电子技术应用专业(无人机应用方向)人才需求调研报告.doc
无人机应用技术专业调研分析报告
无人机应用技术专业调研分析报告一、调研目的随着无人机技术的不断发展和应用领域的不断扩大，无人机应用技术专业的培养和发展也变得越来越重要。
本次调研的目的是通过对无人机应用技术专业的调研，了解其目前的发展状况、就业前景以及未来的发展趋势，为相关教育机构的课程设置和专业发展提供参考和建议。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈相结合的方式进行。
针对无人机应用技术专业的学生、教师以及相关企业和应用单位进行了调查，了解他们对该专业的认识和需求。
三、调研结果与分析1.无人机应用技术专业发展状况根据调查结果显示，无人机应用技术专业的学生人数逐年增加，专业课程设置逐渐完善。
大部分学生对该专业的选择主要基于对无人机技术的兴趣以及就业前景的考虑。
2.就业前景从调查数据可以看出，无人机应用技术专业毕业生的就业率较高，就业岗位主要分布在无人机制造、无人机应用服务、农林航测等领域。
调查结果还显示，从事无人机相关工作的毕业生薪资水平相对较高。
3.专业发展趋势在调研中，专家表示未来无人机应用技术专业的发展主要包括以下几个方面：(1)多学科交叉：无人机应用技术需要多学科的配合，与航空航天、自动化、电子信息等专业的交叉融合势在必行。
(2)高级技术研发：无人机应用技术需要不断进行技术创新，开展基础理论与应用技术的研究。
(3)应用领域扩展：无人机应用领域将继续扩大，包括农业、环境保护、灾害救援等领域。
(4)安全与法律：随着无人机使用范围的扩大，安全和法律问题也成为一个重要的方向。
四、建议结合上述调研结果，对无人机应用技术专业的发展提出以下建议：(1)提高基础核心课程设置：加强对航空航天、自动化、电子信息等专业基础知识的培养，为学生打下更好的技术基础。
(2)引入实践教学：增加无人机应用技术实验课程的设置，提供实际操作机会，加强学生的动手能力。
(3)加强师资队伍建设：引进一批具有丰富实践经验的专业人才，提高教师队伍的素质，为学生提供更好的教学资源。
专业人才需求调研报告
专业人才需求调研报告专业人才需求调研报告「篇一」随着电子技术的迅速发展，遍及各行各业的电子信息化建设浪潮为中国电子产业的发展提供了前所未有的良机，电子技术的应用领域越来越广，电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现；计算机、通信与消费电子的融合预示着一个新的更为广阔的市场的来临；在消费层面，IT产品与数码、家电、手机等终端设备的互联互通，与移动通讯环境的平滑对接，引导着电子产品由模拟到数字的生活变革，数字电视、3G融合的数字产品、移动通讯等新应用不断涌现，孕育着巨大的市场，这些都对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求。
为了更好的进行专业建设，更准确的进行专业定位，电子信息学院电子教研室老师在企业实践期间对电子专业就业岗位、用人需求进行了市场调研，在调研过程中侧重了解用人单位的相关岗位能力、素质要求，主要地点是中维世纪科技有限公司。
第一部分调研目的与对象（一）调研目的经过对企业调研，经济发达地区对电子技术专业的高职毕业生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人来充实生产第一线，前提是毕业生具备实际操作能力。
现在的企业面临着日趋白热化的残酷竞争，为了减员增效，提高人才的利用率，不愿意承担培训人才的任务，即企业不养“闲人”，因此企业就千方百计地寻找能够直接上岗的人才，为了提高企业的资质等级，各企业都需要具有一定动手能力的大中专毕业生。
此次调研的目的是为了创立职业教育的特色和品牌，深化电子专业“校企结合”的专业人才培养模式改革，探索适合本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。
（二）调研时间、地点、对象时间：20xx-1-19至20xx-1-19地点：中维世纪科技有限公司对象：本次调研的对象是校企合作单位——中维世纪科技有限公司各部门负责人和实习学生。
第二部分调研方法1、企业专家座谈会调研中，我们在中维世纪科技有限公司分别请到了软件工程师王经理、硬件工程师李经理参与了座谈。
电子技术应用专业(无人机应用方向)人才需求调研报告完整版.doc
电子技术应用专业(无人机应用方向)人才需求调研报告结合当前国内无人机发展趋势，针对无人机系统的发展方向、发展目标、主要发展技术以及无人机应用市场及无人机应用人才的需求等方面进行了相关调研,我校专业建设小组成员走访了福建省内从事无人机研发、应用及培训的多家企事业单位，如福建野马飞机制造商、福建畅翔智能科技有限责任公司、农林植保、宁德电力、宁德消防、宁德边防、宁德水利等相关部门。
为我校无人机应用专业的开展提供指导意见。
一、概述1、无人机分类及各类无人机的优缺点a)固定翼无人机优点：载重量大、续航时间长、航程远、飞行速度快、飞行高度高缺点：起降场地受到限制、无法悬停b)无人直升机优点：载重稍大、续航时间较长、起降场地限制小缺点：结构复杂、故障率高c)多旋翼无人机优点：操作灵活、结构简便、技术成熟、价格低廉缺点：有效载荷小、续航时间短目前，多旋翼无人机已成为市场的热点，首先复合材料、锂电池、通信系统的发展，为多旋翼无人机提供基础条件；其次，飞控技术的成熟，使得多旋翼无人机操作更加灵活、便利；再者，受惠于电子产业链成熟，零配件成本较低，应用场景广泛2、多旋翼无人机的优势✧体积小、重量轻、噪音小、隐蔽性好✧适合多平台、多空间使用✧可垂直起降、不需要弹射器✧飞行高度低，具有很强的机动性✧可悬停、侧飞、倒飞✧结构简单、控制灵活✧成本低，螺旋桨小、安全性好✧拆卸方便、且易于维护二、无人机市场发展及应用分析我国无人机行业近年来发展快速，民用无人机市场吸引了很多企业涌入其中，通过对2017年民用无人机市场分析预测，我国民用无人机市场规模将继续增长，并成为无人机领域的重要发展力量。
民用无人机市场规模不断提升，中国巨大的消费市场带动了无人机的研发生产，新型的民用无人机又给人们的生活带来了极大的便利。
在这样一个良性循环的驱动下，业内人士预测，2019年我国民用无人机市场销售规模达到390万台，合计约600亿元。
预计到2025年，国内民用无人机市场规模将会达到750亿元，年复合增长率59%。
机电技术应用专业人才需求调研报告
机电技术应用专业人才需求调研报告一、人才需求调研结果分析(一)行业企业发展现状及趋势目前，我国正处于经济社会发展的转型时期，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快，经济发展方式转变和经济结构调整迫在眉睫，推动新型工业化是大势所趋。
走新型工业化道路一要依靠科技进步，二要有大批高素质技能人才支撑。
据调查，我国16亿产业工人大军中，技术工人仅有7000多万，这与发达国家的水平和我国经济社会发展的要求相差甚远。
我国虽然劳动力资源丰富，但劳动者技能水平普遍偏低，阻碍了我国的产业升级和经济社会发展。
随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。
由于气动技术、液压技术、传感器技术、P1C技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。
机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反,不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。
所以，传统意义上的机电，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。
一件真正意义上的机电产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。
因而，机电技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。
它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。
淮南市政府高度重视机电产业的发展，在《淮南市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016)》中提到，将煤机等装备制造业作为淮南市“十三五”期间非煤产业的重要突破口，围绕安徽省煤机装备基地建设，依托现有优势企业与产业基础，大力发展装备制造业；紧紧抓住长三角地区产业转移历史机遇，加快发展壮大食品加工、纺织服装、玻璃制品、塑料制品、造纸等轻工业，缓解轻重工业比例失衡，优化工业结构、健全工业体系。
发挥龙头企业的带动作用，通过引进和专业配套，培育一批中小企业，形成合作密切、产业链长、关联性强的煤机装备制造产业集群。
无人机应用技术专业人才培养方案三篇
无人机应用技术专业人才培养方案三篇篇一：无人机应用技术专业人才培养方案一、人才培养目标本专业面向能在各个无人机的研发、生产、应用、教学、训练等单位进行从事无人机的研发、生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作。
主要是培养掌握无人机基本知识、基本原理、低空无人机飞行技术、熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能；并可以通过各种航空设备、地面站系统等进行航拍、巡查以及其他方面等应用技能的高素质技能型人才。
二、人才培养模式本专业根据行业岗位能力要求和职业发展要求，按学生的认知规律和能力培养规律，充分利用校内校外的教学资源，对课程进行系统开发，采用“2+1”校企融合的人才培养模式。
三、人才培养规格要求（一）职业能力要求1．具有必要的人文、社会科学知识、法律知识、计算机知识和外语知识；2．熟悉必备的数理基础知识；3.专业知识及岗位要求（见下表）1．具备良好的社会主义思想道德素质、树立建设和谐社会的人生观和价值观。
2．具备积极向上的人生追求，爱岗敬业、团结合作、刻苦钻研、努力创新。
3．养成文明健康的生活、工作习惯，遵守社会道德和职业道德规范。
（三）资格证书要求1．无人机驾驶证。
2．无人机应用资格证书。
（四）毕业生就业单位部门主要就业单位：能在各个无人机的研发、生产、应用、教学、训练等单位进行从事无人机的研发、生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作。
主要就业部门：生产部、售后服务部、销售部、工艺工程部、质检部或技术开发部。
（五）招生对象及学制1.招生对象：高中、中职毕业生2.学制：全日制三年四、课程设置（一）主要课程介绍本专业教学计划主要由公共课、专业支持必修课、专业核心必修课、专业拓展选修课组成，以下是专业课各课程的学习要求：1.电工电子技术了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。
电子技术应用专业人才需求调研报告
电子技术应用专业人才需求调研报告一、前言电子产业的快速发展，为专业发展创造了机遇和发展空间。
电子产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。
目前，我国已成为世界电子产业大国，其中包括电子设备的制造、电子元器件的制造、IC设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。
近几年中国电子设备制造业每年以20-30%的速度增长，生产规模已经据世界第三位。
电子设备制造企业对不同层次的人才需求也越来越大，2011年的人才需求调查显示，电子类的专业是十大热门专业之首，大量的人才需求为电子专业的发展创造了良好的机遇和前所未有的发展空间。
近年来，我市全面贯彻落实科学发展观，抢抓国家商务部将确定为“加工贸易梯度转移重点承接地”和省委、省政府实施“敞开南大门，对接粤港澳，加快开放开发”战略的历史机遇，科学谋划产业承接，扎实推进开放开发。
市工业贸易中等专业学校所在地——位于南部，毗邻两广，是市南六县的中心，区位优势明显，对承接沿海产业转移具有得天独厚的优势。
2008年9月，“加工贸易走廊”被省人民政府认定为全省承接沿海产业转移重点园区；2011年10月6日，国务院发改委正式批复省发改委，同意设立省承接产业转移示范区，成为中国加工贸易梯度转移重点承接地。
建设中的工业园区规划总面积20平方公里，成为承接沿海产业转移和推进新型工业化的重要平台。
累计完成基础设施投入3.87亿元，现已有53家企业落户，投资总额38.6亿元。
园区初步建成了制鞋、铝材铝制品、五金电子、化工能源、制衣服饰、模具机械、纸品包装等七大产业基地。
其中五金电子产业基地发展迅速。
现已有包括公司在内的30多家大、中型电子企业落户，年产值可达20亿元。
2010年工业城电子产业园又被省确定为省级电子信息产业园，电子行业已成为主导我县经济发展的支柱产业。
随着电子信息技术的发展，各种实用电子技术已全面渗透到现代工业、农业、服务业的各个领域，越来越多的电子技术在走融合的道路，电子信息产品的发展也是越来越快，技术更新日新月异。
电子技术应用专业人才需求调研报告
电子技术应用专业人才需求调研报告第十二组成艳、尹桂香、张学敏2011年7 月22日，我们中职的专业培训教师在长沙民政职业技术学院的领导和培训老师的带领下来到湖南开启时代电子信息技术有限公司学习、调研。
湖南开启时代电子信息技术有限公司坐落于湘潭九华示范区，是一家从事军用控制系统、工程机械控制系统、风力发电控制系统、城市轨道交通控制系统和井下矿用防爆电器产品的软件和硬件研发、制造与销售的高科技企业。
该公司拥有一批高素质的技术开发、支持队伍和管理层。
现有职工200余人，设有管理部、技术部、财务部、采购部、市场部、生产部、质量部等七个职能部门。
配备各类专业技术人员40余人，技术部由产品组、硬件组、软件组、综合组四个工作组组成。
在学习、调研过程中，我们对电子企业对中职毕业生的主要就业岗位、岗位职责、主要工作任务、职业能力、基本待遇及从业资格证书等方面进行了充分的调查和研究。
第一部分调研目的与对象（一）调研目的为响应国家大力发展职业技术教育的战略要求，同时也为了中职学校电子技术应用专业的改革创新的需要，适应目前人才市场的需求，通过调研收集目前社会各行各业对电子技术应用专业毕业生需求状况、专业对口就业情况与生存现状等方面的信息，了解行业以及企业对电子技术应用专业人才理论知识、专业技能、职业素质的基本要求、走向，为学校今后电子技术应用专业的专业定位、课程设置、学生就业提供较为准确的信息。
本次调研的重点是了解用人单位对电子技术应用专业人员的需求情况，目前电子技术应用专业定位是否适应用人单位的实际需求，以及企业、行业今后对电子技术应用专业人才在知识、技能、职业素质等方面的新的要求。
（二）调研时间、地点、对象调研时间：2011年7月22日调研地点：湖南开启时代电子信息技术有限公司（湖南省湘潭市九华经济区富洲路8号）调研对象：本次调研对象是湖南民政职业技术学院的领导和培训老师为我们联系的开启时代电子信息、人力资源部部长技术部部长、以及技术人员和管理人员，还有对各学校的电子技术应用专业毕业学生进行回访。
无人机行业人才需求与职业院校专业设置匹配分析
无人机行业人才需求与职业院校专业设置匹配分析近年来，无人机行业迅猛发展，成为全球高新技术领域的领跑者。
无人机技术应用于农业、交通运输、环境监测等领域，给人们生活带来了极大的便利。
然而，无人机行业的快速发展也给该行业的人才供给带来了巨大压力，许多企业面临人才匮乏的问题。
因此，职业院校在无人机行业人才培养方面发挥着重要作用。
本文将对无人机行业的人才需求与职业院校专业设置进行匹配分析，以便更好地为行业提供人才支持。
首先，从技术专业角度来看，无人机行业的人才需求主要包括飞行控制技术、摄影测量技术、电子工程技术等方面的专业知识。
飞行控制技术是无人机最基础的技能，需要专业知识以保证无人机的安全操作。
摄影测量技术则涉及到无人机的摄像设备和图像处理技术，这对于航拍测绘和环境监测等方面非常关键。
电子工程技术则是无人机制造与维护的基础，需要学生具备一定的电子设备维修和调试能力。
因此，职业院校应当在专业设置上开设无人机相关技术专业，以满足行业对人才的需求。
其次，从管理与运营角度来看，无人机行业也需要具备相关的管理与运营人员。
管理人员需要具备跨学科的知识，能够利用无人机技术解决实际问题，并具备项目管理、风险评估等能力。
而运营人员则需要具备良好的沟通协调能力，能够与客户进行有效的沟通，并具备飞行操作的技能。
职业院校应当在管理学、工商管理等专业设置中，增加无人机相关的课程和实训环节，培养具备管理与运营能力的人才。
此外，由于无人机行业参与的行业众多，职业院校还应对行业特点进行深入了解，开设特定领域的专业方向。
例如，无人机在农业领域应用广泛，可以开设农业无人机专业，培养具备农业知识和无人机操作技术的人才。
无人机在物流领域也有巨大的应用潜力，可以开设物流无人机专业，培养具备物流管理与无人机技术的综合能力的人才。
职业院校应当研究行业发展需求，开设多样化的专业方向，满足行业对不同领域的人才需求。
综上所述，无人机行业人才需求与职业院校专业设置之间存在着较大差距。
应用电子技术专业发展情况总结
应用电子技术专业发展情况总结目录2 、人才需求调研结果2 、培养规格 3、主要就业岗位 2.课程分析 2 、教学模式 4、评价方式 2、实践基地与实验设备 4 、经费投入 2、教师团队建设4、特色效益：八、存在的主要问题及专业建设方向1、加强专业特色建设，实现学生高位就业2、积极打造名师、大师培养工程 一．专业基本情况二．专业设置背景1、 行业社会背景分析3、毕业生跟踪调查结果 三．培养目标1、主要目标 四．课程结构 1、课程结构五、课程实施 1、教学理念 3、教学手段六、教学保障 1、师资队伍 3、教材建设七、专业建设成效1、课程建设 3、产学研成效一．专业基本情况我校五年制应用电子技术专业是我校的主干专业，开设于2004 年，每年招生规模在60 人左右，现在校生321 人。
本专业共有教师19 名（含外聘3 名），其中副教授2 名，3 名研究生，7 名在读硕士、3 名高级工程师、6 名技师、3 名专业考评员、7 名高级工。
本专业拥有专业实训室16 个，设备金额达310 万元，生均9000 余元。
拥有稳定的校外实习基地6 处，达成了长期稳定的合作关系，可容纳本专业学生开展专业实习。
二．专业设置背景1、行业社会背景分析: 我国现已成为世界电子产业大国，其中包括电子信息设备的制造、电子元器件的制造、IC 设计与制造、封装测试、消费类电子的生产等。
长江三角洲为我国电子信息产业发展的腹地，现已形成由半导体产业、PC产业和消费电子产业构成的3C整合型发展群落。
2009 年初，国务院通过了电子信息产业调整振兴规划，其中指出“振兴我国电子信息产业，必须强化自主创新，以新的应用推动产业发展”。
镇江市“十一五”期间重点产业发展强力推进“3510”工程，电子信息产业成为培育提升五大优势产业之一，电子信息产业群进入全力打造十大产业集群行列。
本专业紧紧把握近年电子产业发展机遇，积极服务与地方经济，瞄准长三角地区培养了解典型电子产品的组成和工作原理、掌握电子产品生产中的各种技术和工艺、掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，了解电子产品市场营销知识的专门人才。
电子行业、企业对电子技术应用专业人才需求状况调查问卷
电子信息系
人才需求状况调查问卷
您好！本问卷主要目的在于了解电子信息行业对不同层次的人才需求状况、要求以及企业、行业新技术、新工艺、新方法的应用、发展状况，以更好地促进职业教育专业课程的建设，为企业培养适路、对口，能上岗，能顶岗的专业技术人才做准备，也为教育研究及政策制定做参考。
您的意见非常宝贵！您的每一个答案对研究结果都极为重要，请您不要遗漏任何一个题目。
您所填的资料没有对错之分，其结果纯属学术研究之用，请根据实际情况放心填答。
衷心感谢您的支持与合作！
牡丹江技师学院电子信息系一、基本信息（请根据实际情况在相应栏内填写和做标记，如划“√”）。
中职无人机操控与维护专业人才培养需求调研报告
中职无人机操控与维护专业人才培养需求调研报告一、引言无人机技术的快速发展和广泛应用，给无人机操控与维护专业人才的培养提出了新的挑战和需求。
无人机作为一种多功能、高效率的飞行器，被广泛应用于农业、环境监测、航拍摄影等领域，对专业人才的操控行为和维护技能提出了更高要求。
本报告旨在调研中职教育机构在无人机操控与维护专业人才培养方面的现状，并分析行业对该专业人才的实际需求。
通过调研和分析，旨在为中职教育机构提供改进建议，以满足行业对无人机操控与维护专业人才的需求，促进该领域的健康发展。
本调研报告将分析无人机行业的发展趋势，介绍中职无人机操控与维护专业的设置和课程内容，深入了解行业对该专业人才的需求,并评估中职教育机构目前的人才培养现状。
最后，根据调研结果，提出相关的人才培养需求和改进建议，以期为中职教育机构在无人机操控与维护专业的人才培养方面提供有价值的参考。
通过本次调研报告的撰写和发布，我们希望能够推动中职无人机操控与维护专业人才培养的进一步发展，为行业提供更优秀、适应性强的专业人才，并促进无人机行业的健康、可持续发展。
二、行业概况及发展趋势（一）无人机行业概况无人机（UnmannedAeria1Vehic1e,简称无人机）是一种能够自主飞行或远程操控的无人驾驶飞行器。
近年来，无人机技术得到了快速发展，并在多个领域得到广泛应用。
无人机具有灵活性高、成本相对低廉以及适应复杂环境等特点，使其成为农业、物流、测绘、环境监测、安全监控等领域的重要工具。
（二）发展趋势分析1应用场景不断拓宽：无人机在农业领域可用于精准农业、植保喷洒等；在物流行业可用于快递配送、仓储管理等；在航拍摄影领域可提供高质量的航拍服务。
随着技术进步和应用需求的增加，无人机的应用场景将不断扩大。
2.技术创新推动行业发展：无人机技术涵盖航空、电子、通信等多个领域，随着相关技术的不断突破和创新，无人机的性能将得到进一步提升，如飞行稳定性、负载能力和续航时间等。
应用电子技术专业调研报告
应用电子技术专业调研报告一、调研概况1.调研目的：以教育部16号文件《关于全面提高职业技术教育教学质量假设干意见》和镇江高等职业技术学校关于“暑期专业调研活动方案”为精神，为主动适应区域经济和社会发展的需求，准确把握并及时跟踪市场变化，调整专业建设方向，努力推进学校的加速发展，应用电子技术专业调研小组进行暑期专业调研活动。
调研的主要任务是通过暑期专业调研进一步了解和掌握社会对专业人才的知识结构、能力结构的总体要求；了解和掌握相关职业岗位对毕业生在职业素质培养上的具体要求；了解和掌握我市行业产业发展动态，经济发展规划、相关职业岗位保有量状况以及对专业人才的需求预测。
依据企业岗位设置和对生产与服务一线应用型人才的要求，结合就业现状和职业生涯发展的需求，明确本专业人才培养规格和培养目标，探索专业人才培养的方案、途径与教学改革新思路。
2.调研时间：二〇一三年六月下旬——二〇一三年七月中旬3.调研对象：行业企业专家、行业管理部门相关人员、企业负责人和部门主管；生产企业的一线工人、技术人员、工段长、车间主任等；政府管理人员、规划人员等。
序号调研单位名称类型4.调研方法：〔1〕问卷调查针对群体为本专业毕业生和企业人事工作人员。
〔2〕实地考察针对本专业校外实训基地进行实地考查。
〔3〕专题讨论由本专业建设专家指导委员会引领，专业负责人主持，行业企业主管支撑，骨干教师参与，针对人才培养进行专题讨论。
〔4〕网站查阅充分利用网络资源对本次调研中的不足进行完善和补充。
5.参加调研人员：〔1〕总负责：师平〔机电工程系主任〕李烨〔电子专业带头人〕〔2〕企业调研组：吴海〔组长〕、张平、李国华、张萍华、吴璇、李玉兰、王树增〔镇江科韵医疗器械〕、李重阳〔飞龙信息科技〕、胡业功〔景胜信息科技江苏〕、周薇〔镇江盈山电子科技〕、周炎、王曼〔3〕毕业生调查组：石鑫〔组长〕、陈金华、徐俩俩、汤闱璐〔4〕数据统计组：范月圆〔组长〕、史玲、张迎春、刘华勇、二、人才需求调研1．行业企业发展现状及趋势近年来，镇江市结合本地实际，注重培育以新材料、新能源、新光源等“三新”为代表的新兴产业，全力推动以产业转型带动经济转型，在光伏材料产业和物联网领域探索出一条发展新路，取得明显成效，光伏产业和物联网产业呈现出喷发式的发展态势，平均增速达20％以上。
无人机应用技术专业 人才培养方案(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】2．具备积极向上的人生追求，爱岗敬业、团结合作、刻苦钻研、努力创新。
3．养成文明健康的生活、工作习惯，遵守社会道德和职业道德规范。
（三）资格证书要求1．无人机驾驶证。
2．无人机应用资格证书。
（四）毕业生就业单位部门主要就业单位：能在各个无人机的研发、生产、应用、教学、训练等单位进行从事无人机的研发、生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作。
主要就业部门：生产部、售后服务部、销售部、工艺工程部、质检部或技术开发部。
（五）招生对象及学制1.招生对象：高中、中职毕业生2.学制：全日制三年四、课程设置（一）主要课程介绍本专业教学计划主要由公共课、专业支持必修课、专业核心必修课、专业拓展选修课组成，以下是专业课各课程的学习要求：1.电工电子技术了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。
了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路(IC)的性能特点，能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。
2.机械制图本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。
能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件（如CAD/CAM应用技术）。
3.无人机控制技术课程通过对企业调研和典型工作任务的分析，确定了以无人机控制为主线的九个学习项目。
使学生能准确理解无人机安装与维护的基本知识与技能，并能独立完成分析、设计、安装、调试无人机系统，不仅培养了学生基本能力，还培养了学生分析问题和解决问题的能力。
无人机应用技术专业人才培养方案(高职)(可编辑修改word版)
无人机应用技术专业人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：无人机应用技术专业代码：560610二、招生对象与修业年限招生对象：应届高中毕业生，中职、技校对口生修业年限：三年三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代行业发展需要，无人机应用专业是航空技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业，主要培养适应无人机行业需要，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，能在无人机应用领域面向无人机操作、无人机维护和开发等不同方向发展，从事无人机设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的高等技术应用型人才。
四、职业岗位面向与职业能力分析（一）职业岗位面向Ⅰ.主要工作岗位1.无人机飞行操作岗2.无人机程序员岗3.无人机工艺员岗4.无人机设备的（安装、调试及）维修岗Ⅱ.相关工作岗位1.质量检验岗2.无人机产品开发（及产品改造）岗3.产品销售岗4.公司管理岗Ⅲ.拓展工作岗位1.职业学校教师2.村官从近年职场行情调研看，制造业是人才需求大户，其需求还将进一步增长，重点发展领域人才的需求特点是：高层次研发人才需求呈现旺势；高级技能型人才需求量大，仅此于科技活动岗位，具有无人机一线操作和管理经验的高技能工人呈现供不应求的态势；复合型、实用型、经验型人才是需求重点。
调查显示，无人机专业领域呈现出需求人才趋于年轻化，对复合型、应用型、经验型、高技能操作型人才需求旺盛，科技活动人才尤其是一线操作、维护人才需求集中等具体特征。
（二）职业能力分析Ⅰ.综合素质1.思想政治素质: 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。
2.职业素质: 具有良好的职业态度和职业道德修养；爱岗敬业、诚实守信、严谨求实；具有基本能力以及管理和创新素质。
3.人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。
无人机应用技术专业人才培养方向
无人机应用技术专业人才培养方向无人机应用技术专业，属于专科专业，学制三年。
培养掌握无人机原理及装配、无人机驾驶操控、无人机数据处理等方面的相关知识和实践技能，具备独立开展整个无人机操控和数据处理过程的能力，可在国土测绘与调查、无人机遥感数据采集与处理、环境监测、电力巡查、农业植保、影像航拍、摄影测量等无人机应用领域从事应用及管理等方面工作的高级技术人才。
主要课程：无人机原理、无人机装配与维修、无人机操控、电子电工基础、地图学、测量学、地理信息系统原理、遥感概论、遥感数字图像处理、摄影测量、GIS软件应用等。
专业名称是：无人机应用技术。
专业代码是：560610。
一般学习的专业有：机械制图、电路分析，模拟电子技术基础、数字电子技术基础，C 语言程序设计，单片机技术，传感器与检测技术，空气动力学、专业英语、无线电遥控技术、飞机原理与构造、无人机构造与制做、无人机故障诊断，通用航空概论，无人机管理与维护，无人机导论与飞行法规等。
比较适合，动手能力强，逻辑能力比较强的理科生。
无人机近几年来发展比较快，而除军事用途外，由于无人机成本相对较低、无人员伤亡风险、生存能力强、机动性能好、使用方便等的优势，使得无人机在航空拍照、地质测量、高压输电线路巡视、油田管路检查、高速公路管理、森林防火巡查、毒气勘察、缉毒和应急救援、救护等民用领域应用前景极为广阔。
正是因为看到未来无人机的民用市场潜力巨大，除一些科研院所外，民营企业也开始介入无人机市场。
目前粗略估计全国约有170多家单位在生产无人机。
无人机的应用市场主要包括：航空拍摄、航空摄影、地质地貌测绘、森林防火、地震调查、核辐射探测、边境巡逻、应急救灾、农作物估产、农田信息监测、管道、高压输电线路巡查、野生动物保护、科研实验、海事侦察、鱼情监控、环境监测、大气取样、增雨、资源勘探、毒、反恐、警用侦查巡逻、治安监控、消防航拍侦查、通信中继、城市规划、数字化城市建设等方面。
无人机应用技术专业人才培养方案精选全文
可编辑修改精选全文完整版〔二〕职业素质要求1．具备良好的社会主义思想道德素质、树立建设和谐社会的人生观和价值观。
2．具备积极向上的人生追求，爱岗敬业、团结合作、刻苦钻研、努力创新。
3．养成文明健康的生活、工作习惯，遵守社会道德和职业道德标准。
〔三〕资格证书要求1．无人机驾驶证。
2．无人机应用资格证书。
〔四〕毕业生就业单位部门主要就业单位：能在各个无人机的研发、生产、应用、教学、训练等单位进行从事无人机的研发、生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作。
主要就业部门：生产部、售后效劳部、销售部、工艺工程部、质检部或技术开发部。
〔五〕招生对象及学制1.招生对象：高中、中职毕业生2.学制：全日制三年四、课程设置〔一〕主要课程介绍本专业教学方案主要由公共课、专业支持必修课、专业核心必修课、专业拓展选修课组成，以下是专业课各课程的学习要求：了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的根本原理与特性；了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。
了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性；理解各种根本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路(IC)的性能特点，能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。
本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的根本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。
能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件〔如CAD/CAM应用技术〕。
课程通过对企业调研和典型工作任务的分析，确定了以无人机控制为主线的九个学习工程。
使学生能准确理解无人机安装与维护的根本知识与技能，并能独立完成分析、设计、安装、调试无人机系统，不仅培养了学生根本能力，还培养了学生分析问题和解决问题的能力。
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电子技术应用专业(无人机应用方向)人才
需求调研报告
结合当前国内无人机发展趋势，针对无人机系统的发展方向、发展目标、主要发展技术以及无人机应用市场及无人机应用人才的需求等方面进行了相关调研,我校专业建设小组成员走访了福建省内从事无人机研发、应用及培训的多家企事业单位，如福建野马飞机制造商、福建畅翔智能科技有限责任公司、农林植保、宁德电力、宁德消防、宁德边防、宁德水利等相关部门。
为我校无人机应用专业的开展提供指导意见。
一、概述
1、无人机分类及各类无人机的优缺点
a)固定翼无人机
优点：载重量大、续航时间长、航程远、飞行速度快、飞行高度高
缺点：起降场地受到限制、无法悬停
b)无人直升机
优点：载重稍大、续航时间较长、起降场地限制小
缺点：结构复杂、故障率高
c)多旋翼无人机
优点：操作灵活、结构简便、技术成熟、价格低廉
缺点：有效载荷小、续航时间短
目前，多旋翼无人机已成为市场的热点，首先复合材料、锂电池、通信系统的发展，为多旋翼无人机提供基础条件；其次，飞控技术的成熟，使得多旋翼无人机操作更加灵活、便利；再者，受惠于电子产业链成熟，零配件成本较低，应用场景广泛
2、多旋翼无人机的优势
✧体积小、重量轻、噪音小、隐蔽性好
✧适合多平台、多空间使用
✧可垂直起降、不需要弹射器
✧飞行高度低，具有很强的机动性
✧可悬停、侧飞、倒飞
✧结构简单、控制灵活
✧成本低，螺旋桨小、安全性好
✧拆卸方便、且易于维护
二、无人机市场发展及应用分析
我国无人机行业近年来发展快速，民用无人机市场吸引了很多企业涌入其中，通过对2017年民用无人机市场分析预测，我国民用无人机市场规模将继续增长，并成为无人机领域的重要发展力量。
民用无人机市场规模不断提升，中国巨大的消费市场带动了无人机的研发生产，新型的民用无人机又给人们的生活带来了极大的便利。
在这样一个良性循环的驱动下，业内人士预测，2019年我国民用无人机市场销售规模达到390万台，合计约600亿元。
预计到2025年，国内民用无人机市场规模将会达到750亿元，年复合增长率59%。
而IDC的研究报告也指出，到2020年，中国航拍无人机市场将以86.5%的年复合增长率快速成长。
届时，市场出货量将达到576万台，市场规模达到250
亿元人民币，其中行业应用出货量占比33%，销售额占比49%。
由于无人机的经济性、安全性、易操作性，在很多民用领域对无人机都有着旺盛的需求。
目前我国大约有400个无人机制造商，供应全球70%的无人机需求市场。
预计到2023年，我国民用无人机各细分应用领域的市场份额分别为：消费级及航拍无人机市场200亿元，农业植保硬件销售160亿元，农业植保服务485亿元，巡检、森林防火、警用安防等领域共计131.9亿元，合计976.9亿元。
对于希望进入此领域的无人机制造商来说，我国市场前景广阔。
国内民用无人机市场正在处于稳步增长过程，具有较大的市场潜力，在当前和未来由于无人机具有成本相对较低、无人员伤亡风险、生存能力强、机动性能好、使用方便等优势，使得无人机在民用方面应用较广泛，主要应用市场包括：航空拍摄、航空摄影、地质地貌测绘、森林防火、地震调查、核辐射探测、边境巡逻、应急救灾、农作物估产、农田信息监测、管道、高压输电线路巡查、野生动物保护、科研实验、海事侦察、鱼情监控、环境监测、大气取样、增雨、资源勘探、禁毒、反恐、警用侦查巡逻、治安监控、消防航拍侦查、通信中继、城市规划、数字化城市建设等多个领域。
三、无人机应用人才需求分析
在《2016-2020年中国无人机行业深度调研及投资前景预测报告》中表示，无人机市场的火热是大家有目共睹的，但是普通消费者看到的更多的是媒体的宣传和消费娱乐级市场的繁荣，从下图可以看出,作为无人机下游产业链的人才培训市场也潜藏着巨大的发展空间。
1、为什么无人机产业需要人才系统培养的支持
民用无人机主要分为消费级和工业级。
消费级的火热伴随着的是黑飞和不断出现的无人机安全事故，为了支持无人机的多元化快速发展即将出台的法规会在考虑安全的前提下放开消费级的管控，但是肯定会
限制距离和重量以及区域等等，非室内、视距内轻型及以上等飞行，证照管理是前提。
工业级的无人机现在并没有像消费级那样成熟除了行业垂直纵深没完善之外，没有合格的飞手是制约之一。
特别是整机重量达30kg以上的植保单旋翼无人机（直升机），飞行的安全直接关乎从业者和使用者的人生安全。
这也是植保无人机应用推广中的首要考虑要素。
在无人机的其他应用领域，如电力巡线等，超视距的飞行需要严密的地面控制站规划，涉及到气象、飞控原理、避障和图传等等。
无人机驾驶员的需求很大、要求很严，因此无人机的人才培养，需要较强的综合素质，特别无人机是属于高科技的电子产品，需要电子技术作为专业铺垫以增强从事无人机应用人员的综合应用素质。
我校有较强的电子技术应用专业师资力量可从事无人机应用人才的综合素质教育。
2、培训的主体和合法机构
在《2016-2020年中国无人机行业深度调研及投资前景预测报告》中表示，目前，我国的无人机驾驶员证照管理分为两大类：
（一）民航局直接管理。
这主要涉及在融合空域（是指有其他载人航空器同时运行的空域）运行的小型(是指空机质量在5700kg以下除微型轻型的无人机）及以上级别无人机和充气体积在4600立方米以上的遥控飞艇。
由于这部分的无人机在实际应用中的比例极低，也不是这一波无人机市场火热的推动者，所以有待进一步发展。
（二）AOPA管理。
视距内运行的质量大于7kg和在隔离空域运行的超视距无人机，这是目前应用范围最广的无人机领域。
其驾驶员的证照管理有民航局授权的中国航空器拥有者及驾驶员协会（中国AOPA）管理。
但是，AOPA不直接培训，它是监督和管理机构，具体培训有AOPA授权的专业培训机构来完成（类似汽车驾校）。
3、目前国内培训机构的情况
在《2016-2020年中国无人机行业深度调研及投资前景预测报告》中表示，这个问题是与从业者和投资者关系最为密切的。
目前，AOPA授权的培训机构有44家，这些培训机构的培训主要围绕多旋翼无人机、、固定翼这三种证照展开，至于无人机工程师和行业应用的培训更是有待完善和提高。
由于整个无人机行业刚刚起步，为了有效提高无人机应用人才的培训水平和教学质量，可引入校企合作模式，学校与具有培训资质的机构共同制定人才培养方案共同实施完成无人机应用人才的培养。
4、无人机应用人才前景预测
在《2016-2020年中国无人机行业深度调研及投资前景预测报告》中表示，由于无人机行业的发展阶段决定了无人机应用人才培养的特点，主要分为：
（一）学满合格后就业，选择做培训机构教员、无人机公司测试员、航拍公司飞手、电力巡线、航测员等无人机各个行业应用的专业人员，这里面最有挑战的当属无人机应用项目经理。
单就飞手来说薪资待遇非常不错，如果有无人机应用的统筹能力更是抢手。
（二）创业，这个领域主要在无人机服务市场，航拍和植保是很好的切入点。
（三）无人机厂家、培训机构可以尝试和职业院校开展试点合作，由于行业的可塑性和市场机会都有待开发，所以，这个领域的产、学、研大有可为。
（四）无人机应用人才主要就业方向：航空无人机应用技术商业应用、快速物流、媒体拍摄、警务反恐、遥感测绘、应急减灾、地理探测、农作生产、电力巡线、生物监测、科研实验、海事侦查、环境监测、大气取样、人工增雨、资源勘探、消防侦察等工作，还可在无人机生产制造、技术创新和高端应用领域的企业任职。
从发展前景来看，无人机的发展前途无量。
在航拍、快递、灾后搜救、数据采集等领域，无人机都已经崭露头角。
虽然在监管等层面，无人机发展依然存在瓶颈，但从目前来看，无人机产业链的蓬勃发展，已经是不争的事实。
无人机属于新兴行业，近年来有多家民企开始布局无人机行业，据AOPA估计，包括研发、生产、运营在内，我国目前有300至400家民用无人机企业，从业人员超过万人。
据初步估算，我国2018年需要的无人机操作维护人员可达20万。
目前，全国从事无人机飞行的"飞手"有近万人，其中有驾照的仅有数百人。
职业"飞手"年薪一般在15万元，顶级"飞手"年薪最高可达50万元。
全世界无人机的生产70%出自于中国，无人机应用人才为国内紧缺型人才之一，而同时具备无人机应用技术和电子技术应用的人才在我国较为紧缺。
各大无人机企业对人才的需求量相当大，无人机应用专业人员除了知识面宽广、容易沟通外，在工作上，更善于发现问题、分析问题和解决问题。
精品文档。