2019届高考漫画专题复习PPT优秀课件
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高考语文复习专题：漫画全解PPT精品课件
❖ 2、干了什么事？ （通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）
❖ 3、这样做对不对？ （绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）
❖ 4、为什么？ （追果溯因，也就找到了漫画的寓意）
❖ 5、该如何做？
解题指导
1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的， 一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。
❖5、对于人物的语言或想法，要直接 引下来，不要转述或改变。
2021/3/1
13
题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭 示漫画主题，指出漫画的 弦外之音，概括漫画给人 的思考和警示
例2.简要说明漫画的寓意。要求：寓意的字数 在15至30之间。
2021/3/1
15
审读画面
对象：四个划船的人。 细节：最后一个人手里拿的不是桨而是网兜 ；
3、 注意说明的顺序
◇ 在整体上要做到“总──分──总”，即起
笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内 容（先背景后人物，或从左到右、从上到下 ）。
◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下
）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自 然主次分明、条理清晰。
❖4、对于漫画题目的处理：
以“这幅名为《 》的漫画中”开头 ，不要把题目漏掉
画面—社会生活 物—人 人——一类 人
1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂 扬的对象，要联系生活，学会由“实”及 “虚”，由表及里，透过现象看到事物的 本质。不就事论事。
2、要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作 为概括寓意的谓语中心词。
题型3：拟写标题
❖ 标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
2021/3/1
❖ 3、这样做对不对？ （绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）
❖ 4、为什么？ （追果溯因，也就找到了漫画的寓意）
❖ 5、该如何做？
解题指导
1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的， 一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。
❖5、对于人物的语言或想法，要直接 引下来，不要转述或改变。
2021/3/1
13
题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭 示漫画主题，指出漫画的 弦外之音，概括漫画给人 的思考和警示
例2.简要说明漫画的寓意。要求：寓意的字数 在15至30之间。
2021/3/1
15
审读画面
对象：四个划船的人。 细节：最后一个人手里拿的不是桨而是网兜 ；
3、 注意说明的顺序
◇ 在整体上要做到“总──分──总”，即起
笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内 容（先背景后人物，或从左到右、从上到下 ）。
◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下
）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自 然主次分明、条理清晰。
❖4、对于漫画题目的处理：
以“这幅名为《 》的漫画中”开头 ，不要把题目漏掉
画面—社会生活 物—人 人——一类 人
1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂 扬的对象，要联系生活，学会由“实”及 “虚”，由表及里，透过现象看到事物的 本质。不就事论事。
2、要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作 为概括寓意的谓语中心词。
题型3：拟写标题
❖ 标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
2021/3/1
高考漫画题答题技巧PPT教学课件
解读漫画
先读懂“画中画”：漫画表意 再研读“画外话”：漫画寓意
漫画类题目的解题思路
▪ 第一步：读画面，明白画中有什么
1）看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可 洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题 是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来 进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2）看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法， 勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每 一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我 们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3）看画中字。 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙
点睛的语中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐 含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
漫画题
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
漫画是一种具有讽刺
性或幽默性的绘画。多 从生活现象和政治事件 中取材，通过变形、夸 张、比拟、对比、象征 等表现手法，表现为幽 默、诙谐的画面，借以 讽刺、批评或颂扬某些 人或事．，启迪人们领 悟深奥的道理（寓意）。
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓意。
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
解题指导
这幅漫画由两部分构成。中间的一棵大树枝繁叶
茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小瘦弱，一棵 歪斜倾倒。由于这幅漫画运用了象征手法，所以 答题难度较大。要通过大树与小树之间的关系， 联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问 题。而这正是解答问题的关键。
《高考语文专题复习——漫画题解读指导》课堂课件PPT(45张)-优秀课件
漫画题解题指导
明确漫画特点
图文转换题 ——因类赋形,按图索意
“图文转换”属于语言的综合表达运用,是对“语言表达的准确、 鲜明、生动”的综合考查,也是近几年的热点题型。从高考选用的 图画类型上看,主要有框架流程图、词云图、徽标、漫画等。相比 其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。因此,二轮复习要掌 握图文转换的常见题型,防范失误,规范答题。
审读画面
对象：毒想道“吸一次看看”的人 细节：
人正欲走进“毒道”， “毒道”出口处有一颗骷髅
合理想象
关系 人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想 警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
走进考场请根据漫画内容设计一条公益广告语。要 求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过 16个字）
１、珍爱生命，远离毒品。 对偶 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 比喻 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 顶真
的音乐里。 看文字 画面的左上方有两行字:村学校的音乐课。
画面中,无论先生还是学生,都没有画眼睛。这正体现出音 看夸 乐的美妙效果,显示出演奏者和聆听者的陶醉状态。设想 张处 如果有眼睛,无论眼睛是什么状态,都会喧宾夺主,体现不
出音乐的美妙。
即学即练 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构 图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的 信。
2010全国高考卷1
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：有鱼还吃老鼠？
2012湖南卷
2016年全国卷 《奖惩之后》）
漫画简说
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面 ，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）。
明确漫画特点
图文转换题 ——因类赋形,按图索意
“图文转换”属于语言的综合表达运用,是对“语言表达的准确、 鲜明、生动”的综合考查,也是近几年的热点题型。从高考选用的 图画类型上看,主要有框架流程图、词云图、徽标、漫画等。相比 其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。因此,二轮复习要掌 握图文转换的常见题型,防范失误,规范答题。
审读画面
对象：毒想道“吸一次看看”的人 细节：
人正欲走进“毒道”， “毒道”出口处有一颗骷髅
合理想象
关系 人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想 警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
走进考场请根据漫画内容设计一条公益广告语。要 求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过 16个字）
１、珍爱生命，远离毒品。 对偶 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 比喻 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 顶真
的音乐里。 看文字 画面的左上方有两行字:村学校的音乐课。
画面中,无论先生还是学生,都没有画眼睛。这正体现出音 看夸 乐的美妙效果,显示出演奏者和聆听者的陶醉状态。设想 张处 如果有眼睛,无论眼睛是什么状态,都会喧宾夺主,体现不
出音乐的美妙。
即学即练 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构 图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的 信。
2010全国高考卷1
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：有鱼还吃老鼠？
2012湖南卷
2016年全国卷 《奖惩之后》）
漫画简说
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面 ，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）。
2019届高考漫画专题复习精选课件PPT
③可用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词概 括寓意，用简明扼要的语言进行表述。
• 2.读懂漫画： 孩子与
父母手中
• ①画面中主要要素是_家__长___ ，次要要素是_的__礼_物__，
主要要素和次要要素之间的关系是
父母给拿到录取通知书的孩子送手机和平板电脑，孩子 说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了”
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
•3.明确答题模式，规范答题：
•答： （1）描述画面（各要素位置、特征、之间的联系 要写清楚）：
漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子 ；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在 上大学，家长都流行送孩子汽车了！”
• 2.读懂漫画： 孩子与
父母手中
• ①画面中主要要素是_家__长___ ，次要要素是_的__礼_物__，
主要要素和次要要素之间的关系是
父母给拿到录取通知书的孩子送手机和平板电脑，孩子 说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了”
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
•3.明确答题模式，规范答题：
•答： （1）描述画面（各要素位置、特征、之间的联系 要写清楚）：
漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子 ；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在 上大学，家长都流行送孩子汽车了！”
高考漫画类题型专项训练优秀PPT
题4、简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在15至30之间。
一、漫画内容描绘方法： 假公济私 寓意：讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。 善题用5、双请关说明下面这2. 幅漫画的内容及其寓意。 （仔3细）观为察漫左画边拟这一幅个漫标画题，按要求作答．（４分） 通高过考对 漫这画三类部题分型的专仔项细训阅练读，就能从整体上概括其寓意。 由漫果画推 揭因示:了果①：上前学三费只用小高狗，掉贫进困沙家井庭，难而以瞎承眼受的小②狗父能母绕为开了，让为子什女么受？到因良：好戴的着教望育远不镜惜，工前本三。只小狗都抬头看天，不看地。 善讽用喻顶 了真当回今环社会种6因. 过度呵护溺爱而导致的弊端。 这 读幅懂名漫为 画《 是砍 正确》解的题漫的画前中提，。有许多树桩，一个人手拄大斧，脚踏树桩站立着。 后（面3）的为抬漫头画不拟看一地个的标小题狗：没脚踏实地，盲目跟从。 题16： 、请为描下述面下漫面画漫拟画一的个画标面题内，容不，超过10字。 寓第意一： 只讽狗刺戴了着现望实远中镜有，些前人三打只着小集狗体都利抬益头的看旗天号，，不却看干地着。牟取私利的勾当的丑行。 高主考体漫 是画类面题各型“专因项素训”练构成的情景； ３－、－白 是色指的把诱漫惑画带从你图走片进转黑换暗成的文深字渊表述的一种考题形式，是一种综合性的题型，考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言 （表1达）能描力绘。画面内容答案示例： 后面的抬头不看地的小狗：没脚踏实地，盲目跟从。
答题关键：（１）、注意顺序，如：上－下，先－后，因－果等。 （２）、描述性的语言
二、漫画寓意题解题方法
1.观察：对象－－细节－－关系
2.思维： （1）由果推因，由表及里，揭示事件本质。
（2）由画面到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。
高考漫画专题复习ppt课件
打针
标题（可以没 有）：告知或 暗示漫画的主 题思想。
主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
画注（可以没 有)：是对画面 情景的文字提 示与注解。
请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超 过100字；然后用一句话写出它的寓意。
措施
最新版整理ppt
6
示例1：画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要
把老鼠吓走。 没抓关键细节，忽略了标题。
题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。
范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的
感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
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15
（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。
（2）为漫画拟定一个标题，并写出漫画的寓意。
闻不问，将执法者关起来。 理解有误
措施
描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角
是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，
右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范
老鼠，于是得意洋洋掉头而去。
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8
描述画面题解题要领：
1、仔细观察画面构成 （辨清画面上的背景与主体，标题以及其他文字信息）。
2、客观描述画面 只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息 进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东 西。
示例2：在这幅名为《措施》的漫画中，这个人家 里有很多老鼠，于是他想了一个办法，在墙上画 了一只猫，想把老鼠吓走，得意洋洋的说：“小
样儿，这次吓不死你。” 主观想象
示例3：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画 笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。
描述顺序不当，没有方位词。
标题（可以没 有）：告知或 暗示漫画的主 题思想。
主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
画注（可以没 有)：是对画面 情景的文字提 示与注解。
请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超 过100字；然后用一句话写出它的寓意。
措施
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6
示例1：画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要
把老鼠吓走。 没抓关键细节，忽略了标题。
题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。
范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的
感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
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15
（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。
（2）为漫画拟定一个标题，并写出漫画的寓意。
闻不问，将执法者关起来。 理解有误
措施
描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角
是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，
右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范
老鼠，于是得意洋洋掉头而去。
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8
描述画面题解题要领：
1、仔细观察画面构成 （辨清画面上的背景与主体，标题以及其他文字信息）。
2、客观描述画面 只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息 进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东 西。
示例2：在这幅名为《措施》的漫画中，这个人家 里有很多老鼠，于是他想了一个办法，在墙上画 了一只猫，想把老鼠吓走，得意洋洋的说：“小
样儿，这次吓不死你。” 主观想象
示例3：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画 笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。
描述顺序不当，没有方位词。
2019届高考漫画专题复习PPT PPT 课件
描述原则： ①按_顺__序_进行：画面的内容由主到次 ②要_全__面__，不可以遗漏 ③要__客_观__，不宜进行想象和虚构
揭示寓意：透过画面内容揭示出漫画背后的本质内 涵。 要领：
①找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）；
②抓住夸张处和画面各要素之间的关系（如人与猫、 老鼠的关系），由物及人，由人及一类人，领会它 的现实意义；
漫 要涉及所有画面，不要丢三落四。 画 揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 题 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 的 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 答 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。 范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、 足球、台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游”。 他指着墙上爸爸在名胜古迹上写“李大毛到此一 游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸 爸十分尴尬。
标题：
如此“榜样”
“榜样”的力量
父母要做孩子的好榜样 启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩 子的成长起着至关重要的作用。
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的 感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过35个字）
（1）画面内容： 这幅名为《十 面“霾”伏》 的漫画 中，雾 霾笼罩，房子 各个“脸色” 很难看，带着 口罩，咳个不 停。 （2）寓意：告 诫人们破坏环 境，必将殃及 人类自身。
揭示寓意：透过画面内容揭示出漫画背后的本质内 涵。 要领：
①找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）；
②抓住夸张处和画面各要素之间的关系（如人与猫、 老鼠的关系），由物及人，由人及一类人，领会它 的现实意义；
漫 要涉及所有画面，不要丢三落四。 画 揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 题 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 的 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 答 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。 范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、 足球、台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游”。 他指着墙上爸爸在名胜古迹上写“李大毛到此一 游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸 爸十分尴尬。
标题：
如此“榜样”
“榜样”的力量
父母要做孩子的好榜样 启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩 子的成长起着至关重要的作用。
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的 感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过35个字）
（1）画面内容： 这幅名为《十 面“霾”伏》 的漫画 中，雾 霾笼罩，房子 各个“脸色” 很难看，带着 口罩，咳个不 停。 （2）寓意：告 诫人们破坏环 境，必将殃及 人类自身。
相关主题
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漫 要涉及所有画面，不要丢三落四。 画 揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 题 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 的 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 答 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。 范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
2019届高考漫画专题复习
2
上看下看，左看右看
原来每幅
都不简单
学习目标
1.了解漫画题的命题形式 2. 学会通过抓住漫画的夸张之处和各部分
间的关系来读懂漫画； 3.对漫画内容进行综合性评价或推断，并
用准确、简明的语言表达出来
漫画的构成：
打针
标题（可以没 有）：告知或 暗示漫画的主 题思想。
主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
•答： （1）描述画面（各要素位置、特征、之间的联系 要写清楚）：
漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子 ；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在 上大学，家长都流行送孩子汽车了！”
• 总结描述画面答题模式
• 点出画面中有哪些要素 • 分析每个要素的特征及它们之间的关系
描述画面题解题要领：
• 2.读懂漫画： 孩子与
父母手中
• ①画面中主要要素是_家__长___ ，次要要素是_的__礼_物__，
主要要素和次要要素之间的关系是
父母给拿到录取通知书的孩子送手机和平板电脑，孩子 说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了”
• ______________________________________，
（2） 请写出这幅漫画寓意
解题思路
1、讽喻对象 孩子
2、发生了什么事？结果如何？（合理想象）
父母给拿到录取通知书的孩子送手机和平板电脑，孩子 说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了”
３、思考讽刺的原因（联系现实）
某些子女对父母有过度要求 寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求； ②讽刺 学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱 的现象。
看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过35个字）
（1）画面内容： 这幅名为《十 面“霾”伏》 的漫画 中，雾 霾笼罩，房子 各个“脸色” 很难看，带着 口罩，咳个不 停。 （2）寓意：告 诫人们破坏环 境，必将殃及 人类自身。
请 说 明 下 列 漫 画 内 容
只有打地铺了
只有打地铺了
在这幅名为《只有
打地铺了》的漫画 总写
中,
有一片树林，每棵 树上挂着售价三十
背景
万、四十万不等的
鸟屋。
一只鸟在地上铺窝
孵蛋，另一只鸟在 主体
空中飞着。
寓意：反映了社会 上房价过度上涨， 导致民众无力购买 的现象。
只有打地铺了
描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自 己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容
画注（可以没 有)：是对画面 情景的文字提 示与注解。
1.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题
请你对下面这幅漫画的画面进行描述，不超 过100字；然后用一句话写出它的寓意。
1.理解题目—解题指导：
• （1） 描述画面
• 用描述性语言直接介绍肉眼所看到的画 面内容。
描述原则： ①按_顺__序_进行：画面的内容由主到次 ②要_全__面__，不可以遗漏 ③要__客_观__，不宜进行想象和虚构
1、仔细观察画面构成 （辨清画面上的背景与主体，标题以及其他文字信息）。
2、客观描述画面 只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息 进பைடு நூலகம்添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东 西。
3 、注意说明的顺序 从左到右，从上到下（空间顺序） 有主有次，说清人与人、人与物、物与物的关系 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神 态”这样的顺序进行说明。
揭示寓意
1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）。
2.注意夸张之处。多个角度想，创作动机是什么。 3.联系生活（画面—社会生活，由表及里） 4.语言简明，可选用“反映”“讽刺”“批评”等 词语作为概括寓意的谓语中心词。
（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。 （ 2）为漫画拟定一个标题。 并写下漫画给你的启示。
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的 感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
个人观点供参考，欢迎讨论
漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、 足球、台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游”。 他指着墙上爸爸在名胜古迹上写“李大毛到此一 游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸 爸十分尴尬。
标题：
如此“榜样”
“榜样”的力量
父母要做孩子的好榜样 启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩 子的成长起着至关重要的作用。
• 可以联想到（由漫画到现实） _某__些_子__女_对__父__母_有__过_度__要_求____________________，
• 说说读懂漫画的步骤： _画__面_内__容_—__内__容_间__关_系__—_画__面__含_义__—_现__实_内__涵____
•3.明确答题模式，规范答题：
揭示寓意：透过画面内容揭示出漫画背后的本质内 涵。 要领：
①找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）；
②抓住夸张处和画面各要素之间的关系（如人与猫、 老鼠的关系），由物及人，由人及一类人，领会它 的现实意义；
③可用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词概 括寓意，用简明扼要的语言进行表述。
2019届高考漫画专题复习
2
上看下看，左看右看
原来每幅
都不简单
学习目标
1.了解漫画题的命题形式 2. 学会通过抓住漫画的夸张之处和各部分
间的关系来读懂漫画； 3.对漫画内容进行综合性评价或推断，并
用准确、简明的语言表达出来
漫画的构成：
打针
标题（可以没 有）：告知或 暗示漫画的主 题思想。
主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
•答： （1）描述画面（各要素位置、特征、之间的联系 要写清楚）：
漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子 ；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在 上大学，家长都流行送孩子汽车了！”
• 总结描述画面答题模式
• 点出画面中有哪些要素 • 分析每个要素的特征及它们之间的关系
描述画面题解题要领：
• 2.读懂漫画： 孩子与
父母手中
• ①画面中主要要素是_家__长___ ，次要要素是_的__礼_物__，
主要要素和次要要素之间的关系是
父母给拿到录取通知书的孩子送手机和平板电脑，孩子 说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了”
• ______________________________________，
（2） 请写出这幅漫画寓意
解题思路
1、讽喻对象 孩子
2、发生了什么事？结果如何？（合理想象）
父母给拿到录取通知书的孩子送手机和平板电脑，孩子 说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了”
３、思考讽刺的原因（联系现实）
某些子女对父母有过度要求 寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求； ②讽刺 学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱 的现象。
看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过35个字）
（1）画面内容： 这幅名为《十 面“霾”伏》 的漫画 中，雾 霾笼罩，房子 各个“脸色” 很难看，带着 口罩，咳个不 停。 （2）寓意：告 诫人们破坏环 境，必将殃及 人类自身。
请 说 明 下 列 漫 画 内 容
只有打地铺了
只有打地铺了
在这幅名为《只有
打地铺了》的漫画 总写
中,
有一片树林，每棵 树上挂着售价三十
背景
万、四十万不等的
鸟屋。
一只鸟在地上铺窝
孵蛋，另一只鸟在 主体
空中飞着。
寓意：反映了社会 上房价过度上涨， 导致民众无力购买 的现象。
只有打地铺了
描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自 己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容
画注（可以没 有)：是对画面 情景的文字提 示与注解。
1.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题
请你对下面这幅漫画的画面进行描述，不超 过100字；然后用一句话写出它的寓意。
1.理解题目—解题指导：
• （1） 描述画面
• 用描述性语言直接介绍肉眼所看到的画 面内容。
描述原则： ①按_顺__序_进行：画面的内容由主到次 ②要_全__面__，不可以遗漏 ③要__客_观__，不宜进行想象和虚构
1、仔细观察画面构成 （辨清画面上的背景与主体，标题以及其他文字信息）。
2、客观描述画面 只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息 进பைடு நூலகம்添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东 西。
3 、注意说明的顺序 从左到右，从上到下（空间顺序） 有主有次，说清人与人、人与物、物与物的关系 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神 态”这样的顺序进行说明。
揭示寓意
1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）。
2.注意夸张之处。多个角度想，创作动机是什么。 3.联系生活（画面—社会生活，由表及里） 4.语言简明，可选用“反映”“讽刺”“批评”等 词语作为概括寓意的谓语中心词。
（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。 （ 2）为漫画拟定一个标题。 并写下漫画给你的启示。
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的 感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
个人观点供参考，欢迎讨论
漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、 足球、台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游”。 他指着墙上爸爸在名胜古迹上写“李大毛到此一 游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸 爸十分尴尬。
标题：
如此“榜样”
“榜样”的力量
父母要做孩子的好榜样 启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩 子的成长起着至关重要的作用。
• 可以联想到（由漫画到现实） _某__些_子__女_对__父__母_有__过_度__要_求____________________，
• 说说读懂漫画的步骤： _画__面_内__容_—__内__容_间__关_系__—_画__面__含_义__—_现__实_内__涵____
•3.明确答题模式，规范答题：
揭示寓意：透过画面内容揭示出漫画背后的本质内 涵。 要领：
①找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）；
②抓住夸张处和画面各要素之间的关系（如人与猫、 老鼠的关系），由物及人，由人及一类人，领会它 的现实意义；
③可用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词概 括寓意，用简明扼要的语言进行表述。