小学2012年安全稳定、未成年人保护及校园治安综合治理工作计划

小学2012年安全稳定、未成年人保护及校园治安综合治理

工作计划

**小学2012年安全稳定、未成年人保护及

校园治安综合治理工作计划

为保障我校正常的教育教学秩序～进一步深化安全教育和管理主体责任标准化及“平安先行学校”建设～营造安全、有序、和谐的校园环境～根据上级有关学校安全稳定、未成年人保护及综治工作的要求～结合我校实际～制定2012年学校安全稳定、未成年人保护及校园治安综合治理工作计划。

一、加强领导～提高认识～落实安全综治工作责任

学校是培养人才的基地～学校平安稳定事关千家万户～事关改革、发展、稳定的大局。学校将落实安全稳定工作的责任制和责任追究制～成立了以校长为组长～分管安全工作的保卫为副组长、各班主任及任课教师为成员的安全稳定工作领导小组～全面负责、组织、指导、协调、落实我校的安全稳定工作。建立以校长为第一责任人的安全稳定工作责任制～把责任分解落实到人头。校长亲自抓安全工作～亲自参加安全隐患排查和分析研究安全工作～把安全及综治工作列入重要议事日程～使安全管理工作规范有序～逐步构建起学校安全管理的长效机制。校长坚持抓好五率～切实落实安全综治工作责任。

二、健全完善制度～夯实安全综治工作基础

学校会认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》～在原有制度基础上～根据上级安全工作要求～结合学校实际～进一步修订完善有关的安全工作制度～特别是加强和健全学校活动设施设备的安全管理制度和学校大型活动、消防逃生、食堂卫生、预防传染病等方面的安全管理制度。

学校将在醒目处建立安全教育警示栏、警示语～及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。定期分析校舍、交通、游泳、治安、饮食、课

间活动、师生大型集体活动、传染病等方面可能会出现的问题～根据安全工作动态～确定不同阶段、不同季节的安全工作重点～发现苗头性的问题～及时进行教育和防范。

结合本校的实际情况～完善安全应急预案～建立运转高效、充分体现以人为本的应急管理机制～学校对应急预案反复研讨～通过演练

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不断修订完善。每学期开展1-2次有针对性的安全演练～确保师生临危不乱。

三、全方位进行安全教育～增强师生安全防范意识

只有树立“安全工作无小事”的理念～才会出现“安全工作无大事”的现实。所以我们十分注重加强全体师生的安全教育～大会讲、小会讲、天天讲、时时讲、发现隐患讲、遇到问题讲～结合“全国中小学生安全教育日”宣传教育活动～围绕“增强交通安全意识～提高自我保护能力”～对学生普遍进行了多次交通安全教育～不断增强交通法制观念～自学遵守交通秩序。将安全教育纳入学校教育教学计划～结合不同年龄学生特点～创新教育形式～提高教育效果。

学校将充分利用宣传栏、广播站、黑板报等宣传工具～通过举办专题讲座、开办主题班会、开展知识竞赛、组织观看安全教育音像资料、发放宣传手册、制作宣传展板等多种形式～积极开展形式多样的安全教育活动～生动形象地对学生进行预防食物中毒、火灾、拥挤踩踏、交通、溺水、自然灾害等事故的教育以及网络安全、预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。不断强化师生关爱生命、关注安全的理念。

学校将抓好节假日放假前、开学初安全集中教育和家长会三个重要环节～切实做好三月份的“综治普法宣传月”、“全国中小学生安全教育周”、五月份的“防灾减灾宣传周”、六月份的“安全生产月”、“6.26禁毒日”、十一月份“11.9”消防宣传周、十二月份“12.4”法制宣传日及其它特殊时段,春夏的防溺

水、秋冬季防火等,的安全教育。各校要通过家长会、家长学校、告学生家长书、与家长签定安全责任书等形式～强化家长是孩子监护人的意识～明确家长在安全问题上的责任～切实履行家长监护人的职责～配合学校对学生进行安全教育和事故防范警示。

四、规范管理～进一步深化平安先行学校建设

学校按照要求配备好符合条件的门卫人员～严格执行外来人员出入登记制度～加强安全值班和巡查～强化校园秩序管理～防范各种外来的滋扰侵害。切实加强午间安全和秩序管理～做到中午有人值班、校门口有人值守～加强低年级学生上下学接送管理。

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定时检查学校的楼道是否规范合理～分道线是否清晰～并贴上警示标志。上下课、出操、放学等出入密集时段安排领导或教师值班～并作好值班记录。在楼道转弯处安装应急灯～定期检查。制定《学校防踩踏安全工作预案》和紧急情况下的疏散、抢救预案。

学校将加强体育课、早操、课间操等校内体育活动及其他集体活动的组织～认真做好指导与安全保护～防止发生意外伤害事故。学校组织的社会实践、外出参观和各种大型活动等～严格执行申报审批制度～落实责任人～实行跟踪管理～制定预防措施和应急方案～并落实报批制度～确保活动万无一失。学校坚决不组织学生参加超越其年龄、行为能力、自我保护能力范围以外的各类活动。

学校将加强对“问题学生”及家庭困难学生的关注关爱力度。建立档案～形成定期联系制度和定人帮扶制度～有针对性地开展心理教育和辅导～提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力～并创造条件为其提供生活上和学习上的帮助。班主任老师对学生中发生的各种暴力行为要能及时发现～及时解决,对心理出现问题

的学生给予更多的关爱～积极疏导化解,对有缺点错误的学生～满腔热情地做好帮教转化工作～不能歧视。

学校确定专人负责安全档案的管理。将上级的安全工作指示、年度计划总结、会议纪录、日常管理检查、开展安全宣传教育,时间、内容、活动情况、图片等,、隐患排查和整改记录等工作台账系统整理,及时归类建档,为领导决策、工作研究、检查指导、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料～使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

五、注重整治～及时排查消除安全隐患

学校将经常组织开展拉网式的大检查～重点针对学生密集活动场所以及围墙、厕所、宣传设施、供电设施、防雷设施、楼道灯光等易发生安全事故的部位进行全面排查～组织开展校园管制刀具排查整治～做到横向到边～纵向到底～确保不留死角和盲点。对发现的安全隐患及时登记造册～制定整改方案～明确专人负责～限时抓好整改～坚决杜绝安全事故的发生。

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学校会主动配合有关部门～扎实抓好校园及周边治安综合治理专项整治～完善学校附近设置交通警示标志～清理流动摊点和违章搭盖～检查网吧、书店、饮食店、音像出售店和文化娱乐场所～不断强化公安部“八条措施”、教育部“六条措施”在校园的贯彻落实。充分发挥法制副校长的作用～严密防范社会不法分子对青少年学生的腐蚀、利诱和渗透～严肃查处侵害师生、滋扰学校的案件～维护师生的合法权益和学校的正常教学秩序。

学校会按照“谁主管、谁负责～依法、及时、就地解决问题和疏导教育相结合”的原则～建立矛盾纠纷排查调处工作责任制度和学生异常行为纠偏制度～落实责任～落实人员～落实措施～及时分析研判学生思想动态～及时排查和处置学生间的矛盾～切实抓好信访、矛盾纠纷排查调处工作～做到“小事不出班～大事不出校