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人教版高一物理必修1质点、参考系和坐标系(28张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修1质点、参考系和坐标系(28张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
GPS:全球定位系统 ( 授时与测距导航系统----全球定位系统) 全球定位系统是美国从20世纪70年代开始研制, 历时20年,耗资200亿美元,于1994年全面建 成,具有在海、陆、空进行全方位实时三维导 航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。
地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那么A、B的坐标
分别是 ( )
A.1 m, 0.5 m
B.1.9 m,0.4 m
C.1 m,-0.5 m
Байду номын сангаас
D.0.9 m ,-0.5 m
答案:C
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
2、运动的列车中的孩子是静止的
还是运动的?
二、参考系
1、运动的相对性:
描述运动需要寻找参考的物体
2、参考系(reference frame)
(1)定义:描述物体的运动时,用来作参考的 另外的物体
(2)对参考系的理解: a、标准性:用来选作参考系的物体都是假定不动 的,被研究的物体是运动还是静止,都是相对于参 考系而言的
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
建立坐标系的原则:
①直线坐标系:如果物体沿直线运动,即做一维 运动时,可以以这条直线为x轴,在直线上规定 原点、正方向和标度,建立直线坐标系。
②二维坐标系:当物体在一平面内做曲线运动, 即做二维运动时,需用两个相互垂直的坐标确 定它的位置,即二维坐标系(平面直角坐标系)

高一物理必修一第一章第一节:质点、参考系和坐标系(48张PPT)

高一物理必修一第一章第一节:质点、参考系和坐标系(48张PPT)

(3)质点的条件
①物体的形状、大小可忽略时,一般可以看作质点 例如:研究地球的公转 抛出去的手榴弹在空中的运动
②平动的物体一般可以看作质点 例如:平直公路上行驶的汽车, 分析:车身上各部分的运动情况相同,当我们把汽车作为 一个整体来研究它的运动的时候,就可以把汽车当作质点。
③物体只做转动时,不能看做质点 例如:乒乓球在空中只做旋转运 动时
注意
坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念,是 抽象化的参考系。
(2)坐标系的构成要素
原点 单位长度 正方向
数字 物理量的符号 单位
直线坐标系
(3)坐标系的种类
①一维坐标(直线坐标系) 描述物体在一条直线上运动,即物体做一维运动时,可以以 这条直线为 x 轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度,建立 直线坐标系。如图所示,若某一物体运动到A点,此时它的位置坐 标 xA=3m,若它运动到B点,则此时它的坐标 xB=-2m(“-” 表示沿 x 轴负方向)。
练习1
问题思考:
送瘟神
绿水青山枉自多 千村薜荔人遗矢 坐地日行八万里 牛郎欲问瘟神事
毛泽东
华佗无奈小虫何 万户萧疏鬼唱歌 巡天遥看一千河 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上,一动不动,毛主席却说他 “坐地日行八万里”,这是怎么回事?
运动是绝对的 静止是相对的
练一练
一般来说,可以把撑杆跳高运动分为如下几个阶段:助跑、 撑杆起跳、越过横杆。在下列几种情况下运动员能否看作质点, 从中体会质点模型的建立过程。
(1)质点的定义
我们在处理这些问题时,常常不考虑物体各部分的差 异,把物体简化成没有大小、形状的点,或者说用一个有 质量的点来代替物体。
名词解释
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 实际物体运动的描述 质点运动的描述

新人教版高中物理必修一第一章 第二节 《时间和位移》课件 (共23张PPT)

新人教版高中物理必修一第一章 第二节 《时间和位移》课件 (共23张PPT)

第23秒末初 第5秒初 第21秒初末 第3秒末
0 1 2 3 4 5 t/s 第1秒第2秒第3秒
思考:请同学在时间轴上标出第2秒初, 第3秒初,第5秒初。
请同学理解以下时间的表述
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒 前二秒 前一秒
3.时间的测量:在实验室 中常用秒表和打点计时器 (以后学习).
标是xB=一2 m,它的坐标变化量是
△x=?位移是多少?方向?
△x= xB-xA=-2m- 3 m=-5m 方向与X 轴正方向相反
课堂作业 ▪P14:4
再见
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
二、位移和路程
三条轨迹:
异:物体(质点)的轨迹及其长度
同:物体(质点)位置的变化。 (起始、终了位置及二者的直线距 离)。
二、位移和路程
1.路程是物体运动轨迹的长度.
2.位移是用来表示物体(质点)的位置 变化的物理量。
是一条从初位置指向末位置的有向 线段。
位移与路程的区别
(1)位移表示质点位置的变化的物理量. 方向由初位置指向末位置(有方向)。
第一章 运动的描述
第二节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.时刻:是指某一瞬时,在表示时
间的数轴上,用点来表示.

下上 下
上午

课课 课
前两节课
开始与结
束的时刻
8 45min 945min 10 t/h 及两节课
与课间休
10min
息的时间

高中物理必修一全套ppt课件

高中物理必修一全套ppt课件
探究加速度与力、质量的关系。
实验原理
利用控制变量法,分别研究加速度与力、质量的 关系。
实验步骤
安装实验器材、平衡摩擦力、测量数据、分析数 据得出结论。
2024/1/28
26
牛顿第二定律
2024/1/28
牛顿第二定律的内容
物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,且 与物体质量的倒数成正比;加速度的方向跟作用力的方向 相同。
16
伽利略对自由落体运动的研究
要点一
伽利略的贡献
伽利略通过斜面实验和逻辑推理相结 合的方法,对自由落体运动进行了深 入的研究。他发现了自由落体运动的 规律,并首次提出了“加速度”的概 念。
要点二
伽利略的实验方法
伽利略通过让小球从斜面上滚下,并 测量其在不同时间点的速度和位移, 从而得出了自由落体运动的规律。他 还利用斜面实验的结果,通过外推法 得出了自由落体运动的加速度大小约 为9.8m/s²的结论。
2024/1/28
15
自由落体运动
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开 始下落的运动叫做自由落体运 动。
2024/1/28
自由落体运动的加速度
在地球表面附近,自由落体运 动的加速度大小约为9.8m/s² ,方向竖直向下。
自由落体运动的规律
自由落体运动的初速度为0, 加速度为g,因此其速度随时 间的变化规律和匀变速直线运 动相同。
28
牛顿第三定律
2024/1/28
牛顿第三定律的内容
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作 用在同一条直线上。
作用力与反作用力的特点
同时产生、同时消失、性质相同、作用在两个物体上。
牛顿第三定律的意义

高一物理必修一第一章第二节:时间和位移(共30张PPT)

高一物理必修一第一章第二节:时间和位移(共30张PPT)

时间和位移
例1 下列关于矢量(位移)和标量 方向不同,运动效果不同 (温度)的说法正确的是( BD ) A.两个运动的物体位移大小均 为20 m,这两个位移一定相同 B.做直线运动的两个物体的位 负号代表方向,若规定向东为正, 移x甲=1 m,x乙=-3 m,则x甲<x乙 向西走3m和向东走1m哪个更远些呢 C.温度计读数有正负,其正号 温度的正负 表示温度的方向 代表温度的 D.温度计读数时正的温度一定 高低,而不 大于负的温度,正负不能代表方向 代表方向
5、一位同学从操场中心A出发,向北走40 m,到达C点, 后向东走30 m,达B点.用有向线段表明他第一次、第 二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化 的最后结果的位移).三个位移的大小各是多少? 6、气球升到离地面80m高空时,从气球上掉下一物体,物 体又上升10 m后才开始下落,规定向上方向为正方向. (1)物体从离开气球开始到落到地面时的位移大小是 多少米?方向如何? (2)表示物体的位移有几种方式? 注意体会“+”“-” 号在表示方向上的作用.
注:路程只有大小,没有方向,是标量。
2.位移——从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段。
方向:由起点指向终点。
大小:有向线段的长度。
位移有大小,有方向,是矢量。
3.质点在做方向不变的直线运动时,位移大小才 等于路程,其他情况下位移大小要小于路程。 4.路程与位移在国际单位制中有相同的单位:米(m)
结论: n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内是
指1秒的时间。第n秒末和第(n+1) 秒初指的是同一时刻。
例:第3s内表示的是
练 习 3
1
s的
时间,是从 第2 第3 s末。
s 末到 第3
s末。前3s内表示的是从0时刻到

高中物理必修一教学课件:第三节 摩 擦 力 (共20张PPT)

高中物理必修一教学课件:第三节 摩 擦 力 (共20张PPT)
虽然滑动摩擦力可以用F=μFN来求得,但并不是唯一的 方法,我们可以根据二力的平衡知道:物体匀速直线运 动时,推力正好等于地面施加的滑动摩擦力。
利用公式:变 F 形 可 38 N知 0.38
FN 10N0
Ø 小结:
1、两物体接触且接触面粗糙
产生 条件
2、有相互作用的压力——垂直于接触面的弹力 3、有相对运动或相对运动趋势
Ø 动摩擦因数
几种材料间的动摩擦因数
材料 动摩擦因数 材料 动摩擦因数
钢—钢
0.25
钢—冰
0.02
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面(干)
动摩擦因数μ总是大于0而小于1的。理想化的光滑表 面可以认为μ=0。
滑动摩擦力的方向: 滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反。
Ø 练习:
5、一木箱重100N,放在水平地面上,木箱与地面的动摩 擦因数为0.2,当用80N的力去推木箱时,下列说法正确的 是:D
A、不知道最大静摩擦力,无法判断是否运动 B、所受摩擦力为静摩擦力,大小为80N C、所受摩擦力为滑动摩擦力,大小为80N D、所受摩擦力为滑动摩擦力,大小为20N
6、关于一只皮球与地面间的摩擦力的说法中正确的是:BD A、静摩擦力一定大于滑动摩擦力 B、发生滚动摩擦时,阻力最小 C、发生滑动时,阻力最小 D、最大静摩擦力一定大于或等于滑动摩擦力
摩擦力的作用点在 接触的表面上。
由物体的平衡条件 可知,静摩擦力的大 小与外力的大小相等, 方向与相对运动趋势 方向相反。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.

高一物理必修一《绪论》课件(共29张PPT)

高一物理必修一《绪论》课件(共29张PPT)
新材料与新能量的探寻
生命起源的探究
牛顿发明微积分才22岁
著名物理学家 爱因斯坦提出狭义相对论才26岁
发明大王发明留声机才29岁
看风华正茂
敢为天下先
如何才能学好高中物理呢? 你认为成功要素中最重要的是:
天赋 勤奋 执着 好奇
兴趣是最好的老师
信心
物理并不可怕,可怕的是失去信心
学习方法
见物思理,以物讲理
医 用 核 磁 共 振 仪 器






物理学与航天
物理学与医学
科物
物 理

理 学
学 与

与 军
交 通







物理学与纳米技术



理 学

与 生

命 技


三. 物理学与社会进步
蒸汽机的发明和使用:手工
机械化时代
● 电磁学研究——电气时代
● 微电子技术——信息时代
光导纤维

介观物质 mesoscopic
空间尺度: 质子 10-15 m
宏观物质 macroscopic
宇观物质 cosmological
类星体 10 26 m
物 理 学 研 物理学研究的对象 究 什 么
哈勃半径
基本粒子
原子核
E-15
原子
E-12 E-09
E+27 E+24 E+21 E+18
超星系团 星系团 银河系
形象与抽象结合
具体要求:
1、会听课、会记笔记、会问问题是会学习的 重要表现。

人教版高中物理必修一:第一章第2节《时间和位移》课件 (共24张PPT)

人教版高中物理必修一:第一章第2节《时间和位移》课件 (共24张PPT)
位移的大小与路径无关; 一般情况下:路程≥位移的大小; 只有当物体做 单向直线运动时,物体的位 移大小才等于路程。
二 ` 矢量与标量
说明矢量必 说明方向
路 程
(1)矢量:具有大小与方向的量
和 位
如:位移、力、速度等

(2)标量:只有大小,无方向
如:路程、质量、密度等矢 考与讨论量一位同学从操场中心A出发,
1234
3.(矢量和标量)下列物理量中,哪个是矢量?( D )
A.质量
B.时间
C.路程
D.位移
解析 质量、时间和路程都只有大小,没有方向,是标
量.位移既有大小又有方向,是矢量.选项D正确.
案例:
快递员:我在你家附近300m处, 快过来取你的邮件。
某某:??……找不到!
快递员所 在位置
某某家所 处位置
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021
思 在时间轴上表示:

前2秒 第2秒 2秒内 第2秒内
第2秒初 第2秒末 2秒末
第1秒末
第2秒初
第1秒末 第2秒/第2秒内
01 2 34 5 678
t/s
2秒内/前2秒
第2秒末 /2秒末
小结:n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内 是指1秒的时间。第n秒末和第(n+1)秒 初指的是同一时刻。
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6、某物体的x-t图像如图所示,下列有关说法 正确的是( C ) X/m A、因为图线是一条斜向上的 直线,故其位移一直在增大 B、位移的方向不随时间变化 C、速度的方向不随时间变化 D、速度的大小随时间变化
O
t/s
v-t图像看加速度
匀变速直线运动:①直线运动 ②相等时间内速度的改变相等 下表中记录了一辆汽车在变速时各时刻的速度
v s
A、往复运动;
B、匀速直线运动;
C、朝某一方向的直线运动;
问题导航 V-t图像的斜率表示什么?
小三角形水平的直角边代表 时间间隔∆t,竖直直角边代表速 度的变化量∆v 。
从曲线的倾斜程度就能判断 加速度的大小,比值∆v/∆t就是加 速度的数值。
v k a t
从图像看,谁的加速度大?
A物体的加速度为 0.5m/s2 ; v/m· s-1 6
A B
e
v
V-t图中无法表现 运动起点的差别
d
a( b c)
0 t
0
e
两直线相交的交点的含义不同
与横轴交点的含义不同
s/m
5 4 3 2 1 回到原点 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 调转方向
v/m/s
0
t/s
0
t/s
1 2 3 4 5
练习

某物体的运动图象如 图: ①、若X表示位移,物 体做( A ) ②、若X表示速度, 物体做( C )
v/m/s 50 40 30 20 10 0 5
10 15
t/s
位移-时间图像与速度-时间图像比较
1、位移-时间图像 图像提供的信息(运动情况) ⑴ 各时刻的位移 ⑵ 物体的速度
2、速度-时间图像 图像提供的信息(运动情况) ⑴ 各时刻的速度 ⑵ 加速度
x/m
40 30 20
v/(m· s-1) v2
O
2
t/s
根据v —t图象描述质点的运动情况:
v/m/s 100
0时刻质点以初速度 v0=100 m/s开始做匀 减速直线运动,8 s 末速度为0。
8 t/s
O
根据v —t图象描述质点的运动情况:
v/m/s 100 O -50
4
8
12
t/s
质点以初速度 v0=100m/s开始 做匀减速直线 运动,8 s末速 度为0,然后继 续沿反方向做 匀加速直线运 动。
甲、乙两物体在同一条直线上做匀变速直线运 动, v—t图象如图所示,其相交点表示什么?
v/m/s 甲
s0
O

图象交点 表示两物体
t/s
t0
速度相等
牛刀小试
如图所示是一个物体向东 v/m.s-1 运动的速度图象.由图可知 在0~10s内物体的加速度 3m/s2 , 方向 是 是 向东 ,在10~40s 内物体的加速度大小 0 是 ,在40~60s 内物体的加速度大小 o 10 20 1.5m/s2 ,加速度方向 是 是 向西 .
时刻t/s 速度v/(m/s)
-1
0 20
5 31
10 40
-1
15 49
v/m· s 50 40 30 20 匀加速直 10 线运动 0 5 10 15 t/s
速度随时间而均匀增加
v/m· s 50 40 30 20 10 0 5
匀减速直 描点法 线运动
速度随时间而均匀减小
10 15
t/s
二、从图像中领悟加速度
A.做匀速直线运动物体的位移和路程 相同 B.做匀速直线运动物体的位移大小和 路程相等 C.相等时间内路程相等的运动一定是 匀速直线运动 D.匀速直线运动的位移-时间图像一 定是一条过原点的直线
3、某同学匀速向前走了一段路后,停了一会儿, 然后沿原路匀速返回出发点,图中能反映此同 学运动情况的X-t图线应是( C )
v/m/s
匀变速直线运动 的速度图象 ( v-t图像)是 一条倾斜的直线
0
t/s
根据v —t图象描述质点的运动情况:
v/m/s
10 O
0时刻,质点以初 速度v0=10 m/s, 开始沿正方向做匀 加速直线运动。
t/s
根据v —t图象描述质点的运动情况:
v/m/s
2S末,质点 从静止开始 沿正方向做 匀加速直线 运动。
X X X X
4、图示为甲、乙、丙三物体运动的X-t 图象,则甲的速度是____m/s ,乙的速 5 -5 度是____m/s ,丙的速度是____m/s 。 2.5
X

x/m
A B
5、某物体的x-t图像如 图所示,下列有关说法 o 正确的是( BD )
C
E
t/s
DLeabharlann A、在AB段,物体做匀速直线运动 B、在CD段和DE段,物体的速度方向不同 C、在C点,物体的速度为零 D、在E点,物体的位移为零
30 20 10
30 40 50 60
t/s
思考?
物体做曲线运动? 速度如何变? 加速度如何变?

小结: 匀变速直线运动的v—t图像含义
点:某时刻的瞬时速度 线:某段时间内的速度的变化量△v (说明△v是矢量,可正 可负) 斜率:图象的倾斜程度(斜率) 反映速度变化的快慢. 斜率大小等于加速度大小。 t轴以上速度为正,沿着正方 向运动;t轴以下速度为负, 沿着反方向运动。
B物体的加速度为
0.2m/s2 。
4 2 O 5
v-t 图像的斜率就是加速度
10 15 t/s
v k a t
v/m/s 100
物体的加速度为
-12.5

O -50
4
8
12
t/s
在整个运动时间内物体的加速度a<0
0~8s时间内,v>0,a<0,物体做匀减速直线运动;
t >8s的时间内,v<0,a<0,物体做反向匀加速直线运动;
在直线运动中,描述物体位置的变化,可以 建立直线坐标系。
50
100
150
x/m
直线坐标系只能反映小车的位置,不能反映 物体的位移随时间变化的关系。
0
在直角坐标系中,用横轴表示时间,用纵轴 表示位移。
x/m a b c o
从图像中,可以看出位移随时间的变化情况
t/s
描述物体位移随时间的变化关系 物理意义: 1、图线上任意一点的横纵坐标表示物体在某 一时刻及所处的位置。 2、图线上起点的横纵坐标表示物体开始运动 的时刻及位置。 3、x-t图像表示的是位移随时间变化的情况 不是运动的轨迹。
X-t图像中, 直线表示的是:物体做匀速直线运动 曲线表示的是:物体做变速直线运动 平行于t轴的直线表示的是:物体静止 注意: 1、X-t图像只能表示直线运动 2、X-t图像不是物体的运动轨迹
X/m
a
b c
O
t/s
运动的快慢:由图线的倾斜程度来决定
图线倾斜程度越大,速度越大!
a、b、c的速度大小关系为: va vb vc
X/m
x4 x3 C
D
x t
x2
x1 A
B
t
x
O t1
t2
t3
t4
t/s
直线表示的是:物体做匀速直线运动
X/m
O
t/s
平行于t轴的直线表示的是:物体静止
X/m
O
t/s
曲线表示的是:物体做变速直线运动
X/m
X2
O
B
t/s
X1 A
判断位移方向(正方向、负方向) 正方向:时间轴上方的图像,位移为正 负方向:时间轴下方的图像,位移为负
X/m
a
b
c
O
t/s
x/m
5 4 3 2 1 回到原点
0
-1
1
2
3
4
5
t/s
X-t图像中,
图线与横轴交点的意义:表示物体回到原点
1、在图所示的X-t图象中,能表示质点作匀速 直线运动的是( AB )
X/m
X/m
O
A
t/s
O X/m
B
t/s
X/m
O
C
t/s
O
D
t/s
2、下列有关匀速直线运动的叙述正确的是( B )
0
0.1 0.2
利用位移-时间图象,试作出速度-时间图像
x/m 0.3 0.2 0.1 0
匀速直线运动 v/m/s 的速度图像与 横轴平行 0.3 0.2
0.1 0 3 4 t/s -0.1 -0.2 0.3 x/m -0.3
1
2
1
2
3 4 t/s
0 0.1
0.2
根据位移图像做出速度图像 s
d a b c t
利用速度-时间图象, 第1s内初速度为0,向正 讨论物体运动过程 方向做匀加速直线运动 在1 到2.5s内,向正方向 v/m/s 匀速直线运动 30 在2.5到3s内,向正方向 做匀减速直线运动,3s 20 末速度减为0 10 3s后向负方向做匀加速直 0 1 2 3 4 t/s 线运动
S/m
问题导航


v1
0
10
t
t/s
1 匀速直线运动的图像 利用位移-时间图象,讨论物体运动过程 x/m 0.3 0.2 0.1 0
第1s向正方向匀速直线 运动 v1=0.1m/s
第2s静止 第3秒向正方向匀速直线 运动 v3=0.2m/s 第4s向负方向匀速直线 运动 v4= 0.3m/s
1
2
3 4 t/s 0.3 x/m
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