4.2平面直角坐标系(公开课)
4.2平面直角坐标系(2)-公开课
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1.已知点 P( a,b), Q(3,6)且 PQ ∥ x轴, 则 b的值为( )
4
2
o 24 6 8
x
1、点(-1,2)在( B )
A、第一象限;B、第二象限;C、第三象限;D、第四象限
2、若点(X,Y)在第四象限内,则( C )
A、X,Y同是正数
B、X,Y同是负数
C、X是正数,Y是负数
D、X是负数,Y是正数
3、横坐标是正数,纵坐标的绝对值是正数的点在( D )
A、第一、三象限
2. (1,3), (2,2), (4,2), (5,3);
3. (1,4), (2,4), (2,5), (1,5), (1,4);
4. (4,4), (5,4), (5,5), (4,5), (4,4); 5. (3,3).
y
观察所得
的图形,你觉
得它像什么?
8
解:答案不唯一,
可以说“像猫
6
脸”等
• 3.点(-5,7)关于x轴的对称点坐标为 ___(-5_,-_7_) _.
• 4.点(-4,-6)关于x轴的对称点坐标为 __(_-4_,6_) __.
• 1.点(2,5)关于y轴的对称点坐标为 _(_-_2_,5_)__.
• 2.点(3,-4)关于y轴的对称点坐标为 __(_-_3,_-4_)_.
B、第二、四象限
C、第二、三象限
D、第一、四象限
4、若点P(a,b)在第二象限,则点Q(-a,b+1)在(
A、A第一象限;
B、第二象限;
C、第三象限;
D、第四象限
5.点A(4,x-2)在平面直角坐标 系的横轴上,那么x=__2____.
6.已知点P(a+1,2-a)在Y轴上,则
浙教版数学八年级上 4.2 平面直角坐标系 课件 _2优品课件PPT

请用平 面直角 坐标系, 确定各 景点与
中心广 场
的相 对位置 (标出 它们的 坐标)。
列队练习 深化新知
y 雁塔
(0,4)
钟(1楼)-2, 中心广场
(3,1)
碑林
x
(-2,-2)大成殿
烟雾泉
(5,-4)
列队练习 深化新知
雁塔
钟楼
碑林
中心广场 大成殿
烟雾泉
小刚家: 出校门向东 走1500米, 再向北 走 2000米.
小强家: 出校门向西 走2000米, 再向北走 3500米.
小敏家: 出校门向南 走1000米, 再向东走 3000米,最 后向南走750 米.
y/m
小强家
(-2000,3500)
500
o
500m
小刚家 (1500, 2000)
500
x/m
(3000, -1750)
小敏家
变式训练 巩固新知 根据以下条件的示意图,标出 某一公园的各个景点并写出坐标. 菊花园:从中心广场向北走150米,再
用坐标表示地理
位置
.
1、掌握建立平面直角坐标系的 方法。 2、会用坐标表示位置。
根 据 位 y/m 置 规 划 路 线 并 写 出
1信00用社
0 100
100m
东四十条街
学校(700,100)
x/m
根
据
y/m
100m
位
置
规
划
路
线
并
写
出
100 学校
0 100
x/m
车站 (400,-200)
根据平面直角坐标系用坐标表 示位置的过程是怎样的?
(1) 建立坐标系: 选择一个适当的参照点确 定原点,确定x 轴、y 轴的正方向;
浙教版数学八年级上 4.2 平面直角坐标系 课件 优质课件PPT

o -5 -4 -3 -2 -1
1
-1
-2
原点 -3-4-5x 2 3 4 5 6
规定向右、 向上 为正方向.
横轴
坐标平面的划分: 四个象限,两条坐标轴.
y
6
5
4
第二象限 3 第一象限
2
1
M
o x -5 -4 -3 -2 -1
123456
-1
第三象限
-2
-3 N 第四象限
-4
-5
注意:象限以数轴为界, 坐标轴上的点不属于任何象限。
4.2 平 面 直 角 坐 标 系
--东
知识回顾
(6, 8)
(6, 6) (4, 5)
(9, 7)
(2, 3)
(8, 3)
x
接画板
知识拾掇1
定义: 在平面内画两条互相垂直,并且有公共原点O 的数轴,组成平面直角坐标系(直角坐标系).
纵轴
y
坐标系所在的平 6
面叫坐标平面.
5 4
3
2
1
横轴和纵轴 统称为坐标轴.
拓展提升 说说点P在哪里?
点P(x,y)为平面直角坐标系中的点;
(1)若x=2,y=-3,点P在第几象限? 第四象限 (2)若x>0,y<0,点P在第几象限? 第四象限 (3)若xy>0,点P在哪里? 第一象限或第三象限
(4)若x是任意实数,y=0,点P在哪里? x轴上 (5)若xy=0,点P在哪里? 坐标轴上
B
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
浙教版数学-八年级上册4.2平面直角坐标系 优秀课件

点到x轴, y轴以及原点O 的距离与坐标有何关系?
古城公园
-2
A
古城中学
-3
火车站
-4
中医院
3.点A(中医院)的坐标
是 (4, -3 ) , 点A到x轴的距离是 3 ,
点A到y轴的距离是 4 , 点A到O的距离是 5 .
4.点B(水木花都)的坐标
是 (-4, 0 ) , 点B到x轴的距离是 0 ,
6
实验中学 行政中心
点A到y轴的距离是 4 ,
5
龙山中学
点A到O的距离是 5 .
4
4.点B(水木花都)的坐标
是 (-4, 0 ) , 点B到x轴的距离是 0 ,
职教中心
浙北大厦
3
少年宫
2
点B到y轴的距离是 4 , 点B到O的距离是 4 . 探索五:
B 水木花都-3 -2
1 -1 O
八佰伴
-1
中百一店
探索一:
如何在坐标平面内表 示一个点的位置呢?
方法:由点A分别向 x轴和y轴作垂线
(-3,1.5)
·C
y 7
6
5
3叫做点A的横坐标 2叫做点A的纵坐标
4
3
(3,2)
2
·A
1
-3 -2
对于坐标平面内的任意一点,都可以找 到一个有序实数对(x,y)和它对应。这个 有序实数对(x,y)就是这个点的坐标。
E( 2 , 0 ).
y 7 6 5 4 3 2 1
-3 -2 -1 O -1 -2 -3 -4
1 234 X
一个有序实数对
一一对应 一个点
画一画
在直角坐标系
中画出点
A( 2 , 5.5 ) , B( -2 , 3 ) ,
浙教版八年级上册 4.2 平面直角坐标系 课件(共19张PPT)

1234
②有坐标(a,b),能否确定对应点P的位置. C
O
–1
Ex
小结:坐标可以确定点的位置.
–2
D
–3
–4
点P
(a,b)
情境升华,二生三
笛卡尔(1596-1660)
做中所悟,三生万物
活动4:小组活动 若需将现有10个点根据位置和坐标进行分类, 小组交流分类方式并分享你们分类的依据, 小组确定汇报人进行汇报交流.
点的位置
形
点P
有序数对 数
(a,b)
说说点的坐标
直角坐标系中,点P的坐标,其中a是 点P的横坐标,b是点P的纵坐标.
情境升华,二生三
活动3:2在该直角坐标系内,已知G,H,M,N
y
A
B
4
对应的坐标(3,2),(-3,-3),(0,2),(-4,2)
3
请你在坐标系内找到四点的位置;
2
1
–4 –3 –2 –1
终章活动,做中所固
2.在平面直角坐标系中,点P的坐标是(a,b),若ab>0,则 点P在第________象限;若ab<0,则点P在第________象限; 若ab=0,则点P在_________.
瓢城东望水漫漫,行到下菰城畔望
4.2 平面直角坐标系2022来自5.31情境引入,一生二
活动1:根据“数学灯谜”,推理出信息.
A:江 E:成 I:南
B:晶 F:水 J:修
C:德 G:正 K:苏
D:盐 H:才 L:浔
推理线索 -1,-5,-5,3,6
水晶晶南浔
修正德成正才 4 1 -4 -2 1 2
情境引入,一生二
情境升华,二生三
平面直角坐标系
浙教版初中数学八年级上册 4.2 平面直角坐标系 课件 教学课件

问题: 小梅和小明去电 影院看电影, 假设小梅 只记得自己的座位是第 七排, 她能很快找到自 己的座位吗? 假如小明 只记得自己的座位是第 4座,她能很快找到自己 的座位吗?
小梅
排 蓝线上所有点的纵坐标都是7!
8 7 6
5
4
3 的红纵线坐上标所都有2是的5点!
1
小明
o1 2 3 4 5 6 座
在电影院内,要确定一个座位一般需要几个数据?为什么?
4.2平面直角坐标系
创设情境 新知探究 运用新知 交流小结
复习 如何画数轴?
数轴的三要素?
原点
-3 -2 -1 0 1 2 3
单位长度
正方向
在直线上规定了原点、正方向、单位长度 就构成了数轴。
AB
C
-3 -2 -1 0 1 2 3
问: 数-3表示点_A__,数2表示点_C__,数-1.5表示点__B_.
(-4,3)
5
原点的坐标是(0,0).
M (6 ,4)
4
E
3
(0,3)
2
B (-4,0) C(-2,0) 1 (0,0)
D (3,0) A (6,0)
-5 -4 -3 -2 -1-1 0 1 2 3 4 5 6 7
x
-2F (0,-2) -3 H (0,-3)
你能说出X轴和y轴上的点的坐标有 什么特点吗?原点O的坐标是什么?
结论:平面上的点的坐标由一对有序实数组成。
例2:在直角坐标系中,描出下列各点:A(4,3), B (-2,4) C(2,-2),D(-4,-1),E(5,0),F(0,6) 。 y
(-2,4)B
6F (0,6)
5
4
3┘
【最新】浙教版八年级数学上册《4.2平面直角坐标系2》公开课课件

C、原点O既在X轴上也在Y轴上 D、原点O在坐标平面内
4、X轴上的点P到Y轴的距离为2.5,则点P的坐标为( A、(2.5,0) C、(0,2.5) B 、(-2.5,0) D、(2.5,0)或(-2.5,0) ,
)
5.点 M(- 8,12)到 x轴的距离是 到 y轴的距离是 .
6.若点P在第三象限且到x轴的距离为,到y轴的距离
4 O -2 -1 3 2 1 12 D
3 x 1 2
-3
O -2 -1
O -2 -1
3
例2、一个直四棱柱的俯视图如图所示,请建立适
当的坐标系画出俯视图,并标出各顶点的坐标
D
200
C
150
A
100
E
B
200
50
D C A E B
比例:1:10
解:建立直角坐标系如图,选择比例为1:10。
取点E为直角坐标系的原点,使俯视图中的线段
(1)取对角线的交点O为原点,AC在X轴上
(2)以A为原点,AB在X正半轴上
Y D
Y
D C
A B
O
C
X
A
BX
2、对于边长为4的正ΔABC,建立适当的直角坐标 系,写出各个顶点的坐标.
y 6 5 4 3 2
y 6
5
y 6
5
4 3
2Байду номын сангаас1
A
4 3
2 1 1 o 2C 1 3 3 -1 -2 -3 x2 3 x x
AB在x轴上, 则可得A,B,C,D各点的坐标分别为(-1,0), (2,0),(2.5,1.5),(0,3.5). 根据上述坐标在直角坐标系中作点A,B,C, D,并用线段依次连结各点,如图中的四边形就是所求 作的俯视图。
《平面直角坐标系》PPT课件 (公开课获奖)2022年浙教版 (3)

5.(5分)如图是益阳市行政区域图,图中益阳市区所在地用 坐标表示为(1,0),安化县城所在地用坐标表示为(-3,- 1),那么南县县城所在地用坐标表示为 (2,4) .
第4题图
第5题图
6.(5分)正方形ABCD的边长为4,请你建立适当的 平面直角坐标系,写出各个顶点的坐标.
A
D
E
F
B
C
1、在一个四边形中,∠A:∠B:∠C:∠D=9: 5:3:7,求这个四边形各内角的度数?
2、四边形ABCD中,AD//BC,那么∠A:∠B:∠C:
∠D的值可能是( D )
A、9:5:3:7 B、2:3:4:5 C、3:5:2:4 D、2:5:4:3
3 、一个多边形,除了一个内角外,其余内角和为1205度, 则这个内角是多少度,这是个几边形?
8.(5分)已知等腰三角形ABC的底边BC=6,腰AB=AC =5,若点C与坐标原点重合,点B在x轴的负半轴上,点A 在x轴的上方,则点A的坐标是 (-3,4) ,点B的坐标是
(-6,0) .
9.(10分)如图所示,AB=DE=GH=MN=2,其余各短边 长为1,且图中的角都是直角,请建立适当的直角坐标系, 并写出各个顶点的坐标.
三角形的重心有一个重要的几何性质:
三角形的重心分每一条中线的比为
1∶2(重心到每边的中点距离∶重心
解:(这是开放题,答案不唯一)以AB所在的直线为 x轴,AD所在的直线为y轴,并以点A为坐标原点,建 立平面直角坐标系,如图所示,则点A,B,C,D的 坐标分别是 (0,0),(4,0),(4,4),(0,4) .
7.(5分)在方格纸上有两点A,B,若以点B为原点建立直 角坐标系,则点A的坐标为(4,3),若以点A为原点建立直 角坐标系,则点B的坐标为 (-4,-3) .
浙教版数学八年级上册《4.2 平面直角坐标系》教案2

浙教版数学八年级上册《4.2 平面直角坐标系》教案2一. 教材分析《4.2 平面直角坐标系》是浙教版数学八年级上册的一个重要内容。
本节课主要让学生了解平面直角坐标系的定义、各象限内点的坐标特征以及坐标轴上的点的坐标特征。
通过学习,学生能够熟练运用平面直角坐标系解决实际问题。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和逻辑思维能力,但对于平面直角坐标系的理解和应用还较为薄弱。
学生在学习本节课时,需要通过大量的实例和练习,加深对坐标系的理解,提高运用坐标系解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.了解平面直角坐标系的定义,掌握各象限内点的坐标特征以及坐标轴上的点的坐标特征。
2.能够运用平面直角坐标系解决实际问题。
3.培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.平面直角坐标系的定义及其表示方法。
2.各象限内点的坐标特征以及坐标轴上的点的坐标特征。
3.运用平面直角坐标系解决实际问题。
五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生主动探究平面直角坐标系的定义和性质。
2.利用数形结合法,让学生直观地理解坐标系中点的坐标特征。
3.运用实例分析法,培养学生运用坐标系解决实际问题的能力。
4.小组讨论法,培养学生的合作交流能力。
六. 教学准备1.准备平面直角坐标系的图片和示意图,用于讲解和展示。
2.准备一些实际问题,用于巩固和拓展学生的知识。
3.准备坐标系的相关练习题,用于课堂练习和家庭作业。
七. 教学过程导入(5分钟)1.利用图片和示意图,引导学生回顾已学的坐标系知识,为新课的学习做好铺垫。
2.提问:同学们,你们在日常生活中是否曾经遇到过需要用坐标来描述位置的情况?呈现(10分钟)1.讲解平面直角坐标系的定义,介绍横轴和纵轴,说明坐标轴上的点的坐标特征。
2.通过示例,让学生了解各象限内点的坐标特征。
操练(10分钟)1.让学生在平面直角坐标系中,找出给定坐标的点,并判断它们所在的象限。
2.让学生尝试解释一些实际问题中如何运用平面直角坐标系。
新浙教版数学八年级上册4.2平面直角坐标系公开课

选择:下面四个图形中,是平面直角坐标系的是( D )
Y
Y
2
-3 -2 -1 O1 2 3
X
1
X
3 2 1 O -1 -2 -3 -1
-2
(A)
(B)
3Y 2 1
-3 -2 -1-1 O1 2 3 X
-2 -3
3Y 2 1
-3 -2 -1-1O1 2 3 X
-2 -3
(C)
(D)
横轴(x轴)与纵轴(y轴)将坐标平面分为几部分
. (-4,-3) B
-2
-3 -4
A (-3, -4) -5
纵坐标 -6
C (0,-3) y轴上的点的横坐标都为0
A点在x轴上的坐标为-3
A点在y轴上的坐标为-4
有序数对(-3,-4) 叫做A点在平面直角坐标系中的坐标
由点写坐标:
例1、写出平面直角坐标系中的A、B、C、E、F、G、H、
O、T各点的坐标.
y
雁塔
钟楼 大成殿
中心广场
o
北
碑林
x
科技大学
影月湖
中心广场(0,0),雁塔(0,3),碑林(3,1),钟楼(-2,1),大成殿 (-2,-2),影月湖(0,-5)科技大学(-5,-7)。
游戏活动1.第二象限内的同学在哪里? 游戏活动2.x轴上的 同学在哪里? 游戏活动3.位于y轴负半轴的同学请起立!
D
(7,6)
3、你能用有序数对 表示图中点G吗?点 H 呢?点I呢?
I
3
2
A
(2,3)
1
B
(5,3)
F
O0
(0,0)
1
2
3
4
5
浙教版八年级数学上册教学课件:4.2平面直角坐标系

坐标系建立方法
确定坐标原点和正方向
标出刻度
根据需要选择合适的点作为坐标原点, 并确定x轴和y轴的正方向。
在x轴和y轴上分别标出等距离的刻度, 根据需要选择合适的刻度长度。
画出坐标轴
在平面上画出互相垂直的x轴和y轴, 两轴交于坐标原点。
坐标轴及象限划分
坐标轴
x轴和y轴统称为坐标轴。在平面直角坐标系中,坐标轴上的点不属于任何象限。
定义
在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。水平的数轴 称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴称为y轴或纵轴,取向上方 向为正方向;两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。
性质
平面直角坐标系中的任意一点P,有唯一的一对有序实数对(x,y)和它对应;反过来, 任意一对有序实数对(x,y),在平面直角坐标系中都有唯一的一点P和它对应。
平移距离
图形平移的距离可以通过计算对 应点之间的坐标差来确定。沿x 轴平移时,计算横坐标的差值; 沿y轴平移时,计算纵坐标的差
值。
平移后的图形性质
图形平移后,其形状、大小和方 向都不会发生变化,只是位置发
生了改变。
图形旋转变化规律探讨
旋转中心
图形在平面直角坐标系中绕某一点旋转,该点被称为旋转中心。旋转中心可以是图形上的 任意一点,也可以是图形外的某一点。
解决问题
利用数学方法解决模型中的问题, 得到实际问题的解决方案。
06 课堂小结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
平面直角坐标系的 概念
在平面内画两条互相垂直、原 点重合的数轴,组成平面直角 坐标系。
点的坐标确定
坐标平面内点的特 征
在平面直角坐标系中,对于任意 一点P,过点P分别向x轴、y轴 作垂线,垂足在x轴、y轴上对应 的数a、b分别叫做点P的横坐标、 纵坐标,有序数对(a,b)叫做点P 的坐标。
初中数学八年级上册 4.2 平面直角坐标系 课件

再见
君子喻于义,小人喻于利。——《论语·里仁》 用最少的悔恨面对过去。 让死人去埋葬死人吧,我们既然有生命,我们就应当活下去,而且要活得幸福。 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。 要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。 上天不会亏待努力的人,也不会同情假勤奋的人,你有多努力时光它知道。 未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘 人生就是学校。——在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 尽管时光要使爱情凋谢,但真正的爱,却永远保持着初恋的热情。 巧言令色,鲜矣仁。——《论语·学而》
y
如何快速的说出行数呢?
........ 第7列,第7排.
7 ........
6 ........
5
4
........ . . . 第. 5列.,第4.排. . .
........
3
........
2
.第2列. ,第.1排.. . . . .
1
-3 -2 -1 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-1
-2
第三象限
-3
第四象限
-4
-5
注 意:坐标轴上的点不属于任何象限
x 横轴
注意如: 何画纵建立坐坐平标标面轴,直标时角明,坐一方标般向系首,?坐先标确轴定名原称点,,单然位后长画度出.横坐标,
y
4
3
2
1
-6 -5 -4
-3
-2
-1 -1
0
1
23
45
x
-2
-3
-4
-5
能说出点N、Q的坐标吗?y
浙教版初中数学八年级 上册4.2 平面直角坐标系(1) 课件 优秀课件PPT

6
G (-4,4.5)
5 4
3 T (0,2.5) 2
F (4,3.5)
E (-5,0)
1 (0,0)
x -6 -5 -4 -3 -2 -1O0 1 2 3 4 5 6 -1 H (2,-1) -2
B (-4,-3)
-3 C
(0,-3)
-4
A(-3,-4) -5 -6
合作学习
观察你所求出的这些点的坐标,回答下列问题: (1)这些点分别位于哪个象限或坐标轴? (2)请仔细观察你所写出的这些点的横、纵坐标的符
线段BC的位置有什么特点?
线段EF呢?
A (6,0)
-6 -5 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 5 6 x 2、线段ED的位置有什么特点?
-1
-2
3.你有什么发现?
C (--23,-3)
-4 -5 -6
B(4,-3) 小结:纵坐标相同的两 点连线平行于X轴 横坐标相同的两点
连线平行于Y轴
同理可知, 点B在数轴上的坐标是-3; 点C在数轴上的坐标是 5 ; 点D在数轴上坐标是0.
。
金东区政府作为起始点,记为O(0,0),向东为正,向北为正
-6 -5
•
建筑艺术公园
•
(-2 , 3)
2
-4 -3
1
金东区政府
•
-2 -1
-1
-2
多湖镇
• -3
(-1 ,-3)
-4
北
金华一中
•
东
(5 , 2)
3、点(-2,-3)到x轴的距离是__3__
4、如果xy>0,且x+y<0,那么p(x,y)在(C )
A 、 第一象限 B、 第二象限 C、 第三象限 D、第四象限
【浙教版】最新版八年级上册:4.2《平面直角坐标系》ppt课件

原点 -2
第三象限
-3
第四象限
(-, -)-4ຫໍສະໝຸດ (+, -)X轴 横轴
例2 对正方形ABCD,建立如图的直角坐标系。请 写出A,B,C,D各顶点的坐标。如果把x轴往下平 移2个单位,那么A,B,C,D各顶点坐标在新坐标 系中将怎样变化?
解: A,B,C,D各顶点的坐标为A(-2,-2),B (2,-2),C(2 ,2),D(-2,2) 。如果把x轴 往下平移2个单位,那么A(-2,0),B(2,0), C(2,4),D(-2,4).
①点P在x轴上,则a= 5
;
②点P在y轴上,则a= 1 ;
③若a=-3 ,则P在第 3 象限内; ④若a=3,则点P在第 4 象限内.
三、若点P(x,y)在第四象限,|x|=2,
|y|=3,则P点的坐标为(2,-3).
爱再数爱学数见周学报
平面直角坐标系(笛卡尔坐标系)
纵轴
y
Y轴
3
3
2
原点
2
X轴
纵轴 y
5
4
C(-4,1) 3
2
C·
1
3叫做点A是的横有坐序标 实数横对坐标写在前,
B A点2叫在做平点面A内的的纵坐坐标B标(为(32, 2,) 纵中3)坐间标用写逗在号后隔,开
记作:A(3,2)
·方A(法3,:2先) 横后纵
-4 -3 -2 -1 0 -1
1 2 3 4 5 x 横轴
-2
-3
D
1
第一象限
在平面内有公共原 点而且互相垂直的 两条数轴,就构成 了平面直角坐标系。 简称直角坐标系, 坐标系所在的平面 就叫做坐标平面
-4 -3 -2 -1 0 -1
浙教版八年级上册第四章4.2平面直角坐标系(第2课时)公开课

y
y
y
y
O
x
O
x
O
x
O
x
A
B
C
点拨 (A)对抛物线来讲a<0,对直线来讲a>0矛盾.
D
(B)∵当x=0时,一次函数的y与二次函数的y都等于c
∴两图象应交于y轴上同一点.
∴(B)错,应在(C)(D)中选一个
(D)答案对二次函数来讲a>0,对一次函数来讲a<0,
∴矛盾,故选(C).
1.结论排除法: 例2、如图:某同学把一块三角形的玻璃打碎成三块,现在
• D(1,3.5)
2
C•(3.5,1.5)
1
解:建立直角坐标系如右图, 选择比例为1:10,取点A
(0,0A•)
1
2 B(3•3,0) 4
x
为直角坐标系的原点,使俯
视图中的线段AB在X轴上,
则可得A、B、C、D各点 用线段依次连结各点
的坐标分别为:
如上图中的四边形ABCD就是所求作
的俯视图
已知某镇的镇政府、镇这三 个地点,恰好形成一个正 三角形,且边长为2km,试 选取适当的比例,建立直 角坐标系,并在坐标平面 内画出这三个地点的位置, 并标出坐标。
二、排除法:
排除法根据题设和有关知识,排除明显不正确选项,那么剩下
惟一的选项,自然就是正确的选项,如果不能立即得到正确的选 项,至少可以缩小选择范围,提高解题的准确率。排除法是解选 择题的间接方法,也是选择题的常用方法。
已知一次函数y=ax+c与二次函数y=ax2+bx+c,它们在同 一坐标系内的大致图象是( )
贵的时间。
选择题考查的内容覆盖了初中阶段所学的重要 知识点,要求学生通过计算、推理、综合分析进行判 断,从“相似”的结论中排除错误选项的干扰,找到 正确的选项。部分学生碰到选择题提笔就计算,答题 思维比较“死”,往往耗时过多,如果一个选择题是 "超时"答对的,那么就意味着你已隐性丢分了,因为占 用了解答别的题目的时间.因此,除了具备扎实的基 本功外,巧妙的解题技巧也是必不可少的。
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(D)(-2,2)
通过今天的学习,你有什么收获?
1.平面直角坐标系的有关概念; 2.建立平面直角坐标系; 3.由点写出坐标,由坐标找出点; 4.平面直角坐标系中坐标轴和各个 象限上的点的坐标的特征。
作业:
• 1.课本第45页第3题(写在书上) • 2.作业本:课本第46页第7、8题
谢谢大家!
x轴上的点,纵坐标为0,记(x,0); y轴上的点,横坐标为0,记(0,y).
探究5
(1)A、B两点,关于x轴对称
C、D两点 关于x轴对称
(2) A、C两点 关于y轴对称
B、D两点 关于y轴对称
(3) A、D两点, 关于原点对称
C、B两点 关于原点对称
C (-3,2) y 3
2
A (3,2)
1
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
1
(1)原点重合
-4 -3 -2 -1O-1
坐标原点 -2
(2)互相垂直
第三象限
Ⅲ
-3
(3)单位长度一般取相同 -4
y轴(纵轴)
第一象限
Ⅰ x轴(横轴)
1 2 3 4 5 正方向
第四象限
Ⅳ
注 意:坐标轴上的点不属于任何象限。
在方格图中建立平面直角坐标系y
2 1
-3 -2 -1 O -1
注意事项:在画平面直角坐标系时, -2 一定要画x轴、y轴的正方向,即箭 头,标出原点O,单位长度要统一 -3 (长度不统一的情况目前不要求)
4.2平面直角坐标系
如何确定直线上点的位置?
小强
小明
小红
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
A
O
CB
数轴上的点可以用一个数来表示,这个数叫做这个点 在数轴上的坐标. 例如点A在数轴上的坐标为-3,点 B在数轴上的坐标为6。反过来,知道数轴上一个点 的坐标,这个的点在数轴上的位置也就确定了。
例题1:写出图中A、B、C、D、E各点的坐标。
纵轴 y 5 4
( -2,1 ) 3 2
· C 1
-4 -3 -2 -1 0 -1 -2
· -3
D ( -4,- 3 ) -4
坐标是有序
的数对。
( 2,3 )
A
··B ( 3,2 )
12345
·E ( 1,- 2 )
x 横轴
y
探究二:由坐标找点
2
1
在平面直角坐 -3 -2 -1 O
1.由点找坐标:
y 4
3
如何表示点A
的位置?
2
1
A
(4,3)
x轴上的坐标 写在前面
-5 -4 -3 -2 -1
01
23
4
5x
如何表示点A的位置-1:
过点A作x轴的-垂2 线,垂足在x轴上对 应的数是4,就是点A的横坐标.
过点A作y轴的-垂3 线,垂足在y轴上对
应的数是3,就是点A的纵坐标. 有序数对(4,-43)就是点A的坐标.
2、点P(m+3, m+1)在直角坐标系x轴上,则点P坐标为( B ). A.(0,-2) B.( 2,0) C.( 4,0) D.(0,-4)
3、如图,是象棋盘的一部分.若帅位于点(1,-2)
上,相位于点(3,-2)上,则炮位于点( C )上.
(A)(-1,1)
(B)(-1,2)
(C)(-2,1)
x
-1
-2
D(-3,-2) -3 -4
B(3,-2)
关于x轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数 关于y轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数 关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数
探究2
分别写出图中点A、B、C、D的坐标。观
察图形,并回答问题
C (-3,2) y 3
2
A (3,2)
1
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y
2
在平面直角坐标
1
系中找到表示 A(3,-2)的点.
-3 -2 -1 O 1 2 3 x
-1
-2
A
-3
由坐标找点的方法: 先找到表示横坐标与纵坐标的点, 然后过这两点分别作x轴与y轴的垂线, 垂线的交点就是该坐标对应的点。
快速说出图中各点的坐标
各象限内的点的坐标有何特征?
(-,+) 5 y (+,+)
12
3x
选择:下面四个图形中,是平面直角坐标系的是( D )
Y
-3 -2 -1 O1 2 3
X
Y
2 1
X
3 2 1 O -1 -2 -3 -1
-2
(A)
(B)
3Y 2 1
-3 -2 -1-1 O1 2 3 X
-2 -3
3Y 2 1
-3 -2 -1-1O1 2 3 X
-2 -3
(C)
(D)
如图是平面直角坐标系,怎样确定一点P的位置呢?
思 考?
能不能找到一种类似于,利用数 轴确定直线上点的位置的方法来 确定平面内的点的位置呢?
新知探究
Ⅰ、下面是教室座位示意图:
行
“行”和“列”可以看作什么?
8行 7行 6行 5行 4行 3行 2行 1行
O
列
1列 2列 3列 4列 5列 6列
讲台
Ⅱ、教室里的“行”和“列”抽象成两条数轴:
y 3
平面直角坐标系
2
1
-2 -1 O -1
-2
1
2
3
x
14.2 平面直角坐标系
纵轴
y
6
5
4
3
2
原点
1
o -5 -4 -3 -2 -1 -1
123456
-2
-3
-4
-5
横轴
x
笛卡儿
早在1637年以前,法国数学家、 解析几何的创始人笛卡儿受到了经 纬度的启发,(地理上的经纬度是 以赤道和本初子午线为标准的,这 两条线从局部上看可以看成平面内 互相垂直的两条线.)发明了平面直 角坐标系,又称笛卡儿坐标系。
请你在本子上画一平面直角坐标系。并说 一说:平面直角坐标系具有哪些特征呢?
y纵轴 4 3
┐ 2
1
两条数轴:(一般性特征)
(1)互相垂直 (2)原点重合
-3
-2 -1 O1 -1
23
x横轴(3)单位长度一般取相同的
原点 -2
-3
-4
平面直角坐标 正方向
系的概念
5 4
第二象限 3
Ⅱ
2
在平面内画两条数轴
A3 点在y轴上的纵坐标为
2 1
4
0 -6 -5 -4 -3 -2 -1 -1
B
-2
-3
记作:A(3,4)
12345
x
有序数对(3,4)就叫做
A点在平面直角坐标系
记作:B(-4,-2)
-4 中的坐标
-5
-6
由点找坐标的方法:过这点分别做X、Y轴的垂线, 垂足的坐标就是这点的横纵坐标,记作:(X,Y)
标系中找(3,-2)
-1
表示的点A.
-2
-3
123 x
A
由坐标找点的方法:先找到表示横、纵坐标
坐标的点,然后过这两点分别作x轴与y
轴的垂线,垂线的交点就是该坐标对应
的点。
例题2:
请在直角坐标系中 找出点的位置:
y
4
3
2D
1
B
A -4 -3 -2 -1A-o1 -2
123
C
4
x
-3 -4
A (-2,-1 ) , B( 2,1) C ( 1,-2 ) , D(-1,2)
-5 N
H(3,-5)
(0,-5)
根据点所在的位置,用“+“,”-”,或 “0“填表。
点的位置
在第一象限 在第二象限 在第三象限 在第四象限 在x 在正半轴上 轴上 在负半轴上 在y 在正半轴上 轴上 在负半轴上
原点
横坐标符 号
+ _ _
+ + _
0 0 0
纵坐标符号
+ + _ _
0 0 + _ 0
下列各点分别在坐标平面的什么位置上?
A(3,6)
第一象限
B(0,-8) Y 轴上
C(-7,-5) 第三象限
D(-6,0) X 轴上
E(-3.6,5)第第四二象象限限 F(5,-6) 原点 G(0,0)
口答
请你根据下列各点的坐标判定它们分别在第几象限或 在什么坐标轴上?
A(-5,2) B (3,-2) C(0,4) D(-6,0) E(1,8) F(0,0) G(5,0) H(-6,-4) M (0,-3)
他的方法是在平面内画两条原点重 合、互相垂直的数轴,其中水平的 数轴叫x轴(或横轴),取向右为正方 向,铅直的数轴叫y轴(或纵轴),取 向上为正方向,这就构成了平面直 角坐标系。
阅读教材,回答下列问题:
平面上 两条互相垂直且有公共原点的数轴 组成 平面直角坐标系, 水平的数轴 叫x轴(横轴), 取向 右为正方向, 竖直的数轴 叫y轴(纵轴), 取向上 为正方向。两坐标轴的交点是平面直角坐标系 的 原点 。
y
(1)过点P作x轴的垂线,
垂足在x轴上对应的数a
叫做点P的横坐标;
b
P (a, b)
(2)过点P作y轴的垂线, 垂足在y轴上对应的数b 叫做点P的纵坐标;
1
-1 O
1
(3)点P的坐标表示为P(a, b)。 -1
a
x
探究一:点的坐标表示
y
5
A