数电实验报告册
数电_实验报告
一、实验目的1. 理解数字电路的基本组成和工作原理；2. 掌握常用数字电路元器件的识别和测试方法；3. 培养数字电路设计和分析能力；4. 熟悉数字电路实验仪器的使用方法。
二、实验内容1. 逻辑门电路实验：包括与门、或门、非门、异或门等；2. 组合逻辑电路实验：包括编码器、译码器、数据选择器等；3. 时序逻辑电路实验：包括触发器、计数器、寄存器等；4. 数字电路仿真实验：使用Multisim软件进行数字电路仿真。
三、实验原理1. 逻辑门电路：逻辑门电路是数字电路的基本单元，根据输入信号的逻辑关系，输出相应的逻辑信号。
常见的逻辑门电路有与门、或门、非门、异或门等。
2. 组合逻辑电路：组合逻辑电路由逻辑门电路组成，其输出仅与当前输入信号有关，与电路历史状态无关。
常见的组合逻辑电路有编码器、译码器、数据选择器等。
3. 时序逻辑电路：时序逻辑电路由触发器组成，其输出不仅与当前输入信号有关，还与电路历史状态有关。
常见的时序逻辑电路有触发器、计数器、寄存器等。
四、实验步骤1. 逻辑门电路实验：（1）搭建与门、或门、非门、异或门等逻辑门电路；（2）观察输入信号与输出信号之间的关系，验证逻辑门电路的功能；（3）测试逻辑门电路的延迟时间。
2. 组合逻辑电路实验：（1）搭建编码器、译码器、数据选择器等组合逻辑电路；（2）观察输入信号与输出信号之间的关系，验证组合逻辑电路的功能；（3）测试组合逻辑电路的延迟时间。
3. 时序逻辑电路实验：（1）搭建触发器、计数器、寄存器等时序逻辑电路；（2）观察输入信号、时钟信号与输出信号之间的关系，验证时序逻辑电路的功能；（3）测试时序逻辑电路的延迟时间。
4. 数字电路仿真实验：（1）使用Multisim软件搭建数字电路；（2）设置输入信号和时钟信号，观察输出信号的变化；（3）分析仿真结果，验证数字电路的功能。
五、实验结果与分析1. 逻辑门电路实验：实验结果表明，与门、或门、非门、异或门等逻辑门电路能够实现预期的逻辑功能。
数电实验报告
实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的 1、熟悉门电路逻辑功能。
2、熟悉数字电路学习机及示波器使用方法。
二、实验仪器及材料 1、双踪示波器、器件 2片二输入端四与非门 2 74LS00片四输入端双与非门 1 74LS201二输入端四异或门片 74LS861片 74LS04 六反相器三、预习要求 1、复习门电路工作原理相应逻辑表达示。
2、熟悉所有集成电路的引线位置及各引线用途。
、了解双踪示波器使用方法。
3四、实验内容然后选择实验用的集成电实验前按学习机使用说明先检查学习机是否正常，线接好及地线不能接错。
路，按自己设计的实验接线图接好连线，特别注意Vcc接好线后试验中改动接线须先断开电源，后经实验指导教师检查无误方可通电。
在通电实验。
1、测试门电路逻辑功能。
一只，插入面包板，按图（1）选用双输入与非门74LS20 ，输电平开关输入插口连接电路，输入端接S1~S4() 任意一个）。
出端接电平显示发光二极管（D1~D8 （2）将电平开关按表1.1置位，分别测出电压及逻2、异或门逻辑功能测试接电平开5﹑4﹑（1）选二输入四异或门电路74LS86，按图接线，输入端1﹑2 接电平显示发光二极管。
B﹑Y关，输出端A﹑ 1.2置位，将结果填入表中。
（2）将电平开关按表1.2、逻辑电路的逻辑关系3一只，插入面包板，实验电路自拟。
将输入）选用四二输入与非门74LS00 （1。
1.3输出逻辑关系分别填入表﹑表1.4输出输入输入输出B YZA A Y B L L00L L01L H01H L 10LH H1L HH01HH0（）写出上面两个电路的逻辑表达式。
21.3 Y=⊕A B表B Z=AB表1.4 Y=A⊕4、逻辑门传输延迟时间的测量连续脉冲，用双踪示波器测输入，80KHz 用六反相器（非门）按图1.5接线，输：输出相位差，计算每个门的平均传输延迟时间的tpd值d=0.2μs/6=1/30μs tp、利用与非门控制输出。
数电实验报告实验
一、实验目的1. 理解和掌握数字电路的基本原理和设计方法。
2. 培养动手能力和实验技能。
3. 提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验原理数字电路是一种以二进制为基础的电路，其基本元件是逻辑门和触发器。
本实验主要涉及以下几种逻辑门：与门、或门、非门、异或门、同或门、与非门、或非门等。
1. 与门（AND Gate）：当所有输入端都为高电平时，输出才为高电平。
2. 或门（OR Gate）：当至少一个输入端为高电平时，输出为高电平。
3. 非门（NOT Gate）：对输入信号取反。
4. 异或门（XOR Gate）：当输入端信号不同时，输出为高电平。
5. 同或门（NOR Gate）：当输入端信号相同时，输出为高电平。
6. 与非门（NAND Gate）：与门和非门的组合。
7. 或非门（NOR Gate）：或门和非门的组合。
三、实验器材1. 数字电路实验箱2. 逻辑门芯片3. 电源4. 连接线5. 测试仪器四、实验步骤1. 组成基本逻辑门电路：根据实验原理，搭建与门、或门、非门、异或门、同或门、与非门、或非门等基本逻辑门电路。
2. 测试电路功能：使用测试仪器对搭建的电路进行测试，验证电路是否满足基本逻辑功能。
3. 组成组合逻辑电路：根据实验要求，搭建组合逻辑电路，如全加器、半加器、译码器、编码器等。
4. 测试组合逻辑电路：使用测试仪器对搭建的组合逻辑电路进行测试，验证电路是否满足设计要求。
5. 组成时序逻辑电路：根据实验要求，搭建时序逻辑电路，如触发器、计数器、寄存器等。
6. 测试时序逻辑电路：使用测试仪器对搭建的时序逻辑电路进行测试，验证电路是否满足设计要求。
五、实验结果与分析1. 基本逻辑门电路测试结果：根据测试数据，搭建的与门、或门、非门、异或门、同或门、与非门、或非门等基本逻辑门电路均满足设计要求。
2. 组合逻辑电路测试结果：根据测试数据，搭建的全加器、半加器、译码器、编码器等组合逻辑电路均满足设计要求。
数电实验报告【武大电气】
数字电路实验报告专业:电气工程与自动化实验一：组合逻辑电路分析一．实验目的1．熟悉大体逻辑电路的特点。
2．熟悉各类门的实物元件和元件的利用和线路连接。
3．学会分析电路功能.二．实验原理1．利用单刀双掷开关的双接点，别离连接高电平和低电平，开关的掷点不同，门电路输入的电平也不同。
2．门电路的输出端连接逻辑指示灯，灯亮则输出为高电平，灯灭则输出低电平。
3．依次通过门电路的输入电平与输出电平，分析门电路的逻辑关系和实现的逻辑功能。
三．实验元件1．74LS00D2．74LS20D四．实验内容(1)实验内容一：a.实验电路图：由上述实验电路图接线，在开关A B C D选择不同组合的高低电平时，通过对灯X1亮暗的观察，可得出上图的逻辑真值表。
b、逻辑电路真值表：实验分析：•=AB+CD ，一样，由真值表也能推出此由实验逻辑电路图可知：输出X1=AB CD方程，说明此逻辑电路具有与或功能。
(2)实验内容2：密码锁a.实验电路图：D 接着通过实验，改变A B C D 的电平，观察灯泡亮暗，得出真值表如下： b.真值表：实验分析：由真值表（表）可知：当ABCD为1001时，灯X1亮，灯X2灭；其他情况下，灯X1灭，灯X2亮。
由此可见，该密码锁的密码ABCD为1001.因此，可以取得：X1=ABCD，X2=1X。
五．实验体会：1. 这次实验应该说是比较简单，只用到了两种不同的与非门组成一些大体的逻辑电路。
2. 分析组合逻辑电路时，可以通过逻辑表达式，电路图和真值表之间的彼此转换已抵达实验所要求的目的结果。
3. 咱们组在这次实验进程中出现过连线正确但没出现相应的实验结果的情况。
后经分析发现由于实验器材利用的次数较多，有些器材有所损坏，如一些导线表面是好的，其实内部损坏，因此意识到了连接线路时一是要注意器材的选取，二是在接线前必然注意检查各元件的好坏。
实验二：组合逻辑实验(一)半加器和全加器一．实验目的：熟悉几种元器件所带的门电路，掌握用这些门电路设计一些简单的逻辑组合电路的方式。
《数字电路》实验报告
《数字电路》实验报告项目一逻辑状态测试笔的制作一、项目描述本项目制作的逻辑状态测试笔，由集成门电路芯片74HC00、发光二极管、电阻等元器件组成，项目相关知识点有：基本逻辑运算、基本门电路、集成逻辑门电路等；技能训练有：集成逻辑二、项目要求用集成门电路74HC00制作简易逻辑状态测试笔。
要求测试逻辑高电平时，红色发光二极管亮，测试逻辑低电平时绿色发光二极管亮。
三、原理框图四、主要部分的实现方案当测试探针A测得高电平时，VD1导通，三级管V发射级输出高电平，经G1反相后，输出低电平，发光二级管LED1导通发红光。
又因VD2截止，相当于G1输入端开路，呈高电平，输出低电平，G3输出高电平，绿色发光二级管LED2截止而不发光。
五、实验过程中遇到的问题及解决方法（1）LED灯不能亮：检查硬件电路有无接错；LED有无接反；LED有无烧坏。
（2）不能产生中断或中断效果：检查硬件电路有无接错；程序中有无中断入口或中断子程序。
（3）输入电压没有反应：数据原理图有没有连接正确，检查显示部分电路有无接错；4011逻辑门的输入端有无浮空。
六、心得体会第一次做的数字逻辑试验是逻辑状态测试笔，那时什么都还不太了解，听老师讲解完了之后也还不知道从何下手，看到前面的人都起先着手做了，心里很焦急可就是毫无头绪。
老师说要复制一些文件协助我们做试验（例如：试验报告模板、试验操作步骤、引脚等与试验有关的文件），还让我们先画原理图。
这时，关于试验要做什么心里才有了一个模糊的框架。
看到别人在拷贝文件自己又没有U盘只好等着借别人的用，当然在等的时候我也画完了逻辑测试笔的实操图。
后面几次都没有过，但最后真的发觉试验的次数多了，娴熟了，知道自己要做的是什么，明确了目标，了解了方向，其实也没有想象中那么困难。
七、元器件一逻辑状态测试笔电路八、附实物图项目二多数表决器电路设计与制作一、项目描述本项目是以组合逻辑电路的设计方法，用基本门电路的组合来完成具有多数表决功能的电路。
数字电子技术基础实验报告册
《数字电子技术基础》
实验报告册
班级：
姓名：
学号：
唐山学院信息与控制工程实验教学中心
2012年3月
《数字电子技术基础》课程实验报告（一）
《数字电子技术基础》课程实验报告（二）
《数字电子技术基础》课程实验报告（三）
《数字电子技术基础》课程实验报告（四）
《数字电子技术基础》课程实验报告（五）
实验名称555定时器
实验时间年月日实验地点
姓名合作者
实验人
学号实验小组第组
实验性质□验证性□设计性□综合性□应用性
实验成绩：
评阅教师签名：
一．555型集成时基电路芯片介绍见实验指导书
二．555定时器构成施密特触发器
按下图连线，输入信号由函数信号发生器提供，预先调好v S的频率为1KHz，接通电源，
逐渐加大vs的幅度，观测并绘出输出波形，同时测绘电压传输特性，算出回差电压△U。
vo
vi
三．555定时器组成多谐振荡器。
按下图接线，用双踪示波器观测v c与v o的波形，测定频率；并绘制出vc、vo波形。
vc
t
vo
t
《数字电子技术基础》课程实验报告（六）
《数字电子技术基础》课程实验报告（七）
《数字电子技术基础》课程实验报告（八）
《数字电子技术基础》课程实验报告（九）
《数字电子技术基础》课程实验报告（十）
《数字电子技术基础》课程实验报告（十一）
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
数电实验报告
实验一：基本逻辑门电路实验1、测试74LS00逻辑关系2、测试74LS02逻辑关系接线图3、测试74LS86逻辑关系接线图见实验数据实验二组合逻辑电路部件实验实验目的：掌握逻辑电路设计的基本方法掌握EDA工具MAX-PlusII的原理图输入方法掌握MAX-PlusII的逻辑电路编译、波形仿真的方法设计并实现一个4位二进制全加器二进制全加器原理一个ｎ位二进制加法运算数字电路是由一个半加器和（ｎ－1）个全加器组成。
它把两个ｎ位二进制数作为输入信号。
产生一个（ｎ＋1）位二进制数作它的和。
一位加法器:3—8译码器实验三时序电路设计1：触发器实验实验目的1．掌握D触发器、JK触发器的工作原理。
2．学会正确使用D触发器、JK触发器。
D触发器：JK触发器：用D触发器DFF（或74LS74）构成的4位二进制计数器（分频器）(1) 输入所设计的4位二进制计数器电路并编译。
(2) 建立波形文件，对所设计电路进行波形仿真。
并记录Q0、Q1、Q2、Q3的状态。
(3) 对所设计电路进行器件编程。
将CLK引脚连接到实验系统的单脉冲输出插孔，4位二进制计数器输出端Q0、Q1、Q2、Q3连接到LED显示灯，CLR、PRN端分别连接到实验系统两个开关的输出插孔。
(4)由时钟CLK输入单脉冲，记录输入的脉冲数，同时观测 Q0、Q1、Q2、Q3对应LED显示灯的变化情况设计bcd加法器设计模60加法器并显示计算结果数字钟设计分别设计模60计数器，模20计数器和分频器，最后组合成数字时钟模60计数器模24计数器分频器时钟设计图。
数电实验报告(含实验内容)
数电实验报告(含实验内容)班级：专业：姓名：学号：实验一用与非门构成逻辑电路一、实验目的1、熟练掌握逻辑电路的连接并学会逻辑电路的分析方法2、熟练掌握逻辑门电路间的功能变换和测试电路的逻辑功能二、实验设备及器材KHD-2 实验台集成 4 输入2 与非门74LS20集成 2 输入4 与非门74LS00 或CC4011三、实验原理本实验用的逻辑图如图 2-1 所示图1-1图1-1四、实验内容及步骤1、用与非门实现图1-1电路，测试其逻辑功能，将结果填入表1-1中，并说明该电路的逻辑功能。
2、用与非门实现图1-1电路，测试其逻辑功能，将结果填入表1-2中，并说明该电路的逻辑功能。
3、用与非门实现以下逻辑函数式，测试其逻辑功能，将结果填入表1-3中。
Y(A,B,C)=A’B+B’C+AC班级：专业：姓名：学号：五、实验预习要求1、进一步熟悉 74LS00、74LS20 和CC4011 的管脚引线2、分析图 1-1 (a)、的逻辑功能，写出逻辑函数表达式，并作出真值表。
六、实验报告1、将实验数据整理后填入相关的表格中2、分别说明各逻辑电路图所实现的逻辑功能A B C Z A B C Y表1-1 表1-2A B C Y 表1-3班级：专业：姓名：学号：实验二组合逻辑电路的设计与测试一、实验目的1、掌握组合逻辑电路的设计与测试方法2、进一步熟悉常用集成门电路的逻辑功能及使用二、实验设备及器材KHD-2 实验台4 输入2 与非门74LS202 输入4 与非门74LS00 或CC4011三、实验原理使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路的设计方式。
设计组合电路的一般步骤如图2-1 所示。
图 2-1 组合逻辑电路设计流程图根据设计任务的要求建立输入、输出变量，并列出真值表。
然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式。
并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式。
根据简化后的逻辑表达，画出逻辑图，用标准器件构成逻辑电路。
数电实验报告
数电实验报告实验目的：本实验旨在通过实际操作，加深对数电原理的理解，掌握数字电子技术的基本原理和方法，培养学生的动手能力和实际应用能力。
实验仪器和设备：1. 示波器。
2. 信号发生器。
3. 逻辑分析仪。
4. 电源。
5. 万用表。
6. 示教板。
7. 电路元件。
实验原理：数电实验是以数字电子技术为基础，通过实验操作来验证理论知识的正确性。
数字电子技术是一种以数字信号为工作对象，利用电子器件实现逻辑运算、数字存储、数字传输等功能的技术。
本次实验主要涉及数字逻辑电路的设计与实现，包括基本逻辑门的组合、时序逻辑电路、触发器等。
实验内容：1. 实验一，基本逻辑门的实验。
在示教板上搭建与非门、或门、与门、异或门等基本逻辑门电路，通过输入不同的逻辑信号，观察输出的变化情况，并记录实验数据。
2. 实验二，时序逻辑电路的实验。
利用触发器、计数器等元件，设计并搭建一个简单的时序逻辑电路，通过改变输入信号，验证电路的功能和正确性。
3. 实验三，逻辑分析仪的应用。
利用逻辑分析仪对实验中的数字信号进行观测和分析，掌握逻辑分析仪的使用方法，提高实验数据的准确性。
实验步骤：1. 按照实验指导书的要求，准备好实验仪器和设备，检查电路连接是否正确。
2. 依次进行各个实验内容的操作，记录实验数据和观察现象。
3. 对实验结果进行分析和总结，查找可能存在的问题并加以解决。
实验结果与分析：通过本次实验，我们成功搭建了基本逻辑门电路，观察到了不同输入信号对输出的影响，验证了逻辑门的功能和正确性。
在时序逻辑电路实验中，我们设计并搭建了一个简单的计数器电路，通过实验数据的记录和分析，验证了电路的正常工作。
逻辑分析仪的应用也使我们对数字信号的观测和分析有了更深入的了解。
实验总结：本次数电实验不仅加深了我们对数字电子技术的理解，还培养了我们的动手能力和实际应用能力。
在实验过程中，我们遇到了一些问题，但通过认真分析和思考，最终都得到了解决。
这次实验让我们深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，也让我们对数字电子技术有了更加深入的认识。
数电实验实验报告
dry实验一组合逻辑电路分析一．试验用集成电路引脚图74LS00集成电路74LS20集成电路四2输入与非门双4输入与非门二．实验内容1.实验一X12.5 VABCDU1A74LS00NU2AU3A74LS00N逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯灭表示“0”ABCD按逻辑开关，“1”表示高电平，“0”表示低电平自拟表格并记录:A B C D Y A B C D Y0 0 0 0 0 1 0 0 0 00 0 0 1 0 1 0 0 1 00 0 1 0 0 1 0 1 0 00 0 1 1 1 1 0 1 1 10 1 0 0 0 1 1 0 0 10 1 0 1 0 1 1 0 1 10 1 1 0 0 1 1 1 0 10 1 1 1 1 1 1 1 1 12.实验二密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开。
否则，报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析密码锁的密码ABCD是什么？AＢＣDABCD接逻辑电平开关。
最简表达式为：X1=AB’C’D 密码为：1001三.实验体会：1.分析组合逻辑电路时，可以通过逻辑表达式，电路图和真值表之间的相互转换来到达实验所要求的目的。
2.这次试验比较简单，熟悉了一些简单的组合逻辑电路和芯片，和使用仿真软件来设计和构造逻辑电路来求解。
实验二组合逻辑实验（一）半加器和全加器一．实验目的1.熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤二．预习内容1.复习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
2.复习二进制数的运算。
3.用“与非门”设计半加器的逻辑图。
4.完成用“异或门”、“与或非”门、“与非”门设计全加器的逻辑图。
5.完成用“异或”门设计的3变量判奇电路的原理图。
三．元件参考依次为74LS283、74LS00、74LS51、74LS136其中74LS51：Y=（AB+CD）’，74LS136：Y=A⊕B（OC门）四．实验内容1.用与非门组成半加器，用或非门、与或非门、与非门组成全加器（电路自拟）U1NOR2NOR2U3NOR2U4NOR2U5NOR2SC半加器U1A74LS136DU1B74LS136DU2C74LS00DR11kΩR21kΩVCC5VU3A74LS51D81121391011J1Key = AJ2Key = BJ3Key = CSi2.5 VCi2.5 V被加数A i0 1 0 1 0 1 0 12.用异或门设计3变量判奇电路，要求变量中1的个数为奇数是，输出为1，否则为0.3.“74LS283”全加器逻辑功能测试五．实验体会：1.通过这次实验，掌握了熟悉半加器与全加器的逻辑功能2.这次实验的逻辑电路图比较复杂，涉及了异或门、与或非门、与非门三种逻辑门，在接线时应注意不要接错。
数电实验报告
（1）加法器实现2位乘法电路原理？利用的是2位二进制乘法的展开式来设计电路的，先用与门做二进制的与运算，再把与结果高位对高地址，低位对低地址相加就可以设计出电路。
（2）4位可控加/减法电路控制模块关键是什么？关键模块在于BCD加法器，在利用补码进行累加计算的过程中需要修正电路。
（3）DACo832工作方式有哪些？直通型方式、单缓冲方式和双缓冲方式。
①当I1E为高电平，CS和WRI位高电平时，1E1信号是的8位输入数据锁存器有效，输入的数据存入输入锁存器。
当需要DA转换时，使WR2和XFER位高电平，1E2信号使得8位DA锁存器有效，将数据置入DA锁存器中，并进行DA转换，这是双缓冲工作方式。
②在DAC0832中，使两个锁存器中的一个常处于开通状态，只控制一个锁存器的锁存或者使两个锁存器同时工作，这是单缓冲工作方式。
③使两个锁存器完全处于开通状态，锁存器输出随数字变化而变化，称为直通工作方式。
（5）引入竞争与冒险现象，探究其产生原因。
在电路设计中使用多种逻辑门如：与非门、或非门等，将一个门电路多个输入端信号同时跳变，或者一个信号经由不同的路径传到同一个门的输入端致使信号到达的时间不同，从而在电路输出端产生尖峰脉冲，这种现象称为竞争一一冒险。
（6）测量输出信号失真方法有哪些？失真度是用一个未经放大器放大前的信号与放大后的信号作比较的差别，其单位为百分比，在这里表征一个信号偏离纯正弦信号的程度。
信号处理方法大致可分为两类：模拟法和数字化方法。
模拟法：指测量中直接应用模拟电路对信号处理测量失真度的方法。
基于模拟法的失真度测量仪由于前级电路有源器件的非线形，因此对小信号的测量不够准确。
具体包含基波抑制法和谐波分析法。
数字化方法：是指首先通过数据采集卡将被测信号量化，再对测量数据处理计算出失真度的测量方法。
按照量程分为一般失真度测量0.1%~100%、小失真度测量0.01%~30%和超低失真度测量0.001%-10%,按照自动化的程度可分为半自动失真度测量和自动失真度测量；信号处理方法大致可分为两类：（7）估算或测量【发挥部分】输入到输出的时间？ADC0809转换时间为130μs（时钟为SOOKHz时）。
数电项目实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字电路的基本概念和组成原理。
2. 掌握常用数字电路的分析方法。
3. 培养动手能力和实验技能。
4. 提高对数字电路应用的认识。
二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 短路线5. 电阻、电容等元器件6. 连接线三、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路，主要包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本单元。
本实验通过搭建简单的数字电路，验证其功能，并学习数字电路的分析方法。
四、实验内容及步骤1. 逻辑门实验（1）搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路。
（2）使用数字信号发生器产生不同逻辑电平的信号，通过示波器观察输出波形。
（3）分析输出波形，验证逻辑门电路的正确性。
2. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察触发器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证触发器电路的正确性。
3. 计数器实验（1）搭建异步计数器、同步计数器等基本计数器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号，通过示波器观察计数器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证计数器电路的正确性。
4. 寄存器实验（1）搭建移位寄存器、同步寄存器等基本寄存器电路。
（2）使用数字信号发生器产生时钟信号和输入信号，通过示波器观察寄存器的输出波形。
（3）分析输出波形，验证寄存器电路的正确性。
五、实验结果与分析1. 逻辑门实验通过实验，验证了与门、或门、非门等基本逻辑门电路的正确性。
实验结果表明，当输入信号满足逻辑关系时，输出信号符合预期。
2. 触发器实验通过实验，验证了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的正确性。
实验结果表明，触发器电路能够根据输入信号和时钟信号产生稳定的输出波形。
3. 计数器实验通过实验，验证了异步计数器、同步计数器等基本计数器电路的正确性。
实验结果表明，计数器电路能够根据输入时钟信号进行计数，并输出相应的输出波形。
数字电子技术实验报告册
数字电子技术实验报告册数字电子技术实验报告册电工电子实验教学中心数字电子技术课程组北京信息科技大学目录实验一集成逻辑门电路参数的测试 ........................................................................... 3 实验二门电路功能测试 ............................................................................................. 8 实验三组合逻辑电路的设计 ................................................................................... 12 实验四触发器应用设计实验 ................................................................................. 16 实验五计数、译码、显示电路的设计 ............................................................... 19 实验六555定时器设计电路 .................................................................................... 24 实验七基于FPGA的分频器设计 ........................................................................... 27 实验八基于FPGA的跑马灯实验电路设计 . (32)附录常用数字集成电路管脚图 .................................................................................39实验一集成逻辑门电路参数的测试一、实验目的(1) 掌握数字实验设备的使用方法。
数电综合实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 巩固和加深对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。
2. 掌握数字电路仿真工具的使用，提高设计能力和问题解决能力。
3. 通过综合实验，培养团队合作精神和实践操作能力。
二、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 组合逻辑电路设计：设计一个4位二进制加法器，并使用仿真软件进行验证。
2. 时序逻辑电路设计：设计一个4位计数器，并使用仿真软件进行验证。
3. 数字电路综合应用：设计一个数字时钟，包括秒、分、时显示，并使用仿真软件进行验证。
三、实验步骤1. 组合逻辑电路设计：（1）根据题目要求，设计一个4位二进制加法器。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现4位二进制加法器。
（3）使用ModelSim软件对加法器进行仿真，验证其功能。
2. 时序逻辑电路设计：（1）根据题目要求，设计一个4位计数器。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现4位计数器。
（3）使用ModelSim软件对计数器进行仿真，验证其功能。
3. 数字电路综合应用：（1）根据题目要求，设计一个数字时钟，包括秒、分、时显示。
（2）使用Verilog HDL语言编写代码，实现数字时钟功能。
（3）使用ModelSim软件对数字时钟进行仿真，验证其功能。
四、实验结果与分析1. 组合逻辑电路设计：通过仿真验证，所设计的4位二进制加法器能够正确实现4位二进制加法运算。
2. 时序逻辑电路设计：通过仿真验证，所设计的4位计数器能够正确实现4位计数功能。
3. 数字电路综合应用：通过仿真验证，所设计的数字时钟能够正确实现秒、分、时显示功能。
五、实验心得1. 通过本次实验，加深了对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。
2. 掌握了数字电路仿真工具的使用，提高了设计能力和问题解决能力。
3. 培养了团队合作精神和实践操作能力。
六、实验改进建议1. 在设计组合逻辑电路时，可以考虑使用更优的电路结构，以降低功耗。
2. 在设计时序逻辑电路时，可以尝试使用不同的时序电路结构，以实现更复杂的逻辑功能。
数字系统电路实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字系统电路的基本原理和组成。
2. 掌握数字电路的基本实验方法和步骤。
3. 通过实验加深对数字电路知识的理解和应用。
4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、实验原理数字系统电路是由数字逻辑电路构成的，它按照一定的逻辑关系对输入信号进行处理，产生相应的输出信号。
数字系统电路主要包括逻辑门电路、触发器、计数器、寄存器等基本单元电路。
三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 数字万用表3. 示波器4. 逻辑分析仪5. 编程器四、实验内容1. 逻辑门电路实验（1）实验目的：熟悉TTL、CMOS逻辑门电路的逻辑功能和测试方法。
（2）实验步骤：1）搭建TTL与非门电路，测试其逻辑功能；2）搭建CMOS与非门电路，测试其逻辑功能；3）测试TTL与门、或门、非门等基本逻辑门电路的逻辑功能。
2. 触发器实验（1）实验目的：掌握触发器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建D触发器电路，测试其逻辑功能；2）搭建JK触发器电路，测试其逻辑功能；3）搭建计数器电路，实现计数功能。
3. 计数器实验（1）实验目的：掌握计数器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建同步计数器电路，实现加法计数功能；2）搭建异步计数器电路，实现加法计数功能；3）搭建计数器电路，实现定时功能。
4. 寄存器实验（1）实验目的：掌握寄存器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建4位并行加法器电路，实现加法运算功能；2）搭建4位并行乘法器电路，实现乘法运算功能；3）搭建移位寄存器电路，实现数据移位功能。
五、实验结果与分析1. 逻辑门电路实验通过搭建TTL与非门电路和CMOS与非门电路，测试了它们的逻辑功能，验证了实验原理的正确性。
2. 触发器实验通过搭建D触发器和JK触发器电路，测试了它们的逻辑功能，实现了计数器电路，验证了实验原理的正确性。
3. 计数器实验通过搭建同步计数器和异步计数器电路，实现了加法计数和定时功能，验证了实验原理的正确性。
数字电路实验的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解和掌握数字电路的基本原理和组成。
2. 熟悉数字电路实验设备和仪器的基本操作。
3. 培养实际动手能力和解决问题的能力。
4. 提高对数字电路设计和调试的实践能力。
二、实验器材1. 数字电路实验箱一台2. 74LS00若干3. 74LS74若干4. 74LS138若干5. 74LS20若干6. 74LS32若干7. 电阻、电容、二极管等元器件若干8. 万用表、示波器等实验仪器三、实验内容1. 基本门电路实验（1）验证与非门、或非门、异或门等基本逻辑门的功能。
（2）设计简单的组合逻辑电路，如全加器、译码器等。
2. 触发器实验（1）验证D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器的功能。
（2）设计简单的时序逻辑电路，如计数器、分频器等。
3. 组合逻辑电路实验（1）设计一个简单的组合逻辑电路，如4位二进制加法器。
（2）分析电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
4. 时序逻辑电路实验（1）设计一个简单的时序逻辑电路，如3位二进制计数器。
（2）分析电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
5. 数字电路仿真实验（1）利用Multisim等仿真软件，设计并仿真上述实验电路。
（2）对比实际实验结果和仿真结果，分析误差原因。
四、实验步骤1. 实验前准备（1）熟悉实验内容和要求。
（2）了解实验器材的性能和操作方法。
（3）准备好实验报告所需的表格和图纸。
2. 基本门电路实验（1）搭建与非门、或非门、异或门等基本逻辑电路。
（2）使用万用表测试电路的输入输出关系，验证电路的功能。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
3. 触发器实验（1）搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发电路。
（2）使用示波器观察触发器的输出波形，验证电路的功能。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
4. 组合逻辑电路实验（1）设计4位二进制加法器电路。
（2）搭建电路，使用万用表测试电路的输入输出关系，验证电路的正确性。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
数电实验报告
数电实验报告学生实验实习报告册学年学期：2019 -2020 学年?春?秋学期课程名称：数字电路与逻辑设计实验A实验项目：基于FPGA的数字电子钟的设计与实现姓名：康勇学号：2018211580学院和专业：计算机科学学院计算机科学与技术专业班级：04911801指导教师：罗一静重庆邮电大学教务处制1.系统顶层模块设计本项目分为四个模块，分别为分频模块、计时模块、数码管动态显示模块、按键消抖模块。
功能包括：基本时钟功能，整点报时功能，手动校时功能，秒表功能，小数点分割时分秒功能等。
设计思路如下：图表 1数字时钟系统顶层模块设计思路设计结果：图表2数字时钟系统顶层模块设计电路图2.分频模块电路设计及仿真（1）模块功能将输入的频率为50MHz的时钟信号利用74390通过2、5、100分频，对输入信号进行逐级分频。
（2）设计思路图表3分频模块电路设计思路（3）设计结果（电路）图表4分频模块电路设计图图表5模100电路图（4）测试结果图表6模100仿真图图表7模5仿真图图表8模2仿真图3.计时模块设计及仿真本模块主要功能是实现电子时钟计数功能。
图表9计时模块顶层设计电路图3.1分、秒计时模块（模60计数）（1）模块功能（计数、进位）电子时钟的分钟位和秒钟位均采用模60计数；计数功能：从0到59；进位功能：当计数记到59的时候，输出一个进位信号。
（2）设计思路模60计数器可以通过一个模6计数器和一个模10计数器组成，由分钟位和秒位的特性可知，可以用模10计数器为个位，模6计数器为十位。
当个位到9后，向十位进一。
本模块使用器件74160。
计数功能：74160是十进制同步计数器（异步清零），为实现计数功能，首先将74160的LDN 反，CLRN反，ENT,ENP接高位，再接入时钟脉冲信号CLK，即可完成下图左侧（个位）模10计数功能；为实现下图右侧（十位）模6计数功能（有效状态为0000~0101），可利用清除端的反馈复位法实现，又因为74160为异步清零，所以当QA QB QC QD = 0110时，（将QBQC取反后连接CLRN反端）完成清0动作，即可实现模6计数。
数字电子技术实验报告册20141018(学生版)
2014-2015（1）学期数字电子技术实验报告册班级学号姓名北京信息科技大学电子信息与控制实验教学中心数字电子技术课程组目录实验一门电路的功能测试 (3)实验二组合逻辑电路的设计................................................... 错误！未定义书签。
实验三计数、译码、显示电路的设计 ................................... 错误！未定义书签。
实验四555定时器设计电路.................................................... 错误！未定义书签。
实验五基于FPGA的分频器的设计 ................................... 错误！未定义书签。
实验六基于FPGA的跑马灯的设计....................................... 错误！未定义书签。
实验一门电路的功能测试一、实验目的(1)熟悉数字电路实验装置，能正确使用装置上的资源设计；(2)熟悉双列直插式集成电路的；(3)熟悉并验证典型集成门电路。
(4)了解数字集成电路数据手册的使用。
二、实验器材与仪器(1)数字电路实验装置1台；(2)数字万用表1块；(3)双列直插集成电路芯片、、各1片，导线若干。
三、实验内容及步骤使用数字电路实验装置，将相应的集成芯片插入IC插座，并使用导线将门电路输入端接实验箱的或脉冲，输出端接或数码显示、蜂鸣器等，测试、、的逻辑功能以及应用电路逻辑功能。
(1)验证与非门的逻辑功能a)按照图1.1连接电路；b)电路通电运行，验证不同输入信号下，输出信号的逻辑状态；实验测试数据见表1.1所示；c)通过分析实验数据，归纳总结与非门逻辑功能如下。
(2)与非门的应用一a)按照图1.2连接电路；选择74LS00集成电路芯片中的另一个与非门，将两个输入端短接，当一个输入端用。
数字电子技术 实验报告册
北京信息科技大学数字电子技术实验报告册电工电子实验教学中心数字电子技术课程组目录实验一门电路功能测试 (3)实验二组合逻辑电路的设计 (7)实验三触发器应用设计实验 (11)实验四计数、译码、显示电路的设计 (14)实验五555定时器设计电路 (19)附录常用数字集成电路管脚图 (22)实验一门电路功能测试一、实验目的(1)掌握与门、或门、与非门、异或门等门电路的逻辑功能。
(2)掌握OC门、三态门的应用和特点。
二、实验器材与仪器(1)数字实验箱。
(2)数字万用表。
三、预习与思考题(1)复习与门、或门、与非门、异或门、三态门的逻辑功能。
(2)要使一个异或门实现非逻辑，电路将如何连接，为什么说异或门是可控反相器？(3)对于TTL门电路为什么说输入端悬空相当于接高电平？(4)说明多个三态门“线与”时应注意的那些问题。
四、实验内容与要求(1)验证与门、或门、与非门、异或门及反向器的逻辑将集成电路与门74LS08插入集成块的空插座上。
注意必须再接上电源正、负极，输入端接逻辑开关，输出端接发光二极管LED，即可进行验证。
观察输出结果，并记录在表2-1中。
用同样的方法验证或门74LS32、与非门74LS00、异或门74LS86、反向器74LS04的逻辑功能。
（各集成电路的芯片管脚如图2-2所示）表2-1 测量记录表(2)74LS125三态门应用测试利用74LS125三态门“线与”连接，实验电路如图2-1所示。
三个三态门的输入分别接高电平、地、连续脉冲。
根据三个不同状态，观察指示灯的变化，体会三态门的功能。
将结果记录在表2-2中。
图2-1 74LS125三态门应用测试1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GNDVCC4B4A4Y3B3A3Y1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GNDVCC4B4A4Y3B3A3Y1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GNDVCC4B4A4Y3B3A3Y1A 1Y 2A 2Y 3A 3Y GNDVCC6A6Y5A5Y4A4YYA图2-2 74LS125三态输出四总线缓冲器的逻辑符号及引脚排列五、 实验注意事项(1) 所有集成电路芯片均需接电源。
数电实验报告册
194（1）
194（2）
控制端
S1S0
Q7Q6Q5Q4
Q3Q2Q1Q0
送数
1 1
1
右移
0 1
2
右移
0 1
3
右移
0 1
4
右移
0 1
5
右移
0 1
0 1
8
5．实验数据处理方法
数据、图表法
6．参考文献
数字电子技术基础实验
二．实验报告
1．实验现象与结果
严格按照图连接好图形后，通过控制输入端的开关74LS74单向右移寄存器、74LS194四位双向移位寄存器，工作时灯泡根据相应的情况亮或熄灭选择器禁止时灯泡也输出相应的信号。
后QA QB QC QD=0110；第2个CP作用后，QA QB QC QD=1100；第3 个CP作用后QA QB QC QD=1001；第4个CP作用后QA QB QC QD=0011）。
(4)串入并出：接线不变。
①右移方式串入并出：数据以串行方式加入SR端（高位在前，低位在后），移位方式控制端置右移方式（S1S0=01），在4个CP脉冲作用下，将四位二进制码送入寄存器中，在Q1－Q4端获得并行的二进制码输出。
4．实验方法步骤及注意事项
1、测试单向右移寄存器的逻辑功能
(1)用两块74LS74按图13-1接好实验电路。74LS74芯片14脚接+5V,7脚接地。
图 13-1
(2)利用直接复位端RD（SD=1 、RD=1→0→1）先使寄存器清“0”（Q1Q2Q3Q4=0000）；然后使D1=1，在CP1→CP4（4个CP）作用下，4个“1”信号寄存于该寄存器中；之后再使D1＝0，在CP5→CP8（4个CP）作用下4个“0”信号寄存于该寄存器中，将结果记入表13-1中。
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湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验报告课程名称：电子技术实验（数电部分）专业名称：班级：学号：姓名：湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验报告规范实验报告是检验学生对实验的掌握程度，以及评价学生实验课成绩的重要依据，同时也是实验教学的重要文件，撰写实验报告必须在科学实验的基础上进行。
真实的记载实验过程，有利于不断积累研究资料、总结研究实验结果，可以提高学生的观察能力、实践能力、创新能力以及分析问题和解决问题的综合能力，培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。
为加强实验教学中学生实验报告的管理，特指定湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验报告规范。
一、每门实验课程中的每一个实验项目均须提交一份实验报告。
二、实验报告内容一般应包含以下几项内容：1、实验项目名称：用最简练的语言反映实验内容，要求与实验课程安排表中一致；2、实验目的和要求：明确实验的内容和具体任务；3、实验内容和原理：简要说明本实验项目所涉及原理、公式及其应用条件；4、操作方法与实验步骤：写出实验操作的总体思路、操作规范和操作主要注意事项，准确无误地记录原始数据；5、实验结果与分析：明确地写出最后结果，并对实验得出的结果进行具体、定量的结果分析，说明其可靠性；6、问题与建议（或实验小结）：提出需要解决问题，提出改进办法与建议，避免抽象地罗列、笼统地讨论。
（或对本次实验项目进行总结阐述。
）三、实验报告总体上要求字迹工整，文字简练，数据齐全，图标规范，计算正确，分析充分、具体、定量。
四、指导教师及时批改实验报告，并将批改后的报告返还学生学习改进。
五、实验室每学期收回学生的实验报告，并按照学校规章保存相应时间。
实验报告实验项目名称：逻辑门电路逻辑功能的测试同组人：实验时间：实验地点：指导教师：一、实验目的1、熟悉数字逻辑实验箱的结构、基本功能和使用方法。
2、掌握常用非门、与非门、或非门、异或门的逻辑功能及其测试方法。
二、实验主要仪器与设备三、实验预习要求做实验前必须认真复习数字逻辑实验箱、数字万用表、芯片CC4011、CC4030、CC4000的有关内容。
四、实验内容和步骤1、测试CC4011四2输入与非门电路逻辑功能写出与非逻辑表达式。
图1-1 CC4011引脚排列图将CC4011正确接入面板，注意识别1脚位置，按表1-1要求输入高、低电平信号，测出相应的输出逻辑电平。
表1-1 CC4011逻辑功能测试表A1 B1 Y1 A2 B2 Y2 A3 B3 Y3 A4 B4 Y40 0 0 0 0 0 0 00 1 0 1 0 1 0 11 0 1 0 1 0 1 01 1 1 1 1 1 1 12、测试CC4030四异或门逻辑功能写出异或逻辑关系表达式。
图1-2 CC4030引脚排列图将CC4030正确接入实验面板，注意识别1脚位置，按表1-2的要求输入高、低电平信号，测出相应的输出逻辑电平。
表1-2 CC4030逻辑功能测试表A 1B 1 Y 1 A 2 B 2 Y 2 A 3 B 3 Y 3 A 4 B 4 Y 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 111111113、测试CC4000双3输入或非门加1输入反相器的逻辑功能 写出或非逻辑关系表达式。
图1-3 CC4000引脚排列图将CC4000正确接入实验面板，注意识别1脚位置，按表1-3的要求输入高、低电平信号，测出相应的输出逻辑电平。
表1-3 CC4000逻辑功能测试表五、实验注意事项1、注意用电安全，实验中连线时或拆线时断开电源操作。
2、连接导线时，为了便于区别，一般用红色导线接电源，用黑色导线接地。
3、注意识别芯片的引脚。
A 1B 1C 1 Y 1 A 2 B 2 C 2 Y 2 A Y 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 10 1 0 0 1 00 1 1 0 1 11 0 0 1 0 01 0 1 1 0 11 1 0 1 1 01 1 1 1 1 1A 4 Y 4六、思考题1、怎样判断门电路逻辑功能是否正常？2、与非门一个输入端接连续脉冲，其余端什么状态时允许脉冲通过？什么状态时禁止脉冲通过？3、试用与非门来实现非门的逻辑功能。
七、实验心得体会指导教师批阅及成绩指导教师签名：年月日实验报告实验项目名称：组合逻辑电路的功能测试同组人：实验时间：实验地点：指导教师：一、实验目的1、掌握组合逻辑电路的功能测试。
2、验证半加器和全加器的逻辑功能。
二、实验主要仪器和设备三、实验预习要求做实验前必须认真复习数字逻辑实验箱、万用表、芯片CC4011、CC4030的有关内容。
四、实验内容及步骤1、组合逻辑电路功能测试图2-1（1）用2片CC4011组成如图2-1所示的半加器电路。
为便于接线和检查，在图中要注明芯片编号及各引脚对应的编号。
（2）图中A、B、C接电平开关，Y l、Y2接发光管电平显示。
（3）按表2-1要求，改变A、B、C的状态填表并写出Y l、Y2逻辑表达式。
（4）将运算结果与实验比较，得出判断结论。
表2-1输入输出A B C Y1 Y20 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 12、测试用异或门（芯片CC4030）和与非门（芯片CC4011）组成的半加器的逻辑功能。
根据半加器的逻辑表达式可知，和数S是A、B的异或，进位C是A、B相与，故半加器可用一个集成异或门和二个与非门组成，试设计并画出该逻辑图。
（1）在实验箱上用异或门和与非门接成以上电路。
A、B接电平开关，S、C接电平显示。
（2）按表2-2要求改变A、B状态，填表。
表2-2输入端A 0 1 0 1B 0 0 1 1输出端S C3、测试全加器的逻辑功能。
（1）写出图2-2电路的逻辑表达式。
图2-2（2）由逻辑表达式列真值表，根据实验结果填表2-3。
表2-3输入输出A iB iC i-1Y X1X2X3S i C i000001010011100101110111五、实验注意事项1、注意用电安全，实验中连线时或拆线时断开电源操作。
2、注意识别芯片的引脚。
六、思考题1、试用半加器和或门组成全加器，画出电路。
2、总结组合逻辑电路的分析方法。
七、实验心得体会指导教师批阅及成绩指导教师签名：年月日实验报告实验项目名称：译码器和数据选择器的应用同组人：实验时间：实验地点：指导教师：一、实验目的1、熟悉集成译码器、数据选择器的引脚排列图与功能表。
2、掌握集成译码器、数据选择器的应用。
二、实验主要仪器与设备三、实验预习要求做实验前必须认真复习数字逻辑实验箱、数字万用表、芯片CC4028、CC4512的有关内容。
四、实验内容及步骤1、测试CC4028 4线-10线译码器逻辑功能将CC4028正确接入实验面板，注意识别1脚位置，按表3-1要求输入高、低电平信号，测出相应的输出逻辑电平。
图3-1 CC4028引脚排列图表3-1 CC4028逻辑功能测试表D C B A Q0Q1Q2Q3Q4Q5Q6Q7Q8Q90 0 0 00 0 0 10 0 1 00 0 1 10 1 0 00 1 0 10 1 1 00 1 1 11 0 0 01 0 0 12、测试CC4512三态8通道数据选择器逻辑功能及其应用图3-2 CC4512引脚排列图（1）将CC4512正确接入实验面板，注意识别1脚位置。
按表3-2要求，在控制端INH 、DIS 端有效情况下输入高、低电平信号，测出相应的输出逻辑电平。
（2）利用CC4512三态8通道数据选择器实现逻辑函数F=ABC C AB C B A BC A +++，在图3-2中画出接线图并测试其逻辑功能，填写表3-3。
表3-2 CC4512逻辑功能测试表C B AD 0 D 1 D 2 D 3 D 4 D 5 D 6 D 7 Q 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1表3-3 CC4512应用电路逻辑功能测试输 入 输出 A B C F 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 111五、实验注意事项1、注意用电安全，实验中连线时或拆线时断开电源操作。
2、注意CC4512芯片中INH 、DIS 端的不同控制功能。
3、连接导线时，为了便于区别，最好用不同颜色导线区分电源和地线，一般用红色导线接电源，用黑色导线接地。
六、思考题1、总结译码器的使用体会。
2、总结数据选择器的使用体会。
七、实验心得体会指导教师批阅及成绩指导教师签名：年月日实 验 报 告实验项目名称： 触发器及其应用 同组人： 实验时间： 实验地点： 指导教师：一、实验目的1、熟悉并掌握R-S 、D 、J-K 触发器的构成，工作原理与测试方法。
2、学会正确使用触发器的集成芯片。
3、了解不同逻辑功能触发器相互转换的方法。
二、实验主要仪器与设备三、实验预习要求实验前必须认真复习数字逻辑实验箱、数字万用表、芯片CC4011、CC4013、CC4027有关内容。
四、实验内容及步骤1、基本RS 触发器逻辑功能测试利用数电实验箱测试由与非门（CC4011）组成的基本RS 触发器的逻辑功能，将测试结果记录在表4-1中。
图4-1 基本RS 触发器表4-1d Sd RQ Q逻辑功能0 1 1 11 1 0 12、双JK 触发器CC4027逻辑功能测试图4-2 CC4027引脚排列图按表4-2测试并记录JK 触发器的逻辑功能（表中CP 信号由实验箱操作板上的单次脉冲发生器CP+提供，手按下产生0→1，手松开产生1→0）。
表4-23、双D 触发器CC4013逻辑功能测试图4-3 CC4013引脚排列图按表4-3测试并记录D 触发器的逻辑功能（表中CP 信号由实验箱操作板上的单次脉冲发生器CP+提供）。
表4-3S R CP D Q n Q n +1 功能1 0 × × × 0 1 × × × 0 0 0 01 0 011▲4、触发器功能转换。
将D 触发器CC4013和JK 触发器CC4027转换成T ’触发器，列出表达式，画出实验电路图。
五、实验注意事项1、注意用电安全，实验中连线时或拆线时断开电源操作。
2、注意识别芯片的引脚及置位端、复位端的使用。
R S CP J K Q n Q n +1 功 能0 1 × × × × 1 0 × × × × 0 0 0 0 0 10 0 0 1 010 0 1 0 0 1 0 0 1 1 01六、思考题比较各种触发器的逻辑功能及触发方式。