支教小故事
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)偏远山村支教感人事迹精选篇1在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。
从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。
平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、更新理念他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。
教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。
多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
三.踏实工作、取长补短走近他，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
云贵川地区支教故事
云贵川地区支教故事很久以前，在云贵川地区的一个偏远山村，有一位年轻的小学教师。
这个山村位于高山深处，交通不便，村民们生活贫苦，孩子们几乎没有机会接受良好的教育。
小教师叫明明，他热爱教育事业，特别希望能为这些孩子带来改变。
他申请参加了一项支教计划，希望能够到这个山村支教一段时间。
经过筛选和培训，他成功地成为支教队伍的一员。
到达山村的第一天，明明看到了这里的贫困和落后。
学校简陋破旧，许多孩子们穿着破烂的衣服，赤着脚走在泥泞的小道上。
面对这样的情景，明明心生深深的愧疚和责任感。
尽管条件艰苦，明明依然坚持教学工作。
他带着无限耐心和热情，为每个学生量身定制教学计划，关心他们的学习进步和个人成长。
他用幽默风趣的方式讲解课程，引起了孩子们的兴趣，他们逐渐对学习产生了浓厚的兴趣。
明明发现，这些孩子们虽然条件艰苦，但他们都拥有非常聪明的头脑和无限的潜力。
他决心用心去教育他们，帮助他们走出贫困的生活。
他不仅仅在课堂上教学，还利用课余时间去走访孩子们的家庭，了解他们的生活环境和困境。
他通过募捐和争取社会资源，帮助这些孩子们解决生活上的困难，提供更好的学习条件。
通过他的努力，山村的孩子们的生活发生了翻天覆地的改变。
他们的学习成绩取得了巨大的进步，有些孩子甚至考上了优质学校。
他们开始相信，只要努力学习，改变命运是完全可能的。
明明在山村支教的经历让他获得了更多的成长和收获。
他不仅教会了孩子们知识，更重要的是给他们带去了希望和勇气。
这些孩子们终于看到了自己未来的可能性，并且决心为了梦想而奋斗。
支教结束后，明明离开了山村。
但他深深记住了这段支教经历，继续为教育事业奉献自己。
多年后，这个山村的孩子们通过网络找到了明明，表达了他们的感谢和祝福。
明明的支教故事在云贵川地区传为佳话，激励着更多的人参与到教育事业中来。
无论环境有多艰难，只要有热爱和责任心，每个人都可以为改变世界贡献自己的力量。
支教的感人小故事
支教的感人小故事《支教那些事儿》说到支教，那我可太有发言权啦！我曾经有幸参与过一次支教活动，那一段时间的经历真的是让我永生难忘，也感触颇多。
还记得我第一次走进那个乡村小学的时候，说实话，心里有点小小的落差。
跟我想象中的乡村小学不太一样，这里没有明亮宽敞的教室，教具也比较简陋。
但是当我看到孩子们那一双双充满好奇和渴望的眼睛时，我瞬间就被点燃了。
我负责教孩子们语文，这可真是不容易啊！这些小家伙们那是相当调皮捣蛋，上课注意力不集中那是常有的事。
有一次，我正讲得唾沫横飞呢，一个小家伙居然在下面偷偷玩弹弓，嘿，把我给气的呀！我当时就大喝一声：“那位同学，你在干嘛呢！上课要好好听讲知道不！”那小家伙被我吓得一哆嗦，赶紧把弹弓藏起来了，看着他那副模样，我又有点想笑。
不过呢，孩子们虽然调皮，但也超级可爱啊！有一次上课，我嗓子有点不舒服，咳嗽了几声，结果下课后，一群小家伙就围过来了，有的给我递水，有的说老师你要注意身体呀，哎哟喂，把我感动得不要不要的。
还有一次，我们组织了一场户外活动。
那些孩子们就像是脱缰的野马似的，撒欢儿地跑啊、闹啊。
看着他们那么开心，我也觉得自己仿佛回到了小时候。
玩游戏的时候，我故意输给了一个小女孩，结果她那得意的小表情，真是太逗了。
我就开玩笑地说：“哎呀，你可真厉害，老师都比不上你啦！”小女孩眨巴着大眼睛说：“老师，下次我还能赢你！”哈哈哈，真是太可爱了。
支教的日子虽然很辛苦，但也充满了快乐和感动。
在那里，我看到了孩子们的纯真和善良，也感受到了自己的价值。
这些孩子们或许没有优越的生活条件，但他们有着最灿烂的笑容和最纯真的心灵。
回来以后，我常常会想起那段支教的时光，那些孩子们的笑脸总是萦绕在我的脑海里。
我也希望更多的人能够关注乡村教育，给这些孩子们带来更多的希望和机会。
支教的感人小故事还有很多很多，每一个都是那么珍贵，那么难忘。
如果你有机会，也一定要去感受一下哦，相信你一定会爱上那里的！。
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇农村优秀教师支教先进事迹精选篇1驻村风采|在田间地头书写新时代教师风采用真心换真情，用实干赢民心。
在我们身边有这么一群人，他们走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声;他们凝心聚力追绮梦，齐耕热土断穷根。
他们用勇敢、责任与担当，托起人民最期盼的乡村振兴梦，用梦想去守护梦想，用奉献去燃起美丽乡村的无限希望。
自贵阳市驻村帮扶工作开展以来，市教育系统驻村干部扎根基层，深入农户，发挥各自优势，与村"两委"班子和广大村民一起，全身心投入乡村振兴的征途中，用实际行动践行初心使命，发挥了重要作用，做出了重要贡献。
今天，要带大家认识的是贵阳市教育科学研究所心理健康教研员、花溪区麦坪镇杉二村驻村干部__。
"驻村帮扶两年来，花溪区麦坪镇杉二村驻村不仅一个个富民产业得到了蓬勃发展，村里的人居环境、基础设施也得到了有效改善。
"记者在驻村干部贵阳市教育科学研究所心理健康教研员__嘴里听到杉二村的变化，也听着她驻村的故事……脱贫之后再出发，凝心聚力促振兴。
2021年5月，__被组织安排到花溪区麦坪镇杉二村驻村，她和同组的驻村工作队一行三人，带领村民发展种植业、整治村容村貌、解决群众急难愁盼、发展村集体经济。
经过两年的不懈努力，杉二村发生了明显变化，路边乱堆乱放的垃圾堆被干干净净的垃圾桶取代;进村的小路变成了平整敞亮的大道;在周边打零工的村民也组建了专门的电路维修团队，可以在附近接活，有了村集体收入。
__也成了村民心中的"亲友团"。
刚到村的__并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康专业优势在驻村工作中发挥所长，主动前往当地的麦坪镇中心完小和杉木小学每周为孩子们上一堂创新思维的课程。
她发现，通过和孩子的相处更能较快地融入一个家庭，了解群众冷暖。
说到这里，她和记者分享了一个小故事——在校上课期间，她注意到班上有个小女孩性格内向，不愿与人交流，详细了解后才知道这个孩子是留守儿童，自己和奶奶生活，条件比较艰苦。
深山里的支教故事
深山里的支教故事深山里有一位年轻的支教老师，他叫李明。
李明毕业于一所知名大学，虽然有许多机会选择优越的工作，却选择了到深山支教，希望能给贫困地区的孩子们带去知识和希望。
每天清晨，李明背上背包，踏上崎岖的山路，奔向远方的学校。
那里没有电脑、没有漂亮的教室，甚至没有供学生们用的教材。
但是，这并没有打击李明的热情。
他带着自己准备的教案，用精心准备的教具，在临时搭建的教室里，给孩子们上课。
孩子们被李明独特的教学方法吸引住了。
他把枯燥的公式变成了有趣的游戏，将抽象的概念转化为生活中的实例。
他耐心地解答孩子们的问题，鼓励他们勇敢尝试。
孩子们的眼睛里充满了好奇与期待，久违的笑声在教室里回响。
李明深知，要让孩子们真正受益，仅仅上课是不够的。
他在放学后，组织孩子们一起开展各种活动。
他教孩子们植树、种菜，让他们了解自然的美妙；他引导孩子们参与志愿者活动，让他们学会关爱他人；他还带领孩子们登山、露营，让他们感受到大自然的奇妙与无限可能。
时间飞逝，李明在深山支教已经度过了三年。
孩子们的进步和成长让他感到骄傲和满足。
许多孩子的成绩有了显著提高，他们渴望知识，渴望改变自己的命运。
这些听话而勤奋的孩子们成为了整个山区的骄傲。
然而，李明也面临着离别的时刻。
他知道，他已经完成了自己的使命，现在是时候将这些孩子交给更多的好老师去培养了。
他在最后一堂课上告诉孩子们，支教的意义不仅仅在于传授知识，更在于启发他们的思考，给他们希望和勇气。
深山里的支教故事，不仅仅讲述了一个年轻人的奉献和付出，更反映了教育的力量和希望的种子。
这个故事将会在这片贫瘠的土地上继续传承下去，为更多孩子点燃希望的火焰。
三区支教故事
三区支教故事
三区支教故事有很多，比如：
在幕阜山的脚下有一个小镇，叫虹桥镇，传说这是彩虹升起的地方。
山雨之后，小镇的上空升起一道美丽的彩虹。
那彩虹似横空出世的拱桥，跨过山麓，越过沟谷，其中一端直插小镇中心。
熟悉他们的人都知道，他们有着更重要的身份——支教老师。
徐斌原在岳阳县城关镇中学工作，5年前他报名参加由岳阳市教体局组织的三区支教队，开启他的支教之旅。
从平江板江乡到虹桥镇，他围着湘北边界上的幕阜山转了大半个圈。
去年8月底，徐斌来到虹桥镇浆市中学，这是该镇最偏远的一所中学，他任教八年级历史。
农村中学留守儿童居多，学习基础差、兴趣不浓，要想快速提升教学质量，难度可想而知。
徐斌有一种天生的号召力。
孩子们爱动，他就带着他们打篮球，凝心聚力，为集体而战，为荣誉而战。
他的历史课是孩子们最喜欢的课。
在每堂课的最后几分钟，他总要留一个游戏环节给孩子们，有趣味选择比拼、知识配对、选词填空等，大家都争着上台展示自己。
支教暖心小故事
支教暖心小故事故事一：暖心的礼物有一位支教老师前往偏远山区的小学任教。
这里的孩子们家境贫困，生活条件艰苦。
支教老师看到孩子们的情况后，决定为他们带来一些温暖和希望。
一天，他带着一大包礼物来到了学校。
孩子们都很好奇地围在他身边，等待着礼物的揭开。
老师先给每个孩子发了一本绘本，然后让他们坐下来，开始了一场精彩的绘本故事分享。
孩子们聚精会神地听着，他们的眼神中充满了渴望和喜悦。
绘本故事结束后，老师又拿出了一些文具和学习用品，让孩子们挑选自己喜欢的。
孩子们欢呼雀跃地拿起他们新获得的宝贝，笑容洋溢在脸上。
这份暖心的礼物不仅带给了孩子们学习的动力和快乐，更重要的是让他们感受到了关爱和关注。
支教老师的行动让孩子们明白，世界上有人愿意为他们付出，他们并不孤单。
故事二：温暖的陪伴在一个偏远的山村，有一所小学。
由于交通不便，这里的孩子们几乎与外界隔绝，他们的生活和学习条件十分艰苦。
为了让孩子们能够接触到更广阔的世界，一位支教老师毅然前来支教。
老师教孩子们知识的同时，也尽力与他们建立起了深厚的感情。
他发现，这里的孩子们平时缺乏陪伴和关心，于是决定每天放学后，组织一些课外活动，陪伴他们度过孤独的时光。
有时，老师带着孩子们一起做手工，制作一些简单的装饰品；有时，他带着孩子们一起踏青，欣赏大自然的美景；有时，他与孩子们一起唱歌跳舞，分享快乐的时光。
这些活动不仅让孩子们开心，更让他们感受到了温暖的陪伴。
在老师的身边，孩子们不再感到孤独和无助，他们有了更多的笑声和梦想。
故事三：爱心的传递一位支教老师来到了一个贫困山区的小学，他发现这里的孩子们经常缺乏衣物和生活用品。
为了帮助他们，他决定发起一次爱心募捐活动。
老师先是向亲朋好友发出了捐助的呼吁，随后他在社交媒体上发布了募捐信息。
很快，善心人士纷纷响应，捐助物品和款项不断涌入。
收到捐助后，老师亲自组织了一次捐赠仪式。
他将捐赠物品整理得整整齐齐，送到了每个孩子手中。
孩子们接过这些礼物时，脸上洋溢着感激和兴奋的笑容。
乡下县城支教的故事
有些感动不需要伟大，但却如丝丝涓流一样，却可以感动我们一辈子。
铭记一个人，往往只需要刹那间的感动。
但是这些感动我们的人，却需要凝结汗水和泪水行动，才能铸造一个伟岸的人格。
故事一：最美女老师得知成为“三区支教”队伍中的一员，最初内心是忐忑的，我问校长：“如果你不是校长，而是我的朋友，你会支持我的这个选择吗？”校长肯定地说：“换成是我，我也会选择去。
起码是一种人生体验。
”我诚挚感谢校长及其他老师的鼎力支持。
含着一丝期待，我开始了这段特殊的经历。
我们县第六中学，是一所寄宿制初中。
记得初次抵达时，学校校长特意吩咐食堂给我做了用茄子、青椒、西红柿和土豆排列组合炒出来的四个菜，简易而不简单，那一餐吃得很香，菜籽油的清香时常从回忆中飘过;住宿被安排在女生宿舍楼里，宿管杨大姐细心地在为我预留的床板上铺上了一层干净的报纸，并热情地帮我铺床;为了方便做饭，学校给我买了一个电饭锅，虽然，那个4升的硕大的电饭锅到我离开也没有用过一次，但这份温暖却一直留在我的心里。
其实温暖又何止这些？记得每周周天晚上返校后，门房张大爷都会给我端来热腾腾的“破皮袄”，憨厚地说：“我家老婆子每周都做，你尝尝。
”——尝了整整一年；管理宿舍安全的李大哥每次回家都给我带来各种蔬菜“自家种的，你放开吃，管够”；每到周五下班，同办公室的丁老师都会准时安排老公开车把我送到汽车站……这些善良淳朴的教育工作者，我和他们素昧平生。
是支教，让我有幸感受到兴隆山这片热土的温暖与真情！在寄宿制学校里管理和照顾年纪小的学生住校其实很不容易。
有很多次，生病了的孩子不去找班主任，而是径直来到我的宿舍；我和其他的老师一样，按照排好的值班表，轮流查夜；有的孩子因为想家，偷偷跑出去，我和其他值班的老师在夜色里，打着手电到学校附近的树林里拉网式寻找……点点滴滴的管理工作中越来越强烈的认识：孩子们给我们的，不仅仅是信任；家长托付的，不仅仅是孩子的学习，还有孩子的青春。
班上一个瘦弱的女生王慧慧引起了我的注意：她很少到食堂吃饭，上课从不抬头，下课也不与人交流。
最美南粤少年事迹
最美南粤少年事迹《最美南粤少年：小阳的爱心支教之旅》在南粤大地上，有一个充满爱心的少年，他叫小阳。
小阳是一名普通的中学生，却做着不普通的事。
那是在一个暑假，小阳得知山区里有一所小学，那里师资匮乏，孩子们的学习资源非常有限。
他心里就想啊，自己能不能做点什么来改变这种状况呢？于是，他决定去那所小学支教。
小阳来到那所山区小学的时候，才发现困难比他想象的要多得多。
山区的教学条件十分简陋，教室里只有几张破旧的桌椅，黑板也是坑坑洼洼的。
而且，这里的孩子基础参差不齐，有些孩子甚至连最基本的拼音都不会。
小阳刚开始上课的时候，有些孩子因为害羞，不敢大声回答问题，课堂气氛有点沉闷。
但是小阳没有灰心，他想着办法去克服这些困难。
对于教学设备差的问题，他自己动手，用简单的材料制作一些教学工具，像用硬纸板做拼音卡片，帮助孩子们学习拼音。
面对孩子们害羞的情况，小阳就特别耐心地鼓励他们，给他们讲自己小时候的趣事，拉近和孩子们的距离。
每次有孩子回答问题，不管对错，他都会先表扬孩子的勇敢，然后再慢慢纠正错误。
在支教的过程中，小阳每天都精心备课，他把自己知道的知识，像有趣的科学小实验、精彩的历史故事，都融入到课堂里，让孩子们在快乐中学习。
他还组织了一些趣味活动，比如知识竞赛、小型运动会等，让孩子们变得更加开朗自信。
随着时间的推移，小阳的努力开始有了成效。
孩子们的学习积极性越来越高，成绩也有了明显的提升。
原本不敢说话的孩子，现在能在课堂上积极发言，还会主动找小阳问问题呢。
孩子们的眼神里充满了对知识的渴望和对小阳的喜爱。
小阳看到这些变化，心里别提多高兴了，他觉得自己所有的付出都是值得的。
小阳的支教事迹，就像一束温暖的阳光照进了那所山区小学。
他不仅给孩子们带来了知识，更带来了希望和爱，让这些山区的孩子看到了外面世界的美好，也激励着更多的人去关注山区教育。
他就是最美南粤少年的代表，用自己的行动诠释着爱心与责任。
三下乡感人小故事
三下乡感人小故事
【导语】
“三下乡”是我国新时期农村工作的重要活动，旨在推动农村经济发展、提高农民文化素质和改善农村生态环境。
在这项活动中，涌现出了许多感人至深的故事，展现了社会各界对农村和农民的关爱。
本文将讲述三个真实的小故事，展示“三下乡”活动的意义和影响。
【主体】
1.故事一：乡村教师的坚守与奉献
李老师是一位在贫困山区支教的志愿者，她深知教育对农村孩子的意义重大。
尽管条件艰苦，但她始终坚守岗位，用心教导孩子们知识。
在她的努力下，许多农村孩子走出了大山，实现了自己的人生价值。
李老师的坚守和奉献，让“三下乡”活动成为了农村教育的一股强大力量。
2.故事二：农村孩子的梦想与奋斗
小明是村里的孤儿，家境贫寒，但他并没有向命运低头。
在“三下乡”活动中，大学生志愿者们发现了小明的天赋和潜力，纷纷给予他帮助和鼓励。
在大家的关爱下，小明勇敢地追求自己的梦想，最终考上了名牌大学，成为了一名对社会有贡献的人才。
他的故事激励着更多农村孩子勇敢追梦，用奋斗改变命运。
3.故事三：大学生志愿者与留守儿童的关爱与成长
大学生志愿者们深入农村，关心留守儿童的生活和学习，为他们提供心理关爱和课业辅导。
在志愿者的帮助下，留守儿童们克服了孤独和自卑，茁壮
成长。
同时，大学生志愿者们也从中锻炼了自己的能力，培养了社会责任感和担当精神。
【结尾】
“三下乡”活动不仅为农村带来了实实在在的改变，还传递了一种无私奉献、关爱他人的精神。
这些感人至深的小故事让我们认识到，只要我们齐心协力，共同努力，就能为农村发展注入源源不断的动力。
让我潸然泪下的三个支教故事
让我潸然泪下的三个支教故事故事一：点亮小小心灵的画笔。
我有个朋友去山区支教，那地方穷得叮当响，学校就几间破房子。
他教的班上有个小男孩，叫石头。
这石头啊，平时话不多，总是穿着一身洗得发白还打着补丁的衣服。
我朋友是教美术的，他发现石头每次上美术课都特别认真，眼睛紧紧盯着那些彩色的画笔，就像看着世界上最珍贵的宝贝。
可是，石头从来都不敢主动去拿画笔，总是等别人都挑完了，才默默拿起剩下的那支。
有一次，朋友布置了一个作业，让孩子们画自己的梦想。
石头画得特别慢，下课了还在画。
朋友走过去看，只见画面上是一个小小的人儿站在一间明亮的大房子前，房子周围有好多鲜花。
朋友就问石头：“这是你家吗？”石头小声说：“这是学校，我想以后我们也能有这么漂亮的学校。
”朋友心里一阵酸楚。
后来朋友了解到，石头家里穷得根本买不起画笔，他对这些画笔的渴望就像饿了很久的人渴望面包一样。
朋友自己掏腰包买了一套崭新的画笔送给石头。
当石头接过画笔的时候，那眼睛里突然就有了光，眼泪在眼眶里打转，他哽咽着说：“老师，我能有自己的画笔了。
”那一刻，朋友的眼眶也湿了，这孩子小小的梦想和对一支画笔的珍视，真的让人特别感动。
故事二：老校长的坚守。
我曾经到一个偏远的小村子支教。
那个学校的校长是个头发花白的老头儿，在那里已经坚守了几十年。
学校的条件非常艰苦，老师来了又走，走了又来，只有老校长一直都在。
有一次，学校的屋顶被大风刮坏了一块，老校长就自己爬上屋顶去修。
那可是个摇摇欲坠的屋顶啊，我们都劝他别上去，太危险了。
老校长却摆摆手说：“没事儿，我熟悉这屋顶，就像熟悉我自己的手掌一样。
”他在屋顶上忙活着，我们在下面提心吊胆。
老校长对每个孩子都像自己的亲孙子、亲孙女一样。
有个小女孩家里穷，交不起学费，老校长就偷偷地帮她交了，还告诉小女孩：“这是学校给你的奖励，因为你学习努力。
”小女孩信以为真，学习更加刻苦了。
可是，老校长的身体越来越差。
有一天，他在给孩子们上课的时候突然晕倒了。
我的支教故事征文
我的支教故事征文《我的支教故事（篇一）》我从来没想过自己会去支教，直到那一天，脑袋一热就报名了。
嘿，这一去可真是打开了新世界的大门。
我去的那个村子，那叫一个偏僻。
刚到的时候，我都怀疑自己是不是到了原始部落。
村里的路都是坑坑洼洼的泥巴路，我拖着我的大行李箱，走得那叫一个艰难。
村里的小孩们都围过来看我这个“外来客”，眼睛里满是好奇。
我被安排住在学校的一间小屋子里，那屋子小得可怜，一张小床、一张破桌子就把屋子塞得满满当当的。
我刚把东西放下，校长就过来了。
校长是个看起来很憨厚的大叔，他笑着对我说：“小老师啊，条件是艰苦了些，你多担待。
”我连忙说：“没事儿，校长，我能行。
”第二天就开始上课了。
我教的是一群一二年级的小娃娃。
走进教室的时候，我还挺紧张的，那些小脸蛋都抬起来看着我，眼睛亮晶晶的。
我刚在黑板上写了自己的名字，一个小娃子就举手问我：“老师，你从大城市来的，大城市是不是有好多高楼大厦啊？”我笑着回答：“那可不，高楼大厦可多了，还有很多汽车，跑得比咱们村里的牛车快多了。
”这一下，教室里像炸开了锅，小娃娃们七嘴八舌地问个不停。
有个叫二蛋的小男孩特别调皮。
有一次上课，他在下面偷偷玩自己做的小弹弓。
我走过去，把弹弓拿起来，他还梗着脖子说：“老师，这是我自己做的，可好玩了。
”我哭笑不得地说：“二蛋啊，咱上课的时候可不能玩这个，你要是喜欢，下课老师陪你一起玩。
”他眼睛一下子亮了，说：“真的吗，老师？”从那以后啊，这二蛋上课可认真多了。
和这些小娃娃们相处久了，我发现他们都特别单纯。
有一天，一个小女孩拿了一个煮好的玉米给我，说：“老师，这是我家自己种的玉米，可甜了，你吃。
”我接过玉米，心里暖暖的。
看着他们那纯真的笑脸，我就想，我一定要好好教他们。
这就是我支教的开始，虽然有苦有甜，但每一天都充满了惊喜和感动。
我知道，这段支教经历将会是我人生中最难忘的一段旅程。
《我的支教故事（篇二）》在村子里支教的日子过得飞快，我和孩子们的感情也越来越深。
支教中不听话的儿童的故事
支教中不听话的儿童的故事我去支教的那个小村子，有个小男孩叫石头。
这孩子呀，那可真是让我又爱又恨。
第一天上课，我满心欢喜地走进教室，想着要给这些小天使们传授知识呢。
我刚自我介绍完，石头就开始“搞事情”了。
我在黑板上写拼音，正写着“a”呢，就听到后面传来一阵奇怪的声音，像是小老鼠吱吱叫。
我回头一看，石头正捏着鼻子学老鼠叫呢，旁边几个小同学都被他逗得咯咯直笑。
我就走过去，轻声跟他说：“石头呀，咱现在是上课时间，要认真听讲哦。
”他呢，眼睛滴溜溜一转，装模作样地点点头。
可我刚转身走回讲台，他就开始用脚在地上蹭，发出那种“刺啦刺啦”的声音，就像有人在锯木头。
有一次，我们上手工课。
我给每个小朋友发了彩纸，让他们折千纸鹤。
别的小朋友都在认真地折，石头倒好，他把彩纸揉成一团，当成球在教室里扔来扔去。
我去阻止他，他还笑嘻嘻地说：“老师，我在玩投篮呢。
”我哭笑不得，跟他说：“这是手工课的材料，不是篮球呀。
”他歪着脑袋说：“老师，我觉得这样更好玩。
”不过呢，这孩子也不是完全不听话。
有一回，我感冒了，嗓子哑得厉害，但还是坚持给他们上课。
那堂课上，石头特别安静，还时不时地抬头看看我。
下课之后，他跑到我面前，从口袋里掏出一个皱巴巴的糖果递给我，说：“老师，吃了糖嗓子就不疼了。
”那一刻，我就觉得这小调皮鬼其实也有很暖心的一面。
还有一次，我们组织大家一起去山上种树。
刚开始的时候，石头还到处乱跑，一会儿追追小蝴蝶，一会儿拔拔小野草。
我就跟他说：“石头，咱们种的树以后会长得高高的，像个巨人一样守护我们的村子，你要是好好种树，以后这树就像你一样勇敢呢。
”你猜怎么着？他听了这话，立马跑去拿小铲子，认真地挖起坑来，还跟旁边的小伙伴说：“我们要种出最厉害的树。
”虽然石头在课堂上经常不听话，调皮捣蛋，但他也有着孩子的纯真和善良。
在支教的日子里，他就像一颗独特的小星星，虽然有时候会偏离轨道，但却散发着自己独特的光芒。
支教女孩感动中国的故事
支教女孩感动中国的故事在一个偏远的小山村，有个支教女孩的故事，那可真是像一股清泉，流进了每个人的心坎里。
这个女孩叫晓萱，她呀，原本是个在大城市里过着舒坦日子的姑娘。
每天能喝着星巴克，逛着大商场，可她心里总觉得缺点啥。
有一天，她在电视上看到了那些山区里的孩子，眼睛里透着对知识的渴望，那小脸蛋脏脏的，小手握着短短的铅笔头。
晓萱的心一下子就被揪住了，她想，我得去帮帮这些孩子。
于是，她就背着个大背包，坐了好久的车，来到了那个小山村。
那山路啊，颠得她五脏六腑都快移位了。
刚到村子的时候，孩子们都好奇地围着她，像看外星人一样。
晓萱就笑着跟孩子们说：“我是来给你们当老师的，以后咱们就一起玩，一起学习啦。
”村里的条件那叫一个艰苦，住的地方小得可怜，晚上还有老鼠乱窜。
可晓萱一点都不在乎，她心里想的都是怎么教好这些孩子。
她的课堂可有趣了，不像以前孩子们上的那些干巴巴的课。
她会把数学题编成一个个小故事，把语文课文演成小话剧。
孩子们可喜欢她了，每天都盼着上课。
有个叫小虎的孩子，特别调皮，以前上课总是捣蛋。
晓萱就跟他说：“小虎呀，你要是乖乖听话，我就给你带大城市的糖吃。
”这小虎一听，眼睛都亮了。
慢慢地，小虎变得听话了，学习成绩也提高了。
晓萱在这个小山村一待就是好几年。
她看着一批又一批的孩子走出大山，心里满是欣慰。
她有时候也会跟朋友们吐槽这里的艰苦，可她总是笑着说：“但是这里的孩子啊，就像小太阳一样，让我觉得特别温暖。
”她的故事在村子里流传着，后来慢慢传出去了，好多人都被她感动了。
她就是这样一个普通却又无比伟大的支教女孩，用自己的爱和耐心，点亮了山区孩子的未来。
她的付出，就像一颗种子，在这个小山村生根发芽。
她自己可能不觉得有什么了不起，但是在大家眼里，她就是个超级英雄。
那些孩子们，一辈子都会记得这个从大城市来的爱笑的老师。
山区孩童支教故事
山区孩童支教故事“哎呀，我不想去学校啦！”我嘟囔着。
妈妈在一旁说：“你这孩子，怎么能这么说呢，学校多有意思呀。
”我可不这么觉得，每天都是上课、作业，无聊死了。
但那一次的经历，却彻底改变了我的想法。
那是一次跟着老师去山区支教的活动，我本来还不太想去呢，觉得肯定又累又不好玩。
当我们到了山区的那所小学，我一下子就被震撼到了。
那里的环境和我想象的完全不一样，破旧的教室，简陋的桌椅。
我看到了那些山区的孩子们，他们穿着朴素，脸上却洋溢着纯真的笑容。
“哇，你们来啦！”一个小男孩跑过来，眼睛亮晶晶的。
“你们是来教我们的老师吗？”我有点不好意思地点点头。
开始上课了，我发现这些孩子们学习特别认真，哪怕条件这么艰苦。
“姐姐，这个字怎么读呀？”一个小女孩眨巴着大眼睛问我。
“哎呀，这么简单都不会呀，是这个音啦。
”我教她。
她开心地笑了：“谢谢姐姐。
”课间休息的时候，孩子们都围过来和我们聊天。
“你们那里好玩吗？”“你们的学校漂亮吗？”他们充满好奇地问着各种问题。
“当然好玩啦，我们有好多好玩的东西呢。
”我说道。
“哇，好羡慕呀。
”一个孩子说道。
在那几天里，我和那些孩子们一起学习、一起玩耍，感受到了他们的真诚和热情。
我突然觉得，自己以前的生活是多么幸福呀，却还总是抱怨。
这些山区的孩子们，就像一朵朵在艰苦环境中努力绽放的小花，那么顽强，那么可爱。
他们让我明白了，我们应该珍惜自己所拥有的一切，并且要努力去帮助那些需要帮助的人。
我不再觉得上学无聊了，因为我知道，和那些山区的孩子比起来，我拥有的太多太多。
我要更加努力地学习，将来有能力去帮助更多的人。
这就是我从那次支教经历中得到的最深刻的感悟。
乡村支教例子
乡村支教例子
以下是 6 条关于乡村支教例子：
1. 想想看啊，王老师去支教的那个村小，条件那叫一个艰苦呀！教室里的桌椅都摇摇晃晃的，可王老师一点都不在乎，每天乐呵呵地给孩子们上课。
有一次，一个孩子不小心摔倒磕破了膝盖，王老师心疼得哟，赶紧抱着孩子就往医务室跑。
这难道不是真正的爱吗？
2. 你知道吗，张老师在支教的时候，碰到一个特别调皮的小男孩，总是不认真听讲。
张老师可没发脾气，而是耐心地一次次找他谈心。
就像园丁对待小树苗一样，精心呵护着这个孩子成长。
后来这小男孩学习可认真啦！难道支教老师的付出不值得我们点赞吗？
3. 哎呀呀，李老师去支教的地方，孩子们都没见过电脑呢！李老师就自己凑钱买了一台二手电脑，给孩子们开了个电脑课。
孩子们那兴奋的样子，就像发现了新大陆一样。
这不就是给孩子们打开了新的世界大门吗？
4. 记得有一次，陈老师在乡村支教，遇到了一场大雨，教室都漏水啦！可陈老师和孩子们一起拿着盆子接水，还开玩笑说这是在和雨水做游戏呢。
这样乐观的老师，孩子们能不喜欢吗？
5. 说起来，刘老师支教的时候发现有个孩子家里特别困难，连书包都没有。
刘老师就自己买了书包和文具送给孩子。
这就好比是黑暗里的一束光，照亮了孩子的未来呀，不是吗？
6. 有个支教老师叫赵老师，她呀，每天下课都陪着孩子们玩游戏。
看着孩子们欢快的笑容，她自己也像个孩子一样开心呢。
这难道不是最美的画面吗？
我的观点结论就是：乡村支教老师们真的都太伟大啦，他们用自己的爱和付出，给乡村孩子们带来了希望和改变！。
公益支教的典型例子
《公益支教的典型例子》同学们，今天我要给你们讲几个公益支教的感人故事。
有一位叫李老师的年轻人，他大学毕业后，没有选择去大城市找一份高薪的工作，而是去了偏远的山区支教。
那里的条件非常艰苦，学校的教室很破旧，教学设备也很简陋。
但是李老师没有抱怨，他每天早早地起来，给孩子们准备有趣的课程。
他教孩子们语文、数学，还教他们画画、唱歌。
孩子们都特别喜欢他。
有一次，一个孩子生病了，李老师背着他走了好几里的山路去看病。
在李老师的帮助下，孩子们的成绩越来越好，脸上的笑容也越来越多。
还有一位王老师，她去了一个贫困的乡村支教。
那里的孩子们很多都是留守儿童，缺少关爱。
王老师不仅教他们知识，还像妈妈一样照顾他们的生活。
她会给孩子们缝补衣服，做美味的饭菜。
在冬天，她会给孩子们准备温暖的手套和围巾。
有个叫小明的孩子，以前很内向，不爱说话。
王老师发现后，经常和他聊天，鼓励他。
慢慢地，小明变得开朗起来，学习也更努力了。
这些老师用自己的行动，给山区的孩子们带来了希望和温暖。
《公益支教的典型例子》小朋友们，咱们来听听公益支教的故事哟！有个叫张老师的，他去到了一个特别偏远的小山村支教。
那里的路很难走，张老师每次去学校都要走很久很久。
学校里没有电脑，也没有很多课外书。
可是张老师有办法，他带着孩子们去大自然里学习。
看天上的云，听鸟儿唱歌，感受风的抚摸。
有个小女孩叫小花，家里很穷，差点就不能上学了。
张老师知道后，经常去小花家帮忙，还自己掏钱给小花买学习用品。
在张老师的关心下，小花学习特别努力，每次考试都能考得很好。
还有一位刘老师，她支教的地方缺水缺电。
但她不怕，每天晚上点着蜡烛备课。
她教孩子们跳舞，让他们在艰苦的生活中也能找到快乐。
孩子们都把刘老师当成最亲的人，有什么心里话都愿意和她说。
这些老师真的很棒，他们让更多的孩子有了学习的机会。
《公益支教的典型例子》同学们，下面我来讲几个让人感动的公益支教故事。
赵老师去了一个很穷的地方支教。
那里的孩子很多都没见过外面的世界。
去支教的故事
去支教的故事
支教也就是支教活动，是指在某个贫困地区或者教育资源匮乏的地方，以志愿者的身份前往当地的学校、教育机构或者孤儿院等，为当地的孩子们进行教育教学活动。
以下是一个去支教的故事:
小芳是一名年轻的大学生，她十分热爱教育事业，一直希望能够有机会去支教。
终于在有一年暑假，她得到了一次去偏远山区支教的机会。
小芳到达支教地点的时候，被当地的环境吓了一跳。
她所到的是一所乡村小学，条件非常艰苦，没有空调，没有热水器，连卫生间都是在外面。
但是，这些并没有让小芳灰心丧气，她反而更加坚定了自己的信念，要在这里做出一番事业。
小芳每天早晨都会早早地起床，为孩子们准备早餐，然后开始一天的教学生活。
她教孩子们语文、数学、英语等基础课程，也教他们如何做人处事，告诉他们要珍惜现在的幸福生活。
当地的孩子们非常乖巧，也很勤奋，他们求知欲望非常强，常常一整夜都会在房间里默默地背书。
小芳每次看到这些孩子们这么努力，都会感到非常感动，她也不断地告诉自己，要给孩子们带来更多的希望和光明。
在支教的这段时间里，小芳与当地的村民们建立了深厚的感情。
她经常会去村民家里做客，和他们一起做饭、聊天、洗澡等。
她也学会了很多当地的方言，更深入地了解了当地的文化和风土人情。
支教的时光很快就过去了，小芳感到非常充实和满足。
她得到了很多宝贵的经验和感悟，也给孩子们留下了永恒的回忆。
这次支教经历也成为了小芳人生中的一次壮举，她深刻地体会到了教育对于一个人的成长和发展的重要性。
支教感人故事
支教感人故事在偏远山区的一所小学里，有一支支教团队，他们来自不同的地方，为了同一个目标聚集在这里。
他们的任务是教育山区的孩子们，让他们能够接受更好的教育，改变自己的命运。
在这个团队中，有一位年轻的支教老师，名叫白松柏。
他来自城市，是团队中最为年轻的一位。
一开始，他对支教这项工作充满热情，但随着时间的推移，他开始感到疲惫和无助。
一天，白松柏正在课堂上讲解一道数学题。
突然间，他感到一阵头晕目眩，身体开始摇晃。
他试图站稳，但最终还是跌倒在地。
学生们被吓得不知所措，纷纷跑出教室。
这时，一位当地的村民发现了白松柏的情况，他迅速跑过来，将白松柏背到背上，朝着山下的医院跑去。
在路上，村民不停地呼唤着白松柏的名字，让他保持清醒。
经过近一个小时的艰难跋涉，他们终于到达了医院。
在医院里，医生们对白松柏进行了紧急治疗。
经过检查，发现他患上了严重的贫血症。
医生们表示，如果没有及时送到医院治疗，后果将不堪设想。
在接下来的日子里，村民们轮流照顾白松柏，为他送去可口的饭菜和保暖的衣物。
同时，学生们也经常到医院探望他，为他送去祝福和鼓励。
在村民们的关心和学生们纯真的爱中，白松柏感受到了无比的温暖和感动。
经过一段时间的治疗和休养，白松柏终于康复了。
他重新回到了教室中，继续为孩子们传授知识。
从此以后，他更加努力地工作，用自己的行动回报那些关心和帮助过他的人们。
在这个过程中，白松柏深刻地体会到了山区人们的善良和真诚。
他也明白了教育的力量和责任的重要性。
他相信只要大家齐心协力，就一定能够让山区的孩子们拥有一个更加美好的未来。
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支教小故事
1、家访途中支教队员和孩子一起回家，山路间有一块石头，支教队员走在前面，轻而易举的跨了过去，可是回头看，孩子却捡起了石头，丢进了山谷里，为的只是不然后面走这条山路的人绊倒，何贵英，一个仅仅7岁的孩子，当时我们在场的所有人都震惊了，原来这里的孩子是一张白纸，可以这么小这么柔弱可是却无时无刻为他人着想，他们缺少颜料来丰富他们的生活，这更坚定了我们帮助他们的信念，一颗爱心很小，汇集起来却将是一股长流。
2、还有当我们要离开的时候，本不应该再来学校的孩子依然有些来了学校，看着校长的摩托，孩子怯生生的问我：姐姐，校长还在这里吗？我一愣，回答说：找校长有什么事情吗？孩子睁着他们大大的眼睛看着我，说了一句我这辈子可能不会忘记的话：不是，因为校长不让我们再来学校了，我怕他因为我们的缘故而骂你们。
可是看着他们因为赶来学校而走山路的鞋子，上面布满的泥土，不知道他们到底是在山里穿梭了多久，小小的身影应该和大大的山形成鲜明的对比，只是为了我们这些所谓的老师，孩子，我们该拿上什么来爱你呢？
3、第三个故事是我们走的那天，很早很早，天上还下着大雨，山里很寂静。
与我们来的时候截然不同，队员们都打着伞低着头，走在最后拍照的队员想再给我们留念的学校拍张照片，可是回头却看见三个背影站在山坡上看着我们，队员当时忘记他手上拿的是相机，他也怕用相机去破坏那么美好的画面，原来这么早还是有孩子记挂着我们，原来我们真的存在在孩子的心里，我们知道，他们的舍不得，更怕我们哭，回来他把这个只有他一个人知道的故事告诉了我们，他说希望我们记住：在山里永远有一群孩子注视着我们，他们在渴望我们带他们一起飞翔！未来我们不仅要为了自己努力，更要为了山里的那群天使而努力。
4、一天去家访的途中，孩子牵着我的手，就这样我们一起走向分别的岔路口，我已经忍不住我的眼泪，3个小女孩看着我哭，就像讨好似的去采路边的野花，野花很美，可是我这辈子也许再也无法想象有3个小女孩同时拿着花，睁着大大的眼睛，抬着头看着我，把花怯生生的塞在我的手上，然后转身再去采更多的花，然后我捧着拿都拿不下的花回了学校，也捧着数也数不清的感动与爱，还带着那句最懂事的话：姐姐我们今天来学校之前就约定好了我们是不会哭的，我们要开开心心的来玩，开开心心的和你们过一天，如果你哭的话，我会更伤心的，你要看我们难过吗？姐姐，别哭了！
5、还有一个关于送也送不完的山路的故事，最开始我们踏入家访的途中的时候，何归发，一个11岁的小男孩，就把他的外套挂在了我们勾不到的书上，开始我们还不明白他这样做的用途，家访完了，他执意要送我们，我们死活不让他送，他却说他要去拿他挂在树梢上的那件衣服，他哪里只是想去拿衣服啊，是想送送我们，他以木里男孩子独有的方式来表达他要为我们做的事，木里的男孩子很倔的，不善言辞，可却以最最朴实的行为显示了他们的美好，以前听支教报告会，觉得送也送不完的山路只是一句空话，可看着何归发在独自领着我们走在前面的背影，原来感觉是这样！原来真的不是一句空话，可能他们说不出来什么，可是他们小细节的行动却总是一点一滴的打动着我们每个人的心。