三位数的加法(竖式计算)教学内容

三位数的加法（竖式计算）新授课1课时【教学目标】

[知识与技能]

掌握三位数加法的竖式计算方法，并迁移到多位数竖式的加法计算中。

[过程与方法]

1、将两位数加法竖式计算方法迁移到三位数加法竖式上来，培养学生的迁移能力。

2、让学生自主探索计算方法，体验知识的形成过程。

[情感态度与价值观]

提高学生的评价能力和知识运用能力。

【教学重点】

三位数加法的竖式计算。

【教学难点】

两位数竖式计算迁移到三位数竖式计算。

【教学准备】

多媒体课件

作业：

一、竖式计算

1、496+214=

2、135+428=

3、689+57=

4、48+267=

5、3465+2647=

二、把竖式中缺的数补上

4 2 8 7 4 7

5 0 9

+ 4 6 + 1 5 3 + 4 0 1

4 □4 □0 □ 9 □0

□ 6 □ 4 □□□ 7 □

+ 2 □ 4 + □ 5 6 + □□ 2

7 8 0 6 0 8 1 0 0 0

三、购物（不抄题）

小丁丁的爸爸有1000元超市购物券，他想买2件小家电，可以怎样买？需要多少钱？把算式写下来并用竖式计算。

吹风机电熨斗饮水机电饭煲电水壶

257元 189元 745元 438元 88元

1、可以买和

2、可以买和

算式：算式：

竖式：竖式：