范薇《地震中的父与子》
读《地震中的父与子》有感
读《地震中的父与子》有感
标题:《地震中的父与子》读后感
读完《地震中的父与子》这篇文章,我深受感动。
这篇文章描述的是在一次大地震中,一位父亲凭借坚定的信念和无尽的爱,成功地从废墟下救出了他的儿子的故事。
文章中的父亲是一个非常坚韧的人,他在面对灾难时,没有选择逃避,而是勇敢地去寻找他的儿子。
他坚信,只要他不放弃,就一定能找到他的儿子。
这种坚毅和决心深深地打动了我。
他告诉我们,只要有坚定的信念,就没有什么是做不到的。
同时,这位父亲对儿子的深深的爱也让我深感震撼。
即使在极度危险的情况下,他也毫不犹豫地冲进废墟去寻找他的儿子。
他的爱是无私的,是伟大的。
这种父爱让我想起了我的父母,他们也是这样无私地为我付出,无论何时何地,都愿意为我赴汤蹈火。
这篇文章让我明白了一个道理,那就是爱的力量是无穷的。
爱可以让我们克服一切困难,战胜一切挑战。
同时,坚定的信念也是非常重要的。
只有有了坚定的信念,我们才能勇往直前,无所畏惧。
总的来说,《地震中的父与子》这篇文章给我留下了深刻的印象。
它教会了我要有坚定的信念,要有无私的爱。
我会把这份感动带入到我的生活中,让我的生活因为有爱和信念而更加精彩。
《地震中的父与子》读后感500字作文(精选23篇)
《地震中的父与子》读后感500字作文(精选23篇)《地震中的父与子》读后感500字作文篇1读完了《地震中的父与子》这篇文章,我深有感触,特别是在父与子相见时,他们的伟大,儿子伟大在能信任父亲和能安慰同学;父亲伟大在能为了儿子不惜一切,舍命相救。
信任父亲安慰同学在文中结尾前5.6段的地方有写父子的对话,“不!爸爸。
先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。
不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。
”儿子说过这句话说明了儿子深深的记着父亲说过的话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”可见,父亲和儿子的情感和信任不是一天两天的,这真是一个伟大的父与子啊。
在文中有一句:“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也能够救大家。
因为你说过‘不论发生什么,你总会和我在一起!’”这样的句子,说明了儿子7岁就养成了能安慰别人,能鼓舞士气的好习惯,这也离不开父亲的一句话——不论发生什么,我总会跟你在一起!这让儿子有信心继续等待。
安慰同学。
不惜一切舍命相救在文中有讲父亲用了38小时,不惜一切在废墟上用肉体的双手挖掘坚硬的钢铁,他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹,这样的狼狈,这样的执着,还突破了肉体折磨和精神折磨,这都靠一句话——不论发生什么,我总会跟你在一起!在现在的地震后,父母都会去拼命的找孩子,在汶川的地震中,有多少的父母和学生。
孩子丧生黄泉,这是个悲痛的惨剧,但是在汶川的地震中,没有一个人像洛杉矶那位父亲那样去用手来挖掘废墟寻找孩子。
洛杉矶的地震是6.6级,而汶川的地震之前是7.8级后来被改为8.0级,6.6和8.0之间是多么的遥远,而在一个中国和一个美国之间父子或母子的感情是多大的差别,一个是不惜一切舍命相救,一个是大哭一场、双手一摊、无助等待,这就是国际的差别,也证明中国人的感情远远的和美国的感情差的远。
《地震中的父与子》读后感500字作文篇2以前我一直认为母爱是最伟大的,父爱只能屈居第二,但当我读了这个故事后,我便陷入了深深的思索:父爱伟大呢?还是母爱伟大?这篇文章讲的是:1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着生命危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过了38个小时的挖掘,终于在废墟中救了自己的儿子和另外14个同学。
《地震中的父与子》阅读参考答案
《地震中的父与子》阅读参考答案地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁儿子上学的学校。
他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:阿曼达,我的儿子!跪在地上大哭一阵之后,他猛地想起自己常对儿子就的一句话:不论发生什么,我总会跟你在一起!他坚定的站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走向那里开始动手。
在清理挖掘时,不断在孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:我的儿子!我的女儿!哭喊过后,他们绝望地离开了。
有些人上来拦住这位父亲说:太晚了,他们已经死了。
这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:谁愿意帮助我?没人给他肯定的回答,他便埋着头挖着挖着。
救火队长挡住他:太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。
这位父亲问:你是不是来帮助我?警察走过来:你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。
你是不是来帮助我?人们都摇头叹息地走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:儿子在等着我。
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。
他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。
在第38小时,他忽然听见底下传出孩子的声音:爸爸,是你吗?是儿子的声音!父亲大喊:阿曼达,我的儿子!爸爸,真的是你吗?是我,是爸爸!我的儿子!我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家,因为你说过不论发生什么,你总会跟我在一起!你现在怎么样?有几个孩子活着?我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。
父亲大声向四周呼喊:这里有14个孩子,都活着!快来人!过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后,一个安全的小出口开辟出来了。
[《地震中的父与子》读后感500字]《地震中的父与子》400字读后感
[《地震中的父与子》读后感500字]《地震中的父与子》400字读后感读了《地震中的父与子》这篇文章,我深受感动。
这篇文章描述了1994年洛杉矶地震后一对年轻父亲和儿子的故事。
当父亲跑到儿子的学校,看到一片废墟时,他没有放弃,坚持要把孩子从废墟中救出来。
当其他孩子的父母看到一片废墟时,他们悲观失望地离开了。
当路人看到他在废墟中挖掘时,他们不仅没有帮助他,还劝阻他,甚至认为他疯了。
但他没有受到外界的影响。
他不知疲倦地工作,终于创造了奇迹,救了儿子和14名同学。
这篇文章给我印象最深的是一句话:“不论发生了什么,我都会和你在一起。
”这是一句多么朴实、真挚的话!它表达了父亲对儿子的至爱,以及儿子对父亲的信任。
无论何时何地,无论天崩地裂,强烈的父爱给了父亲极大的勇气使他和儿子生死不离、永不放弃!这种爱,就是一种承诺,一种责任!我从这对父子身上不由地想到了汶川大地震后发生后无数的感人故事!多少父亲、母亲在地震那一瞬间用身躯挡住了石板,救下了孩子。
他们用自己的行动告诉我们:爱需要勇气,勇气能创造更大的爱!从这篇文章中,我也想到了父母对我的爱。
上周,我病了,一直拉肚子。
爸爸妈妈整晚没睡,一直在我身边。
在午夜,每当我睁开眼睛,我总是看到他们在我身边。
恐怕我脱水了。
我一醒来就喂生理盐水。
在他们的精心照料下,我很快就康复了。
虽然爸爸妈妈对我的爱并不是天翻地覆的,但普通的爱更令人难忘。
爱,会使人坚定和勇敢;爱,会使人产生信赖和力量;爱,会创造奇迹!有爱的世界真好!我要像爸爸妈妈爱我一样的去爱他们,像老师爱我一样的去爱老师,像同学爱我一样的去爱同学!用爱去关心身边的每一个人,把这种爱传递下去。
我要实现我的诺言!我们学习了课文《地震中的父子》。
我被伟大的父子感动了。
父亲对儿子说:“无论发生什么事,我都会和你在一起!”在我耳边久久萦绕。
课文写的是有一年洛杉矶发生了大地震。
儿子被埋在废墟下,父亲非常伤心。
他想到曾经对儿子说过:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他知道儿子在等着自己,不顾一切要把儿子挖出来。
《地震中的父与子》读后感200字
《地震中的父与子》读后感200字这篇课文主要讲了这样一个故事:有一年,美国洛杉矶发生了大地震,一位年轻父亲,冒着生命危险,历经千辛万苦,终于救出了他的儿子和儿子的同学的事。
都说父爱如山,世界上哪有父亲不爱自己孩子的?文中的父亲为了一句话挖了38小时。
你可知这38小时是两天一夜的时间呀!这个了不起的父亲的举动反映了父爱的伟大。
在生活中,你错了一道不该错的题,父母骂了你,你却不领情,还在心里埋怨父母,你根本不了解父母对你的爱。
你做错了事父母打了你,你就会恨父母。
早上父母为你做好早饭,你却抱怨不好吃······你永远都不会感恩父母为你做过的一切。
从来没有为父母付出什么,就连书包都是父母帮着,如果有时父母没有把书放对地方,你还大发脾气,那如果是你自己呢?你可能会不知从哪入手。
我们都应该学会感恩、都应该孝敬父母,父母是世上最伟大的人。
我们学了《地震中的`父与子》这篇课文之后,我的心久久不能平静。
这是一个感人心扉的故事。
讲述了一九四九年,美国洛杉矶大地震中,一位父亲不顾自己的生死,克服重重困难救出自己的儿子以及他的同伴的故事,谱写了一首父子情深的颂歌。
在平时的生活中,父母的爱无处不在。
我的爸爸就是这样的,他对我的爱表现在对我的和生活方面的关心。
为了能让我们的生活条件更好些,我的爸爸去苏州工作,他每天劳累地工作着,有时候累得腰酸背痛,但是他为了铺好我未来的路,能让我在更好的环境下成长,他还像往日一样工作。
养着我们的一家。
爸爸回来的日子,他就陪着我玩,给我们做好吃的,还催促我写作业。
爸爸对我要求可严格了,我的钢笔字写得越来越难看了,爸爸发现了,就去书店买了字帖,让我天天练字。
我的学习退步了,爸爸就批评我。
你说这难道不是爸爸对我的爱吗?爸爸对我的爱却是平凡伟大的,爸爸是船,在这小小的我驶向此岸。
爸爸的爱是无私的,爸爸的爱是伟大的。
我要向爸爸说:“爸爸,我爱你!”。
2024年《地震中的父与子》读书心得300字(精选3篇)
2024年《地震中的父与子》读书心得300字(精选3篇)《地震中的父与子》读书心得1那天,我们学习了一篇课文,是《地震中的父与子》__主要讲述了一位年轻的父亲在废墟中寻找自己儿子,在38小时后,他终于找到了自己的儿子以及他儿子的13个同学。
又过了50分钟,终于把他们救出来了,这件事是发生在美国洛杉矶的大地震中的真实的事情。
这是让人感动肺腑的故事。
从这篇课文中我明白了:父母的爱是无私的,亲情是黑夜里的温暖的阳光,刺破夜幕;亲情是黑夜里的温暖的阳光,驱走严寒。
“他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
”从这句中,我读之后,眼眶中情不自禁的落下了几滴眼泪,这是多么让人感动呀!在随时都会发生地震的废墟中,阿曼达让同学先出去,自己在最后,这是了不起儿子,在父亲的.诺言中,他们成为了一对了不起的父与子。
这篇课文让我感受匪浅。
也让我明白了:“父母是多么的辛苦,亲情是黑夜里明亮的阳光,刺破夜幕,亲情是黑夜里温暖的阳光,驱走严寒。
《地震中的父与子》读书心得2今天,我读了我们课本中17课的《地震中的父与子》,没有想到,我才读了几遍,却印象非常深刻,感触非常大,我来给你说一说吧!这篇__的主要内容是:有一年,美国的洛杉矶发生了大地震,一个父亲安顿好自己的妻子,就冲向他儿子的学校,有那里用手扒开石头,抢救儿子,其中有好心人、消防队长和警察都来劝阻他,但他们的劝阻根本不能改变父亲那颗救儿子的心。
最后,他在长达38小时的挖掘中,终于救出了儿子。
我觉得这是一对了不起的父与子,为什么呢?因为父亲恪守对儿子的承诺,为救儿子永不放弃;儿子也了不起,因为他在那片废墟下长达38小时,虽年仅7岁却还能告诉大家不要害怕,坚持生的希望。
当得到父亲的救援时,他首先想到的是先让自己的同学先出来,而自己却勇敢的同死神搏斗,最后终于生还。
如果我是阿曼达,在地震时,一定是不管其他人的生死,只要自己能活着出来就行了。
所以,这一点我佩服阿曼达的所做所为,我要学习他这种一心为他人着想的精神。
2024年关于《地震中的父与子》读后感范文(2篇)
2024年关于《地震中的父与子》读后感范文地震是毫无预兆的自然灾害,它不仅造成了无数人的生命财产损失,更让人们感受到了生命的脆弱和无奈。
小说《地震中的父与子》以地震为背景,揭示了人性的善恶、父子情的力量以及生命意义的追求。
读完这部小说,我深受感动,也对自己的人生思考得更加深刻。
《地震中的父与子》以沈浩和孟生父子二人为主线,通过地震的降临,展现了人性的善恶。
地震发生后,沈浩为了救援其他被困住的人们,自愿留在瓦砾下面,用自己的身体为其他人撑起了希望的天空。
他忘记了自己的痛苦与恐惧,以无私的精神成为了一位可歌可泣的英雄。
而与此相反的是,沈浩的儿子孟生在地震发生后,抛弃了自己的父亲,忍心离开了身陷危险中的他。
孟生的行为揭示了人性的自私与恶意,令人唏嘘不已。
父子情在《地震中的父与子》中得到了充分的展现,并给人们留下了深刻的印象。
在地震发生时,沈浩为了保护儿子孟生而付出了巨大的代价。
他不仅毫不犹豫地将自己的身体掩护在孟生的身上,还在无尽的绝望中给予了孟生无尽的力量与鼓励。
父爱是无私的,是包容的,正是这份深沉的父爱让人们感到温暖与感动。
而在孟生被困之际,他的心灵也得到了成长与觉醒。
他深深地感受到了父爱的伟大与宝贵,知道了亲情的可贵与重要。
父子二人之间经历的考验与困境,让他们的关系更加牢不可破,也让人们更加珍视自己的亲情。
《地震中的父与子》通过地震这一特殊的背景,探讨了生命的意义与追求。
地震是一场灾难,它夺走了人们的生命,摧毁了人们的幸福。
在地震的威力之下,人们感到了自己的渺小与无力。
然而,在这场灾难中,人们也从中看到了生命的宝贵与意义。
当人们面临生死的考验时,他们的勇气、坚强和对生命的珍视浮现出来。
他们明白了生命的宝贵,明白了人与人之间的力量和关爱的重要性。
正如小说中的沈浩,他舍弃了自己的生命去救援他人,他用他的行动告诉人们,生命的意义在于奉献和关爱。
通过阅读《地震中的父与子》,我对于生命与人性有了更加深刻的认识。
《地震中的父与子》阅读心得范文(二篇)
《地震中的父与子》阅读心得范文《地震中的父与子》是一部让人深思的纪实作品。
这部作品以一位父亲和他的儿子在地震中的经历为背景,通过描写他们的思想、情感和行动,展示了人性的强大和家庭的力量。
阅读这本书让我对生命的宝贵和亲情的重要性有了更深刻的体会。
故事的背景是中国西部的一个贫困山区,这里的人们生活艰辛,但他们依然积极乐观地面对生活。
正当这里的人们正在努力奋斗时,一场强烈的地震突然袭击了这个地区。
地震来临时,父亲和儿子正巧在外面,他们使出浑身解数保护自己。
当地震过后,父亲和儿子在废墟中苦苦搜索,寻找其他幸存者。
尽管生命危险四伏,但父亲从未放弃,他坚信儿子的存在是他活下去的动力。
他不仅保护儿子,还鼓励他坚强面对困境。
他们不仅共同度过了地震,也度过了后续的艰难时期。
在这个故事中,父亲展现出了伟大的亲子情感和责任感。
无论在何种困境下,他始终把儿子的安全放在第一位。
尽管他自己也面临着生命的威胁,但他从不退缩,始终保持积极的态度,给儿子树立了一个榜样。
他用自己的行动告诉儿子,一个真正的男人应该有担当和勇气。
同时,他也像一个伟大的导师一样,教会儿子如何应对困难和挫折。
这种父爱的伟大和无私让人们不禁为之动容。
而儿子则展现出了坚强的品质和温情的内心。
尽管面对生死的考验,他始终保持着勇敢和乐观的态度。
他相信父亲,相信自己能够度过难关。
在艰难的求生过程中,他和父亲形影不离,相互依靠,给彼此以力量和勇气。
他以自己的行动告诉人们,一个孩子也可以成为家庭的支柱,可以在困境中保护自己和别人。
通过这个故事,我更深刻地理解了生命的宝贵和亲情的重要性。
人们在面对生死关头时,往往能够展现出惊人的力量和勇气。
在那一刻,物质的贫富和地位的高低变得很渺小,唯一重要的是亲情和生命的存在。
人们可以放下一切,只为了救助自己的家人和亲人。
这种强大的精神力量让人动容,也让人更加珍惜眼前的幸福和快乐。
此外,《地震中的父与子》也给了我对生活中困难和挫折的启示。
地震中的父与子读后感
地震中的父与子读后感地震中的父与子读后感1前几天,我们学了一篇课文叫《地震中的父与子》。
内容是:有一次,美国洛杉矶发生大地震。
一位父亲安顿好了妻子,奔向儿子的学校,那里已经变成了一堆废墟。
这位父亲十分伤心,他突然想起了自己常对儿子说的一句话:“不论发生了什么,我总会跟你在一起。
”他坚定地挖起来,别人阻挡他,他也一直挖,他相信儿子还活着,但别人以为他伤心过度快要疯了。
他挖呀挖,12小时,24小时,36小时,……当他挖到第38小时时,他突然听到了儿子的声音,同时,里面还有十几个孩子。
最后,这对伟大的父与子,紧紧地拥抱在一起。
这个事情使我明白了一个道理:相互信任的重要和父爱的伟大!如果,这对父与子不互相信任,后果会是多么悲惨。
可能会饿死,渴死,闷死,被当作垃圾丢进垃圾场……,后果不堪设想!信任是多么伟大,同学之间、师生之间、父母之间、亲人之间都是要互相信任的。
我在这件事情中,感触最深的是:那位父亲坚定地挖了12小时,24小时,36小时,38小时,这使我惊叹不已,这需要多大的毅力啊!这到底是什么力量?啊!我知道了。
这是父爱和信任的力量,那力量是多么伟大啊!每当我读这篇__时,我都深深感动着。
地震中的父与子读后感2俗话说得好:父爱如山,母爱如海。
《震中的父与子》中父亲安顿好受伤的妻子后,跑到儿子的学校,学校已经变成一片废墟。
在其他的父母绝望地低头转身离去时,父亲突然想起了自己对儿子说的一句话:不论发生什么,我总会和你在一起。
终于在废墟中挖了三十八个小时后,找到了儿子阿曼达并救出了阿曼达的十四个同学。
父爱像冬天里的一个太阳,带给我们温暖;父爱像夏天的一阵凉风,带给我们神清气爽;父爱如大海般深沉而宽广……记得有一天,我没有带雨伞,学校外面却下着倾盆大雨,我等啊等啊,已经快要一个小时了,而爸爸还是没有来接我。
“哗——哗——哗”雨越下越大,我望眼欲穿地看了看走廊:没有,没有,还是看不见爸爸的人影!我失望极了,决定就这样直接冲回家。
父爱的颂歌一《地震中的父与子》读后感
父爱的颂歌一《地震中的父与子》读后感《父爱的颂歌一〈地震中的父与子〉读后感》读完《地震中的父与子》这篇文章,我的内心被深深地震撼了。
它讲述了一个在地震中,父亲坚持不懈地挖掘,最终救出儿子和同学的故事。
这不仅仅是一个简单的救援故事,更是一曲父爱的颂歌。
文中的父亲,在一片废墟面前,没有丝毫的犹豫和退缩。
他心中只有一个坚定的信念:儿子在等着我!旁人都觉得他因为失去孩子而精神失常了,可他不在乎,他用自己的双手,一下又一下地挖着那坚硬的废墟。
每一次挥动双臂,每一次洒落汗水,都是他对儿子深深的爱。
那双手,或许早已鲜血淋漓;那身躯,或许早已疲惫不堪。
但他从未想过放弃,因为他是一位父亲,一位深爱着儿子的父亲。
这让我想起了我自己的父亲。
我的父亲是一个普普通通的工人,他每天早出晚归,为了家庭默默地付出。
在我的记忆中,有一件事让我至今难以忘怀。
那是一个寒冷的冬日,寒风刺骨。
我不小心在学校里摔了一跤,把膝盖磕破了,鲜血直流。
老师赶紧给我父亲打了电话。
父亲接到电话后,二话不说就放下了手头的工作,急匆匆地赶到了学校。
当我看到父亲的那一刻,他的脸上写满了焦急和担忧。
他一边喘着粗气,一边问我:“孩子,疼不疼?”我咬着牙说:“有点疼。
”父亲听了,眉头皱得更紧了。
他弯下腰,仔细地查看我的伤口,嘴里还不停地念叨着:“这可怎么好,这可怎么好。
”随后,父亲背起我就往医院跑。
他的背并不宽阔,但是却让我感到无比的温暖和安心。
一路上,父亲的脚步匆匆,我能听到他沉重的呼吸声。
风呼呼地吹着,刮在脸上像刀割一样,可父亲似乎完全感觉不到,他只想着快点把我送到医院。
到了医院,父亲忙前忙后,挂号、缴费、找医生。
看着他忙碌的身影,我的心里酸酸的。
医生给我处理伤口的时候,我疼得直叫。
父亲紧紧地握住我的手,说:“孩子,别怕,有爸爸在。
”他的眼神中充满了鼓励和关爱,那一刻,我仿佛忘记了疼痛。
在回家的路上,父亲一直小心翼翼地扶着我,还不停地叮嘱我:“这几天别乱动,要好好休息。
2023年《地震中的父与子》读后感_2
2023年《地震中的父与子》读后感2023年《地震中的父与子》读后感1《地震中的父与子》这篇__描写了一个令人感到震撼的传奇故事:在1994年美国洛杉矶发生了大地震,一位父亲奔向那片废墟去救自己的.儿子。
别人劝他不听,警察叫他不走,他坚信,儿子还活着。
终于,他经过38小时的努力,终于救出了自己的一直在等着自己去救他的儿子和他的十多个同学。
我读了这篇__,深有感受。
这篇__通过这个传奇的故事,谱写了一首父爱的颂歌:这位父亲满脸灰尘,可是他顾不上擦拭;他双眼布满了血丝,说明了他已经很累了;他衣服破烂不堪,到处是血迹,他已经被石头弄得伤痕累累了。
可是,为什么他还要继续不懈地挖呢?原来,是一种父爱的力量在支撑着他,促使他坚定地在那片废墟中挖掘了38个小时!所有的人都绝望地离开了,人们都以为这位父亲精神失常了。
他在没有人帮助的情况下,毅然决然地去挖掘,因为他不相信自己的儿子已经死了。
他知道儿子在等着自己,而儿子也相信爸爸会来救他,这真应了中国的一句老话:“母子连心,父子天性”。
读到这里,我不禁想起了自己的父亲。
父亲确实非常爱我,关心我,我也非常喜欢他,他做的每一件事,都让我感到很温暖,很舒服。
夜深人静,他总不忘为我盖被子;晚上,他为我检查作业;在我有困难的时候,他耐心地帮助我。
记得有一次,放学的时候,天空布满了乌云,下起了倾盆大雨,把我们这些没带雨伞的学生困在了学校,我眼睁睁地看着时间一大把一大把地过去,急得我团团转,不知道这雨什么时候才能下完!我差点儿哭了!一些同学试探着冲出去,可还没走出几步就成了“落汤鸡”。
突然,一个高大的身影出现在我的眼前,啊!是父亲!他的脸上,已分不清是汗水还是雨水,我激动得一下子扑进他的怀里!这么冷的天气,我的心却是热乎乎的。
啊!父爱不是同样伟大么?2023年《地震中的父与子》读后感2四年级的时候,老师教了一篇《地震中的父与子》。
是一个发生在美国的真实故事。
从中,我明白了很多。
《地震中的父与子》
《地震中的父与子》
1994年,美国洛杉矶发生大地震,30万人在不到四分钟的时间里,受到了不同程度的伤害。
混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子后,冲向他七岁儿子的学校.看到那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,变成一片废墟.
他眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛然想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去.
有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了.”
这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答。
消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开.”
“你是不是来帮助我?”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了.
然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.挖到第38小,他突然听见瓦砾堆底下传来孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸,真的是你吗?”
“是我,是我,阿曼达!!”
“爸爸我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着,就一定会来救我,也能救大家.因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”
“我们这里有14个同学,都活着
父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着!快来人呐!”
50分钟后,一条安全的出口开辟出来了.14个孩子成功获救。
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧地拥抱在一起.。
《地震中的父与子》读后感
《地震中的父与子》读后感
这个故事主要讲了一年美国洛杉矶发生大地震,以为父亲安顿好母亲,去救儿子。
38小时过去了,父亲救出孩子和14个小孩。
他们无比幸福的亲吻在一起。
文中最荡气回肠的是这句:“他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹”。
它让我想象出那位父亲挖了36小时,而且不停歇,肯定非常疲劳,我们通常学习4小时就叫苦连天,而他为了完成诺言却秉持了下来了,那是多么动人的场面。
坚持创造史无前例的奇迹,如果他当时放弃了,就不该再见到自己的儿子。
父亲救出儿子,当然离不开儿子对父亲崇敬的敬重。
他在废墟下心中一定充满信心:爸爸肯定在找我,他会遵守自己说过的诺言!只要他活着,一定会救回我和同学出去的!他说过不论发生什么总会跟我在一起!接着他组织大家:“大家不要慌!总会有人救我们!只要我爸爸活着,就一定会救我们出去!在这里,不乱动,总会出去的!再坚持一会儿!坚持就是胜利,我们不能放弃!”
坚持,创造奇迹。
如果父亲不秉持救出儿子,儿子不坚持耐心等待父亲,他们就不会在39小时候相见和拥抱。
《地震中的父与子》读后感。
《地震中的父与子》读后感600字
《地震中的父与子》读后感600字
爸爸是船,妈妈是帆,载着的我驶向希冀,是爱才使我到达
彼岸,爱是无私的,爱是伟大的!
自从学了《地震中的父与子》这篇课文,我才真正了解到父
爱仁慈的无私、伟大。
文章记述了2021年美国洛杉矶大地震后,一位
年轻的父亲不顾各种随时可能发生危险,在人们认为全都人类不存在
希望的情况下,执着地从瓦砾堆中搭救儿子的动人事迹。
没有这种无
私而伟大的忧伤父爱,谁也不可能坚持坚守这样长时间的、希望急切
而危机四伏的挖掘,儿子也许因为当代人的放弃而葬身于瓦砾堆中。
我读后心潮澎湃。
这位父亲为了拯救救自己的女儿,失掉自己的生命;而儿子为了救同学,让他们需先脱离危险。
几对这真是一对了不起的
父与子啊!如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子!”那他的儿子和14个地下街同学就只有长眠于地下了;如果人人都能像
这对幸运父子那样,成千上万的孩子或许就能得救。
也许,我们的爸爸平常对的关爱不像妈妈那样无微不至,但
我们目前仍然能时时感到沮丧父爱的温暖。
记得有一次,闫老师对我
们说,区里要通过古诗背诵比赛,让我们把背过的诗复印。
其他人都
不屑一顾,我却牢记在心,一回到家,就急忙告诉了爸爸,爸爸一听,立刻给我忙活起来。
晚上,我亲密无间的进入了梦乡,可谁知爸爸努
力抵抗着“睡魔”的干扰,依然给我打印着,生怕我完不成老师交给
的装作任务。
第二天,我一起床,发现爸爸的眼睛变回了“熊猫眼”,妈妈把事情的“来龙去脉”告诉了我,我感动极了。
《地震中的父与子》这篇文章使得我更加认识到伤感父爱的
深沉。
《地震中的父与子》父亲的爱(作者邦贝克)
《地震中的父与子》父亲的爱(作者:邦贝克)爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班,而妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院的途中一直抱着我的,是我妈。
爹把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。
爹听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”在我生日会上,爹总是显得有些不大相称。
他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。
我翻阅照相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。
妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。
我记得妈有一次教我骑自行车。
我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。
我当时生气极了,决心要给他点颜色看。
于是我马上爬上自行车,而且自己骑给他看。
他只是微笑。
我念大学时,所有的家信都是妈写的。
他除了寄支票外,还寄过一封短柬给我,说因为我没有在草坪上踢足球了,所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家,他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来接。
”我结婚时,掉眼泪的是我妈。
他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。
我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。
”爹完全不知道怎样表达爱。
除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉?。
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五、教学过程:
一、激情导入:2008年5月12日14时28分04秒,四川汶川、北川,8级强震猝然袭来,大地颤抖,山河移位,满目疮痍,生离死别……1994年在美国的洛杉矶也发生了一场破坏力极强的地震让我们一起来看看图片。
七、教师个人介绍:
省份:辽宁省学校:大连市甘井子区海北路小学姓名:范薇
职称:小学高级教师
通信地址:大连市甘井子区海北路小学
本人毕业以来一直担任小学语文、综合学科教学工作,同时担任学校语文科科组长职务,工作积极不缺乏创新。从教二十多年来,一直致力于语文教学实效性探究。注意在课堂上对学生能力的培养形成自己自然质朴的教学风格,教学效果较好。所写的论文在国家级刊物发表,被评为优秀教师等称号。
师:他父亲的不放弃,作者运用了什么n=utf8kb_pg&bs=%B5%D8%D5%F0%D6%D0%B5%C4%B8%B8%D3%EB%D7%D3%CD%F8%C2%E7%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%CA%B2%C3%B4%CA%C7%B6%D4%B1%C8%B5%C4%B7%BD%B7%A8&inputT=15360。
一、教案背景
1、面向学生:小学学科:语文
2、课时:2
3、学生课前准备:
(1)自学生字词,读准字音,理解词语意思,标出自然段。
(2)初步了解课文的主要内容。
(3)搜集有关地震及其危害的资料(重点搜集在地震中父母与子女生死考验的图片)
二、教学课题
通过描写在美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出自己的儿子及其同学的故事,进一步感受父亲对儿子的爱,以及儿子从父亲身上吸取的巨大力量,体会父与子的了不起。
/xy9/UploadFiles_8946/201006/2010063023530454.ppt#318,8,读一读。
昔日疾步瓦砾废墟砸着爆炸颤动
洛杉矶混乱绝望开辟、破烂不堪
指名读,提醒大家注意什么?(音,形,义)
2、汇报主要内容:
课文讲述的是有一年美国洛杉矶的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事.
师:父亲知道儿子教室就在那边,心里非常着急。一心想把儿子救出来。从父亲几次问话看出来的?(三次)
“谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我?”“你是不是来帮助我?”
分角色的朗读:
教师和学生的对白,学生和学生之间的对白。
师:你读中你认为是一个()的父亲。生:(了不起,执着等)
生:从他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
附板书设计:
17地震中的父与子
父亲儿子
了不起爱
六、教学反思:《地震中的父与子》是人教版实验教材第九册第六单元的第一篇讲读课文。本组课文重点是让学生通过阅读本文,体会作者是怎样通过外貌、语言和心理、动作的描写表现父亲对儿子的爱以及父亲从儿子身上汲取的力量。
(一)抓重点句,读中悟情。
抓住“这对了不起的父与子”这牵一发而动全身的句子,贯穿整个教学内容。通过旁人与父亲的对比,体会出父亲那种近乎失常的举动背后,蕴含的坚定的信念,体会深沉的父爱。通过父亲三次问话:“谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我?”“你是不是来帮助我?”多种形式的朗读。读出父亲的执着和坚定。
3教师总结:这一切的一切,都让我们看到这是一位(了不起)的父亲。我们真真切切地读懂了一个字这就是爱。
4修改题目,升华情感。
《地震中的父与子》还可以换成()的父与子。(了不起执着)(父爱如山)等
还是《地震中的父与子》最恰当。因为地震正在继续,危险随时发生。在这种情况下,更能突出父与子的了不起。
文中是怎样描写儿子的受父亲对儿子的爱以及父亲从儿子身上汲取的力量。
教学难点:把阅读、感悟、想象结合起来,了解父亲的了不起,以及儿子的了不起。
体会父亲对儿子的深厚的爱,以及儿子具有先人后己的美好品质。
教学准备:
1、教师:多媒体课件
2、学生:预习课文,搜集有关地震的资料(重点收集父母与子女生死考验的视屏或者图片)。
找几个人叙述,你是按照什么方法叙述的?
三、细读课文感悟情感
1默读课文,想一想文章中是怎样评价父与子的?
这对儿了不起的父子紧紧拥抱在一起。
为什么说这是一位“了不起的父亲”?画出相关语句,反复品读,做简单的批注?
你读懂了什么?哪怕是一个词或一句话。
2、交流反馈:
生:读“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”(看出时间的漫长)
师:从这幅洛杉矶地震的图片中,你发现了什么?生:有关地震的危害等。师:捕捉画面内容还要看人物的动作等。我们一起走进文章中,看一看文中讲了在洛杉矶的大地震中发生了一件什么事?齐读课题:朗读要有窍门,要读出重音,发音要清晰。
二、初读课文(读准字音,读通句子,思考发生了一件什么事?)1、学习生字词【搜索】认读生词:三、教材分析
《地震中的父与子》是小学语文人教版教五年级上册第六组的第一篇课文,课文讲述了1994年美国洛杉机发生大地震,一所小学不幸倒塌了,匆匆赶来的家长悲痛欲绝,在残酷的现实面前无奈地垂泪,而其中一位父亲却坚信自己的儿子还活着,坚信儿子在等待他去解救,因为他对儿子曾经承诺:无论发生什么,我永远和你在一起。因此,他不顾众人的劝解与阻拦,日以继夜挖了38小时,直至救出他的儿子和其他13位小朋友。谱写了一曲父子情深的颂歌。语言平实,描写具体、情感真挚,内涵深刻,感人肺腑。
1、认识9个生字,会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语,把握课文主要内容。
2、分角色有感情的朗读课文,领悟作者抓住人物外貌、语言、动作、心理等特点进行描写,反应人物思想品质的表达方法。
3、抓住文中的重点词句,把阅读、感悟、想象结合起来,体会“了不起的父与子”的真正含义。
你还可以看出什么?(父亲的执着)
师:读出父亲的执着,就应该读出mp3&ct=134217728&lm=-1&word=秋日私语:
还有哪些地方可以看出?
生:其他孩子的父母在哭喊之后就绝望了,他们的父母选择了放弃。
在学习重点描写父亲神态,动作,外貌的这句话时,“他挖了8小时!12小时!24小时!36小时!没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”学生通过反复朗读,以读带讲,每次的朗读都提出要求,提升读的质量。多元解读,突出亮点。
(二)细细揣摩,悟中修改。
通过对文中表现父亲的了不起的语句,在读中感悟之后,更进一步地让学生评价()的父亲,每读一遍,产生的感受是不同的,每个学生悟出的情感是不同的。教师通过这种方式培养了学生的92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1332159615265_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C3%C0%B9%FA%C2%E5%C9%BC%ED%B6%B5%D8%D5%F0%CD%BC%C6%AC&s。
通过修改题目的方法,培养学生的概括能力,题目是文章的中心所在,通过对文章题目修改的学习方式,使学生明白题目和文章内容的关系,潜移默化地提高了写作水平。
(三)在教学中,也存在不足。一是在训练学生语言的表达时,设计的形式变化还不够多。学生在对文本补白时的语言,不仅要关注他的对不对,还要关注他的语言的质量。教师的语言对学生起到了示范作用,你能不能像老师这样说说你自己的感受?从而提升学生的语言质量。二是引导学生体会“父亲”的心理活动时,缺少对学生方法的训练。通过外貌,动作,神态以及想象的方法体会心理活动,只是一带而过,没有强化训练。怎样体会强调的不够?
可以看出是个了不起的父亲。
师:你仿佛看到了一位()的父亲。(历经艰辛救子心切顶天立地
奋不顾身伤痕累累)
师:我仿佛看到了一个顶天立地,伟岸、执着的父亲,这段普通文字就像是用生命谱写的赞歌。
配乐朗读以上的这段话:让我n=utf8kb_pg&bs=%B9%D8%D3%DA%B8%B8%B0%AE%B5%C4%D2%F4%C0%D6&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%B9%D8%D3%DA%B8%B8%B0%AE%B5%C4%D2%F4%C0%D6&inputT=0
四、教学方法:
1.巧设导语:教师引导学生找出文章的中心句:学生读课题《地震中的父与子》之后,启发学生文章中还有哪句话写了()的父与子,学生会很快找出文章的最后一句话。
2.以读代讲,读中悟情:反复引导学生读父亲在挖掘时的语言,一次又一次读着父亲的话:“谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我?”“你是不是来帮助我?”读出父亲坚强的语气。感悟出父亲的执着,不放弃。再读他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。让学生采用多种形式来读,问学生读懂了什么?学生会通过语言文字读懂挖掘中的父亲挖的时间之长,挖得这样艰辛、劳累始终没有放弃。