(鄂教版)四年级品德与社会下册课件网络漫游 1

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小学品德社会四年级网络漫游2课时教案

5．《网络遨游》学情剖析从学生的社会生活环境看，网络已走进老百姓的家庭，成为现代人生活必不行少的学习、娱乐工具，成为人们生活的一部分。

b5E2RGbCAP从孩子的心理特色和认知程度上来看，四年级的学生鉴识能力尚很稚嫩，充满着大批的不文明、不健康甚至黄色有害的信息的网络世界对他们来说充满迷惑，有必定的危害。

p1EanqFDPw所以，本课针对上述学情剖析，确立的教课要点是：指引学生认识网络，认识网络的作用，丰富网络知识，提升正确使用网络的能力。

教课难点是：培育学生的甄别能力，知道沉迷网络游戏的危害。

DXDiTa9E3d在打破重难点的过程中，教师应注意：四年级的学生正处于向高段的过渡期，开始有主见，对新惹祸物好奇心强，初步掌握了一些上网的技术，教师应较全面认识学生现状，利用典型案例与学生共同剖析，让学生剖析沉迷网络游戏的危害，摒弃空洞的说教，以游戏活动的形式揭露不文明上网的危害，培育文明上网意识。

RTCrpUDGiT设计思路这课教课方案第一经过沟通讲话，激发学生兴趣，引入话题。

而后经过体现案例，指引学生剖析，以深入学生认识。

最后经过师生合作沟通，学生自主研究，以达到指导实践的目的。

5PCzVD7HxA在教课过程中，我设计了这样的活动：第一课时：1）沟通讲话激发兴趣认识网络2）体现案例引起思虑感觉奇异3）合作研究掌握方法网上显伸手第二课时：1）沟通讲话认识现状2）走近“小盛”研究成因3）文明上网远离圈套教课目的感情态度价值观：培育文明上网意识，恪守网络文明道德，能抵抗不良网站的侵害，不沉迷于网络游戏。

能力目标：学会正确使用网络，合理使用网络的能力。

知识目标：认识网络的含义及其在人们生活中发挥的重要作用。

知道《全国青少年网络文明公约》。

教课要点培育学生学会正确认识网络，合理使用网络的能力。

教课难点学习利用传媒安全、有效地获守信息，恪守网络道德规范，努力加强对各样信息的鉴识能力。

知道沉迷网络游戏的危害。

jLBHrnAILg教课准备教师准备：教师课前检查班上学生的上网状况。

鄂教版四年级下册《品德与社会》全册教案

《品德与社会课程标准》明确指出要“关注儿童的心灵发展。”因此，我在教学中力图通过观看图片让学生很直观的明白每个人都有自己的长处；通过互相找优点明白尺有所短，寸有所长的道理；借助榜样的引领让学生在潜移默化中明白自信的真正含义，从而形成积极的生活态度体会到“天生我材必有用”的人生乐趣。
在教学过程中，我设计了这样的活动：
随之变化。今天你的心情能作一下“天气预报”么？
2.教师讲要求，学生制作晴雨牌，标示自己的心情。
3.师：请大家出示自己制作好的晴雨牌，播报你现在的心情天气预报。
4．师：“晴”是为什么高兴？“雨”是为何烦恼？请将心里话写在晴或雨牌。
5.小结：大家的生活都很幸福。我们像美丽的花朵，在亲情，友情，老师的关怀下茁壮成长。我们也希望我们的成长之路撒满阳光，一帆风顺。然而，生活中难免有风雨，我们的天空不可能每天晴朗。
3.小结：大家会发现人人都会有烦恼，但有的算不了什么，大胆说出来，你就丢掉了烦恼的包袱了！把高兴的事儿攒起来你的快乐就会越变越多！
【设计意图：引导学生从自己的具体事件中认识到面对挫折时，积极的心态有利于战胜挫折，而消极的心态只会让自己陷入僵局，不利于解决问题。帮助学生树立面挫折时的信心，培养面对挫折的积极心态。】
活动二接受风雨的洗礼
1.师：生活的道路不是一帆风顺的，总会遇到风雨，在林老师班上有这样一个小女孩，活泼可爱，特别爱笑，(课件)可就在开学不久，她的笑容少了许多，因为她在家里、学校连续突发性地晕倒，昏迷的时间也一次比一次延长，就在5月初她再一次在午休时晕倒，嘴里还出现了白沫，手和嘴唇都发乌了，我把她抱在怀里，不停地掐她的人中，往嘴里喂水，半个多小时后她才清醒，我才松了一口气。她的父母赶来，把她送去医院检查，医生要给她做24小时脑部全程监控，可家人犯难了，脑部检查得剃光头发，这是一个爱漂亮的小女孩，她哭着说：“剃光头发哪里还是女孩子呢？”七岁的小女孩该如何选择呢？换作你，你会怎样选择？

鄂教版品社四下《网络漫游》教学设计

鄂教版品社四下《网络漫游》教学设计一. 教材分析《网络漫游》是鄂教版品德与社会四年级下册的一篇课文，通过讲述网络的起源、发展以及网络在我们日常生活中的应用，让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的能力。

本课内容紧密联系学生的生活实际，旨在让学生在掌握网络基本知识的基础上，增强自我保护意识，健康上网。

二. 学情分析四年级的学生已经对网络有了一定的了解，大部分学生能熟练地使用电脑和手机上网。

但他们对网络的认识还不够全面，容易受到网络的不良影响。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生正确看待网络，学会自我保护。

三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的起源、发展，掌握网络的基本应用，学会正确使用网络。

2.过程与方法：通过调查、讨论、实践等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的意识，增强自我保护能力，形成健康上网的习惯。

四. 教学重难点1.重点：网络的基本知识，正确使用网络的方法。

2.难点：如何引导学生正确看待网络，增强自我保护意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会正确使用网络。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作交流能力。

3.案例分析法：分析网络中的典型案例，让学生从中汲取经验，提高自我保护意识。

六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。

2.网络调查问卷、讨论话题等教学素材。

3.相关案例资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示网络的发展历程，引起学生对网络的兴趣，进而导入新课。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍网络的起源、发展，以及网络在我们日常生活中的应用。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行网络调查，了解学生对网络的认识和使用情况。

4.巩固（5分钟）教师学生分组讨论，分享各自在调查中的发现和感受。

5.拓展（10分钟）教师分析网络中的典型案例，引导学生正确看待网络，学会自我保护。

鄂教版品德与社会四年级下册(84份)

四年级品德与社会下册知识要点第一课：不经历风雨怎么见彩虹1、生活得天空，有晴也有雨。

风雨中，我们成长进步，自信而坚强。

2、父母的爱( )着我们，伙伴的( )着我们，我们希望我们的成长之路洒满阳光，( )。

但是，生活中难免有( )。

3、当“不如意”、“不顺心”光顾我们的时候，我们不应该一个人憋在心里，而应该和( )，与老师、父母( )。

4、说出一个( )，就如同丢掉了一个包袱，你会觉得轻松一些。

5、当我们遇到挫折时，让我们( )，令我们( )的，往往不是事情本身，而是我们( )。

6、当我们遇到挫折时，还要学会向周围的人( )。

7、我们应该这样迎接生活中的风雨：（1）是自己的想法适合自己的实际；（2）用名人名言激励自己；（3）多想一些快乐的事情；（4）（5）8、不要怕风雨( )，风雨之后才会有( )。

也不要怕( )与( )，因为对于( )来说，困难与挫折只是到达终点前必须经过的中途站点。

只要有坚强的( )，敢于披荆斩棘，最后( )一定属于你。

9、收集人们克服困难，取得成功的故事（至少三个）：1、2、10、克服困难名人名言（至少三个）：11、已故英国首相丘吉尔的成功秘诀：第一是，（）；第二是，（）；第三是，（）。

第二课：我是好样的1、羚羊善于（），孔雀会（），老鹰飞得（），每种动物都有自己的（）。

人也一样，每个人都有自己的（）。

2、自信含义——自信的人的口头禅是（３）：3、自信给我们带来什么：4、有关自信的名人名言：（1）天生我材必有用；（2）自信是成功的第一秘诀；（3）自信是向成功迈出的第一步。

5、天生我材（）。

在人生的道路上，无论我们遇到多大的困难，始终告诉自己：（）！6、一个知识丰富的人，对生活会充满（）和（）。

（），用（）武装自己，是获得（）的好办法。

7、提高自信心的小窍门：（1）多想令自己开心的事；（2）多想以往成功的事；（3）面带微笑，挺胸抬头；（4）主动与人交往；（5）欣赏振奋人心的音乐。

四年级思品网络漫游1

（鄂教版）四年级品德与社会下册教案第二单元我们生在信息时代5. 网络漫游教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第二单元第五课《网络漫游》这一主题下设有两个活动内容：“神奇的网络”和“网络红绿灯”。

让学生在“漫游网络”的同时，探索什么是网络，网络的作用、规则和危害，从而培养学生正确认识网络，合理使用网络的能力。

学情分析从学生的社会生活环境看，网络已走进老百姓的家庭，成为现代人生活必不可少的学习、娱乐工具，成为人们生活的一部分。

从孩子的心理特点和认知程度上来看，四年级的学生鉴别能力尚很稚嫩，充斥着大量的不文明、不健康甚至黄色有害的信息的网络世界对他们来说充满诱惑，有一定的危害。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生认识网络，了解网络的作用，丰富网络知识，提高正确使用网络的能力。

教学难点是：培养学生的甄别能力，知道沉溺网络游戏的危害。

在突破重难点的过程中，教师应注意：四年级的学生正处于向高段的过渡期，开始有主见，对新生事物好奇心强，初步掌握了一些上网的技术，教师应较全面了解学生现状，利用典型案例与学生共同分析，让学生分析沉溺网络游戏的危害，摒弃空洞的说教，以游戏活动的形式揭示不文明上网的危害，以培养文明上网意识。

设计思路1. 交流谈话激发兴趣引入话题2. 呈现案例引导分析深化认识3. 合作交流自主探究指导实践教学目标情感态度价值观：培养文明上网意识，遵守网络文明道德，能抵御不良网站的侵蚀，不沉溺于网络游戏。

能力：学会正确使用网络，合理使用网络的能力。

知识：了解网络的含义及其在人们生活中发挥的重要作用。

知道《全国青少年网络文明公约》。

教学重点培养学生学会正确认识网络，合理使用网络的能力。

教学难点学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。

知道沉溺网络游戏的危害。

教学准备教师准备：教师课前调查班上学生的上网情况。

收集有关网络信息的资料，以及中小学生上网典型事例材料。

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• 小朋友们看看，这个万花筒里有什么吧：
网上办公网上学习
在线影视
网络学校
交流讨论电子邮件网络聊天网友俱乐部电子银行网络游戏
网络购物
• 网络世界里有大学、中学，还有供小学生学习的各种站点和内容。 • 小朋友们可以上网找一找，看谁找的多……
小学生学习网
• 上班一定要去办公室？NO！NO！NO！ • 现在随时随地都可以上网办公啦！
网络游戏 • 小朋友们一定很
喜欢网络世界里的QQ游戏、彩虹岛游戏、冒险岛等游戏吧？又好玩，又可以训练思维、动作的敏捷呢！
在线影视
• 在网上还能看电影和电视呢！电影院放新片了，我们到网上去找找吧；昨天的球赛错过了，上网去看转播，可以把昨天的遗憾补回来。
网友俱乐部
• 网上有天文俱乐部，摄友俱乐部等等，可以帮助我们扩大了自己的交友圈。
（鄂教版）四年级品德与社会下册
目录
• 网络“万花筒”
——神奇的网络世界
• 网络“防火墙”
——莫做迷“网”小羔羊
• 网络“自由行”
——礼上“网”来走天下
网络“万花筒”
--神奇的网络世界
网络万花筒，绚丽多彩，魅力无限
• 网络世界，无所不能，无所不有。 • 在网络面前： “个可爱的小企鹅大家都不陌生吧：

打开电脑，打开QQ, 小企鹅闪烁着，在网上聊聊天，讲讲知心话。感受着看不到的朋友们的热情问候，真是件快乐的事情啊。
网上购物
• 鼠标一点，东西买来。 • “网上淘宝”，最受妈妈们的欢迎啦！
电子银行
• 转帐，查帐，交煤气水电费不需要自己跑腿了！电子银行能帮我们把这一切做得妥妥贴贴呢。
聊天室里的脏话
• 平时面对面争论，想骂人时会有所顾忌。但面对电脑屏幕，彼此不认识，有时就容易无所顾忌地骂人了，野蛮了。
网络“骇客”－网络黑客中的败类
• “骇客”，就是专门利用网络漏洞破坏网络。有的千方百计破解别人的密码，偷取别人的信息情报；有的偷取别人的网上卡帐号和密码，偷光别人的钱财；有的编写网络病毒，使得很多电脑因中毒而瘫痪…… “骇客”，是网络大敌！
• 网络垃圾就是在网上发表的无意义东西、不健康内容、虚假的东西…… • 例如：网上算命；网上 “中奖”信息；骗人的各种广告……

网络垃圾
小朋友们千万不要去理会，更不要随便把爸爸妈妈的银卡卡号和密码提供出去啊！
网络游戏痴迷
• 网络游戏容易让自控力差的小朋友着迷、上瘾，整天泡网里，不回家，不学习，甚至不惜去偷去抢，走上了犯罪道路。
网上办公
发E-MAIL
• 想与老朋友联系，发封“伊妹儿”，简单快捷，天公告板，通过BBS系统可以和别人讨论各种有趣的话题，更可以利用BBS 系统来刊登一些“征友”、“转让”及“公司产品”等启事。 • 很多学校都有自己的班级论坛或者学校论坛，小朋友可以在自己的论坛里和同学们广泛交流，畅所欲言。
“绿色上网”—为我们外筑“防火墙”
• 绿色上网，就是健康上网。它采用先进的技术，向用户提供过滤非法网站的服务。 • 它能帮助小朋友既不会接触到有害的东西，还能提醒小朋友注意休息，劳逸结合呢。
网络公约——内筑心灵 “防火墙”
《全国青少年网络文明公约》，标志着我国青少年有了自己的网络行为道德规范啦！
要诚实友好交流
• 认真诚实地对待网络上陌生朋友； • 网络聊天时不骂人，不说脏话，不侮辱欺诈他人；
遇到网友提出的问题，做到知之为知之，不知为不知。遵守网络文明礼仪； ……

记住别人的存在
要增强自护意识
• 增强法制意识，提高自我防范能力。 • 不向陌生人透露自己和家庭的信息，包括家庭住址、电话号码，、信用卡信息，自己的家人的各类密码等等。 • 不随意约会网友； • 害人之心不可有，防人之心不可无 • ……
要维护网络安全
• 不破坏网络秩序； • 看见网络垃圾，要及时举报； • ……
要有益身心健康
• 掌握时间，不沉溺虚拟时空； • 不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目； • 游戏和QQ聊天都要适可而止，不影响正常的学习、休息。 • ……
文明上网，就在网络世界里自由翱翔！
全国青少年网络文明公约
小朋友们自觉自律
• 让我们筑一道“心灵的防火墙”自觉自律，健康上网。
网络“自由行”
——礼上“网”来走遍天下
要善
制定上网时间表，确保高效的上网学习。 “在线”与“离线” 学习相结合。

寻找网上学习好伙伴，三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ……
网络“防火墙”
——莫做迷“网”小羔羊
网络是一把“双刃剑”
• 网络里有好东西也有坏东西，小朋友可要提高警惕，不要被网络的花花绿绿迷惑住哦。
论坛里的不良言论
论坛的虚拟性会让人随心所欲，就会出现一些网络谣言或假新闻，小到说别人的坏话，大到反党反政府。小朋友们上网站论坛时，一定要加个心眼哦。