小学品德与社会人教部编版二年级上册《大家排好队第一课时PPT》课件(完美版)

1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
1.大肚小口瓶子代表矿洞，系线的
分 海绵圆球代表工人； 组 2.同学们要做的就是在最短的时间 演 示 内帮助这些工人们离开矿洞； 规 3.全部将海绵拉出瓶子所用时间最 则
短的获胜。
请获胜的小组谈谈为 什么短时间内能将小
球拉出瓶子？
故事结局 工人们在听到组长的呼喊“请排队，莫拥挤，一个接 一个”的号令下 ，一个接一个顺利冲出出口。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
你能猜想象到这些 工人的结局吗？
我们来做个情境演示：安全脱险
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
小象认识到自己的错误吗？
排队是一种文明的体现，大家一定要 遵守公共秩序不插队。
应该如何避免踩踏 事件的发生呢？
1.两手十指交叉相扣，护住后脑和颈部。
2.两肘向前，护住两测太阳穴。
3.双膝尽量前屈，护住胸 腔和腹腔的重要脏器。
4.侧躺在地。
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小故事
在一座煤矿，工人们每天分组下到几 十米深的矿井中采煤。有一天，矿洞出 现险情，井下矿工被通知紧急疏散。其 中一个小组得知险情时，情况已经非常 紧急，眼看矿井马上就要坍塌，矿工们 纷纷向出口逃脱。出口很小，一次只能 容纳一个人出去。
大家排好队
第一课时
小朋友们，你们知道这首儿歌的主 题是什么吗？
说一说
生活中总有些地方需要排队！ 你知道为什么吗？
我的作业 ！
你喜欢哪种发作业本的方式呢？为什么？ 说说理由
排队可以让大家想做的一件事情又 快又好的完成。
你们看到了什么？不排队挤在一起危险吗？
2017年3月河南某小学学生们在上厕所时发生踩踏， 造成2名死亡，20余名学生受伤。
说一说：是什么挽救了大家的性命？
在危急时刻，应该排好队，守秩序， 否则后果不堪设想。
你觉得这种行为文明吗？如果是你准备怎 么做？
不排队，乱哄哄，不文 明。很多人挤在一起，
也容易发生危险……
……
不排队，没秩序 ……
不排队，抢在先来的 人前面，不公平。
视频中的小象为什么不受 欢迎呢？
它决定怎么 做呢？