高中生使用手机利大于弊v高中生使用手机弊大于利辩论赛辩词
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尊敬的老师和同学们，大家好！今天，我们将就“使用手机利弊”这一辩题展开辩论。
手机作为现代社会不可或缺的工具，已经深入到了我们的生活中。
但是，手机的使用是否只有利，还是存在着一些弊端呢？让我们来看看双方的观点。
首先，让我们来听听支持手机利的观点。
他们认为，手机的出现带来了诸多便利。
首先，手机可以帮助我们随时随地与家人和朋友保持联系，增进感情。
其次，手机可以为我们提供大量的信息和娱乐，丰富我们的生活。
再者，手机还可以帮助我们进行学习和工作，提高效率。
因此，他们认为手机的利大于弊。
接下来，让我们听听反对手机利的观点。
他们认为，手机的使用也存在着一些弊端。
首先，长时间使用手机会对视力造成影响，甚至引发近视等眼部疾病。
其次，手机过度使用会导致沉迷，影响学习和工作。
再者，手机还存在着信息泄露和隐私泄露的风险，对个人和社会造成潜在的危害。
因此，他们认为手机的弊大于利。
综上所述，我们可以看到，手机的使用既有利，也存在弊端。
因此，我们应该在使用手机的过程中，合理利用其便利的功能，同时注意避免其可能带来的弊端。
希望通过今天的辩论，我们可以更加理性地对待手机的使用，让手机成为我们生活和学习的助力，而不是成为我们的负担。
谢谢大家！。
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尊敬的老师和各位同学们，今天我们将围绕“使用手机的利弊”展开一场激烈的辩论。
手机作为一种现代科技产品，给我们的生活
带来了诸多便利，但同时也存在着一些负面影响。
在这场辩论中，
我们将就手机的利与弊展开辩论，希望能够激发大家的思考，找到
一个更加合理的看法。
首先，让我们来看看手机的利。
手机作为一种便携式的通讯工具，可以随时随地与他人进行沟通，使得人与人之间的联系更加紧密。
此外，手机还可以作为一种多媒体工具，可以随时查阅资讯、
观看视频、听音乐等，极大地丰富了我们的生活。
同时，手机还可
以作为一种学习工具，通过手机上的各种应用软件，我们可以进行
学习、阅读、练习等，提高自己的知识水平。
然而，手机的使用也存在着一些负面影响。
首先，长时间使用
手机会对眼睛造成伤害，容易导致近视等眼睛问题。
其次，手机过
度使用还会影响人的身体健康，导致颈椎疼痛、手指酸痛等问题。
此外，手机过度使用还会影响人的社交能力，使得人们更加倾向于
沉迷于手机而忽略了身边的人际关系。
因此，我们需要在使用手机的过程中，合理地利用手机的便利，同时要注意控制使用时间，避免手机对我们的身体和心理造成不良
影响。
希望通过这场辩论，大家能够更加理性地看待手机的利与弊，找到一个更加合理的使用方式。
谢谢！。
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高二（9）班使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】高中生使用手机利大于弊（正方）高中生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人朱倩文】各位同学走进中学校园，我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园，有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
高中生在校园使用手机，会给同学们之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题。
我们班这个班会就举行关于《高中生使用手机利弊》为主题展开辩论：正方所持观点是：高中生使用手机利大于弊反方所持观点是：高中生使用手机弊大于利今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的注意事项：1、开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节，每方使用时间剩余 30 秒时，我们回以一阵警；用时满时，以铃声中止发言（请示意）示声提醒（请示意）。
其他环节中间，无用时提醒。
终止铃声响，发时言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、在比赛中禁止出现挑衅性或不文明的语言。
下面我宣布辩论赛正式开始。
【正方一辩（章增峰）】手机是时代科技发展的产物其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求.科技的发展就是为了人们服务的既然有先进的技术为人所用为什么要禁止呢再者，手机的如今有许许多多的功能：手机是一种很快捷又方便的联系工具；又是一种不错的消遣工具。
手机已成为我们生活中必要的工具。
这些都证明了手机明显是利大于弊的！所以我方坚决认为，中学生使用手机一定是利大于弊的。
谢谢【反方一辩（廖晓铭）】高中生使用手机弊大于利！接下来，我将从以下角度进行论证我方观点。
第一：从哲学角度出发，中学生在校园内使用手机娱乐的危害日积月累，必将影响终身发展。
马克思唯物辩证法的发展观认为，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
当中学生上课迷上了手机游戏，用手机 QQ 在学校谈恋爱，或登陆手机不健康网站等等，甚至日积月累忍受手机辐射，这些不但影响了中学生的学习成绩，更使中学生的身心健康受到了危害，使中学生的世界观、人生观、价值观受到扭曲，不利于终身发展。
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尊敬的评委、老师和同学们：
今天我们聚集在一起，就手机的利弊展开一场激烈的辩论。
手
机作为现代社会不可或缺的工具，给我们的生活带来了诸多便利，
但同时也带来了一些负面影响。
下面我将就手机的利弊展开辩论。
首先，让我们来看看手机的利：
手机作为一种便捷的通讯工具，可以随时随地与他人进行沟通，极大地方便了我们的生活。
另外，手机还可以用来浏览新闻、学习
知识、娱乐消遣等，为我们的生活增添了不少乐趣。
此外，手机还
可以帮助我们进行工作、学习和生活上的安排，提高了我们的工作
效率和生活质量。
然而，手机的使用也存在一些弊端：
首先，长时间使用手机会对我们的视力和颈椎造成伤害，还可
能导致手机依赖症。
其次，手机的使用也会影响我们的社交能力，
使我们更加孤僻。
再者，手机上的不良信息也会对我们的身心健康
造成不良影响。
最后，手机的使用还存在着信息泄露和隐私泄露的
风险，给我们的生活带来了一定的安全隐患。
综上所述，手机的利弊并存。
我们应该在享受手机带来便利的
同时，也要注意控制手机使用时间，避免手机成为我们生活的主宰。
同时，我们也要注意保护好自己的隐私和个人信息，避免不必要的
安全风险。
谢谢！。
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使用手机利弊辩论赛班会材料辩题辩题，使用手机的利弊。
尊敬的主持人、评委和各位同学们：大家好！今天我们将就“使用手机的利弊”这一话题展开辩论。
手机作为现代科技的产物，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机的普及和使用也带来了一系列的利弊问题，我们将就这些问题进行辩论。
首先，我们来讨论手机的利益。
使用手机可以带来很多便利。
首先，手机可以随时随地与他人进行沟通，无论是语音通话、短信还是社交媒体，手机都让人们更容易保持联系。
此外，手机还具备丰富的功能，如浏览互联网、查看电子邮件、播放音乐和视频等。
这些功能使得手机成为人们获取信息和娱乐的重要工具。
此外，手机还可以提高工作效率，如使用手机办公软件处理文件和邮件。
然而，我们也不能忽视手机使用带来的负面影响。
首先，长时间使用手机可能会导致身体健康问题。
久坐和长时间凝视手机屏幕可能导致眼睛疲劳、颈椎疼痛和肥胖等问题。
此外，手机过度使用还可能导致社交隔离和沉迷问题。
人们过度依赖手机沟通，导致面对面的交流减少，甚至影响人际关系。
同时，手机上的游戏、社交媒体和短视频等内容也容易让人沉迷，影响学习和工作。
在这个问题上，我们应该采取一种合理的态度。
首先，我们应该充分利用手机的便利功能，但也要注意合理使用。
我们可以设定使用手机的时间限制，避免沉迷和过度使用。
同时，我们也要注意保护个人隐私和信息安全，避免手机使用带来的风险。
此外，我们还应该鼓励面对面的交流和真实的社交互动，避免过度依赖手机。
总结起来，使用手机有利有弊。
我们应该充分利用手机的便利功能，但也要注意合理使用和防范负面影响。
只有在正确的引导下，我们才能更好地享受手机带来的便捷，同时保持身心健康和良好的社交关系。
谢谢大家！。
辩论中学生在校使用手机利大于弊的经典辩论题材!
纵观人类几千年的历史，从最初的四肢爬行到直立行走，从蒙昧无知到文明开化，从手工劳作到大机械化生产，正是科技的力量使人类一步步的前进，一步步向更高层次发展。
第一次工业革命将人类带入了机器时代，第二次工业革命使电能走入了千家万户，在第三次工业革命中，电脑等一系列的电子产品走入了公众的视线。
手机，作为一种新型电子通讯设备，成为了大众新宠。
我方认为：1。
手机可以随时随地和人沟通只要一按号码，千里之遥可以近在咫尺，拉近人与人之间的距离，方便父母与住宿的我们进行联系，也是及时的传递信息的工具，如果不是这样为何政府职能部门都要设专门的热线呢？2、手机可以满足信息时代的要求，让人们及时的掌握最新的消息，在信息时代中及时的信息就是财富。
3、手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西，学生时代是一个人一生中最美好的时光，手机的使用让我们能更及时的把最美好的记忆保存。
4、手机的附加功能强大，可以拍照听歌查字典。
5、手机里的闹钟装置,可以随时使用，相信大部分同学都不会特意带个闹钟来学校，而是使用手机的闹钟功能定时吧。
手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本需求的。
本身并无利弊对错。
如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。
所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。
因此我方认为：中学生使用手机利大于弊。
从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：我方认为中学生带手机利大于弊，对方辩友一再强调中学生是来学习，而手机里面的游戏会影响学习。
我觉得对方只是片面之词，众所周之，我们现在是科技的时代，我也不否认我们是来学校学习的，但是这个学是不像以前死板的学，而是灵活的学更重要的是接触社会的学习。
两耳不闻天下事，闭门只读胜贤书的时代已经过去了。
有手机不代表我们就玩物丧志，而且现在的手机也越来越智能，当我们不会的知识或是不解的问题都可以通过手机来获取，这也是更新知识的一种渠道，并且更快更急时，本来我们学习的时间就很宝贵，这也是在短时间吸取知识最快的一种方法。
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选
辩题，使用手机利弊辩论。
尊敬的老师和各位同学们，今天我们聚集在一起讨论的辩题是“使用手机利弊”。
手机作为现代社会的重要工具，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，使用手机所带来的利弊也是不可忽视的。
在今天的辩论中，我们将就这一话题展开讨论，探讨手机使用的利弊，并就此进行辩论。
首先，让我们来看看手机使用所带来的利益。
手机的普及使得人们可以随时随地与他人保持联系，方便快捷地进行沟通。
此外，手机还可以用于获取信息、学习知识，以及进行各种实用的应用程序，帮助人们提高工作效率和生活质量。
同时，手机还可以作为娱乐工具，带来休闲和娱乐的乐趣。
然而，与手机使用的利益相对应的是其带来的弊端。
首先，长时间使用手机可能会影响人们的身体健康，例如导致眼睛疲劳、颈椎疾病等问题。
其次，手机使用也可能成为人们沉迷于虚拟世界的一种方式，影响到现实生活中的交流和沟通。
此外，手机还可能成
为信息泄露的渠道，带来隐私泄露和安全风险。
在这个辩论中，我们将就手机使用的利弊展开讨论，探讨手机在现代社会中的作用和影响。
我们希望通过这次辩论，能够更加深入地了解手机使用的利弊，以及如何更好地利用手机，避免其带来的负面影响。
谢谢大家！。
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尊敬的评委，老师和同学们：
今天我们聚集在一起，就是要就“使用手机的利弊”展开一场激烈的辩论。
手机作为现代社会不可或缺的一部分，它给我们的生活带来了便利，但同时也引发了一系列的问题。
在这场辩论中，我们将探讨手机的利弊，从而更好地认识和理解这个现代科技产品。
首先，让我们来探讨手机的利益。
手机的出现让我们的生活更加便利，我们可以通过手机随时随地和他人进行沟通，了解世界的动态；手机也可以作为学习工具，帮助我们获取知识，进行学习和研究；此外，手机还可以带来娱乐和放松，让我们在紧张的生活中找到片刻的休息。
然而，手机的使用也存在一些问题。
首先，长时间使用手机会对我们的视力和身体健康造成影响，尤其是对于青少年来说，他们的眼睛和脊椎可能会因为长时间低头使用手机而受到损害；其次，手机的使用也会影响我们的社交能力，让我们更加依赖虚拟世界，而忽视了现实生活中的交流和沟通；最后，手机的过度使用也会影
响我们的学习和工作效率，让我们分散了注意力，无法集中精力完成任务。
在这场辩论中，我们将就手机的利弊展开激烈的讨论，探讨手机在我们生活中的真正作用。
我们希望通过这场辩论，让大家更加理性地看待手机的使用，找到一个平衡点，让手机成为我们生活中的利器，而不是累赘。
谢谢大家！。
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使用手机利弊辩论赛班会材料辩题尊敬的评委老师，各位同学们：
今天我们聚集在一起，就是要就“使用手机的利弊”这一议题展开一场激烈的辩论。
手机作为现代社会中不可或缺的工具，它既带来了便利，也带来了一些负面影响。
那么，究竟使用手机到底有利还是有弊呢？接下来，我将从两个方面分别阐述手机的利与弊。
首先，我们来看看手机的利。
首先，手机让我们的生活更加便利。
无论是联系朋友、家人，还是处理工作上的事务，手机都能够帮助我们快速地完成。
其次，手机也是一种娱乐工具，可以让我们随时随地享受音乐、视频等娱乐内容。
再者，手机也是一种学习工具，我们可以通过手机学习各种知识，拓宽自己的视野。
因此，可以说手机在很多方面都给我们的生活带来了便利。
然而，手机的使用也存在一些负面影响。
首先，长时间使用手机容易导致眼睛疲劳，对视力造成伤害。
其次，过度使用手机会影响我们的身体健康，长时间低头看手机容易导致颈椎病等问题。
再者，手机的过度使用也会影响我们的社交能力，让我们远离现实生活，沉迷于虚拟世界。
因此，可以说手机的使用也存在一些负面影
响。
综上所述，手机的使用既有利也有弊。
我们应该在使用手机的过程中，合理利用其便利性，同时注意避免其负面影响，做到科学合理地使用手机。
谢谢！。
使用手机利弊辩论赛班会材料优选辩题优选
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选
尊敬的评委、各位老师和同学们：
今天我们聚集在一起，就手机的利弊展开一场激烈的辩论。
手机作为现代社会不可或缺的工具，它带来了许多便利，同时也引发了一系列的问题。
我们将就手机的利弊展开辩论，希望能够就这一话题进行深入的探讨。
首先，让我们来看看手机的利益。
手机作为一种便捷的通讯工具，可以让人们随时随地进行沟通，极大地方便了人们的生活。
此外，手机还可以用于学习和工作，许多教育和办公软件都可以在手机上使用，为人们的学习和工作提供了便利。
另外，手机还可以用于娱乐和休闲，人们可以通过手机观看视频、玩游戏等方式放松自己，丰富自己的生活。
然而，手机也带来了许多问题。
首先，手机过度使用会对人们的健康产生负面影响，长时间使用手机会导致眼睛疲劳、颈椎疼痛等问题。
其次，手机过度使用还会影响人们的社交能力，许多人沉迷于手机，忽略了与身边人的交流。
此外，手机还会带来信息泛滥
和隐私泄露等问题，许多人沉迷于手机，忽略了现实生活中的重要事务。
综上所述，手机既带来了许多便利，又引发了一系列的问题。
在使用手机的过程中，我们应该充分发挥其便利性，同时也要注意控制使用时间，避免手机对我们的生活产生负面影响。
谢谢大家。
中学生带手机弊大于利经典辩论过程
中学生带手机弊大于利经典辩论过程正方发言：尊敬的评委、尊敬的各位辩友：我是正方代表，今天我要阐述的主题是“中学生带手机弊大于利”。
我将从三个方面来说明我的观点：第一，中学生带手机会影响学习；第二，中学生带手机会对健康产生负面影响；第三，中学生带手机会导致社交问题的发生。
下面我们逐一来详细探讨。
首先，中学生带手机会影响学习。
手机是一个信息世界的窗口，它提供了许多丰富的娱乐和社交功能。
然而，这些功能也很容易分散中学生的注意力并让他们陷入沉迷。
例如，在课堂上，学生可以通过手机上网、玩游戏或者和朋友聊天。
这样的行为会分散学生的注意力，导致他们对老师的讲解和班级的教学内容不够专注。
而专注力是学习最基本的要素之一，中学生如果带手机，很容易因此而影响到学习成绩。
其次，中学生带手机会对健康产生负面影响。
手机使用的时长过长会对视力产生不利影响。
现代手机的屏幕辐射含量较高，如果常常长时间接触手机屏幕，容易引发眼部疲劳、视疲劳甚至近视。
而且中学生时期正处于生长发育的关键期，长时间盯着手机屏幕不仅容易影响眼睛的健康，还会导致缺乏运动，影响身体的健康。
最后，中学生带手机会导致社交问题的发生。
尽管手机提供了许多方便的社交功能，但是它也会对中学生的交流能力和社交技能造成负面影响。
手机的出现使得中学生更多地倾向于与虚拟世界交流，而忽略了与真实世界的面对面交流。
中学生与他人的交流和沟通能力对他们未来的职业和社交发展至关重要，而手机的过度依赖会削弱这些能力。
综上所述，中学生带手机弊大于利。
中学生带手机会影响学习，对健康产生负面影响，并导致社交问题的发生。
为了中学生的健康成长和良好发展，我们应当限制中学生使用手机的时间和范围，尽量减少他们对手机的依赖。
反方发言：尊敬的评委、尊敬的各位辩友：我是反方代表，今天我要反驳正方的观点，并论证中学生带手机的利大于弊。
我将从三个方面来概括我的立场：第一，手机可以帮助中学生获取更多有用的知识；第二，手机可以方便中学生与家人、朋友进行交流；第三，手机可以提高中学生的生活和学习的便利性。
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尊敬的评委老师、各位同学：
今天我们聚集在一起，就是要就“使用手机的利弊”展开一场
激烈的辩论。
手机作为现代社会中不可或缺的工具，它给我们的生
活带来了诸多便利，但同时也引发了一系列的问题。
在这场辩论中，我们将就使用手机的利弊展开激烈的角逐，希望能够就这一话题得
出一个结论。
首先，我们来看看使用手机的利益。
手机的普及使得人们之间
的沟通更加便捷，可以随时随地与他人保持联系。
同时，手机也为
我们提供了丰富的娱乐和学习资源，可以随时获取各种信息和知识。
此外，手机还可以帮助我们提高工作效率，进行各种办公和商务活动。
可以说，手机给我们的生活带来了巨大的便利。
然而，使用手机也存在诸多弊端。
首先，长时间使用手机会对
视力和身体健康造成影响，尤其是对青少年群体。
其次，手机的过
度使用可能导致沉迷，影响学习和工作。
此外，手机也会给我们的
生活带来一些安全隐患，比如信息泄露、网络诈骗等问题。
可以说，
手机的使用也带来了不少问题。
因此，我们应该如何看待使用手机的利弊呢？我们应该如何合理地利用手机，避免其带来的弊端呢？这些都是我们需要深入思考和探讨的问题。
希望在今天的辩论中，我们能够就这一话题展开深入的探讨，共同寻找出一条合理的使用手机之道。
谢谢大家！。
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尊敬的评委、各位老师和同学们：
今天我们聚集在一起，就是要就“使用手机的利弊”展开一场
激烈的辩论。
手机作为现代社会中不可或缺的工具，给我们的生活
带来了诸多便利，但同时也引发了一系列问题。
在这场辩论中，我
们将就使用手机的利弊展开激烈的角逐，以期能够深入探讨这一话题。
首先，我们来谈谈手机的利益。
手机作为一种便捷的通讯工具，可以让人们随时随地与他人保持联系。
特别是在紧急情况下，手机
可以帮助人们及时呼救或联系亲友，起到了非常重要的作用。
此外，手机还可以帮助人们获取信息、学习知识、进行娱乐等，为人们的
生活增添了许多乐趣。
可以说，手机的出现给人们的生活带来了诸
多便利。
然而，我们也不能忽视手机带来的负面影响。
首先，长时间使
用手机容易导致眼睛疲劳，甚至引发近视等眼睛问题。
其次，手机
过度使用还可能导致人们沉迷于虚拟世界，影响到现实生活和人际
关系。
另外，手机的使用还会带来信息泛滥、隐私泄露等问题，给人们的生活带来了一定的困扰。
综上所述，手机的利弊是存在的。
因此，我们需要在使用手机的过程中，充分发挥其便利性的同时，也要注意避免其负面影响。
希望通过今天的辩论，能够让大家更加深入地思考手机的利弊，并找到更好的使用方式。
谢谢！
以上就是我的辩题辩论，希望对您有所帮助。
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辩题，使用手机利弊辩论。
尊敬的评委、各位老师和同学们：
大家好！今天我们将就“使用手机利弊”这一话题展开辩论。
手机作为一种现代科技产品，给我们的生活带来了诸多便利，但同时也带来了一些负面影响。
究竟手机的利弊如何？我们将从多方面展开辩论。
首先，我们来讨论手机的利处。
手机的智能化功能为我们的生活带来了极大的便利，我们可以通过手机随时随地与家人、朋友保持联系，获取各种信息。
手机还可以帮助我们进行学习和工作，提高效率。
此外，手机还可以让我们享受各种娱乐活动，放松身心。
可以说，手机在很多方面都给我们的生活带来了便利和快乐。
然而，手机的使用也存在一些负面影响。
首先，长时间使用手机容易导致眼睛疲劳和近视，对我们的身体健康造成影响。
其次，手机使用过多可能会影响我们的人际交往，使我们与身边的人产生
隔阂。
再者，手机上的各种应用和游戏可能会让我们沉迷其中，影响学习和工作。
此外，手机还存在信息泄露和网络安全等问题，给我们的生活带来了一定的风险。
综上所述，手机的利弊都存在着。
我们应该在享受手机带来便利的同时，也要注意控制使用时间，合理利用手机，避免其带来的负面影响。
谢谢！
以上就是我们对“使用手机利弊”这一话题的辩论观点，希望能够引起大家对这一话题的思考和讨论。
谢谢！。
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尊敬的评委老师，各位同学们：
今天我们聚集在一起，就是要就“使用手机的利弊”这一话题展开一场激烈的辩论。
手机作为现代社会中不可或缺的一部分，给我们带来了诸多便利，但同时也伴随着一些负面影响。
在这场辩论中，我们将就手机的利弊展开激烈的角逐，希望通过辩论，让大家更加深入地了解手机的利弊，从而更好地使用手机。
我们将围绕以下辩题展开辩论，手机的利大于弊。
正方代表队将从手机给我们带来的便利、沟通交流的便捷、信息获取的便利等方面展开论述，力图证明手机的利大于弊。
而反方代表队将从手机对视力的影响、沉迷手机对身心健康的影响、手机依赖带来的负面影响等方面进行论述，力图证明手机的弊大于利。
在这场辩论中，我们不仅要充分展示自己的辩论技巧，更要通过深入的调研和论证，为大家呈现出一个全面、客观的手机利弊辩题。
希望通过这场辩论，大家能够更加理性地看待手机的利弊，更加科学地使用手机，让手机成为我们生活中的助力而不是负担。
最后，希望各位选手在辩论中发挥出色，为我们呈现一场精彩的辩论。
同时也希望在座的各位同学能够从这场辩论中有所收获，更加理性地看待手机的利弊，更加科学地使用手机。
谢谢！。
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尊敬的老师和各位同学们，今天我们将就“使用手机的利弊”
这一话题展开一场激烈的辩论。
手机作为现代社会不可或缺的通讯
工具，给我们的生活带来了诸多便利，但同时也带来了一些不利的
影响。
在这场辩论中，我们将就手机的利弊展开讨论，希望能够深
入探讨这一话题。
首先，让我们来看看手机的利益。
手机可以让我们随时随地与
家人和朋友保持联系，解决紧急情况，提高工作效率。
此外，手机
还可以让我们获取各种信息，学习知识，开阔视野，丰富生活。
手
机也可以用来记录生活中的美好瞬间，分享给他人，增进人际关系。
可以说，手机在我们的生活中发挥着重要的作用。
然而，手机的使用也存在一些不利的影响。
首先，长时间使用
手机会对视力造成伤害，影响身体健康。
其次，过度使用手机会影
响学习和工作效率，使人变得浮躁，无法集中精力。
此外，手机还
可能导致沉迷网络，影响社交能力，甚至引发心理问题。
因此，我
们必须正视手机使用的负面影响。
在这场辩论中，我们将就手机的利弊展开讨论，探讨如何更好地利用手机，避免其不利的影响。
我们希望能够在这场辩论中，找到更好的平衡，让手机成为我们生活中的利器，而非累赘。
谢谢大家！。
中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》5篇范文
中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》5篇范文第一篇：中学生辩论会《中学生在校使用手机利与弊》辩论会辩论会：也叫辩论赛，还有的叫做论辩赛。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。
一、辩论会的流程：1、主持人致辞：2、主持人先公布本次辩论会的题目；介绍选手姓名及正反方所持观点等。
3、介绍嘉宾评委及比赛细则：4、比赛开始①陈词阶段。
正反双方的一辩陈述本方观点。
②攻辩阶段。
正反双方二三辩可相互提问。
并由双方一辩做攻辩小结。
③自由辩论。
正反双方可自由辩论，表达各自的见解。
互相说自己的道理。
④双方四辩作总结，再次强调本方观点。
5、观众自由提问时间6、宣布比赛结果并总结发言。
参与人员：主持人评审团；正方和反方各有：一辩二辩三辩和四辩（进行总结的人）辩论赛细则：1、陈词（6分钟，正反双方各3分钟）由双方一辩一次完成，按正→反顺序进行。
每方用3分（剩30秒时有一次提示），时间用完时发言必须终止；陈词要求观点鲜明，思路清晰，言简意赅，逻辑性强。
2、攻辩（10-12分钟，正反方攻辩时间各4分钟，攻辩小结各1-2分钟）（1）攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。
（2）正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
不能重复提问和回避问题。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）正反方选手完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过30秒。
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高二（9）班使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】高中生使用手机利大于弊（正方）高中生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人朱倩文】各位同学,走进中学校园，我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园，有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
高中生在校园使用手机，会给同学们之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题。
我们班这个班会就举行关于《高中生使用手机利弊》为主题展开辩论：正方所持观点是：高中生使用手机利大于弊反方所持观点是：高中生使用手机弊大于利今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的注意事项：1、开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节，每方使用时间剩余30秒时，我们回以一阵警示声提醒（请示意）；用时满时，以铃声中止发言（请示意）。
其他环节中间，无用时提醒。
终止铃声响，发时言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、在比赛中禁止出现挑衅性或不文明的语言。
下面我宣布辩论赛正式开始。
【正方一辩（章增峰）】手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求.科技的发展就是为了人们服务的,既然有先进的技术为人所用,为什么要禁止呢?再者，手机的如今有许许多多的功能：手机是一种很快捷又方便的联系工具；又是一种不错的消遣工具。
手机已成为我们生活中必要的工具。
这些都证明了手机明显是利大于弊的！所以我方坚决认为，中学生使用手机一定是利大于弊的。
谢谢【反方一辩（廖晓铭）】高中生使用手机弊大于利！接下来，我将从以下角度进行论证我方观点。
第一：从哲学角度出发，中学生在校园内使用手机娱乐的危害日积月累，必将影响终身发展。
马克思唯物辩证法的发展观认为，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
当中学生上课迷上了手机游戏，用手机QQ在学校谈恋爱，或登陆手机不健康网站等等，甚至日积月累忍受手机辐射，这些不但影响了中学生的学习成绩，更使中学生的身心健康受到了危害，使中学生的世界观、人生观、价值观受到扭曲，不利于终身发展。
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
使用手机利弊辩论赛班会材料辩题
尊敬的评委和各位同学，今天我们将就“使用手机的利弊”这一话题展开辩论。
手机作为一种现代科技产品，给我们的生活带来了很多便利，但同时也存在着一些负面影响。
我们将从利弊两方面展开讨论，希望能够得到大家的认可和支持。
首先，我们来看看使用手机的利处。
手机作为一种便携式通讯工具，使得我们可以随时随地与他人进行沟通，无论是电话、短信还是社交媒体，都能够让我们与家人朋友保持联系。
此外，手机还可以帮助我们获取各种信息，比如新闻、天气、地图等，让我们的生活更加便利。
另外，手机还可以作为一种娱乐工具，可以播放音乐、观看视频、玩游戏等，丰富我们的业余生活。
因此，可以说手机在很多方面都给我们的生活带来了便利和快乐。
然而，与此同时，使用手机也存在一些负面影响。
首先，长时间使用手机可能会对我们的健康造成影响，比如对眼睛和颈椎的损伤。
其次，手机的过度使用可能会影响我们的学习和工作效率，让我们沉迷于虚拟世界无法自拔。
此外，手机还可能带来安全隐患，比如信息泄露、网络诈骗等问题。
因此，我们需要警惕手机的负面影响，尽量避免过度使用手机。
综上所述，使用手机既有利处又有弊端，我们应该在享受手机带来便利的同时，也要注意避免手机带来的负面影响。
希望大家能够在日常生活中理性使用手机，做到既享受科技带来的便利，又能够保护好自己的健康和安全。
谢谢！。
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高二（9）班使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】高中生使用手机利大于弊（正方）高中生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人朱倩文】各位同学,走进中学校园，我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园，有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
高中生在校园使用手机，会给同学们之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题。
我们班这个班会就举行关于《高中生使用手机利弊》为主题展开辩论：正方所持观点是：高中生使用手机利大于弊反方所持观点是：高中生使用手机弊大于利今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的注意事项：1、开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节，每方使用时间剩余30秒时，我们回以一阵警示声提醒（请示意）；用时满时，以铃声中止发言（请示意）。
其他环节中间，无用时提醒。
终止铃声响，发时言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、在比赛中禁止出现挑衅性或不文明的语言。
下面我宣布辩论赛正式开始。
【正方一辩（章增峰）】手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求.科技的发展就是为了人们服务的,既然有先进的技术为人所用,为什么要禁止呢?再者，手机的如今有许许多多的功能：手机是一种很快捷又方便的联系工具；又是一种不错的消遣工具。
手机已成为我们生活中必要的工具。
这些都证明了手机明显是利大于弊的！所以我方坚决认为，中学生使用手机一定是利大于弊的。
谢谢【反方一辩（廖晓铭）】高中生使用手机弊大于利！接下来，我将从以下角度进行论证我方观点。
第一：从哲学角度出发，中学生在校园内使用手机娱乐的危害日积月累，必将影响终身发展。
马克思唯物辩证法的发展观认为，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
当中学生上课迷上了手机游戏，用手机QQ在学校谈恋爱，或登陆手机不健康网站等等，甚至日积月累忍受手机辐射，这些不但影响了中学生的学习成绩，更使中学生的身心健康受到了危害，使中学生的世界观、人生观、价值观受到扭曲，不利于终身发展。
第二：从经济学角度出发，中学生在校园内使用手机极易形成攀比和浪费。
据调查,多数拥有手机的学生每月的电话费在50-80元，甚至更多,而大多会选择价位在1500元左右的手机.有些学生还追求时尚,买的是iphone、开通的彩铃\炫铃\GPRS业务,使每月的电话费直线升高,这已经形成了严重的空虚攀比和奢靡浪费,手机扮演的已经是“电子海洛因”的角色啊！这对我们中学生，何利之有？第三：从心理学角度出发，中学生在校园内使用手机使其对基本道德的判断力下降甚至丧失。
中学生并没有真正接触社会，缺少人生阅历，处于奏响成熟但绝非完全成熟的心理时期，所以当中学生在校园内使用手机时，请不要忘记好奇心是每一个中学生的天性，自制力差是所有中学生的普遍问题，在面对手机的无限诱惑时，中学生特有的年龄特征无法抵挡这些诱惑。
第四：从社会学角度出发，中学生在校园内使用手机造成交友内容的盲目化，造成人际交往的安全问题和社会问题。
中学生在校内使用手机进行各种交流时，1.盲目扩大交友来源，甚至接触到校外不良人员和社会青年，增加安全隐患；2.无法控制交友的时间性，不管上课还是自习都沉溺于交友，无法保证正常学习生活秩序；3.交友内容无选择性，良莠不齐，随便与陌生人做好友交流信息，导致私密信息的暴露，造成各种社会性问题。
总之一句话，高中生使用手机弊大于利。
【正方二辩（黄友远）】随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越来越多，我们有必要相信这种趋势会持续下去，因为这是社会的进步。
而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。
这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。
试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢？再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不能加强与亲戚朋友的联系吗？难道与父母兄弟表达一下感情都有错？手机的便利必将惠及所有的中学生。
提问：手机科技的迅速发展给人们带来了快捷与方便，但对方便辩友却认为手机使用是弊大于利的。
我想请问对方辩友：没有手机的日子里，光有电话，你会知道那么多的事情吗？人找你有急事，不知道你在那，打你家固话，你在外面，找不到，怎么办？没有手机的日子里，你不知所措，又怎么办？【反方二辩（李思思）】北京市教育部门对9所中学学生所做的问卷调查显示，上网占21%，短信聊天的占48%，下载图铃的占12%，拍照片的占3%，用于紧急联系的仅占5%。
我们中学生的生活就该这样丰富多彩嘛！其实中学生使用手机不仅可以方便交流，还可以方便谈恋爱，方便考试作弊，方便上课开小差，这真是优点多多啊。
还有据统计，平均一个中学生，一个月至少花五十元在手机上，可中学生又没有经济来源，买手机，玩手机，花的自然是父母的钱喽。
另外，由于手机的好处实在是太多了，许多买不起手机的同学和社会人员，往往把中学生手中的手机当做巧取豪夺的目标。
利大还是弊大，各位自有公断。
【正方三辩（林初锈）】最后到了高中，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。
一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
③手机的闹钟装置,可以随时使用. ④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查阅。
⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便。
（这些观点选择说一些。
）【反方三辩（杨丽娟）】我要感谢对方辩友精彩的发言，但我想说“再华丽的言辞也掩饰不了错误的理论。
”首先，我想指出对方辩友以下几点漏洞：对方辩友一再强调手机的种种优势，功能越来越强大，但我们今天所讨论的主体是中学生，使用的地点是在学校。
中学生在学校的主要任务就是学习，而手机对于学习来说，绝对不是必需品，没有哪位学生是因为使用手机而考上清华北大的，并且就中学生本身的特点而言，现在手机所具有的许多功能对于我们中学生在校园使用来说，就是弊大于利的。
【正方总结陈词（陈高健）】对方辨友认为手机使用弊大于利，这显然是错误的，在我方看来，中学生使用手机，方便联系，可以在课余时间放松，发生紧急事件方便求助。
更何况这是社会发展的一大趋势，一件事物的产生，必有其原因。
那么，手机为什么会产生？它方便了人与人之间的联系。
随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数。
据某中学的问卷调查结果显示：有48%的学生每天带手机进校园，有73%的学生拥有手机。
手机已成为我们生活中必不可少的工具。
有人觉得同学上课玩手机游戏，利用手机传答案，那么没有手机，也有同学不听讲看别的杂志，考试时传纸条，偷看书。
请问，这是学生的错还是手机的错呢？如果说带手机弊大于利，那么为什么世界上要发明这种高科技的东西？如果说带手机弊大于利，那么又为什么家长要给孩子们买手机？就好比一把菜刀，厨子能用它做菜，而杀人犯却可以用它杀人，那么为了避免杀人犯作案，世界上就不再生产刀具了吗？显然不是的，对方辩友你们所提出的手机的弊端，只是一些个别现象，而大部分手机的用途都是正道上。
综上所述，我方认为使用手机是利大于弊的！谢谢。
【反方总结陈词（欧佩佩）】下面，我将对我方观点进行总结：第一、中学生在校园内使用手机对自身影响极坏：其一，影响学习。
据调查70%的中学生在校园内使用手机与学习无关，对于自制力不强的中学生来说，难道这还不影响学习吗？其二，影响身心健康。
当手机辐射，垃圾短信，攀比之风，汹涌地袭向中学生时，难道我们还要坦然处之，不顾身心健康，将手机校园生活进行到底吗？其三，交友盲从。
当我们用手机尝着爱情的味道，盲目地聊着社会青年时，难道这对我们健康成长有极大帮助吗？第二，中学生在校园内使用手机对他人产生更恶劣的影响：其一，扰乱正常校园秩序。
上课时响起的铃声让老师如何专心讲课，让学生如何认真听讲？其二，手机为作弊提供方便。
用手机舞弊已经成为公开的秘密了，一条作弊短信波及的范围是其他任何方式难以达到的，这种助长作弊的工具对于中学生诚信品质的培养有弊无利。
其三，手机作为贵重物品，极易诱发偷盗现象，引发中学生犯罪，影响校园治安。
因此，我方认为，手机本就是一种用来沟通的工具，应该为人所用，但是，当中学生在校园使用手机出现人为物役的情况时，再使用这个工具就一定是弊大于利的了。
当手机成为学习的敌人，作弊的工具，健康的杀手，精神的桎梏，生活的枷锁时，对方辩友还能理直气壮的说，中学生在校使用手机利大于弊吗？【赛后点评】班主任作了精辟的点评，对手机使用弊与利进行了归纳。
手机作为先进的通讯工具确实给人们的生活带来了很大的便利，如果我们能正确地使用它，例如上网下载学习资料、浏览信息等，必定可以丰富知识。
但事实上绝大部分学生都把它当作玩具，用来聊qq、玩游戏、上网。
真正把手机当作学习工具的同学其实很少。
所以如果自我控制能力较差的同学，建议不带手机上学。