“伤仲永”与“江郎才尽”_初二作文
写伤仲永的故事作文
写伤仲永的故事作文
《伤仲永啊伤仲永》
嘿，大家知道伤仲永不？那简直就是一个让人叹息的故事哇！仲永这孩子，小时候那可真是厉害得不得了呢。
就说我小时候认识的一个小孩吧，那家伙小时候可机灵了，学啥都特别快。
人家仲永是会写诗，这孩子呢是对画画特别有天赋。
就拿画小人来说吧，那小胳膊小腿儿画得那叫一个传神，甭提多像了，周边的人都一个劲儿地夸。
那时候啊，他就像一颗闪闪发光的星星。
可是呢，这孩子的爸妈就觉得这孩子这么厉害，那以后肯定不得了哇，于是就各种带着他炫耀，到处去展示他的画画才能，也不怎么让他好好学习其他的知识了。
慢慢的，随着时间过去，这孩子除了画那几幅画好像其他啥也不会了。
开始大家还觉得新鲜，可后来呢，别人都在进步，都学了好多新东西，他还是只会画那几样。
再后来啊，我们慢慢长大，他却好像一直停留在了那个时候，除了当初的那点天赋，啥也没剩下。
唉，这不就跟伤仲永一样嘛。
原本有着那么好的天赋和开端，结果却因为后天的一些原因，没能好好发展，最后就变得普普通通了。
真的让人惋惜
呀！想到这，我就忍不住长叹一口气，伤仲永的故事真是给我们敲响了警钟哇，别再让这样的遗憾发生啦！希望咱都能好好把握自己的才能，不断努力向前呀！。
《伤仲永》读后感800字作文(精选4篇)
《伤仲永》读后感800字作文（精选4篇）《伤仲永》读后感800字作文篇1转眼间，《伤仲永》一课就学完了，学完这课，我的感受颇深。
在文中，年仅5岁的方仲永就已经会题诗了，而且所题的诗还颇有蕴意。
我不得不羡慕他这先天的能力，也使我不得不佩服他。
然而，他的父亲却认为这样有钱可赚、有利可图。
带着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习孰不知，他这是在害他的儿子啊！由于他有那样一位父亲，即使是有先天的智慧，也不得不“泯然众人矣”。
方仲永最后才华消失，与普通人一样，也不能全怪他的父亲，他也有一定的责任。
方仲永十二三岁时，就应该能认识到学习的重要性，并为此认真学习。
然而，他并没有学，使他成为普通人有更近了一步。
这么好天才就这样成为普通人，着实令人心痛呀！现实生活中，也有“方仲永”这样的人，他只想着自己这么聪明，就不用学习了，可是，就算是伟人，不努力学习也不行啊！伟人也是通过后天的努力学习才成为伟人的呀！说到这儿，我不得不说一下我崇拜的偶像——童第周。
童第周初中时，是班里有名的差学生，差不多每次考试都拿“第一名”，班里的同学都嘲笑他，这使他很自卑，使他在同学面前抬不起头来。
于是，童第周决定让同学们刮目相看。
他每天起早贪黑的学习，同学们在玩耍时，他更是如饥似渴的学习。
真是功夫不负有心人，童第周的学习成绩像芝麻开花——节节高。
班里的学生都对童第周刮目相看，由于童第周的学习成绩在班里是数一数二的，毋庸置疑，童第周顺利的考上了大学。
方仲永与童第周的事例向我们证实了这样一个道理：“神童和天才”，如果没有适当环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。
也使我更加懂得了：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
《伤仲永》读后感800字作文篇2这个学期，我学习了《伤仲永》这篇课文，通过王安石先生的思路，我深刻理解了“玉不琢，不盛器”的道理。
这篇文章讲的是方仲永从小就有天赋，却被他父亲贪图眼前利益，而不去学习，最终成为普通人。
王安石先生讲述的这件事仅仅是对方仲永的怜悯吗?恐怕不是，里头还包含着对方仲永父子的谴责之意。
伤仲永(优秀10篇)
伤仲永（优秀10篇）这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。
为了让您对于伤仲永的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了10篇伤仲永，希望可以给予您一定的参考与启发。
伤仲永篇一金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“混然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？伤仲永篇二王安石教学目标1、积累文言知识。
2、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。
3、学习本文详略得当的写法。
4、揣摩精当的语言。
教学重点、难点抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点；注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。
教学时数：两课时自学内容：1、查找作者简介。
2、读课文，正音、断句。
3、结合注译和查找工具书，翻译课文。
一、了解作者。
本文选用《临川先生文集》，作者王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。
做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。
继而推行各项政治革新，取得一定成就。
但由于保守派的强烈反对，他两次被害相。
晚年封为荆国公，谥号“文”。
著有《临川先生文集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。
二、读课文。
参照以下示例，注意句中的停顿。
1.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。
读伤仲永有感的作文七篇
读伤仲永有感的作文七篇读伤仲永有感的作文七篇“伤仲永”的“伤”是哀伤、哀怜的意思。
为什么要哀伤、哀怜？因为仲永有天才而“受于人者而不至”。
仲永的非凡天资，处处让人称奇，但他父亲贪利而“不使学”，使仲永才能衰竭，终成普通人。
仲永在学习上有天资，这是他的优势。
但有优势就必然能成功吗？仲永“泯然众人矣”的不幸结局雄辩地告诉我们，事实并非如此。
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，那么其受于人者不至也。
”由此可见，仲永的天资在“不使学”的情况下泯灭了。
也就是说，他逐渐没有了优势。
优势分为两种，有优势和无优势。
自身有优势又有两种情况，分别是努力和不努力。
例如，姚明身材高大，这是他的优势。
而他成为篮球巨星那么是与他的努力、他的付出分不开的。
“翔飞人”刘翔从7岁起开始进展体育训练，为他此后的夺冠之路打下了坚实的根底，这便是他的优势。
他们都有优势，并且通过自己的努力成就一番辉煌。
像仲永之类的人，他们的优势都渐渐泯灭了，自然只能沦为平庸之辈。
还有一种人，他们没有优势，但他们的努力，却是一股不可无视的力量。
曾国藩曾因天赋不高遭小偷奚落，而曾国藩却从此知耻而后勇，刻苦治学，发奋图强，通过后天的不懈努力，终于成为史上罕有的立德、立功、立言“三不朽”之奇才。
邓亚萍个子矮，手脚粗短，本应与体育无缘，但由于她的努力、执着，最终成为名副其实的世界乒乓球坛皇后。
我认为，优势的有无，并不能直接决定一个人是否会成功。
如果我们能利用好我们自身的优势，并为之努力奋斗，成功便在不远处向你招手。
如果没有优势，就努力吧，总有一天成功会属于你。
爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
”而仲永的事迹，便是这句名言最好的真实写照。
初读《伤仲永》这篇文言文，真有点“伤不起”。
一个五岁的孩童“未尝识书具”。
竟能“书诗四首，并自为其名”，此子假设稍加指导，定当出列拔萃。
仲永的才能受到邑人的好评，他们“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”。
写伤仲永的故事作文
写伤仲永的故事作文
《伤仲永之叹》
嘿，大家听说过伤仲永的故事不？仲永啊，那可是个曾经让人惊叹的神童呀！想当初，他那作诗的本事可真是厉害得不要不要的。
就说我小时候吧，我住的小区里有个小孩，那也算得上是个小“仲永”呢。
这小孩一开始那叫一个聪明伶俐啊，学啥都特别快。
他认字就跟玩似的，没几岁就能自己读故事书了。
大家都夸他聪明，他爸妈也可高兴了，觉得自己孩子以后肯定有出息。
那时候小区里的人经常能看到这孩子捧着书在那认真读，嘴里还念念有词的，一副小大人的模样。
可好景不长啊，随着他慢慢长大，他爸妈觉着孩子这么聪明，不用太努力学习也能行。
于是呢，对他就不怎么管了，任由他想干啥就干啥。
这孩子呀，开始沉迷游戏，天天就知道拿着个手机在那玩，学习的事儿早就抛到九霄云外去了。
结果呢，学习成绩一落千丈，后来别说聪明了，简直就变成了一个普通得不能再普通的小孩。
大家提起他都忍不住摇头叹气呀，可惜了那么好的天分。
这不就跟伤仲永一样嘛，虽说起初有着过人的才能，可要是没有好好培养，那最后也只能是“泯然众人矣”咯。
想想真让人觉得可惜呀，要是那孩子的爸妈能重视起来，好好引导他，没准他还能有一番大成就呢。
伤仲永的故事真的是给我们大家都提了个醒呀，再聪明的孩子也得好好教育和培养啊！哎！。
《伤仲永》读后感初中作文5篇
《伤仲永》读后感初中作文5篇《伤仲永》读后感作文篇一放眼古今，有许多天资聪颖的人，但最终能成材的人却不多。
方仲永就是这样的一个人。
追根究底，方仲永最终沦落成为普通人，就是因为他父亲的惟利是图，目光短浅。
如果不是他父亲贪图仲永的才学给他带来的一时利益，不让仲永学习，仲永会变成这样吗？不仅在古代如此，即使在科技发达的21世纪，也有许多目光短浅的人。
在农村，并不是每个孩子斗能享有上学的权利，他们因为家境贫穷，农村重男轻女等原因不能上学，但当国家要求恢复孩子上学的权利时，他们的家长却还振振有辞地说：“上学有什么用？能当饭吃吗？还不如待在家里帮我干活，赚口饭吃！”他们的理直气壮让人又气愤又可笑。
但他们不止到，只有读书才能改变世代为农的命运，才能过上幸福的生活。
和方仲永还有这些被迫辍学的孩子们比起来，我们已经够幸运的了。
整天只需要上学，吃饭，睡觉，根本不用操心其他的事情。
但我们却身在福中不知福，不努力学习，还整天想着玩。
我们应该牢牢记住王安石对大家的训诫：“不受之人，且为众人，今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶？”我们要相信勤能补拙，多看书，多学习，不做第二个方仲永！有人认为成功来自于先天的资质，也有大部分人认为成功来自于后天的学习与积累。
大家一定都知道方仲永吧，他是一个具有先天资质的奇材，五岁就会作诗。
但他的父亲只认为他有先天的资质就够了，不需要后天的学习与积累，所以不让他上学。
后来，乡里人全都知道了方仲永是一个天才，于是就请方仲永的父亲吃饭或给钱买方仲永的诗。
方仲永的父亲认为他可以靠方仲永的本事赚钱。
于是他就带着方仲永到各家各户做客，为他人写诗赚钱。
后来方仲永长大了，但他的知识并没有增长，所以他渐渐地变得和常人一样，后来又渐渐地不如常人了。
由此看来，只有先天的资质是无法成材的，必须要有后天的学习与积累才行。
爱迪生曾说过：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。
”现在才发觉，这句话真的很有道理。
伤仲永作文600字
伤仲永作文600字•相关推荐伤仲永作文600字（通用18篇）在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
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伤仲永作文600字篇1方仲永，5岁时便能“指物作诗，立就”，天资非凡，文思敏捷，也许你羡慕他天资出众，可谁料唯利是图的父亲每天带着他四处走访，“不使学”，进而“受于人者不至”，竟使他“泯然众人矣”。
一个天资聪颖的神童，竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗？神童如此通悟，只因没有接受后天的教育而陨落，可见，“天才”与普通人并没有天然的壕沟，要成才，就必须付出努力！其实，天赋只不过是迈向成功的催化剂，成功的原料并不是天资，而是后天付出的汗水——努力。
如果没有反应物，催化剂再快又有何用？所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。
爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。
不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。
不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。
作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！朋友，可能你抱怨自己先天的不足，虽然那已无法改变，我们唯一可以改变的是用后天的努力去弥补，我们拥有生命的春天，我们是生命的主宰，如果不想成为陨落的仲永，请努力学习吧！“倘若希望在金色的秋天获得果实，那么在寒意料峭的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒，播种，直到收获那一天也不曾停歇。
”才子们，行动吧！伤仲永作文600字篇2在金溪县，有一个叫方仲永的孩子，与金溪县的人们一起工作、休息。
伤仲永改写作文
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一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的伤仲永改写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
伤仲永改写作文1在金溪有个人叫方仲永，他家世代以耕田为业。
仲永在五岁之前，都还不认识笔墨纸砚等一些书写工具。
有一天仲永忽然哭着要这些东西，父亲对此感到十分诧异，就向邻居借了这些东西给仲永。
仲永立即提笔写下四句诗，并自己题上自己的名字。
这首诗是一孝敬父母和团结同一宗族为内容。
仲永的父亲把这首诗给同乡的.秀才观看。
从此只要指一物体，仲永便能做出一首诗来，其中的文采和道理都有值得观看的地方。
同县的人觉得惊奇，都渐渐请仲永的父亲去做客，有的还出钱请仲永题诗。
仲永的父亲以此有利可图，每天都牵着仲永四处拜访于同县的人，不让仲永学习。
这样的日子过去了很久，仲永过人的天资也渐渐衰退了。
仲永多次劝说过父亲，要父亲让他学习，可他的父亲说：“你有聪明的天资，就算不学习，也是聪明过人，那就不必学习了，你还不如给家中添点财富。
”仲永见父亲已被财迷了，跟他说也没用，就自己四处借书，偷偷的学习。
不料被父亲发现，毒打了一顿。
从此，仲永便不在学习了。
日子过去很久，仲永不学习，他的天资也衰退了，最后变成一个平庸的人。
仲永的父亲非常后悔，但也已经来不及了。
伤仲永改写作文2吾家住金溪，家中世代以耕田为业，许多人都夸我天资聪颖，乃可塑之才，事虽如此，可吾却酿造了尔等悲剧，为何？请听吾慢慢道来。
吾才5岁，一日路过一家大户，其父手拿毛笔，教其子。
吾一回家，忽兴致大发，想持笔作诗一首，可吾家境贫寒，又岂能买上支笔，买上瓶墨供吾儿戏吗？吾之父见我，觉此举实乃令人诧异，虽他狐疑满脸，却完了吾之心愿—向众邻借来了笔墨纸砚。
吾便以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，写了四句诗，题上了自己的名字。
哪知此举非同小可，竟供给乡的秀才观赏了，个个啧啧称赞——“此乃可塑之才。
由伤仲永所想到的作文范文
由伤仲永所想到的作文
由伤仲永所想到的作文范文
《伤仲永》是王安石的一篇着作，虽是古文，但读起来会令人回味无穷。
这篇课文写方仲永长不到5岁时，就闹着要墨、纸、砚，他当即写四句诗，并题上了自己的名字。
这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传给了全乡的秀才观赏。
从此，人们让他指定物品让他作诗，他都能立即写好，同县的人对他感到惊奇，花钱让仲永题诗，他的父亲认为这样可利图，就每天让他给同县人作诗，不再让他学习。
过了几年，由于不能学习的仲永，作出的诗不能与从前的名声相称了。
又过了几年，他作出的诗已平平谈谈了，完全和普通人一样了。
这篇课文以方仲永的事例说明人的'天资与后天成才的关系，告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。
方仲永从小就懂事，会作诗，是有天赋的。
有天赋的人，比起一般有才能的人就好得多了。
但他最终却成了普通人，主要是因为他父亲贪图眼前小利，把孩子的未来不当成一回事，不让孩子接受后天的教育。
从而倒致孩子从天才论为变成了平庸之辈。
然而，那些没有天赋的，本来就是普通人的，但他们接受了后天的教育，并努力学习，从而就从一个普通人变成了一个伟大人物。
俗话说活到老，学到老，说明了学习的重要性。
伟大科学家爱迪生胡一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。
这告诉我们要想成才，就必须努力学习。
读了《伤仲永》这篇课文，我感悟到了：后天学习对于人成才的重要性！。
成功后失败的例子
成功后失败的例子成功后失败的例子一：江郎才尽的故事南北朝时，有一位名叫江淹的人，他是当时有名的文学家。
江淹年轻的时候很有才气，会写文章也能作画。
可是当他年老的时候，总是拿着笔，思考了半天，也写不出任何东西。
因此，当时人们谣传说：有一天，江淹在凉亭里睡觉，做了一个梦。
梦中有一个叫郭璞的人对他说：“我有一支笔放在你那里已经很多年了，现在应该是还给我的时候了。
”江淹摸了摸怀里，果然掏出一支五色笔来，于是他就把笔还给郭璞。
从此以后，江淹就再也写不出美妙的文章了。
因此，人们都说江郎的才华已经用尽了。
成功后失败的例子二：伤仲永的故事金溪百姓方仲永，世代以耕田为业。
仲永长到五岁的时候，不曾认识书写工具，有一天忽然哭着要它们。
他的父亲对此感到诧异，借邻居的书写工具给他，仲永立刻写了四句诗，并且自己题上自己的名字。
他的这首诗把赡养父母、和同一宗族的人搞好关系作为内容，传送给全乡的秀才观赏。
从此指定物品让他写诗他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。
同县的人对此感到非常惊奇，渐渐对他父亲以宾客之礼相待，还有的人用钱求仲永题诗。
他的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让仲永学习。
我听说这件事很久了。
明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见到他，1他已经十二三岁了。
让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相称了。
又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说：“仲永的才能已经消失，完全如同常人了。
”成功后失败的例子三：项羽乌江自刎项羽在东城的战斗，重新鼓起他生存的希望，于是他想东渡乌江（乌江在今安徽和县乌江镇），乌江的亭长停船岸边，对项羽说：“江东虽小，方圆也有千里，百姓数十万，也足以称王。
现在仅臣有船，愿大王尽快渡江，若汉军追来，则无法走脱。
”项羽听到这话，才知道西楚并没有失陷，巨大的内疚和对过去杀戮的忏悔之心，还有为了捍卫“霸王”的荣誉，他最终选择了战死沙场，而非过江，于是他说：“苍天要亡我，我为什么要渡江呢？想当年我与江东八千子弟渡江向西，今无一人生还，纵然江东父老可怜我而尊我为王，难道我就不觉得愧疚么？”想到此，他对亭长说：“我知道您是长者，我骑这马五年了，所当无敌，曾一日行千里，我不忍杀它，现在赐给您”。
由方仲永想到的作文600字
由方仲永想到的作文600字由方仲永想到的作文600字（精选5篇）在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的由方仲永想到的作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
由方仲永想到的作文600字1读了《伤仲永》一文后，我确实感到“伤”。
仲永天生聪明，有才智，从小就能做诗。
但最终却“泯然众人”。
像方仲永这样的神童，假如从小就努力学习，将来一定会成为举世闻名的才子，国家的栋梁。
方仲永虽然是天才，但也离不开后天的努力，否则早晚都会出现“江郎才尽”的一天。
追根问低，仲永最终沦落成为普通人，就是因为他父亲的贪图小利，目光短浅，不让仲永学习，仲永才会变成这样。
回顾现实，人们往往为了追求经济效益而冷落了孩子，忽视了对孩子的关心，管理和教育，从而误了孩子！对于“留守儿童”，家长不便管理，“事不关己，高高挂起”，何必操那份闲心的旁人更是无心管理。
纷繁复杂的社会，很多时候，学校的教育显得苍白无力，影响了孩子的健康成长！从意义上，忽视孩子的家长，不知不觉中就扮演了“仲永”爸爸的角色。
孩子，即是祖国的未来，也是父母的希望。
无论天才或常人，都应该接受良好的后天教育。
这样，“仲永”的悲剧才不会重演！不仅在古代有目光短浅的人，即使在科技发达的21世纪，也有许多目光短浅的人。
在农村，并不是每个孩子都能享有上学的权利，他们因为家境贫穷，重男轻女等原因不能上学，但当国家要求恢复孩子上学的权利时，他们的家长却还振振有辞地说：“上学有什么用？能当饭吃吗？还不如待在家里帮我干活，赚口饭吃！”他们的理直气壮让人又气愤又可笑。
但他们不知道，只有读书才能改变世代为农的命运，才能过上幸福的生活。
一个人就算有先天的聪明才智，但是如果没有接受后天的教育，就无法成才。
而我们现在有这么好的学习条件，更应该好好努力，不是吗？学习改变命运，后天的教育最重要，我白了这个道理。
《伤仲永》 初中作文【300字】
《伤仲永》初中作文【300字】
记得学过一篇课文《伤仲永》，说的是方仲永由一个天才变为普通人的事实，文中也着实强调了后天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表现当然截然不同，但后面的结果却更出人所料，一个从天才降为凡人，另一个由不争气的孩子变成了一个无产阶级的英雄，打造出这天差地异的结果的，应该就是后天教育与个人努力造成的吧！
只有在磨难中历练过得人才能成才，这就是文章所告诉我们的深刻含义吧！而且本文作者尼古拉。
奥斯特洛夫斯基在写此书时双目失明，全身瘫痪。
他强忍着病痛，历时三年才完成此书，也是想让我们这一代又一代的青少年刻苦学习和严格要求自己，拥有为理想而献身的精神，钢铁班的意志和顽强奋斗的高贵品质吧！
我想，钢铁就是这样炼成的！
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
由伤仲永所想到的作文
由伤仲永所想到的作文由伤仲永所想到的作文爱因斯坦曾说过：「成功是一分天才再加上九十九分的努力。
」努力，永远是成功的基石。
读过伤仲永此文，让我心生警惕，读书事我们应该要做的事，精益求精是我们要有的态度;而勤学不倦，更是我们应该保持的精神。
以下是小编整理的相关作文，欢迎阅读，希望能对大家有所帮助!由伤仲永所想到的作文篇一人非生而知之者，孰能无惑。
人的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
《伤仲永》一文给我的启示是：一个人天资非凡，如果不接受后天的教育，也将成为普通人。
一个以世代耕田为主的方仲永五岁便能“自私指物作诗立就，其文理皆有可观者”得到同县人的欣赏，但由于“父利其然也”导致少年“令作诗，不能称前时之闻”青年“泯然众人矣”。
一个天资非凡的“神童”因为父亲认为有利有图，而每天带着仲永去拜访同县，不让他学习，使得一个天资非凡的人成为一个普通人。
难道这不能让我们感到哀伤、惋惜吗?责任在于父亲的贪慕虚荣、目光短浅，同县人的`无知。
告诉我们后天的教育相当重要，像他这样天生聪明，如此有智慧的人，因为后天的教育没有达到要求，尚且要成为普通人;那么现在不是天生聪明的人，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，恐怕连普通人都不如。
所以说，才能来自于刻苦勤奋学习!而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、数学家、物理家、哲学家等。
牛顿虽然不是神童，但由于它的勤奋学习，成为了举世闻名的四大学家。
告诉了我们知识在于积累，才能来自勤奋学习!读了伤仲永一文中告诉了我们不要因为表面的光彩与荣耀而毁了一个人美好的一生，我们应该要目光长远。
由伤仲永所想到的作文篇二后天的努力比先天的天赋重要许多，天赋是上天给予的礼物，但也是残害一个人的毒物，能善加利用天赋的人，她得到的便是李物，得掉天副但不求上进的人，他得到的就是读物。
旧像商仲永文中提到的，方中咏自幼虽有过人的天赋，但不经过学习，即使天资聪颖，长大后也只不过是个平庸之人。
没有发挥自己才能失败的事例
没有发挥自己才能失败的事例1、伤仲永出自（宋）王安石《伤仲永》金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。
仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。
忽然有一天仲永哭着索要这些东西。
他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。
仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。
这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。
从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。
方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听到这件事很久了。
明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。
我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。
又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。
”王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。
他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。
他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？2、江郎才尽出自（魏晋）钟嵘《诗品》南朝的江淹，年轻的时候，就成为一个鼎鼎有名的文学家，他的诗和文章在当时获得极高的评价。
可是，当他年纪渐渐大了以后，他的文章不但没有以前写得好了，而且退步不少。
他的诗写出来平淡无奇，而且提笔吟握好久，依旧写不出一个字来；偶尔灵感来了，诗写出来了，但文句枯涩，内容平淡得一无可取。
其实并不是江淹的才华已经用完了，而是他当官以后，一方面由于政务繁忙，另一方面也由于仕途得意，无需自己动笔，劳心费力，就不再动笔了。
久而久之，文章自然会逐渐逊色，缺乏才气。
3、刘禅刘禅，刘备之子，于刘备去世后继位成为蜀国皇帝，军国大事先后全权委任于诸葛亮、蒋琬等人，诸葛亮等贤臣相继去世后，刘禅无力把持国政，宦官黄皓开始专权，蜀国逐渐衰败。
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“伤仲永”与“江郎才尽”
在王安石的笔下，曾今出现过一位非常有才华的少年天才，他就是方仲永。
但是，这样一位少年天才，最终却落得个“泯然众人矣”的下场，不可不谓可惜。
而在我国五千年的历史长河当中，也曾有一位少年天才。
他的名字，叫做江淹。
对于他的陨落，有人认为是江淹和方仲永一样，不去学习所导致的，那么，江淹与方仲永一样，都是因为不学习，才才华陨落的吗？
答案是否定的，江淹与方仲永两个人，除了两人都是少年天才以外，毫无共同点。
甚至两人陨落的原因，也不尽相同。
方仲永的陨落，有三个方面：方父的愚昧无知，方仲永自身的懒惰成性以及乡民的热切追捧。
因为方父是一个农民，世世代代以务农为业，又因为方父从未受过教育，致使方父的眼光不长远，有着一种小农思想。
而当方仲永才华刚刚出现的时候，方父却只是一心想着怎样去赚钱，怎样发掘方仲永身上的潜在能量——为他带来金钱的能量。
于是乎，方父便带着方仲永走街串巷，兜售方仲永的诗词。
却耽误了他的学习。
使得方仲永的才华最终沦为方父手中的一棵摇钱树。
但是，如果说乡民们都意识到方父的所作所为其实是在把孩子推向一个万劫不复的深渊，就不去买方仲永的诗词。
这样，方父便会意识到方仲永的诗词难以出售，就会去让方仲永进入学堂学习。
但是，偌大的一个镇子上，竟没有一个人向方父提出要让方仲永进入学堂读书，竟没有一个当地
学者提出来教授方仲永更多的知识，有的只是如过眼烟云一样的赞美。
而最为重要的原因，就是方仲永自身的懒惰和不爱学习。
如果方仲永想读书，他就应当向他的父亲提出这一要求。
但是，他并没有提出，只有可能是他的懒惰和不愿学习。
反观江淹，他在早年时，并不是没有读书。
相反，他读了不少的书籍，学习了很多东西。
这也为他的成名，奠定了基础。
但是，他也是少年成名，他仍然是一个没有成熟的孩子。
人云亦云的赞美声遮蔽了他的眼睛，使他产生了“老子天下第一”的思想。
使他不再学习，而是去博取功名去了。
这也是他晚年才思减退的一个重要原因。
张爱玲曾今说过：“出名要趁早”。
而我认为“出名要趁晚”。
因为晚一些出名，可以让你看清一些事情，可以让你像一瓶陈年美酒一样。
越来越香醇，越来越好。
今天，故人已去，只留下后人无限的唏嘘与感慨。
方仲永告诉我们：如果不去学习，就算天赋再高，也只可得到“泯然众人矣”的下场。
但是，江淹告诉我们：知识的积累固然重要，但是心灵的发展则需更加重视。
不然，终会落得个江郎才尽的下场。