学前儿童常见传染病及其预防教案
大班安全活动《预防传染病》教案(精选6篇)
大班安全活动《预防传染病》教案大班安全活动《预防传染病》教案什么是教案?教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
大班安全活动《预防传染病》教案(精选6篇)作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的大班安全活动《预防传染病》教案(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
大班安全活动《预防传染病》教案1活动目标1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:天气渐渐暖和了,病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。
(4)除了你们做了调查,戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看:调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
《传染病及其预防》公开课教案(精选13篇)
《传染病及其预防》公开课教案《传染病及其预防》公开课教案(精选13篇)《传染病及其预防》公开课教案篇1一、活动目的:1、通过班会让学生对传染病的发生、传播有一个全面的认识,让学生知道传染病都有哪些。
2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎、尤其是H7N9禽流感的预防教育。
3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。
二、活动背景:针对全国部分地区和学校容易出现人传染病,为了预防传染病的发生,所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作,切实保障师生身体健康。
三、活动过程:(一)谈话导入:同学们,最近全国部分地区和学校容易出现人传染病,为了预防传染病的发生,初春、秋季的气候乍暖还寒,是传染病的多发季节。
从比较常见的传染病(如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎)到比较少见但更致命的流脑、出血热等,都是常见的呼吸道传染病,加强个人卫生和防护十分关键。
历史上传染病的流行:1348年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短5年间,欧洲人口减少了近1/2。
传染病的大流行是人类的灾难。
1918年全球爆发流感,死亡人数达2000万,其中美国死亡50万,比因战争死亡的人数还要多。
调查:从小到大你患过那些病?(二)学生讨论并掌握有关知识。
1、传染病与非传染病有什么不同?近视眼:由于患者自身的眼部结构发生变化引起的,不能传染。
结膜炎:由于外来的致病细菌或病毒引起的,具有传染性。
病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病:是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点:传染性、流行性2、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过哪些环节?要经过以下几个环节:1、传染源2、传播途径3、易感人群传染病流传的三个基本环节:传播途径传染源易感人群传染源:能够散播病原体的人或动物(可以是患者也可是携带者)。
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群:对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
幼儿园预防传染病安全教案精选3篇
【幼儿园预防传染病教育教案】幼儿园预防传染病安全教案精选3篇传染病及其预防教学设计教案篇一活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置,渲染气氛,桌椅围四周,中间空出。
活动过程:主持人:冬季气温变化比较大,从晚秋至冬季,气温逐渐下降,天气寒冷、风大干燥,是呼吸道传染病的高发时节。
同时由于学生是以集体生活为主,接触密切,一旦学生中有患者出现,极易通过空气飞沫和密切接触传播。
因此,秋冬季加强传染病的防治,对保证身体健康具有重要意义。
(一)、秋冬季易发传染病一般秋冬季常见的传染病可分为三大类:肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
1、肠道传染病常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。
这类传染病是“吃进去”的传染病,通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等,未经过恰当的处理,吃进去后发病。
2、呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。
这类传染病经呼吸道传播,细菌或病毒可直接通过空气传播,或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。
3、虫媒传染病常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。
这类传染病是通过一些昆虫传播,如蚊子,先叮咬病人,然后再叮咬健康人,同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
(二)、几种主要传染病症状1、甲型肝炎(简称甲肝)甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。
该病以粪便和饮食为主要传播渠道,病人的粪便、尿、呕吐物污染周围环境,食物、食具、水源或人的手染上病毒后未经消毒,很容易传染给他人。
大班《预防传染病》教案(优秀9篇)
大班《预防传染病》教案(优秀9篇)大班《预防传染病》教案篇一一、教学目标1、知识与技能目标:(1)、通过教学,使学生知道春季节常见的传染病。
初步知道这些传染病是通过空气传播的。
(2)、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生习惯。
2、过程与方法目标:通过对教学资料的观察分析,培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标:通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解,激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
教学重难点:知道怎样预防春季传染病教学过程导入新课师:寒冷的冬天过去了,万物复苏了。
但春天刚刚来到,天气还较冷,不时有冷空气南下,这个季节是传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对春季传染病有充分的`了解。
这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。
二、学习新课师:谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?(学生讨论,自由发言)师:请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗?说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师:多数传染病是靠空气来传播的。
三、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种:1、流感流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1-3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续3-4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病,潜伏期8-12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
四、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、及时接种疫苗。
按医院通知及时打预防针或吃糖丸2、养成良好的个人卫生习惯。
饭前便后要洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用()污浊的毛巾擦手、打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。
幼儿园常见传染病及其预防,学前儿童疾病预防教育教案(2)
幼儿园常见传染病及其预防一、引言幼儿园是学前儿童的重要活动场所,由于孩子的抵抗力相对较弱,容易受到传染病的侵袭。
因此,幼儿园针对常见传染病的预防工作非常重要。
本文档将介绍幼儿园常见传染病及其预防措施,以提高幼儿园教师和家长的防范意识。
二、常见传染病分类及症状1. 呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、感冒、哮喘等。
这些疾病主要通过空气飞沫传播,症状包括发热、咳嗽、喉咙痛等。
预防措施包括保持室内空气流通、勤洗手、避免与病人密切接触等。
2. 消化道传染病常见的消化道传染病有手足口病、腹泻等。
这些疾病主要通过食物、饮水、接触污染物品等途径传播,症状包括发热、腹痛、呕吐、腹泻等。
预防措施包括勤洗手、避免食用不洁食物、消毒玩具等。
3. 皮肤传染病常见的皮肤传染病有疱疹、疥疮等。
这些疾病主要通过接触传播,症状包括皮肤痒、红肿、疱疹等。
预防措施包括保持个人卫生、勤洗手、避免与病人共用物品等。
4. 寄生虫传染病常见的寄生虫传染病有头虱、蛔虫病等。
这些疾病主要通过接触传播,症状包括头痒、腹痛、消瘦等。
预防措施包括保持个人卫生、勤洗头发、避免接触可能带有虫卵的物品等。
三、学前儿童传染病预防教育教案1. 目标通过本教案的实施,使学前儿童了解常见传染病及其预防措施,养成良好的个人卫生习惯,提高预防传染病的意识。
2. 教学内容•呼吸道传染病的预防知识•消化道传染病的预防知识•皮肤传染病的预防知识•寄生虫传染病的预防知识3. 教学方法•演示和讲解•图片展示•互动问答•小组讨论4. 教学流程第一课时•介绍呼吸道传染病的症状和传播途径•讲解如何正确咳嗽和打喷嚏•强调保持室内空气清新的重要性第二课时•介绍消化道传染病的症状和传播途径•讲解良好的饮食习惯和卫生习惯的重要性•强调勤洗手的重要性第三课时•介绍皮肤传染病的症状和传播途径•讲解良好的个人卫生习惯的重要性•强调不与他人共用物品的重要性第四课时•介绍寄生虫传染病的症状和传播途径•讲解良好的个人卫生习惯的重要性•强调防止接触可能带有虫卵的物品的重要性5. 教学评估•布置小作业,要求学生总结一种常见传染病的预防措施并写出相关注意事项。
幼儿园中班防传染病安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标:1. 让幼儿了解常见的传染病及其传播途径。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯,提高自我保护意识。
3. 增强幼儿对传染病的防范意识,学会预防传染病的方法。
教学重点:1. 让幼儿了解常见的传染病及其传播途径。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学难点:1. 帮助幼儿掌握预防传染病的方法。
教学准备:1. 课件或图片:展示常见传染病的图片。
2. 实物教具:如洗手液、口罩等。
3. 互动游戏:传染病接力跑。
教学过程:一、导入1. 教师通过提问,引导幼儿思考:“小朋友们,你们知道什么是传染病吗?你们身边有哪些传染病呢?”2. 幼儿自由发言,教师总结。
二、教学内容1. 认识传染病(1)教师展示课件或图片,向幼儿介绍常见的传染病,如感冒、手足口病、流感等。
(2)讲解传染病的传播途径,如空气传播、接触传播等。
(3)引导幼儿思考:为什么我们要预防传染病?2. 培养良好的卫生习惯(1)教师讲解保持卫生的重要性,如勤洗手、勤剪指甲等。
(2)演示正确的洗手方法,让幼儿跟随学习。
(3)发放洗手液,让幼儿在教师指导下实践洗手。
3. 学会预防传染病的方法(1)教师讲解预防传染病的方法,如戴口罩、避免去人多拥挤的地方等。
(2)展示口罩的正确佩戴方法,让幼儿跟随学习。
(3)组织传染病接力跑游戏,让幼儿在游戏中体验预防传染病的重要性。
三、总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容,强调预防传染病的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯,提高自我保护意识。
3. 教师反思活动过程中的不足,为以后的教学活动提供改进方向。
教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,提醒家长关注幼儿的卫生习惯,共同预防传染病。
2. 主题班会:定期开展传染病安全教育主题班会,巩固幼儿的防范意识。
教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对传染病知识的掌握情况。
2. 通过家园沟通,了解幼儿在家庭中的卫生习惯表现。
3. 定期对幼儿进行传染病知识测试,检验教学效果。
幼儿园预防传染病教案14篇
幼儿园预防传染病教案14篇幼儿园预防传染病教案14篇幼儿园预防传染病教案1一、活动目标1、了解流行性的传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力二、活动准备教学ppt。
三、活动过程1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:在季节交替的时候,病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。
(3-4名幼儿讲述)(4)除了你们做了调查,老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看:调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的'。
还有哪些传染病在季节交替的时候会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播,但是,如果养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。
(2)教师:看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)教师小结:预防传染病的方法。
幼儿园传染安全教育教案(3篇)
第1篇课时:1课时年级:大班教学目标:1. 了解常见传染病的种类、传播途径和预防措施。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯,增强自我保护意识。
3. 提高幼儿对传染病的认识,学会在日常生活中预防传染病。
教学重点:1. 常见传染病的种类和传播途径。
2. 传染病的预防措施。
教学难点:1. 帮助幼儿理解传染病的传播机制。
2. 引导幼儿在日常生活中实践预防传染病的措施。
教学准备:1. 传染病知识PPT或图片2. 常见传染病预防措施图片3. 小组讨论卡片4. 传染病预防小故事教学过程:一、导入1. 教师出示传染病相关图片或PPT,引导幼儿观察并提问:“小朋友们,你们知道这是什么吗?你们在生活中有没有见过类似的情况?”2. 幼儿回答后,教师总结:“这些都是传染病,它们可以通过空气、水、食物等途径传播,给我们的身体健康带来威胁。
”二、讲解传染病知识1. 教师讲解常见传染病的种类,如流感、手足口病、水痘等。
2. 介绍传染病的传播途径,如飞沫传播、接触传播、食物传播等。
3. 讲解传染病的预防措施,包括勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
三、小组讨论1. 将幼儿分成小组,每组发放讨论卡片。
2. 每张卡片上列出一种传染病及其预防措施。
3. 小组成员讨论如何预防这种传染病,并分享讨论结果。
四、实践操作1. 教师示范正确的洗手方法,引导幼儿跟随操作。
2. 幼儿分组练习洗手,教师巡回指导。
五、传染病预防小故事1. 教师讲述一个关于传染病预防的小故事,让幼儿了解预防传染病的重要性。
2. 幼儿分享自己听完故事后的感受。
六、总结1. 教师总结本节课的内容,强调预防传染病的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯,增强自我保护意识。
教学反思:本节课通过讲解传染病知识、小组讨论和实践操作等方式,帮助幼儿了解传染病的种类、传播途径和预防措施。
在教学过程中,应注意以下几点:1. 结合幼儿年龄特点,用生动形象的语言和图片讲解传染病知识,提高幼儿的学习兴趣。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案范文(通用3篇)
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1活动目标:1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备:幻灯片、白板、胸卡活动过程:一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
3、教师提问:常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论:还有哪些方法可以预防传染病?四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,教师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿传染病预防知识教案(通用9篇)
幼儿传染病预防知识教案幼儿传染病预防知识教案(通用9篇)幼儿传染病预防知识教案篇1一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
(1)讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。
)(2)教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)重点介绍手足口病的临床表现。
(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。
)2、教师讲述手足口病的传播途径。
(1)幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
(2)请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
(3)老师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
(4)很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论:如何预防手足口病。
(1)提问:我们应该怎样预防传染病?(2)幼儿自由回答。
(3)老师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的`人群。
4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。
幼儿传染病预防知识教案篇2【活动目标】1、知道常见的感冒症状,对发病原因有粗浅的认识。
2、了解感冒带给人的不愉快感受,乐意积极预防感冒。
3、掌握一些预防感冒的方法,学会照顾自己,避免感冒。
4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
预防传染病的健康教育教案7篇
预防传染病的健康教育教案7篇预防传染病的健康教育教案(篇1)活动目标1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、增强自身预防疾病的意识,能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
3、加强幼儿的安全意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动重、难点重点:简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
难点:增强自身预防疾病的意识,能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动准备1、大眼睛胸饰两个;红色颜料2、教学ppt。
活动过程1、活动导入:出示课件图片。
教师出示课件图片,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么他们怎么了(幼儿观察并描述)教师:图上画的是医院,医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。
2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来,各种传染病也悄悄的来到我们身边。
你们知道什么是传染病吗(幼儿讨论、回答)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的以红眼病为例,演示传染。
请两名幼儿(A 、B)戴上大眼睛胸饰,教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒) ,涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中,以此假设A得了红眼病,B幼儿眼睛健康;A用手揉眼睛将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和 B手拉手玩游戏,将细菌(或病毒)传染到B的手上;B 在不经意的时候,用手摸了眼睛,红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到 B 的眼睛里,B被传染得上了红眼病。
小结:红眼病主要是通过手的接触来传染的,所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。
(请幼儿A和 B去洗手间洗手) 。
引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
幼儿园安全教育预防传染疾病教案范文(精选17篇)
幼儿园安全教育预防传染疾病教案范文(精选17篇)幼儿园安全教育预防传染疾病教案篇1一、设计意图近期冠状病毒得到一定程度的抑制,我们还是不能放松警惕,因为这是一个长期的战斗,小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状,保护自己,病菌是从哪里传播的,还了解甚少。
因此我们觉得有必要在社会人人都关心,连幼儿园孩子都关心的热点,预设一节这样的课,让幼儿进一步知道怎样预防冠状,保护自己的重要性。
二、活动目标1.通过活动,引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况,知道相关的预防知识,学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式,让幼儿知道预防冠状的重要性。
三、活动准备环境创设:1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片,布置成版面。
2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的.记分表、奖品若干、电子版奖状。
3.幼儿已学会儿歌拍手歌,游戏洗手歌,认识过一些汉字。
四、活动过程(一)让幼儿看看收集的图片,自由讨论。
(老师让家长观察幼儿讨论的情况,并对幼儿提出的问题进行及时的归类)1.人们为什么要在冠状期间,人多拥挤的地方戴口罩?2.老师指着冠状病毒的图片问:你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的?3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服?4.那冠状到底是一种什么样的病呢?(二)教师小结:冠状是一种呼吸道传染病,主要是通过飞沫及接触病人传播,传播的速度非常快。
1.在抗击冠状的过程中,人们是怎么做的?2.那我们小朋友应该怎样预防冠状,保护自己呢?(三)幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌:预防冠状病毒预防千万条,口罩第一条。
健康第一位,不要吃野味。
不往人群挤,病毒不缠你。
洗手很重要,胜过吃补药。
通风也要紧,疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑大公鸡,喔喔叫,小动物们醒来早;举行动物运动会,安排龟兔比赛跑。
幼儿园安全教育预防传染疾病教案篇2教学目标:1. 通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解幼儿的心理压力,释放幼儿的紧张、害怕等不良情绪。
2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇
2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》第四章“健康生活”,第三节“预防传染病”设计。
详细内容包括:传染病的概念、常见传染病的识别、预防措施、个人卫生习惯的培养等。
二、教学目标1. 了解传染病的概念,知道传染病的特点和传播途径。
2. 学会识别常见传染病,掌握预防传染病的基本方法。
三、教学难点与重点教学难点:传染病的传播途径及预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、图片、视频等。
2. 学具:卫生纸、洗手液、口罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放一个小故事,讲述一个小朋友因为没有注意个人卫生,患上了传染病,引发幼儿思考如何预防传染病。
2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示,讲解传染病的概念、特点、传播途径和预防方法。
结合图片,介绍常见传染病(如流感、水痘、手足口病等)的症状和识别方法。
3. 随堂练习(10分钟)分组讨论,让幼儿分享自己知道的预防传染病的方法。
4. 个人卫生习惯培养(10分钟)演示正确的洗手方法,并让幼儿实际操作。
讲解戴口罩的正确姿势,提醒幼儿在传染病高发季节要注意保护自己。
5. 小结与布置作业(5分钟)布置作业,要求幼儿回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 主题:预防传染病2. 内容:传染病的概念、特点、传播途径常见传染病的识别和预防方法个人卫生习惯培养七、作业设计1. 作业题目:与家长一起讨论,如何在家里预防传染病?画一幅关于预防传染病的宣传画。
2. 答案:与家长共同完成,鼓励幼儿发表自己的看法,家长给予指导和补充。
宣传画内容应包括:传染病的传播途径、预防方法、个人卫生习惯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在本节课结束后,对教学效果进行反思,针对幼儿的学习情况,调整教学策略,以提高教学效果。
2. 拓展延伸:开展“预防传染病”主题活动,邀请家长参加,共同学习预防传染病的知识。
组织幼儿参观社区卫生服务中心,了解传染病防控工作,提高幼儿的防控意识。
大班安全活动《预防传染病》教案(通用15篇)
大班安全活动《预防传染病》教案大班安全活动《预防传染病》教案(通用15篇)作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班安全活动《预防传染病》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班安全活动《预防传染病》教案篇1活动目的:为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序,对学生进行春季传染病主题班队会。
活动过程:一、谈话导入主题:预防春季传染病二、讲解春季常见传染病知识:1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性,患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状,发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒流感病人为传染源,主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。
患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状,还可出现肠胃不适。
3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状,在发病24小时内出现皮疹,皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。
大部分情况下,病人症状都是轻微的,可不治而愈。
4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源,主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童,尤以3岁以下年龄组发病率最高。
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹,少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防春季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时,应用手绢或纸巾掩盖口鼻,不要随地吐痰,不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手,不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
幼儿园常见传染病及其预防,学前儿童疾病预防教育教案(2)
幼儿园常见传染病及其预防一、手足口病手足口病是幼儿园常见的传染病,主要症状是发热、口腔、手、脚等部位出现水疱、口疮等。
预防措施1.勤洗手,养成良好的个人卫生习惯。
2.保持室内空气清洁,通风换气,确保室内卫生。
3.加强教师对幼儿手部卫生的教育启示,每天上午活动前、午睡前、洗手、餐后等关键时间点引导幼儿洗手。
4.避免食用生的、半生的食物,食品加工应严格按照食品卫生标准。
5.减少人员聚集,避免幼儿互相传染。
二、流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,在季节交替期、天气变化剧烈时易发生季节性流感。
预防措施1.大扫除,清洁环境,保持空气流通,及时消毒。
2.开窗通风,保持室内空气清新,饮用开水。
3.督促幼儿养成勤洗手、咳嗽时遮掩口鼻、不乱吐痰、勒住鼻子擤鼻涕、不吸气泡、不口对口吹气等良好习惯。
4.关注流感流行情况,做好及时预防。
三、水痘水痘是一种由水痘病毒引起的急性传染病。
此病具有很强的传染性,百分之九十的人群在生命中都会感染水痘病毒。
预防措施1.从小教育幼儿养成勤洗手、不乱摸、不互相碰擦患处等习惯。
2.保持空气新鲜,保持室内有适当湿度。
3.不携带患病儿童入托。
4.存在发病儿童时,应该提前通知家长,让家长注意检查并隔离治疗。
四、结膜炎幼儿常见的结膜炎就是流行性眼结膜炎,症状是眼睛充血,眼眶水肿,分泌眼屎等。
预防措施1.注意控制托幼人数和儿童密度。
2.保持教室通风,防止空气污染。
3.勤洗手,避免手接触眼部。
4.严格控制食品卫生,减少传染风险。
五、腹泻腹泻是由多种病原体引起的肠道传染病,轻者需要只需注意卫生和饮食,重者需要及时使用抗菌药物。
预防措施1.注意膳食卫生,一定要吃熟透的食物,避免生冷食品直接食用。
2.加大教育力度,使幼儿养成勤洗手、饭前便后洗手等好习惯。
3.及时对幼儿室进行消毒,清除病菌。
学前儿童疾病预防教育教案目标1.让幼儿认识一些基本的传染病。
2.掌握预防措施。
3.养成良好的个人卫生和饮食卫生习惯。
常见传染病及其预防教案
常见传染病及其预防教案一、教学目标1.知识目标:了解常见传染病的概念、病原体、传播途径及预防方法等。
2.技能目标:通过学习,学会正确使用洗手液、饭前便后洗手的方法,改掉不良卫生习惯,提高个人卫生意识。
3.情感目标:培养学生良好的卫生习惯和团队合作意识,增强对健康的重视和维护的意识。
二、教学重点与难点1.重点:常见传染病的预防方法。
2.难点:如何正确预防常见传染病。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法等。
四、教学过程一、导入(5分钟)教师通过提问与学生互动,调动学生的积极性。
如:你们知道哪些常见传染病?它们的传播途径是什么?二、知识讲解(20分钟)教师给学生讲解常见传染病的概念、病原体、传播途径及预防方法等。
包括但不限于以下内容:1.常见传染病:手足口病、流感、肺结核、腹泻等。
2.病原体:细菌、病毒、寄生虫等。
3.传播途径:直接接触传播、空气传播、飞沫传播、水源传播等。
4.预防方法:勤洗手、饭前便后洗手、咳嗽和打喷嚏遮挡口鼻、保持室内空气流通、饮食卫生等。
三、案例分析与小组讨论(30分钟)教师针对每一种传染病,给学生提供案例或真实事例,引导学生进行小组讨论,并回答以下问题:1.这种传染病是如何传播的?2.该如何预防这种传染病?3.同学们在生活中有没有遇到类似的情况?该如何应对?学生可以自主讨论,形成小组汇报,并和其他小组进行交流和分享。
四、实践操作(15分钟)教师带领学生进行实践操作,包括正确使用洗手液的方法、饭前便后洗手的正确步骤等。
同时教授正确咳嗽和打喷嚏的方法,并引导学生进行实践练习。
五、反馈与总结(10分钟)教师与学生进行互动交流,了解他们的学习情况、掌握情况和困惑等,并进行适当解答。
最后,教师对本节课进行总结,并强调在日常生活中要继续保持良好的卫生习惯。
六、课后作业1.思考:自己在生活、学习中存在的不良卫生习惯,并说明如何改正。
2.家庭调查:调查家人在饭前便后是否都洗手,然后将调查结果整理成报告提交。
2024年预防传染病幼儿园小班教案范文(精选
2024年预防传染病幼儿园小班教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园预防传染病》教材的第三章第三节,内容主要涉及幼儿园小班儿童常见传染病的识别、预防及处理方法。
详细内容包括:感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施等。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿园小班常见传染病的症状,提高识别能力。
2. 使学生了解传染病的传播途径,增强预防意识。
三、教学难点与重点重点:感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施。
难点:传染病的预防方法及处理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、实物(如口罩、洗手液等)。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一组传染病图片,引导学生观察并说出自己认识的传染病。
2. 新课导入:教师讲解感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施,结合图片和实物,让学生直观地了解传染病的相关知识。
3. 实践情景引入:分组讨论,让学生设想自己或家人感染了某种传染病,应该如何处理。
4. 例题讲解:以感冒为例,讲解其症状、传播途径、预防措施及处理方法。
5. 随堂练习:让学生列举出自己了解的传染病,并分享预防方法。
7. 互动环节:邀请学生上台演示正确的洗手方法,其他学生跟着练习。
六、板书设计1. 板书预防传染病,从我做起2. 内容:(1)常见传染病:感冒、手足口病、水痘(2)症状、传播途径、预防措施(3)正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举出你了解的传染病,并简要介绍其症状和传播途径。
(2)简述预防传染病的方法,并举例说明。
2. 答案:(1)感冒、手足口病、水痘等。
(2)勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织学生参观社区卫生服务中心,了解传染病预防工作。
(2)开展“预防传染病,从我做起”的主题班会,加强学生预防传染病的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性和实用性。
学前儿童常见病和传染病及预防(精)
第四章学前少儿身体的疾病及其预防【教课目的】熟习学前少儿常有病和传得病的种类、病因、症状懂得初步的护理和预防知识理解和掌握传得病的特色、发生和流行的环节及预防措施认识常有的不测事故掌握常有事故的预防和抢救方法。
【教课重难点】学前少儿常有病和传得病的种类、病因、症状、护理和预防传得病发生和流行的环节及预防抢救方法。
【教课方法】讲解法【教课时数】 6 课时【教课内容】第一节学前少儿常有病及其预防一、常有呼吸道疾病由病毒、细菌惹起常有上呼吸道传染普通感冒、急性咽炎、急性喉炎和急性支气管炎、哮喘性支气管炎及肺炎等常有呼吸道疾病预防1、增强少儿体格锻炼2、呼吸道传染流行季节不去拥堵的公共场所出门戴口罩3、不去病人家串门间隔患儿4、增强营养注意歇息5、服用预防药二、常有消化系统疾病腹泻婴幼儿期间常有病。
常见于 5 岁以下少儿是我国少儿保健要点防治的“小儿四病”(维生素 D 缺少性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、肺炎、腹泻腹泻分传染性和非传染性两类急性传染性腹泻即急性肠炎在婴幼儿腹泻中占重要地点1、病因(1 非传染性饲养不妥,进食量过多,食品不易消化。
腹部受凉吃冷食过多牛奶过敏(2 传染性腹泻食品或者食具被细菌污染或者传得病毒、霉菌、原虫等病原体而引起胃肠炎消化道之外的疾病如感冒、中耳炎、肺炎等惹起消化功能杂乱2、症状不一样病原体惹起的急性传染性腹泻有不一样症状病情轻者一日泻数次体温、食欲尚正常3、护理(1 注意腹部保暖排便后用温水洗净臀部(2 注意调理饮食。
4、预防(1 倡议合理饲养(2 注意饮食卫生(3 间隔消毒三、常有营养性疾病一营养性缼铁性性贫血在我国发病率达 40%摆布1、病因(1 天生储铁不足(2 铁摄取量不足2、症状(1 皮肤、粘膜苍白,肝脾和淋巴不一样程度肿大(2 呼吸、脉搏次数加速活动后心慌、气促。
(3 患儿常有浮躁不安或者精神不振(4 可表现出一些异样行为如紧张、不安惧怕、愁闷、喧华和不断的不动作。
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学前儿童常见传染病及其预防一、传染病的基础知识(一)含义传染病:是由病原体引起的,能在人与人,动物与动物,或人与动物之间相互传染的疾病。
由于儿童对疾病的抵抗力较弱,在集体生活中,儿童接触密切,容易发生传染病,且可造成流行。
(二)传染病的特性1、病原体病原体即环境中造成人或动物感染疾病的微生物和寄生虫。
各种传染病都有其特异的病原体,如麻疹的病原体是麻疹病毒,结核病的病原体是结核杆菌。
2、传染性病原体经一定的途径直接或间接进入易感者体内,引起传染病的发生。
所有传染病都具有一定的传染性。
当病原体的传染力超过了人群的免疫力时,就会在一定地区,一定时间引起流行。
流行具有季节性和地方性。
3、免疫性传染病痊愈后,人体对该传染病产生不感受性,称为免疫。
人体的免疫状态因病而异,个体之间也有差别如,麻疹、水痘等,一次得病后几乎不再感染,称为持久免疫。
流行性感冒痊愈后,经一段时间后可再度感染。
4、规律性(1)潜伏期:自病原体侵入身体,至出现症状这段时间。
可据此确定检疫期限,如猩红热:12天。
(2)前驱期:头痛、发烧、乏力等症状出现,此时已具有传染性。
(3)症状明显期:逐渐表现出传染病的症状,具有特异性。
(4)恢复期:体温、精神、食欲逐渐恢复正常。
易恶化,需要加强护理,至康复。
(三)传染病流行的三个环节1.传染源传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。
传染病患者、病原携带者和受感染的动物是传染源。
2.传播途径病原体由传染源传给易感者,在外界环境所经历的全部过程,称为传播途径。
(1)空气飞沫传播:如百日咳、流行性感冒等呼吸道传染病均可经空气飞沫传播;(2)饮食传播:伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎等。
(3)虫媒传播:蚊→流行性乙型脑炎、疟疾;白蛉→白蛉热;蚤→鼠疫;虱→斑疹伤寒;(4)接触传播:沙眼、红眼病、脓疱疮(5)医源性传播:如乙型传染性肝炎(6)母婴传播:包括胎盘传播、哺乳传播和产后母婴密切接触传播。
母婴传播是艾滋病的重要传播途径。
母婴传播主要类型:出生前传播、出生时经产道传播、母乳传播、出生后母婴密切接触传播。
3.易感者(人群)对某种传染病缺乏特异免疫力,被传染后易发病的人,称为对该种传染病的易感者。
未出过麻疹的儿童,没有对此病的免疫力,就是麻疹的易感人群。
人群中对某种传染病的易感者多,则容易发生该传染病的流行。
(四)传染病的预防在传染病流行时,只要切断三个基本环节中的任何一个,其流行便可终止。
1.控制传染源:许多传染病在发病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最强。
对病人要尽量做到“四早”(早发现、早报告、早隔离、早治疗),防止传染病蔓延。
托幼园所:入院前体检、入院后定期体检、晨检与全日健康观察2.切断传播途径:做好环境卫生、饮食卫生和个人卫生是切断传播途径的重要措施。
经常性措施:培养儿童良好的卫生习惯,消灭媒介生物等,使病原体没有机会感染健康人。
如饭前便后要洗手,消灭蚊蝇等,就是切断传播途径。
传染病发生后措施:消毒等3.保护易感者:广普性措施(非特异性措施):锻炼、营养、卫生、环境特异性措施:进行预防接种,提高易感人群的抗病能力。
此外,积极参加体育运动,增强体质在防病中也是很重要的。
(人工自动免疫:菌苗、疫苗、类毒素)二、常见传染病及预防(一)麻疹(多发于冬春季,病后终身免疫)1. 病原体—麻疹病毒(存在于口、鼻、眼分泌物中)2. 传播途径:空气飞沫传播和直接接触传播3. 症状⑴潜伏期一般10-14天,亦有短至1周左右。
可有低烧。
⑵前驱期一般3-4天。
主要表为类似上呼吸道感染症状:①发热(多中度以上);②咳嗽、流涕、流泪、咽部充血等,以眼症状突出,结膜发炎、眼睑水肿、多泪、畏光、下眼睑边缘有一条明显充血横线。
⑶出疹期多在发热后3~4天出现皮疹。
体温可至40~40.5℃,皮疹开始为稀疏不规则的红色斑丘疹,始见于耳后、颈部、沿着发际边缘,24h内向下发展,遍及面部、躯干及上肢,第3天皮疹累及下肢及足部,病情严重者皮疹常融合,皮肤水肿。
(4)恢复期如果没有并发症,在出疹出透后,从面部起依出针顺序皮疹逐渐消退,患儿热度下降,上呼吸道症状也很快消退,精神好转。
4、预防1)接种麻疹减毒活疫苗2)对接触者检疫3周5. 护理1)保持室内空气新鲜,光照充足,温度,湿度适宜,避免吹风2)卧床休息,饮食清淡,有营养,易消化,多喝水3)保持患儿口、鼻、耳部位清洁4)高烧时应降温5)隔离护理,护理者戴口罩,护理后晒晒太阳,吹吹风(二)流行性感冒流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道感染,也是一种传染性强、传播速度快的疾病。
1、病原体——流感病毒2、流行特点:传染源及传播途径流感患者尤其是轻型患者为主要传染源,病初3天内传染性最强。
主要通过空气中的飞沫、直接接触或与被污染物品的接触传播。
一般冬春季高发,南方夏秋也可初夏流行。
3、症状潜伏期数小时~1至2天起病急,高热,畏寒、全身酸痛等,不久后出现咽痛、干咳、局部淋巴结肿大等,有高热,小儿严重产生呼吸道梗阻,危及生命。
4.护理及预防同麻疹(三)流行性腮腺炎(多发于冬春季)1、病因及传播途径痄腮,由腮腺炎病毒引起,急性呼吸道疾病2、流行特点:病人和隐性感染者为传染源,空气飞沫、接触传播是主要传播途径。
一次感染终身免疫。
学龄前及学前儿童多见,冬春季节流行。
3、症状潜伏期12-24天。
腮腺炎主要表现为前1-2日可有发热、乏力、厌食等全身症状。
以耳垂为中心一侧或两侧耳垂下肿大,肿大疼痛,感觉过敏。
腮腺高度肿大持续4-5日,后逐渐减退。
4. 护理及预防1)护理同麻疹注意口腔清洁,淡盐水漱口湿毛巾冷敷、卧床休息、忌食刺激性食物对患儿进行隔离护理2)预防同麻疹,早发现早隔离早治疗(四)、猩红热(多发于冬春季节)1、病因及传播途径猩红热是由由乙型溶血性链球菌引起的急性传染病。
2、流行特点病人或隐性感染者为主要传染源。
细菌存于病人或病原携带者鼻咽部。
传播途径主要为空气飞沫、接触传播冬春季节常见2、症状潜伏期2~4天。
1.前驱期大多骤起畏寒、发热,重者体温可升到38℃~40℃,伴头痛、咽痛、咽红肿,扁桃体上可见点状或片状分泌物2.出疹期皮疹为猩红热最重要的症候之一。
多数自起病第1~2天出现。
从耳后,颈底及上胸部开始,迅速蔓延躯干、四肢。
2-4日消退。
弥漫性猩红色小点,按压苍白,额部面颊红晕口腔周围苍白,皮肤褶皱受压部位皮疹密集,舌面光滑舌乳头肿大。
3、护理:1)应卧床休息2)饮食清淡、稀软、多喝水2)注意口腔清洁,可用淡盐水漱口3)做好鼻咽部分泌物清洁4)皮疹发痒时不可随便抓挠,皮肤脱屑时不要用手撕,可用炉甘石洗剂(五)小儿结核病由结核杆菌殷切慢性全身性传染病。
肺结核最常见1.流行特点:成年患者是主要传染源。
经呼吸道飞沫、痰液传播。
未接种卡介苗的幼儿普遍易感。
2.症状:以原发性肺结核最为常见病初低热、轻咳、食欲减退。
之后出现长期低热、盗汗、乏力、消瘦。
病后治疗合理预后良好,未合理治疗则发展为继发性肺结核。
3.护理及预防(1)按医嘱用药:早期、规律、全程、适量(2)患儿房间应开窗,通风换气,保持空气新鲜流通(3)患儿应进行适当的户外活动,增加机体抵抗力,使抗结核药物能最大限度发挥作用。
(4)选用含蛋白质和维生素丰富的食物,其中以维生素C和维生素A最为重要。
(5)避免接触各种传染病人,尤其是麻疹、百日咳,减少并发感染(6)避免与开放性结核病人接触,以免反复感染(7)若结核病儿又出现头痛、烦躁、呕吐、嗜睡等症状,可能并发结合性脑膜炎,应及早医治。
(六)病毒性肝炎(甲型、乙型、非甲非乙型)甲型病毒性肝炎由甲型肝炎病毒(HAV)引起的一种消化系统传染病。
乙型肝炎是由乙型肝炎病毒(又称HBV)引起。
1.流行特点甲型肝炎急性患者是主要传染源。
粪-口途径是其主要传播途径,水、食物是爆发性的主要方式,日常生活接触是散发病例的主要传播途径。
人对甲肝普遍易感,学前儿童多为黄疸型,感染后免疫力持久。
乙肝患者及乙肝病毒携带者是主要传染源。
通过注射、输血、生活接触、母婴垂直传播。
普遍易感。
2. 症状乙肝与非甲非乙型发病缓慢,症状较轻,发病日期不易确定。
无黄疸型病人比黄疸型病人较轻。
3.护理及预防病毒性肝炎预防:1、接种甲肝、乙型肝炎疫苗2、讲究饮食卫生,个人卫生,水杯牙刷专用3、保教人员等定期体检,乙肝表面抗原携带则禁止接触幼儿4、使用一次性注射器5、肝炎病人用具严格消毒,隔离治疗6、避免母婴垂直传播病毒性肝炎护理:应卧床休息,合理饮食。
少吃多脂肪食物,适当增加蛋白质和糖的摄入,多吃水果、蔬菜等做好消毒隔离工作,护理患儿后要肥皂洗手。
(七)、细菌性痢疾(菌痢)(多发于夏秋季)细菌性痢疾又称杆菌性痢疾,由痢疾杆菌所致。
1.流行特点病人和带菌者是主要传染源,病菌存在于病人的粪便中,经口传染。
人群普遍易感,患病后免疫力不持久。
夏秋季节高发,学前儿童常见。
2、症状⑴发病急,高热、腹痛、腹泻。
⑵一日可腹泻几十次,有明显的里急后重(有总排不净大便的感觉)大便内有黏液及脓血。
⑶少数病人高热,很快抽风、昏迷,为中毒型痢疾。
4. 护理1)饮食应以流质、半流质、有营养的食物为主,忌食多渣,油腻,避免刺激性食物。
3)排便后,用温水清洗臀部。
4)勿长时间排便,防止脱肛。
5)做好消毒,隔离。
5. 预防⑴加强个人卫生,饮食卫生和环境卫生。
⑵早发现早隔离(八)水痘(多发于冬春两季,病后终身免疫)由水痘-带状疱疹病毒(VZV)初次感染所引起的急性呼吸道传染病。
1、流行特点患者为主要传染源,空气飞沫、接触、母婴传播。
传染性极强,冬春季节高发,一次发病,终身免疫2、症状⑴潜伏期:13-17天⑵前驱期:发热等不适,1~2日内出皮疹。
⑶出疹期:丘疹、水疱、结痂同时存在,先见于躯干、头部,后延及全身,微痒,向心性分布。
一般不留疤痕。
3、预防同麻疹1)保持皮肤清洁、内衣、床单要勤换洗2)不可抓挠水疱部位,可用炉甘石洗剂进行止痒(九)手足口病(多发于夏季,5岁以下)1、流行特点是由柯萨奇病毒感染引起的疱疹性传染病。
患者是主要传染源,其水疱液、咽分泌物及粪便中均可带病毒。
夏季高发,1-2岁婴幼儿常见。
2、症状潜伏期:4-6日发热、咳嗽、咽痛及全身不适。
手、足、臀部、臂部、腿部出现斑丘疹,后转为疱疹,口腔黏膜出现散在疱疹或溃疡,位于舌、颊黏膜及硬腭等处为多,也可波及软腭,牙龈等。
手足部较多,掌背面均有。
消退后不留痕迹,无色素沉着。
3、预防及护理1)患儿发烧时应卧床休息,多喝水,2)多吃有营养,易消化的流质、半流质食物3)保持口腔清洁,饭后漱口4)食具、便具做好消毒工作(十)急性结膜炎(多见于春夏季、各年龄均可发病)1、病因及传播途径俗称“红眼病”,是由病毒或细菌感染引起的急性传染性眼病。
流行特点春夏季常见,通过接触传播2、症状潜伏期为1—3日,可单眼发病,也可两眼同时发病。