职业生涯规划四生涯探索之环境认知课件
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大学生职业生涯规划ppt课件
• 实践与调整：大学生在实践中需要不断调整和完善自己的职业发展计划。通过 实习、兼职、志愿服务等实践活动，可以更好地了解自己的兴趣、技能和价值 观，发现自己的不足之处，进而调整和完善个人职业发展计划。
02
自我认知
兴趣爱好与职业方向
总结词
兴趣是职业发展的关键因素之一，了解自己的兴趣有助于选择合适的职业方向。
相关职业的了解和体验，为将来的就业做好准备。
中期职业目标设定
了解行业发展趋势
关注行业发展趋势和未来职业需求，结合自身特点，制定中期职 业目标。
提升综合素质
除了专业知识和技能的提升，注重培养自己的综合素质，如沟通 能力、团队合作能力和领导力等。
参加职业培训和进修
根据职业发展的需要，参加职业培训和进修课程，增加自己的职 业技能和竞争力。
职业选择与个人发展
兴趣与职业匹配
01
选择与个
个人优势与职业匹配
02
了解自己的优势，选择能发挥自身优势的职业，提高职业竞争
力和成就感。
市场需求与个人发展
03
关注市场和行业需求，选择有发展前景的职业方向，为个人职
业生涯创造更多机会。
如何进行有效的职业选择
详细描述
首先，需要了解自己的性格类型，包括个性 特点、价值观、兴趣爱好等方面。其次，要 分析哪些职业领域与自己的性格类型相匹配 。例如，如果自己属于外向型性格，可能更 适合从事销售、公关等需要与人打交道的职 业；如果自己属于内向型性格，可能更适合
从事研发、设计等需要专注思考的职业。
03 专业与职业选择
06 求职技巧与面试准备
简历制作技巧
简历格式
使用简洁、清晰的排版，以凸显 专业技能和经验。
个人信息
02
自我认知
兴趣爱好与职业方向
总结词
兴趣是职业发展的关键因素之一，了解自己的兴趣有助于选择合适的职业方向。
相关职业的了解和体验，为将来的就业做好准备。
中期职业目标设定
了解行业发展趋势
关注行业发展趋势和未来职业需求，结合自身特点，制定中期职 业目标。
提升综合素质
除了专业知识和技能的提升，注重培养自己的综合素质，如沟通 能力、团队合作能力和领导力等。
参加职业培训和进修
根据职业发展的需要，参加职业培训和进修课程，增加自己的职 业技能和竞争力。
职业选择与个人发展
兴趣与职业匹配
01
选择与个
个人优势与职业匹配
02
了解自己的优势，选择能发挥自身优势的职业，提高职业竞争
力和成就感。
市场需求与个人发展
03
关注市场和行业需求，选择有发展前景的职业方向，为个人职
业生涯创造更多机会。
如何进行有效的职业选择
详细描述
首先，需要了解自己的性格类型，包括个性 特点、价值观、兴趣爱好等方面。其次，要 分析哪些职业领域与自己的性格类型相匹配 。例如，如果自己属于外向型性格，可能更 适合从事销售、公关等需要与人打交道的职 业；如果自己属于内向型性格，可能更适合
从事研发、设计等需要专注思考的职业。
03 专业与职业选择
06 求职技巧与面试准备
简历制作技巧
简历格式
使用简洁、清晰的排版，以凸显 专业技能和经验。
个人信息
职业生涯规划课件(精心整理,直接可用)
来往者多是企业家经理人政治家律师等喜欢具体的任务机械动手能力强喜欢做体力工作户外活动更喜欢与物打交道缺乏社会交往能力技术性行业工作人员工程师r现实实用型型人doer的特点自我认知兴趣part47r型代表人物自我认知兴趣part喜欢探索和理解事务爱分析的有智慧的独立的抽象的计算机程序员科学领域工作人员i研究型人thinker的特点自我认知兴趣part49i型代表人物自我认知兴趣part喜欢自我表达富有想象力创造力追求美感喜欢多样性与变化性编辑作家艺术家a艺术型人creator的特点自我认知兴趣parta型代表人物自我认知兴趣part对人感兴趣良好的人际交往技能服务他人帮助别人解决问题教师护士学校辅导员s社会型人helper的特点自我认知兴趣parts型代表人物自我认知兴趣part向人推销自己的产品或观点追寻领导力与社会影响有抱负雄心勃勃言语说服能力强销售管理人员政治家e企业型人persuader的特点自我认知兴趣part55微软总裁鲍尔默e型代表人物自我认知兴趣part喜欢有条理程序化的工作愿意听从指示有组织有计划细致准确会计文秘c常规型人organizer的特点自我认知兴趣part用3个字母代表3种兴趣类型的代码来表示一个人的职业兴趣这个代码就称为霍兰德代码hollandcode
• 是人在社会活动中通过与环境相互作用而逐步形成的。 • 一经形成就具有一定的稳定性。 • 世界上没有性格完全相同的两个人，每个人都与别人有所不同。
17
PART Ⅱ
自我认知——性格
2、性格与生涯发展的关系
游戏：
• 请同学们拿出一张白纸，在纸上签下自己的名字。 • 换一只手，再次签下自己的名字。 • 两个签名有什么不同的感受？用几个词来形容一下。
篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。
26
• 是人在社会活动中通过与环境相互作用而逐步形成的。 • 一经形成就具有一定的稳定性。 • 世界上没有性格完全相同的两个人，每个人都与别人有所不同。
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PART Ⅱ
自我认知——性格
2、性格与生涯发展的关系
游戏：
• 请同学们拿出一张白纸，在纸上签下自己的名字。 • 换一只手，再次签下自己的名字。 • 两个签名有什么不同的感受？用几个词来形容一下。
篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。
26
《职业生涯规划》PPT课件讲义
认知自我
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
Page 27
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？
具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。 意志坚定，勇于冒险。
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
Page 27
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？
具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。 意志坚定，勇于冒险。
职业世界探索—职业环境(职业生涯规划课件)
• 所以，大学生们在做职业生涯规划时，不必太苛求自己，可以尝试向 边缘化方向发展。
学校环境是我们进行职业生涯规划时必须考虑的重要因素。
目前，我国的普通高校有重点本科、一般本科、专科院校、高职 院校之分，重点本科院校又有“研究型大学”、“211”工程、“985” 工程、一本、二本、三本之分。
一般来说，重点院校学风正、教学设备完善，拥有良好的国家教 育资源，能够使学生得到更好的高等教育，增强职场上的竞争能力。
二 企业制度
企业员工的职业发展，归根到底要靠企业管理制度 来保障，包含合理的培训制度、晋升制度、绩效考核制 度、奖惩制度、薪酬制度等等。
企业价值观、企业经营哲学也只有渗透到制度中， 才能使制度得到切实的贯彻执行，没有制度或者制度定 得不合理、不到位的企业，员工的职业发展就难以实现。
三 领导者的素质和价值观
行业的发展容易受到国际国内重大事件对该行业的影响，进而影响到 该行业能否提供较多的职业机会，比如2008年的北京的奥运会给建筑业、 旅游业和服务业提供了较大的发展和较多的发展机会。 （三）行业发展前景预测
发展前景预测可以从两个方面进行：一方面是行业自身的生命力，是 否有技术、资金支持等；另一方面也要考虑和研究国家对相关行业的政策。
12
9
3
6
如果在进行生涯人物访谈前，担心访谈的内容不够 充分详实，可将表中内容进一步分解，将之设计成生涯 人物访谈问卷。
需要注意的是，生涯人物访谈的最终目的是为了收 集能够帮助我们做出明智职业生涯决策的信息，但不能 利用生涯人物访谈找工作，这样不但将求职者自身置于 一种尴尬的境地，而且还会使潜在的雇主感到反感。
现在企业只就社会阶层来挑选员工的时代正在逐渐改变，但是，社会 阶层在目前仍是个人影响职业生涯一大束缚。
学校环境是我们进行职业生涯规划时必须考虑的重要因素。
目前，我国的普通高校有重点本科、一般本科、专科院校、高职 院校之分，重点本科院校又有“研究型大学”、“211”工程、“985” 工程、一本、二本、三本之分。
一般来说，重点院校学风正、教学设备完善，拥有良好的国家教 育资源，能够使学生得到更好的高等教育，增强职场上的竞争能力。
二 企业制度
企业员工的职业发展，归根到底要靠企业管理制度 来保障，包含合理的培训制度、晋升制度、绩效考核制 度、奖惩制度、薪酬制度等等。
企业价值观、企业经营哲学也只有渗透到制度中， 才能使制度得到切实的贯彻执行，没有制度或者制度定 得不合理、不到位的企业，员工的职业发展就难以实现。
三 领导者的素质和价值观
行业的发展容易受到国际国内重大事件对该行业的影响，进而影响到 该行业能否提供较多的职业机会，比如2008年的北京的奥运会给建筑业、 旅游业和服务业提供了较大的发展和较多的发展机会。 （三）行业发展前景预测
发展前景预测可以从两个方面进行：一方面是行业自身的生命力，是 否有技术、资金支持等；另一方面也要考虑和研究国家对相关行业的政策。
12
9
3
6
如果在进行生涯人物访谈前，担心访谈的内容不够 充分详实，可将表中内容进一步分解，将之设计成生涯 人物访谈问卷。
需要注意的是，生涯人物访谈的最终目的是为了收 集能够帮助我们做出明智职业生涯决策的信息，但不能 利用生涯人物访谈找工作，这样不但将求职者自身置于 一种尴尬的境地，而且还会使潜在的雇主感到反感。
现在企业只就社会阶层来挑选员工的时代正在逐渐改变，但是，社会 阶层在目前仍是个人影响职业生涯一大束缚。
职业认知与环境认知——职业生涯规划 PPT
及课堂考勤占40%，课后作业占60%）
二、就业形势分析
1、中国大学生就业情况
（1）高等教育大众化背景：2010年高校在校生达3000万 人，毛入学率25%；
（2）高校毕业生达到总量和增量的高峰：2007年495万毕 业生，2008年约540万；
（3）社会就业高峰时期：2010年前后，每年城镇新增劳动 力1700万，下岗失业、分流、登记失业、农村剩余劳动 力向城镇转移，形成几股大潮 ；
2.我想做什么（红道、黑道、黄道、绿道） ？ 出国？考研？公务员？大城市还是小地方甚
至西部？大公司还是小企业？自主创业？
3.我能做什么？如果和理想有差距，如何弥补？
4.我了解的就业形势和政策？
5.我的资源、环境、人脉能允许我做什么？
人潮人海中……
会招
：“让我进去吧！里面有我的未 来”
第一节 绪 论
二、就业形势分析：大学生就业政策
• 2、各地大学生就业政策：
（4）社区大学生工作者服务计划：城市社区管理岗位，居委会等； （5）农村教师特岗计划和农村教育硕士计划：全国5年内实施2-3万个农村 教师特设岗位，聘期3年；到期可免考读教育硕士。
二、就业形势分析：大学生就业政策
• 2、各地大学生就业政策：
例： 上海：工作签约能行，但落户有严格限制，需要 打分、排队，非名校、紧缺专业、高学历职称背 景不易在上海落户，但上海的工作机会很多，选 择去上海，可考虑把户籍、人事关系、档案落在 原籍。
全国毕 业生数 （万人
）
98 115 145 212 280 338 413 495 540 610 631
二、就业形势分析：世界各国大学生就业情况
1）日本：大学生求职平均要找16家企业。 2）加拿大：大学生要在实习中捕捉机会。 3）巴西：大学生习惯“先就业后择业”。 4）俄罗斯：30％大学生要改行，在本专业外就业。 5）西班牙：大学生坦然做“蓝领”。 6）美国：大学生靠密集信息网找工作。
二、就业形势分析
1、中国大学生就业情况
（1）高等教育大众化背景：2010年高校在校生达3000万 人，毛入学率25%；
（2）高校毕业生达到总量和增量的高峰：2007年495万毕 业生，2008年约540万；
（3）社会就业高峰时期：2010年前后，每年城镇新增劳动 力1700万，下岗失业、分流、登记失业、农村剩余劳动 力向城镇转移，形成几股大潮 ；
2.我想做什么（红道、黑道、黄道、绿道） ？ 出国？考研？公务员？大城市还是小地方甚
至西部？大公司还是小企业？自主创业？
3.我能做什么？如果和理想有差距，如何弥补？
4.我了解的就业形势和政策？
5.我的资源、环境、人脉能允许我做什么？
人潮人海中……
会招
：“让我进去吧！里面有我的未 来”
第一节 绪 论
二、就业形势分析：大学生就业政策
• 2、各地大学生就业政策：
（4）社区大学生工作者服务计划：城市社区管理岗位，居委会等； （5）农村教师特岗计划和农村教育硕士计划：全国5年内实施2-3万个农村 教师特设岗位，聘期3年；到期可免考读教育硕士。
二、就业形势分析：大学生就业政策
• 2、各地大学生就业政策：
例： 上海：工作签约能行，但落户有严格限制，需要 打分、排队，非名校、紧缺专业、高学历职称背 景不易在上海落户，但上海的工作机会很多，选 择去上海，可考虑把户籍、人事关系、档案落在 原籍。
全国毕 业生数 （万人
）
98 115 145 212 280 338 413 495 540 610 631
二、就业形势分析：世界各国大学生就业情况
1）日本：大学生求职平均要找16家企业。 2）加拿大：大学生要在实习中捕捉机会。 3）巴西：大学生习惯“先就业后择业”。 4）俄罗斯：30％大学生要改行，在本专业外就业。 5）西班牙：大学生坦然做“蓝领”。 6）美国：大学生靠密集信息网找工作。
职业生涯规划@四生涯探索之环境认知
通过填画职业家庭树，我们可以了解到很多职业种类，也可以深刻 地发现家庭成员的职业观念对我们自己职业选择的影响。
二、校园生活环境对“我”生涯规划的影响
人是环境的产物，必然受到周围 环境的影响。校园生活环境是大 学生生活的主要环境，是全校师 生共同维护和创造的，是社会大 环境的一部分。个体素质的形成 、提高和改善，都离不开校园生
第一节 “我”的微观环境认知
微观环境主要是指个人成
长的家庭生活环境和学校生 活环境。学生是社会进步的 重要资源，从孩童起，他们 对事物的认知来源于家庭、 学校和社会。因而，家庭和 学校一样，是影响学生成长 的重要环境。
一、家庭生活环境对“我”生涯规划的影响
俗话说“家长是孩子的第一任老师”，那么
家庭也就成了孩子面临的第一课堂。家庭作
（一）大学生就业政策 （1）“双向选择，自主择业”是社会主义
市场经济下的基本就业政策。。 （2）鼓励大学生自主科技创业相关政策。
（二）劳动法律法规
大学生要了解和关注劳动法律法规，对法律法规了 解得越多，越能增强自己的职业能力，避免在个人 生涯规划方面走弯路。如2008年1月1日开始施行的 两部法律《中华人民共和国就业促进法》和《中华 人民共和国劳动合同法》，前者对于消除就业歧视 ，提供公平的就业环境起到了很好的法律保障；后 者对大学生的相关就业权益起到了积极的保护。
（一）岗位描述
1、岗位名称。 2、岗位活动和程序。 3、工作条件和物理环境。 4、社会环境。 5、职业条件。
（二）岗位要求
岗位要求说明了从事某项工作的人 所必须具备的知识、技能、能力、 爱好、体格和行为特点等心理及生 理要求。主要包括：有关工作程序 和技术的要求、独立判定与思考能 力、记忆力、注重力、知觉能力、 警觉性、操作能力、工作态度和各 种非凡能力要求。岗位要求还包括 文化程度、工作经验、生活经历和 健康状况等。
二、校园生活环境对“我”生涯规划的影响
人是环境的产物，必然受到周围 环境的影响。校园生活环境是大 学生生活的主要环境，是全校师 生共同维护和创造的，是社会大 环境的一部分。个体素质的形成 、提高和改善，都离不开校园生
第一节 “我”的微观环境认知
微观环境主要是指个人成
长的家庭生活环境和学校生 活环境。学生是社会进步的 重要资源，从孩童起，他们 对事物的认知来源于家庭、 学校和社会。因而，家庭和 学校一样，是影响学生成长 的重要环境。
一、家庭生活环境对“我”生涯规划的影响
俗话说“家长是孩子的第一任老师”，那么
家庭也就成了孩子面临的第一课堂。家庭作
（一）大学生就业政策 （1）“双向选择，自主择业”是社会主义
市场经济下的基本就业政策。。 （2）鼓励大学生自主科技创业相关政策。
（二）劳动法律法规
大学生要了解和关注劳动法律法规，对法律法规了 解得越多，越能增强自己的职业能力，避免在个人 生涯规划方面走弯路。如2008年1月1日开始施行的 两部法律《中华人民共和国就业促进法》和《中华 人民共和国劳动合同法》，前者对于消除就业歧视 ，提供公平的就业环境起到了很好的法律保障；后 者对大学生的相关就业权益起到了积极的保护。
（一）岗位描述
1、岗位名称。 2、岗位活动和程序。 3、工作条件和物理环境。 4、社会环境。 5、职业条件。
（二）岗位要求
岗位要求说明了从事某项工作的人 所必须具备的知识、技能、能力、 爱好、体格和行为特点等心理及生 理要求。主要包括：有关工作程序 和技术的要求、独立判定与思考能 力、记忆力、注重力、知觉能力、 警觉性、操作能力、工作态度和各 种非凡能力要求。岗位要求还包括 文化程度、工作经验、生活经历和 健康状况等。
职业与职业生涯PPT课件
时间（个人生命的时程）
生 涯
广度（扮演角色多少）
深度（角色投入程度） •16
认知自我，挖掘潜力，激发动力。
职
业
生
专业技能的精深与拓展，自身素质的提高。
涯
发挥才能，实现自我价值 。
规
划
迎 接 挑 战，丰 富 人 生。
•17
自青春期 妥善安排与计划
一
职业生涯规划
要实现人生目标 生 的
至 退 休 追求理想人生的方法
理念 生活 工作 家庭以及社会
•18
第二部分：基本理论
六
帕森斯的“特质－因素论”
大
霍兰德的“类型论”
生
克郎伯兹的“社会学习理论”
涯
明尼苏达“工作适应论”
理
萨珀的“生涯发展阶段论”
论
认知信息加工理论
•19
霍兰德的“类型论”
（一个小游戏）
恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有 机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你 必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要 考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的 顺序挑出你最想前往的3个岛屿。
对人感兴趣 良好的人际沟通技能 服务他人 帮助别人解决问题
教师 护士 学校辅导员
•27
E企业型人(persuader)的特点
向人推销自己的产品或观点
追寻领导力与社会影响 有抱负 雄心勃勃 言语说服能力强 销售 管理人员 政治家
•28
C事务型人（organizer）的特点
喜欢有条理、程序化的工作 讲求实际 愿意听从指示 有组织有计划 细致、准确、保守
•11
提纲
1 职业以及和职业相关的概念 2 职业生涯规划基本理论 3 职业生涯规划的步骤
职业生涯规划报告 ppt课件
职业目标金融风险管理师职业发展策略将来计划选择金融行业职业发展路径循序渐迚路线18职业决策19职业决策20职业决策21职业决策个人的swot分析?现在结吅本人的具体情冴包括本人的院校学历与业学业个人特长获奖情冴社会工作经验和职位意向来迚行swot分析
职业生涯规划报告
PPT课件
1
目录 / contents
•
据了解，金融风险管理师主要涉及的岗位与金融机构的风险控制密切相关，如金融交易员（经纪人）、投资
银行业者、商业银行、风险科技业者、风险顾问业者、企业财会与稽核部门、CFO（首席财政官或财务总监）、
CIO（首席信息官或信息主管）、CRO（首席风险执行官）等等。目前，80%的世界性金融类机构设有CRO的职
PPT课件
14
职场探索
• 业内人士表示，“金融海啸”使我国金融业的风险不断加大，随着国际金融环境的进一步变化，国内金融机构对 金融风险管理人才的需求会日益增加，注册金融风险管理师市场将会有广阔前景。 金融风险管理受市场追捧 2008年，随着贝尔斯登、雷曼兄弟、美林、美国国际集团等相继倒下，由华尔街为起点的危机最终演变成世界金 融危机。此次金融危机暴露出很多金融机构在风险控制上的漏洞，在“亡羊补牢”的同时，金融风险管理师也成 了人才市场上的“香饽饽”。
• 对待工作事业：跳槽频率高，这山望着那山高。没有规划，随意性强。没有焦点，把精力分散在太多的不同方向。 过高估计了自己的能力。觉得没有必要为未来做准备。不肯花更大的精力和幕后工作的勤奋代价，来获取更高的 殊荣。不切实际地希望所有的工作都要有趣味。很难全神贯注，经常性地走神。异想天开，难以预料。
PPT课件
新鲜、变化和刺激。经常开心，追求快乐。情感丰富而外露。自由自在，不受拘束。喜欢开玩笑和调侃。别出心 裁，与众不同。表现力强。容易受到人们的喜欢和欢迎。生动活泼，好奇心强。
职业生涯规划报告
PPT课件
1
目录 / contents
•
据了解，金融风险管理师主要涉及的岗位与金融机构的风险控制密切相关，如金融交易员（经纪人）、投资
银行业者、商业银行、风险科技业者、风险顾问业者、企业财会与稽核部门、CFO（首席财政官或财务总监）、
CIO（首席信息官或信息主管）、CRO（首席风险执行官）等等。目前，80%的世界性金融类机构设有CRO的职
PPT课件
14
职场探索
• 业内人士表示，“金融海啸”使我国金融业的风险不断加大，随着国际金融环境的进一步变化，国内金融机构对 金融风险管理人才的需求会日益增加，注册金融风险管理师市场将会有广阔前景。 金融风险管理受市场追捧 2008年，随着贝尔斯登、雷曼兄弟、美林、美国国际集团等相继倒下，由华尔街为起点的危机最终演变成世界金 融危机。此次金融危机暴露出很多金融机构在风险控制上的漏洞，在“亡羊补牢”的同时，金融风险管理师也成 了人才市场上的“香饽饽”。
• 对待工作事业：跳槽频率高，这山望着那山高。没有规划，随意性强。没有焦点，把精力分散在太多的不同方向。 过高估计了自己的能力。觉得没有必要为未来做准备。不肯花更大的精力和幕后工作的勤奋代价，来获取更高的 殊荣。不切实际地希望所有的工作都要有趣味。很难全神贯注，经常性地走神。异想天开，难以预料。
PPT课件
新鲜、变化和刺激。经常开心，追求快乐。情感丰富而外露。自由自在，不受拘束。喜欢开玩笑和调侃。别出心 裁，与众不同。表现力强。容易受到人们的喜欢和欢迎。生动活泼，好奇心强。
大学生职业生涯发展与规划ppt课件全文
完成
什么是生命线 什么是彩虹图 什么是职业生涯 职业生涯规划 职业生涯规划的意义 职业生涯规划的内容和步骤
凡事预则立，不预则废。人生需要有前进的方向和目标。 没有了目标，我们就像轮船在大海里失去了航向和灯塔， 会浪费了大量的时间和精力。
主目录分目录练28练手
主目录
认识什么是生涯规划 ——职业生涯 了解自己的性格特征 ——性格探索 兴趣对职业的重要性 ——兴趣探索 认识技能并表达技能 ——技能探索 培养健康合理的价值观 ——价值观探索
职业生涯规划的意义
1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗 的策略。 2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。 3、准确评价个人特点和强项。 4、评估个人目标和现状的差距。 5、准确定位职业方向。 6、重新认识自身的价值并使其增值。 7、发现新的职业机遇。 8、增强职业竞争力。 9、将个人、事业与家庭联系起来。
清晰
中等 不明显 中等
清晰
非常清晰 44
S-N维度
你如何获取信息？
感觉S（sensing） 用自己的五官来获取信息 着眼于当前实际情况 观察敏锐、并记住细节 通过实际运用来理解抽象的 思维和理论 相信自己的经验
知觉N（intuition） 通过想象、无意识等超越感 觉的方式获取信息 着眼于未来的可能 富于想象力和创造力 关注数据所代表的模式和意 义 相信自己的灵魂
42
演练 演练习题
你倾向从何处得到力量：
A 朋友。(E) B 自己的想法。(I) 当你参加一个社交聚会时，你会：
A 在夜色很深时，一旦你开始投入，也许就是最晚离开的那一个。(E) B 在夜晚刚开始的时候，我就疲倦了并且想回家。(I)
在约会中，我通常：
A 整体来说蛮健谈的。 (E) B 较安静并保留，直到我觉得舒服。 (I) 我倾向拥有：
《大学生职业生涯规划》教学PPT课件
➢ 因此，我们总是要不断地做出妥协和放弃， 它们是不可避免也是必要的。
➢ 我们需要对自己的价值观进行澄清和排序， 才能知道如何取舍。
22
价值观与职业的关系
• 价值观往往决定职业期望，影响职业方向和职 业目标的选择。在职业规划中，价值观被作为 职业定位的最关键因素。只有所从事的职业与 自我价值观相符合时，人才不会有心理冲突， 才能充分调动起积极性，最大程度的发挥能力， 满足高层自我实现的需要，产生成就感。
13
活动：你对工作的期待
➢我希望工作……
― 请在一分钟的时间内，尽可 能地写下你头脑中所联想到 的任何短语 。
14
价值观的类型
• 美国心理学家洛特克在1973年对人类价值观的本质进行论述 时，提出了成就感、美感、挑战、健康、收入与财富、独立 性、爱及家庭、道德感、欢乐、权力、安全感、自我成长、 协助他人等13种价值观。
3
第一节 自我认知的概述
一、自我认知的含义 二、自我认知与职业定位 三、大学生如何了解自我、认识自我
4
一、自我认知的含义
• 自我认知就是人在社会实践中对自己的生理、 心理、社会活动以及自己与周围事物的关系的 认知，包括自我观察、自我体验、自我评价等。
• 自我认知具有完整性和可分性。所谓完整性， 指人是一个完整的有机统一体，认知是自我与 所处的社会环境及社会群体相互作用完成的。 所谓可分性，指人的自我认知可以分成若干要 素，如对自我心理特点的认知可以分解为对兴 趣、需要、动机、价值观、能力、气质、性格 以及人格等因素的认知。
16
价值观：准备
➢参照以上列表，挑选出对你来说5条最重要的 价值观分别写在5张小纸条上。 ➢在反面对你挑选的重要价值观进行描述，即 要达到什么样的程度你才能满意。
➢ 我们需要对自己的价值观进行澄清和排序， 才能知道如何取舍。
22
价值观与职业的关系
• 价值观往往决定职业期望，影响职业方向和职 业目标的选择。在职业规划中，价值观被作为 职业定位的最关键因素。只有所从事的职业与 自我价值观相符合时，人才不会有心理冲突， 才能充分调动起积极性，最大程度的发挥能力， 满足高层自我实现的需要，产生成就感。
13
活动：你对工作的期待
➢我希望工作……
― 请在一分钟的时间内，尽可 能地写下你头脑中所联想到 的任何短语 。
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价值观的类型
• 美国心理学家洛特克在1973年对人类价值观的本质进行论述 时，提出了成就感、美感、挑战、健康、收入与财富、独立 性、爱及家庭、道德感、欢乐、权力、安全感、自我成长、 协助他人等13种价值观。
3
第一节 自我认知的概述
一、自我认知的含义 二、自我认知与职业定位 三、大学生如何了解自我、认识自我
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一、自我认知的含义
• 自我认知就是人在社会实践中对自己的生理、 心理、社会活动以及自己与周围事物的关系的 认知，包括自我观察、自我体验、自我评价等。
• 自我认知具有完整性和可分性。所谓完整性， 指人是一个完整的有机统一体，认知是自我与 所处的社会环境及社会群体相互作用完成的。 所谓可分性，指人的自我认知可以分成若干要 素，如对自我心理特点的认知可以分解为对兴 趣、需要、动机、价值观、能力、气质、性格 以及人格等因素的认知。
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价值观：准备
➢参照以上列表，挑选出对你来说5条最重要的 价值观分别写在5张小纸条上。 ➢在反面对你挑选的重要价值观进行描述，即 要达到什么样的程度你才能满意。
第4讲职业生涯规划之――环境探索PPT课件
7
静态的资料接触
出版品 文学作品、专业书籍、名人传记、 社会调查等。《前程
无忧》《中国大学生就业》。
视听资料 电影、录像、电视节目。《绝对挑战》 《品牌故事》
行业展览会和人才交流会 网络 智联招聘 51job. 机构 学校、培训机构等。
在你成长的经历当中可曾有哪些书给你留了深刻的 印象，甚至影响到今后的职业选择？
8
动态的资料接受
专业俱乐部 是我们接触该行业人士的直接 方式。
专业协会可以了解到相关人员所从事工作 现状及未来发展，而且可以找到知音和专 业归属。
生涯人物访谈 是职业规划中非常常用的方 法。
9
参与模拟情景
角色扮演 模拟面试
10
参与真实情景
直接观察——实地考察 直接工作经验——实习、兼职、
通过生涯人物访谈，正确认识自己的优势和 不足，从而制定更加合理的大学学习、生活和实 习计划。
15
如何准备生涯人物访谈？
1、了解自己
了解自己要解决的问题是： 我是谁？ （人格、兴趣、价值观等） 我想干什么？ （职业梦想、兴趣） 我能干什么？（素质、能力、职业）
16
如何准备生涯人物访谈？
了解途径
1、自我反省 2、通过做“职业测评”了解自己
3、登录学校心理健康中心网站
4、与同学、家长交谈了解他们对你的看 法 5、其他方法
注意：可以使用各种测评工具或软件，但不能迷信。
17
如何准备生涯人物访谈？
2、寻找生涯人物 结合自己的兴趣、技能、工作价值观、
济的全球化发生变化了吗？
21
如何准备生涯人物访谈？
3、结合目标职业信息设计访谈问题 问题10：您如何看待该单位的组织文化和该领域的
静态的资料接触
出版品 文学作品、专业书籍、名人传记、 社会调查等。《前程
无忧》《中国大学生就业》。
视听资料 电影、录像、电视节目。《绝对挑战》 《品牌故事》
行业展览会和人才交流会 网络 智联招聘 51job. 机构 学校、培训机构等。
在你成长的经历当中可曾有哪些书给你留了深刻的 印象，甚至影响到今后的职业选择？
8
动态的资料接受
专业俱乐部 是我们接触该行业人士的直接 方式。
专业协会可以了解到相关人员所从事工作 现状及未来发展，而且可以找到知音和专 业归属。
生涯人物访谈 是职业规划中非常常用的方 法。
9
参与模拟情景
角色扮演 模拟面试
10
参与真实情景
直接观察——实地考察 直接工作经验——实习、兼职、
通过生涯人物访谈，正确认识自己的优势和 不足，从而制定更加合理的大学学习、生活和实 习计划。
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如何准备生涯人物访谈？
1、了解自己
了解自己要解决的问题是： 我是谁？ （人格、兴趣、价值观等） 我想干什么？ （职业梦想、兴趣） 我能干什么？（素质、能力、职业）
16
如何准备生涯人物访谈？
了解途径
1、自我反省 2、通过做“职业测评”了解自己
3、登录学校心理健康中心网站
4、与同学、家长交谈了解他们对你的看 法 5、其他方法
注意：可以使用各种测评工具或软件，但不能迷信。
17
如何准备生涯人物访谈？
2、寻找生涯人物 结合自己的兴趣、技能、工作价值观、
济的全球化发生变化了吗？
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如何准备生涯人物访谈？
3、结合目标职业信息设计访谈问题 问题10：您如何看待该单位的组织文化和该领域的
大学生职业生涯规划PPT完整全套教学课件
一、认识职业意识与职业理想
25
（二）什么是职业理想
职业理想是个体对未来职业的向往和追求，它决定人们在职业生活中的事业心和责任感。 总起来说，职业理想具有以下3个方面的作用。
导向作用
推动作用
激励作用
二、大学生职业意识的培养
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（一）了解职业意义，渗透职业意识
从某种意义上说，大学只是职业探索中的一 个重要发展阶段。大学生根据自身的职业兴趣和 能力特长选择适合的专业，然后结合社会需求、 自身的职业目标等学习专业知识、培养专业技能， 并最终走向社会，为职业探索做好前期准备。
一、认识职业生涯与职业生涯规划
（一）什么是职业生涯
生涯：“生” 即生活，“涯”即 边界、范围。职业 生涯可理解为人生 道路、 生活经历和 事业发展等活动过 程的总和。
4
职业生涯是一个动 态发展的过程，包含个人 一生中所有与职业岗位和 工作活动相关的生活经历。 不论职位高低、职业生涯 成功与否，每个人的职业 生涯都是独一无二的。
二、大学生职业意识的培养
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（二）树立自信心，形成职业意识
自信心是大学生在成为职场人士的道 路上不可或缺的源动力。大学生成功树立 起自信心，能够正确面对成长路上的各种 挫折，也是其形成职业意识的必要条件。
三、大学生职业理想的树立
28
（一）全面认识自己
大学生要想树立正确的职业理想，首先要全面认识自己，具体内容如下。
职业生涯规划中的相结合原则主要包括以下5种。
抽象与具体相结合 确定性与非确定性相结合
质化与量化相结合 实力与挑战相结合
自己的主见与他人的意见相结合
三、职业生涯规划的原则
14
（五）实践性原则
大学生职业生涯规划的目的在于指导自身的职 业实践。如果没有积极的实践，规划本身就会变 得毫无意义。大学生要坚持职业生涯规划的实践 性原则，在制订规划时客观地审视主客观条件， 清醒地认识自我，敏锐地感知社会需求，从而 “量身定做”出切实可行的职业生涯规划。
2024版全新大学生职业生涯规划书ppt课件
专业技能提升
通过参加培训课程、考取相关证书等方式提升专业技 能水平。
学术研究成果
参与导师课题研究，发表学术论文或参加学术会议等， 积累学术研究经验。
社交圈子拓展
积极参加各类社交活动，结交不同领域的朋友，拓展 人脉资源。
2024/1/30
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长期目标设定及实现策略
2024/1/30
职业定位明确
01
根据个人兴趣、专业背景和市场需求等因素，明确自己的职业
及时总结实践经验，形成成果展示，反思不足，不断完善自我。
2024/1/30
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人脉资源拓展和社交网络构建方法论述
人脉资源重要性
认识人脉资源在个人职业发展中的重要作用，积极拓展人脉圈。
2024/1/30
社交网络构建
利用社交媒体、行业论坛等平台，建立广泛的社会联系，扩大社 交圈子。
人际交往技巧
掌握基本的人际交往技巧，如倾听、表达、沟通等，提升人际交 往能力。
03
善于团队合作，乐于助人，具有强烈的集体荣誉感。
9
价值观澄清
倡导开放、包容，尊重多 元文化。
强调诚信、正直，注重道 德品质修养。
重视个人成长与自我实现， 追求不断进步。
01
2024/1/30
03 02
10
技能与优势识别
具备良好的组织协调能力、 沟通能力和表达能力。
2024/1/30
具备一定的计算机技能， 如Office办公软件、数据 分析等。
6
02 自我认知与定位
2024/1/30
7Leabharlann 兴趣爱好分析喜欢阅读、旅游、摄 影等，对人文历史有 浓厚兴趣。
对科技创新和互联网 产业保持高度关注。
第四章自我认知与环境认知课件PPT
3. 职业价值观与职业生涯：职业价值观是人们衡量 某种职业的优劣和重要性的内心尺度。它为人们进行 职业选择、努力实现工作目标提供充分的理由。在工 作中能够获得自己职业价值观的满足，职业的发展才 会持续稳定地前进，获得工作的激情与生活的无限热 情。
9
（二）自我认知的基本内容
二、兴趣 1．内涵 是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的 积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。 2. 兴趣的产生和发展过程 有趣：常与个体对事物的新奇感相联系。 乐趣：在有趣定向发展的基础上形成。 志趣：乐趣同个体的社会责任感、理想、奋斗目标 结合时，乐趣便成了志趣。是取得成就的动力。
13
（二）自我认知的基本内容
（2）机能类型说
这是英国心理学家培因（A.Bain）和法国心理学家 李波（T.A.Ribot）提出的分类观点。
理智型：常以理智衡量一切，并支配自己的行为， 做事能三思而后行，很少受情绪影响；
情绪型：不善于思考，行为易受情绪左右，常感情 用事；
意志型：行动目标明确，富有主动性和自制力，行 为不易受外界因素干扰。现实生活中。少数人是这三 种典型类型的代表，大多数人都属于中间类型。
擅长抽象、创造性的工作 经济分析、社会调查等
擅长操作性、技术性的工 驾驶员、飞行员、机械制造等 20
小结
1. 价值观、兴趣、性格、能力等应当与职业匹
配价值观
兴趣 匹 性格 配
职业
最坚定的工作者 最快乐的工作者 最高效的工作者
能力
最有成就感的工作者
2. 价值观、兴趣、性格、能力等是可变的，能够 培养强化的
14
（二）自我认知的基本内容
（3）独立----顺从说 源于美国心理学家威特金（H.A.Witkin）场
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（二）自我认知的基本内容
二、兴趣 1．内涵 是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的 积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。 2. 兴趣的产生和发展过程 有趣：常与个体对事物的新奇感相联系。 乐趣：在有趣定向发展的基础上形成。 志趣：乐趣同个体的社会责任感、理想、奋斗目标 结合时，乐趣便成了志趣。是取得成就的动力。
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（二）自我认知的基本内容
（2）机能类型说
这是英国心理学家培因（A.Bain）和法国心理学家 李波（T.A.Ribot）提出的分类观点。
理智型：常以理智衡量一切，并支配自己的行为， 做事能三思而后行，很少受情绪影响；
情绪型：不善于思考，行为易受情绪左右，常感情 用事；
意志型：行动目标明确，富有主动性和自制力，行 为不易受外界因素干扰。现实生活中。少数人是这三 种典型类型的代表，大多数人都属于中间类型。
擅长抽象、创造性的工作 经济分析、社会调查等
擅长操作性、技术性的工 驾驶员、飞行员、机械制造等 20
小结
1. 价值观、兴趣、性格、能力等应当与职业匹
配价值观
兴趣 匹 性格 配
职业
最坚定的工作者 最快乐的工作者 最高效的工作者
能力
最有成就感的工作者
2. 价值观、兴趣、性格、能力等是可变的，能够 培养强化的
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（二）自我认知的基本内容
（3）独立----顺从说 源于美国心理学家威特金（H.A.Witkin）场
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2个案例的详细分析请授课老师参阅教材讲解
分享故事二
小彭是投资专业的一名大四学生，毕业前过五关斩六 将，很幸运地被一家规模挺大的证券公司录用了。工作职位 是在证券公司的研究机构担任助理顾问，工作地点在市中 心，工资收入也比较满意。小彭毕业后马上就到新公司去上 班，开始了充满希望的职场生活。
然后，几个月后，他全然没了刚开始的高兴劲。原 来，这里的工作压力非常大，经常需要加班加点，他刚 进公司担任的助理顾问职位又是比较初级的岗位，经常 被安排做些杂事。最让他不可忍受的是部门的那种工作 氛围，小彭本是个慢性子，少言寡语的人，可是证券公 司的工作节拍很快，周围的人都来去如风，连开个会都 是夹着资料一路小跑的。而且经常要和客户沟通，需要 能言善道。这些都让小彭觉得精神很紧张。此时，小彭 真是后悔自己当初的决定太草率了。
通过填画职业家庭树，我们可以了解到很多职业种类，也可以深刻 地发现家庭成员的职业观念对我们自己职业选择的影响。
二、校园生活环境对“我”生涯规划的影响
人是环境的产物，必然受到周围 环境的影响。校园生活环境是大 学生生活的主要环境，是全校师 生共同维护和创造的，是社会大 环境的一部分。个体素质的形成 、提高和改善，都离不开校园生
活环境。校园生活环境对大
学生生涯规划的影响主要体现在 以下几个方面：
校园生活环境使大学生生涯规划更具导向性 校园的规章制度使大学生生涯规划更具规范性 校园的文化活动使大学生生涯规划更具有实践性
第二节 “我”的宏观环境认知
人是社会的一员，无论从事何种工作，均要适应社会环境的
变迁。适者生存，自然界万物如此，人也不能例外。大学 生在规划个人生涯发展路径时，必须多角度、全方位地
所搜集到的职业信息进行评估、筛选和处理。
第一节 第二节 第三节 第四节
“我”的微观环境认知 “我”的宏观环境认知 “我”的职业环境认知 职业信息的搜集与处理
案例 导入
分享故事一
小于学的是财会专业，因为爸爸在当地财税系统工作， 妈妈是单位的一名会计，所以当年高考父母替她选择了财会 专业。然而在学习了诸多专业课程后，小于开始感到迷茫， 一想到将来可能要从事的财会行业，小于就非常不喜欢。为 此她到学校的生涯辅导咨询室寻求帮助，想了解自己该如何 规划个人的生涯发展之路。
首先请你将家族中的亲属及他们的 职业填写在下面的家庭职业树上，并 将与自己有密切关系的重要人物用红 色标注。
爸爸 医生
表姐 律师
妈妈 教师
舅舅 司机
填写完成之后，请回答以下问题： 1、我家族中大多数成员从事的职业是： 2、我想要从事这种职业吗？为什么？ 3、爸爸如何形容他的职业？爸爸平时会提到哪些职业？他怎 么说的？ 4、爸爸的想法对我的影响： 5、妈妈如何形容他的职业？爸爸平时会提到哪些职业？他怎 么说的？ 6、妈妈的想法对我的影响： 7、家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻？他们怎么说？ 8、家族中对彼此职业感到满意或羡慕的是哪些方面？（例如 ：表姐在银行当科长，不仅收入高，社会地位又高等）
分析社会宏观环境，这对个人长期生涯规划尤为重要。社会宏 观环境的分析主要包括以下几个方面。
一、社会环境分析
我国当前国家政局稳定，政体机制完善，政令畅通，政治 民主，民生和谐，政通人和。坚持经济建设目标不动摇，规划 清晰，目标明确，措施得力，充满活力和生机。这就从根本上 保证了我国社会发展的大环境、大格局的稳定，为我们大学生 选择生涯目标，规划生涯路径提供了巨大机遇。
为我们大学生个人生涯发展的背景环境,潜移 默化地提供了与职业发展有关的信念、价值 观和最初的职业模板。
◎头脑风暴：
请写出最能描述“我的家庭”的三个形容词。 1、__________ 2、__________ 3、__________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一般来说，家庭生活环境对个人生涯发展的 影响主要集中在家庭社会经济地位、家庭文化教 育水平、家庭成员的职业及职业榜样、家庭成员 对子女的职业期望和家庭其他因素这5个维度上。 （教师讲解教材上案例额）
二、经济环境分析
一个国家的经济状况，直接影响其劳动就业情况，所 以我们大学生的个人发展与经济环境变化是密不可分的。
（一）全球经济一体化趋势
（二）区域经济协调发展趋势
我们大学生在制定个人生涯发展路径时，要充分 考虑到各地区经济发展所处的不同阶段，分析区域经 济发展趋势，了解地区就业形势和人才政策，合理选 择个人发展的目标地区，保证求职就业的顺利进行。
第一节 “我”的微观环境认知
微观环境主要是指个人成
长的家庭生活环境和学校生 活环境。学生是社会进步的 重要资源，从孩童起，他们 对事物的认知来源于家庭、 学校和社会。因而，家庭和 学校一样，是影响学生成长 的重要环境。
一、家庭生活环境对“我”生涯规划的影响
俗话说“家长是孩子的第一任老师”，那么
家庭也就成了孩子面临的第一课堂。家庭作
9、你自己对家族中各人的职业有何感觉？（骄傲、尴尬、羡慕、 不屑等） 10、家族中大部分成员羡慕的职业是什么？ 11、对他们的想法，我自己是怎么觉得的？ 12、我觉得家人对我未来选择职业的影响有哪些？ 13、我的家人对工作中的哪些方面比较看重？（如休闲娱乐时间 、生活经济条件、工作环境等）： 14、哪些职业是我绝不考虑的； 15、哪些职业是我愿意考虑的： 16、选择职业时，我还重视哪些条件？
职业生涯规划
@四生涯探索 之环境认知
学习目标：
1、认知家庭生活环境、学校生活环境等微观环境对个人生涯发展所形成的 深远的、潜移默化的影响。
2、认知社会宏观环境。从多方位多视角出发，充分了解社会环境、经济环 境、文化环境、政治环境等宏观环境对个人生涯发展和决策定位的影响 和作用。
3、认知职业环境，尤其要了解目标行业环境和目标岗位环境，积极探索。 4、利用各种间接或直接的渠道和途径搜集生动的、成功的职业信息，并对
作业：填画“职业家族树”
在潜移默化的家庭生活中，家庭成 员对我们个人生涯发展的影响 就像春 雨一样，随风潜入夜，润物细无声。 这种细微的渗透我们可以通过职业家 庭树（Occupational Family Tree） 的形式，直观地画出来，从而了解自 己身边最熟悉的人对我们个人职业的 影响，促进对自我生涯的认知。
分享故事二
小彭是投资专业的一名大四学生，毕业前过五关斩六 将，很幸运地被一家规模挺大的证券公司录用了。工作职位 是在证券公司的研究机构担任助理顾问，工作地点在市中 心，工资收入也比较满意。小彭毕业后马上就到新公司去上 班，开始了充满希望的职场生活。
然后，几个月后，他全然没了刚开始的高兴劲。原 来，这里的工作压力非常大，经常需要加班加点，他刚 进公司担任的助理顾问职位又是比较初级的岗位，经常 被安排做些杂事。最让他不可忍受的是部门的那种工作 氛围，小彭本是个慢性子，少言寡语的人，可是证券公 司的工作节拍很快，周围的人都来去如风，连开个会都 是夹着资料一路小跑的。而且经常要和客户沟通，需要 能言善道。这些都让小彭觉得精神很紧张。此时，小彭 真是后悔自己当初的决定太草率了。
通过填画职业家庭树，我们可以了解到很多职业种类，也可以深刻 地发现家庭成员的职业观念对我们自己职业选择的影响。
二、校园生活环境对“我”生涯规划的影响
人是环境的产物，必然受到周围 环境的影响。校园生活环境是大 学生生活的主要环境，是全校师 生共同维护和创造的，是社会大 环境的一部分。个体素质的形成 、提高和改善，都离不开校园生
活环境。校园生活环境对大
学生生涯规划的影响主要体现在 以下几个方面：
校园生活环境使大学生生涯规划更具导向性 校园的规章制度使大学生生涯规划更具规范性 校园的文化活动使大学生生涯规划更具有实践性
第二节 “我”的宏观环境认知
人是社会的一员，无论从事何种工作，均要适应社会环境的
变迁。适者生存，自然界万物如此，人也不能例外。大学 生在规划个人生涯发展路径时，必须多角度、全方位地
所搜集到的职业信息进行评估、筛选和处理。
第一节 第二节 第三节 第四节
“我”的微观环境认知 “我”的宏观环境认知 “我”的职业环境认知 职业信息的搜集与处理
案例 导入
分享故事一
小于学的是财会专业，因为爸爸在当地财税系统工作， 妈妈是单位的一名会计，所以当年高考父母替她选择了财会 专业。然而在学习了诸多专业课程后，小于开始感到迷茫， 一想到将来可能要从事的财会行业，小于就非常不喜欢。为 此她到学校的生涯辅导咨询室寻求帮助，想了解自己该如何 规划个人的生涯发展之路。
首先请你将家族中的亲属及他们的 职业填写在下面的家庭职业树上，并 将与自己有密切关系的重要人物用红 色标注。
爸爸 医生
表姐 律师
妈妈 教师
舅舅 司机
填写完成之后，请回答以下问题： 1、我家族中大多数成员从事的职业是： 2、我想要从事这种职业吗？为什么？ 3、爸爸如何形容他的职业？爸爸平时会提到哪些职业？他怎 么说的？ 4、爸爸的想法对我的影响： 5、妈妈如何形容他的职业？爸爸平时会提到哪些职业？他怎 么说的？ 6、妈妈的想法对我的影响： 7、家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻？他们怎么说？ 8、家族中对彼此职业感到满意或羡慕的是哪些方面？（例如 ：表姐在银行当科长，不仅收入高，社会地位又高等）
分析社会宏观环境，这对个人长期生涯规划尤为重要。社会宏 观环境的分析主要包括以下几个方面。
一、社会环境分析
我国当前国家政局稳定，政体机制完善，政令畅通，政治 民主，民生和谐，政通人和。坚持经济建设目标不动摇，规划 清晰，目标明确，措施得力，充满活力和生机。这就从根本上 保证了我国社会发展的大环境、大格局的稳定，为我们大学生 选择生涯目标，规划生涯路径提供了巨大机遇。
为我们大学生个人生涯发展的背景环境,潜移 默化地提供了与职业发展有关的信念、价值 观和最初的职业模板。
◎头脑风暴：
请写出最能描述“我的家庭”的三个形容词。 1、__________ 2、__________ 3、__________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一般来说，家庭生活环境对个人生涯发展的 影响主要集中在家庭社会经济地位、家庭文化教 育水平、家庭成员的职业及职业榜样、家庭成员 对子女的职业期望和家庭其他因素这5个维度上。 （教师讲解教材上案例额）
二、经济环境分析
一个国家的经济状况，直接影响其劳动就业情况，所 以我们大学生的个人发展与经济环境变化是密不可分的。
（一）全球经济一体化趋势
（二）区域经济协调发展趋势
我们大学生在制定个人生涯发展路径时，要充分 考虑到各地区经济发展所处的不同阶段，分析区域经 济发展趋势，了解地区就业形势和人才政策，合理选 择个人发展的目标地区，保证求职就业的顺利进行。
第一节 “我”的微观环境认知
微观环境主要是指个人成
长的家庭生活环境和学校生 活环境。学生是社会进步的 重要资源，从孩童起，他们 对事物的认知来源于家庭、 学校和社会。因而，家庭和 学校一样，是影响学生成长 的重要环境。
一、家庭生活环境对“我”生涯规划的影响
俗话说“家长是孩子的第一任老师”，那么
家庭也就成了孩子面临的第一课堂。家庭作
9、你自己对家族中各人的职业有何感觉？（骄傲、尴尬、羡慕、 不屑等） 10、家族中大部分成员羡慕的职业是什么？ 11、对他们的想法，我自己是怎么觉得的？ 12、我觉得家人对我未来选择职业的影响有哪些？ 13、我的家人对工作中的哪些方面比较看重？（如休闲娱乐时间 、生活经济条件、工作环境等）： 14、哪些职业是我绝不考虑的； 15、哪些职业是我愿意考虑的： 16、选择职业时，我还重视哪些条件？
职业生涯规划
@四生涯探索 之环境认知
学习目标：
1、认知家庭生活环境、学校生活环境等微观环境对个人生涯发展所形成的 深远的、潜移默化的影响。
2、认知社会宏观环境。从多方位多视角出发，充分了解社会环境、经济环 境、文化环境、政治环境等宏观环境对个人生涯发展和决策定位的影响 和作用。
3、认知职业环境，尤其要了解目标行业环境和目标岗位环境，积极探索。 4、利用各种间接或直接的渠道和途径搜集生动的、成功的职业信息，并对
作业：填画“职业家族树”
在潜移默化的家庭生活中，家庭成 员对我们个人生涯发展的影响 就像春 雨一样，随风潜入夜，润物细无声。 这种细微的渗透我们可以通过职业家 庭树（Occupational Family Tree） 的形式，直观地画出来，从而了解自 己身边最熟悉的人对我们个人职业的 影响，促进对自我生涯的认知。