春江花月夜课件

春
江
花
张月
若 虚
夜
主讲人：刘瑶
【对一对】
李白《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 王维《山居秋暝》 明月松间照，清泉石上流。 李煜《虞美人》 春花秋月何时了，往事知多少？
【关于月的情感】
1、征夫游子思乡之情。
例如：《出塞》王昌龄的 “秦时明月汉时关，万里长征人未还”。
3、书信也称“笺、素、翰 ”。笺是小幅而华贵的纸张，素 是白色生绢，古人多有在笺、素上写书信的；翰是鸟羽，古 以羽毛为笔。
【分节赏析诗歌（三）】
从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树” 写游子想家。如何表达游子思归的感情？
明确： （1）在梦中也想归家，心理描写。 （2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。 （3）以“无限路”表达其有家却难归的无奈。
3. （17-36） 抒写思妇游Байду номын сангаас的两地相望相思之情。
【分节赏析诗歌（一）】
1.对于写景的诗歌，要围绕“意象、手法以及 情感”三要素来鉴赏，并用具体的文字表达出来。 思考：前八句通过对哪些意象的描写，营造了什么样的 意境，抒发了怎样的情感？
【1-8句】
春江潮水连海平，海上明月共潮 生。
月
滟滟随波千万里，何处春江无月 下
张若虚的这首为拟题作诗，与原先的 曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背 景已不可考证。
【古今评说】
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、 “盛唐第一诗” 、“春风第一花” 。 清代名家王闿运--孤篇横绝，竟为大家 近代被闻一多先生誉为
“诗中的诗，顶峰上的顶峰”
【梳理脉络】
结构划分
1.（ 1-8 ） 对春、江、花、月、夜的美景进行描绘。 2.（9-16） 从美景中引发出对宇宙人生的哲理思考。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 哀 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 而 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不 不知江月待何人，但见长江送流水。 伤
张若虚《春江花月夜》对时空的理解是一种由近及远，时空 共寓的形成，面对春江花月夜的美景（空间），情不自禁的 发出“江月年年只相似”（时间）的人生思索。
明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似 之
霰（xiàn)。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不 景
见。
明确： 意象：江，花，月（春、夜是背景）
浩瀚澄澈的江，绚烂耀眼的花，明亮空灵的月。 意境：幽美邈远 清幽静谧 情感：美好，兴奋，快乐。 手法：景中含情、融情于景
【分节赏析诗歌（二）】
面对良辰美景，引发了作者哪些遐想：
【情感内容】
这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜 清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短 促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜；
张若虚
【作者介绍】 张若虚（约660－约
720），扬州人，初唐诗人。
开元时，曾以“文词俊秀”而 名显长安，与贺知章、包融、 张旭并称“吴中四士”。
仅《全唐诗》录存《代答闺梦 还》、《春江花月夜》两首。
【创作背景】
《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为 南朝陈后主所作，原词已失传。
后来隋炀帝又曾做过此曲。《乐府诗 集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，其中有隋 炀帝的两篇。
【回顾全诗结构】
春 月下之景 月色无垠
江 （1——8句） 月色纯净
花 月下之思 人生无尽
月 夜
（9——16） 宇宙永恒
月下之情 思妇怀远
游子思归
（17——36）
画意 哲理 诗情
【课堂小结】
（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索
（月生——月照——月斜——月落）。随着月光的脚 步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、 夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象； 一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月 光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。
（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部 分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作 抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一 意象中。 （三）融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望团圆， 后面写“月裴回”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景； “落月”、“流水”等都是游子思念的载体）
（四）感情基调：哀而不伤（“人生代代无穷已，江月 年年望相似”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”）
李白把酒问月，叹道：“今人不见古时月，今月曾经 照古人。”
刘希夷：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。” ——花卉盛衰有时而人生青春不再的对比。
【分节赏析诗歌（三）】
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
鉴赏：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？” 这几句诗的抒情方式：
明确： 直接抒情：“愁”“相思”，直抒胸臆，抒发离愁别绪
和思念之情。
间接抒情：通过对“白云”、“扁舟”和“明月楼”这 些意象的描写表达游子思妇的两地相望相思之情。
鉴赏：“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文” 中“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法：
明确： 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。
但也是用典： “尺素在鱼肠，寸心凭雁足”——南朝·梁·王僧孺《捣衣》 鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体； ”
补充：
1、“鱼书”出自乐府古辞《饮马长城窟行》：“呼儿烹鲤 鱼，中有尺素书。”
2、《汉书》记载苏武故事，言苏武被拘匈奴，牧羊于北海， 后来汉朝廷要求匈奴放归苏武，匈奴谎称武已死。汉使则谓 单于，汉皇在上林苑中，得北宋雁，雁足上系着帛书，说苏 武等在某泽中，单于只得放苏武归汉。 于是，书信又有了雁足、雁帛、雁书等代名词。
2、女子相思怀远之情。
例如：《一剪梅·红藕香残玉簟秋》李清照的 “云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”。
3、离愁别绪之情。
例如：《雨霖铃·寒蝉凄切》柳永的 “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。
4、感叹宇宙永恒、人生短暂。
例如：《把酒问月·故人贾淳令予问之》李白的 “今人不见古时月，今月曾经照古人”。