中班数学认识大和小

中班数学：认识大和小

活动目标：

1、初步辨别两个大小不一样的物体；

2、能进行大小的分类；

3、体验在玩中学、在学中玩的乐趣。

活动重点：初步辨别两个大小不一样的物体。

活动难点：能进行大小的分类。

教学方法：

观察法：让幼儿在观察的过程中初步辨别大和小。

提问法：通过提问，调动幼儿的积极性，引导幼儿积极参与到活动中来。

动手操作法：让幼儿在动手操作的过程中，巩固认识大和小。

游戏法：幼儿最喜欢做游戏，在本次活动中，我通过幼儿游戏，激发幼儿的兴趣，在玩中学、在学中玩。

活动准备：

1、大小皮球、大小沙包、大小茶杯等；

2、与幼儿人数相等的大小猫、大小鱼、固体胶若干，大小雪花片装于篓内。活动过程：

一、谈话导入

“今天，我们班还来了两位动物客人来和我们小朋友一起上课，开心吗？”

“他们是谁呢？（师出示图片）

“我们一起同动物客人打个招呼吧！”

“小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢？

幼儿回答（帮助幼儿完整说句子“穿红…...”）

再请幼儿大声的说。

二、认识大小

1、“小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人准备许多好玩的玩具呢！”

2、师出示不同颜色的大小皮球

“这是什么？这两只球有什么不一样的呢？

引导幼儿完整说。

你觉得哪只猫应该玩大球，那只猫应该玩小球呢？”

个别幼儿上台为猫客人送球，一边送一边还要说“大球给…..”

我们一起大声的说一遍（配班老师放雪花片）

3、“快来看看，老师还为两只猫客人准备了什么玩具？（师掀开布）你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢？快拿出来举给老师看看，小猫玩哪一个呢？”

4、小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。引导幼儿认识，并告诉幼儿只有一种东西不能比较大和小，必须是两种东西放在一起比较，才能比较出大和小。

提升：

小朋友在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快动动你聪明的小脑袋想想吧！（师作适当的暗示，大小手、大小脚、引导幼儿观察桌子上的东西）

三、给猫喂鱼

1、师扮哭“是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗？”幼儿回答。

师出示一大一小两条鱼。

“这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应该吃那条鱼，小猫应该吃那条鱼？”

“我们一起大声的说一遍吧！”

下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“我给大猫喂什么鱼，给小猫喂什么鱼”？

2、分发材料

请帮助您的孩子在鱼的背面涂上固体胶，完成后在右上方写上孩子的姓名。

3、猫客人吃饱了可开心了，要和小朋友一起出去玩呢！

4、活动结束。

活动延伸：

美工区：可引导幼儿制作一副大小物体的对比画，然后展示在美工区。激发孩子的创作兴趣。