《部首查字法》微课教学设计
2语文 二年级 微课部首查字法 教学设计
《部首查字法》微课教学设计教学目标：1.学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
重点难点：学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
课前准备：1.制作多媒体课件。
（教师）2.准备字典。
（学生）教学过程：一、七嘴八舌助小樱1.提问：小樱遇到了一个难题，当看到不会认的生字怎么办？（出示文段）葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2.过渡：读书时遇到不认识的字怎么办？3.提示新课：部首查字法。
二、火眼金睛认字典1.认识字典，回顾查字法种类：部首、音序和数笔画查字法。
2.认识部首目录、查字表、正文。
三、眼疾手快查字典1.（以“狐”为例）进行查字法的示范（播放视频）步骤一：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。
步骤二：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。
步骤三：按照页码，在“查字表”中找到“犭”部。
再数一数，“狐”除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它对应的页码。
步骤四：按照页码，在“正文”中找到“狐”，就知道它的读音了。
2.部首查字法口诀找准部首数笔画，部首目录找页码，对应页码翻过去，查字表中就有它，找准页码翻正文，终于找到生字家。
四、确定部首有规律独体字的查字规律：1.部首字查自己；2.独体字查起笔。
五、轻轻松松识生字1.巩固练习：用部首查字法从字典里找到下面的字，一边查一边备注：所填答案参考商务印书馆出版《新华字典》（第11版）3. 开心阅读《狐狸的故事》小樱通过字典老师的帮助，完成了儿歌的诵读。
六、作业超市用部首查字法查一查自己的名字或周围同学的名字，看看每个字的读音和意思是什么，猜猜家长给我们取名字时是怎么想的。
七、总结课堂。
部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计教学目标- 了解常见汉字的部首及其含义- 掌握通过部首迅速查找出汉字的方法- 培养学生对汉字的兴趣和积极性教学内容- 部编版二年级品德与生活教材中的《部首查字法》课程教学步骤1. 导入：引起学生对汉字的兴趣，例如可以通过一些趣味性的问题或图画激发学生的思考。
2. 介绍部首：通过示意图或图片，向学生介绍常见汉字的部首及其含义，让学生了解部首的作用和意义。
3. 研究部首查字法：向学生讲解部首查字法的基本原理和具体操作步骤，例如从部首到构成部首的汉字，再通过查找该部首的位置来快速找到目标汉字。
4. 练部首查字法：在课堂上给学生呈现一些简单的汉字，并让学生运用部首查字法找到对应的部首和汉字。
可以通过投影仪或白板展示，让全班共同参与。
5. 独立练：让学生在课堂结束后继续练部首查字法，可以使用配套的题册或在线研究资源进行巩固。
6. 总结：回顾本节课的研究内容，并让学生分享他们在部首查字法中的体会和收获。
7. 布置作业：布置相关的作业任务，以进一步巩固学生对部首查字法的掌握。
教学评估- 观察学生在课堂练中的表现，包括正确率和反应速度。
- 收集学生完成的作业，评估他们对部首查字法的掌握程度。
教学资源- 部编版二年级品德与生活教材- 部首示意图或图片- 投影仪或白板- 配套题册或在线研究资源课后延伸- 鼓励学生在日常生活中观察并记录常见汉字的部首，增强对汉字的研究积极性。
- 推荐相关的汉字研究软件或游戏，供学生在课余时间继续巩固和拓展。
以上是《部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计》的文档内容。
《部首查字法》微课程设计方案
制作方式(可多 选)
□拍摄 □录屏 √演示文稿 □动画 □其他
预计时间
（不超过 10 分钟）10 分钟
微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
了解部首的含义。 出示例字：体 偏旁：亻 找偏旁：活、过、找、猪、种
了解字典中的“部首目录”。 出示字典中的“部首目录”。
确定所给的字除去部首有几画。 出示：休 去掉部首王子旁，数数有几画。
《部首查字法》
主题名称
部首查字法
选题意图
部首查字法的步骤清晰，知识点明确。而且是学生学习的难点，特 别适合老师和学生一对一的进行交流、指导。利用微课程这种形式进 行教学，老师就像在手把手的在教孩子，有利于学生进行个性化学习。
内容来源
本课是人教版小学语文第三册语文园地二中的内容。
适用对象 教学目标 教学用途
帮助学生理清、规范 “部首查字法”。
4．按对应的页码在字典中找到要查的字并确定读音和释义。 设计亮点：
设计符合学生的实际，能够解决教学中的重难点，可操作性强，有实用价值。
设计意图
（请在此处说明你为什么 要这样安排或选择）
让学生会识别汉字 的部首。
这是“部首查字法” 的基础。
这是“部首查字法” 的基本技能。
按步骤用“部首查字法”查字典。 用例字“休”按步骤动画演示。
在有以上三项讲解 之后，就可以示范具体 的方法了。
总结概括具体步骤。
出示：
1．确定偏旁。 2．在字典中的“部首目录”中找到对应的页码，找到要查的部 首。 3．确定所给的字除去部首有几画，在“部首检字表”的相应笔 画数中找到所查的字。
适用于小学语文二年级的学生学习。
1.了解字典中的“部首检字表”。 2.掌握“部首查字法”的步骤与方法。 3.会用“部首查字法”在字典中查找不认识的字。
二年级《部首查字法》微课教学设计
二年级《部首查字法》微课教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：研究65个常用部首，掌握部首查字法，能够正确运用部首查字法查找汉字。
2. 技能目标：通过研究部首查字法，提高学生的阅读和书写能力。
3. 情感目标：培养学生对汉字的兴趣，激发学生研究汉字的热情。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：部首查字法的应用。
2. 教学难点：帮助学生正确辨认汉字字形。
三、教学方法
本课采用“教师示范 + 学生自学”教学方式，通过微课的形式向学生展示如何使用部首查字法，然后引导学生自己探索部首查字法的规律和方法。
四、教学内容与进度安排
本课程分四个部分进行，具体进度安排如下：
2. 第一部分（5分钟）：介绍部首查字法的定义、作用，让学生明确课程目标。
3. 第二部分（10分钟）：展示如何使用部首查字法找到汉字，引导学生自己探索查字法的方法和规律。
4. 第三部分（15分钟）：让学生尝试自己查找汉字，帮助学生巩固所学知识。
5. 第四部分（10分钟）：学生上交作品，老师点评，并鼓励学生继续努力研究汉字。
五、教学评估
本课采用“任务驱动 + 调研评估”方式进行，让学生自主研究，
完成任务后将作品上交，老师进行评估。
六、教学资源
1. 微课视频：介绍部首查字法的定义、作用，展示如何使用部
首查字法找到汉字。
2. 作品模板：学生可以使用该模板查找并书写汉字，提交上交。
注：本教学设计适用于基础班学生，可根据学生实际情况酌情
调整。
部首查字法教案2
《部首查字法》微课教学设计洪洞山焦一校郭秀芳设计目的：用部首查字法查字典是孩子们学习的一个重点也是一个难点。
学生们平时遇到不认识的字必须请家长、小伙伴、老师来帮忙，就无形中延长了作业或读书的时间。
因此，我就想到利用微课，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个“小老师”。
教学目标：1.学习部首查字法查字典，学习独立识字。
2.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。
教学方法：1.创设情境法2.视频演示法教学重、难点：能找到不认识字的部首，并学会部首查字法。
教学过程：一、创设情境，揭示课题。
同学们，当你读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？要解决这个难题，我们就要学会一种新的查字典的方法，叫部首查字法。
二、了解新华字典的组成部分，为查字典做准备。
在使用《新华字典》之前，需要认识并能快速找到以下内容：（1）部首检字表（2）部首目录，检字表（3）正文三、讲解部首查字法的步骤以“珠”字为示范讲解部首查字法的步骤第一步：先找要查字的部首，并数出部首有几画。
（珠，部首是王，有4画。
）第二步：在“部首目录”中找到对应笔画的部首，看清部首右边标明的页面。
（珠，在“部首目录”中的4画里找到“王”这个部首，它对应的页码是52）第三步：在“检字表”中找到该页码，再数一数所查的字除去部首的笔画数，然后在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。
（珠，在“检字表”中找到52页，在数下除去部首的笔画数，除去部首是“朱”，有6画，然后在“王”这一部首下，在6画中，找到“珠”，看清它对应的页码是657）第四步:根据所查字的页码，在正文中就能查到该字的读音了。
（翻到字典正文的657页，就可以找到“珠”了，读音zhu）四、讲解部首提取法许多字可以分成两部分，哪部分是部首，就到哪个部首里去查。
如果两部分都是部首呢?那就按照先左后右、先上后下、先外后内的方法来提取。
部编版二年级道德与法治《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级道德与法治《部首查字法》
微课教学设计
1. 教学目标
通过《部首查字法》的微课教学，使学生能够：
- 理解并掌握常见汉字的基本部首及其意义；
- 能够利用部首查询生字，提高阅读和写作能力；
- 培养学生对汉字的兴趣和研究积极性。
2. 教学内容
- 汉字的基本结构：部首，偏旁部首；
- 常见汉字的基本部首及其意义；
- 利用部首查字的方法和技巧。
3. 教学步骤
第一步：导入新知识
- 利用图片、视频等资源，向学生介绍什么是部首，部首的作用以及常见的部首有哪些。
第二步：研究汉字部首
- 通过示范和互动，教授学生常见汉字的基本部首及其意义，包括笔画数目、部首的位置等。
第三步：了解偏旁部首
- 通过示例，向学生介绍偏旁部首的概念，以及研究偏旁部首对于理解汉字的帮助。
第四步：部首查字方法与技巧
- 教授学生利用部首查字的方法和技巧，例如：先找部首，再查字典或利用电子工具，练生字。
第五步：巩固与评价
- 组织学生分组活动或个人练，进行部首查字的游戏或练，检验学生对所学知识的掌握情况。
4. 教学评价与反思
通过本次微课的教学设计，能够促使学生对汉字的结构和部首有更深入的理解，提高学生的汉字识字能力，并培养学生主动研究
的惯和兴趣。
同时，教师还要根据学生的实际情况，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。
以上是对《部编版二年级道德与法治《部首查字法》微课教学设计的简要概述，具体的教学内容和细节，还需要根据实际情况进行进一步的完善和详细规划。
《部首查字法》微课教学设计
正文页中找到字，知音解意笑哈哈
三三、结尾
总结：同学们，当遇到不认识的字，课教学设计
授课教师
周小娅
学科
语文
微课名称
《部首查字法》
录制时间
2018年11月10
知识点来源
部编版二年级语文上册
知识点描述
学会利用部首查字法查字典
教学类型
讲授型
适用对象
二年级
教学目的
1、认清字的部首。
2、学会用部首查字法查字典。
教学过程
内容
时间
一
一、片头
1、内容：有一天，小明读儿歌,发现里面的“狐、狸、倒”不认识，就问小明，可小明也不认识。他们决定去问汉字国王。汉字国王交给了他们一个识字方法：部首查字法。
步骤四：在正文相应的页码中就能找到“狐”，即可了解它的读音和意思了。
第三部分：教学部首查字法儿歌
1、小结：部首查字法四部曲
过渡：同学们，部首查字法归纳起来就是四步，即：
找准部首----数清部首笔画----除去部首笔画----汉字
2、朗读儿歌，巩固部首查字法的方法
确定部首有几画，部首目录里面查
翻到检字表页码，再数剩下有几画
而
二二、正文讲解
`第一部分：教学部首和部首查字法
1、什么是部首
部首是指汉字在结构上某些相同的部分。比如“江、河、湖、海”都有“氵”;“他、你、们”都有“亻”,这里的“氵”和“亻”就是部首。
2、什么是部首查字法
利用汉字的部首来查字的方法。这种方法多用于只知字形，不知读音和意思。
第二部分：教学部首查字法的步骤
1、过渡：在学习部首查字法前，我们先来了解字典里的“（一）部首目录”和“（二）检字表”。
《部首查字法》微课教学设计
《部首查字法》微课教学设计新郑市新华路小学赵培玉教材分析“语文园地二”安排了“查字典”的内容。
旨在让学生初步学习用部首查字法，培养学生自主识字的能力，进一步培养学生良好的阅读习惯。
学情分析二年级的小学生爱探索，动手欲望强烈。
在本板块的学习中，引导孩子自主动手，激发学习部首查字法的兴趣。
学习目标1、了解汉字的部首；2、初步学会用部首查字法查字典。
学习重难点用部首查字法查字典。
微课过程：一、回顾字典。
（课件出示）同学们，你们好！相信你们一定还认识它吧！对，这是我们超级棒的汉字老师——字典。
一年级的时候我们学习过音序查字法，今天老师想给大家介绍另外一种查字方法，它就是部首查字法。
学习之前，我们一起回顾一下字典的组成吧！看，在字典的目录里，我们会看到很多内容，而我们今天要用到的主要是“部首检字表”和“正文”这两部分的内容。
我们先看一看在部首检字表中有三部分内容，分别是“部首目录”、“检字表”和“难检字笔画索引”。
熟悉了字典之后，我们就一起来学习吧！二、情景创设，引出部首查字法。
有一天，明明在读书，看到了这样一段话：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
明明一看里边的“葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸”这七个字不认识，这可怎么办呢？他想到了他的字典老师，字典老师告诉明明，你用部首查字法查字典就可以知道这七个汉字怎么读，（出示课题）那你们知道部首查字法如何使用吗？现在就跟着老师好好学习一下吧！三、了解汉字部首什么是部首呢？偏旁是汉字的构字单位，编字典时，把有同样偏旁的字归为一类，它们共同的偏旁作为首字，这就叫部首。
一般情况下，合体字的偏旁就是它的部首。
如“他”字的部首是单人旁，“想”字的部首是心字底。
那么，你们知道这四个字的部首吗？对，他们的部首分别是……而对于独体字来说，往往第一笔就是就是它的部首。
那你知道“再”字的部首是什么吗？对是横，“农”字的部首就是点了。
《部首查字法》微课程设计方案
①确定字的部首，根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码；
②根据所查的部首所在的页码，在《检字表》中找到这个部首，除去部首外，数清这个字余下部分的笔画，就在部首下找到相应的笔画栏，找到要查的字及它的页码；
③按页码在字典中就可以找到这个字了。
3.巩固练习，让学生用部首查字法查“朝”字。
4.出示学生的错误示范，巩固学生的认识，部首确定后，只能数除开部首的部分。
5.通过“朝”，帮助学生理解多音字的查字方法。
6.出示部首查字法顺口溜，根据儿歌内容巩固部首查字法的规律。
三、巩固练习：
1、课件出示生字。让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。
2、总结：音序查字法和部首查字法的区别。
B2《部首查字法》微课程设计方案
基本信息
县市、区）
学校
姓名
学科
语文
能力维度
□学情分析☑教学设计□学法指导 □学业评价
所属环境
□多媒体教学环境☑混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点
B2微课程设计与制作
教学环境
混合学习环境
课题名称
《部首查字法》
选题意图
通过情景教学法、讲解等方式，帮助学生学习部首查字典的方法，培养学生动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
设计意图
设置学习情境，通过学习伙伴阳阳拉近与学生的距离，激发学生的学习兴趣。
通过“狐”这个例字，学习部首查字法的具体步骤，由点辐射到面。
通过错误案例，进一步巩固学生对部首查法的认识，疏通学生的学习难点。
借助顺口溜，巩固部首查字法的规律。
自评等级
☑优秀 □合格 □不合格
教学对象
《部首查字法》_x《部首查字法》微课公开课教案教学设计课件
部首查字法教学目标：1.学会使用部首查字法查独体字2.通过学习能够找到找到部首3.养成查字典的好习惯教学重点：学会使用部首查字法查独体字教学难点：4.通过学习能够找到找到部首教学过程：一、导课1.同学们我们在生活中经常会遇到很多不认识的字，这个时候该怎么办呢？（查字典）2.是的，我们可以请教字典老师。
3.请出字典老师我们一起打个招呼吧。
二、回顾复习1.还记得我们学习过的查字典方法吗（音序查字法、部首查查字法）2.我在读书的时候看到这么一句话“这时，树林里传来了狼的嗥叫声可是这个字我不认识，该怎么办呢？（部首查字法）3.回顾一下部首查字法的方法查“嗥二(1)第一步，先找到要查字的部首，并数出部首有几画。
(2)第二步，在“部首目录”中，查找到“口”字旁，记下右边对应的检字表页码。
(3)第三步，数一数除去部首外剩下的部分有几画。
(4)第四步，查找到“检字表”对应的笔画数(10画)下的一列字并找到这个字，记住右边的页码，这是正文的页码。
三、学习独体字部首查字法1.出示独体字“亏”、“申”、“丹”。
2.介绍独体字部首查字法的方法。
(1)本身是部首,查“本身如：月、木。
(2)本身不是部首，查“起笔”。
如：亏、申、丹。
(3)笔画中藏有部首的独体字，查“部首”不查“起笔”。
如：未、我。
3.查“亏”、“申”、“丹”。
4.练习查“肉”和“威”总结规律。
四、本课小结1.回顾部首查字法的步骤第一步：确定要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画。
第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。
第三步：按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。
2.部首确认小窍门。
部首查字法，最关键的是部首的确定。
汉字的部首，有些很容易确定，如“5、I、3、木、二”等等。
有些就不那么容易确认了。
如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。
有的独体字和合体字部首也不明显，更有像“广”、“音”等字，本身就是部首，如到“广”、“立”部里就查不到，因此在运用“部首查字法”查字典的过程中，要注意不断熟悉部首表中的部首，并找出规律，从而熟练地掌握“部首查字法二3.确定部首的方法上下都是部首的字，查“上”不查“下、如：“笔”查“”；“岚”查“山二左右都是部首的字，查“左”不查“右如:“码”查“石、“科”查“禾内外都是部首的字，查“外”不查“内如：“因"查”口"；”匠"查"匚"可做偏旁部首的独体字，查整体，不查“部分”。
统编版《部首查字法》微课设计
统编版《部首查字法》微课设计《统编版《部首查字法》微课设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容《部首查字法》微课设计微课程信息主题名称用部首查字法查字典选题意图二年级的学生虽然有一定识字量，但是在阅读学习过程中，常常遇到一些不认识的字，这时我们就字典老师来帮忙。
因此在掌握了音序查字法的基础上，学习部首查字法可以激发学生查字典的兴趣，巩固学过的部首知识，熟练利用部首查字典，养成喜欢查字典的良好习惯。
设计这节微课，让学生在反复观看的过程中，掌握部首查字法的方法，学会用部首查字法查字典。
内容来源西师版小学语文二年级上册积累与运用四适用对象小学语文低段教学重难点1、学会部首查字法，分解出三步法，达到熟练的程度。
2、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学用途课前预习课中讲解或活动部首查字法讲解后，进行测试性练习，统计查字典过程中的出错概率。
布置出错的学生继续观摩微课，二次学习，并完成改错作业。
其他学生也可以根据自己的实际选择观看，并完成练习。
知识类型讲授型制作方式扫描教材演示文稿预计时间5分钟微课程设计教学过程设计意图一、情境导入创设“请珍惜每一滴水”中“滴”字不会读的情境，巧妙引入课题查字典新方法。
出示小朋友不会认“滴”字的画面，激发查字典的欲望，引出微课程主要教授内容——部首查字法。
二、认识你的字典认识手中的字典，熟悉部首目录、检字表、难检字索引。
先了解自己的字典，明确部首查字法从哪里起始。
三、跟随小博士一起学习查字典的新方法(部首查字法)以“滴”字为例，讲解用部首查字典的三步法1.提取部首：哪部分是部首?练习找部首。
2.找部首页码：在字典的“部首检字表”中找到这个部首，记清其右边标明的页码。
按上面记住的页码找到“检字表“中相应的一项，从这页找出要查的部首。
3.算笔画：查该字的总笔画数，减去部首的笔画数，根据剩余笔画数找到所要查的字。
让学生明白没有注音又不认识的字我们可以用部首查字法，以一个字为例，分解步骤，讲解与文字、画面结合，让学生直观地了解部首查字典的方法让学生思路清晰地按照“三步法”来学习部首查字的方法。
部编版二年级语文《部首查字法》微课教学设计
课题名称部首查字法 Nhomakorabea科目语文
年级
二年级上册
时长
5分钟
内容来源
部编版小学二年级语文上册语文园地二。
选题意图
部首查字法是查字典的基本方法，是小学生学习生活中必备的基本技能。
适用对象
小学二年级及以上学生。
教学目标
1.通过视频学习，了解什么是部首查字法。
2.通过视频讲解，掌握部首查字法的步骤，熟记《部首查字法儿歌》。
结合具体范例来讲解重点内容，通过多媒体逐步演示部首查字法的步骤，教会孩子方法。
四、部首的确定
1.一个字里只有一个部首。
当你遇到不认识的字时，先确定哪个部分是它的问道，确定了部首，就到这个部首里去查。
举例：“钵”字可以分解成“钅”和“本”，“钅”是部首，就到“钅”部里去查。
2.一个字里两部分都是部首。
正文当中查到字，知音解意笑哈哈。
利用琅琅上口的儿歌帮助学生掌握留言条的写法，更利于学生加深记忆。
六、大显身手
学会了部首查字法，现在就请你来帮帮小明吧！
要查的字
部首
除去部首几画
字的页码
读音
扛
皇
围
郑
学以致用，巩固练习。
设计亮点：
本微课设计，创设情景，形式亲切，贴近生活，讲练结合，易学乐学。
预计时间
5分钟
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
一、导入课题
1.创设情景：
班上的故事会就要开始了，小明早早地就准备好了故事书，迫不及待地要给我们讲故事呢！
原来他要为我们讲《白雪公主和七个小矮人》的故事，可是他却遇到了几个不认识的字，书上又没有注音，可把他急坏了，怎么办呢？你们愿意帮帮他吗？
部首查字法》微课教学设计
部首查字法》微课教学设计教学设计：《部首查字法》执教：XXXXXX教学内容：北师大版小学语文二年级上册《部首查字法》学情分析：学生们遇到不认识的汉字时，往往不会使用字典查找，而是依赖家长、同学或老师。
因此，他们需要了解如何使用字典并掌握部首查字法，从而独立识字。
教学目标：1.复部首、部首目录和检字表。
2.掌握部首查字法，研究独立识字。
3.喜欢查字典，感受查字典的乐趣。
教学过程：一、揭题导入：老师引导学生思考如何解决不认识的汉字问题，提出使用字典查找生字的方法。
本节课将研究如何使用部首查字法查字典。
二、认识字典（复）：老师复了字典的概念、部首、部首目录和检字表，并带领学生一起进入字典世界。
三、讲解方法：1.布置任务：自主探究。
老师布置任务，让学生在小组内自主探究如何使用部首查字法查找生字。
学生们需要在小组内交流，分享查字的方法。
2.出示金钥匙。
老师出示金钥匙，代表掌握部首查字法的同学可以打开字典世界的大门。
同时，未掌握部首查字法的同学也不要着急，可以继续跟随老师研究。
3.研究掌握部首查字法的规律。
老师讲解部首查字法的规律，帮助学生掌握如何使用部首查字法查找生字。
通过本节课的研究，学生们可以熟练使用部首查字法查找生字，从而独立识字。
同时，学生们也会发现查字典的过程是一件有趣的事情。
今天我们研究了一个非常实用的方法——部首查字法，通过字典爷爷的金钥匙，我们学会了“数、查、记”的三字秘诀。
具体来说，我们可以先将生字拆分为部首和另一部分，数一数部首和另一部分的笔画数，然后查找对应的检字表页码和正文页码，最终找到生字的读音和意思。
通过实践练，我们可以更好地掌握这个方法。
在课堂上，我们可以用部首查字法来查找一些生字，并将查找过程记录在表格中。
回家后，我们也可以用这个方法来查找自己的名字或周围同学的名字，猜测家长给我们取名字时的意图。
总之，通过研究部首查字法，我们可以更加轻松地查找生字，提高阅读和写作的能力。
部编版二年级英语《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级英语《部首查字法》微课教学设计一、教学目标1. 通过本节课的研究，学生能够掌握基本的部首查字法；2. 培养学生对于英语单词的拼写和认读能力；3. 培养学生的观察力和注意力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1. 部首的概念及作用；2. 通过实例介绍常用的部首及其意义；3. 使用部首查字法进行单词拼写和认读。
三、教学过程步骤一：导入新知1. 教师通过图片或实物引出部首的概念，向学生解释部首在字的构成中的作用。
2. 引导学生观察并思考，部首对于字的拼写和认读有什么帮助。
步骤二：研究常用部首1. 教师通过图片、卡片或幻灯片等形式展示常用的部首及其意义，如“木”代表“树木”等。
同时解释其意义对于词义的影响。
2. 引导学生积极参与，一起发现和记忆这些常用的部首。
步骤三：部首查字法1. 教师示范使用部首查字法进行单词的拼写和认读。
2. 学生跟随教师一起进行练，逐渐掌握部首查字法的方法和技巧。
步骤四：巩固练1. 教师出示一些常见的英语单词，让学生通过部首查字法进行拼写和认读。
2. 学生自主完成练并相互交流，加深对于部首查字法的理解和掌握。
步骤五：总结归纳1. 教师与学生一起总结本节课所学的知识点，加深对部首和部首查字法的理解。
2. 引导学生思考，部首查字法在英语研究中的重要性。
四、教学评价1. 教师观察学生在研究过程中的参与度和表现，进行形式和非形式的评价。
2. 教师可以设计几道简单的单词拼写和认读练题，对学生的掌握程度进行评估。
3. 学生间互相进行合作评价，提供宝贵的建议和反馈。
五、教学延伸1. 学生可在家中进行更多的部首查字法练，掌握更多的部首和单词。
2. 学生可将部首查字法应用到其他学科中，如汉字书写和理解等。
以上为《部编版二年级英语《部首查字法》微课教学设计》的简要内容，希望能对教学有所帮助。
部编版二年级科学《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级科学《部首查字法》微课教学设计一、教学目标1. 了解什么是部首和汉字的基本构成；2. 掌握部分常用部首的形状和意思；3. 学会使用部首查字法查找和认识汉字。
二、教学重点和难点教学重点：部首的认识和使用，部首查字法的应用。
教学难点：辨认和记忆不熟悉的部首。
三、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）通过展示一些汉字，引发学生对部首的好奇心，引入本课的教学内容。
2. 认识部首（10分钟）向学生介绍什么是部首，它的作用以及部首与汉字之间的关系。
通过图示和实际例子，让学生了解部首的基本构成和意义。
3. 部首查字法（15分钟）解释部首查字法的原理和步骤，并给学生提供一些示例。
教师与学生互动，帮助学生理解使用部首查字法的方法和技巧。
4. 部首练（20分钟）学生根据给定的汉字，在课本和练册上找出相应的部首，并写出它们的意思。
教师逐个巡视学生的作业，及时给予指导和纠正。
5. 拓展活动（10分钟）通过游戏、歌曲或其他形式的互动活动，进一步加深学生对部首和部首查字法的理解和记忆。
6. 小结（5分钟）回顾本课的教学内容，让学生总结部首查字法的要点，并鼓励他们在日常生活中运用此方法查找和认识汉字。
四、教学评价通过观察学生在课堂上的表现，检查他们对部首的掌握程度和部首查字法的应用能力。
可以使用口头提问、练册答题和小组合作等方式进行评价。
五、教学资源1. 部编版二年级科学教材；2. 练册；3. 图片、图表等教具；4. 互动游戏或歌曲。
> 注意：文档内的具体教学内容和步骤可以根据实际教学需求进行调整和修改。
部首查字法(1)
《部首查字法》微课教学设计梁华一、教学目标;1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
二、教学重点：能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
三、教学难点：确定部首，然后用部首查字法查字。
四、教学方法：讲授法、视频演示法五、设计思路1.谈话导入2.认识字典中的《部首检字表》3.学习部首查字法查字典4.稳固练习六、教学过程：〔一〕、谈话引入小朋友好，很快乐认识你们。
昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。
你们能帮帮我的忙吗？遇到不会读的字，可以查字典。
〔二〕、介绍查字典的方法查字典有三种方法： 1.音序查字法。
2.部首查字法。
3.笔画查字法。
今天我们来学习第二种，部首查字法。
〔三〕、什么是部首查字法？部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
〔四〕、教学部首查字的方法1．我先以“阔〞字为示范。
第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。
〔阔－门－ 3画〕第二步，在“部首目录〞中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。
第三步，将字典翻到“检字表〞对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。
第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔〞字。
根据拼音拼读，“阔〞字就会读了。
〔五〕、总结部首查字法的步骤1.找到所查字的部首；2.数清部首笔画，在部首目录找到部首；3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。
〔六〕、部首查字法口诀遇到生字不用怕，小小字典手中拿。
找对部首数几画，部首目录去找它。
除去部首再数数，检字表里仔细查。
查到生字看页码，最后你就认识它。
〔七〕、动手试试看找一找，下面字的部首，并数一数部首有几画。
计〔〕〔〕画液〔〕〔〕画除〔〕〔〕画徐〔〕〔〕画〔八〕、练习稳固〔九〕、总结小朋友，字典的用处可真大！谢谢你们帮我解决了一个大难题！以后，遇到不认识的生字，我也会用部首查字法了！这样，我可以看更多的书，学更多的知识了。
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《部首查字法》教学设计
执教：泉州市第二实验小学倪楚楚
教学内容：北师大版小学语文二年级上册《部首查字法》
学情分析：学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。
因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。
所以，我抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。
教学目标：
1.复习部首、部首目录、检字表
2.能用部首查字法查字典，学习独立识字
3.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣
教学过程：
一：揭题导入：
解决问题，揭示课题：听了同学们的发言，老师了解了你们遇到不认识的字，有的请教师长或同学、有的能联系上下文猜出字的读音。
对了，还有一种方法就是查字典，找出生字的读音，这节课我们就来学习怎样使用部首查字法查找生字。
二：认识字典（复习）：
同学们，在上一个单元中我们认识了字典，懂得了遇到不认识的字、也就是知道字形而不知道字音的情况下可以使用部首查字法查字典。
我们还懂得了什么是部首、部首目录、检字表。
现在，我们就赶紧把字典爷爷请出来，让它带我们一起走进神奇的字典世界吧!
三：讲解方法
（一）布置任务：自主探究：小猴吉吉被这个字难住了（嗥），你能自己想办法，帮它查查这个字的读音吗？四人小组合作查找，请查到的同学在小组中交流一下，你是怎么查的。
（二）出示金钥匙：部首查字法的步骤真是比较麻烦，能查到的同学真不简单！还没查到的同学也别着急，字典爷爷已经为我们送来了开启字典世界大门的金钥匙，我们赶快去取钥匙吧！
（三）学习掌握部首查字法的规律
1.揭示方法：字典爷爷给我们的金钥匙其实是一个运用部首查字法查字典的三字秘诀，它就是“数、查、记”。
具体怎么运用呢？我们先把“嗥”这个字分为两
部分。
这个字的部首是口字旁，数一数，三画；现在大家可以在部首目录上查口字旁，记住右边的页码，翻到对应的检字表页码。
再来看另一边，数一数它有几画，数完了就找到检字表对应的笔画数下的一列字并找到这个字，记住右边的页码，这是正文页码，按这个页码翻到正文，对了，我们就找到了，这个字读作“hao”
2.小结：看来啊，只要记住“数、查、记”三个字，再查起来就不手忙脚乱了。
请同学们回忆一下，查一个生字“数、查、记”要做几次？第一次数谁查谁？第二次呢？（出示金钥匙图片）讲解
四、巩固练习：
1、课件出示生字：下面请同学们用部首查字法查这三个生字，一边查一边填写
2、布置作业：回去后可以用部首查字法查自己的名字或是周围同学的名字，看看每个字的读音和意思是什么，猜猜家长给我们取名字时是怎么想的。
五、小结：
同学们，今天这节课我们学习了如何运用部首查字法查找自己不认识的字。
在生活和学习中，如果能跟字典成为好朋友，勤查勤练，它就会帮助你认识更多的字，学到更多的知识。
这节课就上到这里！下课！。