基本句子结构课件
合集下载
(完整版)句子基本结构 课件PPT
He wo hall.
• 宾语补足语 (Object complement) 宾语补足语是对宾语补充说明的成分,一般 位于宾语之后。宾语补足语可由名词,形容 词,副词,介词短语,动词不定式,分词, 从句构成.
I found it difficult to learn English.
He was allowed to go home.
句子基本结构 Basic sentence structure
句子的基本成分
• 主语 (Subject) • 谓语 (Verb) • 表语 (Predictive) • 宾语 (Object) • 宾语补足语 (Object complement) • 定语 (Attributive) • 状语 (Adverbial)
• 主语 (Subject):
主语是一个句子的主体,是动作的发出者,表示句 子所要说明或描述的人或事物,一般由名词,代词, 动名词,动词不定式或从句充当,置于句首。
I love you. The students are having class now.
• 谓语 (Verb) 说明或描述主语的动作,状态或特征,由动 词或动词短语充当,位于主语之后。
• 定语 (Attributive) 对名词或代词进行修饰,限制或说明,一般
由形容词,名词,代词,数词,介词短语, 非谓语动词及从句充当。
The black pen is mine. The students in the room is Class Three.
• 状语 (Adverbial) 用于修饰动词,形容词,副词,整个句子等, 一般由副词,介词短语,非谓语动词短语或 从句等充当。
I like English. I have lunch at 12 o’clock.
• 宾语补足语 (Object complement) 宾语补足语是对宾语补充说明的成分,一般 位于宾语之后。宾语补足语可由名词,形容 词,副词,介词短语,动词不定式,分词, 从句构成.
I found it difficult to learn English.
He was allowed to go home.
句子基本结构 Basic sentence structure
句子的基本成分
• 主语 (Subject) • 谓语 (Verb) • 表语 (Predictive) • 宾语 (Object) • 宾语补足语 (Object complement) • 定语 (Attributive) • 状语 (Adverbial)
• 主语 (Subject):
主语是一个句子的主体,是动作的发出者,表示句 子所要说明或描述的人或事物,一般由名词,代词, 动名词,动词不定式或从句充当,置于句首。
I love you. The students are having class now.
• 谓语 (Verb) 说明或描述主语的动作,状态或特征,由动 词或动词短语充当,位于主语之后。
• 定语 (Attributive) 对名词或代词进行修饰,限制或说明,一般
由形容词,名词,代词,数词,介词短语, 非谓语动词及从句充当。
The black pen is mine. The students in the room is Class Three.
• 状语 (Adverbial) 用于修饰动词,形容词,副词,整个句子等, 一般由副词,介词短语,非谓语动词短语或 从句等充当。
I like English. I have lunch at 12 o’clock.
句子结构课件ppt
语态
根据从句表达内容确定使用主动语态或被动语态。当强调动 作执行者时,使用主动语态;当强调动作承受者或不知道动 作执行者时,使用被动语态。
05
CATALOGUE
定语从句在句子中运用
关系代词引导定语从句
关系代词的作用
关系代词在定语从句中充 当主语、宾语或表语,引 导定语从句修饰先行词。
常见的关系代词
同位语从句
对前面的名词进行进一步解释、补充 说明名词的具体内容,如“We heard the news that our team had won.” (我们听到消息说我们队赢了。)
名词性从句时态和语态
时态
根据主句时态和从句表达内容确定从句时态。主句为一般现 在时,从句可根据需要使用任何时态;主句为过去时,从句 需使用过去的相应时态。
句子分类
根据句子的语气分出来来的叫句类;根据句子的结构分出来的叫句型。句型分单句和复句两类;单句又分为非主 谓句和主谓句两类。
句子成分概述
• 句子的组成成分叫句子成分,也叫句法成分。在句子中,词与 词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为 不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语: 现代汉语 里一般的句子成分有八种,即主语、谓语、宾语、动语,定语 、状语,补语和中心语。 英语:句子的组成部分,包括主语、 谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语八种。
由动词、形容词、谓词性短语或句 子充当,表示动作、行为或性质、 状态。
主语表示已知信息
主语通常位于句首,是句子的出发 点,表示已知信息,是读者或听者 已经了解或可以推断出来的信息。
谓语动词形式变化
时态变化
语气变化
谓语动词随着时间的变化而变化,包 括现在时、过去时和将来时等。
根据从句表达内容确定使用主动语态或被动语态。当强调动 作执行者时,使用主动语态;当强调动作承受者或不知道动 作执行者时,使用被动语态。
05
CATALOGUE
定语从句在句子中运用
关系代词引导定语从句
关系代词的作用
关系代词在定语从句中充 当主语、宾语或表语,引 导定语从句修饰先行词。
常见的关系代词
同位语从句
对前面的名词进行进一步解释、补充 说明名词的具体内容,如“We heard the news that our team had won.” (我们听到消息说我们队赢了。)
名词性从句时态和语态
时态
根据主句时态和从句表达内容确定从句时态。主句为一般现 在时,从句可根据需要使用任何时态;主句为过去时,从句 需使用过去的相应时态。
句子分类
根据句子的语气分出来来的叫句类;根据句子的结构分出来的叫句型。句型分单句和复句两类;单句又分为非主 谓句和主谓句两类。
句子成分概述
• 句子的组成成分叫句子成分,也叫句法成分。在句子中,词与 词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为 不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语: 现代汉语 里一般的句子成分有八种,即主语、谓语、宾语、动语,定语 、状语,补语和中心语。 英语:句子的组成部分,包括主语、 谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语八种。
由动词、形容词、谓词性短语或句 子充当,表示动作、行为或性质、 状态。
主语表示已知信息
主语通常位于句首,是句子的出发 点,表示已知信息,是读者或听者 已经了解或可以推断出来的信息。
谓语动词形式变化
时态变化
语气变化
谓语动词随着时间的变化而变化,包 括现在时、过去时和将来时等。
《英语句子成分及基本结构》课件
接在及物动词后面,表示动作的承接者或受 事者。
4 定语
修饰名词或代词,限定或说明它的性质、状 态或特点。
5 状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示 地点、时间、方式、原因等。
6 补语
在句子中用来补充、说明、限定主语、谓语 或宾语的成分。
句子成分的分类
主要成分
主语、谓语、宾语
构成句子的核心部分,表达句 子的基本意思。
修饰成分
定语、状语
对主要成分进行修饰,增添句 子的细节和描述。
补充成分
补语
在句子中补充、说明、限定其 他成分的信息。
主语与谓语的关系
1
一致关系
主语与谓语在人称和数上保持一致。
2
灵活关系
谓语动词可根据句子需要变化,而主语则可根据上下文灵活选择。
3
隐含关系
有些主语在句子中省略了,但谓语依然需要根据隐含的主语进行变化。
位于系动词后面,与主语 在意义上保持一致。
2 宾语补语
3 主语补语
位于及物动词后面,对宾 语进行补充、说明、限定。
位于系动词后面,对主语 进行补充、说明、限定。
《英语句子成分及基本结 构》PPT课件
在这个PPT课件中,我们将学习英语句子成分的定义和分类,以及主语、谓语、 宾语、定语、状语和补语与谓语的关系。让我们一起探索英语句子的基本结 构吧!
句子成分的定义
1 主语
句子中具有核心意义的人或事物。
2 谓语
表示主语所做的动作、状态、或存在的词或 词组。
3 宾语
关系词定语
以关系词引导的从句,修饰名词 或代词并表示其特定的身份、状 态或特征。
状语与谓语的关系
1
地点状语
2
4 定语
修饰名词或代词,限定或说明它的性质、状 态或特点。
5 状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示 地点、时间、方式、原因等。
6 补语
在句子中用来补充、说明、限定主语、谓语 或宾语的成分。
句子成分的分类
主要成分
主语、谓语、宾语
构成句子的核心部分,表达句 子的基本意思。
修饰成分
定语、状语
对主要成分进行修饰,增添句 子的细节和描述。
补充成分
补语
在句子中补充、说明、限定其 他成分的信息。
主语与谓语的关系
1
一致关系
主语与谓语在人称和数上保持一致。
2
灵活关系
谓语动词可根据句子需要变化,而主语则可根据上下文灵活选择。
3
隐含关系
有些主语在句子中省略了,但谓语依然需要根据隐含的主语进行变化。
位于系动词后面,与主语 在意义上保持一致。
2 宾语补语
3 主语补语
位于及物动词后面,对宾 语进行补充、说明、限定。
位于系动词后面,对主语 进行补充、说明、限定。
《英语句子成分及基本结 构》PPT课件
在这个PPT课件中,我们将学习英语句子成分的定义和分类,以及主语、谓语、 宾语、定语、状语和补语与谓语的关系。让我们一起探索英语句子的基本结 构吧!
句子成分的定义
1 主语
句子中具有核心意义的人或事物。
2 谓语
表示主语所做的动作、状态、或存在的词或 词组。
3 宾语
关系词定语
以关系词引导的从句,修饰名词 或代词并表示其特定的身份、状 态或特征。
状语与谓语的关系
1
地点状语
2
初中英语零基础学语法--英语句子结构 课件(共43张PPT)
附属成分
基本成分的修饰语。可以是: • 定语:即用来修饰名词的单词、短语或从句 • 状语:即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句。
定语
Poor John tottered toward a hospital nearby. She likes oranges imported from the USA.
省略成分
句中被省略的成分,虽然未说出来,却在句中表示 一定的意思:
(You) Come here. (I wish you)Good luck! Some gave him praises,but others(gave him)rotten eggs.
He runs as fast as, if ( he does ) not ( run ) faster, than you. ( I ) Hope you like it. John should clean the room today and Peter ( should clean it ) tomorrow.
主语、动词(不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾 补动词)、宾语及补语可以称为基本句子成分。完整的句子一 般至少包含2个基本成分,至多4个基本成分。
Vi(不及物动词)
主 语
谓 语
Vt(及物动词)
宾语 宾语(直) 宾语(间) 宾语 宾补
系动词
表语
be / feel / seem / look appear / stand / lie become /get / grow / turn go / come / remain/ keep taste / smell etc.
连接成分
连接成分实际上是一个连词,用来连接两个或几个平行的词、
《汉语语法知识:句子的结构》课件
14
给下列动词或形容词后面加上合适的补充成分 注意不得添名词性短语
• 看了( 三遍 ) • 清澈( 见底 )
思考( 了半天 ) 高兴( 得跳起来 )
动词或形容词后面的补充成分就是
补语
学习交流PPT
15
给下列动词后面加上动作支配对象(名词性短 语)
• 视察( 地形 ) • 追求( 梦想 )
思考( 问题 ) 提高( 应用技能)
主语
主语一般由名词、代词充当
谓语
谓语一般由动词、形容词充当
大地的每个角落都充满了光明。
主语
谓语
宾语
宾语一般由名词、代词充当
学习交流PPT
11
句子成分
• 一轮红日冉冉升起来了。
定语 主语 状语 谓语 补语
大地的每个角落都充满了光明。
定语 定语 主语状语 谓语 宾语
学习交流PPT
12
给下列名词前面加上合适的修饰限制成分
雨 山 格 特 境高 灰水化鸟
学习交流PPT
5
词组
• 词与词的组合叫词组 (也叫短语)
一片树林
学习交流PPT
6
句子
•短语带上语气语调就 是句子
(看!)一片树林!
学习交流PPT
7
•这些都是句子(都带有语气语调)
•禁止烟火!
都是单句
•那儿有一片树林。
•一片树林给旅行的人们带来了阴凉。
•多好的一片树林啊!
• ( 长满莲花的)池塘 • ( 一位 )名人
( 快乐的 )星期天 ( 一弯 )新 月
名词前面的修饰限制成分就是定语
学习交流PPT
13
给下列动词或形容词前面加上合适的修饰限制 成分
五种基本句型ppt课件
He often makes his parents angry.(正确的句子。句 子结构完整,句意清楚。)
We elected him our monitor. 我们选他做班长。
She always keeps her room clean and tidy. 她总是使房间保持干净整洁。
I would like you to go there this afternoon. 我愿意 让你今天下午去那儿.
He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。 This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
完整版ppt课件
5
3) 变化类 (become/get/grow/turn/go/fall/run)
3) Spring comes. It is getting warmer and warmer. 春天到了,天气变得越来越暖和。 The tree has grown much taller than before. 这棵树比以前长得高多了。
1) 李明学习很努力。Li Ming works very hard.
2) 事故是昨天下午发生的。
The accident happened yesterday afternoon.
3) 我们住在这个城市已十年了。 We have lived in the city for ten years.
完整版ppt课件
3
2 主谓宾结构:主语+谓语 (及物 动词)+宾语
这种句型中的谓语动词必须是及物动词或动 词短语。其宾语通常由名词、代词、动词 不定式、动名词或从句等来充当。
1) He took his bag and left.(名词) 他拿着书包离开了。
We elected him our monitor. 我们选他做班长。
She always keeps her room clean and tidy. 她总是使房间保持干净整洁。
I would like you to go there this afternoon. 我愿意 让你今天下午去那儿.
He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。 This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
完整版ppt课件
5
3) 变化类 (become/get/grow/turn/go/fall/run)
3) Spring comes. It is getting warmer and warmer. 春天到了,天气变得越来越暖和。 The tree has grown much taller than before. 这棵树比以前长得高多了。
1) 李明学习很努力。Li Ming works very hard.
2) 事故是昨天下午发生的。
The accident happened yesterday afternoon.
3) 我们住在这个城市已十年了。 We have lived in the city for ten years.
完整版ppt课件
3
2 主谓宾结构:主语+谓语 (及物 动词)+宾语
这种句型中的谓语动词必须是及物动词或动 词短语。其宾语通常由名词、代词、动词 不定式、动名词或从句等来充当。
1) He took his bag and left.(名词) 他拿着书包离开了。
句子基本结构课件
例如:1.It is cold in winter. 2 .He went to London to pass his holiday.
否定句:
1.句中有Be(am,is, are,was,were)时,其 后加 not或缩写n’t。 例如:He is a worker. 改:He is not a worker. 2、句中有情态动词can,may,must.should等 时,其后加not或缩写n’t 。 例如:I can sing English songs. 改:I can’t sing English songs. 3、句中没有Be动词或情态动词时,借助于助 动词don’t ,doesn’t, didn’t, 放在原来的谓语 动词前。(原谓动变为原形) 例如:He gets up at 6 today. 改:He doesn’t get up at 6 today.
a. 一般疑问句(General Questions):
• 一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。 答句通常是“yes或no”。所以一般疑问句又称 作“是非问句”。 •
其结构是:系动词be/助动词/情态 动词+主语+其他成分 肯定:Yes,+主语+提问的助动词. 否定:No,+主语+提问的助动词+not
• 注意:
1.回答特殊疑问句时,不能用yes / no,即问什么答什么,尤其是简 略回答。括号内是完整回答所需部 分。如: -Who is from Canada﹖ -Helen (is from Canada). 2.特殊疑问句一般读降调(↓)
练习:
1._____ is that pretty girl? She is my sister. 2._____ are Jack and Tom? They are behind you. 3._____ do you go to school? I go to school from Monday to Friday. 4._____ has a beautiful flower? John has a beautiful flower. 5._____ are they? They are my parents. 6._____ is my mother? She is in the living room.
否定句:
1.句中有Be(am,is, are,was,were)时,其 后加 not或缩写n’t。 例如:He is a worker. 改:He is not a worker. 2、句中有情态动词can,may,must.should等 时,其后加not或缩写n’t 。 例如:I can sing English songs. 改:I can’t sing English songs. 3、句中没有Be动词或情态动词时,借助于助 动词don’t ,doesn’t, didn’t, 放在原来的谓语 动词前。(原谓动变为原形) 例如:He gets up at 6 today. 改:He doesn’t get up at 6 today.
a. 一般疑问句(General Questions):
• 一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。 答句通常是“yes或no”。所以一般疑问句又称 作“是非问句”。 •
其结构是:系动词be/助动词/情态 动词+主语+其他成分 肯定:Yes,+主语+提问的助动词. 否定:No,+主语+提问的助动词+not
• 注意:
1.回答特殊疑问句时,不能用yes / no,即问什么答什么,尤其是简 略回答。括号内是完整回答所需部 分。如: -Who is from Canada﹖ -Helen (is from Canada). 2.特殊疑问句一般读降调(↓)
练习:
1._____ is that pretty girl? She is my sister. 2._____ are Jack and Tom? They are behind you. 3._____ do you go to school? I go to school from Monday to Friday. 4._____ has a beautiful flower? John has a beautiful flower. 5._____ are they? They are my parents. 6._____ is my mother? She is in the living room.
《句子成分及基本结构》PPT课件
在翻译前,首先要理解原文句子的结构,包括主谓关系、修饰成 分等。
调整语序
根据目标语言的表达习惯,对原文句子的语序进行调整,使译文 更加自然流畅。
保持原文意思
在调整句子结构的同时,要确保译文准确传达了原文的意思,避 免漏译或误译。
感谢您的观看
THANKS
修饰动词、形容词、副词等,说明动 作发生的时间、地点、方式等,通常 由副词、介词短语等充当。
补语
补充说明主语或宾语的情况,通常由 形容词、名词等充当。
句子成分的关系
动宾关系
谓语与宾语之间的关系, 表示动作与动作对象之间
的关系。
状中关系
状语与中心词之间的关系, 表示修饰与被修饰之间的
关系。
01
02
03
04
05
主谓关系
主语与谓语之间的关系, 表示动作或状态的主体和
动作或状态本身。
定中关系
定语与中心词之间的关系, 表示修饰与被修饰之间的
关系。
中补关系
中心词与补语之间的关系, 表示补充说明的关系。
02
主语与谓语
主语的种类与功能
名词性主语
由名词、代词、数词、名词性短语或句子充当。
谓词性主语
由动词、形容词、谓词性短语或句子充当。
就近一致原则
当主语由两个或两个以上 的名词或代词组成时,谓 语动词的数要与它最近的 主语保持一致。
03
宾语与补语
宾语的种类与功能
种类
宾语可分为直接宾语、间接宾语和复 合宾语三种类型。
功能
宾语在句子中主要承担动作的对象或结 果,是句子的重要组成部分。
补语的构成与特点
构成
补语主要由形容词、名词、不定式等构成,用于补充说明主语或宾语的性质、 状态等。
调整语序
根据目标语言的表达习惯,对原文句子的语序进行调整,使译文 更加自然流畅。
保持原文意思
在调整句子结构的同时,要确保译文准确传达了原文的意思,避 免漏译或误译。
感谢您的观看
THANKS
修饰动词、形容词、副词等,说明动 作发生的时间、地点、方式等,通常 由副词、介词短语等充当。
补语
补充说明主语或宾语的情况,通常由 形容词、名词等充当。
句子成分的关系
动宾关系
谓语与宾语之间的关系, 表示动作与动作对象之间
的关系。
状中关系
状语与中心词之间的关系, 表示修饰与被修饰之间的
关系。
01
02
03
04
05
主谓关系
主语与谓语之间的关系, 表示动作或状态的主体和
动作或状态本身。
定中关系
定语与中心词之间的关系, 表示修饰与被修饰之间的
关系。
中补关系
中心词与补语之间的关系, 表示补充说明的关系。
02
主语与谓语
主语的种类与功能
名词性主语
由名词、代词、数词、名词性短语或句子充当。
谓词性主语
由动词、形容词、谓词性短语或句子充当。
就近一致原则
当主语由两个或两个以上 的名词或代词组成时,谓 语动词的数要与它最近的 主语保持一致。
03
宾语与补语
宾语的种类与功能
种类
宾语可分为直接宾语、间接宾语和复 合宾语三种类型。
功能
宾语在句子中主要承担动作的对象或结 果,是句子的重要组成部分。
补语的构成与特点
构成
补语主要由形容词、名词、不定式等构成,用于补充说明主语或宾语的性质、 状态等。
高中英语——句子结构 PPT课件 图文
︳
︳
系动词
表语
︳
解释说明主语的性质或特征等
2). 感官动词: look, sound,feel, taste, smell等
3).表”变化”的词:become, get, turn等; 还有seem, keep, stay等。
1). His parents are in the kitchen now. 2). You looked happy yesterday. 3). This song doesn’t sound beautiful. 4). Did your father get angry?
听到这消息她脸色变得苍白。
She went pale at the news.
基本句型 三 主+谓+宾
此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有 实义,都是主语产生的动作,但不能表达完 整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承 受者,才能使意思完整。这类动词叫做及物 动词。
① My brother didn’t do his homework.
A:动词后加to
give , show , send, bring, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, throw, promise…
B: 动词后加for
make, buy, do, get, play, order, sing, pay…
句子结构
-----英语的五种基本句型
为什么要学习英语的句子结构? —学好句子结构是学好英语的前提
1. 帮助我们学好其他英语语法知识。 2. 帮助我们写出正确的英语句子,形成并提高英
语书面表达的能力。 3. 帮助我们正确使用英语单词,提高单词拼写及选
《五大基本句型》课件
04
基本句型三:主语+谓语+双宾语
定义与特点
定义
主语+谓语+双宾语是指句子中谓语 后跟两个宾语,一个是直接宾语,另 一个是间接宾语。
特点
谓语动词必须是及物动词,且必须后 接两个宾语才能表达完整的意思。
示例句子
"I give him the book." "She teaches us English."
示例句子
I found the book interesting. (宾语the book + 宾补interesting,补 充说明书的性质)
They elected him president. (宾语him + 宾补president,补充说明他 的职位)
I saw the thief running away. (宾语the thief + 宾补running away, 补充说明他的动作)
《五大基本句型》ppt课件
目录 CONTENTS
• 引言 • 基本句型一:主语+谓语 • 基本句型二:主语+谓语+宾语 • 基本句型三:主语+谓语+双宾语 • 基本句型四:主语+谓语+宾语+宾补 • 基本句型五:主语+系动词+表语
01
引言
课程介绍
01
02
03
课程目标
帮助学生掌握五大基本句 型,提高英语写作和口语 表达能力。
示例句子
总结词
提供几个主谓宾句型的示例句子,以便更好 地理解该句型的结构和用法。
详细描述
例如,“I eat an apple”(我吃一个苹果 )就是一个典型的主谓宾句型,其中“I” 是主语,“eat”是谓语,“an apple”是 宾语。其他示例句子还包括“She wrote a letter”(她写了一封信)、“They found
《汉语句子语法结构》PPT课件
了神权。
状语前置
[在杭州], 我们游览了西湖胜景。
[在社会主义革命和社会主义建设的日子里] ,许 多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。
6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分, 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、 趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如:(1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他坐〈在桌子旁〉。 (3)他生〈于1918年〉。
定
主
迁的人],[对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
状
无出路的人,] 是(一个极好的值得反省)的事件。
谓
定
宾
1、主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是 “什么人”或“什么事物”。
例如:提高整个中华民族的科学文化水平 是亿 万人民群众的切身事业。
2、谓语 谓语是陈述主语的, 说明主语 “是什 么”或“怎么样”。
2、被字句 例:在罗马百花广场,布鲁诺[被]活活烧死了。
把字句和被字句的典型结构是:“主语+状语 (由“把”字或“被”字引导)+动词+补语”,口 语中常用“让”“给”来代替“被”。
3、连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用, 他们在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后 的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间 也没有语音停顿。
复杂单句类型
(1)单句的主语由短语或复杂短语来充当。
例:白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。
主语由偏正短语充当 (2)单句的附加成分复杂化。
例: 1949年10月1日,毛主席[在天安门城楼上向全 世界人民庄严]宣告:“中华人民共和国成立了!”
状语由多个短语充当
例:我们的同学来自全国各地。补语由介宾短语充当
例如:(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。
状语前置
[在杭州], 我们游览了西湖胜景。
[在社会主义革命和社会主义建设的日子里] ,许 多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。
6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分, 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、 趋向、时间、处所、数量、性状等。
例如:(1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他坐〈在桌子旁〉。 (3)他生〈于1918年〉。
定
主
迁的人],[对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为
状
无出路的人,] 是(一个极好的值得反省)的事件。
谓
定
宾
1、主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是 “什么人”或“什么事物”。
例如:提高整个中华民族的科学文化水平 是亿 万人民群众的切身事业。
2、谓语 谓语是陈述主语的, 说明主语 “是什 么”或“怎么样”。
2、被字句 例:在罗马百花广场,布鲁诺[被]活活烧死了。
把字句和被字句的典型结构是:“主语+状语 (由“把”字或“被”字引导)+动词+补语”,口 语中常用“让”“给”来代替“被”。
3、连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用, 他们在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后 的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间 也没有语音停顿。
复杂单句类型
(1)单句的主语由短语或复杂短语来充当。
例:白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。
主语由偏正短语充当 (2)单句的附加成分复杂化。
例: 1949年10月1日,毛主席[在天安门城楼上向全 世界人民庄严]宣告:“中华人民共和国成立了!”
状语由多个短语充当
例:我们的同学来自全国各地。补语由介宾短语充当
例如:(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。
小学英语句子基本结构课件
• 他让这个窗户开着。
• ♣He left the window open. • 我看见她跳舞了。 • ♣I saw her dance.
•
watch,1ook at,listen to,hear feel,let,make
宾补由不定式担当,省去to。但变为被动语态时,+to
She was seen to dance
有些不及物动词后面加上介词
就可把它看成一个及物动词
第十四页,共45页。
③第3种句型S+V+P
主语+系动词+表语
• ♣He became a scientist. • ♣They are honest.
• 他们现在在家。
• They are at home now. • 我的工作是教他们英语。
• My job is to teach them English.
• The black bike is mine.
• What is your name? • They made paper flowers. • The boys in the room are in Class Three Grade One. • I have something to do.
1 用所给的单词组成句子
1.to, the, box, I, want, take, to, room, heavy, the
I want to take the heavy box to the room. 2.look, things, the, after, boys, their, must The boys must look after their things.
6.is, rice, bag, in, there, much, the There is much rice in the bag.
• ♣He left the window open. • 我看见她跳舞了。 • ♣I saw her dance.
•
watch,1ook at,listen to,hear feel,let,make
宾补由不定式担当,省去to。但变为被动语态时,+to
She was seen to dance
有些不及物动词后面加上介词
就可把它看成一个及物动词
第十四页,共45页。
③第3种句型S+V+P
主语+系动词+表语
• ♣He became a scientist. • ♣They are honest.
• 他们现在在家。
• They are at home now. • 我的工作是教他们英语。
• My job is to teach them English.
• The black bike is mine.
• What is your name? • They made paper flowers. • The boys in the room are in Class Three Grade One. • I have something to do.
1 用所给的单词组成句子
1.to, the, box, I, want, take, to, room, heavy, the
I want to take the heavy box to the room. 2.look, things, the, after, boys, their, must The boys must look after their things.
6.is, rice, bag, in, there, much, the There is much rice in the bag.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 巩固练习: • 1.这个村子过去只有一口井。
There was only a well in the village.
• 2.客人当中有两名美国人和两名法国人。
Among the guests there were two Americans and two Frenchmen.
• 3.天气预报说下午有大风。
英语基本句型5 S V O C 复合宾语结构 说明: 此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾 语补足语”构成。宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓 关系或主表关系,若无宾语补足语,则句意不够完整。可 以用做宾补的有:名词,形容词,副词,介词短语,动词 不定式,分词等。如: The sun keeps us warm. I heard him singing. You must get your hair cut. They made Tom monitor. He used to do his homework with his radio on. 用 it 做形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语 的后面,以使句子结构平衡,是英语常用的句型结构方式 。即:主语+谓语+it+宾补+真正宾语。如: I found it very pleasant to be with your family.
英语句子成分及 基本结构
• 英语的基本成分有七种:主语、谓语、表 语、宾语、定语、状语 和补语。 • 一个完整的英语句子,至少由两部分组成 (祁使句除外)——主语和谓语。 • 主语 是一个句子叙述的主体,表明这句 话描述的是什么. • 谓语 则用以说明主语的情况,它在人称 和单复数形式上应与主语保持一致。
Be 与其后的主语在人称和数量上一致,有时态和情 态变化。如: 现在有 there is/are … 过去有 there was/were… 将来有 there will be…;there is /are going to be... 现在已经有 there has/have been… 可能有 there might be... 肯定有 there must be …/there must have been... 过去曾经有 there used to be … 似乎有 there seems/seem/seemed to be … 碰巧有 there happen/happens/happened to be …
英语基本句型6 There be 句型 说明: 此句型是由“there+be+主语+状语” 构成,用以表达存在关系可以称“……有……” 。 它其实是倒装的一种情况,主语位于谓语动词 be 之后,there 仅为引导词,并无实际语意。 此句型有时不用be动词,而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等。如: There stands a hill in the middle of the park. Once upon a time there lived an old king in the town.
• 巩固练习: 1.Johnson 先生去年教我们德语。
Mr. Johnson taught us German last year.
2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
Grandma told me an interesting story last night.
3.请把那本字典递给我好吗?
Would you please pass me the dictionary?
Our English teacher is thirty years old.
The cake tastes delicious. We feel used to living in big cities. The potatoes went bad in the fields. Their boss seems satisfied with the work.
基本句型 二: S V P (主+系+表) • 本结构是由主语+系动词+表语组成,主要用以 说明主 语的特征,类属,状态,身份等,系动 词有
一 be动词类: am、 is 、are 、was 、 were 二 表示变化类:become 、 get 、 turn 、 grow 、go 三 感官动词类: look sound smell taste feel appear, seem 四 表示延续性的动词 :remain 、stay 、 keep
a,S V b, S V P c,S V O d,S V o O e,S V O C
d 1,Pleas tell us a story._______ 2, She smiled.______ a e 3. I have a lot work to do._____ 4. His job is to train swimmers._____ b 5. He noticed a man enter the room._____ e c 6. Please look at the picture._____
3.孩子们很少保持安静。
Children seldom keep quiet.
4.她的工作是在幼儿园里照看儿童。
Her job is to look after the children in the nursery.
5.他失业了。
He is out of work.
6.树叶已经变黄了。
The leaves have turned yellow.
7.这个报告听起来很有意思。
The report sounds interesting.
英语基本句型-3 S V O 主谓宾结构
本结构是由主语+及物的谓语动词+宾语构成。 宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。 如:1. Tom made a hole in the wall. 2. I don’t know if he can come tomorrow. 3. They haven’t decided where to go next. 4. She stopped teaching English two years ago. 5. It took them ten years to build the dam. 7. Mother promises to give me a present.
巩固练习:
1.我们叫她Alice。
We call her Alice.
2.我们大家都认为他是诚实的。
We all consider him honest.
3.他们把小偷释放了。 They have set the thief free. 4.我要你把真相告诉我。 I want you to tell me the truth.
• 巩固练习: • 1.昨晚我写了一封信。
I wrote a letter last night.
• 2.这本书他读过多次了。
He has read this book many times. • 3. 他丌知道说什麽。
He did not know what to say.
英语基本句型4 S V o O 双宾语结构 说明:此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语( 人)+直接宾语(事物)”组成。如: He brings me cookies every day. 但若要先说出直接宾语(事物),后说间接宾语(人 ),则要借助于介词to或for。如: He brings cookies to me every day. She made a beautiful dress for me. 用to侧重指动作的方向,表示朝着,向着,对着某人 。 用for 侧重指动作的受益者,表示为了某人,替某人。 常跟双宾语的动词有:(需借助to的)bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等; (需借助for 的) buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare等。
The weatherman says there’ll be a strong wind in the afternoon.
4.灯亮着,办公室里肯定有人。
The light is on. There must be someone ion the office.
• 1.They work hard. 主 + 谓 • 2.The flower is dead. 主+系+表 • 3.Plants need water. 主+谓+宾 • 4.He gives me some seeds. 主 + 谓 + 直宾 + 简宾 • 5.We should keep the plants in the shade. 主 + 谓 + 宾 + 宾补 • 6.Many animals live in trees. 主 + 谓
• 巩固练习: • 1.她昨天回家很晚。
She went home very late yesterday evening. • 2.会议将持续两个小时。
The meeting will last two hours.
3.每天八时开始上课。
Classes begin at eight every day.
基本句型 一: S V (主+ 谓) →主语+不及物动词 本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常 用来表示主语的动作。 如:The sun rises. Tom has already left. 主语可有修饰语-定语,谓语可有修饰语-状语。 此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语 动词都能表达完整的意思,不能再接对象(即 宾语),这类动词叫做丌及物动词,后面可以 跟副词、介词短语、状语从句等作状语。