儿歌快乐游戏

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儿歌游戏——幼儿民间游戏集锦

《母鸡孵蛋》目的：练习灵活性、躲闪动作、爱护小动物的情感玩法：一半母鸡、一半老鹰、母鸡护住自己的蛋，老鹰只可以从正面取蛋，抓到蛋的老鹰获胜儿歌：一、老母鸡，真能干，会捉虫儿会生蛋，咯嗒咯嗒叫的欢，咯咯嗒，咯咯嗒。

二、老母鸡，会生蛋，数一数，几个蛋？一二三，三个蛋，老母鸡，把歌唱，咯咯嗒，咯咯嗒，咯咯咯咯咯咯嗒《老鼠笼》目的：团队协作玩法：5-8个幼儿扮演老鼠，其他小朋友手拉手围成一个大圆圈做老鼠笼，边走边念儿歌，老鼠在老鼠笼周围跑动，儿歌念完，老鼠笼抓老鼠。

儿歌：老鼠老鼠坏东西，专偷粮食专偷米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一下捉住你。

《猎人抓野兔》目的：灵活躲闪能力玩法：一位幼儿扮演猎人，其他幼儿扮演兔子，准备若干兔子洞（点、箱子代替），游戏开始念儿歌，野兔钻山洞，猎人抓野兔。

儿歌：小白兔，真可爱，蹦蹦跳跳唱起来。

猎人来了快快跑，跑进山洞躲起来。

《鸡蛋壳鸡蛋壳》目的：平衡能力，单脚跳玩法：单脚跳唱儿歌，儿歌结束脚着地。

儿歌：大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办？跟狗走狗咬我，跟驴走驴踢我，鸡蛋壳，鸡蛋壳，谁先落地谁下课。

哎呦呦！哎呦呦！《捞鱼》目的：奔跑、手臂的力量、团结合作玩法：开火车唱儿歌筐人，儿歌：一天打渔，两天晒网，三天捞条小尾巴鱼《传球》目的：协调性、力度、合作玩法：分组唱儿歌传球（花、毛巾、铃鼓、旗子等）从头到尾，可以变换着传（头上、头下、脚下等）儿歌：传传传，来传球，排头传到尾，快快传下去。

你传我，我传她，篮球永不掉，人人心欢喜。

《荷花荷花几时开》目的：四散跑玩法：设定池塘的区域，一名幼儿站在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在荷花周围。

游戏开始，全体幼儿一起问：荷花荷花几时开，荷花回答：一月不开二月开。

全体幼儿继续与荷花一问一答，直到七月开后，荷花开始追逐其他幼儿，第一个抓住幼儿的扮演荷花继续游戏。

儿歌：荷花荷花几时开？一月不开二月开。

荷花荷花几时开？二月不开三月开荷花荷花几时开？三月不开四月开。

荷花荷花几时开？四月不开五月。

幼儿园放松运动儿歌

幼儿园放松运动儿歌幼儿园是孩子们快乐成长的地方，放松的运动儿歌可以帮助孩子们释放身心的压力，提供一个积极健康的活动环境。

以下是一些与幼儿园放松运动儿歌相关的参考内容：1. 跳舞儿歌：宝宝们一起来跳舞，摇摆手臂动起来。

快乐的音乐响起，孩子们都非常开心，欢笑声此起彼伏。

2. 拍手儿歌：大家都来拍手，拍手拍得很高。

快乐的声音传出来，让我们一起欢笑。

3. 做小猫儿歌：小猫咪一步一步，迈着轻快的步伐。

摇晃尾巴很好看，让我们一起应声跳。

4. 大象操儿歌：摇摇摆摆大象操，身体伸展真舒畅。

抬起腿，伸出臂，让身体更灵活。

5. 风筝儿歌：放风筝，放风筝，让它飞得更高。

线轻轻捏在手心里，放风筝的人真自豪。

6. 踮起脚儿歌：踮起脚尖跳起舞，宝宝们真有劲。

一跳一跳很开心，大家都拍手叫好。

7. 摇篮儿歌：摇啊摇，摇啊摇，小宝宝入梦乡。

娇嫩的身体轻轻晃，安稳入睡真温馨。

8. 游戏儿歌：宝宝们一起来玩游戏，跑来跑去真有趣。

躲猫猫，追捉影，快乐的笑声满园飞。

9. 找朋友儿歌：我们一起找朋友，手牵手排成一圈。

转一圈，笑一笑，大家亲密无间。

10. 爬山儿歌：手抓着树枝往上攀，小脚踩着石头往上走。

儿童式攀登很有用，让我们勇敢面对每一路。

以上是一些幼儿园放松运动儿歌的相关参考内容。

这些儿歌既能让孩子们在欢乐中放松身心，又能帮助他们锻炼身体。

在幼儿园的日常活动中，教师们可以结合这些儿歌进行有趣的活动，让孩子们更加活泼、健康地成长。

幼儿园儿歌快乐歌曲教案

幼儿园儿歌快乐歌曲教案一、教学目标1.让孩子们了解基本的儿歌；2.提高孩子们的音乐感受力；3.培养孩子们的语言表达能力；4.建立充满活力和快乐的教学氛围；5.帮助孩子们增强团队意识和合作能力。

二、教学内容1.每周熟悉一首儿歌；2.使用音乐配合教学；3.借助游戏引导孩子们学习；4.教唱儿歌，提高孩子们的语言表达和发音能力。

三、教学流程第一步：介绍儿歌老师向孩子们介绍一首儿歌的歌名和歌词，引发孩子们的兴趣。

带领孩子们听一遍这首歌，并询问孩子们是否熟悉或听过这首歌，让孩子们互相交流。

第二步：学唱儿歌老师逐句带领孩子们学唱这首儿歌，进行多次练习。

在练习中，老师要注意掌握节奏感和音高，让孩子们能够准确地唱出这首歌。

第三步：进行教学游戏老师以游戏的形式引导孩子们进行学习，可以进行以下游戏：1.听歌找拼音：老师放一段歌曲，孩子们要根据听到的歌词快速找出对应的拼音。

2.快乐拍手：老师放歌曲，孩子们要跟着歌曲配合拍手。

3.唱歌比赛：老师将孩子们分为两组，让两组进行比赛，看哪个组能更好地进行合唱。

第四步：巩固学习老师让孩子们用自己的话说一下这首儿歌的歌词，以此巩固孩子们的学习成果。

并让孩子自由发挥，创造出自己的歌曲并唱给大家听。

四、教学要点1.熟悉和掌握儿歌歌曲的基本信息和歌词；2.注意控制歌曲的节奏和音高，帮助孩子们准确、完整地唱出儿歌；3.引导孩子们进行教学游戏，提供各式各样的游戏形式，激发孩子们的兴趣，让他们快乐地学习；4.建立充满活力和快乐的教学氛围，让孩子们乐于参与学习。

五、课后复习将学习过的儿歌梳理出来，让孩子们在家里复习。

可以让孩子们录音，将录音份额给老师，则既能让孩子们巩固所学，又能帮助老师进行教学评估。

儿歌游戏大全

儿歌。

律动1.馒头这么大呀，饺子这么长，细嚼慢咽不用忙，切切馅，擀擀面，捏捏饺子捣捣蒜，放到锅里搅一搅，啊呜啊呜吃个饱。

2.一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴摆摆头，三条小鱼水里游，我们都是好朋友。

3.一根手指头，出门走一走，遇到大石头，翻个大跟头。

两根手指头，出门走一走，遇见好朋友。

互相点点头。

三根手指头，出门走一走，遇见老爷爷，扶他慢慢走。

四根手指头，出门走一走，遇见解放军，向他敬个礼。

五根手指头，出门走一走，遇见打老虎，啊呜啊呜。

4.打右边来了一只狐狸，打左边来了一只狐狸，右边的狐狸翻跟头，耳朵插进洞洞里，天上三只鸟在飞，地上三匹马在跑，老奶奶在洞里擦桌子，小花猫在桌子底下喵喵喵，大哥哥对小妹妹说，你好你好。

5.大树底下有个洞，住着一群小虫虫，大虫出来点点头，二虫出来弯弯腰，三虫出来扭一扭，小虫生来胆最小，围着洞口转一圈，小虫小虫你不要怕，我们大家一起来，快快乐乐去郊游。

6.一座小桥平地起，小桥拱起是小山，小山并起是佛手，佛手打开是蜜桃，蜜桃打开是小花，小花打开是孔雀，孔雀打开是小手，我的小手摆一摆，摆、摆，摆摆摆，我的小手拍一拍，拍、拍拍拍拍，我的小手放膝盖，嗨嗨，嗨嗨嗨。

7.小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，田鼠和小鸟说着悄悄话。

8.种下一棵豆，发了一颗芽，顺着黄瓜架，使劲往上爬，爬呀爬，长高了，两天没浇水，蔫了。

9.一个孩子，拿着鞋子，看见茄子，放下鞋子，去捡茄子，丢了鞋子。

（绕口令）10.一栋房，两块糖，三把雨伞，四把枪，五副眼睛、六碗汤，七只白兔，八头象，加上九朵小红花，我们十个好朋友。

11.一根手指，变呀变，变成毛毛虫爬呀爬，两根手指，变呀变呀，变成小白兔跳呀跳，三根手指，变呀变，变成小猫喵喵喵，四根手指，变呀变，变成大螃蟹爬呀爬，五根手指，变呀变，变成小鸟飞呀飞！12.小猴子，吃蜜桃，一口一个他不嚼，阿呜阿呜吃个饱，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。

与宝宝互动的十个儿歌游戏

与宝宝互动的十个儿歌游戏宝宝的成长过程中，亲子互动起着举足轻重的作用。

儿歌游戏是促进宝宝与父母之间联系和交流的极佳途径。

通过唱儿歌并结合简单的动作，孩子能够增强语言能力、提高动手能力以及培养协调性。

在这篇文章中，我将分享十个与宝宝互动的儿歌游戏，希望能帮助父母们建立更紧密的亲子关系。

儿歌游戏一：《大风吹》材料：空气，一块布1. 张开布，扬起布角，然后用手控制布的运动，模拟风吹动。

2. 唱着儿歌“大风吹，小船吹翻了，小鸟吹飞了”，让宝宝感受到风的力量。

儿歌游戏二：《四只小乌鸦》材料：宝宝的手指，或者制作小乌鸦的卡纸1. 让宝宝将手指伸出，模拟四只小乌鸦。

2. 唱着儿歌“四只小乌鸦一只不剩，一只去上学，一只去耍猴”，让宝宝动手动脑，增强协调性。

儿歌游戏三：《彩虹歌》材料：画纸、彩色笔1. 给宝宝准备一张画纸和彩色笔。

2. 唱着儿歌“天上有彩虹，把它画下来”，引导宝宝用彩色笔在画纸上画出属于他们的彩虹。

儿歌游戏四：《小兔乖乖》材料：宝宝的手指、面巾纸或者小兔造型的玩具1. 让宝宝伸出手指，用手指模拟小兔子。

2. 唱着儿歌“小兔乖乖，把手放下来”，让宝宝模仿兔子的动作，营造快乐的氛围。

儿歌游戏五：《小宝贝》材料：宝宝的手足，或者制作小人的卡纸1. 让宝宝伸出手脚，模拟小宝贝。

2. 唱着儿歌“小宝贝你真美，左手摸右手，右手摸左手”，让宝宝动手动脑，培养协调性。

儿歌游戏六：《小兔乖乖拍手歌》材料：宝宝的双手1. 让宝宝双手合十，模仿小兔子拍手。

2. 唱着儿歌“小兔乖乖拍拍手，一二三四拍拍手，五六七八拍拍手”，让宝宝跟着儿歌的节奏拍手。

儿歌游戏七：《小蜜蜂飞呀飞》材料：宝宝的双臂，或者制作小蜜蜂的玩具1. 让宝宝挥动双臂，模拟飞翔的小蜜蜂。

2. 唱着儿歌“小蜜蜂飞呀飞，飞到花丛中间来”，让宝宝动作跟着歌曲的旋律，增加亲子互动的乐趣。

儿歌游戏八：《手指家族》材料：宝宝的手指1. 唱着儿歌“大拇指说你好，食指也来了，中指说你好，无名指也来了，小指说你好，五指齐摆好”，让宝宝逐个点名并摆出相应的手指。

幼儿园课堂小儿歌课堂小游戏

幼儿园课堂小儿歌课堂小游戏1、神墨心算真神奇，开发大脑练毅力，脑想空盘来算题，赛过电脑计算机2、神墨算盘霹雳啪，它的本领可真大，加减乘除都不怕，老师小朋友都爱它3、长长方方一座房，四边框，中间梁，上珠下珠穿成串，小小木棍叫做档，右边数，第三档，它的名字个位档。

4、脑袋脑袋是上框，跺跺小脚是下框，伸出胳膊长又长，取个名字叫做梁，上珠下珠老吵架，梁把它们来分家，小朋友们不学它，做个聪明的乖娃娃5、一颗下珠表示1，两颗下珠表示2，三颗下珠表示3，四颗下珠表示4 一颗上珠表示5，一上一下表示6，一上两下表示7，一上三下表示8，一上四下表示96、凑数歌（小星星的儿歌）一只小手五手指，伸出便可知凑数，1的凑数就是4，4的凑数就是12的凑数就是3，3的凑数就是27、1和9，手拉手； 2和8，是一家； 3和7，亲兄弟； 4和6，好朋友； 5和5，并肩走。

8、我真棒，我真棒；闭眼找到个位档，听数想珠得数出，人人夸我本领强9、小小的你，小小的我；小小的你我桌前坐；唱着凑数歌，唱着补数歌；快快乐乐把算盘拨 10、小算盘个不高，它的本领可不小，帮助我们来算题，我们变成小神童 11、点兵点将，谁是我的好兵好将（多用于心算或珠算）编辑推荐幼儿园中班课堂小游戏：语言游戏幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。

为此，整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动更加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。

提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。

而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。

以下是小班语言游戏，供幼师们参考。

1、送南瓜儿歌：小篮子，手中拿。

我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。

玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。

小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。

轮换几个幼儿后，教师说：”奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。

儿歌及手指游戏

许多小花猫，喵喵叫，我们今天真高兴，要和妈妈做游戏，找个地方躲躲好，妈妈要来找。

一只老花猫，喵喵叫，我的小猫快躲好，一会儿妈妈要来找，找呀找呀找呀找，小猫找到了。

大鞋和小鞋我穿爸爸的鞋，就像俩条船，开在大大的海洋里，踢踏踢踏踢踢踢踢踏。

我穿娃娃的鞋，就像两顶帽，套在小小的脚趾上，的嘟的嘟的的的的嘟。

我家有几口我家有几口，让我扳指头，爸爸妈妈还有我，再加一个布娃娃，呦，有四口！小胖鸭子捉迷藏许多小胖鸭子，河里捉迷藏，头儿钻到水里，尾巴翘天上。

鸭子妈妈高声叫，呷呷呷呷呷，我亲爱的宝宝，快点回家吧！小狗和小猫小狗小狗，汪汪叫，小猫小猫，喵喵叫。

小狗小狗，汪汪叫，小猫小猫，喵喵叫。

声音不吵架小鸭呷呷叫，呷呷呷—。

小鸡叽叽叫，叽叽叽，叽叽叽。

小猫喵喵叫，喵喵喵—。

青蛙呱呱叫，呱呱呱，呱呱呱。

大家一起唱，声音像吵架，一个一个唱，才能听得清。

走路小兔走路蹦蹦蹦蹦跳。

小鸭走路摇呀摇呀摇。

小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。

拉拉勾你也生气了，我也生气了，不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘。

你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，拉拉勾，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友。

柳树姑娘柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，吹进池塘，洗洗干净多么漂亮，洗洗干净多么漂亮，阿里罗！春天春天天气真好，花儿都开了。

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。

杨柳树枝对着我们弯弯腰。

小白兔儿一跳一跳又一跳。

大拇指大拇指，你在哪里？我在这里我在这里，你好不好？食指食指，你在哪里？我在这里我在这里，你好不好？中指中指，你在哪里？我在这里我在这里，你好不好？无名指无名指，你在哪里？我在这里我在这里，你好不好？小拇指小拇指，你在哪里？我在这里我在这里，你好不好？小毛驴我有一头小毛驴，我从来也不骑，突然有天我心血来潮骑他去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里真得意，不知怎么哗啦啦啦摔了一身泥。

小星星一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像一双小眼睛。

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

十个儿歌游戏

十个儿歌游戏1、妈妈请宝宝按指令快速指出五官，速度逐渐加快；激发宝宝游戏兴趣：摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）左手摸摸左耳朵。

（右手放腿上，左手有节奏地摸左耳朵）摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）右手摸摸右耳朵。

（左手放腿上，右手有节奏地摸右耳朵）温馨提示：妈妈要协助和宝宝做动作，帮助宝宝认识左右可以更换其中的歌词，如指眼睛。

让宝宝在认识五官的同时分清左右。

2、妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在宝宝掌心边画圈边说儿歌：小熊圆脸胖乎乎，（用食指在宝宝手心画圈）嘿呦嘿呦爬上山，（食指与中指交替像爬山状慢慢从手腕爬向肩头）一不小心掉下来，（食指和中指迅速从肩头滑向手腕）屁股坐到洞洞里。

（说到洞洞里时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒，目的是逗笑宝宝）温馨提示：儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心，腋窝或腰，使游戏更加有趣味性。

3、妈妈引导宝宝认识自己的五官，眼睛在哪里？鼻子在哪里？等等怕手掌，看我摸，（拍手有节奏的说儿歌）我不摸呀你别摸。

（摇手）我摸耳朵你也摸耳朵，（双手有节奏地轻拉耳垂）我摸眼睛你也摸眼睛，（双手有节奏地轻摸眼睛）我摸鼻子你也摸鼻子，（双手食指有节奏地轻指鼻子）我摸脑壳你也摸脑壳。

（双手有节奏的轻拍头顶）温馨提示：在家中做同样的游戏，可以换成身体其他部位，如肩膀，腰，膝盖，脚等4、妈妈带着宝宝在镜子前做动作，用语言和动作感染宝宝，熟练后可以让宝宝模仿妈妈的动作。

小花猫，喵喵喵，（五指张开做小花猫捋胡子的动作）每天早上伸伸腰，（两臂上举交叉一次做伸懒腰的动作）左伸伸，（两臂上举向左伸懒腰）右伸伸，（两臂上举向右伸懒腰）最后还要扭扭腰。

（双手叉腰左右晃动）5、这个事坐着玩的游戏，妈妈带着宝宝面对面坐着，动作一定要轻柔，并用表情与宝宝交流；说儿歌时吐字要清晰，便于宝宝听清楚。

蒸，蒸，蒸馒头，帮我蒸一个大馒头，（握着宝宝的手，按节奏拍拍掌心）揉好面，（揉一揉宝宝的手）拍一拍，（拍三下手）然后再来揉一揉，（再揉手）再在中间点个点儿，（用手指轻轻点在宝宝的鼻尖上）放在蒸锅蒸一蒸，（握住手，并按节奏拍掌心）馒头蒸好了，把它送给谁？（停顿，妈妈做出寻找的样子）送给我心爱的小宝贝。

幼儿园手指安全教育儿歌(3篇)

第1篇（一）太阳升起照大地，幼儿园里笑声齐。

小手手，真可爱，安全教育记心间。

（二）手指头，长短不一，爱护它们很重要。

吃饭穿衣要小心，别让小手受伤了。

（三）剪刀、水果、桌角边，小手避开危险源。

剪刀玩耍不玩耍，玩的时候要当心。

（四）水果切切又切片，小手别碰刀刃尖。

刀子掉地要捡起，免得小手被割伤。

（五）桌角尖尖像刀片，小手别靠太近前。

碰到桌角会受伤，保护小手很重要。

（六）楼梯扶手要抓紧，上下楼梯不奔跑。

小手别松别摔跤，安全走路最重要。

（七）玩水洗手要小心，水龙头开关要轻碰。

手湿别碰电器物，防止触电危险多。

（八）剪刀、针线要远离，小手别去碰一碰。

这些物品很危险，远离它们保安全。

（九）小手受伤要包扎，消毒干净最重要。

告诉老师要治疗，不要自己乱用药。

（十）爱护小手人人夸，手指安全要牢记。

从小养成好习惯，健康成长每一天。

（十一）小手干净才能吃，饭前洗手要记得。

细菌病毒都不怕，小手干净身体棒。

（十二）睡觉小手要放好，不要压在身下面。

防止压伤小手指，保持睡眠质量高。

（十三）洗手洗脸要用心，小手干净才能玩。

玩的时候别受伤，安全快乐每一天。

（十四）剪刀、水果、桌角边，小手避开危险源。

爱护小手人人夸，手指安全要牢记。

（十五）楼梯扶手要抓紧，上下楼梯不奔跑。

小手别松别摔跤，安全走路最重要。

（十六）玩水洗手要小心，水龙头开关要轻碰。

手湿别碰电器物，防止触电危险多。

（十七）剪刀、针线要远离，小手别去碰一碰。

这些物品很危险，远离它们保安全。

（十八）小手受伤要包扎，消毒干净最重要。

告诉老师要治疗，不要自己乱用药。

（十九）爱护小手人人夸，手指安全要牢记。

从小养成好习惯，健康成长每一天。

（二十）小手干净才能吃，饭前洗手要记得。

细菌病毒都不怕，小手干净身体棒。

（二十一）睡觉小手要放好，不要压在身下面。

防止压伤小手指，保持睡眠质量高。

（二十二）洗手洗脸要用心，小手干净才能玩。

玩的时候别受伤，安全快乐每一天。

（二十三）剪刀、水果、桌角边，小手避开危险源。

与宝宝互动的十个儿歌游戏

与宝宝互动的十个儿歌游戏宝宝时期是孩子们语言和认知能力发展的重要阶段。

通过与宝宝互动，并使用一些简单儿歌，可以促进他们的语言、音乐和社交技能的发展。

在本文中，我们将介绍十个适合与宝宝互动的儿歌游戏，帮助您与宝宝建立更紧密的联系，并促进他们的成长。

1. 宝宝的名字旋律游戏这个游戏可以帮助宝宝认识他们自己的名字，并开始理解音乐的节奏。

首先，唱出宝宝的名字，例如“小明，小明，你真棒”。

然后，加入一些简单的旋律进行重复。

慢慢地，您可以尝试添加更多的音符和节奏来提高游戏的难度。

2. 手指家族歌这首歌非常适合与宝宝一起唱，并引导他们学习五个手指的名称。

在唱这首歌时，您可以指向相应的手指，帮助他们进行视觉和触觉的学习。

歌词可以是：“大拇指、大拇指，哪里去了？在这里，我在这里。

小指、小指，哪里去了？在这里，我在这里。

”3. 头肩膀膝盖脚歌这首传统的儿歌可以帮助宝宝认识自己的身体部位，并培养他们的动作协调能力。

您可以指导宝宝进行相应的动作，如触碰头部、肩膀、膝盖和脚。

逐渐增加歌曲的节奏和速度，让宝宝感到有趣和挑战。

4. 音乐盒旋律游戏通过模仿音乐盒的旋律，您可以和宝宝一起创造出美妙的音乐。

您可以轻柔地唱出几个音符或旋律，然后鼓励宝宝模仿您的声音。

这个游戏可以培养宝宝的音乐感知和模仿能力。

5. 数数歌数数歌可以帮助宝宝学习基本的数数和数数顺序。

您可以使用简单的歌曲，如“一只小鸟儿站在一棵树上，又飞走了…”，并让宝宝模仿您的声音和动作。

随着宝宝的成长，您可以逐渐增加数字和复杂度。

6. 颜色歌颜色歌可以帮助宝宝学习不同的颜色，并与之相关的物体。

您可以唱一些包含颜色名称的简单歌曲，如“红色的苹果，黄色的梨，蓝色的天空，绿色的树叶”。

逐渐引导宝宝指出不同颜色的物体，并与歌曲进行关联。

7. 小星星“小星星”是一首经典的儿歌，适合与宝宝一起唱。

您可以模仿星星的动作，如绕着手指旋转。

在唱歌过程中，您可以引导宝宝触摸头顶、两眼和嘴巴，以帮助他们认识和模仿不同的动作。

儿歌和小孩子游戏大全

家里有娃娃的请注意，终于把儿歌凑齐了！！拍手歌（一)你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。

你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。

你拍三,我拍三，三个小孩来搬砖。

你拍四，我拍四，四个小孩写大字.你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。

你拍六，我拍六,六个小孩拣豆豆。

你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣.你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。

你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。

你拍十，我拍十,十个小孩在学习。

拍手歌（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。

你拍二，我拍二，每天都要带手绢。

你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。

你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。

你拍六，我拍六,大搞卫生齐动手。

你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。

你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手.你拍十，我拍十，公共卫生要保持.打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。

买了布，打了醋, 回头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋, 上前去追鹰和兔。

飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰, 踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

小手帕小手帕，四方方，天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。

搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺,紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小兔子乖乖小兔子乖乖,把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。

小兔子乖乖，把门儿开开, 就开就开，我就开,妈妈回来了,我就把门开。

小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。

松鼠有几个，让我数一数。

数来又数去，一二三四五.找朋友找呀找呀找呀找,找到一个好朋友。

敬个礼呀,握握手。

你是我的好朋友。

扁担长板凳宽扁担宽，板凳长.扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。

扁担偏要绑在板凳上,板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上.也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上.小耗子小耗子儿,上灯台，偷油吃,下不来，吱儿吱儿叫奶奶,奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。

幼儿园多彩童谣游戏：儿歌创意表演与快乐互动教案

幼儿园多彩童谣游戏：儿歌创意表演与快乐互动教案幼儿园多彩童谣游戏：儿歌创意表演与快乐互动教案一、引言幼儿园是孩子们学习和成长的最重要阶段之一。

在这个阶段，一些优秀的教学方法和活动可以为幼儿带来持久的影响。

儿歌创意表演与快乐互动教案就是其中之一。

通过儿歌表演，幼儿可以在快乐的氛围中学习语言、音乐和表演技巧，同时培养他们的想象力和创造力。

本文将探讨如何设计一节富有创意和互动性的儿歌表演课，以及它对幼儿学习的重要性。

二、活动设计与准备1. 选择合适的儿歌需要选择一些适合幼儿园儿歌表演的歌曲。

这些歌曲应该旋律简单、易于记忆，同时歌词内容也需要符合幼儿的芳龄特点，能够引发他们的兴趣。

比如《小星星》、《两只老虎》等经典儿歌都是不错的选择。

2. 制定创意表演形式在选择好儿歌后，需要设计创意的表演形式。

可以将儿歌内容和幼儿熟悉的角色、动物或情节结合起来，让他们在表演的过程中更好地理解和体会歌曲的意境。

在表演《小星星》时，可以让幼儿穿上夜空的服装，手持发光的星星道具进行舞蹈表演。

3. 准备合适的道具和背景布景为了让表演更加生动，需要准备一些合适的道具和布景。

在表演《两只老虎》时，可以准备两只老虎的面具和尾巴道具，以及森林的背景布景，让幼儿身临其境地感受到儿歌所描述的场景。

4. 组织音乐和舞蹈训练除了表演形式和道具的准备，还需要组织音乐和舞蹈的训练。

幼儿园教师可以根据歌曲的节奏，教导幼儿跟着音乐节奏摇摆或跳舞，增加表演的趣味性和活泼感。

5. 确定表演场地和时间确定表演的场地和时间。

表演可以在幼儿园的室内或室外进行，根据实际情况选择合适的场地。

需要提前安排好表演的时间，让家长和其他幼儿园的小朋友都能参与进来观看。

三、活动实施与效果1. 实施过程在活动当天，教师可以带领幼儿依次进行儿歌表演，每首歌的表演后，可以适当进行一些互动性的问答环节，让幼儿通过表演和互动来更好地理解和记忆儿歌的内容。

可以邀请其他班级的小朋友和家长们一起观看，增加表演的趣味性和热闹感。

关于做快乐的儿歌

关于做快乐的儿歌1. 《快乐就像小太阳》快乐呀，就像那小太阳，每天都把生活照亮。

我呀，早上一睁眼，就像小鸟看到了虫子一样兴奋。

妈妈做的早饭可香啦，就像魔法变出来的美味。

我问妈妈：“为啥每天都这么开心呀？”妈妈笑着说：“傻孩子，开心就像空气，到处都有呢。

”就像在花园里，每朵花都在笑，我在花丛里跑来跑去，那感觉，就像拥有了全世界的宝藏。

你看，快乐就是这么简单，只要用心感受，就像打开了装满惊喜的盒子。

2. 《快乐的小伙伴》快乐是啥？我觉得呀，快乐就是有一群好伙伴。

像小明，他笑起来眼睛眯成一条缝，就像弯弯的月牙儿。

我们一起在操场上玩皮球，那皮球蹦跶得呀，就像个调皮的小兔子。

我对小明说：“你说这皮球咋这么好玩呢？”他说：“哈哈，这就像我们的快乐，停不下来。

”有时候我们也会吵架，可没一会儿就又好了，就像乌云飘走了，太阳又出来了。

有伙伴的日子，每天都像是在开欢乐派对，难道这不是最快乐的事儿吗？3. 《快乐的音符》我喜欢唱歌，唱歌的时候就像有一群小精灵在心里跳舞。

那些音符呀，就像彩色的糖果，每一个都甜甜的。

我在音乐课上唱歌，老师就像一个大指挥家，带领我们走进快乐的音乐世界。

我问老师：“为啥唱歌会这么快乐呢？”老师说：“因为音乐是心灵的窗户，快乐就从这里飞出来啦。

”就像我在家哼着小曲儿，爸爸也跟着一起哼，那感觉就像两条欢快的小溪流汇聚到了一起。

快乐就是这样，像一首永远唱不完的动听儿歌。

4. 《快乐的游戏》玩游戏的时候最快乐啦。

我和小伙伴们玩捉迷藏，我躲在大树后面，心怦怦直跳，就像怀里揣了只小兔子。

我看到小伙伴们到处找我，那模样就像热锅上的蚂蚁。

我突然跳出来，把他们吓了一跳，大家都笑得前仰后合的。

这时候我就想，快乐是不是也在偷偷笑我们呢？游戏就像一个魔法盒子，每次打开都有不一样的乐趣，难道你不觉得玩游戏就像进入了一个快乐的童话世界吗？5. 《快乐的画笔》我有一盒画笔，那可是我的快乐源泉。

拿起画笔，我就像个小画家，能画出整个世界。

儿歌有趣游戏教案

儿歌有趣游戏教案儿歌是孩子们学习语言、培养情感、启发智力的重要途径，而通过游戏的方式学唱儿歌更能激发孩子们的兴趣和注意力。

因此，今天我们将为大家分享一些儿歌有趣游戏的教案，帮助家长和老师们更好地引导孩子们学唱儿歌，让他们在玩中学，学中玩，享受快乐的学习过程。

一、儿歌有趣游戏教案之“找歌词”。

游戏目的，培养孩子对歌词的记忆和理解能力。

游戏步骤：1. 准备一些卡片，上面写有儿歌的部分歌词，每个卡片上写的歌词都不完整，比如“小兔子乖乖，______”，孩子们需要根据上下文来填写正确的歌词。

2. 将卡片洗牌，让孩子们依次抽取一张卡片，看看自己手上的歌词是什么，然后唱出完整的歌词。

3. 如果孩子唱错了，可以让其他孩子来帮助他，或者给予提示，直到唱出正确的歌词为止。

二、儿歌有趣游戏教案之“画歌词”。

游戏目的，锻炼孩子的想象力和创造力，加深对歌词的理解。

游戏步骤：1. 准备一些白纸和彩色笔，让孩子们根据自己的理解和想象来画出儿歌中的场景或角色。

2. 在画完之后，让孩子们向大家展示自己的作品，并且口头描述画中的内容是怎样的。

3. 让其他孩子们猜猜这幅画是哪首儿歌的场景或角色，然后一起来唱出这首儿歌。

三、儿歌有趣游戏教案之“动作配合”。

游戏目的，通过动作配合歌词，让孩子们更好地理解和记忆歌词。

游戏步骤：1. 播放一首儿歌的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏做出相应的动作，比如“小星星”这首歌，可以让孩子们做出拇指和食指捏成小星星的形状。

2. 在孩子们熟悉了歌曲的节奏和动作之后，可以让他们闭上眼睛，只听音乐，然后根据音乐的节奏和歌词来做出相应的动作。

3. 最后，可以让孩子们自己来创作新的动作，配合其他儿歌的歌词，让他们在动作中感受歌曲的魅力。

四、儿歌有趣游戏教案之“编故事”。

游戏目的，通过编故事的方式，让孩子们更好地理解儿歌的内容和意义。

游戏步骤：1. 播放一首儿歌的音乐，让孩子们听完之后，根据歌词内容来编写一个小故事，可以是关于歌词中的角色或场景，也可以是歌词中所表达的情感或故事情节。

5首玩具儿歌，和宝宝快乐游戏

5首玩具儿歌，和宝宝快乐游戏
可爱的小玩具是宝宝们的好朋友！和乐睿儿一起学习5首玩具进行曲，和宝宝快乐游戏吧！
1、玩具进行曲
咚咚呛，咚咚呛，
玩具快快来!
小猫，小狗，
小汽车，小娃娃。

咚咚呛，咚咚呛，
队伍排整齐。

一个一个多么神气，
向前进，向前进!
2、小木偶
走路爸爸抱着走，
吃饭妈妈喂进口。

天长长，地久久，
有手不会拿，
有脚不会走，
宝宝变成小木偶。

3、玩具国
我有一个玩具国，
大家看了都快活！
门前小狗会敲鼓，
树上小鸟会唱歌，
小熊抱着娃娃乐，
小猴开着救护车，
松鼠紧挨猫儿坐，
兔弟骑着虎大哥。

和睦相处真亲密，
玩具国里快乐多！
4、布娃娃
布娃娃，布娃娃，
大大的眼睛黑头发。

一天到晚笑哈哈，
就是不说话。

又干净，又美丽，
我来抱抱你，
做你的好妈妈。

5、汽车和飞机
汽车嘀嘀嘀，
飞机嗡嗡嗡。

汽车地上跑，
飞机空中行。

汽车抬头看飞机，
飞机像只小蜻蜓。

飞机低头看汽车，
汽车像只小甲虫。

乐睿儿要提醒爸爸妈妈，如果家长们能和宝宝们一起念儿歌，才更有利于锻炼宝宝的语言能力！。

幼儿玩的儿歌游戏教案中班

幼儿玩的儿歌游戏教案中班教案标题：《快乐儿歌游戏》——幼儿中班玩乐儿歌教案教案目标：1. 帮助幼儿通过游戏方式学习儿歌，培养他们对音乐的兴趣和感知能力。

2. 培养幼儿的社交能力，通过合作和互动，增强团队意识。

3. 通过活动，促进幼儿的身体协调能力和动作技巧的发展。

教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起坐在地板上，让他们围成一个圆圈。

2. 引导幼儿回忆一些他们熟悉的儿歌，并与他们一起唱一段。

活动一：儿歌猜猜猜1. 选择几首幼儿熟悉的儿歌，将歌曲分成几个片段。

2. 将每个片段写在卡片上，并放入一个袋子中。

3. 让每个幼儿轮流从袋子中抽取一张卡片，看到卡片上的片段后，尽量模仿歌曲的节奏和动作，让其他幼儿猜出这首儿歌的名字。

4. 鼓励幼儿互相合作和交流，帮助他们理解和解释儿歌的内容。

活动二：儿歌拼图游戏1. 准备一些儿歌相关的图片或卡片，将每个儿歌分成几个部分。

2. 将每个部分分别编号，并将它们混合在一起。

3. 将混合的部分发给幼儿，让他们根据编号和形状将拼图还原成完整的儿歌图片。

4. 鼓励幼儿合作完成拼图，并帮助他们理解儿歌的整体结构。

活动三：儿歌舞蹈比赛1. 选择一首活泼的儿歌，将它的歌词打印出来，并贴在墙上。

2. 将幼儿分成若干小组，每个小组选择一段歌词进行创编舞蹈动作。

3. 让每个小组轮流表演他们的舞蹈，并由其他幼儿评选最佳表演。

4. 鼓励幼儿发挥创造力，展示自己的舞蹈才艺。

结束活动：1. 与幼儿一起坐下，回顾今天的活动。

2. 鼓励幼儿分享他们最喜欢的儿歌和活动。

3. 结束时，再次与幼儿一起唱一段他们最喜欢的儿歌。

教学资源：1. 儿歌卡片或图片2. 拼图卡片或图片3. 打印好的儿歌歌词4. 墙上贴纸或胶带教学延伸：1. 鼓励家长与幼儿一起唱儿歌，增强家庭亲子互动。

2. 组织幼儿参加校内或校外的儿歌比赛，展示他们的才艺。

3. 在日常活动中，加入更多的儿歌元素，如儿歌问答、儿歌绘本等，丰富幼儿的学习体验。

幼儿园儿歌游戏教案

幼儿园儿歌游戏教案
教学目标
1.能够唱出经典儿歌《大象》《小兔子乖乖》等；
2.能够较准确地模仿歌曲旋律；
3.能够理解歌曲中简单的节奏、节拍。

教学重点
1.给孩子创设愉悦的学唱氛围；
2.激发孩子的学习兴趣；
3.指导孩子正确唱出歌曲。

教学内容
歌曲1：《大象》
1.先让孩子认识歌曲名称及歌曲主题；
2.由老师带领唱一遍《大象》，让孩子倾听旋律、体会歌曲韵律；
3.让孩子逐句跟着老师唱歌；
4.适当加点游戏互动环节，如把“大象”换成“小猫”，孩子们需要跳起来
喊“不对！”等等，这样能让孩子们更好地记忆歌词。

歌曲2：《小兔子乖乖》
1.让孩子认识歌曲名称及歌曲主题；
2.由老师先唱一遍，孩子跟着模仿；
3.让孩子尝试分组唱歌，这样能通过小组竞争激发孩子学习的积极性；
4.老师带着孩子们学习歌曲中简单的节奏和节拍，做一些轻松有趣的动
作配合唱歌。

总结
通过这样的歌曲唱和游戏互动教学，不仅能够让孩子们在唱歌中增进对音乐的感知，更能够激发孩子们对课堂的兴趣，增强孩子们的学习信心和勇气。

同时，这也是一种有效的教学方式，能够提高教学效果，让孩子们在愉悦的氛围中快乐地学习，充分挖掘出孩子们的学习潜能。

小班儿歌游戏教案大全

小班儿歌游戏教案大全1. 儿歌游戏概述儿歌是幼儿学习和成长的重要组成部分，通过唱歌和游戏的方式，可以帮助孩子们提高语言表达能力、培养社交技巧和提升注意力。

本教案提供了一系列适合小班幼儿的儿歌游戏，旨在帮助老师们丰富课堂教学内容，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 教学目标•通过儿歌游戏，培养幼儿的语言表达和沟通能力。

•增进幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏和节奏感。

•通过游戏互动，培养幼儿的社交技巧和团体合作意识。

3. 游戏1：手指儿歌材料准备•一张歌词纸•手指儿歌的音乐游戏步骤1.让幼儿们坐成圆圈，每个孩子都将手掌伸出来。

2.启动手指儿歌的音乐，边播放边唱歌。

3.按照歌词纸上的指示，每次听到指定的数字，就将对应数字的手指弯曲或伸直。

4.游戏结束后，回顾游戏内容，鼓励幼儿们分享自己的感受和体会。

教学目标•培养幼儿的数数和数字识别能力。

•提高幼儿的手眼协调能力。

4. 游戏2：动物儿歌猜谜材料准备•一张动物图片与名称相对应的卡片•动物儿歌的音乐游戏步骤1.准备好动物图片与名称相对应的卡片，将卡片放在教室的不同位置。

2.启动动物儿歌的音乐，边播放边唱歌。

3.在歌曲的间隙，停止音乐，让幼儿们找到对应的动物卡片，并尝试说出该动物的名称。

4.奖励幼儿们回答正确的表现，并给予鼓励。

教学目标•培养幼儿对动物的认知能力。

•提高幼儿的观察力和专注力。

5. 游戏3：儿歌四季追逐材料准备•四季儿歌的音乐•代表四季的卡片（如树叶、花朵、雪花等）游戏步骤1.准备四季儿歌的音乐，边播放边唱歌。

2.让幼儿们围成一个大圈，每个孩子手持一张代表四季的卡片。

3.根据歌曲的节奏，让幼儿们按照顺序传递卡片，模仿四季的追逐变化。

4.游戏结束后，让幼儿们讨论每个季节的特点和变化。

教学目标•培养幼儿对四季的理解和感知能力。

•提高幼儿的协调能力和团体合作精神。

6. 游戏4：儿歌追赶材料准备•运动儿歌的音乐游戏步骤1.启动运动儿歌的音乐，边播放边唱歌。

儿歌游戏教案幼儿园

儿歌游戏教案幼儿园一. 教学目标知识目标1.掌握《小兔子乖乖》和《两只老虎》两首儿歌；2.学会通过游戏方式加深对儿歌的理解和记忆。

能力目标1.提高幼儿的音乐感知和节奏感；2.增强幼儿的关注力和记忆力；3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

情感目标1.培养幼儿对生活中欢快的音乐表现出浓烈的兴趣和热情；2.让幼儿在游戏活动中感受到快乐和成就感，培养其自信心。

二. 教学内容和方法1. 教学内容1.《小兔子乖乖》儿歌的基本内容；2.《两只老虎》儿歌的基本内容。

2. 教学方法1.观看音乐视频，引导幼儿熟悉儿歌的歌词和旋律；2.采用游戏方式进行教学，包括小组互动游戏和角色扮演游戏；3.通过游戏让幼儿感受到音乐带来的愉悦和乐趣。

三. 教学步骤1. 前期准备1.教师在活动开始前准备好音乐、儿歌歌词、相关游戏道具和素材；2.排列好教室内的座位和材料位置，确保活动场地整洁有序；3.活动开始前对整个流程进行详细安排和把控。

2. 游戏环节第1节：小组互动游戏1.教师组织幼儿分为多个小组，每个小组内有5-7名幼儿；2.教师播放《小兔子乖乖》儿歌音乐，在音乐响起的同时，让幼儿根据歌词和节奏做出相应的动作表演；3.当音乐结束后，按照表现效果和时间计分，得分最高的小组获胜。

第2节：角色扮演游戏1.教师简单介绍《两只老虎》儿歌的情节和人物，然后让部分幼儿扮演“两只老虎”，其他幼儿扮演“小兔子”；2.教师播放《两只老虎》儿歌音乐，引导幼儿按照歌词和节奏展开表演和互动；3.当音乐结束后，评出最佳扮演者和团队，激励幼儿。

3. 结束环节1.教师播放一段幼儿熟悉的音乐，引导幼儿跟着音乐自由舞动，释放活动带来的热情和能量；2.教师根据活动效果和幼儿表现情况进行简单总结和点评，鼓励幼儿再接再厉。

四. 教材评价通过儿歌游戏教学活动，幼儿既能够在游戏中提高音乐感知和节奏感，又能够通过游戏学习儿歌的歌词和内容，增强记忆力、关注力和团队协作能力。

同时，活动还能够培养幼儿对生活中欢快的音乐表现出浓烈的兴趣和热情，让幼儿在游戏活动中感受到快乐和成就感，培养其自信心。