高考语文真题及阅卷评分细则

高考语文真题及阅卷评分细则

第一部分：

第二部分：

本试题的阅卷评分细则

一、客观题部分

严格按照标准答案给分，由电脑扫描识别系统自动判分，只要考生按照自己的答案使用2B铅笔规范填涂，得分无误差，这里不赘述。

二、主观题部分

（一）第 6 题评分细则：

１、外因（4 分）——包括环境（2 分）和时间（2 分）。

环境：湿热多雨（2 分）；湿 1 分（气候潮湿，多雨，湿度大）；热 1 分（光照时间长，温度高，气温高）；环境不好，受环境影响 1 分。

时间：时间 1 分，久远 1 分；保存时间（1 分），长（1 分）；历史悠久（2 分），形成于 18世纪（2 分），距今 300 年历史（2 分）

2、内因（2 分）——一纸张（1 分）酸化（1 分）

文件酸化（2 分）

用原句回答三句中两句可以给 2 分，

一句给 1 分（文章材料三第三行）。

（二）第 8 题评分细则：

排黑瘦的乞丐似的东西，瘦长的莽汉，粗手粗脚（1 分）

或者是艰苦卓绝/艰苦奋斗/埋头苦干/拼命硬干/不辞劳苦（1 分）

2、言行、语言、动作、细节、心理（1 分）

品质：坚毅/刚毅/坚定/坚韧/坚忍/有韧性寡言/沉默/一声也不响/不爱说话。语言：刚直有力/刚正/刚直/铿锵有力/掷地有声（1 分）

3、对比/反衬/衬托/映衬/侧面描写/正面侧面结合/侧面烘托（1 分）

塑造了禹艰苦卓绝的品质精神/乞丐似的大汉形象/社会环境背景渲染/把人物置于困难，自然灾害中，矛盾冲突中（1 分）

（三）第 9 题评分细则：

第一点两分。

①大禹治水 1 分②于史有据/博彩文献/历史上有记载/古代就有/历史上有/真实的/历史上发生过的/历史上存在的（1 分）。（历史韵味，历史

感，历史上真实的，情节真实，具有历史的厚重感，年代感，真实可信，可信）

第二点两分。①新的历史讲述方式/细节虚构/现代元素/杂文笔记/幽默诙谐，夸张/现代/摩登水利局等现代词语（1 分）②想象力/创造力/创造性/新颖/充满想象力/留下想象/富有想象力（1 分）

第三点两分。①历史与现实做出观照/历史现实融为一体/具有历史又有现实/将历史故事赋予新的时代意义/新编故事反映当代社会现象/将故事

与时代结合/历史照应现实/有古有今/古今结合（1 分）②深刻的思想性/主题深刻/批判性/讽刺性/深化主题/内涵深刻/揭露、讽刺当时官场（1 分）（四）第 13 题评分细则：

13.(1)(5 分)于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱”。

译出大意给 3 分；“短”“擅权”两处，每译对一处给 1 分。

采分点：短、擅权。

短：诋毁、诽谤、诬蔑(蔑)说环话、揭短、揭他的短处、说他的环话(抨击、苛薄、指责0 分）。

擅权：独揽大权、专权、独揽权力、滥用权力。

追加采分点：乃、纷乱；

乃：于是、就、便；

纷乱：使…乱、让……乱、把……搞乱、打乱、扰乱、干扰、搞乱。

(2)(5 分)贾生屡次上奏，说诸侯封地有的连接数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。

译出大意给 3 分；“数上疏”“稍”两处，每译对一处给 1 分。

采分点：数上疏、稍。

数上疏：屡次上奏章、多次上奏章、屡次上书、多次上书，

稍：逐渐、逐步、慢慢地、逐渐地、一步一步地，

追加采分点：或、削。

或：有的，

削：削弱、削减、减少，减弱(降低，修改）削减势力。（1 分）

（五）第 15 题评分细则：

1、这幅画中蕴含着诗意，画中有诗（2 分）无以言表（1 分）

①这里/这/其中/画中/这幅画/景中（1 分）蕴含诗意/有意境/意蕴/

有佳句/有好句/有佳语/优美的句子（1 分）

②无法表达/只可意会不可言传/与“欲辨已忘言”相似/诗配不上画/难以描述（1 分）

2、意境深远（2 分）韵致深长，回味无穷（1 分）

①意境/意蕴/意韵/情致/意味/韵味（1 分）颇有/很有/美/深远/广阔/雄浑/浩大/壮美/丰富/辽阔（1 分）

②赞美/赞叹/欣赏/喜欢/赞赏/佳作/妙作/言有尽而意无穷（1 分）

（六）第 20 题评分细则：

关键词：低谷/最低/很低/降低/谷低。句式：……时候/……情况下（状况下）

最低谷状态时/本来就低时（候）/下降时（2 分）

最低时压力大/在低谷时有压力/没有达到峰值时/处于峰值时（1 分）达到最高之前/没有达到峰值的情况下（状况下）（0 分）

第三句：压力产生的时间（2 分）

关键词：时间（顺应节律，按时作息，规律作息等暗含时间的词）（1 分）句式：偏正结构中心词放在时间上

压力存在的时间/承受压力的时间（2 分）

顺应节律/按时作息/规律生活/适时减压/夜间压力（1 分）

压力大小/健康生活方式/正常的起居习惯/减少压力/夜间保持心态平

和/减压工作开展（0 分）

（七）第 21 题评分细则：

①中英联合考古研究，只要说到中英两国一分只说英国不给分；

②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；（2 分）

中欧陶瓷贸易起始时间/中欧陶瓷贸易；（1 分）

③海上丝绸之路在唐代已延伸至西欧；（2 分）

中欧陶瓷贸易在唐代已延伸至西欧；（2 分）

海上丝绸之路在唐代已延伸至欧洲/海上丝绸之路起始时间为唐代；（1 分）

句子无明显问题。（1 分）

（八）第 22 题评分细则：

整体原则：题意切入，整体观照，亮点就高，缺点就低。

1、一等完全符合题意（54 分上下）

内容上：中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚，以“热爱劳动，从我做起”为核心，结合材料，对劳动的意义，劳动的错解及现象有认识和思考，并提出希望和建议（具体，文字不少）

表达上：结合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整，一篇演讲稿，对象要清楚（本校学生）思路清晰，逻辑性强，语言具有感染力（多种修辞的运用）。

2、二等符合题意（49 分上下）

内容上：中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实，以“热爱劳动，从我做起”为核心，结合材料，对劳动的意义，劳动的错解及现象，

能体现认识与思考，也提出希望与建议（2 到 3 行，不具体的建议）表达上：符合文体要求，结构完整，语言通顺

3、三等基本符合题意（43 分上下）

内容上：中心基本明确，内容单薄，思想基本健康，感情基本真实，围绕热爱劳动，从我做起，结合某一材料来谈，体现认识与思考或提出希望与建议。

表达上：必须是演讲稿。

纯论文不是演讲稿，内容上关注劳动，体现认识与思考或提出希望与建议，不超过 43分。

4、四等偏离题意（≤37 分）

内容上：只谈劳动，没有认识与思考或没有希望与建议。

表达上：基本符合文体。

①劳动的记叙文≤37 分；