从而树立民族自尊心、自信心、自豪感。

教育学生关心国内外大事。

教学重难点：教育学生关心国内外大事教学准备：多媒体资料教学过程：一、歌曲导入，激发感情。

播放歌曲《春天的故事》，听了这首歌，你想到了什么？揭示课题。

二、学文明理。

读课文，思考：、改革开放后的深圳是一座怎样的城市？1979年前的深圳又是怎样的？深圳为什么会发生这样大的变化？2、用自己喜欢的方式表现改革开放20多年来祖国、江苏、本地、家庭所发生的巨大变化。

3、改革开放的伟大事业，经过了许多曲折和艰难，需要一代又一代人的共同努力，作为新世纪的建设者和接班人，我们应该怎么做？三、练习。

完成课后“辨一辨”。

四、总结全文。

中国敞开了宽广的胸怀提起中国的四大发明，少年朋友们一定很熟悉：造纸术、印刷术、指南针和火药。

是的，中华民族五千年灿烂的历史文化确实让我们这些炎黄子孙备感骄傲。

那时，中国对世界文明的发展和国际经济文化交流做出了卓越的贡献。

新中国成立以后，特别是1979年党的十一届三中全会以后，党中央充分认识到：现在的世界是开放的世界。

五年级下册道德与法治《腾飞吧,中国》PPT课件

腾飞吧，中国
北京的立交桥
长沙城运之光
长沙远眺
商场
你感受到我们生活发生着巨大的变化吗？你从中体会到我们的祖国取得的伟大的成就吗？
你还从哪里知道我国取得的伟大成就？心里有什么感想？
新中国成立前，我国十分落后，甚至连火柴、铁钉都要从外国进口，许多东西名称的前面都加了一个“洋”字，如“洋火”、“洋钉”新。中国成立后，在中国共产党的领导下，经过全国人民几十年的共同努力，我们的祖国取得了辉煌成就，发生了翻天覆地的变化。
这些数字的变化说明了什么？
说一说：
以家乡或自己家庭的事例，说明社会主义建设取得的伟大成就。
做一做：
搜集一些反映祖国伟大成就的资料、图片，在班级交流。
巨龙腾飞
我国仅用占世界7％左右的耕地，养活了占世界22%的人口。这是世界上的一个奇迹。
奥运会冠军
王军霞为国争光
算一算：
➢ 1949年，我国的粮食产量为1.1亿吨， 1996年为4.9亿吨，约是1949年的几ห้องสมุดไป่ตู้？ ➢ 1949年，我国钢产量不到16万吨， 1996年达到1亿吨，约是1949年的几倍？
大庆油田
当年以王进喜为代表的石油战线的广大职工，头顶蓝天，脚踏荒原，风餐露宿，成功地开发出我国第一个稳产、高产的大油田，一举摘掉了“贫油国”的帽子。此后我国的石油工业迅速发展。
我国第一颗原子弹爆炸成功
银河计算机
我国继1983年的“银河”亿次电子计算机之后，又自行研制成功“银河—III” 百亿次巨型计算机。它的运算速度每秒可达130亿次。目前，世界上只有少数几个发达国家掌握了这种高性能的巨型计算机研制技术。

辽海版道德与法治二年级下册1.3《祖国在腾飞》教学设计1

辽海版道德与法治二年级下册1.3《祖国在腾飞》教学设计1一. 教材分析《祖国在腾飞》是辽海版道德与法治二年级下册的一课，主要让学生了解我国近年来取得的巨大成就，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和自豪感。

教材通过生动的图片、实例和数据，展示了我国在经济、科技、教育、文化等领域的快速发展，让学生感受到祖国的强大和希望。

二. 学情分析二年级的学生正处于活泼好动的阶段，对新鲜事物充满好奇。

他们对我国的一些成就有所了解，但全面认识我国的发展还有一定难度。

学生通过生活经验，对爱国情怀和社会责任感有一定的认识，但需要通过教学进一步深化。

此外，学生对图片、实例和数据等教学资源有较强的兴趣，教师可以充分利用这些资源进行教学。

三. 教学目标1.让学生了解我国在经济、科技、教育、文化等领域的快速发展，认识到祖国的强大和希望。

2.激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和自豪感。

3.培养学生通过实例和数据分析问题、解决问题的能力。

四. 教学重难点1.让学生全面了解我国的发展成就，激发爱国情怀。

2.培养学生对实例和数据进行分析的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实例和数据等资源，创设情境，让学生在情境中感受我国的发展成就。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生通过分析实例和数据来解决问题，培养学生的问题解决能力。

3.小组合作法：学生在小组内进行讨论、分享，培养学生的合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教材、PPT等教学资源。

2.图片、实例和数据等教学素材。

3.小组合作的学习工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生关注我国的发展成就，激发学生的兴趣。

如：展示我国的高铁、5G、航空航天等领域的成就，让学生感受到祖国的强大。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的实例和数据，让学生了解我国在各领域的发展情况。

如：经济发展、科技创新、教育改革、文化繁荣等。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析实例和数据，回答教师提出的问题。

六年级品德与社会上册第三单元腾飞中国教案北师大版

第三单元腾跃的中国国家的主人２、若是我是人民代表教课内容：若是我是人民代表，课本第76~77页的内容。

教课目的１.在模拟体验活动中感觉身为人民代表的责任感。

.建立关怀社会问题的公民责随意识和主动参加意识。

教课准备：准备空白的纸，以备讲堂上给学生写提案用。

教课活动及过程：一、教师导入。

上节课，我们一同学习了相关人大代表的知识，谁来说一说人大代表是怎样产生的？他和广大人民民众是什么关系？他有哪些权益和义务？请学生往返答，并对学生的回答做出评论。

我们在五年级的学习中，就开始学习对于民主选举的知识，同学们还记得那位女教师，她身为人大代表，为小学生做了些什么？请学生回答。

从学生的回答中归纳出：人大代表要体察民情，宽泛采集人民民众的建议，为解决人民民众关怀的事情贡献自己的力量。

二、模拟活动。

固然你们到了１８岁才能参加选举，才有资格被选为人大代表，可是作为社会的小主人，祖国将来的建设者，应当关怀国家的发展，拥有公民心识。

我们一同来做个模拟活动吧，活动的主题就是“若是我是人民代表”。

每个同学都要像真实的人大代表一样，对平时生活中你看见的不合理的现象发布自己的见解，提出可行的改良建议。

三、同桌同学先沟通，而后请几个学生讲话。

在学生模拟活动中，要求：（１）提出的问题要切近小学生的生活；1（２）请学生依据“问题是什么、造成该问题可能的原由、解决建议”来组织自己的语言；（３）语言表述要规范、正确、流利。

四、教师总结。

总结重点，部署家庭作业。

教师对学生的讲话做出评论，并请学生在下课前的几分钟内把自己的讲话写成一份小提案，写不完的能够课后连续达成。

五、家庭作业：1、组织学生把提案采集起来，出一期“若是我是人大代表”的板报。

2、把写后的提案讲给父亲母亲听，听听他们对该问题的建议。

3、读一读教科书第７８页上的故事《一位出租车司机的公民心识》。

３、共同的责任教课内容：共同的责任，课本第78~81页的内容。

教课目的１. 建立公民对社会的责随意识和公共意识。

北师大版六年级上册《品德与社会》第三主题《腾飞的中国》详细教案

北师⼤版六年级上册《品德与社会》第三主题《腾飞的中国》详细教案第三单元腾飞的中国主题⼀春天的故事课题１“四⼤件”的变迁教学⽬标：进⼀步学习采⽤访问的⽅法搜集信息。

了解“四⼤件”的变迁及其与⼈们⽣活⽔平提⾼的关系。

初步形成透过现象发现本质的能⼒。

教学重难点：了解“四⼤件”的变迁及其与⼈们⽣活⽔平提⾼的关系。

初步形成透过现象发现本质的能⼒。

教学准备：在课前，教师应当让学⽣访问⾃⼰的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈或者社区⾥的⽼⼈，问问他们：在他们年轻的时候，被⼤多数家庭认可的“四⼤件”是什么，当时家⾥⽤了多长的时间买齐了“四⼤件”‘花了多少钱以及当时普遍家庭的收⼊情况；问问爸爸、妈妈：２０年前被⼤多数家庭认可的“四⼤件”是什么，当时家⾥⽤了多长的时间买齐了“四⼤件”花了多少钱以及当时普遍家庭的收⼊情况，现在的“四⼤件”⼜是什么。

教师要适当的了解过去和现在“四⼤件”的变迁，特别是现在的“四⼤件”，看看都有哪些说法。

教学活动及过程：⼀、谈话导⼊。

同学们，通过上个单元的学习，我们知道了在新中国成⽴后，⼈们的⽣活发⽣了翻天覆地的变化，过上了富裕的⽇⼦。

可是你们知道在新中国⾛过的半个世纪中，你们⾃⼰家⾥都发声了怎样的变化吗？我们的⼩伙伴⼩⽂带着这个问题采访了⾃⼰的家⼈，⼩⽂的家⼈讲述了⽣活中‘四⼤件’变迁的故事，让我们⼀起来看看⼩⽂的采访结果吧，请同学们打开教科书第５６页。

”⼆、阅读与讨论.请同学看看课本上的图,说说在⼩⽂的爷爷、奶奶年轻时，以及２０多年前，家⾥的‘四⼤件’分别是什么？教师要引导学⽣知道这些‘四⼤件’是家庭⽣活中必需的耐⽤品。

三、⾃由讨论。

1、“课前⽼师布置了家庭作业，请你们访问⼀下爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，调查⾃⼰家⾥‘四⼤件’的变迁，下⾯同桌之间或是在⼩组⾥⾯先交流。

”请学⽣说说调查到的不同时期的‘四⼤件’是什么，当时家⾥⽤了多久的时间买齐了“四⼤件，花了多少钱。

教师板书：3、全班交流。

请学⽣把现在的“四⼤件”⽤⾃⼰喜欢的⽅式，或画或写填在课本的空⽩处。

思品教案-腾飞吧!祖国_小学思想品德教案_模板

思品教案－腾飞吧！祖国_小学思想品德教案_模板教学目标认知：知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。

情感：1.为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。

2.萌发热爱祖国、建设祖国的情感。

行为：立志建设祖国、报效祖国。

教学建议教材分析一、设课依据和角度本课是依据《标准》三至五年级“热爱祖国”德目的有关要求设置的。

本课以银河——III 百亿次巨型计算机等高科技成果，以及工业农业体育等方面的成就，说明祖国社会主义建设取得了伟大成就，教育学生为社会主义祖国逐渐强大感到骄傲和自豪。

二、栏目意图1.导入部分“说一说”，意在通过让学生谈经常看到的、反映祖国巨变的电视新闻后的感受，顺利过渡到本课教学。

教师在实际教学中，可以先给学生播放一段有关新闻节目的录像，然后再让学生谈感受，效果更佳。

2．“讲一讲” 栏目，要求学生通过事实进一步证明祖国社会主义取得了伟大成就。

教学此栏目时，教师可以引导学生与教材中的内容结合，激发学生人爱祖国的情感。

3．“说一说”栏目，要求学生以家乡或自己家庭的事例，说明社会主义建设取得了伟大成就。

教学前可组织学生进行多方面的调查，课堂上从衣食住行、经济、文化等各个方面进行交流，以深化学生对社会主义建设所取得的伟大成就的认识。

4．“读一读”栏目提供了两段文字。

一段是新中国成立以后，在体育事业方面取得的伟大成就。

教学可结合我国健儿在重大比赛中的获奖情况，以及我国成功举办过的大型国际赛事，和即将在2008年承办奥运会的有关事例，说明中国在逐渐强大起来，增强学生的爱国热情和身为中国人的自豪感。

一段是我国航天事业的发展情况。

通过这段文字说明我国作为社会主义国家航天事业发展速度也是很快的，我国的社会主义建设取得了伟大成就。

教法建议：1．为了学生理解解放前我国十分落后，教师上课可以出示一些实物，比如：火柴、钉子等。

以此告诉学生新中国成立时，我们国家连这样的小东西都生产不了，可见，旧中国十分落后。

2．课前可以让学生搜集一些反映祖国伟大成就的资料、图片，在班级交流。

优品课件之祖国颂演讲比赛稿--腾飞吧,祖国!

祖国颂演讲比赛稿--腾飞吧,祖国!金秋十月，国旗招展，举国同庆。

我们迎来了中华人民共和国56岁华诞；大江南北的中华儿女都在尽情高歌，为古老而年轻的祖国深深地祝福着！给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。

尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。

在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。

但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。

中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！这是一个除旧立新的祖国。

这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。

我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是――腾飞吧祖国!优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。