19美丽的小兴安岭
小学三年级语文《美丽的小兴安岭》原文、知识点及教案(最新5篇)
小学三年级语文《美丽的小兴安岭》原文、知识点及教案（最新5篇）《美丽的小兴安岭》|人教版篇一第一课时教学目标：初读课文，了解内容，学习生字新词。
教学过程：一、读题，交流提前查找的相关资料。
二、初读全文，了解课文内容。
（本文主要写了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
）三、自学生字词1.按照自学生字词的方法步骤学习：一读，二画，三查，四找。
2.读词语，检查自学情况。
（1）指名读生字词，纠正读音。
教师可采用给带点字选择正确读音的方式，让学生巩固练习。
例：（2）指导学生记忆字形“酸”字是左右结构的，左边“酉”字旁里面的一横不要丢，右边的第四笔是“点”不是“捺”。
“献”字的左边的“南”字里边是两个短横，不要少一笔。
“射”字注意左边“身”字变形。
“脆”字右边第三笔是“横”，不是“横钩”。
“刮”，注意与形近字“乱”区分开。
“鼠”字共13笔，第8、9、11、12笔均为“点”，不是“横”。
还要注意“臼”字的笔顺，6笔写成。
3.理解词义。
抽出：就是长出的意思。
浸：一般指沉浸在液体里。
课文中小兴安岭的雾很浓，范围跟森林一样广，整个森林都沉浸在雾里，所以作者把浓雾比作液体，用“浸”来形容雾中的森林。
葱葱茏茏：指树木枝繁叶茂，长得非常茂盛。
四、练习朗读课文。
五、作业：1、写生字词2、读书。
第二课时教学目标：1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会用词的准确性。
2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法，从而体会四季景物的相同美和不同美。
3.指导学生有感情地朗读课文，激发对祖国山河的热爱之情。
教学过程：一、导入新课，明确学习目标同学们，上节课我们初读课文，学习了生字，理解了部分词义。
这节课要学习作者抓住景物季节变化特点，描写小兴安岭四季景色的方法深入理解课文内容，并且学习作者用词的准确与生动。
二、读全文，读后谈谈小兴安岭给你总的印象是什么？1.自己出声读全文。
部编版小学语文《美丽的小兴安岭》课文原文及赏析
部编版小学语文《美丽的小兴安岭》课文原文及赏析《美丽的小兴安岭》课文原文：小兴安岭位于我国东北地区，那里四季分明，景色各异。
春天，小兴安岭是一座绿色的宝库。
冰雪融化，溪水潺潺，树木抽出嫩绿的新芽，各种野花竞相开放，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一片生机勃勃的景象。
夏天，小兴安岭变成了绿色的海洋。
参天的大树郁郁葱葱，阳光透过树叶洒下斑驳的光影，林间凉风习习，是避暑的好地方。
秋天，小兴安岭变得五彩斑斓。
树叶像被画家染过一样，红的、黄的、橙的、褐的，构成了一幅美丽的秋日画卷。
果实累累，满山遍野都是丰收的喜悦。
冬天，小兴安岭披上了银装。
雪花飘飘，树枝上挂满了晶莹的冰凌，大地一片洁白，仿佛进入了童话世界。
小兴安岭不仅景色优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的木材，有丰富的野生动物和植物，还有清澈的河流和矿产资源。
赏析：《美丽的小兴安岭》这篇课文以四季为线索，生动描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的自然资源。
文章语言简洁明快，形象生动，富有诗意。
作者通过对春天冰雪融化、新芽抽发、野花盛开、鸟儿歌唱的描绘，展现了小兴安岭春天的生机勃勃；通过夏天大树郁郁葱葱、凉风习习的描绘，展示了小兴安岭夏天的清凉宜人；通过秋天树叶五彩斑斓、果实累累的描绘，呈现了小兴安岭秋天的丰饶美丽；通过冬天雪花飘飘、大地洁白的描绘，刻画了小兴安岭冬天的纯净梦幻。
此外，课文还强调了小兴安岭的资源丰富，既有珍贵的木材，又有丰富的野生动物和植物，还有清澈的河流和矿产资源，进一步突出了小兴安岭的重要价值。
整篇文章结构清晰，语言流畅，情感饱满，让读者深深感受到了小兴安岭的美丽和魅力，同时也唤起了人们对大自然的敬畏和保护之情。
《美丽的小兴安岭》(优秀5篇)
《美丽的小兴安岭》（优秀5篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔？下面是白话文整理的《美丽的小兴安岭》（优秀5篇），希望能够帮助到大家。
教材分析：教学目标：2、能力目标：培养学生自主、合作学习及勇于创新的精神。
3、情感目标：激发学生对小兴安岭的向往，对祖国大好河山的热爱之情。
4、创新目标：创设情境，读中感悟，读中积累，读中运用语言。
教学重难点：课前准备：教学方法：情境教学法，自学指导法，讨论交流法教学媒体：cai课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激情导入，揭示课题：1、导入：同学们，通过假想旅行，我们曾到过山青水秀的武夷山，泛舟畅游过恬淡清丽的江南小镇，深深地感受到祖国南方的风光美如画。
那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。
（点击打开课件主页）。
2、交流：学生汇报所查找的有关小兴安岭的资料。
【为感知文本作知识储备和情感铺垫】二、扫除障碍，整体感知1、请生自读课文。
a、一读：读通课文。
形式：自由朗读；圈划生词。
检查预习：形式：合作分节读课文。
通过评价正音，识字；解决课文的感情基调问题。
读懂课文。
形式：潜心默读，边读边想象画面，划出不懂的词句和你喜爱的词句。
检查预习：形式：交流感受；质疑问难。
通过质疑随文识词并理解词句；通过交流对文本大致内容整体感知。
c、三读：读顺课文。
形式：读板书中的词语；感知课文a、出示小黑板，齐读并自我发现词语排列规律，（板：春夏秋冬）揭示课文主要内容及写作顺序。
（春）抽出嫩绿涨满淙淙地流着（夏）葱葱茏茏密密层层浓雾照射（秋）松柏苍翠林间飞舞献出（冬）积满白雪没过膝盖呼呼地刮过b、初次见面，小兴安岭给你留下怎样的印象？（美丽的花园、巨大的宝库、绿色的海洋）三、学习一、六自然段1、自读这两个自然段，小组讨论：应怎样读出它给你留下的大、博、美的感受？2、汇报读，互评，齐读。
《美丽的小兴安岭》课文
《美丽的小兴安岭》课文
《美丽的小兴安岭》课文
[人教版课标本第五册课文]
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在。
美丽的小兴安岭作文
美丽的小兴安岭作文美丽的小兴安岭作文范文（精选10篇）美丽的小兴安岭作文1小兴安岭一年生季的景色可美丽了，今天，就让我来介绍吧！春天，小兴安岭的小溪边，有正长嫩叶柳姑娘，有在打蝴蝶结的柏松先生，还有在溪边散步的小鹿一家呢！还有许多树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，对了，山上的雪都融化了，雪水汇成小溪，淙淙的往下流，真是太有意思了。
夏天，树木长的密密层层的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，当太阳出来时，千万缕的金光照在工人宿舍门前的草地上，草地上开着各色的花儿，真像一个美丽的大花坛，真是太美丽了！秋天，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，鲜嫩的木耳，还有人参等名贵药材，在这个季节里，不紧紧是吃的多，美丽的东西也很多，比如，秋风吹来，树叶慢慢飘下来像蝴蝶在半空中飞舞。
一串串熟了的山葡萄挂满枝头，真叫人直流口水。
冬天，雪下地可大了，树上积满了厚厚的雪，又松又软，远远看去真是一道美丽的风景，如果你那时过，一定得穿成一个大雪人呢！你们说，小兴安岭漂亮吗？美丽的小兴安岭作文2小兴安岭位于我国东北，它是一个自然的大宝库，一年四季景色迷人。
伴随着鸟儿的鸣叫，小兴安岭冰雪融化，万物复苏。
可爱的小动物们从沉睡中醒了过来。
它们走到涓涓细流的小河边，从河里看到自己那美丽的影子。
当满山遍野的树林来到时夏天也已经悄悄的到来了。
它享受着大自然的恩赐。
森林里，绿树成荫。
花儿也绽放了它美丽的笑脸。
田野里小动物们享受着这种宁静，有的在一望无际的田野奔跑，而有的在享受这诗一般的宁静。
秋天很快就来了，放眼望去，山上有好多紫丁花，它像雾一般神秘，让你看不都也摸不着。
这时的小动物们也在准备过冬的粮食，他们忙的不可开交。
秋天的景色还没看够，冬天就已经来了，北国的冬天格外迷人。
你看，森林里铺满了银色的地毯。
兴安岭穿上了新衣服。
冬天的小兴安岭好像在香甜中酿睡，小兴安岭的冬天又如少女一般羞羞答答，用轻纱遮住了脸，置身于朦胧的烟雾之中，仿佛到了神话般的奇妙境界。
三年级 年级上册《美丽的小兴安岭》课文原文
三年级上册《美丽的小兴安岭》课文原文美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》知识点1.“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
”“抽出”是长出的意思。
“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。
2.“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
”“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。
3.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。
”“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。
《美丽的小兴安岭》教案(4篇)
《美丽的小兴安岭》教案（4篇）小学四年级语文《美丽的小兴安岭》优秀教案篇一教学目标①了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
③体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
教学重点感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
教学难点感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，教学过程一、检查字词认读词语卡片。
二、感悟品味①学生交流自己最喜欢的语句，并引导诵读品味。
a.根据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条欣赏自己映在水中的影子。
◆学生说喜欢的原因，教师板书：抽出◆多媒体播放小兴安岭春天的画面。
◆体验“抽出”的过程。
体会“抽出”用得真好。
◆边读边想春天的画面，读出自己喜爱的感情。
b.喜欢的语句。
多媒体出示：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层真像个美丽的大花坛。
◆教师引导：读了这段话，有什么样的感受？学生回答，教师板书：葱葱茏茏密密层层封◆学生朗读体验，感悟“封”字用得真好。
◆多媒体播放小兴安岭夏天的画面。
◆学生再次感受夏日小兴安岭的美丽，用朗读表达自己的感受。
c.朗读交流，多媒体出示：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了还有人参等名贵药材。
◆学生读课文，想像秋天的画面。
◆多媒体演示“落叶在林间飞舞”的情景。
◆学生再次朗读，加深感悟。
d.多媒体出示：冬天，雪花在空中飞舞。
树上看着春天是不是快要来临。
◆学生交流喜欢的原因。
教师反问：你能把自己的喜欢之情读出来吗？◆指名读，大家评价。
◆指导学生体会作者用词的准确生动，突出“积满”“又松又软”“舔着又肥又厚的脚掌。
”◆多媒体播放小兴安岭冬天的景色，学生在情境中进行朗读，深入体验。
②教师引导学生小结。
刚才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景，此时此刻，作为一名游客，一定会有这样的感受：(齐读)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
教科版《美丽的小兴安岭》电子课文
教科版《美丽的小兴安岭》电子课文教科版《美丽的小兴安岭》电子课文教科版小学语文第三册《美丽的小兴安岭》电子课文_ 美丽的小兴安岭（ｌǐｎｇ）我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦（ｈｕ）、柞（ｚｕ）树几百里连成一片，就像绿色的海洋。
小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩（ｎｎ）绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇（ｈｕ）成小溪，淙（ｃｎｇ）淙地流着。
几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧（ｃ）着脑袋欣（_īｎ）赏（ｓｈǎｎｇ）自己映在水里的影子。
河里涨满了春水。
一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。
夏天，树木长得葱（ｃōｎｇ）葱茏（ｌｎｇ）茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮（ｚｈē）住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（ｊｎ）在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕（ｌǚ）利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着五颜六色的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸（ｓｕāｎ）甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（ｚｈēｎ）子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢，紫貂（ｄｉāｏ）和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。
小兴安岭真是一座巨大的宝库（ｋ），也是一座美丽的大花园。
读朗读课文。
课文是按照什么顺序，具体描写小兴安岭四季的美景的？背你喜欢哪个季节的小兴安岭？把那段背诵下来。
练读下面的句子，再从课文中找这样的句子读一读。
你能仿照它们再写几句吗？一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。
《美丽的小兴安岭》课文课件
件2023-11-07CATALOGUE目录•导入新课•课文阅读•词汇学习•语法学习•写作技巧•课堂互动•课后作业01导入新课美丽的小兴安岭位于中国黑龙江省，是亚洲最大的森林库之一，拥有丰富的动植物资源。
课文主要描绘了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者对这片土地的热爱和赞美。
主题简介作者林海音，出生于1918年，是中国现代著名作家、诗人和翻译家。
她的作品以清新优美的语言风格和细腻深刻的情感描写著称，这篇课文是她的代表作之一。
小兴安岭位于中国黑龙江省北部，是亚洲最大的森林库之一，拥有丰富的动植物资源。
在20世纪50年代，小兴安岭进行了大规模的采伐和开垦，导致生态环境遭受破坏。
近年来，当地政府开始实施生态保护政策，小兴安岭的生态环境逐渐得到恢复和保护。
02课文阅读描述小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达对这片森林的热爱和赞美。
内容概述文章主题作者通过实地考察和亲身体验，对小兴安岭的四季景色、森林物产和人文风情进行了详细的描绘。
写作背景文章分为四部分，分别介绍了小兴安岭的春、夏、秋、冬四季景色，以及森林中的动植物、矿产等物产。
主要内容细节解析季节描写01作者通过对四季景色的描绘，展现了小兴安岭不同季节的美。
例如，春天的小溪、野花，夏天的森林、山涧，秋天的果实、红叶，冬天的雪景等。
动植物描写02文章中详细描述了小兴安岭的动植物资源，如马鹿、猞猁等动物，以及各种树木、花草等植物。
通过对动植物的描写，突出了小兴安岭的生态多样性。
矿产资源03除了美丽的景色和丰富的物产，小兴安岭还蕴藏着丰富的矿产资源，如金矿、钨矿等。
文章中提到了这些矿产资源的分布和开采情况。
第一段第二至四段第五段分别描述春、夏、秋三个季节的景色和物产。
总结全文，再次强调小兴安岭的美丽和重要性。
03段落分析02 01总起全文，概述小兴安岭的美丽和重要性。
03词汇学习列出课文中的重点生词，如“小兴安岭、森林、深处、溪流”等。
重点词汇为每个生词标注词性，例如名词、动词、形容词等。
美丽的小兴安岭作文
美丽的小兴安岭作文美丽的小兴安岭作文范文（精选9篇）在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺帮大家整理的美丽的小兴安岭作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽的小兴安岭作文篇1小兴安岭一年生季的景色可美丽了，今天，就让我来介绍吧！春天，小兴安岭的小溪边，有正长嫩叶柳姑娘，有在打蝴蝶结的柏松先生，还有在溪边散步的小鹿一家呢！还有许多树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，对了，山上的雪都融化了，雪水汇成小溪，淙淙的往下流，真是太有意思了。
夏天，树木长的密密层层的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，当太阳出来时，千万缕的金光照在工人宿舍门前的草地上，草地上开着各色的花儿，真像一个美丽的大花坛，真是太美丽了！秋天，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，鲜嫩的木耳，还有人参等名贵药材，在这个季节里，不紧紧是吃的多，美丽的东西也很多，比如，秋风吹来，树叶慢慢飘下来像蝴蝶在半空中飞舞。
一串串熟了的山葡萄挂满枝头，真叫人直流口水。
冬天，雪下地可大了，树上积满了厚厚的雪，又松又软，远远看去真是一道美丽的风景，如果你那时过，一定得穿成一个大雪人呢！你们说，小兴安岭漂亮吗？美丽的小兴安岭作文篇2从前，有一个地方叫小兴安岭，那里天空碧蓝，花草茂盛，树木郁郁葱葱，小鸟小兔等动物都能找到自己的家，人们习惯了吃完饭就去那里散步，倾听鸟的歌声，河的伴奏，孩子们在里面放风筝捉迷藏，那时，人与自然和谐相处，多么美好啊！可是，好景不长，人们的心里有了“物质生活“的概念。
一天，人们的手里拿着斧头等工具冲进了大森林，这儿一棵树，那儿一棵树地砍。
动物们惊讶愤怒不解。
树上的鸟妈妈也只好忍痛抛弃了刚出生的小鸟。
可怜那小鸟，才刚出生，还未自由地飞翔就已经被倒下的树给压死了。
那些被砍下的树，不是被拉去做船了，就是做桌子了。
那些东西以后都会坏的，难道这就是用树木换来的东西吗？太不值了，以前的小兴安岭山清水秀，发了洪水也不用担心，可是现在呢？黄沙满天，基本每天都会发生一次沙尘暴，洪水随时都会暴发，酸雨泛滥，小动物死的死伤的伤，基本绝迹了。
《美丽的小兴安岭》课文原文阅读(部编本三年级上册)
《美丽的小兴安岭》课文原文阅读(部编本三年级上册)
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还
到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》【优秀4篇】
《美丽的小兴安岭》【优秀4篇】《美丽的小兴安岭》篇一一、谈话引入、导入课题同学们，你们喜欢山野、树林吗？| 今天徐老师要带大家去小兴安岭看一看，瞧，咱们来到了小兴安岭，请你静静地用心欣赏美景吧！（播放）谁来说说在刚才的旅行中你看到了什么？……带着你的感受来读读课题吧（出示课题），正音：兴、岭。
再来读一读。
二、初读课文、进入文本1、其实小兴安岭更多美丽的景色正等着我们欣赏呢，快打开课本，带着上面的要求读读课文，去感受它的魅力吧。
要求：⑴试着读准生字新词、读通课文。
⑴初读课文后，你觉得你眼中的小兴安岭是怎样的？（我觉得小兴安岭--------）2、因为小兴安岭的景色那么美，所以作者也像大家一样情不自禁地发出了赞美声（出示最后一段，突出“大花园”），作者首先把小兴安岭比作了大花园（引说）在你的印象中，大花园是什么样子的？……可见小兴安岭这个大花园里的景色很吸引人，我们也像作者一样来赞美赞美它吧！（读）三、走进文本、感悟美丽1、小兴安岭的景色到底怎样诱人呢？现在我们就一起到这个大花园中去领略它的美丽吧！不过小兴安岭有个问题要问大家，出示：假如你有机会来到我的怀抱领略美景，你会选择什么季节来呢？（板书：春、夏、秋、冬）。
2、看来小兴安岭一年四季的景色都很美，吸引了你们这一大群小游客，下面就请你在四人小组里与其他同学交流交流，说说你最喜欢哪个季节去小兴安岭，这个季节的小兴安岭美在哪里？3、我们一起来交流交流吧，你选择什么季节去小兴安岭呢？为什么要在这个季节去呢？4、过渡语：＊还有同学喜欢其他季节去的吗？天的小兴安岭又是什么样子的呢？＊你觉得小兴安岭的*天还会有些什么呢？天又是不一样的风情，是吗？天还美在哪里？＊你还喜欢*天的什么？5、春天：a、抽出（与“生出”或“长出”比较）。
b、“淙淙地流”你觉得是怎样的流呢？c、小鹿是带着怎样的心情来欣赏自己的影子的？还有的小鹿在干嘛呢？（高兴地读一读）6、夏天：a、你仿佛看到了怎样的景色？b、“封”字——葱葱茏茏、密密层层、严严实实。
美丽的小兴安岭作文(5篇)
美丽的小兴安岭作文（5篇）秀丽的小兴安岭作文1小兴安岭一年四季的景色可秀丽了，今日，就让我来介绍吧！春天，小兴安岭的小溪边，有正长嫩叶柳姑娘，有在打蝴蝶结的柏松先生，还有在溪边漫步的小鹿一家呢！还有很多树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，对了，山上的雪都溶化了，雪水汇成小溪，淙淙的往下流，真是太有意思了。
夏天，树木长的密密层层的，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，当太阳出来时，千万缕的金光照在工人宿舍门前的草地上，草地上开着各色的花儿，真像一个秀丽的大花坛，真是太秀丽了！秋天，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，鲜嫩的木耳，还有人参等珍贵药材，在这个季节里，不仅仅是吃的多，秀丽的东西也许多，比方，秋风吹来，树叶渐渐飘下来像蝴蝶在半空中飘舞。
一串串熟了的山葡萄挂满枝头，真叫人直流口水。
冬天，雪下地可大了，树上积满了厚厚的雪，又松又软，远远看去真是一道秀丽的风景，假如你那时过来，肯定得穿成一个大雪人呢！你们说，小兴安岭美丽吗？本文主要描写“秀丽的小兴安岭”，描绘传神逼真，布局新奇，用词简达。
如“小兴安岭的小溪边，有正长嫩叶柳姑娘，有在打蝴蝶结的柏松先生，还有在溪边漫步的小鹿一家呢”。
秀丽的小兴安岭作文2秀丽的小兴安岭是一座巨大的宝库，里面有几百万公顷的地，有百分之七十是树木，还有许多野菜、野果、鸟儿和各种禽兽，还有人参等珍贵药材。
假如我是里面的啄木鸟，我会每天去关心“生病”的大树看“病”，让小兴安岭的树木永久茂茂密盛的，他们的选一棵老是“生病”的大树，住在他的枝丫上，每天让它就像我家的电源开关一样，被我提示，就可以不生病了。
假如我是里面的屎克螂，我会每天去吃动物的粪便，叫我的同胞们也一起去吃动物的粪便，让小兴安岭的草地上干洁净净。
并让我和我的同伴一起找一群动物居住的地方，待在那，随时清理他们的粪像便，每天像仆人服侍仆人那样，每天待在他们身边。
秀丽的小兴安岭特别大，但人们却不断砍伐里面的树林，挖里面的药材，我估量他们再砍下去，秀丽的小兴安岭就要变成废墟了。
小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案
小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵课文。
理解课文内容，感受小兴安岭的美丽。
学会生字词，并能灵活运用。
2.过程与方法：通过观察图片，培养学生的观察和想象力。
通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
3.情感态度价值观：感受大自然的美好，激发学生对自然环境的热爱。
培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：朗读和背诵课文。
理解课文内容，感受小兴安岭的美丽。
学会生字词。
2.教学难点：理解课文中的比喻和拟人修辞手法。
感受课文所表达的情感。
三、教学过程（一）导入1.展示小兴安岭的图片，引导学生观察。
2.学生自由发言，谈谈对小兴安岭的印象。
（二）课文朗读1.学生自读课文，注意生字词的读音。
2.教师领读，学生跟读。
3.学生分组朗读，互相纠正发音。
（三）课文理解1.教师提问，引导学生回顾课文内容。
2.学生复述课文，加深对课文的理解。
3.教师解释课文中的比喻和拟人修辞手法。
（四）生字词学习1.学生自主学习生字词，组内交流。
2.教师挑选部分生字词，讲解字义和用法。
3.学生练习书写生字词。
（五）课文背诵1.学生自选段落进行背诵。
2.教师抽查，纠正发音和背诵错误。
（六）小组讨论1.教师提出讨论话题：小兴安岭为什么美丽？3.各组汇报讨论成果，互相交流。
2.学生分享对小兴安岭的感受。
3.教师布置作业：以“我心中的小兴安岭”为主题，写一篇短文。
四、教学反思本节课通过朗读、理解、背诵、讨论等多种教学手段，使学生深入理解了课文内容，感受到了小兴安岭的美丽。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考和表达，培养了学生的观察力、合作能力和表达能力。
同时，通过生字词的学习，提高了学生的语文素养。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以改进。
五、教学资源1.课文原文：《美丽的小兴安岭》2.小兴安岭图片3.生字词卡片六、教学时间2课时七、教学评价1.课后作业：以“我心中的小兴安岭”为主题，写一篇短文。
《美丽的小兴安岭》课文
《美丽的小兴安岭》课文
[人教版课标本第五册课文]
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
近日非常有幸，聆听了区“教坛新秀”语文学科十八位老师精彩纷呈的展示。
三年级语文上册 第五单元 19《美丽的小兴安岭》课件
12/8/2021
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色 的海洋。
12/8/2021
春天，树木抽出新的 枝条，长出嫩绿的叶子。
12/8/2021
山上的积雪融化了，雪水 汇成小溪，淙淙地流着。
12/8/2021
小鹿在溪边散步。它们有的俯下
身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映
12/8/2021
在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝 叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
哪些词语用得好？
。
12/8/2021
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白
色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金
光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
。
12/8/2021
草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
12/8/2021
秋天，白桦和栎树的叶子变 黄了，松柏显得更苍翠了。秋风 吹来，落叶在林间飞舞。这时候， 森林向人们献出了酸甜可口的山 葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的 蘑菇和木耳，还有人参等名贵药 材。
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满 了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软， 常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树 梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞 里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊 只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日 子，有时候还到枝头散散步，看看春 天是不是快要来临。12/8 Nhomakorabea2021
12/8/2021
12/8/2021
美丽的小兴安岭
róng huì zhăng cōng dăng jìn
融 汇 涨 葱 挡 浸
lǚ jiàn mó xī guā tiăn
缕 剑 蘑 膝 刮 舔
嫩绿 融化 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 名贵 药材 膝盖 舌头 收藏 密密层层 又松又软
融 汇 欣 赏 挡 视 浸 药 材 软 膝 舌 刮 舔
小结
小兴安岭一年四季景色 诱人，是一座美丽的大花园， 诱人，是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库。 也是一座巨大的宝库。
这节课， 这节课，我们欣赏了小兴安岭的 一个季节，请你自学其他季节。 一个季节，请你自学其他季节。 下节课，你来做导游， 下节课，你来做导游，给我们大 家作介绍。 家作介绍。
我国东北的小兴安岭， 我国东北的小兴安岭，有数 不清的红松、白桦、栎树······几百 不清的红松、白桦、栎树 几百 几百 里连成一片，就像绿色的海洋。 里连成一片，就像绿色的海洋。
比喻
嫩绿 翠绿 葱绿 暗绿 碧绿 墨绿
小兴安岭给你留下了怎样的印象？ 小兴安岭给你留下了怎样的印象？ 答：小兴安岭 小兴安岭一年四季景色诱人， 小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园， 是一座美丽的大花园，也是一 座巨大的宝库。 座巨大的宝库。
春
夏
秋
冬
春天， 春天，树木抽出新的枝 长出嫩绿的叶子。 条，长出嫩绿的叶子。山上 的积雪融化了， 的积雪融化了， 雪水汇成 小溪，淙淙地流着。 小溪，淙淙地流着。溪里涨 满了春水。小鹿在溪边散步， 满了春水。小鹿在溪边散步， 它们有的俯下身子喝水， 它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水 拟人 小结 里的影子。 里的影子。
树木长得葱葱茏茏的， 夏天 ，树木长得葱葱茏茏的，密密 麻麻的枝叶把森林封得严严实实的， 麻麻的枝叶把森林封得严严实实的，挡 着了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 着了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来， 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸 在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万 缕像利剑一样的金光穿过了树梢， 缕像利剑一样的金光穿过了树梢，照在 了开着鲜花的草地上。 了开着鲜花的草地上。草地上盛开着各 种各样的野花，红的、白的、黄的、 种各样的野花，红的、白的、黄的、紫 真像个美丽的大花坛。 的，真像个美丽的大花坛。 比喻
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春天 树木 积雪 小溪 小鹿 夏天 树木 晨雾 阳光 草地 野花 秋天 冬天
春天 树木 积雪 小溪 小鹿 夏天 树木 晨雾 阳光 草地 野花
秋天 树木 落叶 山葡萄 榛子 蘑菇 木耳
人参
冬天
春天 树木 积雪 小溪 小鹿 夏天 树木 晨雾 阳光 草地 野花
秋天 树木 落叶 山葡萄 榛子 蘑菇 木耳
小学语文鲁教版
美丽的小兴安岭
（三年级）
执教：濮阳市实验小学 毛向娜 中小学二级教师
你能用一个词或者一句话形容一下小兴安岭吗？
我国东北的小兴安岭，有数不清 的红松、白桦、栎树……几百里连成 一片，就像绿色的海洋。
我会读
挡住 浸湿 汇成 视线 舔着 栎树 涨满 淙淙 没过 膝盖 融化 欣赏 利剑 宿舍 刮风 蘑菇 榛子 葱葱茏茏 一缕阳光
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座 美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（赞美小兴安岭，总结全文，点明中心。）
作业：
1、背诵自己喜欢的课文段落， 积累四字词语。
2、把自己最喜欢的季节画成 图画。
河南省濮阳市实验小学
摄制
摄制、制作：董卫星 张益民 崔改艳 高
挡住 浸湿 汇成 视线 舔着 栎树 涨满 淙淙 没过 膝盖 融化 欣赏 利剑 宿舍 刮风 蘑菇 榛子 葱葱茏茏 一缕阳光
我会写
二人小组轮读课文 要求：读准字音、读通句子。
小兴安岭一年四季景色诱人, 是一座美丽的大花园,也是一座 巨大的宝库。
春天 夏天 秋天 冬天
春天 树木 积雪 小溪 小鹿 夏天 秋天 冬天
人参
冬天 雪 花 树木 西北风 紫貂 黑熊
松鼠
春天，树木抽出新的枝条， 长出嫩绿的叶子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密 密层层的枝叶把森林封得严严实实 的，挡住了人们的视线，遮住了蓝 蓝的天空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄 了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来， 落叶在林间飞舞。
冬天，雪花在 空中飞舞。树上积 满了白雪。地上的 雪厚厚的，又松又 软，常常没过膝盖。