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三角公式练习题

三角公式练习题在几何学中，三角公式是解决与三角形相关的问题的数学工具。

它们可用于计算三角形的边长、角度和面积。

本文将提供一些三角公式的练习题，帮助读者巩固对这些重要公式的理解和应用。

一、三角比的计算1. 已知直角三角形的一条直角边长为6 cm，斜边长为10 cm，求另一条直角边的长度。

解析：根据勾股定理，直角三角形的斜边的平方等于两条直角边长的平方和。

设另一条直角边长为x，则有：x^2 + 6^2 = 10^2x^2 + 36 = 100x^2 = 100-36x^2 = 64x = √64x = 8所以，另一条直角边的长度为8 cm。

2. 已知角A的正弦值为0.6，求角A的余弦值和正切值。

解析：根据正弦、余弦和正切的定义可知：sin A = 对边/斜边cos A = 邻边/斜边tan A = 对边/邻边已知 sin A = 0.6，则对于一个直角三角形，假设对边为a，邻边为b，斜边为c，则我们可以设立以下方程：sin A = a/c = 0.6根据勾股定理可知：a^2 + b^2 = c^2将已知的 sin A 带入方程，得到：(0.6c)^2 + b^2 = c^20.36c^2 + b^2 = c^20.64c^2 = b^2b^2 = 0.36c^2b = 0.6c所以，cos A = 0.6，tan A = 0.6/0.6 = 1。

二、三角面积的计算1. 已知等边三角形的边长为5 cm，求其面积。

解析：对于一个等边三角形，可以通过以下公式计算其面积：面积 = (边长^2 * √3) / 4带入已知边长的值，可得：面积= (5^2 * √3) / 4面积 = (25 * 1.732) / 4面积≈ 10.82 cm^2所以，等边三角形的面积约为10.82 cm^2。

2. 已知钝角三角形的两条边长分别为8 cm和10 cm，夹角为120°，求其面积。

解析：对于一个钝角三角形，可以通过以下公式计算其面积：面积 = (1/2) * 边1 * 边2 * sin(夹角)带入已知的边长和夹角的值，可得：面积 = (1/2) * 8 * 10 * sin(120°)面积= (1/2) * 8 * 10 * √3/2面积= 4 * 10 * √3/2面积= 20 * √3所以，钝角三角形的面积为20√3 平方单位。

四年级求三角形角度练习题

四年级求三角形角度练习题精品文档四年级求三角形角度练习题一、关于“三角形的边”:题型一:三角形的三边关系1.判断能不能组成三角形;例1:下面4组小棒能拼成三角形的是:4cm、5cm、6cmcm、4cm、4cmcm、3cm、6cm cm、6cm、5cm 练习1:从3cm、4cm、5cm、6cm、7cm长的5根小棒中选择3根摆三角形，你能摆几种,2.已知两条边的长，求第三条边的长:例2:如果一个三角形的两条边的长度分别为2cm和5cm，那么第三条边的长度在什么范围内,练习2:一个三角形的两条边分别为6cm和8cm，那么第三条边的长可能是多少, 提高练习:1. 有两个三角形，第一个三角形的两条边分别是3厘米和9厘米，第二个三角形的两条边分别是2厘米和6厘米，已知这两个三角形的第三条边一样长，且取整厘米数，这两个三角形的第三条边是多少厘米,2. 将一根40cm长的木条截成3段围成三角形，求最长的一段是多少厘米,3. 将一根40cm长的木条截成3段围成三角形，做成一个三角形，怎样截一定能围成三角形,1 / 10精品文档题型二:等腰三角形的边例1.一个等腰三角形，周长是86cm，腰长是28cm，，这个木框的底边长是多少厘米,练习:一块刚刚平整好的三角形田地,量得田地的周长是102米，且?A=?B，AB 长为30米，求AC和BC的长。

B例2.小强想做一个等腰三角形状的风筝，已知两条边长分别是55cm、27cm，第三条边长是多少厘米,练习:王爷爷用一根铁丝正好围成一个边长为12厘米的正方形如果围成一个底边是12厘米的等腰三角形，那么这个等腰三角形的腰长是多少厘米, 题型三:等边三角形的边例1:一个等边三角形的木框，周长是96厘米，这个木框的边长是多少, 例2:一根铁丝可以围成一个边长是6厘米的正方形，如果改围成一个等边三角形，这个三角形的每条边长多少厘米,练习1:用一根铁丝可以围成边长是6厘米的等边三角形，如果改围成底是8厘米的等腰三角形，这个等腰三角形的腰是多少厘米,2.用一根长12厘米的铁丝围成一个三角形，如果其中一条边的长度是5厘米，那么另外两条边的长度和是多少2 / 10精品文档厘米,另外两条边分别是多少厘米时，能围成一个三角形,二、关于“三角形的角”:题型一:三角形的内角和例1:?1，?2，?3是一个三角形的3个内角，?1=140?，?3=25?，?2=。

与三角形有关的边、角的练习试题

一、选择题家长签名：如图1所示，以AB 为一边的三角形有（）个个个个2.已知三角形的三边长为连续整数,且周长为12cm,则它的最短边长为( ) A.2cm B.3cm C.4cm D.5cm3.已知四组线段的长分别如下，以各组线段为边，能组成三角形的是（），2，3，5，8 ，4，5 ，5，104.已知三角形的三边长分别为4、5、x ，则x 不可能是（）A ．3 B ．5 C ．7 D ．95.已知三角形的两边长分别为4cm 和9cm ，则下列长度的四条线段中能作为第三边的是（） A.13cm6.一个三角形的两条边长分别为3和7，且第三边长为整数，这样的三角形的周长最小值是（）7.如果线段a 、b 、c 能组成三角形，那么，它们的长度比可能是（） ∶2∶4∶3∶4∶4∶7∶3∶48.已知等腰三角形的两边长分别为4cm 和7cm ，则此三角形的周长为（） A.15cm或18cm D.不能确定9.下列各组给出的三条线段中不能组成三角形的是（），4，5B.3a ，4a ，5a +a ，4+a ，5+aD.三条线段之比为3∶5∶810.如图2，在△ABC 中EF ∥AC ，BD ⊥AC 于D ，交EF 于G ，则下面说话中错误的是（）是△ABC 的高是△BCD 的高是△ABD 的高是△BEF 的高11.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形D.不能确定12.三角形的三条高的交点一定在（） A.三角形内部B.三角形的外部C.三角形的内部或外部D.以上答案都不对13.下列把四边形的不稳定性合理地应用到生产实际中的例子有（）（1）活动挂架（2）放缩尺（3）屋顶钢架（4）能够推拢和拉开的铁拉门（5）自行车的车架（6）大桥钢架图1图214. 以下列各组线段为边，能组成三角形的是（），2cm ，4cm B. 2cm ，3cm ，5cm ，6cm ，12cm D. 4cm ，6cm ，8cm 15.已知三角形的三边长分别为4，5，x ，则x 不可能是（） 16.已知等腰三角形的两边分别为2和5，则它的周长为（）或 917. 任选长为13cm 、10cm 、7cm 、5cm 的四条线段中的三条线段为边，可以组成三角形的个数是（）个个个个 18.三角形的角平分线、高和中线均为（）A.直线B.射线C.线段D.以上说法都不正确19.如果三角形三条高的交点是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（） A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D. 以上说法都不正确 20.下列判断中，正确的个数为（）（1）D 是△ABC 中BC 边上的一个点，且BD =CD ，则AD 是△ABC 的中线（2）D 是△ABC 中BC 边上的一个点，且∠ADC =90°，则AD 是△ABC 的高（3）D 是△ABC 中BC 边上的一个点，且∠BAD =21∠BAC ，则AD 是△ABC 的角平分线（4）三角形的中线、高、角平分线都是线段二、填空题1.三角形是具有________的图形，而四边形没有________.2.自行车用脚架撑放比较稳定的原因是________.3.如图3的三角形记作__________，它的三条边是__________，三个顶点分别是_________三个内角是__________，顶点A 、B 、C 所对的边分别是___________，用小写字母分别表示__________.4.三角形三边的比是3∶4∶5，周长是96cm ，那么三边分别是________cm.5. 已知三角形的三边长分别为3,8,x; 若x 的值为奇数,则x 的值有______个;6.如图4，在△ABC 中，BC 边上的高是_______；在△AFC 中， CF 边上的高是________；在△ABE 中，AB 边上的高是_________. 7.如图5，△ABC 的三条高AD 、BE 、CF 相交于点H ，则△ABH 的三条高是图3图4图5_______，这三条高交于是△_____、△_____、△____的高.8.如图6所示：（1）AD ⊥BC ，垂足为D ，则AD 是______的高，∠_____=∠_____=90°. （2）AE 平分∠BAC ，交BC 于E 点，则AE 叫做△ABC 的_____，∠_____=∠_____=21∠______. （3）若AF =FC ，则△ABC 的中线是________，S △ABF =________. （4）若BG =GH =HF ，则AG 是________的中线，AH 是________的中线.图6 图7 图8 8.如图7，DE ∥BC ，CD 是∠ACB 的平分线，∠ACB =60°，那么∠EDC =______度. 9.如图8，BD =DC ，∠ABN =21∠ABC ，则AD 是△ABC 的______线，BN 是△ABC 的________，ND 是△BNC 的________线. 三、解答题1. 一个三角形中有两边相等，其周长为10，其中一边为3，求其他两边长。

中考数学三角形的边与角真题归类(附答案)

中考数学三角形的边与角真题归类(附答案)以下是查字典数学网为您推荐的中考数学三角形的边与角真题归类(附答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。

中考数学三角形的边与角真题归类(附答案)一.选择题1. (2019荆门)已知：直线l1∥l2，一块含30角的直角三角板如图所示放置，1=25，则2等于()A. 30B. 35C. 40D. 45解析：∵3是△ADG的外角，A+1=30+25=55，∵l1∥l2，4=55，∵EFC=90，EFC=90﹣55=35，2=35.故选B.2.(2019中考)如图，在△ABC中，C=70，沿图中虚线截去C，则2=【 B 】A.360B.250C.180D.1403.(2019连云港)如图，将三角尺的直角顶点放在直线a上，a∥b，1=50，2=60，则3的度数为()A. 50B. 60C. 70D. 80考点：平行线的性质;三角形内角和定理。

分析：先根据三角形内角和定理求出4的度数，由对顶角的性质可得出5的度数，再由平行线的性质得出结论即可. 解答：解：∵△BCD中，1=50，2=60，4=1801-2=180-50-60=70，4.(2019深圳)如图所示，一个60o角的三角形纸片，剪去这个600角后，得到一个四边形，则么的度数为【】A. 120OB. 180O.C. 240OD. 3000【答案】C。

【考点】三角形内角和定理，平角定义。

【分析】如图，根据三角形内角和定理，得4+600=1800，又根据平角定义，3=1800，4=1800，1800-1+1800-2+600=1800。

2=240O。

故选C。

5.(2019聊城)将一副三角板按如图所示摆放，图中的度数是()A.75B.90C.105D.120考点：三角形的外角性质;三角形内角和定理。

专题：探究型。

分析：先根据直角三角形的性质得出BAE及E的度数，再由三角形内角和定理及对顶角的性质即可得出结论.解答：解：∵图中是一副直角三角板，BAE=45，E=30，6.(2019毕节)如图，△ABC的三个顶点分别在直线a、b上，且a∥b，若1=120，2=80，则3的度数是( )A.40B.60C.80D.120解析：根据平行线性质求出ABC，根据三角形的外角性质得出1-ABC，代入即可得出答案.7.(2019十堰)如图，直线BD∥EF，AE与BD交于点C，若ABC=30，BAC=75，则CEF的大小为( D )A.60B.75C.90D.105【考点】平行线的性质;三角形内角和定理.【专题】探究型.【分析】先根据三角形外角的性质求出1的度数，再由平行线的性质即可得出结论.【解答】解：∵1是△ABC的外角，ABC=30，BAC=75，ABC+BAC=30+75=105，∵直线BD∥EF，CEF=1=105.故选D.【点评】本题考查的是平行线的性质及三角形外角的性质，熟知两直线平行，同位角相等是解答此题的关键.8.(2019梅州)如图，在折纸活动中，小明制作了一张△ABC 纸片，点D、E分别是边AB、AC上，将△ABC沿着DE折叠压平，A与A重合，若A=75，则2=()A.150B.210C.105D.75考点：三角形内角和定理;翻折变换(折叠问题)。

三角形的三边关系练习题初二

三角形的三边关系练习题初二一、单选题：从A、B、C、D中选择一个正确答案填空。

1. 已知直角三角形的斜边边长为6，那么它的两边边长分别为____和____。

A. 3，4B. 4，5C. 5，7D. 2，32. 三角形ABC中，已知边AB的边长为8，角C的度数为90°，则边BC的边长为____。

A. 4B. 16C. 12D. 不确定3. 已知等边三角形的一条边的边长为5，则它的周长为____。

A. 5B. 10C. 15D. 254. 如果一个三角形的三边长度为3、4、5，则它是一个____三角形。

A. 等边B. 正三角形C. 直角D. 锐角5. 对于任意三角形ABC，若AC＝BC，则角ABC的度数为____。

A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°二、判断题：对于下列各题，判断正误，正确的在题前括号中打“√”，错误的打“×”。

( √ / × ) 6. 若一个三角形的两边边长分别为3和4，那么它的第三边会大于7。

( × / √ ) 7. 直角三角形的两直角边边长之和等于斜边边长。

( √ / × ) 8. 若三角形的两边边长分别为5和7，则它的第三边边长一定小于12。

( √ / × ) 9. 已知等腰三角形的两底边边长为5，那么它的顶角度数为60°。

( √ / × ) 10. 三角形的两边之和大于第三边。

三、解答题：11. 若三角形的三边边长分别为a、b、c，且满足a+b>c，a+c>b，b+c>a，那么这个三角形一定为____。

解答：不确定。

12. 若一个三角形的两边边长分别为3和5，且两边夹角的度数为60°，那么第三边的边长是多少？解答：根据余弦定理，可得第三边的边长c为：c² = a² + b² - 2ab*cosCc² = 3² + 5² - 2*3*5*cos60°c² = 9 + 25 - 30*0.5c² = 4c = √4c = 213. 若一个三角形的三边边长分别为7、8、9，那么它的周长为多少？解答：周长P等于三边边长之和，即：P = 7 + 8 + 9P = 2414. 若一个三角形的两边边长分别为6和9，且夹角的度数为45°，那么第三边的边长是多少？解答：根据正弦定理，可得第三边的边长c为：c/sinC = a/sinA = b/sinBc/sin45° = 6/sinA = 9/sinBc = sin45° * 6c ≈ 6×0.7071c ≈ 4.2415. 若一个三角形的两边边长分别为5和10，且夹角的度数为90°，那么第三边的边长是多少？解答：由勾股定理，可得第三边的边长c为：c² = a² + b²c² = 5² + 10²c² = 25 + 100c² = 125c = √125c ≈ 11.18四、应用题：16. AB是一个直角三角形的斜边，边长为10，BC是这个三角形的一条直角边，边长为6。

三角形计算练习题边长与角度

三角形计算练习题边长与角度在几何学中，三角形是研究最为深入的图形之一。

它由三条边和三个角组成，根据给定的条件可以通过各种计算方法来确定三角形的边长和角度。

本文将介绍一些常见的三角形计算练习题，帮助读者增强对三角形相关知识的理解。

一、已知两边及夹角首先考虑一种常见的情况：已知三角形的两条边长及它们之间的夹角。

假设已知三角形的两边分别为a和b，夹角为θ。

我们可以利用余弦定理来计算第三边c：c = √(a² + b² - 2abcosθ)此外，我们还可以利用正弦定理来计算三角形的角度。

根据正弦定理，我们可以得到以下等式：sinθ = sin(180° - θ) = sin(180° - θ) = bsinα / c其中，α为与夹角θ对应的角度，请注意在求夹角的时候可以使用正弦函数。

二、已知两边及一个角度在这种情况下，我们已知三角形的两条边长和一个角度。

假设已知三角形的两边分别为a和b，已知一个角度为θ。

我们可以利用正弦定理来计算第三边c：c = (sinθ / sinα) * a其中，α为与已知角度θ对应的角度，请注意在求第三边的时候需要使用正弦函数。

三、已知一个边及两个角度在这种情况下，我们已知三角形的一条边和两个角度。

假设已知三角形的一条边为a，已知两个角度为θ和α。

我们可以首先利用三角形内角和为180°的性质来计算第三个角度β：β = 180° - θ - α然后，利用正弦定理来计算第二条边b：b = (sinβ / sinθ) * a最后，利用余弦定理来计算第三条边c：c = √(a² + b² - 2abcosα)四、已知三个角度在这种情况下，我们已知三角形的三个角度。

假设已知三个角度分别为θ、α和β。

由于三角形内角和为180°的性质，我们可以直接计算第三个角度γ：γ = 180° - θ - α - β值得注意的是，当已知三个角度后，我们无法直接计算任意一条边的长度，因为我们缺乏相应的边长信息。

三角形的练习题

三角形的练习题1.已知三角形ABC，角A=60°，边AB=5cm，边BC=7cm，求边AC的长度。

解：根据余弦定理，有：AC²=AB²+BC²-2×AB×BC×cosA=5²+7²-2×5×7×cos60°=25+49-70=4所以，边AC的长度为2cm。

2.已知三角形DEF，角D=45°，边DE=8cm，边DF=10cm，求边EF的长度。

解：根据余弦定理，有：EF²=DE²+DF²-2×DE×DF×cosD=8²+10²-2×8×10×cos45°=64+100-160=4所以，边EF的长度为2cm。

3.已知三角形GHI，角G=90°，边GH=4cm，边GI=5cm，求边HI 的长度。

解：根据勾股定理，有：HI²=GH²+GI²=4²+5²=16+25=41所以，边HI的长度为√41cm。

4.已知三角形JKL，角J=45°，边JK=6cm，边KL=8cm，求边LJ的长度。

解：根据余弦定理，有：LJ²=JK²+KL²-2×JK×KL×cosJ=6²+8²-2×6×8×cos45°=36+64-96=4所以，边LJ的长度为2cm。

5.已知三角形MNO，角M=30°，边MN=3cm，边NO=4cm，求边MO的长度。

解：根据余弦定理，有：MO²=MN²+NO²-2×MN×NO×cosM=3²+4²-2×3×4×cos30°=9+16-12=13所以，边MO的长度为√13cm。

人教版2022-2023学年数学八年级上学期三角形的三边关系练习题含答案

人教版2022-2023学年数学八年级上学期三角形的三边关系练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．如图所示，工人师傅在砌门时，通常用木条BD固定长方形门框ABCD，使其不变形，这样做的数学根据是（）A．两点确定一条直线B．两点之间，线段最短C．同角的余角相等D．三角形具有稳定性2．下图所示的五角星是用螺栓将两端打有孔的5根木条连接构成的图形，它的形状不稳定，如果在木条交叉点打孔加装螺栓的办法使其形状稳定，那么至少需要添加（）个螺栓A．1B．2C．3D．43．已知三角形的两边长分别为5cm和8cm，则第三边的长可以是（）A．2cm B．3cm C．6cm D．13cm4．平行四边形的一边长为10，那么它的两条对角线的长可以是（）A．4和6B．6和8C．8和12D．20和30 5．如果三角形的两边长分别为4和7，则周长L的取值范围是（）A．3＜L＜11B．6＜L＜16C．14＜L＜22D．10＜L＜216．一个等腰三角形的底边长是6，腰长是一元二次方程x2−7x+12=0的一根，则此三角形的周长是（）A．12B．13C．14D．12或14二、填空题7．若长度分别为3，5，a的三条线段能组成一个三角形，则整数a的最大值为________．8．已知a，b，c是ABC的三边长，则b c a a b c a b c--+-+---=______．9．安排学生住宿，若每间住3人，则还有13人无房可住；若每间住6人，则还有一间不空也不满，则宿舍的房间数量可能为_____．三、解答题10的小数部分为a，8b，求a+b的平方根．11．（1）计算：232cos45°；（2）解不等式组：() 31225233x xx x⎧+>-⎪⎨+≤-⎪⎩．12．请补全证明过程及推理依据．已知：如图，BC//ED，BD平分∠ABC，EF平分∠AED．求证：BD∠EF．证明：∠BD平分∠ABC，EF平分∠AED，∠∠1=12∠AED，∠2=12∠ABC（______________）∠BC∠ED（________）∠∠AED=________（________________）∠12∠AED=12∠ABC∠∠1=________∠BD∠EF（________________）．参考答案：1．D【分析】根据三角形具有稳定性解答即可．【详解】解：常用木条固定长方形门框ABCD，使其不变形，这种做法的根据是三角形具有稳定性．故选：D．【点睛】本题考查三角形稳定性的实际应用．三角形的稳定性在实际生活中有着广泛的应用，如钢架桥、房屋架梁等，因此要使一些图形具有稳定的结构，通常会把图形变成分成三角形，熟记三角形具有稳定性是解题的关键．2．A【分析】用木条交叉点打孔加装螺栓的办法去达到使其形状稳定的目的，可用三角形的稳定性解释．【详解】如图，A点加上螺栓后，根据三角形的稳定性，原不稳定的五角星中具有了稳定的各边故答案为：A．【点睛】本题考查了三角形的稳定性的问题，掌握三角形的稳定性是解题的关键．3．C【分析】先确定第三边的取值范围，后根据选项计算选择．【详解】设第三边的长为x，∠ 角形的两边长分别为5cm和8cm，∠3cm＜x＜13cm,故选C．【点睛】本题考查了三角形三边关系定理，熟练确定第三边的范围是解题的关键．4．D【分析】根据平行四边形对角线互相平分和三角形两边之和大于第三边逐项判断即可．【详解】解：如图，设AB=10，对角线相交于点E，它的两条对角线的长为4和6时，465102AE BE++==<，不符合题意；它的两条对角线的长为6和8时，687102AE BE++==<，不符合题意；它的两条对角线的长为8和12时，812102AE BE++==，不符合题意；它的两条对角线的长为20和30时，设AE=15，BE=10，AB BE AE+>，符合题意；故选：D．【点睛】本题考查了平行四边形的性质和三角形的三边关系，解题关键是明确两条较短边的和大于最长边可构成三角形．5．C【分析】根据三角形的三边关系，可得3＜第三边＜11，即可求解．【详解】解：∠4+7＝11，7﹣4＝3，∠3＜第三边＜11，∠4+7+3＜L＜11+4+7，即14＜L＜22．故选：C．【点睛】本题主要考查了三角形的三边关系，熟练掌握三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边是解题的关键．6．C【分析】通过解一元二次方程x2-7x+12=0求得等腰三角形的两个腰长，然后求该等腰三角形的周长．【详解】解：由一元二次方程x2-7x+12=0，得（x-3）（x-4）=0，∠x-3=0或x-4=0，解得x=3，或x=4；∠等腰三角形的两腰长是3或4；∠当等腰三角形的腰长是3时，3+3=6，构不成三角形，所以不合题意，舍去；∠当等腰三角形的腰长是4时，0＜6＜8，所以能构成三角形，所以该等腰三角形的周长=6+4+4=14；故选：C ．【点睛】本题综合考查了一元二次方程－因式分解法、三角形的三边关系、等腰三角形的性质．解答该题时，采用了“分类讨论”的数学思想．7．7【分析】根据三角形三边关系定理得出5-3＜a ＜5+3，求出即可．【详解】解：由三角形三边关系定理得：5-3＜a ＜5+3，即2＜a ＜8，即符合的最大整数a 的值是7，故答案为：7．【点睛】本题考查了三角形三边关系定理，能根据定理得出2＜a ＜8是解此题的关键，注意：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差小于第三边．8．33a b c -+【分析】根据三角形三边关系定理，确定绝对值中式子的符号后化简即可．【详解】∠a ，b ，c 是ABC 的三边长，∠a +c ＞b ，b +c ＞a ， ∠b c a a b c a b c --+-+---=a c b a b c a b c +-+-++--=33a b c -+，故答案为：33a b c -+．【点睛】本题考查了三角形三边关系定理，绝对值的化简，熟练掌握三角形三边关系定理是解题的关键．9．5或6【分析】设共有x 间宿舍，则共有(313)x +个学生，然后根据每间住6人，则还有一间不空也不满，列出不等式组进行求解即可．【详解】解：设共有x 间宿舍，则共有(313)x +个学生，依题意得：3136(1)3136x x x x +>-⎧⎨+<⎩，解得：1319 33x<<．又x为正整数，5x∴=或6．故答案为：5或6．【点睛】本题主要考查了一元一次不等式组的应用，解题的关键在于能够准确根据题意列出不等式组进行求解．10．a+b的平方根为±1；34<，43-<-，由不等式的性质求得a、b 的值，再计算求值即可；【详解】解：∠34<，∠526<<，∠43-<-，∠485<<，∠253a=-=，844b==∠a+b＝1，∠a+b的平方根为±1；【点睛】本题考查了无理数的估算，不等式的性质，平方根的计算；掌握无理数的估算方法是解题关键．11．（1）82；（2）﹣5＜x≤﹣1【分析】（1）根据有理数乘方，最简二次根式，特殊角的三角函数值，二次根式的加减法计算求解；（2）根据一元一次不等式组的解法，先分别求出两个不等式的解集，再确定不等式组的解集．【详解】解：（1）232cos45°＝2＝＝82；（2）() 31225233x xx x⎧+>-⎪⎨+≤-⎪⎩①②，不等式∠的解集是：x＞﹣5，不等式∠的解集是：x≤﹣1，∠原不等式组的解集是：﹣5＜x≤﹣1．【点睛】本主要考查了实数的运算，一元一次不等式组的解法，理解有理数乘方，最简二次根式，特殊角的三角函数值，二次根式的加减法，一元一次不等式组的解法是解答关键．12．角平分线的定义；已知；∠ABC；两直线平行，同位角相等；∠2；同位角相等，两直线平行【分析】根据角平分线的定义得出∠1=12∠AED，∠2=12∠ABC，根据平行线的性质定理得出∠AED=∠ABC，求出∠1=∠2，再根据平行线的判定定理推出即可．【详解】证明：∠BD平分∠ABC，EF平分∠AED，∠∠1=12∠AED，∠2=12∠ABC（角平分线的定义）∠BC∠ED（已知）∠∠AED=∠ABC（两直线平行，同位角相等）∠12∠AED=12∠ABC∠∠1=∠2∠BD∠EF（同位角相等，两直线平行）．故答案为：角平分线的定义；已知；∠ABC；两直线平行，同位角相等；∠2；同位角相等，两直线平行．【点睛】本题考查了角平分线的定义，平行线的性质定理和判定定理等知识点，能熟记平行线的性质定理和判定定理是解此题的关键．。

(完整版)解三角形练习题及答案

解三角形习题及答案一、选择题(每题5分，共40分）1、己知三角形三边之比为5∶7∶8，则最大角与最小角的和为( ）． A ．90° B ．120° C ．135° D ．150°2、在△ABC 中，下列等式正确的是（ )．A ．a ∶b ＝∠A ∶∠B B ．a ∶b ＝sin A ∶sin BC ．a ∶b ＝sin B ∶sin AD ．a sin A ＝b sin B3、若三角形的三个内角之比为1∶2∶3,则它们所对的边长之比为( )． A ．1∶2∶3 B ．1∶3∶2C ．1∶4∶9D ．1∶2∶34、在△ABC 中,a ＝5，b ＝15，∠A ＝30°,则c 等于( ）．A ．25B ．5C ．25或5D ．10或55、已知△ABC 中，∠A ＝60°，a ＝6,b ＝4,那么满足条件的△ABC 的形状大小( ）．A ．有一种情形B ．有两种情形C ．不可求出D ．有三种以上情形 6、在△ABC 中，若a 2＋b 2－c 2＜0，则△ABC 是( )． A ．锐角三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形 D ．形状不能确定 7、)( 37sin 83sin 37cos 7sin 的值为︒︒-︒︒A.23- B 。

21- C 。

21D 。

238、化简1tan151tan15+-等于 ( ）AB．2C ．3D ．1二、填空题（每题5分,共20分）9、已知cos α－cos β=21,sin α－sin β=31，则cos （α－β)=_______．10、在△ABC 中,∠A ＝105°，∠B ＝45°，c ＝2，则b ＝．11、在△ABC 中，∠A ＝60°，a ＝3，则C B A cb a sin sin sin ++++＝． 12、在△ABC 中，若sin A ∶sin B ∶sin C ＝2∶3∶4，则最大角的余弦值等于．班别: 姓名：序号：得分：9、10、11、12、三、解答题13、（12分）已知在△ABC 中，∠A ＝45°，a ＝2，c ＝6，解此三角形．14、（14分)已知21)tan(=-βα，71tan -=β，求)2tan(βα-的值15、（16分）已知x x x x f cos sin 32cos 2)(2-=,(1）求函数)(x f 的取最小值时x 的集合; （2）求函数单调增区间及周期。

七年级数学三角形的边练习.doc

7．1．1 三角形的边基础过关作业1．下图中有几个三角形？用符号表示这些三角形．2．下列说法：（1）等边三角形是等腰三角形；（2）三角形按边分类可分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形；（3）三角形的两边之差大于第三边；（4）三角形按角分类应分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形．其中正确的有（）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个3．现有两根木棒，它们的长分别为40cm 和50cm ，若要钉成一个三角形木架（•不计接头），则在下列四根木棒中应选取（）A ．10cm 长的木棒B ．40cm 长的木棒C ．90cm 长的木棒D ．100cm 长的木棒4．下列长度的各组线段中，能组成三角形的是（）A ．3cm ，12cm ，8cmB ．6cm ，8cm ，15cmC ．2.5cm ，3cm ，5cmD ．6.3cm ，6.3cm ，12.6cm5．如图，在△ABC 中，AB=AC ，D 为AC 上一点，试说明AC>12（BD+CD ）．6．已知一个三角形的两边长分别是3cm 和4cm ，则第三边长x 的取值范围是____．•若x 是奇数，则x 的值是______；这样的三角形有______个；•若x•是偶数，•则x•的值是______；这样的三角形又有________个．7．已知等腰三角形的两边长分别是3和6，则它的周长等于（）A ．12B ．12或15C ．15D ．15或188．已知三角形三边的长均为整数，其中某两条边长之差为5，•若此三角形周长为奇数，则第三边长的最小值为多少？综合创新作业9．（综合题）已知a、b、c为△ABC的三边长，b、c满足（b-2）2+│c-3│=0，且a为方程│x-4│=2的解，求△ABC的周长，判断△ABC的形状．10．（应用题）某海军在南海某海域进行实弹演习，岛礁A的周围方圆10•千米内的区域为危险区域，有一艘渔船误入离A岛4千米的B处（如图），为了尽快驶离危险区域，该船应沿什么方向航行？为什么？11．（创新题）已知等腰三角形的周长为8，边长为整数，求这个三角形的腰长．12．（2005年，怀化）等腰三角形两边长分别是2cm和5cm，则这个三角形周长为（ •） A．9cm B．12cm C．9cm或12cm D．14cm13．（易错题）已知等腰三角形的一边长等于4，另一边长等于9，则周长为_____．名优培优作业14．（探究题）在农村电网改造中，四个自然村分别位于图中的A、B、C、D处．现计划安装一台变压器，使变压器到四个自然村的输电线路的电线总长最短，那么这个变压器应安装在AC、BD的交点E处，你知道这是为什么吗？15．用21根火柴组成一条金鱼的形状（如图），在整个鱼的图案中，有许多大大小小的三角形，如果拿去其中的一根火柴，最多能减少几个三角形？数学世界三角形的边三角形鸡圈一位农夫建了一个三角形的鸡圈．•鸡圈是用铁丝网绑在插入地里的桩子而围成的．（1）沿鸡圈各边的桩子间距相等．（2）等宽的铁丝网绑在等高的桩子上．（3）这位农民在笔记本上作了如下的记录：面对仓库那一边的铁丝网的价钱：10美元；面对水池那一边的铁丝网的价钱：20美元；面对住宅那一边的铁丝网的价钱：30美元；（4）他买铁丝网时用的全是10美元面额的钞票，而且不用找零．（5）他为鸡圈各边的铁丝网所付的10美元钞票的数目各不相同．（6）在他记录的三个价钱中，有一个记错了．这三个价钱中哪一个记错了？（提示：鸡圈各边铁丝网的价钱之比一定等于它们的长度之比．•各边铁丝要有怎样的相对长度才能构成一个三角形的鸡圈呢？）答案:1．解：图中共有8个三角形，分别是：△BCA、△BCD、△BCE、△BCO、△BOD、•△COE、△BEA、△CDA．点拨：数三角形的个数，一定要按一定的次序去数．如按图形的形成过程数，按三角形的大小顺序数等，切忌盲目，造成重复和遗漏．2．B 点拨：说法（1）、（4）正确，故选B．3．B 4．C5．解：在△ABD中，AB+AD>BD，因AB=AC，故AC+AC-CD>BD，即2AC>BD+CD．从而可知AC>12（BD+CD）．6．1cm<x<7cm；3cm，5cm；2；2cm，4cm，6cm；3点拨：∵（4-3）cm<x<（4+3）cm，∴1cm<x<7cm．∵若x是奇数，则x的值是3cm，5cm；∴这样的三角形有2个．∵若x是偶数，则x的值是2cm，4cm，6cm；∴这样的三角形有3个．7．C 点拨：由题设知，等腰三角形的三边长可能为3，3，6或6，6，3．但3+3=6，说明以3，3，6为边长构不成三角形．∴这个等腰三角形的周长为15，故选C．8．解：设第三条边长为c，其余两条边长分别为a和b，且a>b，则有a+b+c为奇数，a-b=5，所以2b+5+c为奇数，故c为偶数．又a-b<c，故c>5，c的最小值为6．9．解：∵（b-2）2≥0，│c-3│≥0，且（b-2）2+│c-3│=0，∴b-2=0，c-3=0．即b=2，c=3．∵a为方程│x-4│=2的解，∴a=2或6．经检验，当a=6时，不满足三角形三边关系定理，故舍去．∴a=2，b=2，c=3．∴△ABC的周长为7，△ABC为等腰三角形．10．解：该船应沿射线AB方向航行．理由：如答图，设射线AB与圆交于点C，再在圆上另取一点D，连接AD、•BD，在△ABD中，有AB+BD>AD（三角形两边的和大于第三边）．但半径AD=AC=AB+BC，∴AB+BD>AB+BC．∴BD>BC．11．解：设这个等腰三角形的腰长为x，底边长为y，则y=8-2x．∵边长为整数，∴x可取1，2，3．当x=1时，y=6；当x=2时，y=4；当x=3时，y=2．∴三边长可能为1，1，6或2，2，4或3，3，2．但以2，2，4或1，1，6为边长均构不成三角形，所以三边长只能为3，3，2．故这个三角形的腰长为3．12．B 点拨：如果2cm是腰，则2+2<5，不能组成三角形，这一情形要舍去．那么2cm只能是底边，则周长为2+5+5=12（cm）．13．22 点拨：解答本题易错误地填入17或22两个答案．14．解：如答图，另取点E′，连接AE′、BE′、CE′、DE′．在△BDE′中，DE′+BE′>DB．在△ACE′中，AE′+CE′>AC．∴AE′+BE′+CE′+DE′>AC+BD．即AE+BE+CE+DE最短．15．解：如答图所示，最多能减少3个三角形．数学世界答案:答：面对仓库的那一边铁丝网的价钱是40美元而不是10美元．点拨：根据（1）沿鸡圈各边的桩子间距相等．（2）等宽的铁丝网绑在等高的桩子上．（3）这位农民在笔记本上作了如下的记录：面对仓库那一边的铁丝网的价钱：10美元；面对水池那一边的铁丝网的价钱：20美元；面对住宅那一边的铁丝网的价钱：30美元；和（6）在他记录的三个价钱中，有一个记错了．三角形鸡圈三条边的长度之比为1：2：3，但是其中有一个数字是错误的．根据（4）他买铁丝网时用的全是10美元面额的钞票，•而且不用找零．错误的数字代之以一个整数．根据（5）•他为鸡圈各边的铁丝网所付的10美元钞票的数目各不相同．错误的数字必须代之以大于3的整数．如果以大于3的整数取代2或3，则不可能构成一个三角形，因为三角形任何两边之和一定大于第三边．•因此1是错误的数字，也就是说，面对仓库的那一边铁丝网的价钱10美元记错了．如果用大于4的整数取代1，仍然不可能构成鸡圈．但是，如果用4取代1，则可以构成一个鸡圈．因此，面对仓库的那一边铁丝网的价钱是40美元而不是10美元．。

三角形的边与角精选练习题(带答案版)

ca c
2
33
【答案】 1 k 1 3
【习题4】已知 ABC 有两边长为 a 、 b ，其中 a b ，则其周长 l 一定满足(
)．
A． 2b l 2(a b) B． 2a l 2b C． a l a b D． a l 2a b
【答案】A．
【习题5】 a 、 b 、 c 为三角形的三边长，化简 a ห้องสมุดไป่ตู้b c b c a c a b ，若此三角形周长为11，求上面式子的值．
是
．
【习题24】如图，BF 是 ABD 的角平分线，CE 是 ACD 角的平分线，BE 与 CF 交于 G ，若 BDC 140 ， BGC 110 ，求 A 的度数．
．
【习题3】不等边三角形中，如果一条边长等于另两条边长的平均值，那么，最大边上的高与最小边上的
高的比值 k 的取值范围是
．
【解析】不妨设三角形三边长分别为 a ， b ， c 且 a b c ，故 2b a c ，设三角形的面积为 S ，则
k S : S a ，则 k 1，由 a b c ， a a c c ，则 k 1 ．故 1 k 1 ．
A．8
B．7
C．6
D．4
【解析】设 a b 5 ，由已知可得 a b c 为奇数，所以 c 为偶数，且 c a b ，所以 c 的最小值为 6．
【习题7】 ABC 中，已知 AB AC x ， BC 6 ，则腰长 x 的取值范围是（
）
【答案】若 ABC 是等腰三角形，需满足的条件是： 6 x x 6 x ，解得 x 3 ；
值范围
，若 C 的度数是整数，则 C 的度数是
。
【答案】 500 C 170 ，若 C 的度数是整数，则 C 的度数是 56 °。

全等三角形边角边判定的练习题

全等三角形边角边判定的练习题Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT全等三角形边角边判定的基本练习1.如图3，已知AD∥BC，AD＝CB，要用边角边公理证明△ABC≌△CDA，需要三个条件，这三个条件中，已具有两个条件，一是AD＝CB(已知)，二是___________；还需要一个条件_____________(这个条件可以证得吗)。

2.如图4，已知AB＝AC，AD＝AE，∠1＝∠2，要用边角边公理证明△ABD≌ACE，需要满足的三个条件中，已具有两个条件：一是___________,二是____________还需要一个条件________________(这个条件可以证得吗)。

3.已知：AD∥BC，AD＝ CB(图3)。

求证：△ADC≌△CBA．4.已知：AB＝AC、AD＝AE、∠1＝∠2(图4)。

求证：△ABD ≌△ACE。

5.已知：如图，AB＝AC，F、E分别是AB、AC的中点。

求证：△ABE≌△ACF。

6、已知：点A、F、E、C在同一条直线上， AF＝CE，BE∥DF，BE＝DF．求证：△ABE≌△CDF．7、已知：如图AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE，求证：△ABD≌△ACE8、如图，△ABC中，AB＝AC，AD平分∠BAC，试说明△ABD≌△ACD。

9、已知：如图，AD∥BC，AD=CB。

求证：△ADC≌△CBA。

10、已知：如图，AD∥BC， AD=CB，CF=AE。

求证：△CEB≌△AFD。

11、已知：如图，点A、B、C、D在同一条直线上，DB=AC，DF=AE，AD⊥EA，AD⊥FD，垂足分别是A、D。

求证：△FDC≌△EAB12、已知：如图，AC=AB，AE=AD，∠1=∠2。

求证：△ACE≌△ABD。

13、如图，在ABC中，D是AB上一点，DF交AC于点E，FE=DE，CE=AE，AB与CF有什么位置关系说明你判断的理由。

四年级小学数学《三角形的三边关系及内角和》单元同步练习题

四年级上册《三角形的三边关系及内角和》单元同步练习题一、填空题。

1、三角形的周长是 24cm，三边长是三个连续的自然数，则三边长分别为（）2、已知△ABC 三边a=4.8，b=2a，b比c大1.9，△ABC的周长为（）。

3、三角形的一个顶点到它的对边所在直线的____，叫做三角形的高。

4、连结三角形一个顶点和它的_____，叫做三角形的中线。

5、三角形一个角的平分线和这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的____叫做三角形的角平分线。

6、若△ABC的三边长都是整数，周长为11，且有一边长为4，则三角形最大边长可能是（）。

二、选择题。

1、△ABC中，已知a=8，b=5，则c为( )A.c=3B.c=13C.c可以是任意正实数D.c可以是大于3小于13的任意数值2、已知三角形的三边长为连续整数,且周长为12cm,则它的最短边长为( )A.2cmB.3cmC.4cmD.5cm3、三角形的周长为9,三边长都是整数,则满足条件的三角形共有( )个A.2B.3C.4D.54、如果三角形的两边长分别为3和5则周长L的取值范围是( )A.6<L<15B.6<L<16C.11<L<13D.10<L<16三、判断题。

有10厘米和5厘米的小棒各一根，和下列哪种长度的小棒能围成一个三角形?在正确答案后的方框里画“√”。

(1)10厘米能□不能□(2)9厘米能□不能□(3)15厘米能□不能□(4)4厘米能□不能□四、想一想，填一填。

用24厘米的铁丝围成一个每边长度都是整厘米的三角形(没有剩余)(1)如果其中两条边的长分别是7厘米和18厘米，那么第三条边长是( )厘米。

(2)如果其中一条边长是6厘米，那么另外两条边长的和是( )厘米。

三角形的边和角练习题

三角形的边和角练习题在平面几何中，三角形是最简单且最基础的几何形状之一。

三角形由三条边和三个内角组成，对于提高我们理解几何形状和解决几何问题的能力来说，熟练掌握三角形的边和角是至关重要的。

本文将提供一些关于三角形边和角的练习题，帮助读者加深对该概念的理解。

练习题一：边的关系求解1. 已知一个三角形的两条边长分别为3cm和4cm，第三条边的长度应为多少？2. 如果一个三角形的两条边长分别为6cm，8cm，那么第三条边的长度可以是多少？练习题二：角的关系求解3. 在一个等边三角形中，每个内角的度数是多少？4. 如果一个三角形的两个角度分别为60°和80°，那么第三个角的度数是多少？练习题三：边与角的关系求解5. 如果一个三角形的两个角度分别为30°和60°，那么第三个角的度数是多少？另外，这个三角形是等边三角形吗？6. 如果一个三角形的两个角度分别为45°和90°，那么第三个角的度数是多少？另外，这个三角形是等腰三角形吗？练习题四：复杂角的求解7. 在一个直角三角形中，已知一条直角边长度为5cm，斜边长度为13cm，求另一条直角边的长度。

8. 在一个锐角三角形中，已知两条边的长度分别为8cm和10cm，两边夹角的度数为45°，求第三条边的长度。

练习题五：应用题9. 在一个等边三角形中，每个内角的度数是多少？10. 如果一个三角形有两条边的长度分别为4cm和5cm，而这两条边夹角的度数为90°，那么第三条边的长度是多少？以上是关于三角形的边和角练习题。

通过解答这些问题，你可以更好地理解三角形的性质和特点，并且在解决实际问题时能够灵活运用三角形的知识。

希望这些练习题能够帮助你提高对三角形的理解和应用能力。

祝你学习进步！。

与三角形有关的角试题

21B A C M 与三角形有关的角1．三角形的三边关系：三角形的任意两边之和大于第三边;任意两边之差小于第三边.2、三角形的内角和定理定理：三角形的内角和等于180°．推论：直角三角形的两个锐角互余。

.3.三角形外角的性质（1）三角形的一个外角等于它不相邻的两个内角之和．（2）三角形的一个角大于与它不相邻的任何一个内角．注意：（1）它不相邻的内角不容忽视；（2）作CM ∥AB 由于B 、C 、D 共线∴∠A=∠1，∠B=∠2.即∠ACD=∠1+∠2=∠A+∠B.那么∠ACD>∠A.∠ACD>∠B 。

例1．如图，已知∠1=20o ，∠2=25o ，∠A=35o ，则∠BDC 的度数为________例2．在△ABC 中，∠A=∠B=∠C ，则此三角形是(??)A ．锐角三角形?????B ．直角三角形???C ．钝角三角形???D ．等腰三角形例3、探索发现：.如图，在△ABC 中，∠A=α，△ABC 的内角平分线或外角平分线交于点P ，且∠P=β，试探求下列各图中α与β的关系，并选择一个加以说明．⑴.β＝180°-（∠B+∠C）/2＝90°+α/2.⑵.∠B/2+∠C+（180°-∠C）/2+β＝180°.α＝180°-∠B -∠C.算得β=α/2.⑶β＝180°-[（180°-∠B）/2+（180°-∠C）/2]＝90°-α/2.例4.如图，在△ABC 中，AD ⊥BC 于D ，AE 平分∠BAC(∠C>∠B)，试说明∠EAD=(∠C ?∠B)．解：（1）∵∠1=∠2，∴∠1=∠BAC ，又∵∠BAC=180°-（∠B+∠C ），∴∠1=[180°-（∠B+∠C ）]=90°-（∠B+∠C ），∴∠EDF=∠B+∠1=∠B+90°-（∠B+∠C ）=90°+（∠B-∠C ），又∵EF ⊥BC ，∴∠EFD=90°， ∴∠DEF=90°-∠EDF=90°-[90°+（∠B-∠C ）]=（∠C-∠B ）；（2）当点E 在AD 的延长线上时，其余条件都不变，（1）中探索所得的结论仍成立。

《三角形全等的判定》边角边练习题

反之,如果△ABC与△AED的对应边相等,对应角相等,那么这两个三角形的关系如何?
引例：画△BAC，使AB=15CM，∠A=60°，AC=20CM
画法：1.画AB=15CM。
2.以点A为顶点，AB为一边，画
D C C ∠BAD=60°。 3.在AD边上截取AC=20CM。 4.连结BC。
A A
B B ∴ △ABC即为所求
边角边公理：有两边和它们的夹角对应相等的
两个三角形全等。（边角边或SAS）
已知：AB=DE， ∠B=∠E，BC=EF
如图：
求证： △ABC≌△DEF
A
D
证明：在△ABC和△DEF中
AB=DE（已知） ∠B=∠E（已知）
BC=EF（已知）
B
C E
F
∴ △ABC≌△DEF(SAS)
注意：公理中边，角，边三个条件按顺序写，其后面一定要注明根据。如果是已知条件中已具备的，括号内注明已知：如果需要证明，应在前面证明好，再再括号中注明已证。
1.如图：AB ⊥AC，DC ⊥DB，AC，BD交于O，并且AC=BD，AB=DC。试找出图中所有全等的三角形。 A O B 2.求证：等腰三角形的两个底角相等。 C D
例1.如图：已知AB=AD ∠BAC=∠DAC AC平分∠BAC
求证： CA平分∠BDC △ABC≌△ADC
分析：隐含一组公共边，即AC=AC
证明： ∵AC平分∠BAC（已知）
B
∴∠BAC=∠DAC（角平分线定义）在△ABC和△ADC中
C
A
AB=AD（已知） ∠BAC=∠DAC（已知）
D
AC=AC（公共边）
A D B B D C
1.如图：AC，BD，EF两两互相平分于D,则图中全等的三角形的个数（ c ）。 D F C A. 3 B. 4

角边角练习题

角边角练习题角边角练习题在数学学习中，角边角是一个重要的概念。

它不仅在几何学中有广泛的应用，也在物理学和工程学等领域中发挥着重要的作用。

为了更好地理解和应用角边角，我们需要进行一些练习题。

本文将为大家提供一些角边角的练习题，帮助大家巩固和提高对这一概念的理解。

练习题一：角的度量方式1. 如何用度量角？2. 如何用弧度制度量角？3. 30°等于多少弧度？4. π/4弧度等于多少度？练习题二：角的分类1. 什么是锐角、直角、钝角和平角？2. 如何判断一个角是锐角、直角、钝角还是平角？3. 两个互补角之和是多少？4. 两个补角之和是多少？练习题三：角的性质1. 两个互补角的度数和是多少？2. 两个补角的度数和是多少？3. 两个互补角的差是多少？4. 两个补角的差是多少？练习题四：角的运算1. 已知一个角的度数是60°，求其补角和余角的度数。

2. 已知一个角的度数是45°，求其互补角和补角的度数。

3. 已知一个角的度数是120°，求其余角和补角的度数。

4. 已知一个角的度数是135°，求其互补角和余角的度数。

练习题五：角的应用1. 在一个直角三角形中，如果一个角的度数是30°，求另外两个角的度数。

2. 在一个等边三角形中，每个角的度数是多少？3. 在一个等腰三角形中，顶角的度数是多少？4. 在一个平行四边形中，对角的度数和是多少？练习题六：角的相似性质1. 如果两个角是互补角，它们的正弦值是否相等？2. 如果两个角是补角，它们的余弦值是否相等？3. 如果两个角是互补角，它们的正切值是否相等？4. 如果两个角是补角，它们的正切值是否相等？通过以上练习题的学习，我们可以更好地掌握角边角的概念和性质。

在实际应用中，角边角的知识将帮助我们解决各种问题，例如测量角度、计算三角函数值等等。

因此，对于数学学习来说，角边角是一个不可或缺的重要内容。

希望大家通过这些练习题的练习，能够更好地理解和应用角边角的知识，提高数学水平。

三角形的角度和边长计算练习题

三角形的角度和边长计算练习题在数学中，三角形是一种基本的几何形状，由三条边和三个内角组成。

计算三角形的角度和边长是学习几何学的重要内容之一。

本篇文章将提供一些三角形的角度和边长计算练习题，帮助读者提高解题能力和理解三角形的性质。

练习题1：已知一个三角形的两条边长分别为7 cm和9 cm，夹角的正弦值为0.6。

求第三条边的长度和其余两个角的度数。

解析：我们可以利用正弦定理来解决这个问题。

正弦定理表示：在三角形ABC中，边长a、b、c与对应的角A、B、C之间有以下关系：a/sinA = b/sinB = c/sinC其中，a、b、c为三角形ABC的边长，A、B、C为对应的内角。

根据已知条件，我们可以列方程：7/sinA = 9/sinB = c/sinC = 0.6通过解方程可以得到，角A的度数为37.79°，角B的度数为52.21°，第三条边的长度c为10.6 cm。

练习题2：已知一个三角形的两个角度为60°和45°，边长a为5 cm。

求边长b和c以及另外一个角的度数。

解析：根据题目已知条件，我们可以计算出第三个角的度数。

三角形的内角和为180°，已知角度为60°和45°，则第三个角度为180° - 60° - 45°= 75°。

由于我们已知的是一个不等边三角形的两个角和一条边，我们可以使用正弦定理或余弦定理来计算其余两条边的长度。

使用正弦定理：a/sinA = b/sinB = c/sinC代入已知条件：5/sin60° = b/sin45° = c/sin75°通过解方程，可以得到：b ≈ 4.34 cmc ≈ 6.10 cm练习题3：一个等边三角形的边长为6 cm，计算其各个角的度数。

解析：等边三角形的三个角均相等，我们可以假设其中一个角的度数为x，然后根据三角形的性质计算出x。