苏教版六年级下册劳技
最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 最新苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册 1.家庭种植 DIY 教学目标：1、认识常见花卉品种，培养爱美情操。
2、学习土培吊兰的栽种。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉品种和劳动工具。
教学难点：学习土培吊兰的栽种。
教学流程：一、谈话导入。
1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
二、出示一盆实物吊兰同学们认识他吗？在哪儿见过？有哪些了解？小组讨论，汇报交流，归纳总结 1、它是悬垂观叶植物，被称为空中仙子，能美化环境。
2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。
3、它能有效地净化空气，有绿色净化器之美称。
三、实践体验，栽种吊兰 1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？出示图片和实物，认识有关工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。
1/ 17剪取花茎上带根的吊兰幼苗。
2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。
疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？ 3、老师操作示范。
A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。
B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。
C、加细土至盆高的三分之二处。
D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。
E、填至盆口下 2 厘米处，再撒上一层沙。
F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。
4、学生分组实践，老师巡回指导。
5、成果展示。
以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。
四、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
2、扦插、养护菊花一、教学目标 1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案 2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册说课稿
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册说课稿一. 教材分析《劳动与技术》是小学六年级的一门重要课程，它旨在培养学生的动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教材，内容包括：纸工、布工、木工、金工、烹饪等。
这些内容既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，使学生在学习过程中既能了解到劳动的基本原理，又能动手实践，提高自己的劳动技能。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的劳动技能和动手操作能力，他们对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但同时，他们也存在一些问题，如：动手能力不强，团队协作意识淡薄，安全意识不足等。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们正确对待劳动，养成良好的劳动习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握劳动与技术的基本知识和技能，如：了解纸工、布工、木工、金工、烹饪的基本原理和操作方法。
2.过程与方法：学生能通过实践操作，提高自己的动手能力和创新意识，学会团队合作和沟通交流。
3.情感态度与价值观：学生能树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，增强团队协作意识，提高自己的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本知识和技能的掌握，实践操作的规范性和安全性。
2.教学难点：学生在实践操作中的创新能力，团队协作意识的培养，安全意识的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、小组合作法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探究、实践、创新。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、视频教学等手段，直观形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的劳动与技术的小故事，激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。
2.讲解：讲解劳动与技术的基本知识和技能，通过实物展示、视频教学等方式，让学生直观地了解和感受。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，确保安全。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计一. 教材分析《劳动与技术》是小学六年级的一门综合实践活动课程，目的是让学生通过实践活动，掌握一定的劳动技能，培养学生的创新精神和实践能力。
本册书以项目化为教学方式，设计了多个劳动技术项目，让学生在实践中学习，在实践中成长。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的劳动技能，对于一些简单的劳动工具和方法也有所了解。
但部分学生可能对某些劳动技术的认识和实践经验不足，需要老师在教学中给予引导和帮助。
此外，学生的个体差异较大，对于劳动技术的掌握程度也有所不同，老师在教学中需要关注每一个学生的成长。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握一定的劳动技术，学会使用劳动工具，提高学生的动手能力。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：让学生体验劳动的乐趣，增强学生对劳动技术的兴趣，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握劳动技术的基本知识和实践操作能力。
2.教学难点：对于部分较为复杂或学生初次接触的劳动技术，如何引导学生正确掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：老师通过现场演示，让学生直观地了解劳动技术的操作方法。
2.实践法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.评价法：通过对学生的作品和表现进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.教学场地：劳动实践教室2.教学工具：劳动工具、多媒体设备3.教学素材：教材、PPT、视频、图片等4.安全措施：确保教学过程中的安全，避免学生受伤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频展示一些劳动技术的图片和场景，引导学生关注劳动技术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍本节课要学习的劳动技术，让学生对所学内容有一个清晰的认识。
苏教版六年级下册劳动与技术教学设计(最新)
苏教版六年级下册劳动与技术教学设计（最新）一. 教材分析苏教版六年级下册劳动与技术教学内容主要包括了以下几个方面：劳动观念的培养、劳动技能的提高、劳动安全常识的学习、以及一些实际的劳动项目。
本册教材内容丰富，既有理论知识的学习，也有实践操作的训练。
通过本册的学习，学生可以增强劳动观念，提高劳动技能，培养团队协作精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动基础，对劳动有一定的认识和理解。
但部分学生可能对劳动的重视程度不够，认为劳动辛苦，不愿意参与。
因此，在教学过程中，需要激发学生的劳动兴趣，让他们体验到劳动的乐趣，从而提高他们的劳动积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能理解劳动的重要性，掌握一定的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.过程与方法：学生通过实际的劳动操作，培养团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，尊敬劳动者。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.教学难点：学生能够在实际的劳动过程中，运用所学技能，解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的劳动场景，让学生在实践中学习劳动技能。
2.小组合作学习：学生分组进行劳动实践，培养团队协作能力。
3.启发式教学：教师提问引导学生思考，提高学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.教室环境布置：将教室座位调整为圆形或方形，方便学生分组讨论和实践活动。
2.劳动工具：准备扫把、拖把、擦窗户的工具等。
3.教学课件：制作与教学内容相关的课件，帮助学生更好地理解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考劳动的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现本节课的学习内容，如扫地、拖地、擦窗户等劳动技能。
同时，讲解这些劳动技能的重要性和操作要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
每组选择一个劳动项目进行操作，如扫地、拖地、擦窗户等。
苏教版六年级下册劳动与技术说课稿(最新)
苏教版六年级下册劳动与技术说课稿（最新）一. 教材分析苏教版六年级下册劳动与技术教材，以培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识为主要目标。
本册内容主要包括：劳动与技术的基本概念、劳动安全、简单工具的使用、手工制作、机器操作等。
通过本册的学习，使学生了解劳动与技术的重要性，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动观念和动手能力，但对劳动与技术的认识还不够深入。
他们在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作来提高自己的技能。
此外，学生们的团队协作能力有待提高，需要在教学过程中注重培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解劳动与技术的基本概念，掌握简单工具的使用方法，学会手工制作和机器操作。
2.过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养团队合作意识。
3.情感态度与价值观：树立正确的劳动观念，认识劳动与技术的重要性，养成良好的劳动习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本概念，简单工具的使用方法，手工制作和机器操作的技巧。
2.教学难点：手工制作和机器操作的技巧，团队合作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等，引导学生通过实践操作来掌握劳动与技术的基本技能。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物道具、工具等，为学生提供直观的学习资源，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入：以问题导入，引导学生思考劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解劳动与技术的基本概念，示范简单工具的使用方法，引导学生了解手工制作和机器操作的基本技巧。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4.讨论交流：学生分组讨论，分享操作心得，互相学习，提高团队协作能力。
5.总结提升：教师引导学生总结本次学习的内容，强调劳动与技术的重要性，激发学生继续学习的动力。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
苏教版小学劳动与技术六年级下册全册教案
1、家庭种植DIY教学目标1.认识常见的花卉品种,学习搜集资料信息,并进行交流,培养爱美情操。
2.开展家庭种植DIY项目,学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验,提高种植技能。
3.安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。
教学重点:认识常见花卉和种植工具教学难点:学会土培吊兰的方法教学准备:1.常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料:瓦片、煤渣可粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗:剪取花茎上带根的吊兰小苗2.制作多媒体课件3.收集关于花卉的知识信息学生准备:收集关于花卉的知识信息教学过程:一、录像激发兴趣,导入新课1.每年暑假,老师就会到不少同学家去家访,让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。
2.播放录像3.虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。
4.揭示课题,今天,我们就来学习家庭种植的相关知识,板书课题:家庭种植DIY。
二、探究学习,认识常见的花卉1.在刚才的录像里,你看到哪些花卉?指名交流。
2.你还认识哪些常见花卉呢?让我们一起到校园走一走、看一看,了解更多常见的花卉。
3.组织校园参观,分小组介绍校园花卉。
4.活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
三、"探究学习,认识常见种植工具和花盆1.创设情景,分小组比一比哪个小组认识的种植工具多?2.认识常见的花盆,说说各类花盆的特点和用途。
四、探究学习,学习土培吊兰1.出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗?2.今天我们就来学习土培吊兰。
3.组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的?4.学生自学5.检查自学。
展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。
6.巧思考:在学习中,你产生了哪些问题?指名交流。
7.教师演示关键操作步骤五、实践操作,分工合作1.各小组进行种植吊兰2.教师巡视指导六、成果展示,交流评议1.学生展示土培吊兰2.开展自评和互评活动3.教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验,成功经验以及不足之处。
苏教版六年级下册劳技
苏教版六年级下册劳技第一篇：苏教版六年级下册劳技2017-2018学年第二学期学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）家政种植DIY(一)教学目标：1、向学生介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。
教学重点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教具准备：花卉图片教学步骤:一、谈话导入1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。
今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。
二、了解家庭常见的花卉1、教师率先介绍几种花卉。
出示相关的图片，指导观察。
（1）大丽花（Dahlia pinnata Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。
其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。
它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。
适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。
殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。
白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。
（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。
她象征着友好、和平和吉祥如意。
战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。
人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
（4）芦荟〔Aloe vero var。
chinensis(Haw。
)Borg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。
盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。
苏教版劳动与技术六年级下册全册教案
（1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。
（2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。
（3）精雕细管。要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口（水仙头大的还可以切上4刀）帮助其他叶茎露出头来，但注意不要伤害叶茎。先把雕刻好的花头浸水1－2天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头1／3为宜。要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔1－2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。注意：水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一创设情境，激趣导入
二新课教学
三、布置作业
1、交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。
每当春节、元宵来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室充满绿意花香，象征“吉祥如意”。这已成为一种传统文化了。
2、明确要求：
今天，我们要认识一下水仙球，并学习
如何进行水仙花的栽培。
1、水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪称百花园中一奇葩。被誉为“凌波仙子”。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、谈话导入。
二新课教学
三、实践体验，栽种吊兰
四、总结全课。
1、同学们，你们有过种花的经历吗？
交流自己的种花经历，与大家分享。
出示一盆实物吊兰
认识它吗？在哪儿见过？有哪些了解？
苏教版六下《劳动与技术》全册精品教案
家庭种植DIY教学目标：1、向学生介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。
教学重点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教具准备：花卉图片教学步骤:一、谈话导入1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。
今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。
二、了解家庭常见的花卉1、教师率先介绍几种花卉。
出示相关的图片，指导观察。
（1）大丽花别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。
其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。
它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。
适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。
殷红花瓣，薄如红绢；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。
白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。
（3）桂花，姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。
她象征着友好、和平和吉祥如意。
战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。
人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
（4）芦荟，花开黄色或橙红色，极其醒目。
盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑斓，妙趣横生，引人入胜。
它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。
（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。
古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。
它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。
兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不以无人而不芳”，"不因清寒而萎琐"，故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教案
南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教案一. 教材分析《劳动与技术》六年级下册的内容主要围绕生活中的技术实践展开，目的是培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
本册书内容丰富，包括电子技术、家政技术、环保技术等，这些内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验，对周围的技术产品有一定的了解。
在学习过程中，他们善于发现问题、解决问题，具备一定的探究能力。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，渴望通过实践活动掌握更多的技术知识，提高自己的综合素质。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握一定的技术实践知识，提高动手操作能力。
2.过程与方法：培养学生团队协作、探究学习的能力，增强创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，提高环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握各项技术实践的操作方法，提高动手能力。
2.教学难点：学生在实践中学会团队合作，创新解决问题的方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：以实际操作任务为载体，引导学生主动探究、解决问题。
2.小组合作法：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解技术实践在生活中的应用，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生学情，设计合理的教学方案。
2.学生准备：携带学习用品，如笔记本、笔等，提前了解相关技术知识。
3.教学资源：准备相关的教学视频、图片、案例等资源，以便在课堂上进行展示。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
例如：“上节课我们学习了电子技术的基本知识，谁能告诉我电子技术在生活中的应用？”呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习内容，如家政技术、环保技术等，并通过图片、视频等形式展示相关技术在生活中的应用。
同时，教师提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
苏教版六年级下册劳技
学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）家政种植DIY(一)教学目标：1、向学生介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。
教学重点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教具准备：花卉图片教学步骤:一、谈话导入1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。
今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。
二、了解家庭常见的花卉1、教师率先介绍几种花卉。
出示相关的图片，指导观察。
（1）大丽花（Dahlia pinnata Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。
其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。
它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。
适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。
殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。
白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。
（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。
她象征着友好、和平和吉祥如意。
战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。
人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
（4）芦荟〔Aloe vero var。
chinensis (Haw。
)Borg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。
盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。
它适宜点缀客厅、书学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）房、阳台和庭院等处观赏。
苏教版六年级下册劳技复习提要
苏教版六年级下册劳动与技术复习提要班级姓名一、第1课家庭种植1、种植能美化环境，净化空气，陶冶情操，因而成为人们普遍的爱好。
2、花盆的种类有瓦盆、陶盆、瓷盆、塑料盆等。
3、吊兰是适宜在室内养植的悬垂观叶植物，被称为“空中仙子”。
它能吸收有害气体，净化空气，所以有“绿色净化器”的美称。
4、许多家庭会选择用培养土进行花卉植物的种植。
培养土是用几种土壤材料混合而成的疏松、肥沃、保湿和透气性好的土壤。
5、培养土的配制比例：50%的菜园果园土（肥力强），30%的腐叶土（富含腐殖质，使土壤保温性好），20%的粗沙土或炉灰土（使土壤疏松、透气）。
6、豆芽是一种健康蔬菜，有丰富的营养。
我们可以在家中自己动手发豆芽，做出美味的豆芽菜。
7、水培豆芽的注意点：1、发豆芽时，要注意通风。
2、放豆芽的盆或瓶内不能有油。
3、豆芽长成后要及时收取。
8、影晌植物生长的环境因素：温度、光照、水分、空气、土壤。
二、第2课菊花扦插9、花中“四君子”是：梅、兰、竹、菊。
10、菊花是我国的十大名花之一，在我国已有3000多年的栽培历史。
菊花品种丰富，花形花色千变万化，我国的菊花品种约有3000种。
我国的十大名花：梅花、牡丹、菊花、兰花、月季、杜鹃、茶花、荷花、桂花、水仙。
11、菊花的繁殖方法有多种，常见的方法有扦插、嫁接、分株等。
12、扦插也称插条，是培育植物的一种常用方法。
剪取植物的茎、叶、根、芽等，插入沙土中，或浸泡在水中，等到生根后就可以栽种，使其成长为独立的新植株。
扦插具有繁殖速度快、操作方法简单、容易存活等优点。
菊花老根萌发的新枝，可用来扦插繁殖，每年的5〜6月为最佳扦插期。
13、菊花扦插后的养护措施有：日照、浇水、补土、施肥。
14、除了菊花，还有多种植物能进行扦插繁殖，如：长寿花、宝石花、绿萝、常春藤等。
三、第3课花圃管理15、浇水的一般原则是“不干不浇，浇则浇透”。
要做到薄肥勤施。
施肥时。
沿根的周围灌下肥水，尽量不沾到茎叶。
苏教版六年级下册劳动与技术教案(最新版本)
苏教版六年级下册劳动与技术教案(最新版本)家庭种植DIY教学目标：1、认识常见的花卉品种，研究搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2、开展家庭种植DIY项目，研究简单的土培和水培方法，提高种植技能。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教学准备：教师准备：常见花卉图片、花卉种植工具、土培吊兰材料、制作多媒体课件、关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：一）录像激发兴趣，导入新课。
1、播放录像，让学生跟着老师去家访，参观两位同学的家。
2、提问学生，你们看到了哪些花卉？引导学生认识常见的花卉。
3、介绍今天的教学内容，家庭种植DIY。
二）探究研究，认识常见的花卉。
1、学生回答问题，指名交流。
2、组织校园参观，了解更多常见的花卉。
3、分小组介绍校园花卉，评价各小组搜集花卉信息的情况。
三）探究研究，认识常见种植工具和花盆。
1、创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多。
2、介绍常见的花盆，让学生说说各类花盆的特点和用途。
四）探究研究，研究土培吊兰。
1、出示种植好的一盆吊兰，引导学生认识。
2、介绍土培吊兰的方法。
3、学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？4、检查自学情况，展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
5、指名交流学生产生的问题。
6、教师演示关键操作步骤。
五）实践操作，分工合作。
1、各小组进行种植吊兰，教师巡视指导。
六）成果展示，交流评议。
1、学生展示土培吊兰，开展自评和互评活动。
2、教师参与评价，了解学生的真实体验、成功经验以及不足之处。
七）拓展思维，总结课文。
1、通过实践，学生学会了土培吊兰的方法，了解到生活中还有许多种植都是利用这种方法进行的。
剪取合适长度的新枝。
3、剪去下端叶片和上端叶片的一半。
4、将插条插入基质，周围压紧，浇透水。
5、放在通风阴凉的地方，等待生根。
苏教版劳动与技术六年级下册知识点梳理
六年级下册一、3D打印1.请写出教材中3D打印笔的使用方法。
P32.3D打印笔的打印原理: 3D打印笔把原材料［ PLA 聚乳酸）、树脂等］加热至熔化, 通过层层叠加的方式进行打印, 最后冷却凝固成型。
3D手机支架的组成部分: 架面、支撑片。
使用3D打印笔制作手机支架需要哪些工具和材料？PLA材料、电源适配器、3D打印笔、透明塑料片、白纸、笔、直尺。
3.请写出3D打印笔打印手机支架的制作步骤。
P4-64.评价标准: 比例合理、紧密厚实、稳固美观。
手机架的制作分为哪几个步骤？每一步分别要注意些什么？手机架的制作过程分为绘制图案, 预热、准备, 打印、填涂, 冷却、组合四个主要步骤。
制作过程注意点:在绘制图案时, 不仅要确定架面图案的尺寸, 还需要确定插接孔的位置和尺寸, 以及支撑片的尺寸。
架面尺寸要略大于手机尺寸；架面底部要平整, 避免头重脚轻影响稳定性；确定插接孔的位置, 插孔一般位于图案下方, 应左右对称, 与图案底边平行；支撑面插接部分的宽度要与插接孔匹配, 一般比插接孔略小一些。
在预热、准备时, 因为3D打印笔需要通过高温将 PLA （聚乳酸）材料加热至熔化, 所以笔尖出料口的温度会比较高, 教师要做好安全提示, 提醒学生避免因接触3D打印笔的出料口而烫伤。
打印、填涂中, 用打印笔在透明塑料片上画出图案轮廓, 要注意来回填涂, 使线条整齐、紧密地排列, 要使架面有一定厚度, 一般打印2-3层。
初次使用3D打印笔时, 可以将出料速度调至最低；熟练使用打印笔后, 可以加快出料速度。
8.3D打印技术的应用医疗行业: 已经成功打印出人体器官、骨骼应用于治疗；3D打印的肝脏立体模型可以用于向患者说明治疗方案；3D打印的头盖骨可以帮助颅骨缺损病人恢复形象。
建筑业: 根据设计者的要求使用可再生材料打印建筑, 具有高效、环保、节能的特点。
文物保护: 3D打印技术可用于文物的修复, 也能打印出文物的复制品用于展示研究。
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学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）家政种植DIY(一)教学目标：1、向学生介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。
教学重点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教具准备：花卉图片教学步骤:一、谈话导入1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。
今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。
二、了解家庭常见的花卉1、教师率先介绍几种花卉。
出示相关的图片，指导观察。
（1）大丽花（Dahlia pinnata Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。
其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。
它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。
适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。
殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。
白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。
（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。
她象征着友好、和平和吉祥如意。
战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。
人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
（4）芦荟〔Aloe vero var。
chinensis (Haw。
)Borg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。
盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。
它适宜点缀客厅、书学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）房、阳台和庭院等处观赏。
（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。
古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。
它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。
兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，"不因清寒而萎琐"，故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。
(6) 水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物，原产中国，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。
此属植物全世界共有800多种，其中的10多种具有极高的观赏价值。
水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区，中国的水仙是多花水仙的一个变种，种名为：Narcissus tazetta var。
chinensis Roem。
(7) 花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至11月，开花连续不断。
月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等。
中国是月季的原产地之一。
至于现代月季，血缘关系极为复杂。
2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。
3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？三、几种防虫害方法过渡语：家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。
随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。
那么，如何防治一些常见的虫害呢？1、具体措施：（1）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。
（2）清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。
这些都会引来小虫)。
（3）对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。
2、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。
四、总结全课只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）家政种植DIY(二)—做花圃管理员教学目标：1 让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手，在实践中发现问题、分析问题、解决问题，获取第一手感性知识，获得亲身体验。
2 了解小花圃管理的基本知识，设计小花圃管理方案，让儿童的智慧在劳动实践中生成。
3。
培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。
教学重点：通过实践学习管理小花圃，用自己的知识和技能管理学校小花圃，美化校园环境。
教学难点：设计小花圃管理方案教具准备：准备花圃图片教学步骤一、导入课题投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展示傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花。
看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？美是人们劳动创造出来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。
二、探究互动1、依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一记”和“写一写”的要求，填写空白处。
2、小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。
3、课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的知识与同学进行交流，在学生充分交流的基础上教师小结，提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注意点。
给学生友情提示：“浇水干透浇透好，施肥薄肥勤施妙，整枝适宜二、三月，松土不伤花木根，除草要在草小期，打扫卫生要及时。
”三、动手试试,完成作品教师可以先动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,请学生欣赏,引发学生动手制作的兴趣,然后指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简单的叶贴画,也可以小组合作完成较复杂的作品。
学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）注意事项:1 使用劳动工具时,提醒学生注意安全。
2 事先去了解下学校附近社区的小花圃情况。
四、教师总结总结上课内容。
了解中国十大名花是哪些,什么时候开花,有什么特点。
学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）家政种植DIY(三)—种瓜种豆乐趣多教学目标：1、分小组查阅资料,了解种植南瓜和毛豆的有关资料。
2、分小组栽培南瓜和毛豆。
3、通过栽培南瓜和毛豆,培养学生热爱劳动,善于观察,团结协作等良好品质。
教学重点：学习种瓜种豆技能教学难点：培养学生的科学探究意识教具准备：(学生)准备查阅资料。
(老师)准备课件。
教学步骤一导入课题教师可以出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片,让学生欣赏,让那个学生描述一下他们各自的形态特征及习性。
二查一查,议一议学生根据课前所收集的信息,在小组内讨论交流一下怎样栽种这两种植物,明确栽培方法。
三试一试,做一做1 学习种植南瓜。
步骤:(1)选种 (2)浸泡 (3)催芽 (4)播种 (5)定植 (6)调整植株 (7)授粉(8)管理 (9)采收2 学习种植毛豆步骤:(1)适时播种,合理密植 (2)肥水管理 (3)采收四注意事项1 操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序。
2 使用劳动工具时要注意安全。
3 实验时要注意安全。
五课后延伸总结自己的种植体会,品尝劳动成果。
学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）插花艺术教学目标：1、收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义；2、走进插花世界，体验插花艺术的魅力。
教学重点：了解花卉知识,学习和欣赏插花教学难点：能独立完成一个插花作品教具准备：（学生）收集的插花图片(老师)插花艺术课件,插花步骤图。
教学步骤一导入课题1 教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏2 教师小结:插花给我们的生活增添了许多乐趣。
怎样设计才能让插花更独特?二欣赏与观察1 收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义。
如:红玫瑰象征爱情,表示真心爱你,百合花象征高洁,表示百年好合,康乃馨象征母爱,表示健康长寿……2 了解插花的不同类型,讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花?四探究制作倒T形插花1 将泡好的花泥放入花器2 修建散尾叶片3 用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当4 用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1,整个造型大小要与花器相协调5 底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称6 中间部分倾斜插入焦点百合7 用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1。
5~2倍8 用玫瑰定出倒T形的轮廓,同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀。
五课后延伸欣赏不同材料完成的插花作品,探索花的世界,试着做一做,把花的美丽长久保留。
学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）构思设计美丽的校园教学目标：组成学习小组，设计和制作“美丽的校园”的模型的方案，并写出文字草案。
教学重点：设计和制作“美丽的校园”的模型的方案教学难点：设计和制作“美丽的校园”的模型的方案教具准备：模型图片。
教学步骤:一导入：童年的日子快乐幸福，校园的生活纯真美好，快要毕业了，你是否愿意和你的同伴一起，亲手做一个属于你们自己的校园模型呢？二新课：1、图片展示王佳璐同学和她的同学们在劳技课上制作的“美丽的校园”模型。
2欣赏各式各样的校园模型图，说一说它们的特点。
（1）大学校园模型（2）中学校园模型（3）小学校园模型（4）幼儿园模型3 你还见过其他模型吗？说一说。
如：住宅小区模型，润扬大桥模型……三小结：提问：你们愿意和同学们一起做一个校园模型吗？那么，我们该从哪儿开始呢？学科：劳动与技术姓名：朱黎锋班级：六（6）美丽的的校园模型制作明细教学目标：1、根据设计图，列出模型的各种制作项目，讨论和研究各制作项目的材料配备并确定负责人；2、同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。
3、培养学生小组合作和团结协作的精神。
教学重点：了解不同材料的质地、性能和特点教学难点：知道运用多种材料来制作教具准备：书上36页明细表教学步骤:一导入这节课我们的主要任务是设计和制作“美丽的校园”模型的方案。
二新课1、提问：你认为我们学校最美的景物有哪些？实地观察，选择最有代表性的角度，经观察到的校园景物及其周边环境用画图或照片的形式记录下来；2、每四个同学组成一个学习小组，讨论本组设计和制作“美丽的校园”模型的方案，并写出文字草案；（1）制作前的构思设计构思设计是制作模型的第一步，对于整个模型的制作至关重要，构思设计的水平直接关系到整个模型的总体效果。
参照王佳璐所在小组的构思设计图（书上32页），画出本小组的构思设计图。
提醒：可以仿照规划平面图来画草图，画设计图前要先定出模型底座的大小尺寸。