德育论文：谈如何培养学生的良好意志品质
在道德与法治课中培养学生良好的意志品质
在道德与法治课中培养学生良好的意志品质道德与法治课是培养学生良好意志品质的主阵地，要使学生个人行为服从于社会道德标准，努力使学生成为意志坚强的人。
在道德与法治课中培养学生良好的意志品质，其目的主要在于运用所掌握的规律，促进学生良好意志品质的形成。
因此，从这个角度来看，道德与法治教育的过程，也是培养学生良好意志品质的过程。
一、培养学生良好意志品质的主要原则通过道德与法治课培养学生良好意志品质的原则有很多，下面我们主要探讨自觉性原则和系统性原则。
1.自觉性原则。
自觉性原则指教师要让学生明白什么是良好意志品质及其重要作用，激发他们养成良好意志品质的积极性和主动性。
作为道德与法治教师，要力求使学生明白，一个学生有了良好的意志品质，就能够正确地面对学习上的困难，并想办法克服这些困难，从初中考入理想的高中，从高中考入理想的大学，直至最终能够找到理想的工作。
作为一个社会人，如果有了良好的意志品质，就能够正确地面对工作中的困难，并想办法克服这些困难，最终走向事业的成功。
一个人有了良好的意志品质，无论是对个人，还是对国家和民族，都是有益的。
我们道德与法治教师在培养学生良好的意志品质过程中发现，有不少学生根本就分不清什么是良好的意志品质，什么是不良的意志品质。
如，把自制和怯懦混同，把固执和坚持看成一样。
一个初中学生在回答“什么是独立性”时说：“有独立性就是与别人不一样。
在与别人争论时不向任何人屈服，不考虑任何人的意见。
”这样的学生对良好的独立性意志品质根本就没有正确的认识，怎么能够养成良好的独立性意志品质呢？所以，引导学生正确地认识良好的意志品质是至关重要的。
作为道德与法治教师，要引导学生自觉地锻炼自己的意志品质。
学生如果有了自觉锻炼自己意志品质的愿望，对学习是大有裨益的。
学生如果很喜欢文学，那么，背诵名篇佳句对他来讲就是一种享受，上好语文课也不需要花费太大力气；如果他不喜欢数学，他也会自觉地想办法培养自己学习数学的兴趣，使自己慢慢地由数学学困生成为数学中等生，最终成为数学优等生。
浅谈如何培养学生意志品质
课程教育研究 综合理论·282·浅谈如何培养学生意志品质李 波（梅河口市兴华学校 吉林 梅河口 135000）【摘 要】意志是在一系列的有目的行动中表现并发展起来的。
在活动中，人为了实现自己确立的某一目标或理想，就会努力去克服行动中发现的各种困难和阻碍，从而锻炼和发展自己的意志。
因此，教师在教学过程中，要利用各种有利因素，对学生进行目的性教育。
【关键词】意志品质 目的教育 实践活动 模范作用 强化训练【中图分类号】G621【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）14-0282-01近日看报，在一次中、日青少年夏令营活动中，那些日本孩子是独自背着行李，扛着帐篷到达目的地的，与此相反的是，每一个中国孩子的身边都有由亲人组成的“护送队伍”。
到达目的地后，家长们忙着为孩子做这做那，而孩子们则坐在一旁大声叫累，以致日本人说中国的下一代不是他们的对手。
出现这种情况，其原因是发人深省的，它说明我们现代的孩子意志品质太差，依赖性太强，缺乏自主性。
有人说现在的孩子，“吃鱼吃肉吃五谷，谁教他们来吃苦，学琴学棋学书画，谁教他们学做人”，作为教育者，如何在教学活动中培养学生的意志品质呢?笔者认为可以从以下几个方面进行：一、加强目的教育，培养学生意志品质意志是在一系列的有目的行动中表现并发展起来的。
在活动中，人为了实现自己确立的某一目标或理想，就会努力去克服行动中发现的各种困难和阻碍，从而锻炼和发展自己的意志。
因此，教师在教学过程中，要利用各种有利因素，对学生进行目的性教育。
比如说上政治课，就可以加强对学生的爱国主义教育和集体主义教育，引导学生将自己的学习与未来的美好前景联系起来，从小树立崇高的理想和正确的人生观。
任务清楚了，目标明确了，他们就会不断地为实现目的而与困难作斗争，逐渐发展优良的意志品质。
二、参加实践活动，锻炼学生意志品质坚强的意志品质是在克服困难的实践活动中形成和发展起来的，教师在指导学生学习的同时，要多引导和组织学生参加各种实践活动。
培养学生的意志品质
培养学生的意志品质摘要意志品质是学生成长成才的内在动力，是克服困难、实现目标的坚强保证。
培养学生的意志品质是教育工作者义不容辞的责任。
本文将从意志品质的内涵、培养意志品质的必要性、培养意志品质的方法和策略以及意志品质培养的评价等方面进行探讨，旨在为教育工作者提供一些参考和借鉴，为学生成长成才奠定坚实的基础。
关键词：意志品质；培养；方法；策略；评价一、意志品质的内涵意志品质是指人们在认识、情感和行为三者相互作用的基础上，为实现既定的目标，克服各种困难，坚持不懈地奋斗到底的心理品质。
它体现为目的性、自觉性、坚持性、果断性和自制力等。
1. 目的性目的性是指人们对行动目标的认识和追求，即明确行动的目标、方向和意义，并为之努力奋斗。
具有目的性的人能够清楚地认识到自己的目标，并为实现目标制定切实可行的计划，并能排除干扰，坚持不懈地朝着目标努力。
2. 自觉性自觉性是指人们在行动过程中，能够自觉地控制自己的行为，克服各种诱惑和阻碍，按计划完成目标。
具有自觉性的人能够独立自主地完成任务，并能自觉地克服困难，不受外界因素的干扰。
3. 坚持性坚持性是指人们在实现目标的过程中，面对困难和挫折能够坚持不懈，永不放弃的品质。
具有坚持性的人能够克服各种困难和挫折，不轻易放弃，并能最终实现目标。
4. 果断性果断性是指人们在面临选择时，能够迅速地做出决定，并果断地采取行动。
具有果断性的人能够及时做出决策，并能有效地执行决策，避免犹豫不决，错失良机。
5. 自制力自制力是指人们在面对诱惑和压力时，能够克制自己的冲动，控制自己的行为，保持理性。
具有自制力的人能够抵制各种诱惑，克服各种压力，并能保持冷静，做出理智的判断。
二、培养学生的意志品质的必要性培养学生的意志品质是教育工作者的重要任务，它对学生的学习、生活和未来发展具有重要的意义。
1. 促进学生学习的主动性和积极性意志品质是学生学习的内在动力，它能激发学生的学习兴趣，增强学生的学习自信，提高学生的学习效率。
简述如何培养学生良好的意志品质
培养学生良好的意志品质一直是教育工作者和家长们关注的重要问题。
意志品质不仅关乎个人的成功与否，更关乎一个国家的繁荣和发展。
怎样培养学生良好的意志品质，是我们需要认真探讨和实践的重要课题。
在此，笔者将结合教育心理学和教育实践经验，从多个角度探讨如何培养学生良好的意志品质。
一、培养自律意识自律是意志品质的重要表现之一。
教育者和家长应该从小培养孩子们的自律意识。
教育者和家长要给孩子们树立良好的榜样，自己要有自律意识和自律行为。
要注重对孩子们的教育和引导，让他们认识到自律的重要性，养成良好的生活习惯和学习习惯。
要建立明确的奖惩机制，及时对孩子们的自律表现进行奖励和纠正，引导他们养成自觉自律的行为。
二、培养坚定意志坚定的意志是成功的关键，而坚定意志的培养需要长期的锤炼和磨练。
教育者和家长应该注重培养学生的毅力和耐心，引导他们克服各种困难和挑战。
可以通过举办各种困难的游戏和活动来培养学生们的意志力，引导他们学会克服困难，培养坚定的意志。
教育者和家长还可以通过故事和文学作品来培养学生的坚定意志，让他们从中汲取力量，不断提升坚定的意志品质。
三、培养目标意识拥有明确的目标意识是培养良好意志品质的重要途径。
教育者和家长要引导学生明确自己的学习目标和生活目标，让他们知道自己为什么而努力，为什么要坚持。
可以通过给学生制定个人学习目标、班级目标和学校目标来培养他们的目标意识，引导他们树立远大的志向和目标，不断奋斗前行。
四、培养自信心自信心是意志品质的重要体现，也是成功的保障。
教育者和家长要注重培养学生的自信心，让他们相信自己可以做到，相信自己值得更好的未来。
可以通过表扬和鼓励来培养学生的自信心，让他们在成功中建立自信，在失败中不气馁。
教育者和家长还要提供适当的帮助和支持，引导学生树立正确的人生观和世界观，培养健康的自信心。
以上是笔者结合教育心理学和教育实践经验，从多个角度探讨了如何培养学生良好的意志品质。
通过培养自律意识、培养坚定意志、培养目标意识和培养自信心，可以有效地提升学生的意志品质，使他们在未来的成长和发展中能够取得更好的成绩和更大的成功。
教师应该怎样培养学生优良的意志品质
教师应该怎样培养学生优良的意志品质坚强的意志品质是克服困难、完成各种实践活动的重要条件；是成功人生的有力保证。
但是，意志品质作为学生学习活动的保证和身心发展的重要条件，不是生来就有的，特别是良好的意志品质，更需要在后天教育和实践活动中有目的地加以培养。
在教育教学中，加强对学生意志品质的培养，使学生逐渐形成良好的意志品质，对学生的学习、成长都具有重要意义。
那么，在教育教学中，如何培养学生的意志品质呢?一、加强世界观和人生观教育，进行目的性教育，帮助学生树立远大理想自觉目的性是意志行动的重要特征，学生意志品质的发展都建立在一个正确而合理的行动目的的基础上。
为此，在学校教育活动中，应该对学生加强科学的世界观和正确的人生观教育，使他们勇于探索人生的意义和价值，学会明辨是非，分清善恶、荣辱。
只有这样，才能使他们既具有崇高的人生目标，又能在日常生活和学习中确立有意义的行动目的。
在教育教学中应该紧密结合社会现实和学生当前的学习、生活实际，帮助他们把个人的理想和价值追求同国家、社会、集体的利益联系起来，既具有远大的目标，又能转化成日常学习和生活中的苦干和实干的精神。
例如，我国著名的数学家陈景润在中学时代一位数学老师的启迪下，立志要摘取哥德巴赫猜想这颗数学王冠上的明珠，为中国人争光，在以后的十几年中，他不顾政治运动的冲击和生活条件的简陋，埋首于数字和草稿纸中，夜以继日地进行推导、演算，终于取得了重大突破，得到了世界数学界的认可。
二、组织实践活动，进行意志锻炼坚强的意志是在克服困难的实践活动中磨砺出来的。
在学校教育中，日常的学习、劳动和课外活动，都需要为达到一定的目的付出艰辛和努力，这正是培养学生良好的意志品质的最好途径。
特别是学习活动，更需要一种锲而不舍的顽强的学习毅力。
所以，教师应该科学、严谨地组织学生的学习活动，合理安排班集体的劳动和课外文体活动，把他们组织到活动中去。
当学生形成了良好的学习习惯和劳动习惯，他们的意志品质也必然发展起来。
如何培养学生的意志品质
如何培养学生的意志品质意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。
意志的强弱对一个人的行为以至一生能否做出贡献和成就，都有重大的影响。
培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。
意志在体育活动中的重要性是显而易见的。
反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。
作为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。
在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。
一、要培养学生良好的意志品质，必须加强对学生的思想教育工作：1.要加强对学生祖国荣誉感的教育我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。
当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。
每当这时，很多孩子都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。
事实证明，体育健儿中有的正是这样起步的。
2.要加强对学生集体荣誉感的教育体育课上，有的学生跳高或跳山羊有惧怕心理，不太敢跳，遇到这种情况，可组织学生进行小型竞赛，最好是组与组之间进行。
在集体荣誉面前，在组员间的互相鼓励和影响下，绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻，表现出一定的意志努力。
3.教育学生端正学习动机有些学生的学习成绩较好，但就是不喜欢上体育课。
据调查，其中有部分人认为只要学好数学、语文，体育差点问题不大；还有的学生认为体育活动危险，怕高怕险，表现出明显的意志薄弱。
通过端正学习动机的教育，使这些学生认识到体育锻炼对个人发展的重要作用，从而激发其积极锻炼的内部动机。
二、在各种活动中培养学生良好的意志品质1.组织能增强学生意志品质的活动，如跳山羊、跳高、攀登等。
在这种活动中，有些学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质，究其产生的原因，大致有三：①防御性条件反射。
简述如何培养学生的意志品质
简述如何培养学生的意志品质
意志品质是指一个人在面对困难和挑战时，能够坚持自己的信念、目标，不轻易放弃的品质。
在学生中培养意志品质是非常重要的，因为这可以帮助他们面对未来的挑战和困难。
以下是一些方法，可以帮助教师和家长培养学生的意志品质：
1. 培养决心和毅力：教师和家长可以通过鼓励学生坚持完成任务，让他们看到自己的成果和进步，从而激发他们的决心和毅力。
2. 给予挑战和机会：给学生一些挑战性的任务或是参加一些能锻炼意志力的活动，如登山、长跑等，让他们在挑战中感受到困难和挫折，从而培养意志品质。
3. 培养自律和自控力：教师和家长可以通过建立一些规则和制度，让学生遵循，并在规定的时间内完成任务，从而培养学生的自律和自控力。
4. 学会面对失败：教师和家长应该鼓励学生面对失败，从失败中吸取教训，总结经验，成为更好的自己。
同时，要让学生知道失败并不意味着放弃，而是要坚持到底。
5. 培养自信心：自信是意志品质的重要组成部分，教师和家长可以通过鼓励学生表现出色，赞扬他们的成绩和努力，从而增强学生的自信心。
以上方法只是几种可行的方法，教师和家长可以根据实际情况，采取适合自己的方法来培养学生的意志品质，让他们能够在未来的生活中面对挑战和困难，勇往直前。
浅谈学生良好意志品质的培养
浅谈学生良好意志品质的培养学生们的成长及发展历程离不开良好的意志品质，良好的意志品质不仅能帮助学生提高学习动力，积极参与各种活动，还能助力他们取得成功，走向成功的道路。
因此，培养学生良好的意志品质显得尤为重要。
首先，健康的生活方式是培养学生良好的意志品质的基础。
学生们的体力状况决定他们有多大能力来面对学习任务和社会环境，从而有助于培养他们良好的意志品质。
因此，学生们要注意完成学习任务，同时也要养成良好的生活习惯，保持健康的生活方式，如维持适当的饮食习惯，做到节制饮食，勤洗澡，保持室内空气清新等。
其次，正确的价值取向是培养学生良好意志品质的主要因素。
在学生未来的发展历程中，正确的价值取向是培养良好的意志品质的基石，学校和家庭需要努力规范学生的价值取向，将正确的价值观念灌输给学生，让学生把理想和信念作为他们的指引，坚持自己的追求，做一个勤奋努力、自尊自信、有责任感、有理想的学生。
此外，家长也有责任教导孩子严格要求自己，构建良好的认知结构，让孩子养成有目标、有责任感和有责任心的行为表现，培养良好的意志品质。
家长可以通过夸赞、表扬来熏陶孩子，可以给予孩子合理的评价，鼓励孩子树立信心、勇于挑战，以鼓励孩子自觉积极应对学习任务，锻炼孩子的自控力和抗压力能力。
最后，学校也有责任积极推动学生品格教育，培养学生良好的意志品质。
学校可以与家庭紧密配合，开展意志品质教育，结合学生的实际，制定完善的学习管理体系，以较高的要求和足够的自主性为学生精神抗拒诱惑、展开积极的行动，督促学生制定良好的学习计划，组织有重要性的活动和竞赛，并给予足够的支持，以激发学生的学习兴趣，进一步培养学生良好的意志品质。
综上所述，培养学生的良好意志品质既是学校义不容辞的责任，也是家长应尽的义务，家校合作，发挥每个成员的作用，坚持每日学习、努力奋斗，用良好的道德准则、社会规范和法律法规来鼓励学生拥有健康的思想、积极的态度和高尚的追求，从而培养学生良好的意志品质，最终追求真正的成功和幸福。
德育论文（通用5篇）
德育论文德育论文（通用5篇）在学习、工作中，大家都经常接触到论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编帮大家整理的德育论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育论文篇1摘要：小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。
小学教师的品德修养尤为重要，小学教师应从“斜事做起，牢记学校无大事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模的教诲。
小学教师的师德应有以下几方面的师德意识和修养。
关键词:刍议;小学教师;职业道德一、热爱学生是师德的灵魂由于小学生年龄小，必须有老师的“大”爱来呵护学生的成长。
高尔基说“谁爱孩子，孩子爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”教育根植于爱，爱心是打开小学生心扉，开启小学生道德和智慧，塑造小学生美好人格的金钥匙。
在和蔼可亲、笑容可掬、民主宽容、公平无私、刚柔相济的教师面前，小学生会觉得自由愉悦，与教师心灵相通，情感交融，小学生会亲其师，信其道。
面对升学竞争、面对分数第一的教育现实面前，老师一碗水端平，赏识好学生，喜欢“坏”学生。
多一把尺子衡量学生，用发展的眼光看待学生，倾注自己的全部情感，换回学生真心的拥护和爱戴。
对暂时学习困难的学生，更要持宽容的态度，不厌弃，诲人不倦，耐心帮助，期待进步。
爱学生就不会发生体罚和变相体罚学生的事情。
二、理解是热爱学生的基础理解学生就是要走进学生的心里，洞悉学生的喜怒哀乐，了解学生的兴趣爱好，适应学生活跃的思维和变化的情绪;理解学生就是不用成年人的眼光看学生，教师以孩子的心态看待孩子，以宽容的态度对待学生，站在学生的角度看待学生的需求和期望;理解学生就是不对学生的所作所为求全责备，而是对学生的一点点成绩给予充分的肯定，在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。
教师真正理解了学生，在学生学习成长中出现困难时给予理解和帮助，就能化解学生一时的焦虑和胆怯，学生也必定会把教师视为自己永远的朋友。
培养学生良好的意志品质论文：怎样培养学生良好的意志品质
培养学生良好的意志品质论文：怎样培养学生良好的意志品质学生的意志特点是在克服困难的活动之中表现出来的。
有了良好的意志品质，他们就能控制自己的一些行动。
如在课堂上自觉的接受纪律约束，不讲话，不做小动作，不大声吵闹；遇到有困难的作业，能够坚持做完，不半途而废。
在课外预习、作业或复习功课时，能克服电视、电影及其他有趣活动的诱惑，坚持进行学习。
还表现在能按照老师和家长的要求做自己不愿做的但又必须去完成的事情；去识记自己不感兴趣的有困难的学习材料；抑制自己不作违背组织纪律和集体利益的事情等。
因此，注意培养学生具有良好的意志品质十分重要。
那么，我们应该怎样培养学生良好的意志品质呢？作为班主任，在教育学生的过程中，我主要是从以下几个方面着手的。
一、开展理想教育，提高学生行动的目的性和自觉性开展理想教育有利于学生正确的确定自己学习的目的，并对一切个人的、团体的思想和行为做出实事求是的正确评价，明辨是和非、善和恶、荣和辱，从而使学生具有高度的责任感，提高行动的自觉性。
教育实践证明，那些缺乏理想、对自己的学习抱着“做一天和尚撞一天钟”思想的学生，学习目的不明确，行动上缺乏自觉性，常处于被动状态。
行动中遇到困难时，常表现出畏难情绪，缺乏克服困难的信心，甚至有错误和糊涂的动机。
因此，作为班主任一定要重视理想教育。
为了把理想教育落实到实处，我经常利用班会给学生讲一些伟人的事迹，例如：周总理为中华之崛起努力读书的事迹；讲一些祖国的需要，例如：现代化建设目前最需要什么人才。
通过理想教育，使学生逐步明确了为什么学习，目前的学习与长大以后的生活有什么关系，引导他们把个人的理想与国家的现代化建设紧紧的联系起来，并为实现这个理想去努力学习。
二、加强良好习惯的养成教育，培养学生的自制能力由于学生的生活环境和所受教育的不同，形成了不同的行为习惯和心理特征。
有些学生不善于控制和支配自己的行为，不能自觉遵守的纪律，不能按学校的制度严格要求自己。
论述怎样培养学生的意志品质
论述怎样培养学生的意志品质
学生的意志品质是指他们在面对困难和挑战时所表现的毅力、坚定和决心等，这对其未来的人生发展和成长至关重要。
以下是一些培养学生意志品质的方法：
1. 设定目标：学生必须有具体的目标，这些目标应该具有可行性和挑战性，并且能够激发他们的动力和意愿。
2. 鼓励挑战：让学生尝试新的事物和面对新的困难，这可以帮助他们提高应对困难的能力和勇气。
3. 适当的肯定和奖励：当学生表现出毅力和坚韧时，教师应该及时进行认可和奖励，这样可以鼓励学生继续保持这样的品质。
4. 给予支持和帮助：当学生面临困难时，教师应该给予适当的支持和帮助，鼓励学生克服困难。
5. 培养自信心：教师应该鼓励学生发挥潜力，帮助他们相信自己的能力，并提高他们的自信心。
6. 让学生学会自我调节：教师可以通过提供一些技巧和方法，帮助学生在遇到困难时学会自我调节，提高其自我控制能力。
总之，培养学生意志品质需要教师在学生的成长中起到积极的作用，提供各种鼓励和扶持，帮助学生克服困难，提高其思考能力和应对挑战的决心和毅力。
浅谈学生良好意志品质的培养
浅谈学生良好意志品质的培养
学生的意志品质是学习成功与否的关键因素之一，除此之外，它也能够体现出一个学生的品德水平，是会让教育工作者们产生满意的重要指标。
因此，把握学生意志品质的培养把握得当，对于实现学生的学习发展至关重要。
首先，我们要做到尊重、尊重学生的意志品质，让学生们能够保持自身的积极性和独立性。
尊重学生意志品质，需要老师们做到宽容和理解，尊重学生的个性，允许他们自由发挥自己的创造力和想象力，赋予学生一个广阔的学习空间，这样才能够让学生保持良好的学习状态，克服低迷的情绪，持续保持学习的积极性和动力。
其次，搭建良好的学习环境，建立良好的学习氛围，让学生能够自由学习，激发学习兴趣。
老师应该在学习环境中把握正确的方向，注重调动学生的学习积极性，采取多样化的教学方式，把握住合理的学习时间、学习内容，形成思想熏陶，让学生自觉掌握学习节奏和学习技巧，培养自学能力。
此外，建立良好的老师-学生关系，老师要注意和学生之间的交流，主动去关心学生的学习和心理状态，了解学生的学习特点，根据学生实际情况，据实行学，不断鼓励激励学生，舍弃教学中强制加以规范，鼓励学生自主担当、自觉遵守教师给予的规则，激励学生去面对困难，勇敢去坚持，从而培养良好的意志品质。
最后，学生在学习过程中，要学会自我调节，主动学习，自觉完成老师布置的各项任务，掌握正确的学习方法，态度端正，做到学习
踏实，不断提高学习效率，注重培养意志力，在日常学习上下功夫，坚持不懈，在考试中把握良好的发挥，从而培养出良好的意志品质。
总之，良好的意志品质可以说是学生成功的最终保障，老师、学生和家长都应当从自己的职责出发，协助学生培养良好的意志品质，以实现学生的全面发展。
浅谈如何培养学生良好的意志品质
浅谈如何培养学生良好的意志品质培养学生良好的意志品质是班主任工作的重要组成部分之一，坚强的意志有利于帮助学生克服前进中的困难，形成健康的心理和人格，对促进班级的班风和学风有重要意义。
下面谈几点我在班主任工作中培养学生意志品质的做法：一、加强生活目的性教育，树立正确的世界观用科学的世界观武装青少年是培养他们具有良好的意志品质的基础条件。
因为只有树立起科学的世界观，才能使学生正确地确立自己的行动目的，并对于一切个人的、团体的思想和行为作出实事求是的正确评价，明辨是非、善恶和荣辱；只有树立起科学的世界观，才能使学生具有高度的责任感，明确生活的目的，追求崇高的理想。
因此，加强对学生科学世界观的教育，将有助于他们在生活实践中克服困难，形成良好的意志品质。
在对青少年进行科学的世界观教育、培养良好的意志品质同时，要将眼前的学习、工作、生活结合起来，用理想来指导自己的生活。
只有把崇高的理想融化于学生的行动中，渗透在他们的日常生活中，成为他们行动的目标时，科学的世界观教育才对学生具有真正的意义。
二、组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验坚强的意志是在不断克服困难中逐步形成和发展起来的。
班主任除结合教学内容或通过主题班会等形式向学生讲述意志锻炼的意义、锻炼的方法外，还应当组织学生的各种实践活动。
在组织学生活动时，我们应注意：1、向学生提出的活动任务要有一定的难度，同时又是他们力所能及的。
例如，要求他们坚持独立地完成各种作业，坚持参加科技小组的活动，坚持各种体育锻炼，坚持为集体做好事等。
这些活动对于培养意志的自觉性和坚定性很有好处。
2、当学生在活动中遇到困难时，要给予鼓励和指导，而不要代替他们去克服困难。
如学生在实际工作中遇到困难时，教师应多给予必要的指导，让他们独立完成任务，不要越俎代庖。
三、根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施如：对于容易盲从的学生，教师应多启发他们的自觉性，培养其对社会、集体和劳动的责任感和义务感；对于怯懦的学生，则应多鼓励他们去克服困难，以增强其信心和勇气；对于任性和固执的学生，应该从目的性和原则性方面着手培养，使他们理解固执和顽强的区别。
培养学生良好的意志品质论文：怎样培养学生良好的意志品质
培养学生良好的意志品质论文：怎样培养学生良好的意志品质学生的意志特点是在克服困难的活动之中表现出来的。
有了良好的意志品质，他们就能控制自己的一些行动。
如在课堂上自觉的接受纪律约束，不讲话，不做小动作，不大声吵闹；遇到有困难的作业，能够坚持做完，不半途而废。
在课外预习、作业或复习功课时，能克服电视、电影及其他有趣活动的诱惑，坚持进行学习。
还表现在能按照老师和家长的要求做自己不愿做的但又必须去完成的事情；去识记自己不感兴趣的有困难的学习材料；抑制自己不作违背组织纪律和集体利益的事情等。
因此，注意培养学生具有良好的意志品质十分重要。
那么，我们应该怎样培养学生良好的意志品质呢？作为班主任，在教育学生的过程中，我主要是从以下几个方面着手的。
一、开展理想教育，提高学生行动的目的性和自觉性开展理想教育有利于学生正确的确定自己学习的目的，并对一切个人的、团体的思想和行为做出实事求是的正确评价，明辨是和非、善和恶、荣和辱，从而使学生具有高度的责任感，提高行动的自觉性。
教育实践证明，那些缺乏理想、对自己的学习抱着“做一天和尚撞一天钟”思想的学生，学习目的不明确，行动上缺乏自觉性，常处于被动状态。
行动中遇到困难时，常表现出畏难情绪，缺乏克服困难的信心，甚至有错误和糊涂的动机。
因此，作为班主任一定要重视理想教育。
为了把理想教育落实到实处，我经常利用班会给学生讲一些伟人的事迹，例如：周总理为中华之崛起努力读书的事迹；讲一些祖国的需要，例如：现代化建设目前最需要什么人才。
通过理想教育，使学生逐步明确了为什么学习，目前的学习与长大以后的生活有什么关系，引导他们把个人的理想与国家的现代化建设紧紧的联系起来，并为实现这个理想去努力学习。
二、加强良好习惯的养成教育，培养学生的自制能力由于学生的生活环境和所受教育的不同，形成了不同的行为习惯和心理特征。
有些学生不善于控制和支配自己的行为，不能自觉遵守的纪律，不能按学校的制度严格要求自己。
浅谈学生良好意志品质的培养
浅谈学生良好意志品质的培养
今天，学生的意志品质被认为是健全立人的关键。
学生的意志品质不仅直接影响着他们的学习成绩，还会影响他们今后的发展和职业生涯。
在培养学生良好意志品质的过程中，家庭、学校等方面都有责任。
首先，要培养学生良好的意志品质，家庭是最重要的。
家长应该给孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们建立独立思考和自主行动的能力。
家长还需要给孩子制定明确的规范和要求，以及积极的增强和赏罚机制，以此来激励他们培养良好的意志力。
其次，学校也有一定的责任要担负。
学校应该组织一些让学生参加的各种体育活动和社会实践活动，让学生在竞争中学习，培养他们不畏艰难，勇于接受挑战的精神。
同时，学校也要让学生多去做一些有意义的事情，激发他们的积极性。
再次，教师应该给学生营造一个良好的学习氛围，注重培养学生的责任心，使他们有能力做出正确的选择，在遇到困难或者挑战时有能力优先做到事情，而不是躲避逃避。
此外，教师应该树立良好的榜样，用自身行为给学生树立良好的做人准则，以此来促进学生培养良好的意志品质。
最后，学生也应该为自己培养良好意志品质负责。
学生应该学会克服困难，对自己有信心，坚强不屈，不轻易放弃，学会认真学习，坚持完成任务，勇敢乐观，耐心细心，不断努力，做到一分耕耘，一分收获。
总之，培养学生良好的意志品质，家庭、学校和学生都有责任。
家庭要树立正确的价值观，给孩子制定明确的规范；学校要组织一些富有竞争性的活动，让学生学习勇敢勇敢接受挑战；学生要坚强不屈，不断努力，做到一分耕耘，一分收获。
只有如此，才能使学生拥有一颗健康、强大的意志，才能走出一条通往成功之路。
浅谈如何培养学生良好的意志品质
浅谈如何培养学生良好的意志品质意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。
意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。
培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。
意志在体育活动中的重要性是显而易见的。
反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。
做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。
在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。
1.要培养学生良好的意志品质，必须加强对学生的思想教育工作1.1 要加强对学生祖国荣誉感的教育我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。
当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。
每当这时，很多孩子都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。
事实证明，体育健儿中有的正是这样起步的。
1.2 要加强对学生集体荣誉感的教育体育课上，有的学生跳高或跳山羊有惧怕心理，不太敢跳，遇到这种情况，可组织学生进行小型竞赛，最好是组与组之间进行。
在集体荣誉面前，在组员间的互相鼓励和影响下，绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻，表现出一定的意志努力。
1.3 教育学生端正学习动机有些学生的学习成绩较好，但就是不喜欢上体育课。
据调查，其中有部分人认为只要学好数学、语文，体育差点问题不大；还有的学生认为体育活动危险，怕高怕险，表现出明显的意志薄弱。
通过端正学习动机的教育，使这些学生认识到体育锻炼对个人发展的重要作用，从而激发其积极锻炼的内部动机。
2.在各种活动中培养学生良好的意志品质2.1 组织能增强学生意志品质的活动，如跳山羊、跳高、攀登等在这种活动中，有些学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质，究其产生的原因，大致有三：一是防御性条件反射。
浅谈学生良好意志品质的培养
浅谈学生良好意志品质的培养在我们的成长路径中，作为学生，学习知识、掌握技能殊为重要，然而在日常生活中，良好的意志品质同样不可忽视。
一个良好的意志品质能够让人在求学中不断前进，也能让人在生活中更好地面对挑战和困境。
那么，如何培养学生的良好意志品质呢？本文将从几个方面进行探讨。
一、塑造正确的世界观和人生观所有的言行和选择都离不开人的世界观、人生观。
拥有正确的世界观和人生观，就能够获得美好的信仰支撑，从而更自然地具备坚韧和自我激励的内在动力。
在学校，老师可以通过讲授人生哲学等课程来引导学生形成正面的世界观和人生观。
同时，老师还可以通过语言和行为来树立学生正确的价值观念。
只有树立正确的价值观，才能让学生在追求目标和行为选择上更加清晰自信。
二、锻炼自我约束力和自我控制能力自我约束力和自我控制能力都是学生意志品质的基石，只有学生具备了良好的自我约束能力和自我控制能力，才能够保持高度专注，克服消极情绪，有效执行计划和目标。
学校可以通过引导学生参与集体活动、荒漠求生、校内社团等锻炼，以让学生早日习得这种技能。
同时，学生在课余时间多参加有益的体育运动，也能让他们建立自我约束和自我控制的意识和能力。
三、鼓励发掘个人优点和特长鼓励学生发掘自己的优点和特长，克服自卑，有助于学生树立自信心和自豪感。
自信心和自豪感是学生在成长过程中的两个极其重要的因素，这两个因素能够激发他们摆脱消极情绪，克服挫败感，在面对困难时保持拔尖的状态。
学校可以通过开设特长课、夏令营等丰富多彩的活动来保障学生充分发挥自己的优点和潜力。
四、积极培养情感调节技能在学生的成长期中，人际交往和情感协调能力的培养显得十分重要。
学生在这个时期学会了如何调节自己的情绪、与他人沟通、处理批评和嘲讽等技能，就能获得更强大的意志品质。
学校可以不断为学生提供交往和沟通的平台，鼓励学生多参与集体活动，了解别人的立场和观点，并适时给予学生一些情感调节方面的提示和借鉴，以提高学生的情感智慧。
谈如何培养学生的良好意志品质
谈如何培养学生的良好意志品质谈如何培养学生的良好意志品质培养学生良好的意志品质是班主任工作的重要组成部分之一，坚强的意志有利于帮助学生克服前进中的困难，形成健康的心理和人格，对促进班级的班风和学风有重要意义。
下面是小编给大家带来的谈如何培养学生的良好意志品质，希望能帮到大家！一、树立远大志向憗坚强意志的前提是有志，学生只有树立远大的志向，才能激发火一般的热情，充分发挥自己的主观能动性，冲破层层阻力和障碍，为实现自己的志向而奋斗。
我将学生的志向分为远期、中期、近期目标；远期目标是为国家富强、人民幸福而勤奋读书。
中期目标是让学生根据自己的实际，提出三年后高考考取哪类大学，并且集中起来写在班级的光荣榜上，所谓“三年目标”早知道，以此不断激励学生。
近期目标是学生制定近期考试和近期品德考核应该达到的等第或名次，使自己有明确的方向。
二、进行知识教育憗在意志培养工作中，给学生以相应的有关意志的知识也是非常重要的。
我定期利用班会课时间，找来有关心理学方面通俗易懂的读物，找出有关意志章节的内容以及生动的事例，带领学生学习并结合班级工作中在这方面出的问题，组织学生讨论，然后要求学生根据自己的情况，制订一个奋斗目标和一份自我锻练计划，让学生在行动中加深理解。
三、从小事做起憗千里之行，始于足下，坚强的意志不可能形成于一旦，更是在日常学习、工作和生活实践中逐步培养起来的。
应当帮助学生把远大的志向与日常学习、工作和生活联系起来，从小事做起，把完成每一项学习、工作任务都视为向远大目标迈进了一步，把克服生活中的每一个小困难都当成“千锤百炼”磨炼意志的考验。
我对教室地上的一个粉笔头，一个小纸片，作业中错的一个符号都不放过，进行严肃认真的教育并和锻练自己意志联系起来，遇到学生有了哪怕一点点进步，及时给予鼓励。
积极克服小困维之小胜利，就能逐步培养起人的克服大困难的大胜利。
四、坚持体育锻炼憗坚持体育锻炼对培养学生的意志也有极为重要的意义，因为：首先，“坚持”本身就是坚强意志的重要组成部分，许多体育锻炼“三天打鱼，两天晒网”或半途而废的人，归根到底就是缺少“坚持”二字，从这个意义上来说，学生什么时候能真正坚持体育锻炼了，他的意志也就坚强了。
怎样培养中小学生的道德意志
怎样培养中小学生的道德意志
在当今社会中，中小学生的道德意志愈发重要。
一个健康、成熟、有良好道德标准的个体，将成为一个对社会有益的人。
所以，培养中小学生的道德意志是我们每个人的责任。
首先，家庭教育是道德意志基础教育。
因为父母是学生最贴心而重要的指导者，学生将多从父母处收到正面信息。
父母可以通过引导、怜悯、朋友式的交流等多种方式，对孩子进行适当引导。
其次，课堂教育要把道德教育融入到每个学科中。
教育不应该是简单的知识灌输，而是培养学生的综合素质。
因此，学校教育不应该侧重于学生的成绩和分数，而是应该关注他们的道德和人格素质。
通过参加义务劳动，游览红色基地和重要历史，举办有意义的活动等，让学生体验正义，懂得爱与感恩。
第三，班级管理是道德意志塑造的关键之一。
英国著名心理学家彼得·布洛克为我们提出了班级管理的“红灯、黄灯、绿灯”原则。
管理班级的任务不在于决定事情的开展，而在于促进其自己的发展。
在这个过程中，老师必须坚持红灯、黄灯、绿灯的原则，鼓励学生按照规则办事，让学生明确什么是对的，什么是错的，在班级中形成积极向上的氛围。
第四，学生自我管理和教育也是道德意志培养的重要途径。
学生的自我管理是他们吸收知识和信息的必要条件。
通过自我反思，不断调整自己的思想、态度和行为，使他们的人格更加健全，在日常生活中形成好的习惯。
总之，培养中小学生的道德意志是一项艰巨而又责任的工作。
我们要从多个方面进行教育，养成积极向上的态度和认知，让学生在自己的学校和社会中形成自己的人格特色，为家庭、社会乃至国家的发展做出贡献。
浅谈小学生道德意志的培养
浅谈小学生道德意志的培养道德意志是指人们在面对各种诱惑和挑战时能够坚定不移地做出正确抉择的毅力和决心。
对于小学生来说，培养良好的道德意志至关重要，它不仅可以帮助他们建立正确的价值观和行为准则，还可以在成长过程中起到积极的引导作用。
下面我们就来浅谈一下小学生道德意志的培养。
一、注重情感教育道德意志的培养是一个系统工程，其中情感教育是非常重要的一环。
小学生正处在情感发展的关键期，他们对于外界的感受和情感需要非常敏感。
在道德意志的培养中，我们应该注重对他们情感的引导和教育，让他们能够理解善恶、爱与恨，以及与他人之间的关系。
只有在情感上树立正确的认识和态度，他们才能够在日常生活中对各种事物做出正确的判断和决策。
二、树立正确的价值观小学生的世界观、人生观和价值观正在逐渐形成，家庭和学校是对其进行价值观教育的主要场所。
在家庭中，父母需要以身作则，给孩子树立正确的榜样。
学校也需要通过课程设置和教育活动，引导学生形成正确的价值观。
只有将良好的道德观念和行为准则融入到小学生的成长过程中，才能够在潜移默化中培养他们正确的道德意志，使其具备坚定不移地做出正确抉择的能力。
三、激发责任心责任心是道德意志的一种表现，它是指人们对自己的行为负责，在面对自己的错误和缺点时能够勇于认错和改正。
在小学生中培养责任心，可以通过家庭、学校和社会共同合作来实现。
家庭是责任心的最初培养场所，父母需要给予孩子适当的责任，并教导他们如何对自己的行为负责。
学校则可以通过班级管理和课堂教学，让学生体会到对集体和他人的责任。
而社会则可以通过各种社会实践活动，让学生感受到自己肩上的责任。
通过多方合作，可以逐步激发小学生内心的责任心，使其在成长过程中养成对自己和社会负责的态度。
四、培养自控能力自控能力是指人们在面对各种诱惑和冲动时能够保持冷静和理智，做出正确的选择。
对于小学生来说，培养自控能力既要从外部环境入手，又要从内心进行培养。
从外部环境上来说，家庭和学校需要给予小学生正确的引导和教育，减少不良诱惑；也需要教导他们如何在诱惑面前保持冷静和理智。
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谈如何培养学生的良好意志品质
伊宁市二十六小熊永静
现在的孩子都是独生子女，是父母的掌上明珠、心肝宝贝。
事事有人操心，时时有人呵护。
有时甚至是衣来伸手，饭来张口。
然而一旦遇到困难，遭到打击，便不能承受，总会做出过激的行为。
可以这样说，现今的孩子们都在缺失良好的意志品质。
那么如何培养坚强的意志，帮助学生克服前进中的困难,正确面对人生中的挫折，形成健康的心理和人格,这不是一件容易的事。
首先，树立远大志向。
坚强意志的前提是有志,学生只有树立远大的志向,才能激发火一般的热情,充分发挥自己的主观能动性,冲破层层阻力和障碍,为实现自己的志向而奋斗。
我将学生的志向分为远期、中期、近期目标;
远期目标是为小学六年里你将成为一个什么样的学生你将以什么样的成绩跨入初中。
中期目标是让学生根据自己的实际提出：一年的学习生活中，你要做到哪几点，你要取得哪些成绩,并且集中起来写在班级的光荣榜上,所谓“三年目标”早知道,以此不断激励学生。
近期目标是学生每月制定近期测验考评时应该达到的等第或名次,使自己有明确的方向。
二、进行知识教育
在意志培养工作中,给学生以相应的有关意志的知识也是非常重要的。
我定期利用班会课时间,找来有关心理学方面通俗易懂的读物,找出有关意志章节的内容以及生动的事例,带领学生学习并结合班级
工作中在这方面出的问题,组织学生讨论,然后要求学生根据自己的情况,制订一个奋斗目标和一份自我锻练计划,让学生在行动中加深理解。
三、从小事做起
千里之行,始于足下,坚强的意志不可能形成于一旦,更是在日常学习、工作和生活实践中逐步培养起来的。
应当帮助学生把远大的志向与日常学习、工作和生活联系起来,从小事做起,把完成每一项学习、工作任务都视为向远大目标迈进了一步,把克服生活中的每一个小困难都当成“千锤百炼”磨炼意志的考验。
我对教室地上的一个粉笔头,一个小纸片,作业中错的一个符号都不放过,进行严肃认真的教育并和锻练自己意志联系起来,遇到学生有了哪怕一点点进步,及时给予鼓励。
积极克服小困维之小胜利,就能逐步培养起人的克服大困难的大胜利。
四、注意因人而异憗
由于意志品质是意志在不同人身上的具体表现,具有个别差异,因此,对意志品质不同的学生采取不同的教育方式和方法。
例如:对于行动中常表现出盲目性和独立性的学生,应加强自觉性教育,对于行动中常优柔寡断草率决定的学生,要培养他们果断性的品质,对于见异思迁、虎头蛇尾、缺乏毅力的学生,要培养他们的坚韧品质,对于任性、怯懦的学生,要培养他们的自制力。
五、严格制度纪律
作为班主任,一方面要爱护、关心、了解、体贴学生,知道他的困
难在哪里;另一方面,又要对学生提出既合理又严格的要求,这个要求是合理的、能够做到的,但又是严格的,一定要按照最好的标准来完成任务,要求是通过制度、纪律来体现的。
总之,培养中学生良好的意志品质是一项长期复杂的工作,需要班主任做长期细致的工作,应付各种挑战,才能收到成效。
2012-6-18。