ao ou iu教学设计_教案教学设计

ao ou iu教学设计

教学目标：

1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2、学会声母与aoouiu拼读音节。

3、能够看图说话，认识8个生字，并能根据音节拼读句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

教学重点：学会三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。

教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。

教学时间：2课时

第1课时教学目标：

1、学会复韵母aoouiu及它们四声，读准音，认清形，正确书写。

2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写音节。

教学过程：

一、复习引入

1、小朋友，王老师手里藏着6张单韵母卡片，分别是aoeiuü

接下来我们来玩一个猜一猜的游戏。我手里拿了一张卡片，看老师的口型，看看它是哪个单韵母？

2、谁能从6张卡片中找出2张，拼成我们已经认识的三个复

韵母？

指导说：单韵母a和i组成ai，aiaiai

你能像老师一样说出其他2个复韵母的组成吗？

3、单韵母的本领可真大，除了能组成aieiui外，还可以组成另外的复韵母朋友，这节课我们将学习由单韵母所组成的复韵母aoouiu（板书课题）

二、教学复韵母aoouiu。

1、教学复韵母ao。

（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运五环旗）（2）五环旗是奥运会的标志。奥运的奥就是今天我们要认识的第一位朋友“ao”的第四声。（板书ao）谁能试着读一读这个复韵母？

（3）读得不错，老师也想来读一读，请小朋友仔细观察老师的口型变化？你发现了什么？（指名读齐读）谁能为ao来编一编顺口溜？

（4）现在老师要为ao戴上四顶声调帽子，想一想我该把帽子戴在谁的上面？（课件出示四声）

凹凸āoāoāo熬药áoáoáo棉袄ǎoǎoǎo骄傲àoàoào

(5)ao，很喜欢交朋友，瞧他和声母手拉手组成了音节，你会拼吗？

zaosaoshao

2、教学复韵母ou（方法同上）

刚才我们用“说读编拼”这样的四步来学习ao，接下来就让我们用同样的方法来学ou吧！

(1)看插图说话引出ou：图上画着什么？

藕的音节里有一个ou（板书），谁来试着读一读，（师范读指名读齐读）

（2）谁来编一个顺口溜记住ou

（3）ou的声调帽子又该怎么戴呢？（出示课件）

海鸥海鸥ōuōuōuóuóuóu，真奇怪莲藕莲藕ǒuǒuǒu怄气怄气òuòuòu

（4）拼读louzouzhou

3、教学iu

最后还剩下iu，请小朋友按照刚才的方法自学

三、巩固练习。

1、看卡片，认读复韵母aoouiu。

2、打乱次序读带调的aoouiu。

四、指导书写。