幼儿园中班优秀主题教案《各种各样的桥》含反思
2024年幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
2024年幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《交通工具与设施》，详细内容为第三节《各种各样的桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同种类的桥，认识桥的结构与功能，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的桥的种类，如拱桥、斜拉桥、悬索桥等。
2. 培养幼儿观察、描述桥的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握桥的基本结构和种类。
难点：让幼儿理解桥的作用，并能够描述出来。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型，桥的科普视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一座小木桥，邀请两名幼儿演示过桥情景，引导幼儿观察桥的特点。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名称。
（2）通过科普视频，让幼儿了解桥的结构与功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师以拱桥为例，讲解拱桥的结构特点及作用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，描述自己见过的桥。
（2）邀请幼儿上台展示，分享自己的观察与描述。
5. 动手操作（15分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥。
（2）鼓励幼儿用剪刀、胶棒等工具，制作立体桥模型。
教师对幼儿的表现进行评价，强调桥的重要性和作用。
六、板书设计1. 桥的分类：拱桥、斜拉桥、悬索桥等。
2. 桥的结构：桥墩、桥面、桥塔等。
3. 桥的作用：连接两岸、便于交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桥，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的桥是斜拉桥，它有很高的桥塔，拉着很多绳子，让桥面很平稳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对桥有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察桥的结构，提高他们的观察力。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》，主要涉及第四章第二节《各种各样的桥》。
详细内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的构成和作用；探索桥的基本原理和特点；通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解不同类型的桥，知道桥的构成和作用。
2. 学会观察、描述桥的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解桥的基本原理，掌握桥的构成和特点。
教学重点：认识不同类型的桥，学会观察和描述桥的特点。
四、教具与学具准备教师准备：各种类型的桥的图片、视频、模型；画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种类型的桥的图片和视频，引导幼儿观察并说出桥的名字。
邀请幼儿分享自己见过的桥，激发他们对桥的兴趣。
2. 讲解桥的基本知识（10分钟）（1）介绍桥的构成：桥由桥面、桥墩、桥塔、索等部分组成。
（2）讲解桥的作用：连接两岸，方便人们出行；运输货物等。
（3）讲解桥的基本原理：利用力学原理，将桥面荷载传递到桥墩、桥塔等支撑结构上。
3. 例题讲解（10分钟）展示一座拱桥的图片，引导幼儿观察并描述其特点。
讲解拱桥的构成和作用，让幼儿理解拱桥的原理。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸、画笔，让幼儿画出一座自己喜欢的桥。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 小组活动：搭建桥（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套搭建桥的材料。
引导幼儿合作搭建一座桥，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
六、板书设计1. 桥的构成：桥面、桥墩、桥塔、索等。
2. 桥的作用：连接两岸，方便人们出行；运输货物等。
3. 桥的基本原理：利用力学原理，将桥面荷载传递到桥墩、桥塔等支撑结构上。
七、作业设计1. 作业题目：画出一座自己喜欢的桥，并描述其特点。
幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》及教学反思
幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》及教学反思
第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》及教学反思
《中班科学优质课教案《各种各样的桥》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、通过尝试操作，让幼儿初步了解桥面的形态、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响，并做简洁的记录。
2.引起幼儿的探究欲望，激励幼儿动手操作。
3.发展幼儿的想像力及创建实力。
4.对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。
5.培育幼儿视察实力及动手操作实力。
教学重难点：
相识不同材质的杯子，渗透环保学问。
教学打算：各种杯子、彩色面泥、托盘教学
理论依据：
孩子们的科学探究应从身边的事物起先，引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持孩子们的新奇心。《纲要》指出：科学活动要运用多种感官、动手动脑、探究问题，从生活和嬉戏中感受事物，并有初步的环保意识。因此，老师要时刻关注幼儿的行为，擅长发觉感爱好的事物中隐含的教化价值，抓住教化的契机，为幼儿的探究活动供应丰富的可操作材料，创建宽松的探究环境。杯子就是幼儿日常生活中较熟识的物品，平常孩子们虽然都相识杯子，运用的也比较频繁，但大多数幼儿对杯子外部特征、及功能并不了解。为了让幼儿运用多种感官相识不同材质的杯子，树立良好的环保意识，我设计了此次活动。
通过比较相识杯子并给杯子分类包括外表、花纹、大小、质地、高矮等多次出示不同的两个杯子让幼儿比较他们有什么不一样？包括外表、花纹、大小、质地、高矮等幼儿给杯子分类。（老师巡回指导，个别提问：你是怎么分的？）小结：这些杯子都不一样，有的杯子高，有的杯子矮；有的杯子有把子，有的杯子没有把子；有的杯子是绿色，有的杯子是红色；有的杯子是塑料的，有的杯子是玻璃的；有的杯子是陶瓷的，有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯简单碎，搪瓷杯简单脱落，所以我们要轻轻拿、轻轻放。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》，主要围绕“各种各样的桥”这一主题展开。
教学内容包括：第二章《交通工具与设施》第三节《桥》，详细内容涉及桥的定义、分类、结构以及桥在日常生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的基本概念、分类和结构，知道桥在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述和动手操作能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享和表达自己观点的能力，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构和分类。
教学重点：了解桥的基本概念，知道桥在日常生活中的作用。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型，桥的拼图，教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出自己见过哪些桥，引导幼儿谈论桥的形状、结构等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT介绍桥的基本概念、分类和结构，让幼儿初步了解桥的知识。
（2）教师出示桥的模型，让幼儿观察并描述桥的形状、结构等特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种桥（如拱桥），讲解其结构特点，让幼儿通过观察和思考，了解拱桥的受力原理。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放桥的拼图，让幼儿动手操作，完成拼图任务。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的桥。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：（1）桥的基本概念（2）桥的分类（3）桥的结构（4）桥的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桥2. 答案要求：作品需包含桥的形状、结构等特点，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿了解了各种各样的桥。
但在教学过程中，部分幼儿对桥的结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，带领幼儿参观附近的桥，让幼儿实地观察桥的结构和特点，加深对桥的认识。
2024年幼儿园中班精彩教案《各种各样的桥》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》，主要涉及第三章“生活中的建筑”中的第二节“各种各样的桥”。
教学内容包括了解不同类型的桥、桥的组成部分、桥的作用以及桥的简单构造原理。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同类型的桥，知道桥的组成部分，理解桥的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿的团队合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对桥梁工程的兴趣，培养幼儿爱护公共设施的道德观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的组成部分和简单构造原理。
2. 教学重点：不同类型的桥的特点及作用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、模型，桥的构造图解，磁性小白板，教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如纸盒、瓶子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室中的玩具桥，引导幼儿说出桥的组成部分。
（2）邀请幼儿分享自己去过的地方见过的桥，讨论桥的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示各种类型的桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名称。
（2）讲解桥的组成部分和简单构造原理。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一个简单的纸桥模型，让幼儿观察并说出它的特点。
（2）讲解纸桥的搭建方法，演示搭建过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用废旧材料搭建一座桥。
（2）搭建过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）每组幼儿展示自己的搭建成果，分享搭建过程中的趣事。
（2）教师点评每组的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 内容：（1）桥的组成部分：桥面、桥墩、桥塔、拉索等。
（2）不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的桥，并注明桥的名称和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对各种类型的桥有了更深入的了解。
中班科学优质课教案及教学反思《各种各样的桥》
《各种各样的桥》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种各样的桥，了解桥的特点和作用。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种各样的桥，了解桥的特点和作用。
2.教学难点：引导幼儿运用已有经验，进行创意搭建。
三、教学准备1.教学材料：图片、视频、模型、实物等。
2.教学环境：宽敞的教室、操作台等。
四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿观看图片，引导幼儿说出图片中的物品。
2.引导幼儿关注桥的特点，激发幼儿对桥的兴趣。
（二）基本部分1.教师展示各种桥的图片，让幼儿观察并说出桥的名称。
2.教师提问：桥有什么作用？桥是由什么材料建成的？3.教师展示桥梁模型，引导幼儿了解桥的结构。
4.教师组织幼儿分组讨论，探讨如何用积木搭建一座桥。
5.教师提供积木等材料，指导幼儿动手搭建桥。
（三）拓展部分1.教师展示世界各地著名的桥梁图片，让幼儿欣赏并了解不同风格的桥梁。
2.教师组织幼儿进行“桥梁设计师”活动，让幼儿发挥创意，设计自己的桥梁。
3.教师组织幼儿分享自己的设计理念，进行交流讨论。
2.教师鼓励幼儿积极表达自己的看法，培养幼儿的自信心。
五、教学反思本节课通过图片、模型、实物等多种形式，让幼儿直观地认识各种各样的桥，激发幼儿对桥的兴趣。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力，让幼儿在活动中感受到科学的魅力。
优点：1.教学内容丰富，形式多样，符合幼儿的认知特点。
2.教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃。
3.注重培养幼儿的动手操作能力，让幼儿在实践中学习。
不足：1.教学过程中，部分幼儿参与度不高，需要更多关注。
2.在拓展部分，时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己的设计。
改进措施：1.在教学过程中，关注每一个幼儿，提高他们的参与度。
2.在拓展部分，合理安排时间，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。
幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》含反思幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的桥》含反思「篇一」活动目标：1、尝试用多种方法，推断盒子里的东西。
2、能完整地表达自己的'想法。
3、乐于探索，并感受探索的乐趣。
活动准备：略活动过程：一、出示盒子，引起探索兴趣。
二、幼儿自由猜测并交流。
1、交待第一次游戏规则：不打开盒子，想办法、猜一猜盒子里可能有什么？2、幼儿第一次探索，猜测盒子里的东西。
3、幼儿进行交流。
师：你用了什么方法？盒子里可能是什么？把你的方法做给大家看看。
4、教师小结：（结合图片）师：每个人用的方法不一样，猜出来的东西也不一样。
三、观察、比较、进一步推断盒子里的东西。
1、教师出示盒子里可能装的东西：毛巾、橘子、枣子、硬币。
2、请幼儿说说四样东西的不同。
3、交待第二次游戏规则。
（1）每人两只盒子；（2）把自己身上的小名片贴在两个盒子的上面（教师示范）；（3）不打开盒子；猜出盒子里东西后放到前面桌上东西的前面。
4、幼儿第二次探索，并根据探索结果把盒子放在相应的地方。
5、集体交流：交流猜测方法和结果。
次序一：把毛巾找出来幼儿的两只盒子比较。
（可能的组合：毛巾―橘子；毛巾―桂圆；毛巾―硬币）。
引导比较：发出声音不同，轻重不同。
老师小结：毛巾放在盒子里，摇动盒子，听上去声音很轻。
用手掂，感觉也是轻的。
而且不容易滚动起来。
集体检查：毛巾组盒子里是否都是毛巾。
次序二：把橘子找出来。
幼儿的两只盒子比较。
（可能的组合：橘子―毛巾；橘子―枣子；橘子―硬币）。
引导比较：重量不一样；声音轻重不一样；滚动不一样；香味不一样。
老师小结：原来，橘子有点重的，听上去声音噗噗噗的；橘子有点圆，容易滚动起来）集体检查：橘子组盒子里是否都是橘子。
次序三：把枣子和硬币找出来。
教师在枣子组和硬币组各选出一只盒子。
请幼儿进行比较。
引导发现：摇一摇，声音差别不大。
教师提供工具：法宝――磁铁幼儿操作，进行比较，分出枣子和硬币。
中班科学优质课教案及教学反思《各种各样的桥》
中班科学优质课教案及教学反思《各种各样的桥》中班科学优质课教案《各种各样的桥》教学目标：1. 通过观察不同种类的桥，了解桥的形状和结构。
2. 认识桥的用途和重要性。
3. 培养学生的观察力和思维能力。
教学准备：1. 活动道具：不同种类的桥的图片或模型。
2. 讲解用具：幻灯片或电视画面。
教学过程：1. 导入：让学生观察教室周围的桥，引导他们讨论桥的作用和结构。
2. 呈现：通过幻灯片或电视画面向学生展示各种不同种类的桥的图片或模型。
让学生观察，引导他们描述桥的形状和结构。
3. 讨论：与学生一起讨论不同种类的桥的用途。
例如，桥可以让人们跨过河流、道路或其他障碍物。
还可以引导学生思考一些问题：不同种类的桥有什么区别？为什么有些桥是直的，有些是弯的？为什么有些桥有栏杆，有些桥没有？4. 实践操作：引导学生使用积木或其他材料搭建桥的模型，让他们根据自己的想象和观察，设计一个自己喜欢的桥。
5. 总结：与学生一起回顾本节课的内容，强调桥的作用和重要性。
鼓励学生展示他们自己设计的桥模型，并让其他学生评价。
教学反思：本节课通过观察、讨论和实践操作的方式，让学生了解了各种不同种类的桥的形状和结构，认识到桥的用途和重要性。
通过设计自己的桥模型，培养了学生的思维能力和创造力。
在教学中，我发现学生们对于桥的形状和结构有了更深入的理解，也对科学知识产生了浓厚的兴趣。
同时，我也发现有些学生在设计桥模型时遇到了一些困难，需要进一步引导和帮助。
在后续的教学中，我将更加注重学生的实际操作和探究能力的培养，为他们提供更多的观察和实践的机会，进一步激发他们对科学的兴趣和热爱。
幼儿园中班优质教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班优质教案《各种各样桥》含反思一、教学内容在本次教学活动中，我们将学习到《各种各样桥》。
这一内容出自幼儿园中班教材《身边科学》第四章第一节，详细内容主要围绕生活中桥梁展开，通过介绍不同类型桥，让孩子们解桥构造、功能以及背后故事。
二、教学目标1. 让孩子们解桥基本概念，认识不同类型桥；2. 培养孩子们观察、想象和表达能力；3. 培养孩子们动手操作能力，通过制作简单桥模型，加深对桥理解；4. 培养孩子们团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解桥构造和功能，以及不同类型桥特点。
教学重点：培养孩子们观察、想象、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型桥图片、桥模型、挂图、PPT等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过出示各种桥图片，让孩子们观察并说出他们所见过桥，引导孩子们关注桥特点和功能。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，详细讲解梁桥、拱桥、悬索桥等不同类型桥，让孩子们解它们构造和功能。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用彩纸、卡纸等材料，动手制作简单桥模型，加深对桥理解。
4. 团队合作（10分钟）以小组为单位，让孩子们展示自己制作桥模型，并分享制作过程中趣事。
六、板书设计1. 《各种各样桥》2. 内容：桥定义与功能梁桥、拱桥、悬索桥等不同类型桥桥制作方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中最美桥答案：孩子们可以充分发挥想象，画出自己心中最美桥，无需统一答案。
2. 作业题目：与家长一起寻找身边桥，并描述桥特点。
答案：孩子们可以与家长共同完成，描述桥外观、功能等。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让孩子们解桥基本概念和不同类型桥，通过实践操作，提高孩子们动手能力。
但在教学过程中，我发现部分孩子对桥构造理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。
拓展延伸：组织孩子们进行实地考察，参观身边桥梁，让孩子们更直观地解桥构造和功能。
同时，引导孩子们关注桥梁美学，培养他们审美能力。
幼儿园各种各样的桥教案反思
幼儿园各种各样的桥教案反思（1）大班科学说课稿各种各样的桥含反思幼儿园大班科学说课稿：各种各样的桥导读：我们的桥有各种不同外形，有的象什么有的象什么，有的又象什么，运用复式句来总结，有的是木头做的，有的是用水泥浇注的，有的是用竹子做的，有的又是用钢丝切所做的，那这些桥有什么用?引起幼儿对于桥功能的思索。
一、说设计意图：前几天我们去春游的时候，汽车开过高架，孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了，于是我问这是什么桥?孩子们有的就说是高架桥。
路上我们还遇到了许多别的桥，特殊是太户大桥和公园里的小木桥等等，一路上我引导孩子们观看这些桥。
作为水城的苏州，桥是我们这座城市最富有特色的一种建筑物，于是我建议孩子们回去搜集各种各样的桥，去找找看有些什么桥?作为大班的孩子，对桥是有了肯定的生活阅历的，因此我针对这些状况打算将孩子们对与桥的兴趣引入到我们的课堂之中，并指定了以下的活动目标：1、知道各种各样的桥以及与人们的关系。
2、了解桥的不同形状使用的不同的建筑材料和桥的各种功用。
3、对各种各样的桥有兴趣，能够积极的参与争论和探究。
本次活动的重点和难点是了解桥的不同形状特征、使用的不同建筑材料和桥的各种功用。
活动的预备是为了活动目标更好的得到实现，因此全部的活动预备都是围绕活动的目标而选择的：活动之前利用建构嬉戏和幼儿一起搭建一些桥梁并将他们访问成列在活动场地上关于各种各样的桥的CD音像制品幼儿搜集的关于桥的图片和模型等等以及去春游时拍摄的关于桥的照片二、说说教法和学法对于这个活动幼儿有着肯定的生活阅历，而作为孩子学习中的支持者、和和引导者，我主要采纳的是情境法，给与孩子一个情境，然后在整个活动中贯穿以沟通争论法、观看法和启发联想法让孩子在一个宽松自由的环境中形成对桥梁的初步印象。
在解决活动的重难点的时候我是先让孩子观看桥梁的各种外形，再结合自己的生活阅历从桥梁的外形引申到桥的建筑材料和使用功能，在这个过程中由浅入深，由表及里，让孩子通过感知、回忆联想等方法经过提炼形成新的阅历，让幼儿在湖动和开放的活动中进展观看力和感知力和概括力。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思一、活动主题：各种各样的桥二、教育目标1、认得不同种类、不同历史背景的桥梁；2、了解桥梁的结构、建筑及功用；3、培育孩子们的制造力、想象力和团队协作精神；4、通过活动，让孩子们享受到本身的成就和欢乐。
三、教学重点1、让孩子们了解不同种类和历史背景的桥梁；2、启发孩子们本身动手制作桥梁模型。
四、教学步骤1、导入环节布置孩子们观看桥梁的照片和视频，并让孩子们自由发言，了解他们对桥梁的认得。
老师引导下，孩子们积极参加讨论，共享本身的看法和见解，以此引起他们的爱好。
2、基础学问输入环节老师将各种类型的桥梁制作的模型呈现给孩子们。
然后，老师从桥梁的种类、结构和功能等多个角度进行介绍。
让孩子们了解桥梁除了连接两个地方和直接通行，同时还能发挥美化环境、调整水流和缩短交通时间等多种作用。
3、创意设计环节在介绍完各种种类的桥之后，老师可以引导孩子们合作制作桥梁，同时予以孩子们充足的束缚，比如让他们选择不同的材料来制作桥梁、确定桥梁的长度和跨度等。
让孩子们自由地思考和想象，激励他们表达本身的需求和想法，用本身的制造力来制作桥梁。
老师可以帮他们供给一些帮忙，特别是在制作的过程中碰到问题的时候。
4、呈现环节在制作好桥梁之后，老师可以布置孩子们一个一个地呈现本身的作品，并为每一个孩子背后的设计idea进行介绍。
这种方式能让孩子们更好的感受到本身的成就和呈现手工制作桥的趣味性。
五、教学反思1、老师在准备活动时可以采纳图片、视频等多种教学方式，以替代讲解方式，活跃了孩子们的学习氛围。
2、在活动设计过程中，为了让孩子们能够自由地发挥他们本身的想象力和制造力，老师要提前做一些准备工作，比如供给一些材料和器材等，以确保教学的顺当进行，同时也能更好地调动孩子们的学习爱好。
3、制作桥梁的环节，孩子们在制作过程中需要耐性和细心，比如在调整跨度、粘贴材料等环节，这对孩子们综合素养的培育具有很大的帮忙。
4、教学反思过程中，老师依据孩子们对桥梁的认得，调整教学内容和学习形式，让孩子们更好地理解桥梁的基本学问，同时也切实提升了孩子们的制造力和想象力。
幼儿园中班各种各样的桥教案反思（精选5篇）
幼儿园中班各种各样的桥教案反思（精选5篇）第一篇：幼儿园中班各种各样的桥教案反思《中班各种各样的桥教案反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班各种各样的桥教案反思！（1）中班优秀主题教案《各种各样的桥》含反思内容分析《各种各样的桥》是《幼儿创新智慧游戏》课程中中班上学期的活动内容。
这一活动通过了解桥的重要作用，感受时代进步与科技发展给人们生活带来的便利，激发幼儿“只有想不到，没有做不到”的创新理念，大胆尝试设计未来的桥。
在这个活动中，通过了解桥的发展史，感知了事物的变化。
围绕“桥”开展一系列的创新思维活动中，幼儿会发现随着时代的进步，桥在生活中发挥着越来越大的作用，不仅给我们的生活带来了更多的方便，还美化了我们的生活环境。
从而，培养幼儿对事物进行探究的兴趣和创新意识。
幼儿分析根据中班幼儿生理、心理的发展认知规律。
四岁大的孩子对大千世界充满了好奇心和求知欲，他们经常会问“为什么?”，会对大人的答案似懂非懂，只是停留在表面现象，记住能解决问题的答案和办法很少，当他们愿意时，能解决一些简单的、具体的、真实的、迫切的问题。
中班幼儿动手欲望加强，词汇不是很多，在描述某一物体或表述自己的想法时，用的词语不是很准确，但基本能表明自己的意思和想法，能手、口并用表达自己的愿望。
设计思路幼儿在日常生活中跟大人外出时，见过各种各样的真实的桥。
对桥的外形会提出疑问，家长回答时也只停留在简单的、直观的层面，这就需要家长和老师及时的抓住幼儿的兴趣点，启发调动幼儿的思维兴趣，激活幼儿的创新思维能力，展开它们的思维想象空间。
具体设计思路与设计意图：1、课前做走桥的游戏，根据幼儿现有经验以谈话的方式引出桥，让幼儿结合生活经验说一下自己见过的桥，猜猜什么材料制作的，走在上面什么感觉等等，根据提供材料让幼儿自己设计桥，鼓励幼儿大胆描述，并告诉周围小朋友，继而锻炼了幼儿的口语表达能力和相互交往的能力，创设了良好的活动氛围。
幼儿园中班科学各种各样的桥教案
幼儿园中班科学各种各样的桥教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《各种各样的桥》。
详细内容包括：1. 认识不同类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 了解桥的构成和功能。
3. 探索桥的稳定性。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，培养对桥梁的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述、动手操作等能力。
3. 培养幼儿合作、探究、分享的学习品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的桥，了解桥的构成和功能。
难点：探索桥的稳定性，培养幼儿合作、探究的学习品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同类型的桥模型，引导幼儿观察、讨论。
（2）请幼儿分享自己见过的桥，描述桥的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师介绍梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等桥梁类型，讲解其构成和功能。
（2）通过图片和视频，让幼儿更直观地了解各种桥的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿绘制自己喜欢的桥。
（2）幼儿用积木搭建桥，观察桥的稳定性。
4. 小组讨论（10分钟）（1）教师组织幼儿分成小组，讨论桥的稳定性与桥的构成之间的关系。
（2）小组代表分享讨论成果。
（2）请幼儿谈谈自己在课堂中的收获和不足。
六、板书设计1. 各种类型的桥：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
2. 桥的构成：桥面、桥墩、桥塔、悬索等。
3. 桥的功能：连接两岸、便于通行、承受重量等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，观察家附近的桥，记录桥的类型、构成和功能，并绘制一幅桥的画。
答案示例：（1）桥的类型：梁桥（2）桥的构成：桥面、桥墩（3）桥的功能：连接两岸、便于通行2. 作业要求：字迹工整，描述清晰，画作美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2024年中班科学活动优秀教案各种各样的桥
2024年中班科学活动优秀教案各种各样的桥一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探索》教材第四章“身边的科学”，详细内容为“各种各样的桥”。
通过本章学习，幼儿将了解桥的不同类型、结构特点及功能，培养幼儿对日常科学现象的观察与思考。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同类型的桥，了解桥的结构和功能。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的结构和功能，以及不同类型桥的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥的图片、模型，桥的拼图，科普视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种类型的桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名称。
（2）讨论：你见过的桥是什么样子的？它有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和模型，讲解不同类型桥的结构和功能。
（2）分析：为什么不同类型的桥有不同的结构？它们各自有什么优点？3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种桥的图片进行观察和描述。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师出示桥的拼图，邀请幼儿上台拼图，其他幼儿观察并给出提示。
（2）讨论：拼图过程中发现了什么？桥的结构是怎样的？5. 创作环节（10分钟）（1）幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，创作自己喜欢的桥。
（2）展示作品，分享创作过程和心得。
（2）拓展：介绍一些著名的桥梁，激发幼儿对桥梁建筑的兴趣。
六、板书设计1. 各种各样的桥2. 内容：（1）桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
（2）桥的结构：桥面、桥墩、支座、索塔等。
（3）桥的功能：连接两岸、方便交通、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桥，并简单描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地考察，观察身边的桥梁建筑，加深对桥的认识和理解。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织教学内容应贴合幼儿的认知水平和兴趣点，本章内容“各种各样的桥”涉及桥的类型、结构、功能等，对幼儿来说是新颖且具有挑战性的。
2023年中班各种各样的桥教案反思 中班科学各种各样的树叶教案(实用12篇)
2023年中班各种各样的桥教案反思 中班科学各种各样的树叶教案(实用12篇)一年级教案的编写是教师专业素养的体现之一。
以下是一些著名教育专家总结的中班教案，希望能启发教师们的教学思路。
中班各种各样的桥教案反思篇一活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受歌曲的优美旋律。
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备：动画视频、歌曲cd、树叶手偶若干。
活动流程：熟悉歌曲------我是跳舞的树叶------离开活动室活动过程：一、熟悉歌曲：1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。
2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
3、播放动画一遍，幼儿欣赏。
4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
二、我是跳舞的树叶：1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。
教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。
三、离开活动室：1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
中班各种各样的桥教案反思篇二1、了解认识不同材质的杯子，并渗透环保知识。
2、引起幼儿的探究欲望，鼓励幼儿动手操作。
3、发展幼儿的想像力及创造能力。
各种杯子、彩色面泥、托盘一、欣赏杯子1、出示杯子2、教师：这是什么?它们是什么样子的?用什么做的?二、引导幼儿自由探究、观察，通过看、说对不同的杯子初步感知。
中班科学活动精品教案各种各样的桥
中班科学活动精品教案各种各样的桥一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第四章“有趣的建筑”，具体内容为“各种各样的桥”。
通过本章学习，幼儿将了解不同种类的桥、桥的结构及功能，培养幼儿的空间想象力和创新意识。
二、教学目标1. 了解不同种类的桥，掌握桥的基本结构及其功能。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解桥的结构及其功能。
重点：掌握不同种类的桥，培养幼儿的观察、比较、分析能力。
四、教具与学具准备教具：各种桥的图片、模型，教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名字，激发幼儿对桥的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示桥的模型，让幼儿观察并说出桥的结构和功能。
（2）通过PPT讲解不同种类的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，引导幼儿了解各种桥的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一张具体的桥为例，引导幼儿分析其结构、功能，并让幼儿尝试用自己的话进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种桥的图片，进行观察、讨论，然后向全班分享观察结果。
5. 动手操作（15分钟）幼儿根据所学知识，利用画纸、彩笔等学具，自己设计一座桥，并尝试用剪刀、胶棒制作出来。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价、提出建议。
六、板书设计1. 板书各种各样的桥2. 内容：（1）桥的种类：梁桥、拱桥、悬索桥等（2）桥的结构：桥面、桥墩、支撑等（3）桥的功能：连接两岸、便于交通等七、作业设计1. 作业题目：设计一座你心中的理想桥2. 答案要求：画出桥的形状，用文字描述桥的结构和功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、动手操作等方式，让幼儿了解各种桥的特点，培养了幼儿的空间想象力和创新意识。
教案《各种各样的桥》
教案《各种各样的桥》教案《各种各样的桥》教案《各种各样的桥》1一、设计意图：前几天我们去春游的时候，汽车开过高架，孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了，于是我问这是什么桥？孩子们有的就说是高架桥。
路上我们还遇到了很多别的桥，特别是太户大桥和公园里的小木桥等等，一路上我引导孩子们观察这些桥。
作为水城的苏州，桥是我们这座城市最富有特色的一种建筑物，于是我建议孩子们回去搜集各种各样的桥，去找找看有些什么桥？针对这些情况决定将孩子们对与桥的兴趣引入到我们的课堂之中，并指定了以下的活动目标：1、知道各种各样的桥以及与人们的关系。
2、了解桥的不同外形使用的不同的建造材料和桥的各种功用。
3、对各种各样的桥有兴趣，能够积极的参加讨论和探索。
本次活动的重点和难点是了解桥的不同外形特征、使用的不同建筑材料和桥的各种功用。
活动的准备是为了活动目标更好的得到实现，因此所有的活动准备都是围绕活动的目标而选择的：活动之前利用建构游戏和幼儿一起搭建一些桥梁并将他们拜访成列在活动场地上关于各种各样的桥的CD音像制品幼儿搜集的关于桥的图片和模型等等以及去春游时拍摄的关于桥的照片二、教法和学法对于这个活动幼儿有着一定的.生活经验，而作为孩子学习中的支持者、和作者和引导者，我主要采用的是情境法，给与孩子一个情境，然后在整个活动中贯穿以交流讨论法、观察法和启发联想法让孩子在一个宽松自由的环境中形成对桥梁的初步印象。
在解决活动的重难点的时候我是先让孩子观察桥梁的各种形状，再结合自己的生活经验从桥梁的形状引申到桥的建筑材料和使用功能，在这个过程中由浅入深，由表及里，让孩子通过感知、回忆联想等方法经过提炼形成新的经验，让幼儿在湖动和开放的活动中发展观察力和感知力和概括力。
三、教学程序本次活动我主要设计了三个环节，参观模型展览引起幼儿对桥兴趣——引导幼儿欣赏各种各样的桥，并知道桥的建造材料——知道桥的各种功用并引发幼儿对于桥的观察兴趣和思考1、参观桥的模型展览。
幼儿园各种各样的桥教案反思
幼儿园各种各样的桥教案反思作为一位幼儿园的老师，桥的教学对于孩子的成长发展至关重要。
一份好的桥教案设计可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
然而，教学实践中难免会出现不尽如人意的情况，需要我们及时反思并加以改进。
桥教案反思一：注重孩子的实践操作和体验作为一位幼儿园的老师，我深感桥的教学需要注重孩子的实践操作和体验。
教学内容需要充分融入生活情境，给孩子们创造出实践操作和体验的环境。
例如，在给孩子们讲解桥的构造原理时，我们可以先请孩子们一起动手制作一个简单的桥模型，让他们亲身体验桥的构造和稳定性。
孩子们可以通过自己的操作和体验理解桥的承重原理，更容易掌握课程内容。
如果只是简单地讲解、板书、演示，则容易引起孩子们的无聊和厌烦，达不到良好的教学效果。
桥教案反思二：注意让孩子们主动参与在桥的教学过程中，我们要注意让孩子们主动参与，激发他们的学习兴趣。
在进行实践操作时可以采用小组合作或竞赛的形式，鼓励孩子们参与其中，培养他们的团队合作意识。
例如，在桥拆卸重建环节，我们可以按照小组进行配合，让孩子们亲身体验桥的拆装过程，并鼓励他们主动探索和尝试。
在拆卸过程中，可以让孩子们用相机记录拆卸步骤，来增强对桥构造原理的理解和记忆。
桥教案反思三：考虑到孩子们的生理和心理特点在设计桥的教学活动时，我们要考虑到孩子们的生理和心理特点，切勿光凭个人经验而忽略孩子们的实际情况。
例如，在桥模型制作中，应该以孩子的身高和力量为标准，选取合适的工具和材料，避免给孩子们过重或过难的任务。
同时，我们也要注意孩子的心理特点，以互动、游戏、趣味为主线，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
桥教案反思四：保证教学内容与教学目标一致桥的教学是一个复杂的过程，需要我们在教学设计中，严格保证教学内容与教学目标一致。
只有这样才能有效地提高孩子们的学习能力和兴趣。
例如，在桥模型制作中，我们不仅要让孩子们了解桥的构造原理，还需要使他们掌握相关的制作技能和工具操作方法。
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幼儿园中班优秀主题教案《各种各样的桥》含反思中班优秀主题教案《各种各样的桥》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用，根据老师的提问，幼儿结合以往经验，能够大胆讲述自己见过的桥，尝试多种方法和材料设计桥，培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力，快来看看幼儿园中班优秀主题《各种各样的桥》含反思教案吧。
内容分析
《各种各样的桥》是《幼儿创新智慧游戏》课程中中班上学期的活动内容。
这一活动通过了解桥的重要作用，感受时代进步与科技发展给人们生活带来的便利，激发幼儿只有想不到，没有做不到的创新理念，大胆尝试设计未来的桥。
在这个活动中，通过了解桥的发展史，，感知了事物的变化。
围绕桥开展一系列的创新思维活动中，幼儿会发现随着时代的进步，桥在生活中发挥着越来越大的作用，不仅给我们的生活带来了更多的方便，还美化了我们的生活环境。
从而，培养幼儿对事物进行探究的兴趣和创新意识。
幼儿分析
根据中班幼儿生理、心理的发展认知规律。
四岁大的孩子对大千世界充满了好奇心和求知欲，他们经常会问为什么?，会对大人的答案似懂非懂，只是停留在表面现象，记住能解决问题的答案和办法很少，当他们愿意时，能解决一些简单的、具体的、真实的、迫切的问题。
中班幼儿动手欲望加强，词汇不是很多，在描述某一物体或表述自己的想法时，用的词语不是很准确，但基本能表明自己的意思和想法，能手、口并用表达自己的愿望。
设计思路
幼儿在日常生活中跟大人外出时，见过各种各样的真实的桥。
对桥的外形会提出疑问，家长回答时也只停留在简单的、直观的层面，这就需要家长和老师及时的抓住幼儿的兴趣点，启发调动幼儿的思维兴
趣，激活幼儿的创新思维能力，展开它们的思维想象空间。
具体设计思路与设计意图：
1、课前做走桥的游戏，根据幼儿现有经验以谈话的方式引出桥，让幼儿结合生活经验说一下自己见过的桥，猜猜什么材料制作的，走在上面什么感觉等等，根据提供材料让幼儿自己设计桥，鼓励幼儿大胆描述，并告诉周围小朋友，继而锻炼了幼儿的口语表达能力和相互交往的能力，创设了良好的活动氛围。
2、发散思维活动：看幻灯片让幼儿欣赏各种各样的桥，了解桥的不同外形，使用的不同材料、桥的各种功用等，让幼儿发散思维，再次设计桥，鼓励幼儿说出自己设计一座什么样的桥，准备用什么材料，建在什么地方，让幼儿尝试用多种方法和材料设计桥。
3、动手操作，感受小设计师的乐趣
幼儿分组，自由选择老师为其准备的材料：A组塑木质的各种积木;B 组彩色橡皮泥;C组各种线;D组综合材料：木板、各种纸盒、纸杯，鼓励幼儿设计自己喜欢的桥。
可鼓励幼儿互相合作，互相帮助，共同设计喜欢的桥。
4、欣赏作品：激发幼儿对自己或同伴作品进行评价或欣赏，体验成功的喜悦。
5、简单了解桥的发展史。
活动目标
1、根据老师的提问，幼儿结合以往经验，能够大胆讲述自己见过的桥。
2、了解桥的不同外形、使用的不同建造材料和桥的各种功用。
3、尝试多种方法和材料设计桥，培养幼儿动手操作能力和大胆想象创新能力。
4、简单了解桥的由来。
活动重点难点
了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。
活动准备
1、课前做过小桥的游戏。
2、各种桥的幻灯片。
3、积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。
活动流程
(一)导入活动：谈话导入
1、师：小朋友们，刚刚我们在外面干什么了?你还见过什么样子的桥?什么形状的?用什么材料做成的?在桥上走什么感觉?(鼓励孩子大胆描述，并告诉老师和周围小朋友。
)根据提供材料让幼儿自由选择尝试把自己见过的桥设计出来。
师：小朋友们说了这么多，那今天老师打算让小朋友们当一次小小设计师，请小朋友们选择自己喜欢的材料把你见过的桥设计出来。
(幼儿搭建过程中自由发言，互相讨论，个别说用什么材料，什么形状等。
)
2、对幼儿搭建的桥给予肯定，让幼儿观看幻灯片认识更多的桥，了解桥的不同外形、使用的不同建造材料、是什么地方的桥、桥的各种功用等。
师：小朋友们设计了这么多种类的桥，你们真棒!有很多的叔叔、阿姨也建造了很多漂亮的桥，我们一起来欣赏一下吧。
3、提问：幼儿是否认识幻灯片中的桥，是否知道它的名字?(教师作讲解，让幼儿对桥产生兴趣。
)
(二)发散性思维：看幻灯片让幼儿欣赏各种各样的桥，了解桥的不同外形，使用的不同材料、桥的各种功用等，让幼儿发散思维，再次设计桥，鼓励幼儿说出自己设计一座什么样的桥，准备用什么材料，建在什么地方，让幼儿再次尝试用多种方法和材料设计桥。
(三)动手操作：感受小小设计师的乐趣。
幼儿分组，自由选择老师为其准备的材料：A组塑木质的各种积木;B组彩色橡皮泥;C组各种线;D组综合材料：木板、各种纸盒、纸杯，鼓励幼儿再次设计自己
喜欢的桥。
可鼓励幼儿互相合作，互相帮助，共同设计喜欢的桥。
让幼儿展开想象，大胆构思(老师适当引导)。
(四)欣赏作品。
师：孩子们，老师要来参观你们的作品了，请你们讲一讲设计的是什么样的桥，用的什么材料(借此机会幼儿也可以互相欣赏对方的作品。
)肯定幼儿的设计和创新。
(五)结束部分：简单了解桥的由来。
师：小朋友们，今天我们认识了这么多的桥，也设计了这么多桥，那我要问问你们了，你们知道桥是怎么来的吗?
播放幻灯片，出示桥的由来。
1、出示船
教师讲解：以前的人们要过河很困难，需要很长的时间，船是过河的唯一工具。
2、出示独木桥、竹桥、石桥。
师：勤劳勇敢的中国人很聪明，他们想出了一个办法，可以在河上建一座桥，这就是最早的独木桥，竹桥。
但由于独木桥和竹桥不牢固，风吹日晒容易坏，人们又在河面上造了石桥。
(六)延伸活动：鼓励幼儿同老师一起玩过桥游戏，离场。
活动反思
本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。
讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。
发明创新方法，体验创造带来的快乐。
动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。
幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。
需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。
小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。
确切的说是用来将交
通路线(如道路、铁路、水道等)或者其他设施(如管道、电缆等)跨越天然障碍(如河流、海峡、峡谷等)或人工障碍(高速公路、铁路线)的构造物。
桥的目的是允许人、车辆、火车或船舶穿过障碍。
桥可以搭在河谷或者海峡两边，又或者起在地上升高，越过下面的河或者路，让下面交通畅通无阻。
桥原本是一种高大的树(参见乔木)，因为够高大，砍下来就够长放在河面，可以连着两边岸，即独木桥。
启闭式桥梁给大船通过的空间。
另有文学作品，电影，体操术语和滑板术语等以此为名。