特长生工作计划表

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高一二年级音乐特长生训练工作计划

高一二年级音乐特长生训练工作计划一、、指导思想为实施我校一五规划办特色教育的新思路，根据学校总体工作计划和教务处、教研室的教学工作安排，结合本校实际，搞好我校高中艺体特长生的训练和培养，实施自主教学、合作教学、探究教学、创新化教学等教学手段更新教学观念，改变教师的教学行为和提高学生的学习兴趣，增强体质和艺术实践能力为重点，通过科学的管理和有效的训练方法，根据各专业的要求和课程设置对特长生进行2---3年的培养，将我校一批品德优良具有一定音乐基础的高中学生，送入艺术高校。

三、工作原则1、认真备课，严格按照训练学习训练计划进行训练。

杜绝盲目性、随意性的教学，熟练的掌握高考专业理论教材，分析出教材的难点、重点、基本功，确定相应学科有效的教学方法，写好每节课训练思路及教案。

2、遵循教学规律，循序渐进的训练。

教学应由易到难，由分解到组合，遵循少讲多看，精讲多练原则。

3、了解学生，经常和班主任及任科教师沟通，作好师生情感的交流，以促进教学。

4、注重培养学生兴趣，以兴趣为学习的动力，训练形式要多样化、内容要新颖，提高学生的想象力，记忆力，创造力和表现力。

5、在教学中，应严格学生考勤制度，教师要以身作则，树立良好师德形象。

6、根据学生的年龄特征和个性特点，因材施教，积极挖掘学生潜在能力。

7、加强教学研究工作，互相观摩、互通信息，进行学术和训练技巧的探讨。

四、组织机构组长：韩洪生副组长：田军杨俊成员：李铭新关小艺魏小喆三、高一、高二开设科目和教师任课表类别科目任课老师学习时间具体时间地点钢琴关晓艺1 、、3 、下午第八节课实验楼1号手风琴魏潇喆1 、3下午第八节课少年宫地下室1号声乐李明星1--------5每天上午空课时间少年宫地下室1号管乐队李明星1--------5下午第八节课少年宫地下室视唱关晓艺2、下午第八节课实验楼一楼乐理魏潇喆2 下午第八节课实验楼一楼会课全体5下午第八节课少年宫地下室号四、月教学进度计划时间周次重点内容9月第二周至第四周1、召开教师预备会。

体育特长生个人培养计划表

渭南高级中学体育特长生个人培养计划姓名学号入学年月专业指导教师填写日期：年月日一、指导思想体育特长生的培养是学校教育教学活动的重要组成部分，关系到学生的个人发展，也关系到学校体育学科的发展。

科学的进行培养涉及到多个因素的作用，也需要多个部门的联合作用形成合力。

将学生的专业发展和文化课发展统筹规划，实现学生的综合发展。

二、培养目标1、提高个人竞技运动水平。

为学校争取荣誉。

2、适应高考升学模式，达到大学录取标准。

进行大学自主招生考试（具有二级运动员等级证书参加相关文化课考试）进行体育类统招考试（田径四项素质达到本科分数线，文化课参加高考）专业目标具备参加市级比赛获得冠军省级比赛获得前三的实力、能获得二级运动员等级证书。

参加体育类专业测试达到本科录取分数线以上。

文化课目标文科生和理科生在平时模考中能达到350分。

三、主要任务1、通过日常体育训练使学生体育成绩提高，各方面素质得到提升。

制订每个学生的个人训练计划个大纲。

培养全面加特长的体育人才。

2、给学生制订个人培养目标和方案，定期和学生研究目标达成情况并进行微调。

3、带领学生去比赛，对学生进行心理方面的指导。

帮助学生在大型比赛和相关考试中取得优异成绩。

4、及时了解学生文化课学习情况，针对学生文化课考试成绩制订相应的奖惩标准。

5、为学生提高文化课成绩提供帮助，及时和任课老师练习。

寻找提高文化课成绩的办法。

实施过程成立体育特长生管理工作小组健全组织框架建立相关管理制度和年级管理形成合力1训练考勤制度，每天按时进行训练。

无故缺勤按旷课处理。

2联席会议制度，定期召开特长生会议，表扬先进、批评不足、提出希望3特长生管理制度4体育训练后勤保障制度5体育特长生素质测试制度专人进行教务管理落实相关政策除教练员外特长生班主任和教练员进行相关政策制度的落实，并在开学初制订相关工作计划，按日期完成具体计划。

加强和文化课老师的配合将学习重点放在基础题的学习，提高学生学习兴趣。

2024年体育特长生训练计划书

标题：2024年体育特长生训练计划书引言：在竞技体育的世界里，每一滴汗水都是为了浇灌胜利的花朵。

作为体育特长生，你们不仅要在学业上取得优异成绩，还要在竞技场上展现出卓越的才华。

为了帮助你们实现这一目标，我们精心制定了这份训练计划书，旨在全面提升你们的身体素质、竞技技能和心理承受能力。

一、训练目标我们的目标是培养出能够在2024年及以后的各种体育赛事中取得优异成绩的运动员。

为此，我们将专注于以下几个方面：1.体能训练：增强力量、速度、耐力、灵活性和协调性。

2.技术训练：提高专项技能，使动作更加准确、流畅。

3.战术训练：培养比赛中的决策能力、团队协作和应对不同比赛情况的能力。

4.心理训练：增强自信、集中力和抗压能力。

二、训练内容1.基础体能训练：△力量训练：包括举重、深蹲、卧推等。

△速度训练：短距离冲刺、变速跑等。

△耐力训练：长跑、游泳、自行车等有氧运动。

△灵活性和协调性训练：通过瑜伽、体操等提高身体柔韧性和协调性。

2.技术训练：△根据不同的运动项目，进行专项技术训练。

△强调动作的正确性和一致性，通过重复练习和视频分析进行改进。

3.战术训练：△模拟比赛情境，进行实战演练。

△学习如何与队友配合，如何在比赛中做出明智的决策。

4.心理训练：△通过冥想、放松技巧和心理辅导提高专注力和自信心。

△模拟比赛压力环境，进行心理调适训练。

三、训练安排1.日常训练：每周至少进行三次集体训练，包括体能和技术训练。

2.周末集训：每月一次，包含战术训练和模拟比赛。

3.假期训练营：寒暑假期间，进行强化训练和比赛。

4.比赛训练：参加各类比赛，包括友谊赛、地区赛和全国赛。

四、营养与恢复1.营养计划：提供科学合理的饮食建议，确保运动员获得充足的能量和营养。

2.恢复措施：包括按摩、冰浴、拉伸等，帮助运动员身体恢复。

五、监督与评估1.定期进行身体机能测试，监控运动员的训练进展。

2.心理评估：通过问卷和面谈了解运动员的心理状态。

3.根据评估结果调整训练计划。

特长生辅导培养工作计划

特长生辅导培养工作计划特长生辅导培养工作打算由方小学2010年9月为积极实施素养教育，促进学生的个性进展，加强对学生的个性培养，全面提高我校的教育教学质量，特做如下工作打算。

一、差不多情形分析：学校现有8个教学班，共有学生340多人，教职工20人。

学生来源于大由方、小由方、东阡里、西阡里、姚家庄、吴家庄、郭岗和伏留八个自然村。

这些学生天真深入爽朗，平日学习刻苦认真。

本校在音、体、美、自然、数学等方面有较明显的特长生63人。

这些同学思想进步，参加学校的各项活动积极，起着骨干作用，文化科学扎实，并能灵活运用所学知识解决实际问题。

他们天真爽朗，有一定的爱好基础，有19人数学尤为突出，善于摸索，逻辑思维能力强。

有16名同学善于音乐，有16名同学体育较出众，田径项目较好。

9名同学爱好并擅长中文、古诗及美术，爱读爱画、办手抄报、画报水平较高。

自然学习及制作13名同学较为优秀。

因此，学校应积极因势利导，努力制造条件，在教师的培养下，多组织一些爱好活动小组，采取相应措施，力争使他们的特长得到充分进展。

二、指导思想：本学期工作的指导思想是以党的十七大精神为指针，以做学生喜爱的教师，办群众中意的教育为工作主线，认真贯彻党的教育方针。

努力实施素养教育，注重学生素养特长培养，创新进取，素养教育兴教，抓好养成教育，培养全面进展的人才。

三、工作目的要求：为更好的发挥特长生的优势，要因势利导，各班要认真研究分析，建立好特长档案，积极制造条件，灵活安排时刻，将特长生健康进展，并带动其它同学，促其平稳进展。

1、按质按量完成各学科的教学任务，及各活动课的组织教学任务。

2、在学生把握基础知识的基础上激发学生爱好与爱好，调动学生的自觉主动性。

3、培养出较多的特长生，以带动学校的整体进展，使宽敞学生素养教育有进一步的提高，为培养出一批富有特长的人才打好基础。

四、工作内容：1、依照党的教育方针，加强“自主、互助、合作、探究”课题的研究，全面实施素养教育，培养新世纪新型人才。

初三美术特长生训练工作计划

初三美术特长生训练工作计划
这是一个初三美术特长生训练工作计划的例子，可能有所参考：
主要目标：培养学生的绘画技能和审美能力，提高专业水平，为艺术类高中入学考试做准备。

月度工作计划：
1. 第一周：
- 整理学生作品集，评估学生各方面的绘画水平和潜力。

- 设定每周课程目标，确定训练重点。

2. 第二周：
- 教授基础画法和素描技巧。

- 给学生进行实践练习，重点训练线条和光影的表现能力。

3. 第三周：
- 引导学生观摩名家作品，学习不同艺术风格和表现手法。

- 完成一幅艺术作品的模仿练习，培养学生的艺术感知和创作能力。

4. 第四周：
- 组织学生进行创作训练，让他们发挥自己的想象力和创造力，完成一幅个人作品。

- 举办作品展览，鼓励学生展示自己的成果，互相学习交流。

备注：在每周课程中，可以结合一些生活中的实践活动，如户外写生、参观美术馆等，让学生更好地领会艺术与生活的联系，激发他们对美术的兴趣和热爱。

此外，及时给
予学生反馈和指导，鼓励他们持续努力，实现自身的艺术梦想。

特长生培养工作计划

特长生培养工作计划一、培养目标为充分发挥学生特长，提高其综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀特长生，特制定本工作计划。

二、选拔对象1. 在校中小学生，具有一定的特长或兴趣；2. 品学兼优，积极参与学校各类活动；3. 自愿参加特长生培养计划，并能承担相应的学习和训练任务。

三、培养方向1. 体育类：篮球、足球、田径、游泳等；2. 艺术类：音乐、舞蹈、绘画、书法等；3. 科技类：编程、机器人、航模、创新发明等；4. 学科类：数学、物理、化学、生物等。

四、培养措施1. 制定个性化培养方案，明确培养目标、内容和进度；2. 安排专业教师进行辅导，保证学生得到系统、专业的训练；3. 定期组织特长生参加各类竞赛、展示活动，提高其综合素质；4. 加强特长生之间的交流与合作，激发创新精神和团队意识；5. 建立特长生成长档案，关注学生成长过程，及时调整培养方案。

五、时间安排1. 选拔阶段：每年9月，面向全校学生进行特长生选拔；2. 培养阶段：每年10月至次年6月，进行系统培养；3. 展示阶段：每年7月至8月，组织特长生参加各类竞赛、展示活动。

六、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生培养工作领导小组，负责制定政策、协调资源、监督实施；2. 落实经费保障，设立特长生培养专项经费，确保培养计划顺利实施；3. 完善激励机制，对在特长生培养工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励；4. 加强宣传推广，提高全校师生对特长生培养工作的认识和支持。

七、总结评估1. 定期对特长生培养工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施；2. 每年对特长生培养成果进行评估，为下一阶段培养工作提供参考；3. 及时调整培养方案，确保特长生培养工作不断优化，取得更好成效。

八、师资队伍建设1. 着力提高教师的专业素养和教学能力，通过内部培训、外部引进等方式，加强特长生培养的师资队伍建设；2. 鼓励教师参加相关领域的专业培训和学术交流，提升教育教学水平；3. 定期组织特长生教师座谈会，交流教学心得，分享成功经验，促进教师间的相互学习与成长。

特长生培养计划

特长生培养计划特长生培养计划1在书法兴趣活动小组开展以来，有些学生在写字方面有着明显的兴趣，并且进步很快。

有的爱模仿老师的板书，且模仿得像模像样的。

这些在写字方面有着特殊爱好、拔尖和特别擅长的学生。

下面我就如何培养书法特长生做出如下计划。

一、让学生学会欣赏。

着眼一些优秀书法作品（这些作品有的出于学生之手、有的是老师创作的、有的是从报刊裁剪的）。

每次活动安排一段书法欣赏课，让学生知道书法作品美在何处，体会书法艺术美，从而激发学生学习书法的兴趣，提高了学生的书法鉴赏能力。

发挥学生的积极主动性，并让学生对同伴们书写的作品进行互相点评、讨论，指出优点，提出不足，让学生在评价中提高。

二、让学生学会临帖。

古往今来的书法家们无一不是从临帖入手，进而创作，成为大家。

因此，在教会学生基本书写知识的基础上，就应学生开始临帖。

因为书法特长生已具备一定的书写技能，所以在教材的挑选上，采用古代的优秀碑帖（诸如《灵飞经》、《黄庭经》）作为范本让学生临写。

学科教学中十分重要，同样在书法学习中也要教会学生思考。

在平时书法教学中，要注重学生在学习书法时的思维训练，让学生积极思考，开动脑筋，自行解决写字过程中出现的问题，时时给自己提问三、让学生学习创作。

当学生临一本帖达到一定的水平之后，开始让学生创作。

对小学生而言，集字法不失为一个好的创作方法。

首先让学生了解书写内容，继而让其从字帖中去找使书法特长生个体的道德情操、艺术修养、非智力因素得到一定的发展。

四、时间安排利用每周三和每周四下午第四节课课外活动对特长生进行专门培训。

特长生培养计划2一、培养目的：掌握阅读与写作记叙文的基本特点，提高阅读和写作记叙文的能力与水平。

着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。

二、培养的过程与步骤：1、准备阶段①与学生学习记叙文有关知识。

②向学生讲述这次活动的内容及要求，让学生对这次活动有一个初步了解。

③制订本次实验活动的内容和时间：（略）2、实践阶段：（1）开展堂上2分钟说话活动。

小学生特长生培养工作计划5篇

小学生特长生培养工作计划5篇小学生特长生培养工作计划篇1一、优生、后进生情况分析本班共有学生38人，班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。

为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。

但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。

但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。

二、辅导目标1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。

2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力，让他们体会到成功的喜悦。

3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围。

三、辅导内容培优主要是提高学生的思维能力，初步培养他们的计算能力。

介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。

定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。

补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。

还要训练差生的计算能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、具体辅导措施1、课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

罗阳镇中心小学特长学生培养计划

罗阳镇中心小学特长学生培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。

我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；二、主要任务：（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在刻纸、音乐、体育、美术、科技等方面的"名学生"；三、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标，这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；第二阶段：具体实施完善阶段培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出刻纸、音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织兴趣小组活动、学科实践活动、各类竞赛活动，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；第三阶段：形成良好的育人氛围通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

体育特长计划书

体育特长计划书一、背景信息体育特长计划旨在鼓励学生积极参与体育运动，培养学生的体育特长和兴趣，促进学生的身心健康发展。

通过制定一系列的培训课程和竞赛活动，帮助学生提升体育技能，增强体育意识和团队协作能力。

二、计划目标本计划的目标是: 1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

2. 提高学生的体育水平和技能。

3. 培养学生的团队协作精神和领导能力。

4. 促进学生身心健康发展。

三、计划内容1. 培训课程为了提高学生的体育水平和技能，我们将组织以下培训课程： - 羽毛球培训课程：包括基本技巧、战术训练和比赛技巧等方面的培训。

- 篮球培训课程：包括基本技巧、篮球战术和比赛技巧等方面的培训。

- 足球培训课程：包括基本技巧、足球战术和比赛技巧等方面的培训。

- 游泳培训课程：包括游泳技巧、救生技能和比赛技巧等方面的培训。

2. 竞赛活动为了提高学生的竞技水平和培养团队协作精神，我们将组织以下竞赛活动： - 学校内部比赛：每学期举办一次学校内部的体育比赛，包括羽毛球、篮球、足球和游泳等项目。

- 校际友谊赛：每年与其他学校的体育特长班进行友谊赛，促进学生之间的交流和合作。

- 地区比赛：根据学生的培训水平，选拔优秀学生参加地区的体育比赛，争取更好的成绩。

3. 学生管理和评估为了更好地管理学生和评估他们的成果，我们将采取以下措施： - 成立体育特长班：在学校内成立一个体育特长班，集中管理和培养对体育有特长的学生。

- 定期考核：每学期进行一次体育技能和知识的考核，评估学生的学习进步和成绩。

- 个人辅导：根据学生的实际情况，安排专业的体育教师进行个人辅导，帮助学生解决学习和训练中的问题。

四、计划实施1. 时间安排根据学校的课程安排和学生的实际情况，我们将制定以下时间安排： - 每周三下午：组织体育培训课程。

- 每月一次：举办校内比赛和校际友谊赛。

- 每学期末：进行体育技能和知识的考核。

2. 资源支持为了保证计划的有效实施，我们需要以下资源的支持： - 体育场地和设备：学校提供足够的体育场地和体育设备，包括羽毛球场、篮球场、足球场和游泳池等。

高三音乐特长生训练工作计划

高三音乐特长生训练工作计划
为了提高高三音乐特长生的综合素质和考试成绩，制定以下音乐特长生训练工作计划：
1. 增加实践演奏时间：安排每天至少2小时的实践演奏时间，包括钢琴、吉他、小提
琴等乐器的练习。

通过练习不同的曲目，提高演奏技巧和音乐表达能力。

2. 集体排练：每周至少进行一次集体排练，指导特长生们在团队合作中提高合奏能力
和协作精神。

安排节目演出，提高舞台表演能力。

3. 增加音乐理论学习时间：每周设置专门的音乐理论课，学习音乐基本知识、乐理和
曲式分析等，提升音乐理解和分析能力。

4. 参加比赛和演出：组织特长生参加各类音乐比赛和演出，提高比赛经验和舞台表演
能力。

5. 音乐作品创作：鼓励特长生进行音乐作品创作，培养创造力和独特的音乐风格。

6. 专业老师指导：请专业音乐老师对特长生进行个别辅导，针对个人技巧和表演问题
进行指导和训练。

7. 听音乐、分析音乐：定期听音乐会，说出自己的想法；分析音乐时代、风格，通过
理论知识与实践相结合，提高音乐鉴赏能力。

8. 提供丰富的学习资源：形成音乐书库，提供丰富多样的音乐教材和乐谱，鼓励特长
生积极学习和探索音乐。

9. 每学期进行音乐考试：每学期末组织音乐考试，检测特长生的音乐水平和进步情况，及时调整培训计划。

10. 定期评估和调整：每学期末对特长生进行评估，根据评估结果及时调整训练计划，优化培训内容和方法。

通过以上训练工作计划的执行，高三音乐特长生能够在演奏技能、音乐理论知识、舞
台表演能力等方面得到全面提升，为他们未来的音乐发展和考试成绩打下坚实基础。

特长生培养工作计划(实用优秀5篇

特长生培养工作计划(实用优秀5篇特长生培养工作计划篇一本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。

在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。

现将本期特长生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。

注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。

这样，使学生的历史素质得到全面的提高。

五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。

八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。

多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。

今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。

特长生培养工作计划篇二1、学习指导个人品格和学习品格好，对同步进行的教学内容往往掌握得又快又好。

特长生辅导计划及措施

特长生辅导计划及措施
一、目标
提供与特长生个性及需求相匹配的全面辅导。

帮助特长生充分发挥潜能,掌握学习方法,养成良好的学习态度和习惯。

二、识别特长生
(1)依据入学测试成绩、老师推荐等方式识别出各学科特长生。

(2)依据特长生个人表现,如独立思考能力、创新能力、学习热诚度等对特长生进行全面评估。

三、个性化辅导
(1)与特长生本人及家长研究探讨其兴趣和目标,制定个性化学习计划。

(2)指导特长生使用自主学习方法,如提出问题、找到资源、解决问题等。

(3)安排特长生参加补习学习小组,与同级同专长生一起学习。

(4)鼓励特长生参加科技、艺术、体育等各类竞赛和活动,提升实战能力。

(5)按需增加难度适度的扩展阅读材料,延伸思考空间。

四、过程监督
(1)定期与特长生进行学习成长会谈,及时解决遇到的任何问题。

(2)与科教老师保持沟通,共同营造有利于特长生成长的学习环境。

(3)定期评估特长生的学习效果,及时调整个性化学习计划。

五、表彰机制
依据特长生在竞赛或其他学习成果,定期给予表彰和奖励,鼓励特长生的不断努力与进步。

高中音乐特长生教学工作计划

一、基本情况本学期，我负责高中音乐特长生的教学工作，主要针对具有音乐特长的高中生，旨在通过专业系统的音乐教育，提高学生的音乐素养，培养学生的音乐表现力和创造力。

目前，特长生班级共有学生20名，他们具备一定的音乐基础和技能，但整体水平参差不齐，需要针对性的教学方案。

二、教学目标1. 提高学生的音乐素养，使学生掌握音乐理论知识、演奏技巧和音乐欣赏能力。

2. 培养学生的音乐表现力和创造力，使学生能够独立完成音乐作品的演奏和创作。

3. 增强学生的团队协作意识，提高学生在集体演奏中的配合能力。

4. 激发学生对音乐的热爱，培养学生良好的学习习惯和自律意识。

5. 为特长生提供参加各类音乐比赛和活动的机会，提升学生的综合素质。

三、教学内容1. 音乐理论知识：音乐史、乐理、和声学、曲式与作品分析等。

2. 演奏技巧：声乐、器乐（如钢琴、小提琴、古筝等）演奏技巧。

3. 音乐欣赏：国内外经典音乐作品欣赏、音乐流派介绍等。

4. 音乐创作：作曲、编曲、歌曲创作等。

四、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解音乐理论知识的同时，注重实践教学，提高学生的实际操作能力。

2. 分组教学：根据学生的特长和水平，将学生分成若干小组，进行针对性辅导。

3. 个性化教学：针对每个学生的特点和需求，制定个性化的教学方案。

4. 鼓励创新：鼓励学生在学习过程中发挥创意，培养创新思维。

5. 激励机制：设立奖学金、荣誉称号等，激发学生的学习积极性。

五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行音乐理论知识的学习，包括音乐史、乐理等。

2. 第二阶段（第5-8周）：学习演奏技巧，如声乐、器乐等。

3. 第三阶段（第9-12周）：音乐欣赏，了解国内外经典音乐作品和音乐流派。

4. 第四阶段（第13-16周）：音乐创作，包括作曲、编曲、歌曲创作等。

5. 第五阶段（第17-20周）：进行期末总结和考核，为学生提供参加各类音乐比赛和活动的机会。

六、教学评价1. 期末考试：对学生的音乐理论知识、演奏技巧和音乐欣赏能力进行综合评价。

特长生培养工作计划

特长生培养工作计划在教育教学中，特长生的培养是学校工作的重要组成部分，对于发挥学生的个性特长、挖掘学生的潜能、促进学生的全面发展具有重要意义。

为了更好地培养特长生，提高特长生的综合素质，特制定本工作计划。

一、指导思想以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视特长生培养工作，充分发掘学生的潜能，促进学生的个性发展和特长发展，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

二、培养目标通过特长生培养计划的实施，使学生在学科、艺术、体育等方面的特长得到充分发展，提高学生的综合素质和竞争力，为学生升入高一级学校或走向社会打下坚实的基础。

具体目标如下：1、在学科方面，培养学生具有扎实的学科基础知识和较强的创新能力，能够在各类学科竞赛中取得优异成绩。

2、在艺术方面，培养学生具有较高的艺术修养和审美能力，能够在音乐、舞蹈、美术等艺术领域展现出独特的才华。

3、在体育方面，培养学生具有良好的身体素质和运动技能，能够在各类体育比赛中取得优异成绩。

三、培养对象1、学科特长生：对数学、物理、化学、生物等学科有浓厚兴趣和较强天赋的学生。

2、艺术特长生：具有音乐、舞蹈、美术等艺术特长的学生。

3、体育特长生：在田径、篮球、足球、乒乓球等体育项目上有特长的学生。

四、培养措施1、建立特长生档案对特长生进行全面调查，了解其兴趣、爱好、特长以及家庭背景等情况，建立特长生档案，为后续的培养工作提供依据。

2、制定个性化培养方案根据特长生的特点和需求，为每个特长生制定个性化的培养方案，明确培养目标、培养内容、培养方法和培养步骤。

3、组建特长生培养团队选拔具有丰富教学经验和专业特长的教师组成特长生培养团队，负责特长生的培养工作。

定期组织培训和交流活动，提高培养团队的业务水平和教学能力。

4、优化课程设置在保证国家课程教学质量的基础上，为特长生开设特色课程和选修课程，如学科竞赛辅导课程、艺术特长培训课程、体育专项训练课程等，满足特长生的个性化需求。

特长生培养工作计划（精选9篇）

特长生培养工作计划（精选9篇）特长生培养篇1一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。

二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。

1、理论与实践同步，了解艺术内涵。

2、集中培训逐个指导，提高学习效率。

3、教师示范，让学生理解其方法与技能。

4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。

三、课程设置1、乐理基础(包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识)2、舞蹈练习(通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性)3、声乐练习(此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高)4、合唱练习(混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱)5、键盘(钢琴、电子琴)四、报名方式与条件1、通过面试的方式统一录用。

2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。

3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。

五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周二、周四分类开课进行培训练习。

六、辅导教师：王秀芝、胡艳玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊苹、仝林梅、李文婷七、注意事项1、训练期间，班主任要积极配合。

2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。

3、学生生病期间的调课安排。

八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。

九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年六一及艺术节演出做了充分的准备。

特长生培养工作计划篇2本人热爱祖国，拥护中国____坚持四项基本原则，坚持改革开放，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，积极向党组织靠拢。

体育教师特长生工作计划

一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，贯彻落实《关于全面加强和改进学校体育工作的意见》，围绕立德树人根本任务，以培养学生特长、提高学生综合素质为目标，充分发挥体育教师的专业优势，为特长生提供良好的训练和发展平台，努力打造一支高水平的特长生队伍。

二、工作目标1. 提高特长生的竞技水平，在各级各类体育比赛中取得优异成绩。

2. 培养特长生的团队精神、合作意识、顽强拼搏的意志品质。

3. 增强特长生的身体素质，促进其全面发展。

4. 提升特长生的综合素质，为其未来的发展奠定基础。

三、具体措施1. 组织选拔（1）成立特长生选拔小组，负责对全校学生进行选拔。

（2）选拔过程中，注重考察学生的运动技能、身体素质、心理素质等方面。

2. 训练安排（1）制定科学合理的训练计划，确保特长生每周至少训练3次。

（2）根据特长生的特点，进行针对性训练，提高其专项技能。

（3）定期邀请专业教练进行指导，提高特长生的训练水平。

3. 比赛组织（1）积极参加各级各类体育比赛，提高特长生的竞技水平。

（2）组织校内比赛，为特长生提供展示才华的平台。

（3）加强与其他学校的交流，拓宽特长生的比赛渠道。

4. 教育引导（1）加强对特长生的思想教育，培养其爱国主义精神、集体主义精神和顽强拼搏的意志品质。

（2）关注特长生的心理健康，帮助其解决学习和生活中的困难。

（3）加强特长生的文化素养教育，促进其全面发展。

5. 赛后总结（1）对每次比赛进行总结，分析特长生的优点和不足，为今后的训练提供参考。

（2）定期召开特长生座谈会，了解他们的需求，调整训练计划。

四、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生工作领导小组，负责特长生工作的统筹安排。

2. 加大经费投入，确保特长生训练、比赛等活动的顺利进行。

3. 加强师资队伍建设，提高体育教师的专业素养和教学水平。

4. 加强与家长、学校的沟通，形成合力，共同促进特长生的发展。

通过以上措施，力争在短时间内打造一支高水平的特长生队伍，为学校体育事业的发展贡献力量。

特长生管理工作计划

一、背景及意义特长生是指在某一领域具有特殊才能和天赋的学生。

随着素质教育的推进，特长生培养已成为我国教育的重要组成部分。

为了更好地管理和培养特长生，提高他们的综合素质，特制定本管理工作计划。

二、工作目标1. 建立健全特长生管理制度，确保特长生培养工作有序进行。

2. 提高特长生在专业领域的水平，培养具有国际竞争力的优秀人才。

3. 增强特长生团队凝聚力，促进特长生之间的交流与合作。

4. 营造良好的校园文化氛围，激发特长生创新精神。

三、工作内容1. 选拔与认定（1）制定特长生选拔标准，明确选拔程序和流程。

（2）组织特长生选拔活动，确保选拔公平、公正、公开。

（3）对选拔出的特长生进行认定，建立特长生档案。

2. 培养与指导（1）根据特长生专业特点，制定个性化培养方案。

（2）聘请专业导师，对特长生进行专业指导。

（3）组织特长生参加各类比赛、活动，提高实践能力。

3. 交流与合作（1）搭建特长生交流平台，促进特长生之间的互动。

（2）加强与国内外高校、研究机构的合作，为特长生提供更多交流机会。

（3）组织特长生参加国际比赛，提升国际竞争力。

4. 评价与激励（1）建立特长生评价体系，定期对特长生进行综合评价。

（2）对表现优秀的特长生给予表彰和奖励，激发他们的学习热情。

（3）对表现不佳的特长生进行帮助和指导，提高他们的综合素质。

5. 资源配置（1）优化特长生培养资源，确保特长生培养工作的顺利开展。

（2）加大投入，为特长生提供良好的学习、训练条件。

（3）加强与家庭、社会的沟通，共同关注特长生成长。

四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定特长生管理工作计划，明确工作目标、内容、步骤等。

2. 第二阶段（4-6个月）：开展特长生选拔、认定工作，制定个性化培养方案。

3. 第三阶段（7-9个月）：实施特长生培养计划，组织各类比赛、活动。

4. 第四阶段（10-12个月）：对特长生进行评价与激励，总结经验，改进工作。

五、保障措施1. 加强组织领导，成立特长生管理工作领导小组，统筹协调各项工作。

2023年洛阳中招体育特长生计划表

2023年洛阳中招体育特长生计划表
摘要：
1.2023 年洛阳中招体育特长生招生政策发布背景
2.招生计划人数
3.报名注意事项
4.测试具体安排
5.招生政策落实的目的
正文：
2023 年洛阳中招体育特长生计划表近日已发布。

根据洛阳市教育局的通知，2023 年洛阳市普通高中体育、艺术特长生和体育尖子生招生工作已开始。

为了贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和河南省教育厅办公室《关于进一步规范普通高中招生工作的通知》（教办基202345 号）精神，切实加强普通高中招生管理，有效规范招生秩序，各县区教体局、市直各学校需遵照执行。

2023 年洛阳市第五高级中学体育艺术特长生、尖子生招生计划表明确了各项招生人数，例如篮球项目招收4 人、网球项目招收4 人。

报名注意事项包括持有区级及以上教育、体育行政部门颁发的体育竞赛获奖证书；参加过区级及以上教育体育行政部门组织的或教育行政部门认可的正规比赛；单项前8 名、集体项目(涧西区、洛龙区前6 名，其他城市区前4 名)，能坚持继续参加课余体育训练等。

此次招生测试具体安排将在各县区教体局、市直各学校进行，选拔出具有特长的学生，为学校培养优秀的体育人才。

招生政策落实的目的是为了全面加强和改进新时代学校体育工作，提高学生的体育素质，培养学生的竞技精神，进而推动我国体育事业的发展。

通过以上介绍，我们可以了解到2023 年洛阳中招体育特长生招生政策的相关内容。

初三美术特长生训练工作计划

初三美术特长生训练工作计划在升学考中，我校部分学生借助自己美术方面的特长，顺利升入了重点高中。

因此，从本学期起，根据学校教学计划的要求和部分学生报考美术特长生的要求，我校美术组安排专业教师，对报告美术特长生的同学进行有计划、有目的、有要求地进行培训，特制定以下计划：一、教务处提供学生自愿报名名单，由美术组对报考学生进行一次专业课摸底考核（11月3日前完成），确定辅导学生名单。

二、利用课外活动时间进行专业培训，时间安排在每周日下午1：00—4：00，每次活动做到先点名，后活动，并有教学过程记录。

三、培训内容由指导教师自行确定，培训安排必然针对考核内容。

四、根据学生自愿报名的形式进行，活动须购置一定的材料，如：静物道具，素描道具、参考资料等，适时去杭州或本地参观学习，所需费用由每位学生自理。

五、每月进行一次专业测试，并对每位学生作品进行评价，作好记录。

六、活动内容：本学期进行石膏几何体、静物、结构素描训练、色彩静物训练，完成预定目标，熟练掌握。

下学期初，进行有针对性的模拟考试。

七、寒假期间（年前）进行8—10天的连续性培训，巩固技能、技巧。

八、考前辅导。

郁达夫中学美术组20XX年10月报考美术特长生（共47人）初三⑴班：王勖文（729）夏晶晶（335）许一清（600）冯群（208）徐柳旦（212）初三⑵班：陆莹莹（270）初三⑶班：王冰（152）王安理（233）董铠（598）初三⑷班：盛盈盈（721）王维（546）林帆（543）施敏（324）初三⑹班：张大兵（756）顾云云（783）王利萍（814）张滨（538）曹显高（450）刘璟睿（）杨钰锌（545）许文姗（793）罗蔓菁（671）叶君（626）初三⑺班：杜震霄（737）俞陈萍（458）程姗（526）初三⑼班：张孜凯（267）汤华（554）初三⑽班：胡林波（529）初三⑾班：徐霄虹（372）蒋欢（541）初三⑿班：项競倩（82）任翔（217）冯龙龙（746）唐浩杰（23）许苗青（105）刘昕（176）王思迦（157）初三⒀班：鱼杰（37）夏斌（218）丁敏明（488）钱璐瑛（187）汪晓晓（396）初三⒁班：杨斐斐（808）唐奔（177）杨路丹（413）王玲玲（155）。