怎样上好八年级第一节物理课
初二物理第一节启蒙课教案
初二物理第一节启蒙课教案一、教学目标。
1. 知识目标。
1) 了解物理学的基本概念和研究对象；2) 了解物理学的基本方法和基本原理；3) 了解物理学在日常生活中的应用。
2. 能力目标。
1) 培养学生的观察和实验能力；2) 培养学生的逻辑思维能力；3) 培养学生的动手能力和动手实践能力。
3. 情感目标。
1) 培养学生对物理学的兴趣和热爱；2) 培养学生的实践精神和创新意识；3) 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
1) 物理学的基本概念和研究对象；2) 物理学的基本方法和基本原理；3) 物理学在日常生活中的应用。
2. 教学难点。
1) 学生对物理学的基本概念和研究对象的理解；2) 学生对物理学的基本方法和基本原理的理解；3) 学生对物理学在日常生活中的应用的理解。
三、教学过程。
1. 导入新课。
1) 引导学生回顾初中学过的科学课程，了解物理学的基本概念；2) 引导学生观察周围的物体和现象，引发对物理学的兴趣。
2. 学习新知识。
1) 介绍物理学的定义和研究对象，引导学生思考物理学的重要性和应用价值；2) 介绍物理学的基本方法和基本原理，引导学生理解物理学的研究方式和逻辑思维；3) 介绍物理学在日常生活中的应用，引导学生了解物理学的实际意义和社会影响。
3. 拓展知识。
1) 组织学生进行简单的物理实验，培养学生的观察和实验能力；2) 组织学生进行小组讨论，探讨物理学在日常生活中的应用，并展示成果；3) 鼓励学生提出自己的见解和想法，培养学生的创新意识和动手能力。
4. 总结归纳。
1) 引导学生总结本节课的重点和难点，加深对物理学的理解；2) 鼓励学生提出问题和疑惑，引导学生进一步思考和探索。
四、课堂作业。
1. 完成课堂笔记，总结本节课的重点和难点；2. 搜集物理学在日常生活中的应用案例，并进行简单的分析和总结；3. 提出自己对物理学的看法和认识，写一篇小结。
五、教学反思。
本节课以物理学的基本概念和研究对象为主题，通过引导学生观察和实验，培养学生的观察和实验能力，引发学生对物理学的兴趣和热爱。
学好八年级物理上册的五大技巧
容易将它们之间的关系
任何一门学科的学习都应当是渗透式、螺旋式上升
的过程，而注重归纳总结就是知识升华的关键。总而言
之，教师的教，是为了学生的学，是为了学生学好。授
人以鱼，不如授人以渔，同学们也应该明白这一点，所
以学习一定要主动的学，要养成良好的学习习惯。
初二物理部分阶段性学习目标(分模块)
初二的同学第一次接触物理，声现象是
课本上的实验（包括教师演示实验和学生实验）不 仅包含着物理知识，而且往往体现出物理研究的方法。 另外每章教材中出现的图片都具有特定的意义，要设法 理解好每张图片所反映的问题及在本节知识中的作用。 这些往往也是考试的内容。
4．归纳解题思维方法、步骤 画示意图，找相关物理模型。另外，要注意解题规 范，在解题过程中要有相关的文字说明。 5．归纳物理研究方法 物理科学被誉为“科学方法论的典范”，物理科学中 存在着丰富的方法论内容，如观察实验方法、逻辑思维 方法、理想化方法以及分析与综合、归纳与诠释、猜测 与假设、科学想象等。这些 都渗透在物理知识的讲解 中。在物理学上，解决问题的一个重要途径，是探究。 它的七个步骤：提出问题、猜想假设、制定计划与设计 实验、进行实验与收集证据、评估、交流与合作。为学 生解决问题提供了一条普遍的途径。就拿人教版 8 年级 上册教材 P8“STS”栏目中的“伽利略对摆动的探究”可归 纳总结为以下图表
学好八年级物理上册的五大技巧 学好八年级物理上册的五大技巧
一、主干就是一个由厚到薄的过程。学习任何一门 课程，都离不开这么一个读书过程，这么一个读书方 法，物理也不例外。但是每门课程都具有自身的特点， 具体学习时也要有其自身的学习方法。物理是一门以实 验为基础，有着严密理论、精密定量、应用广泛和带有 方法论性质的科学，对于刚接触物理的初二学生，要学 好物理，首先得明确物理的特点。
八年级上册物理教案5篇(实用)
八年级上册物理教案5篇（实用）八年级上册物理教案篇1尊敬的各位评委、老师：下午好!今天我说课的题目是《质量》，下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程这几个方面来说这堂课。
一、教材分析(一)教材所处的地位与作用《质量》是人教版物理八年级上册第六章、第一节的内容。
质量知识在实际生活中应用广泛，与我们生活联系非常紧密，为进一步学习密度、重力等相关知识作了重要的准备，并且正确使用托盘天平测物体的质量也是初中物理的一个重要技能要求，因此本节课无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都起着十分重要的作用。
(二)教学目标根据《中学物理课程标准》的要求，结合本节教材的特点以及学生现有的知识水平，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标：(1)了解质量的基本概念，知道质量的单位并能正确进行单位换算(2)知道质量是物体的一种属性，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置改变(3)了解常见的质量测量工具，通过实际操作，初步掌握托盘天平的使用方法 2、过程与方法目标：(1)通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识(2)通过观察和操作，学会托盘天平的使用方法，并能正确地使用托盘天平测量物体的质量3、情感态度和价值观目标：通过对托盘天平的实际操作，培养学生的动手能力，自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。
在实现教学目标的过程中，应遵循从感性到理性，从简单到复杂的原则，以符合初中学生的认知规律。
(三)重点和难点质量知识是今后学习密度、重力等相关知识的基础，但托盘天平的构造和使用方法比较复杂，生活中不为学生所熟悉，因此我确定了以下的重难点：1、教学重点质量的概念和属性，托盘天平的使用2、教学难点托盘天平的使用二、学情分析初二学生好奇心较强，并且具备了一定的研究问题的能力，但思维方式还是比较形象，欠缺对问题的深入思考及理性的思维过程。
对于托盘天平的使用，动手操作学生基本可以完成，但对于为什么要这样使用还会感到一些疑惑。
八年级物理教案 八年级物理教案(优秀10篇)
八年级物理教案八年级物理教案(优秀10篇)八年级物理教案篇一教学目标知识目标：1、知道声音是由物体振动发生的2、知道声音传播需要介质，不同介质传播声音的速度不同3、知道声音在空气中的传播速度4、常识性了解回声和利用回声可以加强原声、测量距离。
能力目标：通过实验的观察和分析培养学生的观察能力和分析概括能力。
情感目标：通过本节的学习，体会从实验得出结论，培养学生实事求是的科学态度；通过本节学习，激发学生学习物理的兴趣教学建议教材分析本节课的内容包括以下四个方面（1）声音的发生和传播；（2）发声体在振动；（3）声音靠介质传播；（4）回声。
教材从声音是我们了解周围事物的重要渠道出发，提出声音是怎样发生和传播的问题，点明了这节知识的中心。
为阐明声音是怎样产生的，教材安排了用音叉弹起泡沫塑料球用来说明“发声体在振动”的实验，同时安排了学生自己动手的实验。
由实验得出结论后，又列举了人、鸟等发声器官发声时都在振动的事例，既加深对实验结论的印象，又扩展学生的知识。
教材中通过课本图3-2音叉的实验说明声音靠空气可以传播，为了解释此现象，教材类比石块激起水波讲了振动在空气中激起声波，让学生对波动这种运动形式有个初步印象。
而后利用学生已有的经验，来讲解液体、固体能够传声，告诉学生“真空不能传声”，教材中没有选用真空铃的实验。
对声音的发声和传播有了基本认识之后，简介了回声现象，教材最后通过“想想议议”再次激发出学生探索的欲望。
教法建议1.本节为声现象的第一节课，简要简述声音在人类社会中的作用是十分必要的。
可以从声音是我们了解周围事物的重要渠道和声现象在技术声的应用（如超声波探伤等）两个方面加以阐述。
也可简介几个奇妙的声现象（如回声等），以激发学生的学习兴趣和热情。
2.本节是典型的现象教学，应以实验为主。
声音是最常见，最普遍的现象。
对声音，学生有比较丰富的'感性认识。
但仍要做好每一个演示实验，它是不能用其他任何教学手段所能代替的（包括现代化教学手段，计算机辅助教学不能替代实验让学生用自己的眼睛去观察、分析、判断、归纳），同时还要注意让学生参与实验，能动手时尽量让他们动手。
初二物理的有效学习方法
初二物理的有效学习方法一、学会思考物理说白了，就是思考。
不要把物理学死了，这门课程的特点就是，不要你去背，也不需要你去记忆。
考物理决不是考名词解释的。
这在你接触物理书一开始就要树立这样的思维。
说的严重一点，想不出来的题目，想破脑子也要把它想出来，这样的学法带来的效果是受益无穷的，如果想在自考里获得智力上的提升，那么就学好物理。
二、把课后的题目全过一遍当然在完成题目前不能看答案或者提示。
如果你对你的答案没有十足的把握，千万不能看答案，否则会使你刚才所付出的努力白费了。
三、好书一本足以什么辅导书等的，根本不需要，这些东西反而会拖延你学习的时间，甚至会让你产生对辅导书依赖感，严重影响你自学的能力。
如果能做到这三点，不过物理实在奇怪。
我也很难想象，一个真正把课后题目全部独立过一遍的，物理还考不及格的人。
当然学好物理是要花费时间的，如果要速成的话，那么你花在物理题目上的思考时间绝对要大于看书的时间。
学好相关学科，垫石铺路物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。
数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用。
物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深，需具备一定的语文基础。
所以学好数学和语文对学好物理课很重要。
特别是在八年级物理，要学会建立图像，其中T-t，s-t，m-v的理解2.联系生活实践，培养学习兴趣理论物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣。
在物理运算中也要联系实际。
数学运算中有一个四舍五入的原则，但在物理运算中不一定适用。
有一次我在讲浮力时让学生计算8个人渡河需几根相同的原木时，学生计算结果是需要5.2根，几乎全班同学都采取四舍五入，答案是5根。
我让学生从实际出发分析5根原木受到的浮力与8人重力相比哪个大，会有什么结果，从而使学生知道，物理中有时不能生搬硬套数学原则。
如何对初学物理的学生上好第一节物理课
如何对初学物理的学生上好第一节物理课摘要：作为一名初中物理教师，应怎样上好第一堂物理课，使初学物理的学生产生兴趣呢?①让学生主动参与探究活动，亲自感受科学探究的乐趣；⑦通过实验培养和激发学生学习物理的兴趣；③让学生初步了解物理知识在社会生产和生活中的重要意义；④最后要向学生强调学习物理知识的具体要求和方法。
关键词：物理教师初学物理的学生第一节物理课激发兴趣初中八年级学生刚刚接触物理，都有学好物理的良好愿望，尤其是他们大多在14岁左右，这个年龄段的学生有强烈的求知欲，对大千世界的一切都感到好奇。
如何引起学习者对本学科的兴趣、爱好，使他们具有一个良好的学习开端，甚至为他们终身学好物理奠定基础，上好启蒙物理课的开门课是至关重要。
那么，作为一名初中物理教师，应怎样对初学物理的学生上好第一堂物理课呢?下面就这一问题本人将简单地谈一谈自己的几点看法。
1让学生主动参与探究活动，亲自感受科学探究的乐趣。
科学的本质是对未知事物的探究，通过科学探究活动，学生不仅学到科学知识，而且还可以体验科学的过程，了解科学方法，可以受到科学价值观的熏陶。
在教学中，可以向学生提出一系列的探究性问题，如：关于物理，你们想知道些什么?物理学和化学、生物学研究的对象有什么区别和联系?物理对国民经济各部门有什么影响?为什么要学习物理?怎样才能学好物理?这些问题要求学生经过分析思考并通过讨论后再作出回答，教师接着进行补充和说明。
这样，让学生一开始就感到学习十分生动，从而增强他们探究未知世界的兴趣和能力，使他们能在一种轻松而愉快的环境中体验获取知识的乐趣。
2通过实验培养和激发学生学习物理的兴趣。
物理实验有很强的吸引力，极易唤起学生的学习兴趣，让他们观察生动有趣的实验，注意力将会高度集中。
新奇的实验现象常常出乎他们的意料之外，使他们兴趣盎然，同时通过实验能给学生提供参与学习的机会，因此学生的学习兴趣浓厚了，积极性将会大大得到提高。
通过对实验的观察，学生已经跃跃欲试，想亲自动手做实验，看看自己能否做成一些有趣的实验。
如何上好第一节物理课
如何上好第一节物理课八年级的学生刚开始接触物理，对许多物理现象充满好奇，充满向往和期待。
所以如何上好第一节物理课直接关系到学生学习物理的兴趣，乃至今后学习好物理课的关键。
第一节物理课上什么？怎么上？这是初中学生对即将学习物理的热切期盼，也是对每一位物理老师的考验。
可见，上好八年级物理第一节课是非常重要的。
常言道，良好的开端是成功的一半。
如何上好第一节物理课，首先要使学生喜爱物理，培养他们学习物理的浓厚兴趣，并树立学生决心学好物理的信心。
所以，是开启学生思维大门的钥匙，是把学生引向知识海洋的风帆。
通过多年的教学经验积累，我认为上好第一节物理课主要从以下几方面做起。
一、首先让学生感觉到物理是非常有趣的要想让学生学好物理，首先要让学生感觉到物理是非常有趣的。
每当我接任八年级物理教学任务时，为上好第一节课煞费苦心，精心设计实验，选择恰当的教学手段。
其目的就是要通过做实验让学生体会到物理课的奇妙，因为书上已有的实验学生在预习课本的时候已经看到，有些学生可能已猜到答案，或有些兴趣极浓的学生已经自己在课前做了实验，如果只完成书本上的实验，学生就没有了新鲜感，容易产生失望感。
所以，我认为必须补充几个特别有趣的而教材上没有介绍过的实验，最好是让学生能亲身感受的实验，如“漏斗吹乒乓球比赛”、“喷泉”等有趣的实验。
这样，在激发起学生兴趣的基础上再指导学生完成书上的实验，进一步增强他们学习物理的信心和热情，然后再让学生自己动手操作，完成老师补充的其它实验，学生初步产生成就感和喜悦感，学习物理的信心就自然而然地形成了。
这些实验结束后，学生情绪高涨，所有的学生都感到物理真奇妙，不可思议，有了极强的求知欲和探究的欲望。
第一节物理课的目的也就达到了。
然后，我问学生：“你们想知道以上奇妙的现象产生的原因是什么吗？在以后的物理课学习中，我们就会明白其中的道理”。
二、充分利用生活中的物理现象和物理知识的广泛应用挖掘学生的物理学习兴趣物理学的主要理念是从生活走向物理，又从物理走向生活。
怎样学好初二物理的方法
怎样学好初二物理的方法初二物理是学生学习物理课程的起点，对于许多同学来说，初二物理可能是他们第一次接触这门学科，因此学好初二物理对于后续学习物理课程至关重要。
那么，怎样学好初二物理呢？下面我将分享一些学习方法和技巧，希望能对大家有所帮助。
首先，要学好初二物理，最重要的是打好基础。
物理作为一门自然科学，其基础知识是非常重要的。
因此，同学们在学习初二物理时，一定要认真学习每一个知识点，理解其基本概念和原理，不要急于求成，要踏实地打好基础。
其次，要注重实践和动手能力的培养。
物理是一门实验性很强的学科，理论知识需要通过实践来加深理解。
因此，同学们在学习初二物理时，要积极参与实验课程，动手操作，观察实验现象，理解实验原理，这样才能更好地掌握物理知识。
另外，要善于思考和提问。
物理是一门需要逻辑思维和分析能力的学科，因此在学习初二物理时，同学们要善于思考问题，多和同学讨论，多向老师请教，提出自己的疑惑和问题，这样才能更好地理解和掌握物理知识。
此外，要多做练习，巩固知识。
物理是一门需要反复练习的学科，只有通过大量的练习，才能真正掌握知识。
因此，同学们在学习初二物理时，要多做物理习题，巩固所学知识，提高解题能力。
最后，要保持兴趣，持之以恒。
学习初二物理是一个长期的过程，同学们要保持对物理的兴趣，保持学习的热情，持之以恒，不断提高自己的物理水平。
总之，学好初二物理并不是一件容易的事情，需要同学们付出很多的努力和时间。
但只要坚持不懈，按照正确的方法和步骤去学习，相信大家一定能够取得好的成绩，对物理这门学科有更深入的理解和认识。
希望以上方法对大家有所帮助，祝大家学习进步！。
八年级物理第一节课教案5篇
八年级物理第一节课教案5篇八年级物理第一节课教案5篇物理学研究的是自然界的本质和规律，注重观察和实验，提倡不断探索和创新，提升分析和解决能力，培养创造性思维和创新精神。
下面给大家分享八年级物理第一节课教案，欢迎阅读！八年级物理第一节课教案【篇1】一、教学目的1.知道光的反射现象。
2.理解光的反射定律，并用来解决一些简单问题。
3.了解物理的研究方法：从实验中分析现象，归纳总结规律。
培养学生观察、分析、概括能力。
二、教材分析重点：光的反射定律；镜面反射和漫反射。
难点：镜面反射和漫反射。
三、教学过程一、复习提问请举出应用光在同一种物质中沿直线传播的实例。
二、新课引入教师：我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。
我们为什么又能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体呢这是因为他们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛。
本节我们就研究光的反射及其规律。
三、进行新课1.光反射的规律教师：光传到两种不同物质的分界面时改变传播方向，又返回原来的物质中的现象叫做光的反射。
演示一：用平面镜反射太阳光。
观察：墙上光斑及其变化。
演示二：用激光器演示光的反射。
让学生观察入射光线、反射光线、入射点。
并在黑板上画出图:教师向学生介绍以下名词：入射点(O)：光线射到镜面上的点。
法线(ON)：通过入射点，垂直于镜面的直线（用虚线表示）。
入射角(i)：入射光线与法线的夹角。
反射角(r)：反射光线与法线的夹角。
教师：通过演示观察到光的反射现象。
那么光反射时遵从什么规律呢实验一：1.按照课本图2.2-3，让从激光器射出的光沿纸板入射到镜面上的O点，观察反射光的位置。
在白纸上画出法线、入射光线和反射光线的位置。
用量角器量出入射角、反射角大小，并记录下来。
2.不改变入射点的位置，改变入射光线的位置，重复上面实验两次。
3.把纸板的半面向前折或向后折，还能看见反射光线吗引导学生分析实验现象和数据得出：①反射光线与入射光线、法线在同一平面上。
人教版八年级物理上册教案
人教版八年级物理上册教案人教版八年级物理上册教案精选篇11．教材的地位和作用：本节是学生接触初中物理的第一节，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。
因此，能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美，激发起学生学习物理知识的兴趣，初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力和探究意识、创新意识，就成为这节课首先要解决的问题。
为了更好地突破以上难点，落实新课标的精神，我在教学策略上努力实现三个转变：（1）由重知识传授向重学生发展转变；（2）由重教师“教”向重学生“学”转变；（3）由重结果向重过程转变。
总之，通过本节课将努力让学生在体验中学习、在活动中学习、在美的熏陶中学习，使他们真正成为学习的主人、课堂的主人。
2．教学内容及教材特点：《声现象》这一章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的？声音有哪些特性？人们是怎样利用和控制声音的？本章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，所以在教学过程中应注意结合日常生活中的一些现象，加强与实际生活的联系。
1．知识目标：（1）知道声音是由物体的振动产生的；（2）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
2．能力目标：（1）培养学生初步的实验操作技能，使学生初步学会有目的的观察；（2）使学生能利用常见的器材进行实验探究，会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律；（3）使学生在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法；（4）培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力。
3．情感目标：（1）通过感受自然界声音的美好与有趣，让学生体会到物理知识就在我们身边，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然界和日常生活中的物理学知识。
（2）通过鼓励学生大胆尝试用不同的实验方法解决问题，培养学生的创新意识。
（3）通过教师、学生双边的教学活动，促进师生间的情感互动，营造共同讨论、共同参与、共同尝试的民主融洽的教学氛围；并通过学生的探索实验，培养同学间相互合作、探讨交流、共同探索的团队精神。
八年级物理上册教学计划(共16篇)
八年级物理上册教学方案〔共16篇〕篇1：八年级上册物理教学方案【教学目的】知识与技能1.知道国际单位制中长度和时间的单位;2.会选用适当的工具测量长度和时间;3.知道测量有误差及减小误差的方法.过程与方法1.体验通过日常经历或自然现象粗略估计长度和时间的方法;2.通过实验，学习刻度尺和停表的正确使用方法.3. 通过解决实际问题，理解长度测量的特殊方法.情感态度与价值观1.通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯;2.认识测量长度和时间的工具及其开展变化的过程，养成对科学技术的热爱.【教学重点】正确使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间.【教学难点】测量长度时读取估计值.【教学准备】老师用：习题及图形(事先写或画在后黑板上)、刻度尺(量程0～1m,分度值1cm)、钢卷尺(量程0～2m,分度值1mm)、游标卡尺、螺旋测微器、石英钟、电子手表、J1202机械停表(准确度0.1s)、J1202电子停表(准确度0.01s)等.学生用：刻度尺(量程0～15cm或0～20cm,分度值1mm)、铅笔、金属块、J1202机械停表(准确度0.1s)、J1202电子停表(准确度0.01s)等.【教学过程】教学环节及内容老师活动学生活动一、课件导入【展示课件】展示几个有趣的“视觉错视”实例.【提出问题】1.图甲中两根紫色的线是直的吗?2.图乙中红色的线哪根长?【过渡语】靠我们的感觉器官去判断，很难准确，而且有时会出错.所以，要作出准确的判断，得到准确的数据，必须用测量仪器来测量.【设疑引题】尺、秤、钟表、温度计等是我们熟悉的测量工具或仪器.它们都有刻度，测量时需要正确使用它们，正确记录测量结果. 那么如何进展长度和时间的测量呢?(设计意图：让学生认识到感觉不可靠，测量有必要，从而引出课题.)1.学生互相谈谈自己的感觉，并请2~3名同学答复感觉的结果.2.去掉背景后，再次观察，发现:甲图中两根紫色线都是直的;乙图中红色线一样长.3.认识到感觉不可靠，要想获得准确结果，应该进展测量.二、新课讲授1.长度的单位(1)长度单位的符号(2)长度单位间的换算关系(3) 理解一些物体的长度2.长度的测量【八年级上册物理教学方案范文汇总5篇】篇2：八年级上册物理教学方案一、学情分析^p1、知识与技能：〔1〕学生对物质的形态及变化、物质的属性及构造等内容没有明确的认识，有待于使他们有初步的认识，有待于认识资利用与环境保护的关系。
怎样才能学好初二物理
怎样才能学好初二物理集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]怎样学好初二物理初中的物理课是初级的基础物理学课程，尤其是八年级物理课程，学的是简单的物理现象和规律，是日常生活中都能接触到和体会到的物理知识。
但是有部分八年级学生刚接触物理，不知道方法，感觉很难学。
其实学好物理课并不难，只要做好以下几点：第一，要重视各学科的横向关联作用，比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度；数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。
第二，要重视物理是一门实验科学，要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力，以及实事求是的科学态度。
第三，要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识，要自我培养良好的独立作业能力。
第四，要重视探索自己学习道路上的未知领域，学会科学的探索，严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。
下面就如何学好初二物理提出几项建议。
1.学会使用物理课本初中物理课要学习的全部内容是什么？初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。
这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。
关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对！当然是做后者。
物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。
同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。
通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。
通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。
在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。
这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，可以使同学们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的效果。
初二物理上册教学计划（精选10篇）
初二物理上册教学计划（精选10篇）初二物理上册教学计划一、教学计划的现状近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。
随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。
除了教学以外，生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划。
在工具课和一般科学知识课、自然学科和社会学科、普通教育课和职业教育课之间应相互渗透。
在新知识不断涌现的形势下，只有必修课而无选修课的单一结构不能适应学生个性才能的发展和知识多样性的要求，适当增设选修课,已成为发展的趋势。
一些选修课在一定条件下,可能成为必修课。
为了防止学生负担过重，须控制教材的份量和难度，控制教学时数。
根据学生的年龄特点与不同学科和活动的特点，也可适当改变每节课均为40分钟(或45、50分钟)的固定课时制，试验活动课时制。
〔见中华人民共和国教育部1981年 3月颁发的全日制五年制小学教学计划(修订草案) 、1981年4月颁发的全日制六年制重点中学教学计划(试行草案) 和全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见(表4)。
编订教学计划是一项教育科学研究工作。
由有关的科学家、教育实际工作者、教育理论工作者和教育行政干部共同研究编订教学计划，将会提高其理论性和实践性（见课程）。
二、初二物理上册教学计划（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，为了以后教学质量不断提高，立即行动起来写一份教学计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的初二物理上册教学计划（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二物理上册教学计划1一、指导思想在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。
八年级物理上册教学计划(优秀10篇)
八年级物理上册教学计划（优秀10篇）篇一：八年级上册物理教学计划篇一一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科—物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共六章每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
许多节还编排了，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
八年级物理第一章教案5篇
八年级物理第一章教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
下面是小编为大家整理的5篇八年级物理第一章教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！八年级物理第一章教案1教学目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
教学重难点声可以传递信息，声可以传递能量。
现代技术中与声有关的知识的应用。
教学工具多媒体教学过程【学情预设】：学生举例：听天气预报，知道天气情况;听老师讲课，获得知识;碎石;楼道声控开关;声呐。
这一章我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念非常广，包括我们能听见的声音和听不见的超声和次声，同学们你们知道生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢可见声的利用非常广泛，这节课我们来学习声的利用【设计意图】：由学生熟悉的现象引入，体现生活与物理的联系，激发学生的探究欲望。
二、学导并举、约26分钟为了便于研究，我们把声的利用进行以下分类:(一)声在生活中的应用【学情预设】：举出生活中利用声的例子。
在生活中我们利用声音获得信息：如听老师讲课，人与人的交流，听广播，根据打雷声判断要下雨了等等，可见声音是我们获得信息的主要渠道。
【设计意图】：让学生养成勤于观察的习惯。
【学情预设】：观看图片，了解超声波加湿器原理。
(多媒体展示)超声波加湿器：北方干燥的的冬季，把超声波通入水罐中，灌中的水会被破碎为许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增强室内的湿度。
【设计意图】：拓宽学生的知识面。
【学情预设】：思考，回答，进行对比，区分传递信息和传递能量。
提问：超声波加湿器是用来传递信息吗总结：可见声除传递信息外，还可以传递能量。
【设计意图】：让学生知道声可以传递信息还可以传递能量。
怎样才能学好初二物理
怎样才能学好初二物理 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-怎样学好初二物理初中的物理课是初级的基础物理学课程，尤其是八年级物理课程，学的是简单的物理现象和规律，是日常生活中都能接触到和体会到的物理知识。
但是有部分八年级学生刚接触物理，不知道方法，感觉很难学。
其实学好物理课并不难，只要做好以下几点：第一，要重视各学科的横向关联作用，比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度；数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。
第二，要重视物理是一门实验科学，要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力，以及实事求是的科学态度。
第三，要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识，要自我培养良好的独立作业能力。
第四，要重视探索自己学习道路上的未知领域，学会科学的探索，严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。
下面就如何学好初二物理提出几项建议。
1.学会使用物理课本初中物理课要学习的全部内容是什么初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。
这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。
关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对！当然是做后者。
物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。
同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。
通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。
通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。
在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。
这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，可以使同学们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的效果。
如何上好初中物理第一节课
如何上好初中物理第一节课作者：杜鹤来源：《中学生数理化·教与学》2011年第07期随着新学期的来临，进入八年级的学生又多了一门新的自然学科——物理.如何让初学物理的学生学好物理，上好第一节课是至关重要的.好的开端是成功的一半.怎样有好的开端，主要在于能否调动学生学习物理的积极性，激发学生学习物理的兴趣和学习物理的愿望.如何做到这些？笔者略谈以下几点.一、构造和谐的师生关系教师首先要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，这有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立.让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美.让学生感觉老师是一个博学的人，从而心里喜爱和敬佩你.说话时要面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，语言要幽默、风趣走，要做到情绪饱满，文才飞扬，抑扬顿挫.教学中教师要尽量让学生感到你们是朋友关系、是亲情关系.二、做好实验，培养学生学习物理的兴趣“兴趣是最好的老师”.学生的好奇心很强，对新鲜事物的兴趣很高.同时学生对新学科的新鲜感很强，期待有新的感觉，新的发现，新的收获.好奇是兴趣的开始，而兴趣是学习的动力.为了激活学生的兴趣，我设计几个学生感兴趣的实验.例如，用漏斗吹乒乓球，问学生当用力吹放在漏斗里乒乓球时，乒乓球会怎样么样呢？大多数学生会说乒乓球会掉下来，于是我找一个学生演示，结果这位学生用力越大乒乓球吸得越紧.再做纸锅烧水实验和马德堡半球实验，这几个实验都非常有趣，并且结果会让学生意想不到.我在带领学生完成这几个小实验之后，发现大多数学生已经睁大了惊奇的眼睛，学生的兴趣大增，不少人已经跃跃欲试，想自己动手做实验.接着我就乘胜追击，让学生自己动手做，于是就让每位学生拿两张纸，用嘴向纸的中间用力吹气，用的力越大，纸不但不分开反而吸得越紧.对于出乎自己预料的事情，人们最容易产生兴趣，因为总想弄清楚是原因，作为求知欲强烈的学生，更是这样.三、联系生活实际，感悟物理就在身边，消除物理难学的心里障碍在学第一节课时，学生往往会带着很大的期望去学习，认为物理是一门科学，学习起来比较难，觉得无从下手.所以在设计第一课时，就应该从学生的日常生活中接触到的自然现象着手，对这些自然现象的好奇心可以提高学生学习物理的兴趣.例如，分辨生熟鸡蛋，拿一生一熟两只鸡蛋，让学生进行分辨；覆杯实验，看纸片能否掉下来；天为什么是蓝的；吹出的肥皂泡在阳光照射下为什么会是彩色的；书上滴上小水珠字为什么会变大；刚从冰箱里出的冰棒，会不断地冒“白气”，看一看“白气”是向上冒，还是向下冒呢？刚煮熟的鸡蛋从开水里捞出后，放到冷水里浸浸就容易剥壳了，这是什么原因；万吨巨轮能够漂浮于水面，而一块小小的铁片却会沉入水底，这又是为什么；人接触高压电线会触电，而小鸟落在高压电线上却安然无恙；等等.通过观察这些现象，让学生体会到身边的这些司空见惯的现象都是我们要学习的物理知识，真正感觉到物理就在我们身边.这样就消除了学生认为物理难学的观点.四、培养学习科学思维方法和勤奋的学习态度在第一节课上，要介绍几位物理学家，讲讲这些物理学家的科学事迹.例如，学生都熟悉的牛顿，通过观察熟了的苹果是落向地面，而不是落向其他地方，经过大量的分析、研究，得出了万有引力；法拉第经历10多年研究，发现了电磁感应现象等.教师以这些物理学家的事迹为楷模，可以培养学生坚持不懈、求真务实的科学态度和勤学上进的品德，并以此净化学生的心灵、优化他们的素质，使学生懂得伟大的发现和科学创造都是来之不易的.同时，还要强调，这些科学家都不但热爱科学，还热爱祖国.教师可介绍我国古代四大发明之一的指南针，它的发明与应用，不仅在我国古代军事、导航、生产等领域起到重要的作用，而且对促进东西方经济和文化交流、促进世界发展做出了巨大贡献.该项研究成果长期居世界领先地位，充分体现了我们祖先的聪明才智，值得我们每一位炎黄子孙自豪和骄傲.我国近代著名火箭专家钱学森，无论在学术领域还是在科技应用中都做出了重大贡献，尤其是对我国火箭、导弹和航天事业的迅速发展做出了重大贡献，被称为“中国的导弹之父”.通过列举我国历史上有关科学家的发明创造和在现代科技中取得伟大成就的事实，培养学生的民族自信心、自豪感，激发了他们的爱国热情.总之，第一节物理课上得好坏直接关系到以后的物理教学，因此上好第一节物理课学是提高学生学习物理的基础，也是学生对物理能否产生兴趣的关键.。
八年级物理实用学习方法
八年级物理实用学习方法八年级物理实用学习方法_八年级物理学习方法学习方法应该注重培养学生的创新精神和创业意识，为未来的创新型社会培养合格的人才。
这里给大家分享一些八年级物理实用学习方法，供大家参考学习。
八年级物理实用学习方法对于生来说，作为新增学科，从入门到冲击初中数学，需要经过三重门。
第一重门是声光热。
第二重门是力学。
第三重门是电学。
第一次入门，是上学期的物理入门。
也可以理解为是声光热的入门。
在声光热等过程中，同学们的主要是以感性为主。
很多时候只要做好感性的认识，略加上一些理性的分析，就可以明白这部分的大体精髓。
第二重门是力学。
力学对于同学们来说，区别于声光热的根本特点就是思维方式的转变。
同学要及时调整自己的思维状态，转向以理性思维为主的学习。
如果说在第一重门的时候，同学们的成绩普遍都很高，并且差距比较小。
很难体现每个同学的真实实力.那么到了第二重门的时候差距将明显拉大，也将会是同学们快速提升自己脱颖而出的关键时期。
第三重门是电学。
电学是一门看不见摸不着的学科。
对于孩子的理解要求更高。
尤其是在入门的电路分析，对很多同学来说，入门较为困难。
电学后期的综合计算也将会是同学们冲刺的拦路虎之一。
由于三重门的本身特点，第一重门声光热入门较容易。
所以同学们容易在意识形成物理拿分容易的感觉。
而实际上物理的真正入门是在力学及电学。
对于同学们来说，三重门的意义各有所在。
声光热的入门同学们要务必做好初二上学期的期末，争取。
因为等到下学期的四轮将主要针对的是力电部分。
所以同学们一定要争取初二上学期物理期末。
源于初二下学期的力电部分的难度，需要同学们做好准备，积极应对!八年级物理学习方法初中同学普遍感到物理难学，其实，就初中物理而言难度并不大，很多同学觉得难学，多是没有掌握学习物理的方法和技巧，另外还有其他学科知识的基础薄和惧怕的心理因素；如果我们掌握了科学的学习方法，就能减轻学习的负担，提高学习质量。
一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样上好八年级第一节物理课
要想上好一节物理课应该从以下几点入手：
1 树立学好物理学习的信心
信心不是凭空就有的，而是要通过老师耐心细致的开导要让学生明确以下几点：（1）让学生对任课教师要充满信心，笔者是向学生这样介绍自己的，我当时学物理时，中学100分的试卷我从来没有低于95，高中150分的卷子我基本都在140分左右，在大学期间每次考试都是系里第一第二的，参加工作一直都在教物理，这十几年来，只要是我带过的学生，每次优生，年级前几名，均分最高的都是我带的班级，每年聘师班主任都争着聘我。
笔者这样说并不是想炫耀自己，而是让学生知道，笔者不仅自己能把物理学好而且知道怎样教能把学生教好，最关键的是让学生对笔者充分的信任，笔者完全有能力把他教好；（2）让学生对自己充满信心，物理是新开的科目，对于大家都站在同一起跑线上，可是一般情况下还是成绩好的学生能学好，为什么？因为学习好的学生①认真学；②具有良好的学习习惯；③掌握了学习方法，在笔者的心目中没有好生后进生区别，一视同仁，在教学过程中，笔者会教大家学好物理的学习方法。
2 拉近与学生之间的距离
笔者希望在以后的学习过程中我们相互能成为平等关系，像朋友一样，无论每个学生在平时的生活、学习、情感方面遇到问题或者是困惑，只要找到笔者，笔者会在力所能及的情况下去帮助大家。
3 做一些有趣的物理实验
新教材的编写者在“序言”中首先就安排了几个有趣的小实验，笔者在带领学生完成这几个小实验之后，发现大多数学生已经睁大了惊奇的眼睛，但是好像还谈不上感兴趣，于是笔者又补充做了一个实验。
摩擦酒杯：把一只高脚大酒杯放到水平桌面上，酒杯里装入适量的水，用肥皂水把手洗干净，食指蘸些清水，按到酒杯口边沿上，顺着同一个方面用力摩擦——意想不到的声音产生了，改变酒杯中的水量，产生的声音也随之改变。
这个实验一做，学生的兴趣大增，不少人已经跃跃欲试，想自己动手做实验了。
良好的开头是成功的一半，通过这几个实验，使学生对物理有了初步的认识，知道物理是一门以实验为基础的学科，是一门非常有趣的学科。
为了进一步激活学生的兴趣，笔者又做了一个物理魔术。
取出两只一样的空罐头瓶，“任取”其中一只对学生作简单介绍，再取出一大杯水，一张硬纸片，一只空塑料盆（水槽）。
先把对学生介绍过的瓶子注满水，再用硬纸片盖紧瓶口，左手握紧瓶子，右手压着硬纸片，让瓶子倒过来。
“同学们猜一猜，我右手移开，不再压着硬纸片，硬纸片会掉下来吗？瓶子里的水会流下来吗？”由于这个小实验不少学生在读小学时就做过，所以猜“硬纸片不会掉下，水不会流下”的比较多。
笔者移开右手，果然如大多数学生所猜测的那样，硬纸片没有掉下来，瓶子中的水没有流下来。
接着笔者又问“如果我再把硬纸片抽掉，
瓶子里的水会怎样呢？”“当然水会流下来！”对笔者这个简单的问题，不少学生显得不屑一顾（这正是笔者所需要的），于是笔者抽掉硬纸片，瓶子里的水果然哗啦一下全都流下来了。
学生一阵哄笑，脸上布满胜利的表情。
稍等学生安静时，笔者说“再改进改进，会是怎样呢？”于是，笔者放下手中的瓶子，从学生手里借来钢笔，拧下笔杆，向大杯子里剩余的水中滴几滴墨水，并煞有介事地用笔杆搅拌搅拌，再把这有色的水注入瓶子里（另一只瓶），重复刚才的操作过程，当笔者最后把硬纸片慢慢抽掉时，学生惊呆了，瓶里的水居然不再流下来。
这下子教室里可热闹了，有的猜测说是墨水与清水发生了化学变化，使水“结冰”了；有的猜测说是老师硬纸片上有薄膜，移去硬纸片时，留下了薄膜。
有的还在喃喃自语”真奇怪，不可能呀！”……有两个男生已经从自己的座位上跑到了讲台前，动手研究笔者的魔术器材了——也就是他们，发现了秘密：两只瓶子其实不完全一样，后一只瓶子的瓶口处被老师事前装上一块纱网——在通过纱网向瓶子里注水时，跟没有纱网时没有什么两样——当他们把自己发现的秘密向全班公布后，笔者紧接着就问“纱网有网眼呀，它应该是漏水的呀，为什么瓶里的水却不漏下来呢？”对于出乎自己预料的事情，人们最容易产生兴趣，因为总想弄清楚是为什么，作为求知欲强烈的学生，更是这样，笔者发现学生已经对物理产生了浓厚的兴趣。
4 明确学习的领域——什么是物理学
几年前的教科书上层这样定义物理学的概念：物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色的物理现象的规律和物质结构的一门科学。
如：光，为什么很过花是红色，叶子是绿色，而黑色的花少？利用潜望镜人沉入水下能看到水面上的景物？；热：云、雨、雾、雪、雹、露、霜是怎么形成的？力，水为什么往低处流？等。
5 学习物理的重要性
小的时候常听大人说“学好数理化走遍天下都不怕”，有同学可能认为言过其辞，小到一个人，大到一个国家无不与物理有关，①从升学，就业，立足社会，②平时生活中处处有物理，例如，刚煮熟的鸡蛋从开水里捞出后，放到冷水里浸浸就容易剥壳了，这是什么原因呢？万吨巨轮能够漂浮于水面，而一块小小的铁片却会沉入水底，这又是为什么呢？人接触高压电线会触电，而小鸟落在高压电线上怎么却安然无恙呢？……诸如此类的现象，学生很想知道其中的道理，这时笔者就对学生说，只要好好学习物理，它就能帮助我们解决这些问题，③工业、农业、医药、国防、科学、航天。
学习物理就是一个从一些现象中总结规律然后应用到现实中的过程，所以说学习物理很重要。
6 怎样学好物理学
我们习惯把所学的科目分文理科，语文，英语，政治，历史像这些都是文科，而数学是理科，那么物理它和数学一样是理科，但是它又不同于数学，它除了和数学一样需要理解，他比数学更有趣，实验——观察——总结——应用。
在初中阶段都是基础，现在绝大多数人的智力水平都差不多，只要想学，认真学，并按照我的要求来，大家一定都能学好。
7 具体对学生的要求
每人准备一本课堂笔记，错题集，家庭作业本下节课检查，抓住课堂45分钟，注重实验，用好课课练，补充习题，实验册，总之只要大家按照我的要求来一定会把物理学好。
良好的开端是成功的一半，如果能在第一堂课上让学生在不知不觉中感受到物理是一门与生活息息相关的学科而感到亲切，对这门学科充满好奇与向往，并且对学好这门学科非常有信心，那对以后的物理教学一定能有事半功倍的效果。