中考语文复习记叙文阅读——重点段落的作用PPT优秀课件

合集下载

初中语文阅读——理解段落作用课件(20张PPT)

首尾呼应
5
过渡（句）段。内容上，推动情节发展。结构上，引出下文，或承上启下的过渡作用。
6
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》翔，因为她热爱；她沉寂，因为她喜欢。她是天地间的不安的灵魂，她是大自然耀动的精灵。可此刻，飞翔已成为她往日的情绪。蓝天在她眼前飞快地旋转，白云在她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼扑打着，发出悲痛的哀号。胸前，刚刚穿过寻欢者射出的了弹。她多么不愿意，多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭去惊慌的汗水，可她分明在下坠，身不由己。让她停留吧，让她寻找清静的湖泊，她故乡的芦苇丛。辽阔的天空里，她如一片冬日的雪花，凄迷地瓢落，薄雾哭了，泣出一片雨雾，阳光不忍了，躲进哀伤的云层。她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如镜的往昔，哀伤伴着绝望撕扯着她的心，记忆如秋日残败的落叶，美丽的往事纷纷凋零。
10
她飘落着。前面有烧毁的林木，身后是淹没的村庄；山地里奔走着哭泣的生灵，江面漂浮着污染的泡沫。什么时候开始，这天空不再湛蓝，这雨水不再清润，这土地越来越少，这森林愈来愈疏。辛劳的农人们踩亮了每一个清晨，却走不出贫困和不幸；珍禽奇兽躲过了悠缪的天灾，却未能躲过蛮野的人祸。渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗？她愿最后一次轻盈的舞蹈，让善良与美丽再一次呈现人间。持枪的人，你黠慧的眼睛为何阖上，你的手心可曾颤栗？山脚旁炊烟下那惊呆了的女孩子，你可否肯竖一方小小的墓碑？她渴望停留，渴望一方有力的臂弯，将她承托。她苦痛，她挣扎，她舞蹈，她悲吟。多想展开她的翅膀，飞向清新的天空。前胸已染成一片灿烂，浸透着一只鹤深情的牵挂；鼻翼微微地翕动，燃成一片思念的红霞。

部编版语文中考三轮冲刺段落或情节的作用课件 (共38张PPT)

强化训练
⑬看着她在不知不觉中，腰身粗了，白发溜出来了，皱纹也
爬上来了。以前我的衣服她还能穿上两件，但现在不行了，她总
说我买的衣服太紧，太时尚，她穿不出效果来，她还是喜欢土土
的那些衣服，穿着舒服。
⑭爱，一直在心里。因为她是我一奶同胞的姐姐，所以我们
血脉相连。不管是今生还是来世，我们永远都是情感最真挚的姐
妹！
(选自《思维与智慧》，有删改)
强化训练
1．姐姐的哪些行为让“我”终生感激怀念？(4分) _①_小__时__候__总__是__像__保__护__神__一__样__保__护__“_我__”_；__②__小__时__候__总__是__把__好__吃__、__好__玩__、_ _好__看__的__让__给__“我__”_；__③__冬__夜__抱__着__“_我__”_的__脚__入__睡__给__“_我__”_温__暖__；__④__为__了__使___ _“我__”_能__上__大__学__，__自__己__选__择__读__中__专__做__辛__苦__的__乡__村__医__生__；__⑤__自__己__省__吃__俭___ _用_，__大__学__期__间__每__个__月__给__“_我__”_寄__二__百__元__生__活__费__。__(_每__点__1_分__，__答__出__4_点__给__4 _分_)_________________________________________________________
强化训练
*4.有同学认为选文结尾第⑭段不如下面的结尾好。请谈谈你的想法及理由。(4 分)
我知道她不忍心让我伤感才这么说的。我在心底暗暗发誓：姐，今生今世一定要想方设法让你更舒服地生活在阳光里，因为谁叫你是我姐呢？示__例__一__：__原__文__结__尾__好__。__原__文__结__尾__直__接__抒__发__了__对__姐__姐__强__烈__的__感__恩__和__敬__爱__之__情__，__突____ 出__了__中__心__。__篇__末__点__题__，__使__文__章__的__情__感__得__以__强__化__，__给__读__者__以__鲜__明__的__感__染__力__。________ 示__例__二__：__新__的__结__尾__好__。__因__为__这__个__结__尾__以__内__心__独__白__的__方__式__，__表__达__了__对__姐__姐__的__理__解____ 和__感__激__之__情__。__还__表__达__了__以__实__际__行__动__报__恩__姐__姐__的__决__心__，__深__化__了__姐__妹__情__深__的__主__题__；____ 且__最__后__一__句__与__文__题__和__前__文__巧__妙__呼__应__，__使__文__章__结__构__严__谨__。__(_4_分__，__只__要__能__分__别__从__内____ 容__和__结__构__两__方__面__答__出__理__由__即__可__)____________________________________________

记叙文语段的作用 ppt课件

总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心 (3)结尾段表现作者的情感。 (4)读语言、辨风格，体会表达效果。
记叙文语段的作用
段落在结尾的作用:
1、内容上
2、结构上
结构上---总结全文；首尾照应；篇末点题（照应标题）
内容上---点明中心、深化（升华）
主题；令人深思，给人启示或留有思
考的余地（回味无穷）
1.开篇点题
2.总领全文 3.点明中心
记叙文语段的作用
《背影》
背影我与父亲不相见已二年余了，
我最不能忘记的是他的背影。
1、开篇点题 2、总领全文 3、点明中心 4、奠定感情基调
“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。
记叙文语段的作用
二、如开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
记叙文语段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路： (1)结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：
照应题目、呼应开头(首尾呼应) (2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：
记叙文语段的作用
体会中间段落的作用
记叙文语段的作用
一、比较短，作用：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。
例：《泰山很大》第17题：“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。
描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年
来，写泰山的诗里最好的，我以为是《诗经》的《鲁颂•閟宫》：
记叙文语段的作用
五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。

中考语文复习：记叙文阅读PPT优秀课件

做题技巧： 1 结合文章中的关键语句（末尾句，抒情议论句）含义，写出作者借助文章要表达的感情、观点，所赞扬或所抨击的内容。 2 从文章所记叙的主要事件中，再结合自己的生活体验，寻找文章的中心观点 3 写主旨一定要结合文章，语句要通顺、连贯、完整。
（九）理解关键语句策略：
1 锁定关键词，分析修饰语。对它们解释之后，再对整个句子进行分析。 2 理解修辞格，透视其深意，若用比喻句，还原其本体。 3 如果句子中有两个主要人物或一个人物有两种行为，要逐一解释分析 4 结合上下文，多问为什么。
写作技巧
表达方式（记叙、说明、议论、抒情、描写）选材剪裁（材料是否典型、真实、新颖，详略是否得当）行文结构（开头结尾、首尾呼应、前后呼应、烘托铺垫、设置悬念、制造波澜、承上启下等）写作手法（想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、欲扬先抑、正侧面描写相结合等）表现手法（托物言志、借景抒情、寓情于景等）
修辞的作用
染力。对偶形式整齐，音韵和谐，结构统一，互相映衬，互为补充。夸张突出特征，极力表现。给读者以鲜明而强烈的印象。
反问加强语气，表达强烈情感。反复强调语气、强调内容，强烈抒情，富有感
（七）表达方式
记叙、议论、抒情、描写、说明
表达方式
我看见两滴晶莹的泪珠从她的睫毛上滑落下来，缓缓流过一段，就在鼻翼两边挂住。没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。我要求休学一年。我企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶莹泪珠的泪泉，那是滋养生命的泉源，也是滋养民族精神的泉源哦。
记叙文阅读
明确考点：

中考语文专题复习三记叙文阅读段句的作用课件

解析下列试题，总结答题思路。（一）2015许昌一模《寂寞的稻草人》（五三中考P122）第2题.第①段在文中起什么作用？（3分）答案：（1）开门见山，引出稻草人这一形象。（1分）（2）稻草人的辛苦令人同情，为下文父亲终日劳作令我心酸做铺垫（1分）（3）与题目呼应。（1分）
要点归纳记叙文第一段（句）的作用:
答案：①运用环境描写，突出了环境的冷清、凄寒、空寂。②与开头猫胡同的喧闹景象形成鲜明பைடு நூலகம்比，突出猫死后猫们遭遇之悲惨。③烘托了“我”内心的悲凉和沉重。④衬托了人性的冷漠，人世的凉薄。 ⑤以景象描写结束全文，意蕴悲凉，引人深思，令人回味。（答出其中任意四点即可）
复习目标四
通过观察及解析中考记叙文景物或环境描写语段（句）的作用，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
（二）2016许昌一模《丝瓜外的人情》（《五三中考》 P118）第3题.第⑥段在文中的作用是什么？（4分）
答案：运用插叙，交代了替“我”保存丝瓜的菜贩热情的原因，也写出了“我们” 之间彼此的信任、情义，同时也为下文写怀念过去老北京胡同里流动的温情做铺垫。
巩固强化
（三）2016乌鲁木齐《一根拐杖》（试题研究P167）第3题.文章第五段有什么作用？请结合文章简要分析。（4 分）
（1）开篇点题（照应题目）、开门见山（2）总领全文（3）引起下文/引出下文, 为下文……情节发展作铺垫/埋伏笔。（4）以……开头或设置悬念，吸引读者阅读兴趣（5）渲染一种……的气氛，奠定全文……的感情基调。（6）环境描写（分清社会环境描写、自然环境描写）
答案：（1）“膜拜”和“敬仰”，表明了作者从对旧土的轻视到由衷的赞美，标志着作者最终对大地产生的仰视、崇敬之情。（1分）（2）总结全文，升华主题（从内容和结构两方面考虑）。

中考记叙类阅读分析句段作用PPT幻灯片(精选)

结构上
或者回应了文章开头的提问；或者使文章前后照应；或者层层深入,总结全文.
内容上
直白类含蓄类
（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答） …，深化… 的主旨，强化作者…的观点。
①使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；
②有戛然而止，意在言外的余味； ③暗示主题，强化了作者的感情。
结尾句段的作用
不能泛泛而谈。
开头句段的作用
▪ 总领全文； ▪ 引出下文； ▪ 首尾呼应； ▪ 设置悬念； ▪ 为后文做铺垫、埋
下伏笔； ▪ 开篇点题；
▪ 点明题旨；
▪ 与下文形成对比；
▪ 渲染气氛；
▪ 奠定感情基调；
▪ 引起读者阅读兴趣（故事法、场景法）……
记叙文阅读
结尾句段作用
文章段落之结尾段落的作用
2、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》）
答题模式：渲染了﹍﹍﹍﹍气氛（如：渲染暴炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
2.我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？（《观舞记》冰心）
答题模式：奠定了﹍﹍﹍﹍感情基调
开头句段的作用
（八）渲染气氛
1、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子，到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（孙犁《芦花荡》）

中考语文一轮专题复习：记叙文阅读之段落的作用(共20张PPT)

⑤开学，班主任强行实施一项极为民主的政策——班委竞选。我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选！顿时，后排男生一阵哀叹。
⑥想想，终日无所事事的我们，说闲话笑话还可以，要我们说演讲词，参加竞选，怎么可能？这不是明摆着让我们出丑吗？但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。
⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，
抒发什么感情）
文章段落之开头的作用
一、总括：总起全文，引出下文。
二、再分别从结构上、内容上作答。
具体从三个方面思考 1、对上（标题）： ①开篇点题，照应题目； ②点出文章的主题； 2、本身： ①环境描写的作用 3、对下： ①引出下文… ②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）； ③与下文…形成对照（或相呼应）； ④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；
⑻女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

中考记叙文阅读之句段的作用ppt课件

完整版ppt课件
6
• 2014年天津市《几生修得到梅花》
• 19.文章第6段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（4分）
完整版ppt课件
7
• “语段作用分析题”是近几年阅读命题中的一个热点问题，所以“语段作用分析题”应该引起我们足够的重视。
完整版ppt课件
8
如何解答？
中的作用。（4分）
完整版ppt课件
4
• 2016年天津市《三角梅》
• 19.文章第9自然段，作者发出了“ 生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5 分）
完整版ppt课件
5
• 2015年天津市《燕子来时》
• 19.第6自然段中划线句子“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线” 点出了什么现象？请简要分析结尾第7自然段在文章中的作用？（5分）
12
一模考试失分原因分析： 1.个别同学答题模式不明确。 2.结构上和内容上依旧没有分清。 3.答题术语不标准。 4.内容上不知答什么。
完整版ppt课件
13
结构：外在形式，文章布局
• 任务1：每位同学在你手里的彩纸上以画图形式用箭头标出结构关系，总结结构上作用的相关术语。
完整版ppt课件
14
一模试题回放
19.请简要分析文章最后一段在文中的作用。（4分）
完整版ppt课件
1
中考记叙文阅读复习之
语段的作用
完整版ppt课件
2
点击考纲
“品味结构，理解内容” 是中考阅读的重要考点。在命题上有整体分析文章的结构、思路、内容与局部分析语段结构内容两种。
完整版ppt课件

第03讲：段落作用(课件)-2024年中考语文记叙文阅读 (全国通用)

③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？ ④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨……这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。
2023·天津·统考中考真题
1.内容上：高度赞扬了这位默默无闻的老人几十年的坚持，老人把永恒的精神和肉体奉献给了这片土地，创造了伟大事业，使得生存下来的人们过上了无比幸福的生活。
2.结构上：首尾呼应。和文章开头“何为好人”遥相。呼应。
某段能否删去
1、叙类语段:让故事更完整；让情节有照应；丰富了内容；拓展了意境；深化了主旨；增强了趣味性和可读性；增添了文化内涵和诗情画意；增添了浪漫色彩和传奇色彩；虚实结合；强化中心等。
1.内容上：交代时间、地点及事件发生的起因。 2.结构上：推动故事情节的发展:为下文写“爬悬崖”作铺垫。
段落作用
【中间段的作用】
1、结构上：①承上启下；②呼应标题(开头、结尾)；③做铺
垫；④推动情节发展；⑤使文章脉络清晰。
4、中间段如果比较长，而且描写的是选
文的主要物象，那么，它在内容上的作用一
2、内容上：①承接上文……，引出下文……；②强般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化
2023·天津·统考中考真题
⑦小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。

中考复习段落在文中的作用ppt

《济南的冬天》
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，真得算个宝地。
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
写出燕地的气候特征的寒冷以及我不能出游的苦闷欲扬先抑为下文我来到满井看到生机勃勃我来到满井看到生机勃勃的美好春色做铺垫同时前后对比表达我对满井的喜爱
开头
中间
结尾
学习目标
一、会分析记叙文开头、结尾的作用
二、能把恰当的开头、结尾运用到自己的写作中
提问方式：作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？提问变式：（1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？解题思路： (1)确认指定段落在行文中的位置。 (2)明确重要段落的基本作用 (3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）
它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。
技巧点拨：
如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。
《阳关古道苍凉美》文章的开头有什么作用？

中考现代文阅读之段落的作用(共9张PPT)

中考现代文阅读之段落的作用
考点介绍
• 考察目的：把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。
• 一篇文章是一个整体，要能从构造上了解某一局部内容与上下文的联系。在阅读中，要注意作品的整体构思，以及各个局部和各个方面之间的关联和安排。
常见主要考法
1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？ 2.为什么要写XX段内容？ 3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。
真题重现
段落的作用
?故土?
第①段在全文中起什么作用？
删去XX段可以吗？请说说你的理由。
——2021湖北荆州?村路怎能不弯呢? “充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
——2021新疆?漠视也是一种关心?
“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
——2021湖北荆州?村路怎能不弯呢?
中间：承上启下、比照反衬、伏笔铺垫。结尾：首尾照应、总结全文、深化主题。 3.内容： • 概括段意〔方法：抄原句、提取重组、自己概括〕，联系主旨情感。
答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发
什么感情）
开头段的作用
• 统领全篇
•
“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋
律。〞
•
?夏感?
• 引起下文
•
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他
的背影。
•
?背影?
• 营造气氛
•
时候既然是深冬，渐近故土时，天气又阴晦了，
冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天
底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
•
?故土?
• 承上启下

阅读——理解段落作用课件(20张PPT)

阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
• 2、结尾段作用：
• 例1：一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国。我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河！（《雅鲁藏布大峡谷》）
• 思考：本段在全文起什么作用？
理解段落作用
【知识点精讲】
开头的作用：点题；总领全文，引出下文；为下文做铺垫；设置悬念，吸引读者；开门见山、揭示主题；营造氛围。结尾的作用：点题；总结全文；引起思考，给人启迪；点明中心，深化主题；首尾呼应。中间段作用：过渡承上启下。
阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
• 1、开头作用：
首尾呼应
阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
过渡（句）段。内容上，推动情节发展。结构上，引出下文，或承上启下的过渡作用。
阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》
阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
课堂练习
阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
鹤魂她是来自大地的鹤。她飞翔，因为她热爱；她沉寂，因为她喜欢。她是天地间的不安的灵魂，她是大自然耀动的精灵。可此刻，飞翔已成为她往日的情绪。蓝天在她眼前飞快地旋转，白云在她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼扑打着，发出悲痛的哀号。胸前，刚刚穿过寻欢者射出的了弹。她多么不愿意，多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭去惊慌的汗水，可她分明在下坠，身不由己。让她停留吧，让她寻找清静的湖泊，她故乡的芦苇丛。辽阔的天空里，她如一片冬日的雪花，凄迷地瓢落，薄雾哭了，泣出一片雨雾，阳光不忍了，躲进哀伤的云层。她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如镜的往昔，哀伤伴着绝望撕扯着她的心，记忆如秋日残败的落叶，美丽的往事纷纷凋零。

中考一轮复习《记叙文复习之句子或段落作用》课件

例题引路
《故乡》 “冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活力。”
分析这句话的作用。
得分点拨：点多细碎，要答全，小说要另外考虑社会环境和人物的典型性。
位置在中间结构: 承上启下
照应上文引起下文内容：叙述了……的内容承接上文什么内容，引起下文什么内容。为后文某情节做铺垫、埋下伏笔
就位置而言：开头句子、中间、结尾句子。
就表达方式而言：环境描写的句子。
其他类型句子的作用：线索句、疑问句、哲理句、引用句
此类题型，多数同学面临着的是三大障碍：一是文章读不懂，二是题目审不清，三是问题答不透。
位置在开头结构: 照应标题
引出下文统领全文内容：叙述了……的内容点明主旨奠定全文感情基调设置悬念，引起读者阅读兴趣为后文某某情节做了铺垫、埋下伏笔与下文形成对照，欲扬先抑注：开头是环境描写，要考虑其作用。
⑦他能闻到青春的气味，能闻到各色各样的人的气味。对人的兴趣已深入他的骨髓，用他自己的话说：“人这个东西是非常复杂的，人又是非常宝贵的，人是多么需要理解，又多么难以理解。没有一个文学家敢说我把人说清楚了。”
⑧从某种角度看，蘩漪就是他的化身，是那个被层层外壳包裹着的最真实的他，果敢阴鸷。我爸爸，终其一生都有一只鸷鸟在他心中扇动翅膀。他脆弱，胆子小，特殊敏锐，经常是悲观的，但同时又是凶悍的、热烈的，不达极致不甘休的。
位置在结尾结构：总结全文
首尾呼应，使全文结构完整照应标题照应前文内容：叙述了……的内容揭示（深化）主旨，表达了言有尽而意无穷，留下想象空间；（画面描画）增加诗情画意；（引用诗句）引起读者注意与思考；

2023年中考语文专题复习-记叙文段落的作用课件(共23页)

还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
——七上《从百草园到三味书屋》鲁迅(P38)
这段话承上启下，承接课文前半部分“我”在百草园的快乐生活,又为下文将去三味书屋提前作了交代。写出了我对被送进三味书屋的猜测和对百草园的留恋。
11
篇中句段在文中的作用答题思路参考：结构上： 1、承上启下
2、推动情节发展（或为下文做铺垫、埋伏笔）内容上：1、概括句、段的内容；
2、体现作者的情感，点明中心。 3、有环境描写或插叙另做考虑。
12
题型三：结尾段在文章中的作用。
例1：自此，我家永不养猫。 ——七上《猫》郑振铎（P92)
前后呼应，总结全文。“我家永不养猫”是因为我妄下断语，使猫冤死，无法补救。表达我内心深深的愧疚。同时也启示我们对待任何事物不能主观臆断，否则就会铸成大错，无法回头。
⑤ 小时候，我和堂弟共同喜欢的游戏是在草原上寻找鸟巢。最容易寻得的，是角百灵的鸟巢。它们用干枯牧草搭建的圆形鸟巢，精致得就像人工所为。我们会在鸟巢附近做上记号，然后隔三岔五来探望，等待鸟蛋一天天地孵化。当雏鸟破壳而出后，我们的探望就会频繁起来，俨然是痴心于野外观察的鸟类专家，看着雏鸟的羽毛一点点丰满起来，直到它们的父母带着它们飞离窠巢。 ⑥ 百灵鸟的雏鸟在没有长出羽毛之前是不发出声音的。在物竞天择的自然法则面前，这有着 “草原歌唱家”之誉的精灵，把小小的鸟巢隐藏在广大的辽阔之中，以枯草般的毛色掩护自己，在雏鸟时代选择了噤声，是为让自己有更多活下来的机会，为长大后能够更加自由、更加纵情地歌唱。 ⑦ 我曾看过一个视频，画面里是一只已经死了的角百灵雌鸟，当镜头慢慢推近时，出现了一个被它身体遮掩的小小鸟巢，里面还有几只尚未长出羽毛的幼鸟，因为听到了动静，幼鸟像是忽然醒过来一样，个个伸长脖子，把嘴喙髙高地升向空中。饥饿的它们等待着父母衔来吃食，却不知道当冰雹来临时，它们的母亲用单薄的身体护住它们，一直到冰雹把自己砸死，也没挪动一下！看着这画面，我的泪水一下子涌出眼眶。普天下的雌鸟啊，普天下的母亲啊！ ⑧ 可如今我发现，身边一些人对鸟儿是视而不见的，由此我判断他们对其他事物，比如对野花也是同样态度。久居城市的人们目光内似乎只有路标与方向，忽略了和他们生活在一起的，还有许多鲜活的生命。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。 ⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明
该语段在全文中的作用是：（结构作用）总领全文；并引出下文对济南冬天“温情”特点的描绘；（内容作用）同时把济南与北平、伦敦、热带对比，突出了“济南是个宝地”，点明了文章的主旨：对济南冬天的喜爱之情。
《背影》
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
• 该语段在全文中的作用是—— • 结构方面：总领全文；首尾呼应，使文章内容完整。采用倒叙手法，设置悬念，引发了读者的阅读兴趣；有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文，奠定了全文的情感基调；表达了主旨：对父亲的深切怀念。
记叙文阅读
——重点段落的作用
开头段落
重点段落
结构方面
（主要指该语段与标题或上下文
篇中段落结尾段落
Байду номын сангаас作用
的关系。）
内容方面
（主要指该语段在表
达文章主旨及作者
情感等方面的作用。）
命题类型：
一
答题技巧
• 结构作用： • 1. 总领全文； 2. 引出下文； • 3. 首尾呼应或照应后文，使文章结构完整。
内容作用：
1. 交代故事发生的背景、时间、地点、环境、原因等。 2. 开篇点题； 3.点明中心或主旨（暗含主旨）； 4. 设置悬念，吸引读者。 5.为后文的某处情节作铺垫，或埋下伏笔； 6.抒发情感，奠定全文的情感基调；
（以上五点为常见作用，以下四点为特殊作用） •
7. 如开篇发问，可引发读者思考； 8. 如以诗词开篇，可呈现美好的意境，增加文采和文化底蕴； 9. 如开篇环境描写，还需分析环境描写的作用。 10、与下文形成对比，欲扬先抑。
亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。 ⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。 ⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。
中考练习
千金一诺
真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。 8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着新年的到来。可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。
第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂,我问： “爸爸，你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。” • 开头第一段在文章中的作用是什么？（2分）
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
（以上所列作用有可能单一出现，也有可能综合出现，需根据具体内容分析。）
例题解析——立足文本《济南的冬天》
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，真得算个宝地。
• 总领全文内容，突现文章主题。
卖豆浆的孩子
鲁先圣（2016年江苏无锡中考）
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。 ②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。 •