大班户外体育游戏教案双脚玩球

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幼儿园大班体育游戏教案《玩球》含反思

幼儿园大班体育游戏教案《玩球》含反思教学目标：1.帮忙幼儿学会如何合作，加强体育协作本领。

2.培育幼儿的大肌肉动作本领。

3.建立幼儿对于球类活动的喜好。

教学重点：1.激发幼儿对于球类运动的喜好。

2.加强幼儿的协作意识。

教学难点：1.对于幼儿的球类运动技巧的教学。

2.如何激发幼儿的喜好，使之能持续参加。

教学准备：1.足球、篮球、排球各一枚。

2.教学PPT。

教学介绍：在我们的课程中，我们将学习如何玩球，包括足球、篮球和排球。

通过这些活动，我们可以加强我们的体育合作本领，促进我们的身体健康。

教学步骤：第一步：激发幼儿对于球类活动的喜好（10分钟）让幼儿拿起球，感受一下球的大小和重量，然后问一问他们对于球类运动的喜好，是否玩过球等。

激励幼儿共享本身的经过和故事，加强他们对于球类活动的喜好。

第二步：讲解规定和技术动作（15分钟）—篮球：先讲解篮球比赛的规定和注意事项，如篮球场地、分数计算和持球时间等等。

然后讲解基本投球和接球的姿势和技巧，如运球、投篮姿势、引导球的运动等等。

—排球：先讲解排球比赛的规定和注意事项，如球场、比赛队员、发球规定等等。

然后给幼儿介绍如何发球和如何接球、扣球等动作，让他们明白把握排球的技巧是紧要的。

—足球：先讲解足球比赛的规定和注意事项，如场地，进球得分方式，犯规的违规行为等等。

然后给幼儿介绍腿部的运动基本动作，包括如何脚尖踢球和如何用脚掌接球等等。

第三步：练习和体验（30分钟）幼儿分组，让他们学习和实践各种球类运动技巧。

老师可以依据每个小组的情况，布置多少球能够使用，并且让每个小组进行球类运动。

老师也可以多次混合小组，以让幼儿有更多的磨合机会。

第四步：收尾与反思（5分钟）让幼儿共享他们在球类运动中学到的学问和技巧，老师可以在反馈过程中批判和确定他们的表现。

同时，老师也要总结备课到教学中碰到的情况，尝试提出一些改善的点。

教学反思：在本次课程中，幼儿对于球类运动产生了深厚的喜好，但是学习和把握技能还需要不断的实践和实践。

大班体育游戏教案《玩球》

大班体育游戏教案《玩球》教案：大班体育游戏《玩球》一、教学目标：1. 能够正确掌握球的基本技巧，并能运用于游戏中。

2. 培养学生的团队合作意识和体育运动的兴趣。

3. 发展学生的协调性、灵敏性和反应能力。

4. 培养学生的观察力和判断力。

二、教学准备：1. 羽毛球、足球、篮球等不同种类的球，数量根据学生人数酌情准备。

2. 计时器。

3. 线、锥子等标记物。

4. 音响设备。

5. 游戏规则卡片。

三、教学过程：1. 游戏热身（10分钟）在教学区域内播放热身音乐，让学生自由活动，热身身体。

2. 游戏介绍（5分钟）在大屏幕上展示游戏规则卡片，简要介绍游戏规则和目标，激发学生的兴趣。

3. 技术训练（20分钟）根据学生的兴趣和能力，选择几种球进行技术训练，如传球、接球、投球等。

4. 游戏实施（30分钟）将学生分为若干组，每组有一个队长。

游戏可以分为若干轮，每轮游戏时间为3分钟，轮换队长。

第一轮游戏：抢球- 将纸球放置在指定位置，学生根据指令抢球并传给队友，尽快将球传到指定位置。

第二轮游戏：传球接力- 将学生分为若干组，每组站在队列中。

第一名学生接到球后，尽快将球传给下一个队友，直到最后一名队员将球传到指定位置。

第三轮游戏：篮球射门- 将一个篮球放在指定位置，学生轮流进行射门，将篮球投入篮筐得一分，最高分获胜。

第四轮游戏：足球射门- 将一个足球放在指定位置，学生轮流进行射门，将足球踢入球门得一分，最高分获胜。

5. 游戏总结（10分钟）根据学生表现，对他们的运动技能、合作意识等方面进行总结，为下一次游戏做准备。

四、教学评价：1. 根据学生的表现，进行实时评价。

2. 可以设置小组比赛，评选出每轮游戏的胜出者，最后评选出全场游戏的胜出者。

3. 可以邀请学生分享他们的感受和体验。

五、教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间多参加球类运动，提高体育技能和身体素质。

2. 可以安排学生进行球类游戏比赛，增加竞争氛围。

3. 可以引导学生观看体育比赛，培养他们对体育运动的兴趣和理解。

大班优秀体育活动教案《双脚玩纸球》 (2)

大班优秀体育活动教案《双脚玩纸球》教案：双脚玩纸球活动目标：1. 培养学生良好的团队合作精神和集体荣誉感。

2. 锻炼学生的脚眼协调能力和动作敏捷性。

3. 增强学生的身体素质和运动能力。

活动准备：1. 纸球：准备足够多的纸球，可以用废旧报纸或彩纸卷成小球。

2. 运动场地：选择一个宽敞平整的场地，确保学生活动的安全。

活动流程：1. 分组：将学生分成若干小组，每组6-8人，按照班级等级或自由分组均可。

2. 规则介绍：向学生介绍双脚玩纸球的规则，包括禁止用手触摸纸球，禁止将纸球踢向其他人的脸部等。

3. 准备阶段：每个小组选出一名“传球员”，其他队员称为“接球员”。

传球员将双脚分开，站在场地一侧，接球员站在场地另一侧。

4. 开始游戏：教师示范通过双脚将纸球踢向对方场地，传球员将纸球踢到对方场地后，对方接球员需要用双脚接住纸球，然后踢回对方场地。

每次接球成功算一分，最后比较哪个小组的得分最高。

5. 调整规则：可以根据学生的实际情况，适当调整规则。

比如增加接球员的数量、增加纸球的数量、加大场地面积等。

活动总结：1. 对比成绩：每个小组进行比较，看哪个小组的得分最高，给予表扬。

2. 讨论经验：让学生讨论游戏中的经验和技巧，分享自己的感受和体会。

3. 总结效果：教师对活动的进行进行总结，强调学生在活动中展现的团队合作精神和个人努力的重要性，鼓励他们继续坚持参与体育活动。

注意事项：1. 活动期间要确保学生的安全，防止碰撞和抢球等不必要的危险行为。

2. 活动前要确保场地的平整并清理好杂物，防止学生受伤。

3. 活动过程中要注意及时给予学生鼓励和表扬，增强他们的参与积极性。

双脚玩纸球-幼儿园大班体育教案

双脚玩纸球-幼儿园大班体育教
案
大班优秀体育活动教案《双脚玩纸球》
游戏目标：
1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：
用纸裹成的球若干。

游戏过程：
第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。

游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。

排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

规则：
1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。

建议：
双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。

幼儿园大班体育教案12篇

幼儿园大班体育教案12篇幼儿园大班体育教案1活动目标1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力，养成幼儿助人为乐的良好品质。

活动准备彩球若干、大篮子若干、音乐一段、企鹅头饰、制作房子一座。

活动重难点抛球、双脚并拢夹球向前行进跳活动过程一、开始部分准备运动：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、基本部分(一)、一物多玩游戏1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

3、集体交流：你是怎么玩彩球的？4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。

（二）、小组接力竞争游戏：运果子。

教师提出幼儿可以自由结组。

看哪组运的果子最多（多种玩法运球）。

(三）、游戏：企鹅运蛋。

“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。

附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。

今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？” “天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。

” “谁愿意来试试？” （个别幼儿示范练习，教师讲解并小结）。

活动结束集合进行放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动，稳定幼儿激动情绪。

幼儿园大班体育教案2游戏目标：1、喜欢推着轮胎比赛。

2、练习绕曲线推轮胎的技能。

3、能边推轮胎也绕过障碍物。

4、能根据指令做相应的动作。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

游戏准备：小车游戏过程：一、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

三、玩法：幼儿分成三条队开始游戏：接力比赛推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快。

大班体育课玩球教案

大班体育课玩球教案【篇一：幼儿园玩球教案】“一物多玩”——皮球活动背景分析：球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。

到了中班，已经掌握了球的很多玩法，而且对球有着浓厚的兴趣，由此我们设计了这个活动。

教学程序分析及内容：一、指导思想：（目标）1、对玩球感兴趣，充分体验不同方式玩球的乐趣。

2、能手眼协调控制，学会控球。

3、培养宝宝合作能力。

4、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。

二、内容安排：（三部分组成）结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕“和小朋友——球宝宝玩耍”的游戏情节展开。

根据活动目标和重点难点，提前和孩子们尝试球的各种玩法后：（一）首先做热身运动老师和孩子一起伴随“健康歌”的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动（哼唱着简单徒手示范）。

在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和玩球的动作紧密相关。

（二）基本部分：2、伴随音乐的快慢，老师喊口号提醒小朋友，让小朋友变换节奏拍球，并且发现一个规律，要球拍的慢，就要拍的高些，要球拍的快，就要拍的低些。

3、然后，取来多种材料，比如呼啦圈，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。

4、当然，随着活动的深入，两人合作运球，提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。

在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。

5、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。

当孩子比较累的时候可以用“1234567，我的朋友在哪里？你的朋友在这里” 这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力。

（三）放松活动。

游戏情节贯穿始终，最后，游戏结束，伴随这《小红帽》音乐，教师带领小朋友放松身体，让身体慢慢恢复平静。

整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了玩球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐！三、运动负荷安排动静交替，开始运动量由小，逐步加大，在游戏活动后半部分运动量达高峰，之后运动量又逐步变为中量，放松活动后逐步降低，渐渐恢复正常状态。

幼儿园大班户外体育活动教案40篇

幼儿园大班户外体育活动教案40篇活动主题1：狂欢的足球节教师在设计和开展游戏时，有时候可能对材料的准备感到困扰，而忽视了学习的乐趣。

而且，不同类型的球类活动能够帮助孩子们提高运动技巧，增强协调性，也能让他们在户外活动中感受运动的乐趣。

因此，我们为孩子们设计了《狂欢的足球节》这个活动。

活动目标：1. 学习并掌握用不同部位（如脚背、脚内侧和脚尖）踢足球的技巧。

2. 锻炼幼儿的力量和灵活性，培养他们的协调性和稳定性。

3. 发展跑、跳、踢等基本动作，提高身体敏捷性和反应能力。

4. 培养孩子们团队合作和比赛公平的精神。

5. 让孩子们乐于参与户外活动，体验运动的快乐。

活动准备：教师需要一个哨子，每个孩子需要一个足球。

活动过程：一、热身活动：足球表演1. 展示足球，引导孩子们思考足球可以如何玩，他们可以如何使用足球进行表演。

2. 集体进行足球的热身表演，孩子们可以进行滚球、抛球、踢球等动作。

二、自由探索：足球的玩法1. 教师鼓励孩子们自由探索足球的玩法，比如用不同的部位踢球，或者进行简单的球技操作。

2. 孩子们自由探索，教师进行观察和指导。

3. 集体交流他们找到的足球玩法。

三、技能训练：控制足球1. 教师提出活动要求：孩子们需要在行进中踢足球，当听到教师的哨声时，需要立即用脚尖控制住足球，看看谁的足球最听话。

2. 孩子们进行练习，教师进行指导。

3. 集体交流他们在控制足球方面的经验和技巧。

4. 再次练习控制足球，看看谁的足球最听话。

四、放松活动：足球游戏教师可以设计一些足球相关的游戏，如足球接力、足球射门等，让孩子们在游戏中体验足球的乐趣，同时也是一种放松活动。

活动反思：1. 在这次活动中，我们不仅让孩子们掌握了足球的基本技巧，还让他们了解到了足球可以有多种玩法，可以带来很多的乐趣。

2. 在活动过程中，孩子们的积极性和参与度都非常高，他们不仅锻炼了身体，还增强了他们的协调性和稳定性。

3. 在这次活动中，我们还注意到了孩子们在团队合作和比赛公平方面的表现，这对他们的社会交往能力和团队协作能力的培养是非常有帮助的。

【大班踢足球教案】踢足球户外活动教案_大班踢足球户外活动

【大班踢足球教案】踢足球户外活动教案_大班踢足球户外活动1大班踢足球教案：踢足球活动目标1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

活动准备若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

活动过程1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。

看谁踢进门的次数最多。

左右脚都可练习。

5、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，开展踢足球比赛。

6、足球比赛：A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

活动建议1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。

2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

2大班踢足球教案：快乐小足球活动目标1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

2、学习左右脚交替运球。

活动重难点重点：学习左右脚交替运球的动作要领。

难点：能左右脚交替运球。

活动准备1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。

2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。

活动过程（一）开始部分1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们看这是什么？（足球）。

教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。

2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

（二）基本部分1、复习传接球和定点射门。

（1）教师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领"。

幼儿园大班足球教案5篇

幼儿园大班足球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班体育游戏《双脚玩纸球》教案反思

1.运动能力：通过双脚玩纸球游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性和平衡性，为其终身参与体育运动奠定基础。
2.团队合作：在游戏中，培养幼儿与人沟通、协作的团队精神，增强集体荣誉感和社会责任感。
3.体育品德：引导幼儿遵守游戏规则，树立公平竞争意识，培养勇敢、自信、坚韧的体育品德。
4.安全意识：让幼儿在游戏中学会自我保护，关注运动安全，养成良好的运动习惯。
其次，在新课讲授环节，我发现部分孩子在听讲过程中注意力不集中。这可能是因为我的讲解方式不够生动有趣，今后我需要尝试采用更多有趣的比喻、故事等，以提高孩子们的兴趣。
在实践活动环节，我发现孩子们在分组讨论时，有些小组的讨论并不充分，导致实验操作环节效果不佳。对此，我考虑在今后的教学中，可以适当增加讨论时间，并加强小组之间的互动，让孩子们更好地交流想法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解双脚协调性的基本概念。双脚协调性是指身体在运动过程中，双脚能够相互配合，完成各种动作的能力。它是运动技能的重要组成部分，对于提高运动表现和预防运动损伤具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了双脚协调性在体育游戏中的应用，以及它如何帮助我们更好地完成游戏。
大班体育游戏《双脚玩பைடு நூலகம்球》教案反思
一、教学内容
《双脚玩纸球》是大班体育游戏活动，依据教材中“游戏与竞技”章节的内容进行设计。本节课主要围绕培养幼儿双脚协调性和灵活性，通过以下内容展开：
1.热身活动：带领幼儿做简单的双脚跳跃运动，为后续游戏活动做好准备。
2.游戏活动：双脚玩纸球，让幼儿分为若干小组，用双脚将纸球夹起，传递给队友，锻炼双脚协调性。
3.挑战环节：设置不同难度的双脚玩纸球挑战，如增加距离、速度等，让幼儿在游戏中提升运动能力。

大班优秀体育活动教案《双脚玩纸球》

大班优秀体育活动教案《双脚玩纸球》编写单位：XX小学授课对象：小学三年级大班学生课时数：1节课教学目标：1. 学会基本的纸球投掷技巧，如控制力度和方向。

2. 培养学生合作意识和团队精神。

3. 增强学生的体能和协调能力。

教学准备：1. 预先准备足够纸球供学生使用。

2. 准备一个开阔的场地，确保学生有充足的活动空间。

3. 为学生准备一些小组活动所需的队旗或队服。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 让学生坐在地上，向他们介绍本节课的活动——双脚玩纸球。

2. 与学生讨论纸球的重要性和使用场合，引发学生兴趣。

步骤二：技术教学（15分钟）1. 告诉学生纸球投掷的基本要领：双手抓住纸球，保持均匀的力度，用力扔出去。

2. 请示范正确的投掷动作，并要求学生做出相同的动作。

3. 学生们相互练习，教师适时给予指导和纠正。

步骤三：合作活动（25分钟）1. 将学生分成四至六个小组，并为每个小组分发队旗或队服。

2. 在场地上设置四到六个投球区域，并标记好每个小组的位置。

3. 宣布本节课的目标是看哪个小组能够在规定时间内成功投掷纸球到对方区域最多次。

4. 给予学生一定时间准备，确保他们知道如何组织队形和分工合作。

5. 开始比赛，每个小组轮流投掷纸球，并注意计算每个小组的得分。

6. 在每轮比赛结束后，对该轮的比赛结果进行分析和讨论，学生们可以分享他们的策略和经验。

步骤四：总结（5分钟）1. 结束比赛后，召集学生回到教室。

2. 让学生们交流他们对本节课的感受和体会。

3. 教师对学生的积极表现给予鼓励和肯定，同时提出可改进之处。

教学延伸：1. 学生可以通过调整力度和角度来尝试不同的投球方式，进一步提高技术水平。

2. 学生可以设计更复杂的比赛规则，如增加投球距离、设置障碍等，增加挑战性。

3. 学生可以自主组织类似的运动比赛，并将其应用到其他体育活动中。

教学反思：《双脚玩纸球》这个教案适用于小学三年级大班学生，能够培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的体能和协调能力。

幼儿园大班体育教案《双脚玩纸球》

幼儿园大班体育教案《双脚玩纸球》教学目标1.学生能够基于现实情境进行体育活动，如何发展手脚协调性，提高运动能力。

2.学生能通过体育运动增强身体和心理素质，严格评估自我表现，和自己和观察者进行自我管理。

3.学生学习如何以团队方式处理实际社交和竞争问题。

4.学生能够遵守游戏规则和受别人约束，并在必要时自我约束。

教学内容幼儿园大班，本次体育教学内容为《双脚玩纸球》, 学生以两队对抗形式为主。

熟悉规则为了避免活动的混乱，学生们需要在活动前聚在教师身边，仔细听教师讲解本次活动的规则。

在规则讲解过程中需要强调以下几点：1.所有运动员必须在指定场地内运动。

2.每个人只能使用双脚，并离指定场地外的物品保持一定安全距离。

3.纸球被传递给队友后不能单手抓住，需要继续用双脚传递，以展现双脚的协调性。

4.两个队之间不能有任何接触，不允许互相侵权。

活动实践1.活动前准备：在场地上摆放两个篮子，在其中一篮里放置足球，另外一篮里放置纸球。

2.学生分成两个组，每组有6名学生，分别进行足球和纸球竞赛。

3.学生可以借助队友的的帮助，用双脚将纸球交给队友并最终将球投进篮子中，攻击方球员若成功将球投入篮筐则得2分，防守方球员在篮筐前用双脚碰到或抢到纸球则得1分。

核心是小朋友们可以交替进行进攻和防守，在做多变的运动状态下，提高其习惯特性和人际交往能力。

4.足球队员负责在场地内尽可能多的通过双脚将足球放入篮子中，进球得分。

纸球队员负责在场地内进行交叉传递，以期最终将纸球交由进攻队员成功投进篮筐中，投篮得分。

5.活动时间为30分钟，每个小组轮流进行比赛。

总结在本次体育教学中，幼儿园的大班学生通过“双脚玩纸球”的活动，学习了不同的学习目标，如手脚协调性的提高、运动能力的提升、自我管理和团队合作等方面。

这种体育游戏还能帮助幼儿园大班学生减少上课时的疲劳，并让他们在愉快的游戏中学习和成长。

大班体育游戏教案《玩球》

大班体育游戏教案《玩球》一、教学目标1.锻炼幼儿的手眼协调能力，提高抛接球的准确性。

2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高参与度。

二、教学重点与难点1.教学重点：抛接球的技巧和团队协作。

2.教学难点：保持队形，完成集体任务。

三、教学过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

（2）组织幼儿玩“抓泡泡”游戏，提高反应能力。

2.教学活动（1）基本技能训练①教师示范抛接球的动作，讲解要领。

②幼儿分组练习，教师个别指导。

③进行抛接球比赛，评出最佳团队。

（2）团队游戏①游戏名称：抢球大战②游戏规则：将幼儿分成两个队，每队站在指定的区域，听到指令后，双方队员迅速抢夺对方的球，抢到球后迅速跑回自己的阵地，率先完成任务的队伍获胜。

③教师组织幼儿进行游戏，观察并指导。

（3）集体游戏①游戏名称：传球接力②游戏规则：将幼儿分成若干组，每组队员站成一排，用脚传球，球传到一名队员手中后，迅速跑回起点，下一个队员继续传球，率先完成任务的队伍获胜。

③教师组织幼儿进行游戏，观察并指导。

3.放松活动（1）带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。

四、教学反思1.教学方法灵活多样，充分调动了幼儿的积极性。

2.教师示范到位，讲解清晰，幼儿易于理解。

3.游戏设计合理，既锻炼了幼儿的体育技能，又增强了团队协作能力。

4.放松活动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次课程。

在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的发展需求，不断创新教学方法，提高教学质量，让幼儿在体育活动中收获更多的快乐和成长。

重难点补充：1.教学重点：抛接球的技巧和团队协作。

教师：“同学们，你们知道抛球的时候要注意什么吗？”幼儿：“要用力抛出去。

”教师：“对，用力很重要，但更重要的是要控制方向和力度，让球能够准确落在对方的手中。

我们一起来试试，找找感觉。

”教师：“同学们，你们知道团队合作是什么意思吗？”幼儿：“就是大家一起做事情。

幼儿园大班体育游戏详案教案《玩球》含反思

幼儿园大班体育游戏详案教案《玩球》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解球的基本特性，提高幼儿对球类的认知。

2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

3. 锻炼幼儿的奔跑、跳跃等基本动作，增强体质。

二、教学重点与难点：重点：掌握球的基本玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

难点：幼儿手眼协调能力和团队协作能力的提升。

三、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球等球类玩具，障碍物若干。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）：①教师示范球的基本玩法，如传球、射门等，引导幼儿模仿。

②幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（10分钟）：①教师设置障碍赛跑游戏，幼儿分组进行比赛，培养团队合作精神。

②幼儿自由发挥，创新球类游戏，如篮球接力、足球保龄球等。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 适当调整教学内容，满足不同年龄段幼儿的需求，让幼儿在游戏中获得乐趣和成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对球类基本玩法的掌握程度。

2. 通过团队比赛，评价幼儿的团队合作精神和竞技水平。

3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解幼儿对体育游戏的喜好程度。

七、教学拓展：1. 邀请专业体育教练进行授课，提高教学效果。

2. 组织家长参与亲子体育活动，增进亲子关系。

3. 开展校园体育节，让幼儿在竞技比赛中展示自己。

八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

2. 关注幼儿的体能状况，适时调整游戏难度和强度。

大班运动游戏玩球活动方案

大班运动游戏玩球活动方案
活动简介
本活动旨在通过有趣的运动游戏，提高幼儿的运动技能和协作能力，同时也促进幼儿之间的团队合作和交流。

通过玩球活动，让幼儿在运动中获得乐趣，并培养他们的团队精神和竞技意识。

活动准备
材料准备
•篮球
•足球
•网球
•乒乓球
•网球拍
•篮球架
•足球门
空间要求
活动场地需宽敞开阔，平坦无障碍物，以确保幼儿的安全。

活动流程
1.热身运动（15分钟）
–带领幼儿进行热身操，拉伸肌肉，预防运动伤害。

2.玩球热身游戏（15分钟）
–设计多种有趣的小球游戏，如接力传球、投篮比赛等，让幼儿在玩中学习。

3.技能训练（30分钟）
–分组进行不同球类的技能训练，如投篮训练、传球训练等，教授基本的运动技能。

4.团队比赛（30分钟）
–进行小组间的比赛，让幼儿在比赛中体验团队合作的重要性，培养竞技意识。

5.总结和休息（10分钟）
–对本次活动进行总结，表扬表现优异的幼儿，放松休息。

活动目标
通过此次玩球活动，幼儿能够： - 提高运动技能水平 - 培养团队合作意识 - 锻炼身体 - 增强竞技意识
活动心得
本次大班运动游戏玩球活动取得了较好的效果，让幼儿在玩球的过程中得到锻炼和乐趣，增强了团队合作精神。

希望通过类似的活动能够持续推动幼儿的运动发展，培养他们积极健康的人生态度。

以上是本次大班运动游戏玩球活动方案，欢迎各位老师和家长参考和借鉴。

让我们一起为幼儿的健康成长而努力！。

2024年幼儿园大班体育游戏教案《玩球》

2024年幼儿园大班体育游戏教案《玩球》一、教学目标1.培养幼儿对球的兴趣，发展幼儿的投、接、滚、踢等基本动作。

2.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的体育锻炼意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：球的投、接、滚、踢等基本动作。

2.教学难点：球的准确投掷和接球，以及团队合作意识的培养。

三、教学准备1.球类器材：足球、篮球、羽毛球等。

2.教学场地：宽敞的操场或篮球场。

3.音乐：《运动员进行曲》等。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以调动幼儿的积极性。

（2）播放音乐，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，提高幼儿的协调性。

2.技能训练（1）投球①教师示范投球的正确姿势，讲解投球的要领。

②幼儿分组进行投球练习，教师指导幼儿掌握投球技巧。

（2）接球①教师示范接球的正确姿势，讲解接球的要领。

②幼儿分组进行接球练习，教师指导幼儿掌握接球技巧。

（3）滚球①教师示范滚球的正确姿势，讲解滚球的要领。

②幼儿分组进行滚球练习，教师指导幼儿掌握滚球技巧。

（4）踢球①教师示范踢球的正确姿势，讲解踢球的要领。

②幼儿分组进行踢球练习，教师指导幼儿掌握踢球技巧。

3.游戏环节（1）足球比赛①将幼儿分成两个队，进行足球比赛。

②教师担任裁判，确保比赛公平、激烈。

（2）篮球接力①将幼儿分成若干小组，进行篮球接力比赛。

②教师担任裁判，确保比赛顺利进行。

（3）羽毛球比赛①将幼儿分成两个队，进行羽毛球比赛。

②教师担任裁判，确保比赛公平、激烈。

4.放松活动（1）教师组织幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

（2）播放轻松的音乐，让幼儿跟随音乐做放松动作。

五、课后反思2.针对不足之处，提出改进措施，为下一节课做好准备。

六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对球的兴趣和技能掌握程度。

2.收集家长和同事的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。

七、教学延伸1.组织幼儿参加校内外篮球、足球等球类比赛，提高幼儿的竞技水平。

大班踢足球游戏教案

大班踢足球游戏教案大班踢足球游戏教案1目标：1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。

准备：球门两个，小足球人手一只。

过程：一、热身运动1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

二、赶着球儿跑1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。

2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

三、游戏：运球回家1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。

第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。

游戏反复进行2至3次。

四、亲亲小足球幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。

(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。

而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。

最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。

)大班踢足球游戏教案2活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。

2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。

3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。

2、指讲诉图片四幅。

活动重难点仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。

指导要点引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。

活动过程1、导入激趣。

教师“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。

大班体育游戏教案《玩球》2篇

大班体育游戏教案《玩球》大班体育游戏教案《玩球》精选2篇（一）课程名称：大班体育游戏教案《玩球》适用年龄：3-5岁的儿童教学目标：1. 培养儿童对球类运动的兴趣；2. 提高儿童的体育协作能力；3. 发展儿童的手眼协调能力；4. 帮助儿童发展运动技能和体能；5. 提升儿童的身体控制能力。

所需材料：1. 球（足球、篮球、乒乓球等多种球类）；2. 场地标识（用绳子、色彩鲜明的标记等）；3. 安全设备（头盔、护膝等，视需要而定）。

教学过程：引入活动：教师展示不同种类的球，并与学生分享对球的兴趣和了解，鼓励学生主动分享自己对球的喜好和体验。

活动一：球的基本技能练习（15分钟）1. 将学生分成若干组，每组提供一种球，如足球、篮球等。

2. 让学生自由探索不同球的特点和使用方法。

3. 引导学生掌握基本的传球、接球和投掷的技能，例如用脚传球、用手接球等。

4. 鼓励学生相互之间进行传球、接球和投掷的练习，并在此过程中给予正面的鼓励和反馈。

活动二：球类游戏（20分钟）1. 将球场地标识好，可以在地上画出足球场、篮球场等区域。

2. 分组进行不同球类的游戏，如足球比赛、篮球投篮比赛等。

3. 引导学生参与比赛，并注重鼓励学生合作、团队精神和公平竞争的价值观。

4. 适时引入规则，例如不能踩线、不能抢球等，让学生理解并遵守规则的重要性。

活动三：球的挑战（15分钟）1. 在球场上设置一些挑战项目，例如用头将球踢入指定区域、用脚将球踢进篮筐等。

2. 让学生依次进行挑战，或者分组竞赛。

3. 鼓励学生尝试不同的方式和角度来完成挑战，并鼓励他们克服困难和挑战自己。

总结活动：让学生围坐在一起，分享他们在游戏中的收获和体验，并总结球类活动的好处和重要性。

扩展活动：鼓励学生在课下继续进行球类游戏和练习，提供更多的球类和游戏器材，让他们在完成家庭作业后继续体验和锻炼。

教学小结：通过本节体育活动，不仅能帮助学生培养对球类运动的兴趣，还能提高他们的协作能力、手眼协调能力和身体控制能力。