社会学概论总复习重点(精心整理)
社会学概论重点归纳整理!
第一章绪论第二章社会学发展史第三章《人的社会化》一、什么是人的社会化？其主要内容？最基本的内容是什么？（生活技能的社会化）1、生活技能的社会化：即学习和掌握生活技能，是人的社会化的最基本的内容。
2、职业技能的社会化：传授生产技能和科学知识，为青年进入社会从事职业劳动打好基础。
3、行为规范的社会化：社会规范是维持社会秩序的重要工具之一。
4、生活目标的社会化：社会化的目的和意义，不仅要培养符合社会要求的社会成员，而且还要在此基础上培育出适应社会发展、时代要求的全面发展的新人。
二、了解人的社会化的主客观条件本章要掌握的基本概念：依赖生活期、基本社会化、继续社会化、再社会化、同辈群体（一）社会化的主观条件（社会化的生物基础）（P86 ）个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。
离开了人的遗传素质，个体的社会化就成了无本之木，无源之水。
1、语言能力；2、思维能力；3、学习能力；4、较长的生活依赖期。
依赖生活期——所谓依赖生活期是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识和行为能力尚未发展健全，不能独立生活，因此在生活上、心理上依赖他人、受他人照顾、监护的时期。
这段时期大致经过乳儿期、少年期甚至青年期。
（二）社会化的客观条件——1、家庭；2、学校；3、同辈群体；4、社区；5、职业场所；6、大众传播媒介（三）了解社会化的几种基本类型？继续社会化和再社会化的含义以及两者的区别是什么？（P84）继续社会化和再社会化的区别：继续社会化是在基本社会化的基础上进行的。
它指的是成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的不断学习的过程。
而再社会化是指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。
再社会化又分为主动在社会化和被动再社会化两种。
再社会化与继续社会化有着本质的区别：第一，继续社会化是在原有生活方式上的进一步发展和提高，它着眼于人的进一步完善，而再社会化则是改变原有的生活方式或与过去断绝关系，进入新的方式，它着眼于人的改造；第二，再社会化，主要是指被动再社会化，其社会化的形式比继续社会化要剧烈。
社会学概论重点资料(全)
社会学概论重点资料（全）第一章社会学的创立与发展一、社会学的创立。
（一）社会学创立时期的主要代表。
1.奥古斯特·孔德——1798-1857，法国人，著有《实证哲学教程》，被称为“社会学之父”，“社会学”一词最早是由奥古斯特·孔德提出的。
孔德认为，主要研究人类社会基本秩序的是社会静力学。
其社会学思想可从三方面进行把握：①科学的分类。
社会学居于科学的最高层次，是科学之“皇后”，所有其他学科都为它的建立作了准备。
②社会学的研究对象。
“秩序”和“进步”是其实证主义社会学的两个核心概念。
③研究方法。
孔德创造的实证方法是观察法、实验法、比较法和历史法。
2.卡尔·马克思——1818-1883，著有《共产党宣言》、《资本论》等。
3.赫伯特·斯宾塞——1820-1903，英国人，著有《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》。
其社会学思想主要围绕社会有机体和社会进化论两个方面展开。
他认为社会不是简单的有机体而是“超有机体”。
（二）社会学形成时期的主要代表：1.埃米尔·涂尔干，法国社会学家，代表作有“三论”：《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》。
《自杀论》一书，就是涂尔干用一种社会事实（社会整合）去解释另一种社会事实（自杀）的范例。
其社会学观点如下：①社会学的研究特殊对象是社会事实。
②社会团结理论。
社会团结是指以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。
③失范理论。
④社会研究方法准则。
将社会事实当作物来研究。
（首要和最基本的准则）⑤功能分析和历史分析方法。
系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。
功能分析将揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么结果，而历史分析则揭示出为什么是这个而不是其他现象能在当时发挥特定作用。
2.马克斯·韦伯，德国社会学家，著有《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》等。
《社会学概论》重点必考知识点整理(最全)
《社会学概论》重点必考知识点整理（最全）利用社会学理论，解剖身边的社会现象。
“泮湖大学”——工具理性——中国企业家缺乏的精神是什么？从计划生育到“二孩政策”——实用主义？中小学生素质教育——新的社会不公平及贫富差距？昆山反杀案——自媒体新技术掀起的舆论巨浪——技术意味着什么？问题：广告行业是增加了社会交易成本，还是降低了社会交易成本？社会学的研究范围广义：对人类的生活、生产、权力的统摄性研究。
狭义：对人类生活领域的研究。
社会学的三大传统范式（三大研究传统）实证主义范式孔德、斯宾塞、涂尔干、帕森斯、布迪厄、吉登斯……什么是实证主义？人文主义范式韦伯、齐美尔、库利……什么是人文主义？批判主义范式马克思、霍加特、马尔库塞、哈贝马斯……前期马克思、后期马克思什么是批判主义？关于社会学的研究方法以及研究存在根本性差异，导致了范式之间的差异甚至是对立。
但是不管怎么说，实证主义范式一直处于主流地位，故此可称之为主流范式。
另外两个虽是非主流范式，但有着巨大影响。
这就形成了学术研究的争鸣及多元化。
第一节社会学及研究领域一、社会学的研究对象社会事实（社会唯实论）：孔德、斯宾塞、迪尔凯姆他们都采取实证主义路线社会行动（社会唯名论）：韦伯人文主义路线霍曼斯—社会交换论实证主义二、社会学的定义社会学是从综合性、整体性视角，系统研究社会结构和社会过程，深入揭示社会运行和发展规律的社会科学。
三、社会学的研究领域理论社会学：理论、历史、方法三个方面如：“现代性”问题应用社会学：教育社会学、人口社会学、环境社会学……如：“中等收入陷阱”问题；“人口福利”问题第二节社会学发展的历史一、社会学产生的背景与条件（一）社会学产生的时代背景1.从封建社会向资本主义社会的转型经济上工业革命政治上产生了保守主义与自由主义之争2.资本主义制度建立后暴露的社会问题和矛盾如：经济危机大约每10年一次；工人处于悲惨境地3.经历长期无序和失范后对社会秩序的渴望法国革命：1789年；1815年；1830年；1848年（二）社会学产生的思想条件1.历代社会思想柏拉图《理想国》亚里士多德“人是政治的动物”人的自然状态及社会契约论——洛克霍布斯卢梭等圣西门空想社会主义2.自然科学的巨大发展：物理学影响到了孔德生物学影响到了斯宾塞3.社会调查资料的积累二、西方社会学的形成和发展孔德斯宾塞迪尔凯姆（涂尔干）韦伯：理解社会学帕森斯、莫顿：结构功能主义科赛、达伦多夫：社会冲突论霍曼斯、布劳：社会交换论布鲁默、戈夫曼：符号互动论吉登斯：结构社会学哈贝马斯：交往理论布迪厄：反思社会学西方社会学存在的问题：1.改良主义（实证主义人文主义）2.价值中立（实证主义）3.西方中心论4.二元对立（实证主义）三、马克思主义与社会学的发展（一）马克思主义社会学的发展脉络马克思、恩格斯——列宁——倍倍尔、李卜克内西、梅林——中国共产党（二）马克思主义社会学的贡献与影响1.为观察社会问题提供了科学的立场和视角，即坚持无产阶级和人民大众的立场；2. 提供了科学的研究方法。
《社会学概论》大纲复习资料整理
社会学概论第一章社会学的产生与发展第一节社会学的创立与早期代表人物1．创立时期代表人物：(1)奥古斯特.孔德《实证哲学教程》。
第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人，被称为“社会学之父”。
学说：①科学的序列。
②社会学的研究对象。
分为社会静力学和社会动力学两个部分。
三阶段法则（人类理性发展：神学、哲学、实证；人类社会：军事、过渡、工业）秩序和进步是孔德实证主义社会学的核心概念。
③研究方法。
必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会。
观察法、实验法、比较法，历史法。
(2)赫伯特·斯宾塞：《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》《伦理学原理》。
①社会有机体论；②社会进化论(3)马克思主义社会学《共产党宣言》、《资本论》。
布哈林《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》，经典马克思主义社会学的第一本教科书2．形成时期的代表人物：(1)涂尔干：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。
创办《社会学年鉴》。
社会学年鉴学派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学。
系统的社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。
①社会学的研究对象②个人与社会③功能分析(2)韦伯：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》合理性是韦伯社会学理论的核心概念。
①理解社会学②社会行动类型③理想类型④科层制（官僚制）第二节社会学的发展1.社会学中心在19世纪末20世纪初由欧洲转移的美国，首先在美国发展为制度化学科。
(1)芝加哥学派代表人物：斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯。
后期的主帅布鲁斯主要学术成就：第一，开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段。
第二，开创了人文区位学研究的先河。
第三，创建符号互动论。
(2)现代结构功能学派2.二战后欧洲社会学的发展特点:(1)社会学的研究重心转向现实社会(2)社会学研究领域的多样化(3)社会学的理论研究已趋向多元化(4)欧洲社会学的制度化建设也取得了很大进展。
3.苏俄社会学：米海洛夫斯基创立了主观社会学，列宁和普列汉诺夫对他们的主观社会学进行了有力的批评。
社会学概论复习要点总结
第一部分名词解释1、社会化:是指人接受社会文化的过程，也就是从一个“自然人”或“生物人”成长为“社会人”，并逐步适应社会生活的全部过程。
2、角色集：在社会中，角色不是孤立存在的，它是与其他角色联系在一起的。
这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色，我们称之为“角色集”。
任何一个人都不可能仅仅承担某一种社会角色，而总是承担着多种社会角色，他所承担的多种角色又总是与更多的社会角色相联系，这就构成了角色集。
3、社会：就是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体。
4、社会运行：指社会有机体自身的运动、变化和发展。
表现为社会各要素之间、各个层次之间、各个子系统之间的相互作用以及它们在各方面功能的发挥。
5、社会互动：是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
6、符号：符号就是指能够有意义地代表其他事物，例如：声音、语言、文字、图画、手势、姿态、表情等等都是符号，它是一种意愿标志。
7、集合行为：又称集体行为、大众行为。
是指一种人数众多的自发的无组织行为。
帕克认为，集合行为是“在集体共同的推动和影响下发生的个人行为，是一种情绪冲动。
8、初级群体：所谓初级群体又称为直接群体、基本群体或首属群体，指它的成员相互熟悉、了解，是以感情为基础结成亲密关系的社会群体。
典型的初级群体有家庭、邻里、朋友和亲属等等。
9、群体凝聚力：又称为群体内聚力，是指群体吸引成员，把成员聚集于群体之中并整合为一体的力量。
10、社会组织：对社会组织一般有两种理解：一是广义的组织，泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等初级群体；另一种是狭义的组织，它是相对于初级群体而言的次级群体，又称为正式社会组织。
它是指人们为了达到某种共同的目标，将其行为彼此协调与联合起来，形成的社会团体。
11、组织管理：指运用权威来协调组织内部的人力、物力以实现组织目标的活动，其主要目的是提高组织的活动效率，这种效率除了受外界环境的影响之外，还有赖于组织自身的管理。
社会学概论重点整理
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1. 社会学的定义和研究对象：研究人类社会的一门学科，其研究对象包括人类行为、社会关系和社会制度。
2. 社会学的发展历程及其代表人物：传统社会学、现代社会学和后现代社会学；代表人物包括孟特斯、科曼德、马克思、韦伯、杜尔凯姆、帕里索等。
3. 社会学的理论范式：功能主义、冲突理论、符号互动主义、社会学结构主义和现代性理论。
4. 社会组织和社会结构：社会组织包括家庭、教育机构、政治组织、宗教组织等；社会结构包括社会阶层和社会层次、社会秩序和社会控制。
5. 社会变迁和社会发展：社会变迁包括社会革命、经济发展、文化变革等；社会发展包括现代化、全球化、城市化等。
6. 社会问题和社会政策：社会问题包括贫富差距、性别歧视、种族歧视、就业问题等；社会政策包括社会保障、教育、健康保健等。
7. 社会研究方法：问卷调查、访谈、实验研究、现场观察、内容分析等方法。
8. 社会学在社会管理和社会工作中的应用：社会调查、社会评估、社会计划、社会工程等。
社会学概论总复习重点
欢迎阅读社会学概论总复习重点一、社会学的含义：郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。
戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。
老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。
二、社会学与社会工作的联系：1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。
2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。
3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。
三、社会的定义：1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔）社会是由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。
“结构—功能角度）2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。
（“社会行为”角度）3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。
4.内在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。
四、文化的含义：1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。
2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。
五、文化的特点：（老师PPT观点）1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。
）2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。
）3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。
）4.多样性（民族文化）5动态性（具有传递性和变迁性）六、“文化滞后”1.英国社会学家威廉奥格本提出。
2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。
3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。
社会学概论重点总结
社会学概论重点总结1.社会与社会学：奥古斯特·孔德，法国社会学家，被称为“社会学之父”。
社会学是研究社会秩序和进步的科学。
本教材社会的定义：“社会是以特定物质资料的生产活动为基础、以一定数量和质量的人口为主体而建立起来的共同体，是人们交互作用的产物。
”社会最基本的构成要素至少包括以下三个方面：自然环境、人口与文化。
社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
社会学的主要研究方法：调查研究；实地研究；实验研究；文献研究实证主义方法论：认为社会现象有其客观存在的规律，可以用数量分析来发现社会现象之间的因果关系。
社会科学在方法和技术的运用上有自己的一些特点，但与自然科学方法并无本质的差别。
因此，它在调查研究中就注重量化程度较高的问卷调查、量表、实验等定量方法。
人文主义方法论：认为社会现象在本质上不同于自然现象，因为社会现象被社会行动者赋予了意义，因而不能完全依靠自然科学的方法来研究。
人文主义主张研究社会现象时，就要注意解释社会现象的这种主观性，要对人的生命世界和具体的历史事件进行深入的分析，因此持这种方法论的研究者多采用深度访谈、参与观察和历史比较等方法。
2.理解社会学的想象力（论述，结合实例）什么是“社会学的想象力”赖特·米尔斯( C. Wright Mills)“社会学的想象力使我们能够掌握历史和个人经历以及二者在社会内部的相互关系。
这就是社会学的任务和使命。
”“人们只有将个人生活与社会的历史，这两者放在一起认识，才能真正理解它们。
”例如：对自杀的研究自杀是一个绝对个人的行为，就是这样的绝对个人行为也表现出某些社会环境下人群的共同点。
社会群体的凝聚力影响个人自杀行为。
在凝聚力强的社会中（稳定的，传统的，有很深宗教影响的社会）自杀率低；而在凝聚力弱的群体（个人主义占统治地位）自杀率高。
社会学想象力要求我们想象自己离开了日常生活中那些熟悉的惯例，穿透日常经验，以客观、整体、联系的视角来看待社会现象和我们自己，将个人困扰（personal trouble）与公共问题(public issue)联系起来。
《社会学概论》考试复习重点(全)
《社会学概论》考试复习重点
一、重要名词解释：
家庭结构社会交往犯罪社会制度过度城市化社会需要社会分层社会分化初级社会群体社区家庭贫穷文化论社会变迁社会现代化社会控制科层制社会群体越轨行为
二、重要知识要点：
1、马克思主义关于“社会”的论点是哪三点？
2、初级社会群体有哪些功能？
3、社会学与历史唯物主义的关系。
4、马斯洛的需要层次论的主要点。
5、人际关系影响的因素？
7、社会现代化的内容有哪些？
8、什么是社会趋同论？
9、什么是城市化？城市化发展的动力有哪些？
10、什么是社会控制？它的功能？
11、社会问题其产生的原因？
12、继续社会化、再社会化与特殊社会化的异同。
13、我国的人口问题主要表现？它对我国社会经济的影响？
14、社会保障功能是什么？
15、社会变迁的原因？
16、马克思主义社会变迁理论的主要点？
17、社会组织的基本特征？。
社会学概论总复习
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社会互动的基本形式 1．合作 ． 含义：为了共同的利益或者目标， 含义：为了共同的利益或者目标，联合起来 一致行动。 一致行动。 类型： 类型： 自发合作、传统合作、指导式合作、 自发合作、传统合作、指导式合作、契约合 作
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2．竞争 ． 含义：互动各方为了某一个稀缺的资源而进行争夺， 含义：互动各方为了某一个稀缺的资源而进行争夺， 达到目标更为重要，但不一定要打败或者消灭对手。 达到目标更为重要，但不一定要打败或者消灭对手。 理想的社会竞争条件： 理想的社会竞争条件： ①明确的目标 ②公正公平的规则 ③参与者是理性的 ④严密严格的程序
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社会交换论（ 社会交换论（social exchange theory） ） 社会交换的资源不仅限于实物形式，还包括服务、 社会交换的资源不仅限于实物形式，还包括服务、信 地位、爱慕等非实物形式。 息、地位、爱慕等非实物形式。 交换的目的在于获得酬赏或回报。 交换的目的在于获得酬赏或回报。互惠是交换关系的 基本原则。也就是说， 基本原则。也就是说，每次让渡都包含着获得相应回 报的预期。作为社会学解释互动的一种理论视角， 报的预期。作为社会学解释互动的一种理论视角，交 换理论部分地基于行为心理学的一些原理。 换理论部分地基于行为心理学的一些原理。
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职务行为的规则是专门性的， 职务行为的规则是专门性的 ， 有着专门的技术 规范， 因此， 各项职务的人要经专门训练， 规范 ， 因此 ， 各项职务的人要经专门训练 ， 要 有专业知识和技术。 有专业知识和技术。 公私分明， 个人财产与公共财产划分清楚， 公私分明 ， 个人财产与公共财产划分清楚 ， 不 能混淆。 能混淆。 组织的资源必须根据组织的需要分配使用， 组织的资源必须根据组织的需要分配使用 ， 任 何个人都不能垄断。 何个人都不能垄断。 组织的一切活动，如决策制定的规则、行为等 组织的一切活动，如决策制定的规则、 都有文字记录等等。 都有文字记录等等。
戴维·波普诺 《社会学概论》复习要点 伍加壹整理
社会学复习伍加壹整理第一章什么是社会学1.什么是社会学社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门科学。
社会学学科可以使我们超越仅局限于将社会视为一个整体的观念—即那种认为社会成员、构成该社会的群体和机构，以及改变社会的力量均享有共同的价值观念。
2.社会学的研究方式在研究社会与社会互动时，社会学尽量保持科学性。
社会学家总是尽可能地运用类似于自然科学的技术，比如生物学、物理学的。
像其它科学家一样，社会学家在提出问题、得出结论时努力做到客观性—不受感情、偏好之影响。
3.社会学家关于人类行为的基本假设人类行为由社会和社会环境所塑造。
4.社会学的代表人物及其学说奥古斯特·孔德：是社会学的创始人，最早提出社会学这个词，并把其称为“实证哲学”。
他认为社会学的目的是要发现社会的“不可更改的规律”并在此基础上建立新的社会秩序。
赫伯特·斯宾塞：通常被认为是19世纪英国最重要的思想家。
斯宾塞认为社会像一个有机体，具有自我管理的功能，类似于达尔文的生物进化论。
社会中的所有一切都是进化的结果，政府不必干预。
卡尔·马克思：认为社会是不断冲突与变迁的。
他的观点与斯宾塞的社会服从于“自然”规律的观点相对立，他相信社会主要是由经济力量决定的。
马克思的社会阶级观和关于经济因素在我们的生活中具有重要作用的观点，被视为对于社会科学的主要贡献。
埃米尔·涂尔干：涂尔干对社会学的贡献在于确定了社会学的研究主题-社会事实。
他认为社会之所以能够整合是因为其成员享有共同的信仰和价值观。
与孔德、斯宾塞相同，涂尔干将社会视为它自己的一个整体，该整体大于各部分之和。
马克斯·韦伯：现代社会学发展的重要影响人物。
他认为，社会科学家在研究问题和得出结论时，只有将他们自己的观点暂时放在一边，才能发现解决问题的客观方法（“价值无涉”社会学）。
和涂尔干一样，韦伯塑造了社会学研究和社会学理论的模型，认为社会学必须包括“社会行动”研究，即研究人们相互之间行为取向的方式，认为研究人际互动不应该只依赖于客观的定量方法。
社会学概论重点、要点及复习指导
社会学概论重点、内容要点一、复习时应注意的问题《社会学概论》复习时应按本课的教学大纲为基本依据，以教材为蓝本，结合本《复习指导》，进行全面系统地复习。
在复习时可以参考其它学习资料，以增强对本课的深入理解，但如与教材有矛盾的时侯，应以教材的内容为准。
在全面复习的基础上，重点掌握各章节的重点内容。
即《复习指导》对于教材各章节教学重点考核内容所作的调整，如删去的内容，就不列入考试范围。
二、命题形式及所占比例安排命题指导思想旨在考查学生对基本知识，基本内容的掌握程度，同时考查学生理论联系实际的能力和分析问题的能力。
本课程考试形式为闭卷。
题型如下：填空题：检查对基础知识掌握程度的一种方式，它所涉及的内容范围广，主要体现为重要人物、重要事件、理论以及事件发生的时间意义等。
名词解释：检查最基本概念的掌握程度。
涉及范围比较广。
考试中的名词以基本概念和重要概念为主。
所谓基本概念、重点概念是指在社会学的某一领域中有相当大的涵盖和解释能力的概念。
回答时要简明扼要，不要进行过多的解释，要抓住概念的实质，有些名词可能包括其构成要素及显著特点。
简答题：检查对基本理论、基本原理掌握的程度。
这些问题一般出现在教材中阐述比较完整、层次比较清晰的问题上。
回答这类问题时，要求思路清晰，条理分明，对该题所涉及的要点要叙述全面、完整、准确。
同时对每个要点有稍作解释。
论述题：检查社会学的重点原理的掌握程度。
这类题目是联系实际题。
在回答联系实际题时，首先要解答问题同所涉及的中心概念，然后阐述理论要点，从而给出理论的全貌；联系实际理论要点与现实要扣得准确、适当。
要避免所涉及的理论与现实脱节的现象。
填空10%;名词解释30%;简答题40%;论述题20%。
三、复习内容要点第一章绪论重要概念：社会所谓社会，它是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性的结合成不同社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。
社会学社会学是从变动着的社会系统整体出发，通过人们社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。
社会学概论重点整理
社会学概论重点整理第一章绪论1、社会学产生的时间1838年，法国社会学家孔德最先提出2、科层制（官僚制）指的是一种权力依职能和职位进行分工和分层，以规则为管理主体的组织体系和管理方式。
具有五大基本特征：专门化；等级制；规则化；非人格化；技术化。
3、社会学功能主义功能主义的视角强调：社会的每一个部分都对总体发生作用，由此维持了社会稳定。
默顿指出，社会结构构成单位的功能可以外显功能（可以意识到和看到的），和潜在功能（未意识到和未看到的）。
4、互动论互动论视角研究人们在日常生活中是如何交往的，他们又是如何是这种交往产生实质性意义的。
代表人物：米德、戈夫曼第二章文化1、文化堕距威廉·奥格本（美）指在文化的变迁过程中，文化的各个部分变迁的速度不一样，有的变迁速度快，有的变迁速度慢，由此造成了某些社会矛盾和社会问题。
2、文化的特征（1）文化具有超生理性和超个人性。
（2）文化的复合性。
（3）文化的象征性。
（4）文化的传递性。
“文化反哺”晚辈向长辈之间传递属于逆向社会化（5）文化的变迁性。
3、规范包括哪几种情况规范就是行为的准则，包括习俗、道德、宗教和法律。
4、文化的分析（1）功能主义的视角从功能主义视角来看，一个特定文化特征的存在是由于其履行了某种重要的社会功能。
（2）冲突论的视角从冲突论的视角看，文化之所以存在是由于它保护或促进了某一社会集团的利益。
（3）文化生态学的视角文化生态学认为，文化特性是由其资源和周围环境的限制所决定的，并随环境的变化而变化。
文化生态学的奠基人是美国人类学家朱利安·斯图尔特。
5、文化震惊和边际文化文化震惊（文化冲击）指生活在某一文化模式当中的人，当他初次接触到另外一文化模式时所产生的思想上的迷惑、混乱与心理上的震撼。
边际文化指文化的边缘地带，或两种文化的交界地带。
第三章社会与社会结构1、社会结构就是指一个群体或一个社会中的各要素相互关联的方式。
社会结构具有正、负两个方面的影响：它一方面促使有效率的人类活动成为可能，同时也限制个人的自由。
社会学概论期末复习重点
社会学概论重点第一章：社会学的研究社会学的功能：描述功能、解释功能、预测功能：社会运行的物质基础人口与社会运行人口规模直接因人的生育、死亡和迁移因素而发生变化人口的自然构成主要包括性别构成和年龄构成影响人口分布的主要因素包括人口自身及其变动、自然环境及其变动和社会经济条件及其变动人口发展过程：原始阶段、中期阶段和现代阶段老龄化：老龄化，即总人口中老龄人口的比重，相对于年轻人口所占的比重而言，呈持续增长。
环境与社会运行环境服务于人类的三种总体功能：供应站、居住地和废物库环境的三种功能彼此竞争空间，常常相互冲突邓拉普的模型有助于简明地概括环境的社会功能及其随时间演进而发生的变化环境与社会关系的演变：第一时期是采集狩猎时期；第二时期是农业时期；第三时期是工业时期环境保护经历的主要阶段：末端治理、源头和过程控制、可持续发展、生态现代化物质资料的生产方式与社会运行：两种生产，即人口自身的生产和物质资料的生产第三章：社会系统与社会运行一、什么是社会与社会系统（一）社会主要有两大派别：1、社会维实派：也叫社会实体派。
他们认为，社会不仅是个人之集合，也是一个客观存在的东西，是真实存在的实体2、社会维名派：社会是代表具有同样特征的许多人的名称，是空名，而非实体，真实存在的只是个人3、马克思主义经典作家曾对社会做过多方面的论述：第一：社会不是单个个人的堆积或简单相加，它是人们的联系或关系，是人们相互交往的产物，是全部社会关系的总和第二:在全部社会关系中，生产关系是最为根本的关系第三：社会系统思想。
社会系统是由四个子系统构成的，即经济系统、政治系统、社会生活系统和思想文化系统（二）社会的特点：1、社会是由人群组成的2、社会以人与人交往为纽带3、社会是有文化有组织的系统4、社会是以人们的物质生产活动为基础的5、社会系统具有心理的精神的联系6、社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体（三）社会的功能：整合功能、交流功能、导向功能、继承和发展功能二、社会运行（一）什么是社会运行：社会有机体自身的运动、变化和发展，表现为社会多种要素和多层次子系统之间的交互作用以及他们多方面功能的发挥。
社会学概论总复习重点
社会学概论总复习重点一、社会学的定义和研究对象1.社会学的定义及其研究范畴3.社会学的研究对象二、社会学的基本概念1.社会2.社会组织3.规范与价值观4.社会结构与社会关系5.社会变迁与社会发展三、社会学理论1.结构功能主义理论2.冲突理论3.交互主义理论4.社会建构主义理论5.其他重要理论四、社会学的研究方法1.社会学研究的特点及其科学性2.社会学研究的理论与实证研究3.社会学研究的方法a.实证研究方法：问卷调查、访谈、观察、统计分析等b.理论分析方法：文献阅读、逻辑分析、比较研究等c.实用研究方法：行动研究、实证研究等4.社会学研究的伦理问题五、社会变迁与社会发展1.社会变迁的概念及其类型2.社会变迁的驱动力3.社会发展的概念及其指标4.社会发展的理论模式六、社会控制与社会变革1.社会秩序与社会控制2.社会控制的手段和机构3.社会变革的概念和类型4.社会变革的影响因素和路径七、社会学应用1.社会学在教育领域的应用2.社会学在政府和社会管理中的应用3.社会学在企业管理中的应用4.社会学在社会公共服务中的应用八、社会学的发展与前沿研究领域1.社会学的发展历程2.国内外著名社会学家及其代表作品3.社会学的前沿研究领域及热点问题以上就是社会学概论的总复习重点。
在复习过程中，可以结合教材、课堂笔记和相关参考资料进行复习，适当做题、讨论和总结，加深对社会学概念、理论和方法的理解和掌握。
总结重难点，理清知识框架，注重综合性复习和运用，有助于对社会学概论的学习和应用。
社会学概论重点整理
第一章社会学的研究对象社会学：（常识）社会思想古已有之，但是作为学科的社会学迄今为止却只有170多年的历史。
“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德（Comte）在1838年10月出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
社会学的定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
美国社会学家英克尔斯（Inkeles）指出了给社会学下定义的三条途径：1，历史的途径（创始人说了什么）2，经验的途径（当代社会学家在做什么）3，分析的途径（理性指示什么）社会学家们：孔德开始的西方社会学传统马克思开始的马克思主义社会学传统十九世纪空想社会主义的主要代表特别是圣西门的思想创始者们：孔德、斯宾塞（Spencer）实际奠基者们：涂尔干（Durkheim，又译迪尔凯姆、杜尔克姆）、韦伯（Webber）新中国成立以来社会运行状况：（社会的良性运行，中性运行，恶性运行）1966-1976年，全面恶性，原因文革。
1976-1978年，转向中性摆脱恶性，转折点，十一届三中全会。
1978- ，中性运行，后重建。
中国社会学家费孝通：《江村经济》《乡土中国》第二章社会运行的物质基础两种生产：即人口自身的生产和物质资料的生产。
根据马克思、恩格斯的阐述，可概括出物质生产方式的三大基本特征：客观性、社会性、历史性。
思考题：1，试析人口老龄化对社会运行和发展的冲击。
答：人口老龄化对社会运行和发展的冲击是广泛而深远的。
就其最基本的方面而言，首先，意味着老年抚养系数提高，越来越少的年轻人要养活越来越多的老年人口，由此影响到劳动就业和社会福利制度安排；其次，由于老年人口逐渐成为劳动、投资的重要主体，而老年人本身倾向于保守、储蓄，有可能导致社会经济活力不足、创新不足；最后，日益严重的老龄化最终必然导致人口再生产转向静止型甚至是减缩型，由此带来人口发展不可持续的危机，直接威胁到社会的存在。
6，为什么说物质资料的生产是社会存在和发展的基础。
社会学概论总复习重点
社会学概论总复习重点社会学概论总复习重点一、社会学得含义:郑杭生定义:社会学就是关于社会良性运行与协调发展得条件与机制得综合性具体社会科学。
王思斌定义:社会学就是从社会整体出发,通过社会关系与社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因与规律得社会科学。
戴维波普诺定义:社会学就是对于人类社会与社会互动进行系统、客观研究得一门学科。
老师定义:社会学就是一门对社会秩序与社会进步进行实证研究得学科。
二、社会学与社会工作得联系:1、社会学与社会工作由最初得包含与被包含得关系转变成为既密切又相互独立得并列关系。
2、社会学为社会工作提供重要得理论知识基础。
3、社会工作拓展了社会学理论知识得应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。
三、社会得定义:1、社会唯实论(斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔)社会就是由各种制度与规范构成得有机整体,社会外在于个人,并对个人具有强制性。
“结构—功能角度)2.社会唯名论(韦伯、吉丁斯)社会只就是单纯得名称,就是人们得主观想象或抽象,而不就是一个实体,只有个人才就是真实存在得。
(“社会行为”角度)3.外在形态:社会就是指享有共同地球与共同文化得相互交往得人口有机结合而成得人类共同体。
4.内在本质:社会就是以生产关系为基础得各种社会关系得总与,就是一个社会关系体系或系统。
四、文化得含义:1、广义:文化就是人类所创造得一切物质成果与精神成果得总与。
2、狭义:文化就是人类得精神与观念方面得创造。
五、文化得特点:(老师观点)1、集体创造性(纯自然得东西不就是文化只有人类制造得加工出来得东西才就是文化。
)2、普遍性(具有广泛性,不就是个人行为。
)3、象征性(具体得事物或者现象具有特定得文化含义。
)4、多样性(民族文化)5动态性(具有传递性与变迁性)六、“文化滞后”1、英国社会学家威廉奥格本提出。
2、文化就是各个组成部分相互依赖得,当文化发生变革时,各部分变革速度不同就会不平衡,从而造成社会问题。
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社会学概论总复习重点一、社会学的含义：郑杭生定义:社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
王思斌定义：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。
戴维波普诺定义：社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。
老师PPT定义：社会学是一门对社会秩序和社会进步进行实证研究的学科。
二、社会学与社会工作的联系：1.社会学与社会工作由最初的包含与被包含的关系转变成为既密切又相互独立的并列关系。
2.社会学为社会工作提供重要的理论知识基础。
3.社会工作拓展了社会学理论知识的应用平台、并在实践中检验与丰富社会学理论知识与方法。
三、社会的定义：1.社会唯实论（斯宾塞、迪尔凯姆、齐美尔）社会是由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。
“结构—功能角度）2.社会唯名论（韦伯、吉丁斯）社会只是单纯的名称，是人们的主观想象或抽象，而不是一个实体，只有个人才是真实存在的。
（“社会行为”角度）3.外在形态：社会是指享有共同地球和共同文化的相互交往的人口有机结合而成的人类共同体。
4.内在本质：社会是以生产关系为基础的各种社会关系的总和，是一个社会关系体系或系统。
四、文化的含义：1.广义：文化是人类所创造的一切物质成果和精神成果的总和。
2.狭义：文化是人类的精神和观念方面的创造。
五、文化的特点：（老师PPT观点）1.集体创造性（纯自然的东西不是文化只有人类制造的加工出来的东西才是文化。
）2.普遍性（具有广泛性，不是个人行为。
）3.象征性（具体的事物或者现象具有特定的文化含义。
）4.多样性（民族文化）5动态性（具有传递性和变迁性）六、“文化滞后”1.英国社会学家威廉奥格本提出。
2.文化是各个组成部分相互依赖的，当文化发生变革时，各部分变革速度不同就会不平衡，从而造成社会问题。
3.一般物质文化先于非物质文化发生变革。
4.非物质文化其中价值观念、风俗习惯、社会制度有先后之分，社会制度首先变革，其次就是风俗、民俗。
（lg:一个人到一个新的坏境首先适应地方规矩和地方方式，但是价值观念很那融合。
）七、社会化的含义：（老师PPT）个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格。
从生物人转变成社会人，并通过社会文化内涵和角度只是学习。
八、社会化的内容：1.学习基本的生活技能：A.新生儿不断发展其生理潜能的过程，也是增强社.会适应能力的过程。
B.农业社会，社会化多事在家庭中，通过长辈传授进行的。
而且内容简单，变化十分缓慢。
C.现代社会，科学化的发展，使文化知识、专业技能的学习成为掌握基本生活技能的前提和条件。
D.学校教育成为生活技能学习的主要场所和形式。
2.掌握基本的社会规范A.社会规范的学习，是个体增强社会性、适应社会生活的必修课。
B.社会规范和社会价值观念是紧密联系在一起的，同属于社会文化的核心内容。
C.价值观念是行为及其目标的基础，社会规范是选择达到目标的各种手段的标准。
D.个体学习社会行为规范的过程，就是社会文化渗入人的意识并内化、养成的社会性过程。
3.树立社会生活目标A.人的最初追求是满足生存需求而在生理方面是和安全方面的追求。
这是最简单、最基本、也是最重要的追去目标。
B.社会化的更重要任务，提高个人德、智、体、美诸方面的完善、对丰富精神文化成果的享用、成就未来事业等高层次的追去。
4.学习扮演社会角色A.每一个社会成员都在社会关系和社会组织中占有一个特定的位置，都要按照社会对该位置的规范要求，表现其行为。
B.社会对每一种角色的行为规范都有明确的要求，即社会期望，它表明社会对处于各种地位的人所赋予的全力和责任。
C.角色不仅取决于行为期望，而且受到个人利益、能力、性格、周围环境的限制，这就造成角色实践与角色期望之间的差距。
D.一个人能否恰当地扮演好自己角色，是社会化效果的最终检验。
E.个人主要通过地位获得和角色的学习完成社会化任务。
九、社会角色的含义：社会角色是指与人们某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。
十、复式角色与角色集1.一个人担当了两个以上的角色，就称为复式角色。
2.当一个人处在某一特定的位置上时，他必须与其他一系列角色发生关系。
这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色即使所谓的角色集。
（一个家庭可以组成角色集）十一、社会角色的类型1.先赋角色与自致角色A.先赋角色亦称归属角色，指建立在血缘、遗传等先天或生理因素基础上的社会角色。
（出生是男是女，年龄）B.自致角色亦称自获角色或成就角色，指主要通过个人的活动与努力而获得的社会角色。
2.自觉角色和不自觉角色A.自觉的角色，指人们在承担某种角色时，明确意识到自己正担负着一定的权利、义务，意识到了周围的人都是自己所扮演角色的观众，因此努力用自己的行动去感染周围的观众。
（刚刚当选的班干部)B.不自觉的角色，是指人们在承担某一角色时，并没有意识到自己正在充当这一角色，而只是按习惯行为去做。
(做母亲具有的特性）3.规定性角色与开放性角色A.规定性角色，指有比较严格和明确规定的角色，即对此角色的权利和义务、应当做什么、不应该做什么都有明确规定。
(警察、法官、医生、教师等）B.开放性角色，指那些没有严格、明确规定的社会角色。
（男人、女人、朋友、顾客等）4.功利性角色与表现性角色A.功利性角色，指那些以追求效益和实际利益为目标的社会角色。
（企业家、经理等从事生产性、经营性活动的人等等）B.表现性角色，指不是以获得经济效益或者报酬为目的，而是以表现社会制度与秩序、表现社会行为规范、价值观念、思想道德等目的的角色。
（志愿者、艺术家、教师、警察等）十二、社会互动的含义：社会互动就是通过指社会主体之间通过信息的传播而发生的相互交流和相互影响的过程。
简单说就是社会互动就是社会交往的过程。
十三、社会互动的情景：1.两人群体、三人群体、多人群体A.两人群体最明显的性质是，两个群体中的互动是直接的，其他性质都是以此为基础发展出来的。
B.三人群体有可能产生独立于个人的结构，而这种结构又很可能会危及个性发展。
这是区别两人群体重大特点。
C.多人群体：在很多人关系中，会产生社会网络，互动形式更复杂。
这就有可能形成亚群体。
2.熟悉情境、工作情境、社交情境(根据目的划分）A.熟悉情境主要是指我们与熟人之间日常交往的场合。
B.工作情境主要包括商品交易、商业谈判、工作会议等。
这种情境互动行为往往带有功利性、交换性、手段性。
C.社交情境属于宴会、舞会、郊游。
人们交谈轻松。
3.工具关系、情感关系、混合关系A.感情关系主要是学院关系或者亲密朋友关系，这种关系以表达情绪、联络感情为主要特征。
B.工具关系指构成关系的成员是以事业、工作这种职业母的为联结而建立起来的关系，关系成员之间的交往是依据工具性目的而进行的。
C.混合关系是既含工具性目的、又含情感性目的的关系。
这种多以人情法则行事。
十四、社会组织的含义与构成要素1.社会组织的含义：社会组织是指人们为了实现某种共同目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。
2.社会组织的特点：a.非人格化特征 b,整体合理性和个体非合理性特征 c.道德与非道德的两重性特征3.社会组织的构成要素：A.一定数量的成员B.特定的活动目标C.明确的规章制度 D完整的权力结构 E.一定的技术设施十五、社区的含义：社区是指聚居在一定地域、存在日常互动关系、具有心理文化认同的居民所组成的社会生活共同体。
十六、社会分层的含义：社会分层就是根据获得社会有价值物的方式的不同，社区成员被区分为高低不同的等级、层次的现象。
十七、社会流动的含义：社会流动是指社会成员在社会关系空间中，从一个地位向另一个地位的移动，在社会分层体系中，从一个等级向另一个等级的变动。
十八、社会制度的含义与特征：1.社会制度的含义：社会制度是在特定的社会活动领域中所创设和形成的一整套持续而稳定的规范体系，它是制约社会行动的重要结构框架。
2.社会制度特征：A.可重复性B.集体约束性C.自我维护性十九、社会制度的构成：1.社会价值观2.社会规范体系3.权威与地位结构4.社会机构与设施二十、社会控制的含义：广义：是指社会组织体系运用规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员的社会行为及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约，使其符合社会认可的行为模式，以维持社会秩序。
狭义：是指对社会越轨者施以社会惩罚和重新教育的过程。
二十一、社会控制的手段1.习俗、道德和宗教A.习俗是人们在长期的共同生活中逐渐形成并共同遵守的风俗、习惯。
习俗对人们的行为有指导和约束作用，在一定程度发挥着社会的控制作用。
（习俗有好有坏）B.道德是以善恶评价为中心的行为规范的总和。
道德对人的行为有明显的指导意思，同时也对违反道德的行为具有控制作用。
C.宗教是一种和神或者神圣物联系的信仰和规范体系。
2.政权、法律和纪律A.政权是统治阶级实行阶级统治的权利组织体系，是国家权力的组织基础。
B.法律是由国家的立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。
C.纪律是国家机关或社会组织为其成员规定的行为准则，是他们用来指导和约束自己和成员，促使承担一定的责任和义务。
3.舆论和群体意识A.舆论对特定的社会成员的言行具有一定的指导、约束及社会控制的作用。
B.群体意识是群体存在的思想基础，是联系群体成员的纽带，它对个体意识起着改造和影响的作用。
二十二、社会变迁的含义：广义：社会变迁可以泛指一切社会现象的变化。
狭义：社会结构及其功能的重大变化。
二十三、社会现代化的含义和历程1.社会现代化的含义：社会现代化是从传统的农业社会向现代的工业社会转型的特殊社会变迁过程，是以科学技术为先导，以工业化、城市化为主要内容，经济与社会协调发展的社会变迁过程。
2.社会现代化的历程：A.第一阶段是从18世纪中后期到20世纪初期。
蒸汽机的改进和广泛使用，标志的工业革命从根本上改变了西欧国家生产方式。
B.第二阶段是从19世纪中期到20世纪初期。
西方文化转移到西欧和北美取得成功，逐渐扩散。
C.第三阶段是第二次世界大战以后席卷全球的现代化发展浪潮。
二十四、社会现代化的基本内容1.以工业化为核心的经济现代化。
（现代经济体系取代传统农业为核心的经济体系）2.科学技术的现代化。
（科学技术是现代化的重要内容，是先导）3.以民主和法制为核心的政治现代化。
（发展现代民主和建立工作是社会现代的基本内容，又是社会现代化必不可少的保障条件）4.城市化。
（是现代化的必然结果，是现代化的重要标志之一）5.以理性化为核心的社会文化价值观的现代化。
（理性化是人们在明确行动目标和才去社会行动时，根据目标所选择的最合适的手段，力求以最少的付出，来获得最大的收益。