高中地理-开学第一课
高中地理：开学第一课 PPT课件
必 自然地理：重规律，要理解
修
人文地理：包括人口、城市、农
地理Ⅱ 业和工业活动与地域联系、人类与
模
地理环境的协调发展等内容
人文地理：重方法，要识记
块
区域地理：包括区域地理环境与
南方人爱吃米饭
北方人爱吃面食
一
什
食
么
是
地
理
南方人爱喝凉茶
北方人爱吃辣椒
一住
什
么
是 地
黄土高原的窑洞
理
云南傣族的竹楼
一
什
住
房子的朝向
么
是
地 理
北半球：坐北朝南
南半球：？
一是为了采光，二是为了避北风。
一行
什 么 是 地 理
南船北马
一行
什 么 是 地 理
导航
一 灾害防治：
什
么
是
可能会
地
发生什
理
一 生活离不开地理
什
么 学习地理，为了更好地生活
是 地
学习地理，不仅能使人们了解大自然的奥
理 秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是可
以给人们装上“地理的头脑”，也就是会用地
理的思想和方法看待身边的一些事情，更科学
地选择、安排生活和生产。
衣、食、住、行
一
衣
什
么
是
阿拉伯人
地
理
藏民
一食
什 么 是 地 理
小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光 长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的 是 A．6:00出发，左侧靠窗 B．8:00出发，右侧靠窗 C．10:00出发，左侧靠窗 D．12:00出发，右侧靠窗
高一地理开学第一课教案
高一地理开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解高中地理课程的学习内容和要求。
2.培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
二、教学重点1.高中地理课程的学习内容和要求。
2.地理学习方法及技巧。
三、教学难点1.地理学科特点及思维方式。
2.地理学习方法在实际应用中的运用。
四、教学过程第一环节：导入新课1.教师以轻松幽默的方式介绍自己，拉近与学生的距离。
2.通过提问方式引导学生回顾初中地理学习内容，引发学生对高中地理的期待。
第二环节：课程内容介绍1.教师简要介绍高中地理课程的基本框架，包括必修课和选修课。
2.对必修课程进行详细讲解，包括自然地理、人文地理、城乡规划、环境保护等模块。
3.对选修课程进行简要介绍，引导学生根据自己的兴趣和需求选择。
第三环节：学习方法指导1.教师分享自己的教学经验，介绍地理学科的特点和思维方式。
a.理解地理概念和原理，注重理论联系实际。
b.学会运用地图，提高空间想象力和分析能力。
c.关注时事热点，拓宽知识视野。
d.做好课堂笔记，及时复习巩固。
e.参加实践活动，提高实践操作能力。
第四环节：互动环节1.教师设计一些有趣的地理知识问答，检验学生的学习效果。
2.学生分组讨论，分享自己的学习心得和困惑，教师给予解答。
第五环节：课堂小结五、课后作业1.学生预习下一节课的内容，了解相关地理知识。
2.收集有关地理的时事资料，准备课堂分享。
六、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈进行调整。
2.学生反思自己的学习态度和方法，制定改进措施。
通过本节课的学习，学生应能了解高中地理课程的基本框架和学习要求，掌握地理学习方法，为的学习打下坚实基础。
同时，教师也应关注学生的学习状况，不断调整教学策略，提高教学质量。
重难点补充：第二环节：课程内容介绍1.教师通过互动提问：“同学们，你们觉得地理是一门怎样的学科呢？”引导学生思考。
2.教师详细讲解自然地理模块：“比如，我们学习的气候、地形、水文，这些都是自然地理的重要组成部分。
高中地理开学第一课(第一课时)课件高中地理人教版必修一
• 根据国家气候中心近日监测评估， 综合考虑高温热浪事件的平均强度、 影响范围和持续时间，从今年6月 13日开始至今的区域性高温事件综 合强度已达到1961年有完整气象观 测记录以来最强。
(大气科学) 地理是研究大气运动规律及其影响
GEOGRAPHIC
(行政区划) 地理是一点也不能少的中国版图
宝岛 台湾
人文地理
Human geography
人文地理帮助我们从不同角度 领略城市和乡村的巨大变迁， 更深刻认识人与空间的关系。
为什么学习地理
Why do you learn about geography？
1.高考需要
• 2生. 生活中活人们需常要常会问
A. 为什么乌鲁木齐天黑的时间比上海晚很多？ B. 为什么中国人有“东风化雨”的成语，而欧洲
将山林、川泽、丘陵等，
因它们各有条理地分布于地球表面，故称“地理”。
地理学是研究地球表层自然和人文现象，
以及它们之间相互关系的一门学科。
随着科学与社会的发展 地理学逐步发展成为涵盖自然地理和人文地理的一门学科
自然地理
Physical geography
自然地理引领我们体察身边 自然景观的精彩，同时理解 人与自然的关系。
什么的~
华山绝壁
开学第一课
01
地理是什么?
03 高中地理学什么？
高中地理-开学第一课
学会记笔记
学会使用地 图。
课后及时复 习和练习
多方汲取新 知
感谢您的 欣赏
愿 同学们学会用地理的 眼光终身欣赏和认识
这个世界。
1
2
3
4
5
Where、What、Why、 Will be
其次，要解释为什 么（ Why ）；搞清 因果关系 属于阐释阶段--“地理之解释”。
What------什么是地理
定义：地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始见于《周易·系辞》。 现代地理学的定义：是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境、以及人类活动与地 理环境相互关系（人地关系）的科学 。
可能会发生什么？
10岁小女孩用 她的知识创造 了生命的奇迹。
世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英
国小女孩缇丽。海啸来临当天，她正在与
父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海
啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出
惊恐之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，
我们必须离开海滩，我想海啸即将来临！”
她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪
04
北冰洋海底 的大陆架面 积广阔，石 油资源丰富
4.高考需要
人教版高中地 理必修教材知
识体系
1.行星地球宇宙
地理1
2.地球上的大气 3.地球上的水
4.地表形态的塑造
地
了解
5.自然环境的整体性和差异性自然
理
1.人口的变化——人 2.城市与城市化——住
. 必 修 .
地理2
应用
3.农业地域的形成与发展——食 4.工业地域的形成与发展——衣 5.交通运输布局及其影响——行 6.人类与地理环境的协调发展
声，海啸真的来了！
湘教版必修一高一地理——开学第一课(共31张PPT)
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地理核心素养
区域认知
地理学基本的认知方法，指人 们具备的对人地关系地域系统 的特点，问题进行分析，解释， 预测的方法和能力。
地理实践
人们在户外考察，社会调查， 模拟实验等地理实践活动中所 具备的行动能力和品质
综合思维
地理学基本的思维方法，指人们 具备的全面，系统，动态地认识 地理事物和现象的思维品质与能 力
白天束带为衣 夜间解带当被 地理学是一门综合性的基础科学，研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境的相互关系的学科。 白天束带为衣 夜间解带当被 山东（鲁）、淮扬（杨）、四川（川）、广东（粤）、浙江（浙）、安徽（徽）、湖南（湘）、福建（闽） 高中地理与初中地理的不同 高中地理与初中地理的不同 试着分析一下水稻主要种植区的自然条件（气候、地形、土壤……） 处处楼前飘管吹 家家门外泊舟航 地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点，问题进行分析，解释，预测的方法和能力。 图片所示是我国哪个民族的服饰？ 山东（鲁）、淮扬（杨）、四川（川）、广东（粤）、浙江（浙）、安徽（徽）、湖南（湘）、福建（闽） 地理是世界或某一地区的自然环境及社会要素的统称。 山东（鲁）、淮扬（杨）、四川（川）、广东（粤）、浙江（浙）、安徽（徽）、湖南（湘）、福建（闽） 地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识，理解和判断。 地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识，理解和判断。 地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点，问题进行分析，解释，预测的方法和能力。 白天束带为衣 夜间解带当被 图片所示是我国哪个民族的服饰？ 地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点，问题进行分析，解释，预测的方法和能力。 想一想：你认为引起全球变暖的原因是什么？全球变暖会引起怎样的后果？人类该如何做？
高中地理开学第一课教案范文（精选8篇）
高中地理开学第一课教案范文（精选8篇）高中地理开学第一课教案范文（精选8篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的高中地理开学第一课教案范文（精选8篇），欢迎大家分享。
高中地理开学第一课教案1学习目标：1.运用图像图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。
2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
3.分析地球在宇宙中的位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因。
教学重点、难点：1.通过图片、视频引导学生认识天体及天体系统，并描述地球所处的宇宙的环境，认识地球在宇宙中的位置。
2.运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的对比资料，说明地球是太阳系中的普通行星。
3.结合资料，从地球自身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特殊行星。
教学方法：讲授法、图表分析法教学课时：1课时教学过程：高中阶段我们学习的地理与初中时有了很大的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方，更重要的是通过对地理环境中地形、气候、水文、生物、土壤的特征、运动变化规律的了解，使同学们能够正确认识人类活动与地理环境的关系，了解不同地区实现可持续发展的途径。
人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你们到浩瀚的宇宙去遨游一番，从宇宙看我们的地球。
(板书)第一章行星地球第一节宇宙中的地球。
一、地球在宇宙中的位置(板书)【导入提问】什么是宇宙?学生回答，教师引导、总结人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。
从最早对宇宙的认识“天圆地方”开始，到“地心说”、“日心说”等学术说法的不断涌现，体现着人类对宇宙的不断探索和思考， 18世纪天文学家开始引进了“星系”一词，之后随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大，对宇宙的认识不断地完善。
我们现在认为：“天地四方”──宇──无限空间“古往今来”──宙──无限时间宇宙是包容天地万事万物的总称宇宙是物质世界──天体是宇宙物质的存在形式1.天体及天体的类型(板书)最早人们用肉眼进行观天，看到天空中日月星辰的变换，有看起来不动的，人称其为恒星;有移动的行星;还有彗星、流星等。
高中地理开学第一课(共60张PPT)
有用!
地名记不住！
重要! 有趣!
生活离不开地理, 学习地理，为了更好地生活
衣：服饰与地理
藏袍有哪些特点？ 与青藏高原自然地理环境的哪些特点有关？
气候：昼夜温差大 农业：畜牧业为主 。。。。
中国美食地图 食：美食与地理
为什南北方主食不同？
气候：北方干旱，南方多雨 农业-农作物：
北方小麦，南方水稻
2004年12月26日上午，年仅10岁的英国小姑娘蒂莉与家 人正在泰国普吉岛享受美妙的阳光和沙滩。突然，蒂莉发 觉海水有些不对劲，马上告诉她妈妈："我在沙滩上，发 现海水开始变得有些古怪，冒着气泡，潮水突然退下。我 知道正在发生什么，并且有一种感觉，那将会是海啸。” 随即蒂莉拼命地喊：“大浪要来啦！”幸亏她的直觉得到 了家人和其他人的重视，整个海滩和邻近旅店的人们在潮 水袭至岸上前，都及时撤离了。而这一切完全得益于蒂莉 从地理课上学到的海啸知识。她说：“地里老师卡尼先生 教给我们有关地震的知识，还告诉我们地震如何引发海啸。 卡尼先生曾向学生们解释，在海啸发生前10分钟左右，海 水会出现退潮现象。”
自然灾害与自救
二、高中地理研究什么？
地理学是研究人类活动与地理环境相互关系的科学。 核心： 人地关系与可持续发展
必修一
必修二
必修三
地球运动
自 气（天气、气候） 然 地（地形、地质、地貌） 地 理 水（河流、海洋）
地理环境整体性、差异性
各（类农生业产、活工动业等）人文
交通、城市、 地 理
资源、人口
区域地理
喀斯特地貌
（岩溶地貌）
体育与地理
巴西世界杯的时间
巴西世界杯1/8赛时间表
巴西人难道在夜晚踢球？
1.0高中地理开学第一课教学设计高中地理湘教版必修一
在总结归纳环节，我将帮助学生梳理课堂所学，巩固知识体系，提高自我认知。
1.教师总结：概括本节课的主要知识点，强调重点和难点，为学生复习提供指导。
2.学生分享：邀请学生分享自己的学习心得，总结学习方法，提高学习效率。
3.反馈评价：教师针对学生的学习情况给予评价，鼓励学生继续努力，不断提高地理素养。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，我将鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识和批判性思维。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对某一地理问题进行讨论，如地球运动产生的地理现象、地理工具的使用等。
2.互动交流：鼓励学生分享自己的观点，倾听他人的意见，形成共识，提高解决问题的能力。
3.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们深入探讨地理问题。
-教学活动：学生观察地球图片，分享对地球的认识和感受，教师总结引入新课。
2.知识传授与技能培养：
-地理基础知识：采用讲授、举例、互动问答等方式，帮助学生掌握地理基本概念。
-地理技能培养：指导学生使用地图、图表等工具，提高地理信息的收集、整理、分析能力。
-教学活动：分组讨论、小组竞赛、角色扮演等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
-创设问题情境，引导学生运用地理知识解决实际问题，提高综合分析能力。
-教学活动：组织户外考察、实验操作、问题解决小组等。
5.课堂总结与反思：
-教师引导学生对课堂学习内容进行总结，巩固所学知识。
-学生反思学习过程，分享学习心得，提高自我认知。
-教学活动：学生绘制思维导图、撰写学习心得、开展小组交流等。
2.增强学生的环保意识，让学生了解人类活动对地理环境的影响，培养学生的可持续发展观念。
3.培养学生的家国情怀，通过学习地理知识，了解我国的地形、气候、资源等国情，增强国家认同感。
高中地理开学第一课课件
第二章地球上的大气
第三章地球上的水
第四章地貌
第五章植被与土壤
第六章自然灾害
人文地理学
研究地球表面人类各种社会经济活动的空间结构和变化，以及与地理环境的关系的学科，可分为社会地理学、经济地理学、城市地理学等分支。
第一章人口
第二章乡村和城镇
第三章产业区位因素
第四章交通运输布局与区域发展
世界这么大，我想去看看
看世界
旅游之前，必须要先有规划：路线、目的地、气候、注意事项、随身物品......
桂林象鼻山
必修课程+ 选择性必修课程+区域地理（初中地理）
高中地理课程结构
自然地理学
人文地理学
自然地理基础
区域发展
资源环境与国家安全
合格性考试
选地理区域地理Fra bibliotek高一高三
高中地理考试要求
难度阶梯式上升
“
蒙古包
窑洞
吊脚楼
骑楼
住宅风格与地理环境密切联系。我国地域辽阔，气候多样，形成了具有地方风格的各种住房，如东北的火炕、傣族的吊脚楼、海南岛的石头房、黄土高原的窑洞、青藏高原的庄窠住宅等。
在莽莽沙海里，骆驼成为“沙漠之舟”；在一望无际的草原上，人们骑着骏马驰骋如飞；在江南水乡，人们利用船舶在江河上穿梭往来。
地载万物
理蕴乾坤
高中地理·开学第一课
地
地球、土地、地区、地方（自然景观&人文现象）
事物的原理和规律
理
上知天文，下知
2024巴黎奥运会第33界夏季奥林匹克运动会，在法国巴黎举办，共有206个国家和地区参赛。请结合你所学的知识，谈谈你所了解的法国。
自然地理学
研究地理环境的特征、结构及其地域分异规律的形成和演化规律，其研究对象是地球表面的自然地理环境，包括大气对流层、水圈、生物圈和岩石圈上部。
高中地理-开学第一课
地理信息系统（GIS）是一种基于计算机技术的地理信息管理和分析系统，能 够处理、分析和可视化地理空间数据。
GIS的应用领域
GIS在城市规划、环境保护、资源管理、灾害监测等领域有广泛应用，为决策者 提供科学依据。
03
地理学习方法
Hale Waihona Puke 学习方法介绍课堂听讲法
图像记忆法
认真听讲，积极思考，是学好地理的关键 。在听讲过程中，要跟上老师的思路，做 好笔记，记录重难点和疑点。
地球的自转与公转
地球围绕太阳公转，同时自身自 转，自转和公转形成了地球的昼 夜交替和四季变化。
地理环境要素
自然环境要素
包括地形、气候、水文、土壤和生物 等，这些要素相互作用，形成特定的 地理环境。
人文环境要素
包括人口、城市、交通、文化和经济 等，这些要素反映了人类对地理环境 的适应和改造。
地理信息系统
学会反思
制定合理的学习计划， 分配好每天的学习时间 和任务，提高学习效率。
通过做题可以加深对知 识的理解和记忆，提高
解题能力。
对于做错的题目，要认 真分析原因，找出自己 的不足之处，及时纠正。
定期反思自己的学习情 况，总结经验教训，不 断完善自己的学习方法。
学习资源推荐
《中国国家地理》
一本以地理知识为主要内 容的科普杂志，内容丰富、 图文并茂，适合高中生阅 读。
分析调查结果
根据调查结果，引导学生分析地 理环境和社会现象的特点和规律， 提出建议和解决方案。
地理研究与论文写作
选择研究主题
指导学生选择具有研究价值的 地理主题，如气候变化、环境 保护等。
进行研究
指导学生进行文献综述、实地 调查、数据收集和分析等工作。
高三地理开学第一课
高三地理开学第一课高三地理开学第一课高三地理开学第一课(一)【明白自己】明白自己做什么?明白自己怎么做?明白自己能不能坚持做?做什么?学习(学习知识学习方法学会知识学会方法使用知识使用方法看出知识问题解决知识问题)怎么做?用手、用脑、用手又用脑(只用手：吃苦耐劳，只用脑：投机取巧)能坚持不能?能、一直在试、试试放弃了【认清自己】认清自己类型(有知识不思考、有知识能思考、无知识不思考、无知识乱思考) 知识是什么?(概念：书本上，常识：身边的，考什么?考地理事实)能想(思考)什么(多少)?(不想能不能学会，有些同学天天想地理怎么这么难，我不会的太多。
有鬼用?想什么?想原因、想过程、想结果。
)举例：花儿为什么这么红?(红花种子、能开花、活着：土、空气、水、肥)(红花善于反射红光，喜欢寒铁的土壤)沙土为什么这么多?( 本地有沙土，气候干燥，树少草少)(在河谷附近有沙土，本地的岩石为砂岩被风化了，植被破坏了)书面化了，满分了吧?再深入思考：什么季节风沙多?什么时候风沙多?再高度具体思考：2014年高考试题36题(2)说明上述沙源地冬春季易起沙的原因。
(5分)冬春季气候干燥(降水少)，地表缺乏植被(草)的保护;(2分)大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东面为河谷，风力强劲。
(3分)【承认自己】承认自己懒惰。
(一天看几眼地图册?坚持不间断学习几天?)承认自己没学好简单内容。
(知道什么叫区域吗?知道什么是经纬网吗?知道什么是陆地和海洋吗?)(不知道，你怎么去学习区域的特征对比分析?不知道，怎么用经纬网计算时间差?不知道，怎么用轮廓去记忆大陆和海洋分布状况?)举例：承认自己有收获。
(作业可以独立写吧)【学习工具】地图册、教材、红黑笔、演草纸、能做简单记录的本子、你的脑袋【需要做的】不打折扣的完成布置的任务.(作业、思考)【结束语】“一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。
昨天已经过去，永不复返;今天已经和你在一起，但很快也会过去;明天就要到来，但也会消逝。
【2024版】高中地理开学第一课教案(简短5篇)
可编辑修改精选全文完整版高中地理开学第一课教案（简短5篇）俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。
作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。
教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。
那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高中地理开学第一课教案（简短5篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！高中地理开学第一课教案（简短5篇）【篇一】教学目的：1.举例说出区域的特征2.以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响3.以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响教学重点：1.比较分析地理环境差异对区域发展的影响2.分析区域不同发展阶段地理环境的影响教学难点：1.区域的特征2.以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响(引入新课)我们的生活与区域密切相联。
例如，我们介绍自己家乡在某省某市，去过某风景区旅游等。
我们经常听到省(直辖市、自治区)、流域、经济区、自然保护区等名词和反映区域的术语。
你知道什么是区域吗?区域有哪些地理特征?板书一、区域的含义1、区域的概念：是在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单位。
2、区域的特征：层次性、差异性、整体性、可变性⑴层次性。
即区域是有等级的。
区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
例如，东北平原既是东北地区的一部分，又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。
又如漳州市既是福建省的一部分，又可划分为芗城区、龙文区等。
(2)差异性。
指区域与同级别区域之间的差异。
一般说来，区域等级越高，区域内部越复杂，同一性越小，区域间差异性也就越大;反之，区域等级越低，区域本身简单，区域内同一性大，区域间差异也小。
例如我国东部季风区南北跨纬度广，内部差异明显，根据气候等要素的区别，又可分为南方地区和北方地区。
(3)整体性。
指地表区域内各组成部分间的内在联系，并经过这种长期的相互联系、相互渗透、融合，形成一种不可分割的统一整体。
高一地理开学第一课 课件 (共63张PPT)
识地理事物和现象的思维品质与能力。
区域认知：是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的
特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。
地理实践力：是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活
动中所具备的行动能力和品质。
积极培养地理学习能力
出门旅游 野外考察
天文观测
参观博物馆 社会调查
行
朝 霞 不 出 门 ， 晚 霞 行 千 里
游
意划
: ......
事 项 、 随 身 物 品
路 线 、 目 的 地 、
旅 游 之 前 ， 必 须
气要
候先
、有
注规
No Image 你的眼你里的只眼有里美只，有而美用，地而理用眼地光理来眼看光，来它看还，有它科还学有科学
桂林芦笛岩 桂林芦笛岩
你的眼里只有美，而用地理眼光来看，它还有科学
蜀道之难，难于上青天
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
地理是一门很生活化的学科
衣
原
昼藏
夜袍
温是
差为
大了
的 地 理 环
适 应 青
境藏
高
衣
太头少 阳巾雨阿 照和燥拉 射面热伯 和罩的人 抵利热的 挡于带服 风遮沙饰 沙挡漠适
强环应 烈境终 的。年
食
样世 界 那 么 大 ， 饮 食 不 一
食
舌 尖 上 的 中 国
住
云
海
山
南
南
东
竹
船
海
楼
型
草
了
屋
房
当这
地些
藏
地民
族 民 居
高中地理《开学第一课》(优质精品课件)
• 一是奠定“人地协调观”为地理学科的主旨观念，这是解决人与自然问题的根本性依 据，也是地理学科在应用过程中的根本性原则；
• 二是重视综合性思维的培养，在多种因素的影响下（主要是自然、社会和经济三大因 素），提取因素之间的内在关联，找出主要关系网和主要矛盾，利用地理学科知识和 原则解决问题；
• 三是聚焦国家生态建设、脱贫攻坚、产业发展、优秀传统文化、人口和城市化等问题， 科学选择素材，提升信息加工能力，形成相关热点问题的国家意志和科学观念，关注 国际联系，构建综合性地理学科思维模型；
• 最近，甘肃天水的麻辣烫火爆出圈，成为新晋“顶流”。许多游客跋山涉水来到天水，只为品尝那一口传
说中的麻辣烫。
• 其实，除了麻辣烫诱人，这座历史悠久的城市还有着深厚的文化底蕴，以及许多值得探索的历史遗迹。
天水除了“麻辣烫”，还有什么？
• 这碗天水“麻辣烫”，先吃为敬
天水除了“麻辣烫”，还有什么？
将来学习的道路上可能问题不在你努力的够不够，而在于你的“容器”容量 • 根植于内心的修养 • 无需提醒的自觉 • 以约束为前提的自由 • 为他人着想的善良
推荐学生群体：
1.善于独立研究、思考问题； 2.对自然科学有较浓厚兴趣，地理成绩比生物成绩好。
分析和建议： 一是专业选择面广，可报专业96％左右；
二是学习时记忆背诵的内容较少，理解的内容最多，学科之间关 联密。地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于 理解能力和逻辑思维能力。那些能够选择物理和化学科目、擅长 理科思维的学生学地理更具有优势。
• 强烈的地震已造百余人遇难，数十人失联，部分 地区水、电、交通等基础设施受损，目前抗震救 灾各项工作正在紧张有序进行；
• 此次地震为什么如此严重？救援情况如何？救援
开学第一课教案高三地理【5篇】
开学第一课教案高三地理【5篇】开学第一课教案高三地理【5篇】时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，要从学生实际情况出发，精心设计。
下面是小编整理的教案范文，欢迎大家分享。
开学第一课教案高三地理篇1细细分析今年高考全国文综试卷（Ⅰ）地理试题，仍以考试大纲为依据，延续往年的题型和试题特点，整体上体现了稳中求变的思路。
以往的文综试卷中只有39题是历史、地理和政治三家综合题，36题是单纯的地理题，而在今年的试题中，第36题也体现出了综合性，其第（5）小题的设问，必须用历史知识切入才能得出结论。
至于客观题，突出基础知识的考查，但有的试题因题干和选项涉及的知识面较广，又有一定的难易梯度，部分考生会感觉把握不大。
总体而言，与去年的试题相比，今年的地理考题难度有所降低，且有其突出的特点：1、注重能力考查地理试题突出基础知识的运用和学科的特色，凡是地理题都以图、表引领或切入。
强调能力立意，如考查运用图、表分析问题、解决问题的能力，考生只有掌握基础知识，并具备一定能力之后，才能答好。
如：选择题3——5题，根据三条曲线的分布特点判断各自所代表的地理事象，只有从题干文字材料和统计图中提取有效信息的基础上，调运所储备的“气温、降水的分布规律，气温、降水与雪线的关系”等相关知识才能进行选择判断，体现了高考加强对所获得的信息迅速与相关知识建立准确而有效联系的能力考查趋势。
又如：选择题9——11题，以日偏食作为切入点，考查计算能力，考生通过认真审题，理解题意之后，运用基础知识，就可得出正确结论。
但稍有疏忽，则易失分。
2、与现实问题紧密结合试题的另一突出特点是联系实际，关注热点问题，体现了人文科学的社会功能。
如：选择题1——2题蕴含对我国“三农”问题的关注；选择题6——8题涉及能源问题；综合题36题，以沙尘暴来设问，近几年北方地区的沙尘暴天气大有愈演愈烈之势，此题具有深刻的现实意义，也突出了地理学科的主题———协调人地关系问题。
高中地理(新人教版)- 《1.0 开学第一课》PPT课件
侧重自然领域：
• 天文学基础 • 海洋地理 • 自然灾害与防治 • 环境保护
侧重人文领域：
• 旅游地理 • 城乡规划 • 政治地理
侧重技术与实践：
• 地理信息技术运用 • 地理野外实习
目录
CONTENTS
1 地理与生活 2 地理学什么？ 3 怎样学地理？
地理学习方法
认识地理事物时，把握地理事物的本质， 通过分析与综合自然、人文地理环境的各 要素的联系、制约关系，达到对地理事物 规律性认识的过程。
阿拉伯大袍
是阿拉伯民族男子的传统服装。上至国 家元首，下至平民百姓，一年四季都习 惯穿长袍。
中国羌族袍服
羌族以着袍服为主，在不同的历史时期 也不尽相同，随着环境与生活条件的变 化发生着变化。
地理差异·食
地理差异·住
陕北窑洞
是中国西北黄土高原上古老的居住形 式，劳动人民创造性利用高原有利的 地形，凿洞而居，创造了被称为绿色 建筑的窑洞建筑
地理·开学第一课
即使赤道的温度也未曾融化乞力马扎罗的雪
教师：川洋
班级：一年二班
目录
CONTENTS
1 地理与生活 2 地理学什么？ 3 怎样学地理？
地理是什么？
地球
土地
地区
“地”
地方
“理”
事
物
的
规
律
地理学是一门研究人类赖以生存和发展 的地理环境，以及人类活动与地理环境 相互关系的科学
地理差异·衣
蒙古包
是蒙古族牧民居住的一种房子。建 造和搬迁都很方便，适于牧业生产 和游牧生活。
广东骑楼
是一种近代商住建筑，建筑物底层 沿街面后退且留出公共人行空间的 建筑物。
地理差异·行
高中地理开学第一课教案
高中地理开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解高中地理课程的基本内容、学习方法和重要性。
2.培养学生对地理学科的兴趣，激发学生的求知欲。
3.引导学生掌握地理学习的基本策略，提高学习效率。
二、教学内容1.高中地理课程简介2.高中地理学习方法3.高中地理课程的重要性4.地理学习的实际应用三、教学过程1.导入新课同学们，大家好！新学期开始了，我们将一起学习高中地理。
地理是一门研究地球表面自然现象和人类活动的学科，它既有趣又有挑战性。
今天，我们就来了解一下高中地理的基本内容、学习方法以及它的重要性。
2.高中地理课程简介高中地理课程主要包括自然地理和人文地理两部分。
自然地理研究地球表面的自然现象，如气候、水文、土壤等；人文地理则关注人类活动与地理环境的关系，如城市、交通、人口等。
我们将从这两方面来探讨地理的奥秘。
3.高中地理学习方法（1）注重课堂笔记：在课堂上，老师会讲解很多重要的知识点，同学们要养成做笔记的好习惯，及时记录下来，便于课后复习。
（2）课后阅读：地理知识涉及到很多实际案例，同学们可以利用课后时间阅读相关书籍，了解地理知识在现实生活中的应用。
（3）动手实践：地理学习不仅仅停留在理论层面，还需要同学们动手实践。
例如，通过绘制地图、制作模型等方式，加深对地理知识的理解。
（4）积极参与讨论：课堂上，同学们要积极参与讨论，提出自己的观点，与同学们分享学习心得。
4.高中地理课程的重要性（1）提高综合素质：地理课程可以培养同学们的综合素质，提高分析问题、解决问题的能力。
（2）增强环保意识：地理课程让同学们了解地球环境，增强环保意识，为可持续发展做出贡献。
（3）适应社会发展：地理知识在现实生活中有着广泛的应用，掌握地理知识有助于同学们更好地适应社会发展。
5.地理学习的实际应用（1）城市规划：地理知识可以用于城市规划，提高城市管理水平，改善居民生活质量。
（2）农业发展：地理知识可以指导农业发展，提高农业生产效率，保障粮食安全。
高中地理课件-开学第一课可修改文字
修
自然环境中的物质运动和能量交换
模
自然环境的整体性和差异性
块
自然环境对人类活动的影响
人口与城市 生产活动与地域联系 人类与地理环境的协调发展
区域地理环境与人类活动 区域可持续发展 地理信息技术的应用
交叉学科
语文：诗词歌赋 数学：经纬网、时差 英语：国际化 物理：天文航天 化学：溶洞、矿石
欢迎各位新同学
内蒙古人说他面积大
新疆人就笑了
北京人说他风沙多
内蒙古人就笑了
新疆人说他民族多
云南人就笑了
遇见地理
你对地理有什么印象？
太难了
太难了
东
无感
手机里有高德
学不会
路痴 地球
分不清方向
西北
路痴
没感觉 会看地图就够了
无聊
南
北
无趣
没感觉
不考试没什么用 分不清方向
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
充满诗意的学科
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
充满诗意的学科
天气与人们的生活息息相关
学习身边的地理
灾害防治： 老鼠搬家，鸡飞上树。 鸭不下水，鱼儿惊慌水面跳。 老猫叼着小猫跑。
可能会发生什么？
自然灾害与自救
避震要点 特别提醒
诸葛亮上知天文下晓地理
为什么
01 一年会有四季？
春季
02
徽派建筑
02
竹楼
03 04
窑洞
蒙古包
全国各地的
01 房屋为什么不同？
徽派建筑
02
竹楼
03 04
窑洞
蒙古包
全国各地的
01 房屋为什么不同？
徽派建筑
02
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3.爱国需要
北冰洋大陆架之争 俄：谁先占领谁拥有 美：国际化 加、挪、丹等国不同主张 气候变暖，北极冰将消失
海冰的消失使北冰洋成为 欧亚和美洲的最近航线
北冰洋海底的大陆架面积 广阔，石油资源丰富
4.高考需要
人教版高中地理必修教材知识体系
地理1
地 理
. 必 修 .
了解
地理2
1.行星地球宇宙 2.地球上的大气 3.地球上的水 4.地表形态的塑造 5.自然环境的整体性和差异性自然 1.人口的变化——人 2.城市与城市化——住 3.农业地域的形成与发展——食 4.工业地域的形成与发展——衣 5.交通运输布局及其影响——行 6.人类与地理环境的协调发展
初中：中国南方地 区的水稻种植业
高中：水稻种植业主 要分布区；区位条件 和主要特点有哪些； 有待改进之处
二、为什么学地理
1、素质修养
2、生活需要 3、爱国需要
4、高考要求
1、素质修养
上 知 下 天 知 文 地 ， 理 。
博 学 的 ：
人
22. 、生活需要 生活需要
灾害防治：
老鼠搬家
鸡飞上树 鸭不下水 鱼儿惊慌水面跳 老猫叼着小猫跑
主讲教师：鞠春清
一、地理学(Geography)是什么 ?
地理要解决的问题有四个“W”：
Where、What、Why、Will be
首先，要搞清楚在什么地方（Where）有什么或发生了什么 （what ）； 属于描述阶段---“大地之描述”。 其次，要解释为什么（ Why ）；搞清因果关系 属于阐释阶段---“地理之解释”。 最后，要预测将会怎样（ Will be ）
可持续发展等理论。
初、高中地理学习的比较
Where 地点 Where 地点 What 事件 What 事件 Why 原因 Will be
初中
高中
未来发 展趋势
初中：这个景点在云南， 它叫阿诗玛
高中：位于云南省的阿 诗玛景观，它是典型的 喀斯特地貌；在观看这 一景观的时候要注意选 取适当的观察角度。
属于探索阶段---学习目标之所在。
What-------什么是地理
定义：地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始 见于《周易·系辞》。 现代地理学的定义：是一门研究人类赖以生存 和发展的地理环境、以及人类活动与地理环境相互关系 （人地关系）的科学 。 性质：地理学兼有自然科学与社会科学的性质
核心：人地关系思想 学说：决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、
1、学会预习 2、学会记笔记 3、学会使用地图。 4、课后及时复习和练习 5、多方汲取新知
愿
同学们学会用地理的眼光终身 欣赏和认识这个世界。
应用
地理3
治理
1 .地理环境与区域发展 2 .区域生态环境建设 3 .区域自然资源综合开发与利用 4.区域经济发ห้องสมุดไป่ตู้ 5.区际联系与区域协调发展
四、怎样学地理
1、培养兴趣，主动学习； 2、掌握原理，重视图表； 3、探索规律，触类旁通； 4、学以致用，熟能生巧。
地理课堂要求
可能会发生什么？
10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。 世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。 海啸来临当天，她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就 在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑 过去对母亲说：“妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来 临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过 来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情 形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分 钟左右的时间。 起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但 缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开， 几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带 时，身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！ 当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这 个10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。