2019学年第一学期教学工作计划
(教学工作计划)2019年第一学期教学工作计划4篇
（二）实践新课改和小班化课堂教学、不断提高教学质量
1、以“小班化、新课程、新理念、新课堂”为主题、积极推进课程改革的实施。以教师角色的转变适应新课程和小班化、以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主――合作――探索”的模式组织教师学习和实践新课程及小班化教学理念、以“自主――合作――探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态、每位教师都得把握住新课改的脉搏、务必使自己的教育教学跟上时代的步伐、使自己的业务水平更上一层楼。本学期将继续努力开展小班化“十个一”工程：研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结、促进教师走上科研之路、以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。
、严以律己、忠于职守、服务学生、提高质量。
2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程、对全体教师通过建立与健全人事档案、进行分类定位、导向培训、逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的。青年教师应立足本职岗位、虚心学习、勤奋工作、缩短“过渡期”、尽快步入“成熟期”、勇挑学校教育教学的重担。
（2）除了开展好教师假期培训外、每月开展一次小班化的教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动、做到计划翔实、内容明确、时间落实、人员到位、不断提高教师的教学理论水平和教学能力。
小学2019学年第一学期课程教学工作计划
真如文英中心小学2019学年第一学期课程教学工作计划一、指导思想：以真如文英中心小学2019学年课程计划为依据，认真落实《真如文英中心小学五年规划（2016-2020）》的目标和任务，以“真如”校训为行事准则，以全面提高教育、教学质量为核心，聚焦学生发展核心素养、教师发展核心能力、学校发展核心竞争力。
以完善文英特色1+X+Y的365成长课程结构，进一步凸显文英特色课程为指向，立足推进365课程与深化教育教学改革，深入实施素质教育，进一步规范课程教学工作，减轻学生过重课业负担，指导和帮助学校提高课程领导力和执行力，追求“课堂自觉走向质量自信，质量自觉走向学校文化的自信”这一行事路径，扎实推进“补短板、强内涵、育特色、创品牌”的工作主轴，牢牢把握“提升办学要素水平，提高教育质量”这两个核心任务，促进每一位学生的体验成功和快乐成长，提升学生的核心素养，培养学生成为“准社会人”。
二、工作目标：1、在新优质学校发展理念和学校新五年规划的指导下，优化课程结构重组，强化学科统整；紧紧围绕“1+X+Y”课程架构，课题领衔，分项推进，让学生在365课程的学习中提升素养。
2、严格执行《各学科基本要求》，关注“绿色质量”评价和“基于标准”评价，全年段全面实施“基于标准的教学与评价”：优化教学流程，体现质量标准化；优化教学过程，体现课堂人文化、优化教学评价、体现学习个性化；全面提升教育教学质量和学业质量绿色指标。
3、严格落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件以及市教委牵头出台了《本市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》、《上海市加强义务教育学校作业管理措施》、《减负30条》等相关文件树立科学的教育质量观，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，改革育人方式，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、措施与要求：根据上海市教委制订并颁发《上海市中小学2019学年度课程计划及其说明》为依据，认真执行课程计划，开足开齐每一门课程。
中学2019学年第一学期教学工作思路,工作计划及工作安排
**中学2019学年第一学期教学工作思路，工作计划及工作安排一、现状分析：1、学生层面(1)优生数量少。
目前初二初三各年级都存在这个问题。
初二从与**中学的数据对比看，得分率85%以上的学生一中86个，我们11个，前100名中，我们12个，一中88个。
我们第一名排在一中第8名，前10名里我们1个，前20名里我们2人。
初三，得分率85%以上的学生一中74个，我们1个。
前100名中我们18个，一中82个。
我们第一名排在一中16名，前10名里我们0，前20名里我们1个，前60,3个，分别名次16,38,56.70-100名之间我们有13个。
缺少优生是我校教育质量提升最大的困境，也是我校中考不利的根本症结。
(2)学习自觉性差，学习氛围淡。
学生不知道怎么学习，很少会主动学习，教师不提要求几乎不学习。
早上懒散的住校生快到早自修时间才匆匆拿上早餐去教室，上学期初三男生起床最晚。
学生不重视学习，甚至连考试都不重视，去年期末有些考场甚至十几个人趴着睡觉。
学习成绩好的学生没有成为榜样，考试次数不多，没有很好地宣传，成绩好的学生也找不到成就感和被尊重感。
2、教师层面年龄结构。
全校公办在编教职工共计97人，50岁以上教师12人，40-49岁之间教师41人，30-39岁之间教师29人，20-29之间教师15人。
从年龄分布上来看，40岁以上教师共计53人，占总数的54%，教师平均年龄40岁。
我们的优势：教学经验丰富，教师非常爱岗敬业，有几位五十多岁的教师依然工作在最艰苦重要的初三岗位上,很多教师非常早的就来到学校组织管理学生，下班后也很迟的离开。
教师有很强的集体荣誉感，对几年前学校曾经取得的辉煌有很深的眷恋，教师有很强的改变学校低迷现状的想法和愿望。
引导好这将成为学校再次崛起的最大助力。
教师很敬业，付出很多，很辛苦，但教学质量依然位居全区后列。
教师有较强烈的提升质量的意愿，但因担心变革课堂会失去对课堂的控制从而影响教学质量，而不敢轻易尝试突破传统的讲授式，课堂教学中突出的问题是重教轻学。
4A2019学年度第一学期教学工作计划
4A2019学年度第一学期教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、情况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。
二、教学要求1、情感要求（1）继续培养学生的学习兴趣。
（2）培养学生关心他人的品德，学会赞美别人。
（3）会礼貌地与他人进行交往。
2、知识与技能要求（1）能按四会要求与三会要求掌握所学单词。
（2）能按四会要求掌握所学句型。
（3）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。
（4）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的语言和录音。
（5）初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
（6）养成响亮、清晰地读英语，说英语的习惯，认真模范、语音、语调以培养语感。
（7）能在完成某个任务（涂色、制作）的过程中学会相关的语句，并且培养学生动手能力。
（8）能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。
三、教学措施：兴趣学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。
1、创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。
2、自编歌谣，帮助学生记忆。
3、设计不同的游戏，激发学生的学习热情。
4、进行大量的对话合作操练，会灵活运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。
5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整洁。
(教学工作计划)2019年第一学期教学工作计划4篇
十二月份：
第十四周
1、小班化常态课堂赛课活动
2、教研组长、备课组长例会
3、组织教学常规检查
第十五周
1、小班化常态课堂赛课
表彰
2、行政调研课工作
第十六周
1、校内部分学科调研检测
2、召开小班化教学研讨工作会议
第十七周
1、教研组长、备课组长例会
2
2、市区个人课题申报有关工作校内讲座
3、市教育论文申报工作
4、新课程标准、小班化下的备课、课堂教学的学习与研讨
5、行政调研课工作
第三周
1、教研组长、备课组长例会，教研教学常规检查
2、召开小班化教学研讨工作会议
3、行政调研课工作
第四周
1、师徒结对工作
2、毕业班教学工作会议
3、行政调研课工作
1、骨干教师考核
2、行政调研课工作
元月份：
第十九周
1、行政调研课工作
2、教研组长、备课组长例会
第二十周
1、期末复习课研讨
2、期末教学常规检查
3、寒假作业布置
第二十一周
1、组织期末考试及质量分析
2、教研组、备课组
，考核评估
3、寒假工作安排
4、期末教导处资料整理工作
5、小班化教学工作总结
xx区xx中学
XX年8月30日
，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的。青年教师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。
学校教务工作计划 淮北市梅苑学校2019学年度第一学期小学教务处工作计划 精品
学校教务工作计划淮北市梅苑学校2019-2019学年度第一学期小学教务处工作计划第一学期小学教务处工作计划一、指导思想本学期,小学部教务处将紧密围绕学校工作计划,以学习实践科学发展观为指导,认真贯彻落实学校规范、高效、发展教学管理理念,突出教育教学工作的中心地位,以新课程改革为契机,进一步规范教育教学行为,突出把提高常态课堂教学效率作为本学期小学教务处教学管理工作的重点,大力加强教育教学规范管理的研究,着力打造和谐校园,构建和谐教育.二、主要目标任务1、加强教导处的常规教学管理工作,重视管理过程的精细化,使教学管理更趋于规范、科学、高效,努力提高学校的教育教学管理水平.2、加强教研组建设,抓紧、抓实教研组集体备课研修活动,树立浓厚教研风气,切实提高教师教科研水平.3、抓紧青年教师培养工作,认真落实学校青年教师培养与七个一成长方案,促进新进及青年教师专业成长与发展.4、加强家校联系,注重培养学生自觉主动学习的能力,指导学生养成良好的学习和行为习惯,促进学生个性发展,使学生综合素养得以提升.5.广泛开展常态课的随机听课、评议课活动.努力提高常态课堂教学效率.6.认真贯彻落实《淮北市教育局关于促进教师专业发展.的工作意见》文件精神,加强小学部教师队伍建设,努力提高教师队伍整体素质.7、规范学籍资料的管理工作,做好转出、转入学生学籍管理,完善学生电子学籍的档案建设.8、以书法兴趣小组为切入点,组织开展丰富多彩的兴趣小组活动.9、继续开展经典诵读活动,规范写字教学,提升学生人文素养.10、指导各教研组开展多种竞赛与评比活动,丰富学生校园生活.三、具体工作措施（一）规范常规管理,不断提升教育教学质量良好的管理体制是顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证.没有规范的制度,没有高效的管理,也就没有真正意义上的素质教育.本学期教导处将规范教学常规,尤其是教学六认真的要求,强化监督管理,有效开展教学工作.1、规范日常教学常规管理工作,抓好教师备课、上课、作业批改、课后辅导、教学反思及教学评估与监控等环节.重点做好：（1）认真教学常规检查工作.指导各教研组认真做好教育教学常规检查工作,教务处及时做好抽查及检查记录与反馈工作.（2）规范作业布置与批改.学科教师作业设置及作业分量要紧密结合学生学习实际,体现作业学科特点,注重减负增效.力戒简单机械式训练,提倡分层作业设计及利于培养学生动手能力的实践性课外作业.（3）作业批改要认真细致,规范作业批改程序.杜绝发生教师作业批改不及时,批改出现知识性错误等行为.（4）提倡教师有针对性地进行学生作业面批,及时有针对性辅导.2.规范备课模式,优化教学过程.备好课是上好课的前提和基础.本学期,教务处为进一步落实教学六认真中的认真备课,将认真备课内化为教师个人主动自觉行为,逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化,更好地促进我校教育教学质量的稳步提高.本学期依据学校对教师备课方面的要求,将进一步规范教师备课行为,进一步规范备课细则：（1）认真制定教学计划和教学进度,规范填写《教育教学常规登记表》.（2）本学期,将检查集体备课的完善及教后反思的实效性作为检查教师备课的重点,提高教师反思能力及教研理论水平,指导教师撰写教学论文.（3）每一课时的教案,要包括教学目标,重点难点,教具准备,具体教学流程每一环节均要尽可能详细些.按照学校要求,教案后面要有板书设计,特别是45周岁以下教师,备课每单元至少要有2—3篇教学反思.教学反思力求有针对性,能体现对课堂教学现状的一些理性思考,力戒照抄教案.（4）备课要有一定的提前量,以提前一周左右时间为宜.3.认真做好教育教学业务检查工作.落实学校以教研组管理主体的教育教学管理体制,组织和指导好教研组长及时开展常规业务检查工作,教务处进行检查结果的总结反馈与集中归档工作,并对教研组检查情况进行抽查.4.抓好学生的养成教育.着力培养学生的文明守纪、专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯,尤其是中低年级的常规训练与写字教学要常抓不懈,逐步养成学生良好的学习习惯,促进学习行为的培养.5、认真开展各种学科竞赛活动,培养和发展学生个性特长,促进学科知识互补,实现以活动促教学的目的,并力争在市级各项竞赛中取得较好成绩.(二)规范教研活动,提高课堂教学效益1、指导各教研组定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益.为了确保教研活动扎实开展和取得一定的实效,教务处统一了教研组教研活动时间.语文教研组：每周四下午；数学教研组：每周二下午；英语教研组：每周五上午.2.为提高教师的理论水平,每月组织一次集体理论学习.每次学习有明确主题、有研讨交流.不断提高教师的教育教学水平.3、加强集体备课的组织与管理,提高备课质量.由教研组长组长负责分配备课任务,指派教师分别担任主备人,主备人要依据教材进行教学设计,完成课时教学计划（即教案）.4、按照先学习后备课再研讨的课堂改革思路,结合我校课改模式,加强集体备课,倡导个性化备课,切实提高备课质量和效率.5.落实听课制度,教导处将开展随堂听课.听课后,组织教师深入有效的交流和评课活动,每位教师要把新课程理念渗透在平时的教学中.6.组织教研组长积极参加并开好学校教学例会,强化检查与跟踪反馈工作.（三）抓实教师培养,促进教师专业发展教学成败的关键在于教师,课改进展如何,关键又在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的.1.加强师德师风建设.。
2019学年度第一学期小学学校教学工作计划规划方案
--------------------------------- 优选公函范文--------------------------2019 学年度第一学期小学学校教课工作计划各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢xxxx学年度第一学期小学学校教课工作计划一、指导思想：本学期，我校将持续仔细贯彻落实国家基础教育课程改革精神，牢牢环绕学校工作重点，以提高讲堂教课效率为重点，全面提高教育教课质量为目的，坚持素质教育方向，重视培育学生的优异品行和优异的学习习惯，为学生的全面发展打下坚固的基础。
二、工作重点：（一）细化惯例管理，向每天要质量。
全面提高学校教育教课质量，规范教课行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓舞教1 ----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------师自主发展、自我提高，充足调换教师工作的踊跃性和主动性，是本学期增强教育管理的理念。
1、规范教课惯例，提高教课质量。
重视教课惯例的过程管理，规范教学计划、研训活动、备课、上课、作业批阅、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和发展。
展开教课惯例过程性检查，成立教师业务档案，要讨教师精心备课，做到精讲精练，提高讲堂效率，教师要依据教课需要和学生实质优选部署作业，确实增强作业批阅和作业设计环节，减少学生过重的课业负担。
（ 1）仔细备课，减负增效。
本学期我校购置一批比较优良的教课设计，老师们在此基础上修改正改，依据学情，实现利于教课的个性化设计，禁止全部拿来主义行为的发生。
课后做总结，仔细研究教课中的得与失、优与劣，做好教课反省。
（ 2）仔细上课，讲究效率。
2 ----------------优选公函范文-------------------------------------------------优选公函范文--------------------------讲堂中，进一步规范教师的教课行为，倡议生本教育理念，努力打造学会学习讲堂，提高讲堂教课效能。
最新-2019-2019学年度上学期教务工作计划范文 精品
2019-2019学年度上学期教务工作计划范文一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，实施成功教育；注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展；加强教学教研工作科学化，严格规范教学过程管理；加强教学研究指导，全面提高教师素质，进一步推动我校创名校树名师育名生工程的深入开展。
二、工作任务与措施一、完善常规制度，强化教学管理1．各学科按要求有具体的备课。
精心备好每一课教案，备课至少应超前三课时。
教案一律书写，不能打印。
2．各类型的课都要备教案，如语文有作文指导、讲评，实践活动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。
统考科目期中、期末有检测、期中、期末检测及月考应有试卷分析，试卷分析可以写在《学习工作手册》上但不计算教学反思篇数，期中、期末试卷分析还要交一份到教务处存档；非统考学科术课，各年级按照学科安排教师备课，并且要有期末测试卷和考查学生成绩记载。
3按要求积极撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。
要求每单元有具体的教学反思，全学期10篇以上。
4．教师每学期听课不少于10节。
听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效。
；积极参加说课、评课等各项教研活动。
5、加强随堂、推门听课及新教师的跟踪听课。
随堂、推门、跟踪听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，及时和上课老师交换意见。
6、继续落实巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行以及教学秩序等情况，了解教学常规落实的力度和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。
7、做好教学常规检查和反馈工作。
除平时抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。
检查内容分为教学教研和作业布置与批改两个方面，评价方式为优秀、合格、不合格三个等级。
其中教学教研和作业布置与批改的优秀指标分别不超过教师总数的三分之一。
第一学期教学计划 2019学年度第一学期教学工作计划范
第一学期教学计划2019学年度第一学期教学工作计划范文二工作目标：1、加强教育科研,推进教育改革,提升办学水平；2、抓实教学常规,提升教学质量管理的有效性；3、开展特色教研,促进教师群体专业化水平的成长；4、加强教育宣传；进一步规范学生学籍管理工作；5、以绩效工作调研和教学质量抽检为契机,加强对各班各科教学的教学质量的监控,努力提高课堂教学效益.三主要工作及措施：(一)学生管理：1、以年级、班级（即大队、中队）为主阵地,通过各类少先队大队活动和班队活动,以大队辅导员和班主任（即中队辅导员）为主要力量抓学生良好的日常行为规范和良好的道德品质及综合能力.各年级各班要充分利用各种教育阵地,充分发挥家长的作用,借助社会力量,通过开展各种行之有效的活动,对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、科学教育和健康教育,使学生从小能自觉抵制xx迷信思想侵蚀.使学生得到不同层次的锻炼和提高,人人积极进取、文明守纪、刻苦锻炼、勤奋好学,确保学生行为规范合格率为100%,从而形成良好的班风和学风.2、以各年级各学科教学为主阵地,以各位任课老师为主要力量,抓学生的学习能力和实践能力.本学期各任课教师要进一步认识新课程新型人才观的要求,继续针对学生的学习现状,从生理、心理和思想等方面进行分析疏导,根据因材施教的原则,兴趣引路的策略,不断创新教学方式,改进教学措施,充分重视学生学习兴趣和责任心的培养.在课堂教学中教师要更注重化的师生关系,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性,激发学生的内在学习动力,特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流.语文、英语学科教学中更要注重听、说、读、写等基本能力的培养；数学学科中更要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据各学科新课程标准,进行各种素质特别是实践能力的训练培养.同时,学校将继续加强对学生学习情况抽样调查,及时对调查结果作出反馈和指导,特别是对语文、数学、英语学科学生的双基情况进行阶段性检测,确保期末各班学生各科成绩及格率达95%以上,不断提高优秀率.其中六年级学生的毕业率要达到100%；体育达标率为100%,其中优秀率达30%以上.通过以上一系列的方法和措施,最终使我校学生的学习过程更加主动,学习质量不断提高,学生素质不断提升.(二)教师管理教师是学校之本,一所高质量的学校需要一支高素质的教师队伍来支撑.作为每一个教师个体,都应该努力追求师德优、业务精、能力强、工作实的专家型、综合型、科研型的教师,努力成为学生.崇敬的老师,家长满意的老师,领导放心的老师,社会需要的老师.因此,本学期,教导处抓教师管理的整体目标措施为：分层管理、相互辐射、整体提升,准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作：1、继续加强教学管理队伍的凝聚力和执行力.根据四个注重的要求（注重师德素养的提升,爱岗敬业；注重树立全局观念,积极主动；注重提高教学水平,精益求精；注重在繁杂的工作中求创新.）不断提高自己的工作能力.2、继续抓实年级组长、教研组长的培养,提升年级组长、教研组长依法治教的能力,要求年级组长、教研组长不断提高自身的教育教学水平,更加明确和履行自己的工作职责,积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用,成为学校不断发展的中坚力量.3、继续实施分层培养策略,为教师的成长架桥铺路,搭建平台,提供各种精神支持和物质帮助.针对不同层次教师的不同需要提供不同的服务.根据时代的发展和教育教学的不断变革,在进行教师分层培养的基础上,尊重教师的个体差异,为每个发展层次的教师,尤其是青年教师量身定做,打造个性化培养目标,确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求,千方百计地为教师设立渠道,给教师提供更多有针对性的学习、培训、提高的机会,让每个教师的潜能得到较充分的发展.（1）现有的12名市级骨干教师,充分发挥业务强势及在本校教师业务提升方面的示范带头作用,本学期上好一堂货真价实的示范课,写好一篇论文,指导好1-2名青年教师,积极参加一项课题研究.通过以上措施,不断提升专业水平,向更高一层面,如：知名教师、学科带头人进军.（2）区、校级骨干教师充分发挥教学业务上的骨干作用,既要发挥独立研讨执教方面的骨干带头作用,同时要善于组织所在教研组开展好集体研讨、校本培训、教研课题研究活动,起到中间力量作用.积极参加论文比赛,争取发表.（3）七位新分教师应积极地参与各级研讨活动,努力争取各种展示机会,在各种实践中磨练自己,提升自己.（4）积极推动面广量大的中老年教师的群体发展,应在自觉严谨做好教学六认真工作的前提下,通过结合课堂教学时间,结合本学期的各类培训,上出一堂较有水准的研讨课,促使自己专业的扎实提升.(三)教育教学管理教育教学质量是学校的生命线,是家长、社会的关注焦点.教育教学质量不是狭义的书面考试成绩,而是包括了学生的行为习惯、道德品质的质量,学生知识掌握、能力发展的质量等各方面的综合.1、深化课程改革,创建特色学科.课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向.本学期我们继续深化课程改革,加强新课程改革与研究力度,组织教师进一步学习新教学理论,解读新课程,实践新课程,以课堂教学为主阵地,以教学反思为抓手.我们严格执行《义务教育课程设置》方案,加强综合实践、信息技术、艺术等一些新课程的研究工作,摸索行之有效的课程实施模式.2、切实抓好教学六认真,确保教学质量稳步提高.（1）认真备课：想方设法减去一些不必要的重复性的劳动,以留出更多的时间让老师钻研教材,研究课堂教学.村小除新分教师外,其他同志任选一门统考学科（语文、数学、科学）备详案.中心校将进一步规范电子备课.开学初,由教研组负责人根据教参和学校要求向各年级各学科明确备课的格式、课时及教学进度等,便于学校在日常工作检查时对照评比.教学六认真检查及结果的使用细则专项下发.（2）认真上课：要求每位教师在上课前有比较充分的教学准备,不打无准备之仗.有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实,有循循。
第一学期教学计划 2019—2019学年度第一学期教学计划
第一学期教学计划2019—2019学年度第一学期教学计划本班共有学生47人,其中男生27人,女生20人.语文基础一般,学习语文的积极性较高.掌握了一定的汉字和词语,能比较准确的朗读课文,掌握了比较简单的学习语文的方法,逐步养成了课前预习的好习惯.但在文字书写方面欠佳,书写较马虎.作文方面部分学生养成了写周记的良好习惯,但多数内容较空洞,形式主义较严重.本学期将着重抓好常规教学,培养学生的语文能力.二、目的要求1.认识200个字,会150个字；2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度.能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美.3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意.5.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子.6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法.7.学习浏览,根据需要搜索信息.8.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字.9.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见.学习辩论、演讲的一些基本方法.10.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实.能修改自己的习作,书写规范、整洁.11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概.12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法.并能策划简单的社会活动,学写活动计划.三、教材分析本册教材包括导语、课例、口语交际·习作、回顾·拓展.课文分精读和略读两大类.本册共有课文28篇.精读课文14篇,略读课文14篇.总之,本册教材着力于培养学生的语文实践能力,提高学生的语文素养.四、教学措施(一)精读课文的教学精读课文是教材的主体,是进行语文基本功训练的主要凭借.在教学中要注意以下几点.1.继续加强词、句训练.词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中.教学本册的精读课文,仍要十分重视词、句训练.要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子,并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段.2.要重视朗读的指导和训练.朗读,是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法.在精读课文的教学过程中,要安排比较充裕的时间让学生朗读课文,使学生在理解的基础上朗读,通过朗读加深理解,并使朗读能力不断得到训练和提高.从当前阅读教学的状况看,教师分析讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍,这种状况严重影响了学生阅读能力的提高.克服这种弊端,坚持多读少讲,是改进阅读教学的有效措施.3.要充分发挥学生学习的积极性和主动性.精读课文教学的过程,应该是在教师指导下,学生自己阅读、感悟的过程.要充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高理解能力.教师要善于运用预习提示,指导学生预习；善于在学生质疑的基础上,提出有价值的、富有启发性的问题,指导学生阅读思考；善于在学生自读自悟的基础上组织好讨论交流,通过同学之间的合作,把学生的理解与体会逐步引向深入；善于针对学生的自学情况,有的放矢地进行点拨和讲解,努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来.(二)略读课文的教学略读课文具有较明显的独立阅读的性质.安排略读课文,主要是引导学生把从精读课文中学到的语文基本功,用于阅读实践,逐步培养独立阅读能力.略读课文的教学要注意以下两点.一是从内容上说,理解课文的要求要低于精读课文的教学,一般只要抓住重点、难点帮助学生理解,理解词句不作为训练的重点.二是从方法上说,教师要更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中掌握读书方法,提高阅读能力.略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照阅读提示独立阅读、。
学校2019年度第一学期教学教学工作计划
学校教学教学工作计划学校教学教学工作计划一、指导思想本学期，我校教学将以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以学生、教师、学校发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升；以校本培训为切入点，以特色发展为突破点，加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任；以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，构建教师自我反思、自我完善体系；以提高课堂教学效率为重点，以教研组、备课组建设为突破，全面提高我校教育教学质量，努力实现保五争三的教学目标。
二、具体工作（一）、加强学习培训，努力构建学习型教研组。
学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。
本学期继续多形式、多途径加强教师的教育理论学习，开展以学校的校本培训为引领，教研组、备课组集体学习和教师个人学习为主要形式教育理论和专业知识学习。
本学期继续组织教师认真学习本学科《课程标准》、研讨近三年《中考考试说明》和近三年陕西省考题的命题趋势，通过学习研讨促进教师把握中考的能力和提升平时教学的针对性和实效性。
鼓励教师积极参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教学能力和水平。
（二）、提高教师合作和团队意识、提升教师攻坚克难的能力提高教学质量，需要全体教师具有主人翁的精神，对自己的教育教学工作提出更高的要求，具有全局视野和大局观念，营造领导做表率、骨干带好头、全员来参与的良好氛围，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、互帮互助讲奉献，力求在合作中提高自己的素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。
2019学年第一学期教学计划
2019 学年第一学期授课计划
新的一学期开始了，依照省里推行课改的推行，我校成为了省课改实验基地校。
我作为一名基地里的成员，深感觉责任重要，但同时又
充满了挑战性和无数的时机。
如何紧跟课改的步伐？如何在此契机中
提升自己？这都需要周密的布署和计划。
第一，教材解析。
这学期使用的是广东教育初版社初版的《信息技术基础》书，整观教材，增添了好多幽默的任务，培养学生研究和创立能力的研究，提升学生信
息办理能力、合作研究解决问题能力的综合活动。
这些我感觉设置的
特别合适巧妙，所以准备大部分使用教材，在此基础上再多充足些例
子和知识。
第二，学生解析。
第一课就对学生进行一下摸底检查，认识学生对 windows、office、上网的基本掌握程度。
大部分学生只会简单的操作，还有少部分人差的好多，但是新的课程都是在非零起点的学生基础上睁开的，所以必定对部分学生进行操作知识的补充。
第三，授课推行。
新的课标中提到一般高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息涵
养。
学生的信息涵养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与
交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行议论的能力；公布见解、交流思想、睁开合作与解决学习和生活中实责问题的能力；
遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和
责任感。
针对这些目标，在详尽的授课中应该多引导学生，让其自己去体验或经过合作去完成，防备灌输式的授课，真实的建筑以学生为主的课堂。
2019学度第一学期教学工作计划范文.doc
2019学度第一学期教学工作计划范文【一】指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。
【二】工作目标1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。
使学生得到较为全面的发展。
2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。
【三】具体措施1、重视学生的学习态度、思想变化。
〔1〕及时与学生交流，引导学生端正学习态度。
〔2〕利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。
〔3〕运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。
2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。
〔1〕恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。
〔2〕通过具体事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。
〔3〕有效的使用新型多媒体教学设备，提高效率，增强交互性，调动学生的兴趣。
3、注重学生对语言的积累4、这个学期重点培养学生认真审题的能力，提高解决应用题的能力。
5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。
6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种能力。
〔1〕组织朗读比赛，培养学生的口语表达能力。
〔2〕组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。
〔3〕组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践能力。
5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。
6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际水平，〔特别是优等生、后进生〕，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的发展。
7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。
2019学年度第一学期教学工作计划_4
2019学年度第一学期教学工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx—xxxx学年度第一学期教学工作计划一、指导思想：我校秉承“阳光每一天，师生共成长”的办学理念，以“德育为首、教学为主、全面育人、共同成长”为宗旨，积极倡导“求真、求善、求美”的校风、“真实、朴实、扎实”的教风和“善学、勤学、乐学”的学风，在“诚信做人、阳光做事”的校训指导下，努力追求一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的学校管理、一流的教育质量，逐步形成学校的教育特色。
为迎接市现代化专项督导，深入实施素质教育，促进学生全面发展，学校持续发展，本学期将实施六项策略，加大教学管理力度，整体提升教学水平。
二、工作目标：一、实施“强体促艺”策略。
二、实施“活动强校”策略。
三、实施“特色兴校”策略。
四、实施“补齐短板”策略五、实施“联合共建”策略。
六、实施“课堂建模”策略。
实现目标的途径、方法：一、实施“强体促艺”策略。
我校继续严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程，坚持按课表上课，课前做好充分准备，不随意调课。
加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设，保证师资和课时。
将课程表明示上墙，教务处不定期进行督查。
增强师生体育锻炼和艺术熏陶，强化美育和体育教育，促进学生智力发展：加强体育课程监督，开展好各种体育活动，每周利用升旗、课间时间必唱国歌、队歌、校歌，学生坚持利用语文课天天练字10分钟，营造我校办学理念。
二、实施“活动强校”策略。
（1）开展丰富多彩的德育活动：行为规范与安全教育月活动，弘扬和培育民族精神月活动，国家公祭日、阳光体育运动冬季长跑启动、三跳比赛、法制教育讲座、安全教育月、逃生演练、学雷锋活动月、学校运动会、校园文化艺术节、庆六一文艺汇演，假前安全教育等活动，积极调动学生的积极性，切实减轻学生的课业负担。
（2）学校领导经常深入课堂听课、评课，准确把握教学实际。
首先关注课的常态状况，了解师生需求，掌握教情，摸透学请，及时调控、指导教学行为，逐步把课堂打造成规范的、科学的、务实的、高效的园地。
2019年第一学期教学工作计划范文4篇
2019年第一学期教学工作计划范文4篇本文目录1.2019年第一学期教学工作计划范文2.初三数学第一学期教学工作计划精编3.小学三年级第一学期教学工作计划4.学年度第一学期教学工作计划1．要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
2．熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3．要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
4．要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
5．要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
6．要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。
在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
重点和难点 1、从生活中学习语文；2、学习评价作品，写作复杂记叙文，学会借景抒情。
本学期提高教学质量的主要措施 1．从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2．语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3．重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4．教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。
每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
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2019学年第一学期教学工作计划
XX年是后奥运年的第一年，在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的发展的。
随着国家教育改革和课程改革的不断深入，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。
XX年，相信我们还会做的更好。
一、指导思想
认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。
二、工作目标
1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。
使学生得到较为全面的发展。
2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。
三、具体措施
1、重视学生的学习态度、思想变化。
(1)及时与学生交流，引导学生端正学习态度。
(2)利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。
(3)运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。
2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。
(1)恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。
(2)通过具体事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。
(3)有效的使用新型多媒体教学设备，提高效率，增强交互性，调动学生的兴趣。
3、注重学生对语言的积累
4、这个学期重点培养学生认真审题的能力，提高解决应用题的能力。
5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。
6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种能力。
(1)组织朗读比赛，培养学生的口语表达能力。
(2)组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，提高学生的写字水平。
(3)组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践能力。
5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。
6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际水平，(特别是优等生、后进生)，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的发展。
7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。
8、积极参加网络学习，并按时上交作业。
加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。
紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验项目，将德育工作、教师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。
通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进教师的专业发展和学生的自主成长;以深入开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深入推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足发展。