高中政治教研组工作总结
政治教研组工作总结(通用25篇)
政治教研组工作总结（通用25篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，为此要做好工作总结。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的政治教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
政治教研组工作总结篇1金秋九月，是忙碌的季节，也是收获的季节。
政治教研组在这秋天的九月里，热情不断，精神奋发，砥砺前行！9月14日。
在教研会上，王金正教师向我们展示了“思维导图在高中政治课中的应用”的课题。
他节选的资料是高中政治第一课“神奇的货币”，思路清晰，知识点衔接连贯，获得了教师们的一致好评，对存在的问题也提出了宝贵的意见，期望王教师在比赛中取的好成绩。
随后，由于高中的政治教材变动较大，大家对新教材的变化做了分析，并将模块化教学的重难点进行商讨。
年轻教师是学校的新鲜血液，为了帮忙新教师快速成长，学校组织了新教师汇报课活动。
9月20日第八节课，我们组顾喜梅教师在高一（3）班开展了一节汇报展示课《影响价格的因素》。
顾教师的授课思路清晰，语言简洁，教态大方，整个课堂气氛活跃，取得了良好的效果。
9月28日，政治组的所有教师对顾教师的汇报课进行评课，每位教师对本节课的课堂教学设计、课堂各环节的处理、学生课堂进取性的调动等方面充分发表自我的意见，同时也给顾教师指出了课堂中出现的问题和存在的不足，并给她提出改善的宝贵提议。
经过合作、沟通、交流，教研组活动使我们政治组的凝聚力不断加强。
政治教研组工作总结篇2本学期教研组在学校的领导下，经过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了必须的成绩。
主要表此刻以下几个方面。
（一）注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自我的思想政治素质。
本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。
高中政治教研组工作总结4篇
高中政治教研组工作总结4篇高中政治教研组工作总结4篇篇一：高中政治教研组工作总结政治备课教研组工作总结3篇(高三政治备课组工作总结)时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。
下面是我编写的政治备课教研组工作总结3篇，以供借鉴。
政治备课教研组工作总结1现结合新课标实施背景，将20__20__学年第二学期教研组工作总结如下：一、关注教材变化——多学习、预则立教材是教学的重要资源之一。
根据新课标的精神，我们高中政治的教材将会出现很大的调整，为此，本组教师积极应对，加强学习。
比如，针对新增的《逻辑与思维》模块，自主学习《趣味逻辑》;针对政治模块，深入阅读《思想国》、《菊与刀》;还有一些通识类关于教学评价和教学技法的书籍。
当然，现在实行新课标、旧教材，但是，凡事预则立，不预则废，对于一些专业内容的拓展和研究，总是有益的。
二、关注核心素养——深研究、细渗透新课标，提炼了各个学科的核心素养。
所以，对于学科核心素养的研究成为当前的大热点。
如何理解核心素养、践行核心素养，成为每个教师必须研究的重要问题。
我们组的老师对于四大核心素养，每个人选择一个进行重点研究，也有了一定的收获。
我重点研究理性精神和科学精神，获得江苏省政治年会二等奖;张小洁重点研究政治认同，获得省继续教育协会一师一优课的一等奖。
当然，对核心素养的研究不能只停留在理论上，所以，在本学期的主题式每周一课中，各个授课老师都有意识地在教学设计中渗透了核心素养，将素养的培育融入到教学实践中。
三、关注活动型学科课程——正本源、精设计新课标，倡导教学方式的改变。
活动型学科课程成为思想政治课的新的课程定位。
对于此，本组老师也进行了一定的尝试研究。
严宏亮老师对于“议题式教学”的部分研究成果被人大复印资料20__年第2期转载;杨春玉老师参与撰写的《思想政治活动型学科课程的建构与实践》发表于20__年第5期《基础教育课程》。
2023年第一学期高中政治教研组工作总结(2篇)
2023年第一学期高中政治教研组工作总结高中政治教研组以____为指导，____位成员认真学习贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，根据市教育局和教研院、教师教育院的工作要求，围绕质量和变革，贯彻新课程理念，以提高学生学习力为重点，以学科课程建设为契机，以促进有效学习课堂变革为突破口，以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，现具体总结如下：一、加强学习，更新观念。
加强学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，学习新课程标准，深化课程改革，组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学，充分发挥政治学科的多元功能。
二、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。
姜胜善老师：参加浙江教育报刊举办的高中政治专业素养提升培训班，到____中学观摩学习，学习他们新的理论和作法，多次参加市教师教研院组织的“促进课堂有效学习”的培训，张____、陈____老师参加二十一中第____届普通高中选修课程建设研讨会，参加二十二中高中政治课堂变革研讨会、参加高中政治学科背景下选修课的开发与实践培训，应____周____李____老师参加____市高中政治骨干教师课堂变革教学创新研讨会，还多次参加市教师教研院组织的“促进课堂有效学习”的培训，参加选修课的培训。
通过学习，再结合我校实际，有效促进教学工作。
____位老师本学期参加市命题竞赛，获得三等奖。
三、落实常规，优化课堂，提高效益。
1、组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。
2、加强集体备课，发挥群体优势。
每周都进行备课组会议，确定周计划、调整教学进度、分析课堂中的不足、学生的困惑。
高二政治教研工作总结范文5篇
高二政治教研工作总结范文5篇篇1本学期，高二政治教研组在学校和学科组的领导下，认真贯彻新课程改革的精神，积极开展教研活动，推动课堂教学改革，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。
同时，我们结合学科特点，以培养学生自主、合作、探究能力为核心，全面提高学生的政治素养。
现将本学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高教师的理论素养本学期，我们继续加强理论学习，深入学习新课程改革的精神，学习政治教育的新理念、新方法。
通过集中学习和自学相结合的方式，我们不断提高自身的理论素养，为推动课堂教学改革提供了有力的理论支持。
同时，我们积极参与学科组组织的理论学习活动，互相交流学习心得，共同提高。
二、开展教研活动，推动课堂教学改革本学期，我们开展了多次教研活动，包括公开课、听课、评课等。
通过这些活动，我们不断推动课堂教学改革，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。
在公开课活动中，我们展示了本组教师的教学成果和经验，同时也得到了其他组教师的指导和帮助。
在听课和评课活动中，我们认真记录教学过程中的优点和不足，及时进行总结和反思，为今后的教学提供了宝贵的经验。
三、注重学生自主、合作、探究能力的培养本学期，我们注重培养学生的自主、合作、探究能力。
通过引导学生自主学习、合作学习和探究学习，我们帮助学生掌握政治知识的同时，也提高了学生的政治素养和思维能力。
在课堂教学中，我们鼓励学生发表自己的见解和观点，引导学生进行思考和质疑，培养学生的批判性思维和创新能力。
四、加强学科组建设，提高学科组凝聚力本学期，我们继续加强学科组建设，提高学科组凝聚力。
通过定期召开学科组会议和集体备课活动，我们及时总结学科组的工作经验和成果，同时也讨论和解决学科组工作中存在的问题和困难。
在学科组活动中，我们注重发挥每位教师的特长和优势，让每位教师都能为学科组的发展做出贡献。
五、存在的问题和不足尽管本学期我们在工作中取得了一定的成绩和经验，但仍然存在一些问题和不足。
高中政治教研组工作总结
高中政治教研组工作总结高中政治教研组工作总结1本学年，本人担当高一班级7个班的政治教学工作。
一学年来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
现将本学年的教学情况总结如下：一、专心备课。
不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，专心写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并专心搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。
二、上课。
增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的`学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、做好课后辅导工作，留意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
高中政治教研组工作总结优秀8篇
高中政治教研组工作总结优秀8篇高中政治教研组工作总结篇一本学期，根据学科实际和学校工作安排的要求，备课组全体成员一如既往地努力工作，做好集体备课、个人备课、上课、作业、测试、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。
到学期结束时，各类教学和研究性学习已如期完成。
一、具体工作情况总结如下：1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2.研究并尝试记录教学实例、教学思路、教学反思并写成案例，在小组内讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时开展教研活动，认真参加业务学习。
4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。
通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。
培养学生实践能力和创新精神。
课后的生活也要关心，也要重视。
要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。
一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。
让他们觉得学习政治很有“味道”。
6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。
二、备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。
2、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。
进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。
高中政治组教学工作总结(共5篇)
高中政治组教学工作总结（共 5 篇）第1 篇：高中政治组工作总结高中政治组工作总结时间过的好快，转眼已经进入期末。
高中阶段是一个很关键的时期，要完成高考必修选修教学任务及学业水平测试，还要为高考做好各项准备工作。
在校领导的正确领导下和教研室的指导下，我们组各位老师，无私奉献，爱岗敬业，积极探索新的教学模式，教书育人，千方百计提高教育教学质量，塑造了良好的师德形象，营造了积极向上的氛围。
本组成员同心同德，奋发向上在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。
为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结：1、教学计划完成情况高一：完成了必修二《政治生活》的教学高二：完成了必修四《生活与哲学》的教学高三：顺利完成高考复习及准备工作，坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中，把基础知识的运用渗透到日常生活中去。
2、教学常规的落实（1）根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想、教学目标，依据制定好的教学工作计划认真组织每周两次的集体备课，完善教案，完成教学工作。
（2）按计划分配并完成好了导学案的编制和学业水平测试样题的整理，并采用导学案进行课堂教学。
（3）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。
以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生，认真上好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，提高教学质量。
每位教师认真分析所教班级的情况，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。
我们充分利用多媒体这一现代教学工具进行辅助教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，也能为重难点问题的解决另辟新路。
加强知识总结、学法及解题方法的指导，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
（4）做好课后作业测评全批全改，并及时反馈。
2024年高中政治教师教研总结（2篇）
2024年高中政治教师教研总结尊敬的领导、教研组成员：时光荏苒，在过去的一年里，我们教研组全体成员共同努力，积极探索，在高中政治教育的教学和研究中取得了一系列的成果。
在这个特殊的年份，我们迎来了新的挑战和新的机遇。
通过教研活动，我们深入思考并总结了教学中的经验和教训，提高了教学质量和水平。
在此，我谨向各位教研组成员汇报____年度的教研工作，以期得到大家的指导和支持。
一、工作概述____年度，在教研组领导的指导下，我们紧密围绕高中政治课程改革的要求，认真落实国家和市教育部门相关政策，以提高学生的综合素质为出发点，以促进学生的政治参与和社会责任感培养为目标，开展了一系列的教研活动。
总的来说，我们的教研工作主要包括以下几个方面：1. 教学内容研究：围绕新课程改革的要求，我们对高中政治教学内容进行了系统地研究和学习。
通过参加各级政治课程研讨会、研修班和学术交流活动，我们学习了新的教材知识和教学理念，不断更新和拓展了自己的知识体系。
2. 教学方法改革：正如我们所知，高中政治教学方法的改革是课程改革的核心之一。
在过去的一年中，我们积极探索和尝试了多种教学方法，如案例教学、互动教学、讨论课等。
通过这些新的教学方法，我们更好地激发了学生的学习兴趣和学习动力，提高了教学效果。
3. 教学资源共享：在教学过程中，我们注重教学资源的共享和利用。
我们建立了一个教学资源库，并积极与其他学校进行资源共享。
通过共享资源，我们不仅节约了时间和精力，也提高了教学的多样性和质量。
4. 学生评价和提高：我们注重学生的评价和提高。
通过定期进行学生评价活动，我们了解到学生对我们的教学的看法和感受。
通过分析学生的评价和反馈，我们及时调整和改进教学方法，提高了教学的效果和学生的学业成绩。
二、取得的成果在过去的一年中，我们取得了一系列的教研成果，主要体现在以下几个方面：1. 教育教学成果：通过我们的不断努力，学校的政治课程教学质量得到了显著提高。
高中政治教研工作总结3篇
高中政治教研工作总结3篇高中政治教研工作总结篇1一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规范教育教学管理，以“促进学生主动发展”，以提高教师的专业素质为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。
这学期，我组主要做了以下几个方面：一、促教师内涵。
“没有高素质的教师，就没有高品质的教育”。
把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展，提高教学质量的第一推动力。
教研组确立了研究型教师的目标，为此，加强了各科教师基本素质的提高，每学期坚持写教学反思;每学期每人写教学案例和论文;在教研活动中学习教育专著，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位教师做好自己的学习记录等。
从而促进教师的专业发展。
我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师经验、学课改理念等广泛的阅读学习活动。
因此促进了教师教育教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。
二、抓课堂教学，提高教学质量，认真做好教师的课堂教学四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。
个人反思与集体反思要有效结合。
在个人反思中，教师针对自身的教学问题进行反思研究，在教学实践中开展从问题到课题的研究;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组全体教师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。
在备课组活动中，每位教师把需探讨的问题提出来，大家互相深化研讨，找出解决问题的好方法。
并在英语教师中率先进行了微型课的交流研讨，目的在于使组内的年轻教师能够与经验丰富的教师学习交流，使他们能够快速成长起来，取得了很好的效果，达到了预期的效果;同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功;针对新来教师的过关课进行了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得教师的过关课取得了不错的成绩，加强对教师的教学反思的书写，促进了教师教学方式的转变。
通过反思性教学活动的开展，教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对提高教学效率有了更深刻的认识，提高了课堂教学质量。
政治教研组工作总结15篇
政治教研组工作总结15篇政治教研组工作总结1基于学校发展要求和工作布置，以及教研组教师为主体的长远和综合发展，教研组每一学期的工作既要体现学校不同阶段的任务主题，同时又要着眼中长远计划的持续落实。
因此，本期政治教研组在学校工作计划的指导下，持续探究走班制教学改革，落实教学常规加强教研组管理，探索新的等级考和合格考形势下学生校本化评价进行反思和总结。
具体如下：一、加强日常教学管理，规范教研组建设（一）高一高二、高三年级走班制教学的进一步探索与实践目前，高中三个年级年级政治学科全部实行学生自主选择基础上的走班教学。
除了我自己担任高三三个政治选修版的教学外，其余共计6名政治教师全部进行了跨头教学。
1、组织教研组老师继续认真学习学校制定的《走班制教学管理办法》。
在水平班和等级班的教学上，老师们已基本适应走班教学的要求。
2、实行双备课组长制度。
将水平考试和等级考试的教学分成“2”与“4”的相对独立的课程系统。
分开备课，进行不同的作业设计和课堂教学，以及标准不同的学生评价。
3、按照学校要求严格执行教学班考勤。
在走班教学中任命课代表，实现走班教学中教师清洁卫生、课堂秩序和作业收发等常规活动的有序，同时把课堂考勤和课堂表现与期末学分评定相结合，对不合格学生在学分认定中有适当体现。
就政治组目前的走班教学来看，应该逐步形成水平和等级教学各有特色的比较有力地教师队伍。
例如：朱求易老师在负责水平教学方面颇有心得，她的导学案保证了上一年级全体学生全部顺利合格，这是不可多见的。
孟玲在高三3个班的等级教学今年一模二模连超上位两所学校，高考取得A率接近50%的好成绩，实现了一个不错的突破。
就整个教研组来看，教师的成长比较快速。
已经能做到每个年级有教学核心教师，顺利实现三个年级的大流转。
王培明老师的成长也开始加速。
（二）继续规范教学常规，提高教学质量1、备课环节：在水平和等级教学分开的前提下，继续加强备课组的集体备课活动建设。
贯彻《同济一附中教师岗位职责》，在开学初制定年级组备课的备课时间和地点安排表，每一次集体备课要做到“五定”：定时间、定计划、定地点、定内容、定中心发言人。
2024年高中政治教研组个人总结(2篇)
2024年高中政治教研组个人总结回顾过去的一年，我在高中政治教研组所面临的工作与挑战非常繁重。
在学校的大力支持和领导下，我竭尽全力地工作，努力为学生提供更好的政治教育。
我认为，在这一年的工作中，我取得了一些进步，但也有一些不足之处需要进一步改进和提升。
首先，我在教学内容的准备上做了大量的努力。
我积极参加各种政治教研活动，与其他老师进行交流，学习他们的经验和教学方法。
我还多次参加培训班和研讨会，提高自己的专业知识和教学能力。
通过这些努力，我不断更新自己的教学内容，确保与时俱进。
我也在教学中注重培养学生的思辨能力和创新精神，激发他们对政治学习的兴趣和热情。
其次，我在教学方法的运用上有了一些新的尝试。
我注意到学生们的学习方式在不断变化，他们更喜欢通过互联网和多媒体来获取信息。
因此，我在上课时经常使用电子教案、PPT和教学视频等多媒体教学工具，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
同时，我也鼓励学生多参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作精神和团队意识。
然而，我也意识到自己在某些方面还有不足之处。
首先，我发现我在教学中有时候过于讲究方法而忽略了学生的实际需求。
有时候我过于强调教学效果而忽略了教育的本质，即培养学生的能力和素养。
我需要更加关注学生的个性和差异，采取灵活的教学方法，使每个学生都能得到适合他们的教育。
其次，我在备课和评价上花费了太多的时间和精力，而忽略了与学生的沟通和关心。
教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的品德和情感素养。
我承诺将更多地与学生进行交流和互动，了解他们的问题和困惑，并为他们提供必要的支持和帮助。
此外，我还意识到需要进一步提高自己的专业素养和研究能力。
政治学科是一个复杂而庞大的学科，要想成为一名优秀的高中政治教师，需要不断学习和提升自己的知识和能力。
我计划参加更多的研究活动和研讨会，与其他教师进行深入的学术交流，扩大自己的学术视野。
总的来说，2024年对我来说是一个全方位的成长之年。
2024高中政治教研组工作总结
2024高中政治教研组工作总结一、工作回顾2024年是高中政治教研组的发展和创新之年，经过一年来的努力和探索，我们在教研工作、教学改革、师资培训以及教材研发等方面取得了一系列的成果。
1. 教研工作我们组织了一系列的教研活动，包括集体备课、教学观摩、教案讨论等，通过与各校教师的深入交流和研讨，我们共同解决了一些教学中存在的难题，积累了宝贵的教学经验。
同时，我们针对高考政治试题进行了详细的分析和研究，为学生解决了备考中的疑难问题。
2. 教学改革在教学改革方面，我们积极探索新的教学模式和方法，通过引入互联网、多媒体等现代化教学手段，提高了课堂教学的效果。
同时，我们还加强了学生的实践能力培养，通过组织学生参加模拟选举、辩论赛等活动，提高了学生的思辩能力和实践动手能力。
3. 师资培训为了提高教师的业务水平和教学质量，我们组织了一系列的师资培训活动，包括教学方法研讨会、教育技术培训等。
通过这些培训，教师们更新了自己的教学观念，提高了教学能力，为学生的成长发挥了积极的推动作用。
4. 教材研发针对目前高中政治教材的现状，我们进行了一系列的调研和研究，并开展了教材的编写工作。
经过多方评审和修订，我们成功完成了一本具有时代特色和活力的政治教材，并在全校范围内推广使用。
这本教材不仅增加了学生的学习兴趣，还紧密结合了社会实际，提高了学生的思维能力和综合素质。
二、存在的问题在工作中，我们也发现了一些存在的问题和不足之处，需要进一步改进和加强。
1. 教育资源不足由于学校的教育资源有限，导致我们在教研和教学改革方面的实施受到了一定的限制。
需要通过加强校际合作，充分利用区域性的教育资源，弥补自身的不足。
2. 教育环境不够完善教育环境的改善是提高教育质量的重要保障，当前我们仍然存在教室设施不完善、教育设备陈旧等问题。
需要加大对教育环境的投入和改造，提供更好的条件支持教学改革和教育教学工作。
3. 教师培训体系尚未完善虽然我们组织了一系列的师资培训活动，但是由于培训体系尚未完善，导致教师培训的连续性和长期性不够，需要加强对教师培训的规划和引导，进一步提高教师的业务水平和教学能力。
政治教研组工作总结(9篇)
政治教研组工作总结教研组是学校组织教师从事教学研究、开展教学活动，进行师德建设的基层组织。
回顾一学期的工作现总结如下：一、落实教学常规为基点，加强师德建设，____新课程理念，提高教师的业务素质《常州市中学学科教学常规》对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。
教研组始终以落实教学常规为立足点，经济开展师德建设，努力提高教师的业务素质。
1、学习教学常规，领会精神实质。
每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组提出了明确的学习要求。
首先，要求教研组成员熟悉常规的基本内容、基本观点及目标要求；其次，要求教师就常规的某一方面结合现代教学理论及教学实践活动写一份心得体会文章，在教研活动中交流；再次，在教研组集体讨论的基础上，制定《思想政治教学常规实施细则》。
初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。
2、开展师德建设，树立师表形象。
____-____度第二学期，回顾和总结一学期来教研组工作，全组教师都能够坚持____基本路线、认真____执行____教育方针，组织全组教师学习____，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。
在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。
叶圣陶先生说：“教育工作者全部工作都是为人师表。
”本教研组建设作为落实教学常规的突破口。
具体做到：第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范；第二，积极开展“学陶师陶”活动，评选学陶积极分子；第三，遵纪守法，勤奋敬业；第四，以身作则，为人师表。
通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，____路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。
组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
3、____新课程理念，健全学习制度，提高业务素质。
高中政治组教研组工作总结
高中政治组教研组工作总结
回顾过去的一年，高中政治组教研组在学科教学和研究方面取得了一系列成果。
在教研组全体成员的共同努力下，我们不断探索创新，不断提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
以下是我们工作的总结和展望。
一、教学工作总结。
在教学工作方面，我们注重培养学生的思辨能力和批判性思维，注重引导学生
主动学习，注重提高学生的政治素养。
我们通过多种教学手段和方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我们还注重对学生的个性化辅导，帮助他们解决学习中的困惑和问题，使每个学生都能得到个性化的关注和帮助。
二、教研工作总结。
在教研工作方面，我们注重教学内容的更新和研究，注重教学方法的改进和创新。
我们积极参加各种教研活动和学术交流，不断学习和更新教学理念和方法。
我们还注重教学资源的整合和共享，建立了教学资源库，为教师提供了丰富的教学资源和案例，使教学更加生动和丰富。
三、展望。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，不断完善教学内容和
方法，为学生提供更优质的教育服务。
我们还将继续加强教师队伍的建设和培训，提高教师的教学水平和专业素养。
我们相信，在全体成员的共同努力下，高中政治组教研组的工作一定会取得更大的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
高中政治教研组工作总结(精选3篇)
高中政治教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】高中政治教研组工作总结一学期来，全组教师在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。
教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。
回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，现总结如下：一、主要工作及成绩（一）重视学习，全面提高：我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
认真学习“五严”要求，严格规范自己的教学行为。
积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。
组内教师积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。
（二）完善教学过程管理，提高课堂教学质量：1、有明确的教学计划学期刚开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
在期末结束之前，按照学校要求制定每个备课组的逐日复习计划，确保复习的有效性。
2、坚持集体备课坚持每周定期集中备课制度，每周每个备课组都安排固定集体备课时间，全组老师一起钻研教材，研究ｘｘ高考政治科考试说明和会考政治科考试说明，研究教法。
在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备学生。
平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3、狠抓课堂教学“七认真”给我们教师提出了更高的要求，在教学实践中，要真正做到减负增效。
我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
高中政治教学工作总结(13篇)
高中政治教学工作总结（13篇）高中政治教学工作总结（13篇）高中政治教学工作总结篇1 一、学科教学情况1、学习新理念，落实备课组的活动①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济生活》教材并整体思考教学，制定教学计划;集体备课统一目标、进度、作业、测试。
②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课。
③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作。
2、围绕新课标，适当调整教材内容旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期教完，每周课时为2节。
显然，每课时的容量比以往增大了。
学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了”而到用时又束手无策的现象。
我们在处理教材时的策略：有进有退，有所为有所不为，如：①有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心是介绍“货币理论”;②有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调整为两节课，围绕货币的“神”(神在何处、为什么神)和“奇”(奇在何方、为什么奇)两个问题展开，货币的“奇”主要通过货币形态的发展来认知，“神”主要通过货币的职能来理解;③有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料，取代教材中的部分探究活动，关于“公司的经营”就有许多典型案例可供学生讨论分析;3、辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于是老师讲授少了学生讨论多了。
但一段时间实施，我们发现：主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。
在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。
这样下去可能导致：学生中能力好的更好，差的更差，走向两极分化，则课程改革“面向全体学生”的目标就会落空。
我们针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能的掌握和巩固。
虽然尝试了一些课堂模式，组织了些个综合探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的讲授式教学方式加以辩证运用。
道德与法治教研组工作总结（通用5篇）
道德与法治教研组工作总结教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。
把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。
慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。
比如，考试后的质量分析，为什么同样的教学内容、同样的教案与过程，有的班级成绩好，有的班级成绩差，是学生学的原因还是教师教的原因?于是，教研组活动开始关注教师的上课。
先是教研组长听其他教师的课，后来发展到同一教研组内部的教师相互之间观课评课，最后发展出为了研究一个共同问题而开展的专题性观课评课，于是观课评课成为学校教研活动的主要形式之一。
时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的道德与法治教研组工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
转眼间，20XX一20XX第一学期已靠近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的鼎力支持和赞助下勤恳务实、团结合作，顺利完成了本学期的各项工作。
一、讲堂教授教化：讲模式，重互助。
在讲堂教授教化中，我们教研组全体教师以“树德树人”为根本任务，秉承培养学生核心素养的教授教化理念，积极运用小组互助教授教化策略，认真实施学校提倡的模块化教授教化模式，圆满完本钱学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新互助策略研讨课等各类教授教化运动。
如荆哲先生新教师过关课讲授的《少年有梦》一框，我们设计了感悟梦想：树立梦想：分享梦想：实现梦想四个模块，运用了学生刚学习的坐庄法、接力法组织学生进行互助学习。
高二政治教研工作总结范文7篇
高二政治教研工作总结范文7篇第1篇示例：高二政治教研工作总结政治教研工作是学校教育事业中非常重要的一项工作，对于提升学生政治素养、培养学生爱国情怀和社会责任感具有重要意义。
在过去的一年中，我们高二政治教研团队围绕学校的教育目标和政治教育工作要求，认真组织开展了一系列教研活动，取得了一定的成绩和经验总结。
一、教学大纲调研教学大纲是教学工作的指导性文件，我们团队通过调研分析，深入了解大纲的精神要求和教学内容，确保教学工作贴近大纲要求，辅助学生理解政治学科的重要性和意义。
二、教材解读与更新教材是教学工作的重要依托，我们团队对现行教材进行深入解读，发现并总结出教学中存在的问题和薄弱环节，及时进行更新和完善，保证教学内容的科学性和准确性。
三、课程设计与教学方法改进我们团队在教学中不断探索和实践新的课程设计思路和教学方法，倡导以学生为中心，注重启发式教育，突破传统的教学方式，提高教学效果，激发学生对政治学科的兴趣和学习热情。
四、教学评估与反馈机制建立为了更好地了解教学工作的效果和学生学习情况，我们团队建立了完善的教学评估与反馈机制，定期对学生进行测试和问卷调查，收集教学反馈意见，及时调整和改进教学方法，提高教学质量。
五、经验交流与教研活动我们团队定期举办教研活动，邀请学校内外政治教育专家和同行进行经验交流和研讨，分享教学方法和心得体会，积极引进外部资源，提升团队整体教学水平。
六、学生素质教育政治教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的社会责任感和公民意识，我们团队在教学中注重学生的思想引导和情感诱导，引导学生正确树立政治信仰和核心价值观，培养学生积极参与社会实践和公益活动的意识。
高二政治教研工作在过去的一年中取得了一定成绩，但也存在着不足和问题。
未来，我们将进一步加强团队合作和教研能力，深化教学改革和创新，提高教学质量和效果，为学生的政治素养和人格发展做出更大的贡献。
【2005字】第2篇示例：高二政治教研工作总结随着教育改革的不断深入和高中政治教育的重视，高二政治教研工作显得尤为重要。
高中政治备课组工作总结3篇
高中政治备课组工作总结3篇高中政治备课组工作总结1一、工作回顾1．课程实施（1）实施课程教学与评价。
高中政治备课组依据教学计划，在期中考试的基础上进行总结和反思，期末参与市统考，高一进行了《政治生活》必修课程的教学与评价，高二进行了《文化生活》必修课程和《国家与国际组织》选修课程的教学与评价。
（2）政治课堂促进了学生自主、探究、创新地学习，拓宽了学生学习领域，培育了学生的个性特长，提高了学生自学能力和思维能力，同时，熬炼了学生的口语表达能力和众人面前的自我表现力，并自觉实现主观世界的改造，师生共建课堂，使课堂布满活力、生命力，成为学生上政治课的美好期盼。
2．教育科研（1）组织参与教研活动。
高二备课组积极参与市、县教研室及学校组织的教研活动。
每小周二组织教研组教研活动，大周二组织备课组教研活动。
（2）课题研究及论文。
加强对“提高政治课堂实效性”的实施流程、策略、手段、环境等要素的研究；加强对“信息技术与政治学科课程的整合”的研究；发挥学科特色，加强对学生的情感态度价值观教育，进行了反思与提炼，为政治学科教学工作再上台阶作了一个很好的铺垫。
二、努力方向老师专业发展也是学科建设的一个重要内容。
基于我校政治组老师的.现状，本备课组专业发展着力于以下几个方面：（1）营造和谐包涵的氛围，求同存异，加强团队协作，努力把整体优势发挥出来，本备课组气氛和谐、关系和谐，为老师的专业成长营造了良好的氛围。
（2）寻求主动的专业发展。
本着“专业和质量”的价值定位，在学习、研究的基础上，超越狭隘的学科教学思维，从宽广的课程视野来研究和革新学科教学，真正以新课程的培养目标和教育理念来统率课程建设、教学改革、资源开发、学业评价，努力提升专业素养，保障政治学科教学水平，加快教学创新，从而体验职业的价值、尊严与幸福。
三、困惑与问题尚未形成一套基于新课程理论下的政治学科的课堂教学和学生学习的有效评价体系，从而对教学的教和学生的学，对师生的学科素养提升形成了一大桎梏，等等。
高中政治教研总结（2篇）
高中政治教研总结一指导思想以“课堂教学的有效性”的教学理念为指导，以“为学校发展服务、为教师成长服务”的原则，切实抓好本组的教学常规工作，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，总结过去，分析现状，展望未来，制定出本组的新学期计划，经过了一个学期的工作，进行总结。
二教学工作目标完成状况1、结合学校开展的青年教师赛课活动和骨干教师示范课，组内同志积极开设好公开课，展示课，研究课，大家互相多听课，探讨教法，扬长避短，精励求精，努力提高了教学教研水平。
2、本学期加强教研组，备课组活动，定时定人定地点，备课做到“胸中有书”，“目中有人”，上课努力做到知识结构清晰，课堂气氛生动活泼，课后练习题量适中，富有针对性。
3、高三政治的教学工作有序进行，取得了令人满意的成绩。
4、高二的政治教学，学生顺利地进入了必修课<文化生活>和<生活与哲学>的学习和理科的会考复习阶段，并取得较好的会考成绩，平均优秀率达____%，实现原定的教学计划。
5、高一年的教学重点放在学生高中政治学习习惯和学习方法的养成，针对初中三年的政治教学及考卷考试的现状，导致高一学生“不会听政治课，不会考政治”的结果，深入指导，为未来三年的学习打好基础。
同时为学生选择适合的学习方向提高参考。
三课程建设方面总结基础课重视课程改革的观念，培养学生必备的政治理论素养和学习习惯的养成。
研究课的开设，更多地培养学生的观察能力、思维能力、创新能力，以及解决实际问题的能力。
所以，本学期组继续准备校本课程的开发。
四教师发展目标总结1、本学年组里曽____老师参加____届福建省高考文综政治学科的命题。
2、本学年组里分别有高一年段的举行青年教师县级公开课;高二年段的举行骨干教师县级公开课;高三年段的举行毕业班教师县级公开课，均获得同行好评。
3、“提高教师自身素质，形成自己的教学风格，争做品牌教师，特色教师，以适应现代教学的要求”，是我们教研组每位教师的内在追求。
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高中政治教研组工作总结（
本年度围绕“课程、效率、特色、队伍”四个问题，同时为迎接我校建校六十周年献礼，本学期我们政治组继续贯彻科学发展观，落实学校“以人为本，全面发展”教育理念，秉承本组的光荣传统，将“慎思明辨、与时俱进；爱岗敬业，和谐共事”的组风组貌发扬光大，继续创建“德育为先、高尚为优”的优秀集体。
一、继续落实新课程理念，深化思想政治课程改革
1.积极学习和探索选修课程的开设，为2011年选修模块达到70％作好准备。
王嘉炜在分校开设了《生活中的法律常识》，赵炳勇在校本部开设了《经济学常识》。
2.加强对学生研究性学习的指导，任何年级的学生只要找到自己作为研究生性学习的指导教师，应当无条件地接受并给予认真指导，使学生搞好研究性学习，圆满完成研究任务并取得一定的成果。
二、不断探索优效课堂，德育为先，实现三维目标
在上学期探索和研究了高效课堂的教学后，本学期开始研究学生学习自主能力的培养，着手修改和完善导学案。
加强研究课的备课，构建常态高效课，上学期徐海霞和宋淑英老师开设了高三的研究课，高二付海建老师开了公开课，高一王嘉炜开了公开课。
本学期徐海霞讲授了《发展生产满足消费》和王嘉炜老师讲授了《文化创新的源泉和作用》，高三林琳开了研究课《影响价格的因素》。
高一年级在王玉璋副校长和宋淑英、徐海霞老师的指导下，开展了学生小论文的活动，有力地促进了学生的思维能力和自主研究能力。
三、积极参加优质课和论文评选
本年度在张伟、宋淑英、王彩萍、赵炳勇等老师的指导下，徐海霞的《运筹帷幄中决胜千里外——思想政治教学预设与生成相结合之对策初探》获省论文评选一等奖、《共产党领导的多党合作和政治协商制度——中国特色的政党制度》获省优质课评选一等奖；林琳老师今年十月参加了全国师大附中的授课活动，获得一致好评，听课教师高度赞扬该课的理念新、效果佳。
四、积极参加暑期教师培训活动
在2010年暑期培训中，赵炳勇老师获得山东省暑期培训优秀指导教师，徐海霞获得优秀学员。
五、加强班主任工作，抓好后进生转化工作
在今年，宋淑英、付海建、王嘉炜、徐海霞四位老师担任班主任工作，积极开展学生活动。