中考语文阅读理解练习题 说几句爱海的孩子气的话【含答案】
6课说几句爱海的孩子气的话
说几句爱海的孩子气的话[教学目的]1．把握文章脉络，理清文章思路。
2．感悟作者率真而独特的语言文字。
表现自己率真的个性及独特的人生观。
3．在辩论和讨论中，培养学生交流合作精神和独创精神，体现出自己的个性。
[教学重难点]理解并探究作者对大海的热爱，渴望宁静、追求自然的朴质的人生理想。
[教学安排]两课时【教学步骤】第一课时一、导人大家去过海边吗?爱大海吗?说说爱的理由。
点拨：海的广阔、海纳百川、蔚蓝、深沉、博大、热烈、精神放飞、豪情旷达二、朗读、筛选l、师配乐朗读2、学生模仿教师的朗读，要求正确流利，感情真挚，语调率真。
3、学生自由选择一段和一句，比比看，谁读出率真和孩子气，师生共同欣赏。
4、举例示范朗读的重读和轻读。
教师提示：要求语调深情、委婉、缠绵。
5．学生各自挑出自己喜欢的段落或语句试读，要求把朗读的感受写在字里行间。
二、筛选关键句1．师：作者爱海，为了突出心目中海的魅力，拿出什么作对比? ‘生：山。
2．找出对比段，并找出重要的句子，归纳比较点，试着概括大意，请学生在黑板上把关键词写出来。
比较点海山1．看山和海2．颜色3．姿态4．自然景观5．给人的感想3．分男、女生读，男生看课文读写海的句子，女生读写山的句子。
教师相机点拨、纠正学生订正不准确的地方。
(设计目的：先从每一自然段入手，仔细分析语句的含义，找到对立面之间的联系，再归纳其所属的方面。
连点成线。
这一部分的归纳又可以上升到一个高度。
为下一步体会作者比较的目的作准备，同时让学生在黑板上板书和订正，丰富了课堂学生活动的形式，活跃了课堂气氛。
)三、课后作业思考作者为什么偏说山不好，让山受委屈?第二课时一、分析对比手法朗读课文第8一15自然段1．作者一人列举了五组对比，谁替山打抱不平?请选一组。
你认为山比海有哪些优势?海的劣势又在哪里?结合生活经历谈，要像作者“孩子气”一些。
我们假期游山玩水，“山”是值得我们赞美的，对吗?点拨示范：作者说山是呆板的臃肿、崎岖、僵岭，我不同意。
八年级语文上册说几句爱海的孩子气的话鄂教版
说几句爱海的孩子气的话教学目标：1在理解比拟点的根底上把握文本的思路并概括大意。
2理解作者为表情达意选择的表达风格。
3理解并探究作者对大海的热爱之情和特别的人生理想。
教学重难点：1从山海比照入手，找出重要的句子，体会作者的意图。
2理解作者的思想精髓。
教学设想：1学会归纳每一次比照的比拟点，试着概括大意，为写阅读提要做准备。
2结合自己的生活体验，品味文中“孩子气〃的语言，理解作者为什么要用这样的方式说话。
3抓住文章最后一段理解课文的主题，可以结合课后习题展开讨论。
4可以指导学生与作者辩论，学会像作者那样去讲道理。
5指导学生课外阅读冰心的作品。
教学时数：两课时。
第一课时教学内容：1整体感知课文2简介作者3解读课文第一局部一、导入新课：第一单元里，我们通过不同文体的文章的学习，了解了人们对“幸福〃的不同理解，也形成了自己的认识。
而第二单元，将带我们走向自然，一起去感受大海的神奇魅力。
大海一直是文人墨客笔下描写的对象，你知道哪些有关“大海〃的作品吗？二、作者简介：冰心：原名谢婉莹。
笔名有冰心女士，男士。
写“问题小说〃，诗歌形成“冰心体"。
三、整体感知：1自读课文，把握课文内容。
2落实生字词。
〔板书〕3学生交流初读后的感受。
〔课文内容、主旨、体会〕四、解读课文：1这局部写了些什么内容？〔参考：医生为了“我"的健康，不允许“我"去海滨，引出“我'’的不满。
〕2第二段这句话是何意？用了哪种修辞手法？有何作用？〔参考：意思是医生的劝告对我震动很大。
比喻形象、生动。
〕3从文章第一局部的何处可以看出我对海的感情？〔参考：从第三段用比照写出自己偏爱大海，第七段写爱湖的原因也是爱海可以看出。
〕4第一局部写我与医生的争执的目的是什么？〔参考：这只是一个引子，引出话题的由头。
〕五、家庭作业：1预习课文，做好批注。
2抄写生词。
〔海滨人烟稠密新愈争执海阔天空凝神微波粼粼欣然咀嚼臃肿崎岖妩媚璀璨凋落凄凉琉璃趋向坠辩驳嗜好〕六、备课资料：冰心：原名谢婉莹，笔名有冰心女士、男士等。
2019年中考现代文阅读题目及答案—说几句爱海的孩子气的话
2019年中考现代文阅读题目及答案—说几句爱海的孩子气的话山也是可爱的，但和海比，的确比不起，我有我的理由！人常常说“海阔天空”。
只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了尽量处。
在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。
即或是到了山顶，而因为天边是山，天与地的界线便起伏不平，不如水平线的齐整。
海是蓝色的。
山是黄色绿色的。
拿颜色来比，山也比海不过。
蓝色含着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小气一些。
固然我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。
海是动的，山是静的。
海是活泼的，山是呆板的。
昼长人静的时候，天气又热，(1)(凝神、凝视、凝望、凝聚)望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。
而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！四围是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。
比如说海上山上看月出，古诗说：“南山塞天地，日月石上生。
”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷？读了不使人生快感。
而“海上生明月，天涯共此时”也是月出，光景却何等妩媚，遥远，璀璨！原也是的，海上没有红，白，紫，黄的野花，没有蓝雀，红襟等美丽的小鸟。
然而野花到秋冬之间，便都萎谢，反予以人以凋落的凄凉。
海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色。
这一片花，却是四时不断的。
说到飞鸟，蓝雀，红襟自然也可爱。
而海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈的(2)(飘移、飘逝、飘零、飘浮)在浪花之上，“凌波微步，罗袜生尘”。
看见蓝雀，红襟，只使我联忆到“山禽自唤名”。
而海鸥，却使我联忆到千古颂赞美人，颂赞到绝顶的句子，是“婉若游龙，翩若惊鸿”！在海上又使人有透视的能力，这句话天然是真的！你倚栏俯视，你不由自主的要想起这万倾碧琉璃之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱。
在山上呢，很少使人想到山石黄泉以下，有什么金银铜铁。
6 课 说几句爱海的孩子气的话学生版
6 课说几句爱海的孩子气的话一、学——目标自学、自主学习大家去过海边吗?能吟诵关于大海的诗吗？爱大海吗?说说爱的理由。
学习目标：1、把握文章脉络，理清文章思路。
2、感悟作者用率真而独特的语言文字，表现自己率真的个性及独特的人生观。
知识链接：冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，福建省长乐人，于1900年10月5日出生于福州,现代小说家、散文家、诗人。
代表作《寄小读者》，诗集《繁星》，《春水》等。
冰心的创作具有独特的艺术风格，这就是：温柔亲切的感情，微带忧郁的色彩，含而不露的手法，清新秀丽的语言。
冰心出生于一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭，她父亲谢葆璋参加了甲午海战，抗击过日本侵略军，后在烟台创办海军学校并出任校长。
冰心出生后7个月，便随全家迁至上海，4岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。
大海陶冶了她的性情，开阔了她的心胸；而父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她幼小的心灵。
曾经在一个夏天的黄昏，冰心随父亲在海边散步，在沙滩，面对海面夕阳下的满天红霞，冰心要父亲谈谈烟台的海，这时，父亲告诉小女儿：中国北方海岸好看的港湾多的是，比如威海卫、大连、青岛，都是很美的，但都被外国人占领了，“都不是我们中国人的”，“只有烟台是我们的！”父亲的话，深深地印在幼小冰心的心灵。
1923年9月17日，冰心乘“约翰逊号”船抵达美国的威尔斯利女子大学。
只是可惜，在美丽的“慰冰湖”畔和挂着“海”的图画的闭壁楼里，她仅生活了两个多月，就因患重病住进了圣卜生疗养院，后又转入青山沙穰疗养院，并且一呆就是七个月。
本文就写于这段时间。
自主学习：1、初读课文，边读边圈画这些生字生词。
咀嚼．．（）臃．肿（）妩媚．．（）沙穰．（）崎岖．．（）琉璃．．（）．．（）粼．粼（）璀璨辩驳．（）嗜．好（）红襟．（）稠．密（）万顷．（）鲛．纱（）凋．落（）坠．崖（）2、朗读课文，注意文从字顺。
文章的题目是“说几句爱海的孩子气的话”，把能体现出作者爱大海的“孩子气”的句子勾画出来，有感情的朗读，再读给同学听听，准备在班上展示。
冰心《说几句爱海的孩子气的话》原文阅读
冰心《说几句爱海的孩子气的话》原文阅读说几句爱海的孩子气的话
冰心
海是蓝色灰色的。
山是黄色绿色的。
拿颜色来比，山也比海不过，蓝色灰色含有庄严淡远的意味，黄色绿色却未免显得小气一些。
固然我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。
海是动的，山是静的；海是活泼的，山是呆板的。
昼长人静的时候，天气又热，凝神望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。
而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更欣然的溅跃起来，开了灿然万朵的银花！
四周是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。
比如说海上山上看月出，古诗说：“南山塞天地，日月石是生。
”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖、僵冷，读了不使人生快感。
而“海上生明月，天涯共此时”，也是月出，光景却何等妩媚，遥远，璀璨！
原也是的，海上没有红白紫黄的野花，没有蓝雀红襟等等美丽的小鸟。
然而野花到秋冬之间，便都萎谢，反予人以凋落的凄凉。
海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止红白紫黄这
几个颜色。
这一片花，却是四时不断的。
说到飞鸟，蓝雀红襟自然也可爱，而海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈地飘浮在浪花之上，“凌波微步，罗袜生尘”。
看见蓝雀红襟，只使我联想到“山禽自唤名”，而见到海鸥，却使我联忆到千古颂赞美人，颂赞到绝顶的句子，是“婉若游龙，翩若惊鸿”！。
八年级语文上册第二单元5说几句爱海的孩子气的话第2课时限时练鄂教版word版本
《说几句爱海孩子气的话》第一课时限时练（ 40 分钟）A卷基础题（9分）游戏的功用①人生真正的活动是从游戏开始的。
有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。
游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。
②游戏是孩子的天性。
孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。
这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。
心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。
游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。
③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。
这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。
孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。
测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。
④部分孩子因为玩游戏影响了学习。
一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。
来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力能力还有一定的积极作用。
来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。
⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。
在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。
他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。
一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。
如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。
初中中考语文文学类文本阅读专题训练训练试题及解析
初中中考语文文学类文本阅读专题训练训练试题及解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下列名著选段，完成小题。
A现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？像这类神奇的事是无法用语言来形容的！就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来，语言文字就更不可能了。
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。
康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。
所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。
我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。
阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。
太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。
百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没人模糊的黑暗中。
真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。
在我头上，我又看见那平静无波的海面。
我们在很细，很平，没有皱纹，像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。
这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜，把太阳光强烈地反射出去。
由此而生出那种强大的光线辐射，透人所有的水层中。
如果我肯定说，在水中深三十英尺的地方，我可以像在阳光下一样看得清楚，那人们能相信我吗？我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟，它是贝壳变成的粉未构成的。
像长长的暗礁一样出现的诺第留斯号船身，已经渐渐隐没不见了；但它的探照灯，射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我们回到船上去。
人们只是在陆地上看见过这种一道道的十分辉煌的白光，对于电光在海底下的作用，实在不容易了解。
在陆地上，空气中充满尘土，使一道道光线像明亮的云雾一样：但在海上，跟在海底下一样，电光是十分透亮的，一点也不模糊。
说几句爱海的孩子气的话
说几句爱海的孩子气的话作者：冰心来源：《作文周刊·初二·人教·同步辅导版》2015年第05期海是蓝色灰色的。
山是黄色绿色的。
拿颜色来比，山也比海不过。
蓝色灰色含着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小方一些。
固然我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。
海是动的，山是静的。
海是活泼的，山是呆板的。
昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。
而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！四周是大海，与四围是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。
比如说海上山上看月出，古诗说“南山塞天地，日月石上生。
”细细咀嚼，这两句形容乱山形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷？读了不使人生快感。
而“海上升明月，天涯共此时。
”也是月出，光景何等妩媚，遥远，璀璨！原也是的，海上没有红、白、紫、黄的野花，没有蓝雀、红襟等美丽的小鸟。
然而野花到冬秋之间，便都萎谢，反予人以凋落的凄凉。
海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色。
这一片花，却是四时不断的。
说到飞鸟，蓝雀，红襟自然也可爱。
而海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈地漂浮在浪花之上，“凌波微步，罗袜生尘”。
看到蓝雀，红襟，只使我联忆到“山禽自唤名”。
而见海鸥，却使我联忆到千古颂赞美人，颂赞到绝顶的句子，是“婉若游龙，翩若惊鸿”！在海上又有使人透视的能力，这句话天然是真的！你倚栏俯视，你不由自主地想起这万顷碧琉璃之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱。
在山上呢，很少使人想到山石黄泉以下，有什么金银铜铁。
因为海水透明，天然的有引起人们思想往深里去的趋向。
我对于山和海的品评，小朋友们越和我辩驳越好。
“人心之不同，各如其面”，这样世界上才有个不同和变换。
假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。
说几句爱海的孩子气的话
补充阅读
游终南山 山上、海上看 月亮的古诗
孟郊 • 南山塞天地，日月石上生。 高峰夜留景1，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。
• 1 景：通“影”，落日余晖。
张九龄《望月怀远》
海上升明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
代表作
• • • • • 诗集：《繁星》、《春水》 通讯集：《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》 散文：《小桔灯》 小说：《两个家庭》《冬儿姑娘》 崇尚爱的哲学：“母爱”、“童真”“自然”三大主题。
冰 心 纪 念 馆
•
冰心与吴文 藻博士于1929 年结婚。婚礼简 朴。此后，他们 一直风雨同舟， 和睦相处，生下 了一男二女，可 谓美满幸福的家 庭。
“繁星体”小诗欣赏
一 创造新陆地的， 不是那滚滚的波浪， 却是他底下细小的泥沙。
二 弱小的草呵！ 骄傲些罢， 只有你普遍的装点了世界。
三
成功的花， 人们只惊慕她现时的明 艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
其他诗歌
纸 船
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留著──留著， 叠成一只一只很小的船儿， 在舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠著， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。
王维《山居秋暝》 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
李白《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江1水流。 夜发清溪2向三峡3，思君不见4下渝州。
•
此诗是李白26岁那年（公元726年）离开四川时写的。借歌唱峨 眉山月，表达对于故乡的无限惜别之情。 1．平羌江：青衣江。 峨眉山 2．清溪：即清溪驿。在今乐山市 北，峨眉山附近。 3．三峡：乐山境内有黎头、背峨、 平羌三条峡谷，也称三峡。 4．思君不见：指峨眉山月被高山 遮挡，不能见到。
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《说几句爱海孩子气的话》第一课时限时练（ 40 分钟）A卷基础题（9分）游戏的功用①人生真正的活动是从游戏开始的。
有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。
游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。
②游戏是孩子的天性。
孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。
这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。
心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。
游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。
③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。
这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。
孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。
测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。
④部分孩子因为玩游戏影响了学习。
一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。
来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力能力还有一定的积极作用。
来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。
⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。
在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。
他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。
一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。
如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。
【精品】八年级语文上册第二单元5说几句爱海的孩子气的话第1课时限时练3
《说几句爱海的孩子气的》第一课时限时练（ 40 分钟）分数: 卷面: 34分A卷基础题（共25分）1、下列加点的字和注音全部正确的一项是（）（3分）A . 稠．（chòu）密阻．（zhǔ）止尊．（zūn）贵B . 崎岖．（ōu）妩魅．（mèi）璀粲．（càn）C . 凋．（diāo）落凄．（qī）凉辩．（biàn）驳D . 嗜．（sì）好屋沿（yán）哀（shuāi）老2、下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
3、使用标点符号有错误的是（）（3分）A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得呢。
”B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
4、古诗词默写（共16分）①斯是陋室，________________________。
②_____________________，带月荷锄归。
③_____________________，都深深地埋进心头吧。
④无丝竹之乱耳，_______________________。
⑤_____________，但使愿无违。
⑥牡丹之爱，_________________________。
⑦出淤泥而不染，__________________________。
⑧_____________________，还来就菊花。
B卷拓展题（9分）海底也有淡水①开发新水源,是解决水危机的一个重要途径。
2020八年级语文上册 第二单元 5 说几句爱海的孩子气的话(第2课时)限时练 鄂教版
《说几句爱海孩子气的话》第一课时限时练（ 40 分钟）A卷基础题（9分）游戏的功用①人生真正的活动是从游戏开始的。
有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。
游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。
②游戏是孩子的天性。
孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。
这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。
心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。
游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。
③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。
这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。
孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。
测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。
④部分孩子因为玩游戏影响了学习。
一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。
来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力能力还有一定的积极作用。
来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。
⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。
在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。
他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。
一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。
如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。
说几句爱海的孩子气的话教案及练习
《说几句爱海的孩子气的话》教案及练习【基础知识及相关背景】一、字音及词义：稠chóu密：多而密。
甘心：愿意。
一线：形容极其细微。
庄严：庄重而严肃。
小方：不大方。
至尊：最尊贵。
黑郁郁：指（草木）茂密。
粼lín粼：形容水明静。
南山塞天地，日月石上生：唐代诗人孟郊《游终南山》中的诗句，极言山之高大。
咀jǔ“嚼jué：比喻对事物反复体会。
臃yōng肿：形容机构庞大，调度不灵。
这里指山体过于庞大。
海上生明月，天涯共此时：唐代诗人张九龄《望月怀远》的诗句，极言海景之美。
璀cuǐ璨càn：形容珠玉等光彩鲜明。
凋diāo落：凋谢。
透视：比喻清楚地看到事物的能力。
极端：事物顺着某个发展方向达到的顶点。
辩驳：指出理由或根据来否定对方的意见。
嗜shì好：特殊的爱好（多指不良的）。
二、相关背景：1、关于作者：冰心（1900～1999），当代女作家，儿童文学作家。
原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。
原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。
1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。
1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。
同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。
这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。
1921年加入文学研究会。
同年起发表散文《笑》和《往事》。
1923年毕业于燕京大学文科。
赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。
在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。
这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。
1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。
此后著有散文《南归》、小说《分》、《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。
说几句爱海的孩子气的话冰心
2．看谁跳出五组的对比局限， 从其他方面提出自己的理解。俗 话说仁者乐山、智者乐水。学生 思考后，自由报名参加“冰心队” 或“爱山队”的辩论。组成四人 小组分工协作讨论作辩论准 备。
我们与冰心的争执，像冰心一样 “孩子气”，一样率真偏执，那 么作者在偏执中要表达什么感情? ——爱海，爱大自然，爱的真 切，爱的浓烈。
朗读课文第8一15自然段 1．作者一人列举了五组对比，谁替 山打抱不平?请选一组。你认为山比 海有哪些优势?海的劣势又在哪里? 结合生活经历谈，要像作者“孩子 气”一些。我们假期游山玩水， “山”是值得我们赞美的，对吗?
佳作示范
山，你苍劲而雄伟，豪放而犷悍，朴 实、坚毅、深沉、刚强，像我的兄长。 山，你是凝固了的大海，你跟大海 一样健壮博大，却比海更具有男子 汉的威严与气魄，也更能激起人的 向上的雄心，更能激起人的征服的 欲望。
自由选择一段和一 句，比比看，谁读 出率真和孩子气
示范朗读的重读和轻读
如重读写海的句子、轻读写山的
句子。
各自挑出自己喜欢的段落或语句试读， 要求把朗读的感受写在字里行间。
例1 “简直越说越没有完了，总而言之， 统而言之，我认为海比山强得多， 说句极端的话，假如我犯了天条， 赐我自杀，我也愿投海，不愿坠 崖!”
1．作者爱海，为了突出心目中海的 魅力，拿出什么作对比? 2．找出对比段，并找出重要的句子， 归纳比较点，试着概括大意，请学生 在黑板上把关键词写出来。 比较点海山
1、看山和海。 2、颜色。 3、姿态 。 4、自然景观。
5、给人的感想。
分男、女生读，男生读写海的句 子，女生读写山的句子。
课后作业 思考作者为什么偏说山不好，让 山受委屈?
提示重音的词：总、统、犯了天条，我、 投海，不愿——倔强和不回头。
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说几句爱海的孩子气的话
山也是可爱的，但和海比，的确比不起，我有我的理由！
人常常说“海阔天空”。
只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了尽量处。
在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。
即或是到了山顶，而因为天边是山，天与地的界线便起伏不平，不如水平线的齐整。
海是蓝色的。
山是黄色绿色的。
拿颜色来比，山也比海不过。
蓝色含着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小气一些。
固然我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。
海是动的，山是静的。
海是活泼的，山是呆板的。
昼长人静的时候，天气又热，（1）（凝神、凝视、凝望、凝聚）望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。
而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
四围是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。
比如说海上山上看月出，古诗说：“南山塞天地，日月石上生。
”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷？读了不使人生快感。
而“海上生明月，天涯共此时”也是月出，光景却何等妩媚，遥远，璀璨！
原也是的，海上没有红，白，紫，黄的野花，没有蓝雀，红襟等美丽的小鸟。
然而野花到秋冬之间，便都萎谢，反予以人以凋落的凄凉。
海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色。
这一片花，却是四时不断的。
说到飞鸟，蓝雀，红襟自然也可爱。
而海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈的（2）（飘移、飘逝、飘零、飘浮）在浪花之上，“凌波微步，罗袜生尘”。
看见蓝雀，红襟，只使我联忆到“山禽自唤名”。
而海鸥，却使我联忆到千古颂赞美人，颂赞到绝顶的句子，是“婉若游龙，翩若惊鸿”！
在海上又使人有透视的能力，这句话天然是真的！你倚栏俯视，你不由自主的要想起这万倾碧琉璃之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱。
在山上呢，很少使人想到山石黄泉以下，有什么金银铜铁。
因为海水透明，天然的有引人们思想往深里去的趋向。
简直越说越没有完了，总而言之，统而言之，我以为海比山强得多，说句极端的话，假如我犯了天条，赐我自杀，我也愿投海，不愿坠崖。
争论真有意思！我对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好。
“人心之不同，各如其面”，这样世界上才有个不同的变换。
假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。
假如天下的人都是一样的嗜好，穿衣服的颜色式样都是一般的，则世界成了一个大学校，男女老幼都穿一样的制服，想至此不但好笑，而且无味！再一说，如大家都爱海呢，大家都搬到海上去，我又不得清静了！
19.选择恰当的词语填在文中的横线上。
（2分）
（1）
（2）
20.作者从六个方面说明爱海的理由，请按文章内容填空。
（3分）
四周的环境野花与飞鸟透视能力
21.简要说明作者为什么喜欢海的蓝色？（2分）
22.第5段中作者两处引用古诗的作用分别是什么？（2分）
23.作者爱海有充分的理由，世间万物，你喜爱什么，写出来说说理由。
（50字左右）（3分）19.（1）凝神（2）飘浮（2分）
20.开阔色彩动态（3分）
21.海的蓝色包含着庄严淡远的意味；和天一样是蓝色的（2分）
22.“南山塞天地，日月石上生”是说山上看月出不使人产生美感
“海上生明月，天涯共此时”是说海上看月出光景妩媚，遥远，璀璨（2分）23.列出所爱之物，理由充分，表述清楚（3分）
列出所爱之物，理由较充分，表述较清楚（2分）
列出所爱之物，理由不够充分，表述不清楚（1分）。