四位原码乘法器

1.课程设计的内容和要求

内容：设计四位原码乘法器电路。

要求：1.有关资料，设计乘法器电路；

2.画出乘法器逻辑图；

3.在实验箱上完成乘法器电路的组装，调试，核对记录，测试有关数据，

通过老师当场验收；

4.完成课程设计报告。

1.课程设计原理

运用存储器的存储功能实现数字的存储。令电路的初始状态为000，000，000000。以二进制的形式输入数字，计算方式是以十进制数字乘法。输入的数字为三位数字，输出的是六位数字。先存储输入的乘数和乘积，然后再将乘积的导线端连到输出段，此时之前输入的乘积就可以在输出端显示。

此时序电路的真值表为：

1.课程设计思路

本次课程设计的题目为四位原码乘法器，利用真值表输入乘数时，需要存放数字，于是我查阅了一些资料，用存储器可以实现这一电路，所以本实验中用到的是INTEL 2114芯片。

具体实现过程如下图：

a

a

b

b

F

32F 1

1.课程设计所需的器材

1.2114是一个容量为1K4位的静态RAM芯片，常用于寄存器。

其具体的引脚图为：

此芯片的电路图为：

2.数字电路实验箱

3.导线若干

1.课程设计实现

本次课程设计的题目是四位原码乘法器电路。

此部分只用到了2块INTEL2114芯片，具体连接如下：

1、先将这些芯片按在电路板上（注意不要插反，否者容易烧毁芯片）。

2、将两片芯片的A6和GND端，A7,A8,A9接地。

3、Vcc端接电压5V，cs接存储端，WE端接控制端。

4、两块芯片的A5,A4,A3组成一个乘数，A0,A1,A2组成另一个乘数。其中一块芯

片的I/O1,I/O2,I/O3,I/O4和另一块芯片的I/O1,I/O2组成要求的乘积。乘数与乘积的显示方式均为二进制，但是计算方法是以十进制数的乘法法则计算。

1.调试步骤及方法

在连接实验器件之前，要先检查如下实验器件：

1、检查芯片引脚是否有损坏。

2、检查电路板是否好用。

连接实验器件时要注意：

2严格按照电路图一步一步连接，以避免连接错误。

3导线要先连接电源测试是否导电。

连接好电路进行数据测试，输入001，010，000010，存储；001，101，000101，存储；001，111，000111，存储。将连在输入端的四个输出连接到输出端，并输入001，010，但是结果并不是000010，而是000100；再输入001，101，也没有得到000101的结果，而是000110的结果。检查线路，发现输出的线路错位，纠正后重新输入乘数，结果均得到计算结果。调试成功。

1.实验结果

连接好整个电路。A5A4A3和A2A1A0为输入端,即乘数，F5F4F3F2F1F0为输出端，即乘积。如下表：

8. 课程设计结果

输入000，000，000000，存储；

000，001，000000，存储；

001，001，000001，存储；

010，011，000110，存储；

011，001，000011，存储；

将乘积端导线接到输出端，并且输入000，000，得到000000结果。因为000(二进制）=0(十进制），0*0=0，000000(二进制)=0(十进制).以下输出结果均符合实验结果。

9.心得体会

通过本次课程设计，我了解到逻辑电路设计不仅仅局限于课堂上所讲的知识，实验看似简单，但是实际动手时，就会手忙脚乱。希望在今后的课程设计中多多锻炼自己，这也是锻炼自己的动手和思维逻辑能力。遇到困难时，尽量独立解决，实在不行再请教老师或者同学，这也是锻炼自己独立解决问题的能力。

此次课程设计，让我收获颇多，我会在今后的实验中更加努力，提高自己的能力。

附录

8) 1.参考文献

9)⑴《计算机组成原理》

10)⑵《IC手册》

2.附录－电路连接图