大学体育概论课件

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体育概论PPT课件
目录
• 体育概述 • 体育项目分类 • 体育训练与竞技 • 体育产业与市场 • 体育精神与文化
01
体育概述
体育的定义与特点
总结词
体育是一种以身体活动为基本手段，以增强体质、促进身心健康、提高运动成绩、丰富文化生活为目的的社会活动。
详细描述
体育的本质是通过身体活动来促进身心健康，增强体质，提高运动成绩，丰富文化生活。它具有多种特点，包括实践性、教育性、竞技性、娱乐性等。
蛙泳是一种模仿青蛙游泳动作的游泳方式，节奏感强，适合长距离游泳。
冰雪运动
滑雪
滑雪是在雪地上进行的运动，包括高山滑雪、越野滑雪、跳台滑
雪等项目。
冰球
冰球是一种在冰上进行的团体运动，两队各6名球员比赛，以将球射入对方球门为得分。
冰壶
冰壶是一种在冰上进行的投掷运动，每队4名球员比赛，目标是使对方无法接近中心点而得分。
体育的起源与发展
总结词
体育起源于原始社会的生存技能和军事训练，随着社会的发展和文化的进步，逐渐演变为一种娱乐和竞技活动。
详细描述
体育的起源可以追溯到原始社会的狩猎、捕鱼、采集等生存技能以及军事训练。随着社会的发展和文化的进步，体育逐渐演变为一种娱乐和竞技活动，形式和内容也日益丰富。
体育在社会中的地位与作用
03
体育训练与竞技
体育训练的基本原则与方法
全面性原则
体育训练应注重全面发展身体各项素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等。
周期性原则
体育训练应根据训练周期安排，合理安排训练和休息，以提高训练效果。
01
科学性原则
体育训练应遵循人体生理和心理发展规律，采用科学的方法和手段进行。

体育概论(第二版)课件第一章体育概念

第一节体育的概念与定义
四、体育概念的定义
得出定义寻找种差寻找邻近的属概念第一节体育ຫໍສະໝຸດ 概念与定义四、体育概念的定义
1.寻找邻近的属概念
人的活动文化活动
“教育”
以“人的活动”等作为体育的属概念偏宽 “文化活动”是合适的邻近的属概念以“教育”作为体育的属概念偏窄
第一节体育的概念与定义
四、体育概念的定义
一、问题的提出
有人认为，体育只限于在学校里进行的身体教育；也有人认为，凡是与身体活动有关的都是体育。那么，体育究竟是什么呢？
事实上，“体育”是在体育界中最常用但又最不容易搞清楚的一个概念。对“体育” 的理解，需要借助正确的体育概念来思考、分析和判断。要准确表达对体育的见解及展开体育的研究工作，就必须明确规范的体育概念。
引论
三、体育概论的内容体系和学习方法
（一）体育概论的内容体系
体育学是为了让体育的初学者认识和了解体育的本质、功能、目的、过程、手段、制度，并说明体育未来发展趋势的学科。因此，本教材涉及的主要内容主要有以下几个方面：
①
②
③
④
⑤
体
体
体
体
体
育
育
育
育
育
概
功
目
过
手
念
能
的
程
段
⑥
⑦
体
体
育
育
科
文
学
化
⑧
⑨
体育体制
引论
（三）探索与总结阶段
在苏联体育理论的基础上，我国开始建设自己的体育理论体系。1961年，体育学院本科教材《体育理论》出版。这一阶段主要研究的是体育教学、运动训练原理与方法的问题，没有涉及人和社会的研究领域，内容比较贫乏、肤浅。同年，第一个由国家统一制定的《高等学校通用专业目录》颁布，在此基础上，我国逐步建立起了具有中国特点的体育理论体系，为中国体育学的发展起到了奠基性作用。

体育功能
体育的延伸功能
经济功能（二）体育产业发展有利于优化产业结构
（三）体育产业发展为社会提供更多就业岗位
（一）提高国家威望，振奋民族精神
政治功能（二）表明国家政治立场，为外交服务
（三）呈现安定祥和的社会环境
• 二、我国的体育目的
• 体育目的
我国的体育目的是：“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。”
游戏具有娱乐性的主要条件： 1、是一种自由的活动娱乐功能 2、是非日常性、非生产性的活动 3、具有一定的竞争性、对抗性和不确定性
体育功能
体育的本质功能
（二）体育娱乐功能的表现形式
体育娱乐的参与可以分为直接参与和间接参与
第三节体育发展新增长点
体育概念
第一节体育功能概述四体育功能的层次性
体育功能
本质功能
走、跑、跳、投、攀登、爬越和负重等
延伸功能
经济功能政治功能
健身功能
教育功能娱乐功能
第二节体育的本质功能
（一）提高人体心血管系统机能水平（二）调试和保持心理健康健身功能（三）提高呼吸系统技能水平（四）促进骨骼和肌肉的生长发育（五）延年益寿，提高生活质量（一）教导基本的生活能力（二）传授体育的文化知识教育功能（三）教导社会规范，促进人的社会化（四）开展民族主义和爱国主义教育（一）体育活动中的娱乐要素
体育概念
人
身体运动
身心发展
主体
手段
目的
以身体运动为基本手段促进身心健康发展的文化活动。
二、体育的三种形态

4体育概论讲义PPT

4、体育暴力事件
2004年 11月20日活塞战胜步行者双方球员发生冲突。
1994年7月2日哥伦比亚球员埃斯科巴被枪杀
格拉斯哥艾博罗克斯惨案
莫斯科惨案
莫斯科惨案
海瑟尔惨案
南非足球惨案
5、篡改年龄
三、竞技体育异化的社会根源 ☼ 政治因素 ☼ 经济因素 ☼ 文化因素四、如何克服竞技体育的异化 ☆ 要以辩证唯物主义的观点看待竞技体育的异化现象 ☆ 对竞技体育异化现象产生的社会根源采取相应措施 ☆ 大力倡导人文精神，改善竞技体育环境
综合性运动会按项目数量分类单项运动会奥运会、奥运会、世界大赛洲和洲际比赛国际性比赛全国性比类
锦标、冠军、杯赛锦标、冠军、对抗赛邀请赛选拔赛等级赛友谊赛表演赛达标赛
第三节竞技体育的异化
一、竞技体育的异化竞技体育异化是由其内部结构决定的，在与社会发生联系的过程中所表现出的非理性的机制思维方式和行为方式。
第十章
竞技体育
第一节竞技体育的特点 1、竞技体育的概念：竞技体育是指最大限度地发、竞技体育的概念：竞技体育是指最大限度地发挥和提高人在体力、心理、智力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水平和取得优异运动成绩为主要目的的体育活动。 2、竞技体育的特点 ♥ 竞争性 ♥ 公平性 ♥ 极限性 ♥ 群体性 ♥ 规范性 ♥ 公开性 ♥ 观赏性 ♥ 功利性
第二节竞技体育的构成一、运动员选材选材的成功意味着训练成功的一半。选材步骤： 1、家系调查 2、体格检查 3、发育程度的鉴别与分型 4、选材指标的测试 5、评价与分析
二、运动训练理想的运动选材是为运动训练提供优质的素材，运动竞赛则是对训练成效的检验。心理能力技术能力战术能力

体育概论全部课件

战斗（3）国防体育广泛开展，可以培养大批现
代化国防后备力量（四）体育与社会主义精神文明体育对社会主义精神文明建设的作用主要
有：第一，振奋民族精神，激发爱国热情。第二，美化生活、陶冶情操，移风易俗、
改造社会。第三，培养现代人社会意识和心理素质，激
发聪明才智。
第4 讲体育本质与概念
什么是体育？
现代体育传入中国，大体通过两种渠道。一是洋务派首先在学校中设置体育课程；二是教会在中国兴办学校。
三、现代体育的发展趋势 1．体育进一步国际化 2．体育进一步社会化 3．体育更加科学化 4．体育手段和内容多样化 5．体育终身化

思考题
• 1、你对体育的唯一起源——劳动的看法，试分析体育与劳动的关系。
••••你•3男中6中中杯队队月3中次月体票销对子国月国国预在在9国夺1彩等售6田日国2车7男选北亚0队得日，超事径，米手内足赛京少第世，体业 4史刘栏徐41全亚奥赛十乒第参彩乘00上翔决浪亿线洲运小大六赛四加销奥在首赛不元失区小组体次女十2量运巴位中幸0，利组赛2夺团九育0创东0伦以室遇8市。赛出强得冠届“历风新西7内穿难场未局6赛秒世军世史推月闻亚世越份出；小4乒。乒新出，世锦6评东额线1组的赛赛高“国1界赛方选稳；垫月佳男团，顶家室男”定1底，有绩团体本呱队0内子越在；月U称什冠赛年刮在冠田1野48，雄9军在么度”3南月径军国拉%U，、广中即看非，锦1青。力成6第州国开世国法标队国赛为十举体型界奥赛在少？的七行彩彩，
差异性的先天影响因素
的先天影响因素 3．遗传素质不是决定人的发展的唯一因素（二）社会生活条件对人的身心发展起决定
性影响作用 1．社会生活条件使遗传提供的发展可能性

体育概论ppt课件ppt课件

教育性
体育在培养人的身体素质、意志品质和社会适应能力等方面具有重要作用。
娱乐性
体育活动具有休闲和娱乐的功能，能够满足人们的休闲娱乐需求。
体育的起源与发展
起源
体育起源于原始社会的生存技能和祭祀活动，随着社会的发展逐渐演变为一种文化活动。
发展
体育在古代主要是为了军事、教育和宗教目的而存在，到了现代则逐渐发展成为一种全球性的社会文化活动，涵盖了各种运动项目和形式。
体育的功能与价值
促进身体健康
体育活动能够增强身体素质，提高身体机能和免疫力。
培养意志品质
通过体育运动中的挫折和困难，可以锻炼人的意志品质和毅力。
体育的功能与价值
• 提高社会适应能力：体育活动能够促进人与人之间的交流和合作，增强社会适应能力。
体育的功能与价值
01
02
03
健康价值
体育对于维护和促进人的身体健康具有重要意义。
教育价值
体育在培养人的全面素质和社会责任感方面具有重要作用。
文化价值
体育作为一种社会文化活动，能够促进文化交流和发展，增强文化认同感。
02
CATALOGUE
体育项目分类
球类运动
足球
足球是一项以脚为主，控制和支配球的运动，两队各有11名球员比赛，以将球射入对方球门为得
分。
篮球
篮球是一项对抗性团体运动，以投篮为主，由两队参与，每队各有5 名球员比赛。
训练实施
按照训练计划进行系统化的训练，包括体能训练、技能训练、战术训练等。
比赛组织
组织和管理各类竞技体育比赛，确保比赛的公平、公正和顺利进行。
运动员管理
对运动员进行全面的管理，包括健康监测、营养补给、心理

体育概论课件ppt

体育在社会发展中的作用与影响
总结词
体育在社会发展中发挥着重要作用，它可以提高人们的身心健康水平、增强社会凝聚力、促进经济发展和国际交流。
详细描述
体育作为一种社会活动，能够满足人们强身健体的需求，提高人们的身心健康水平。同时，体育赛事和活动能够促进不同地区、不同文化之间的交流与融合，增强社会凝聚力。此外，体育产业的发展还能够带动相关产业的发展，促进经济发展。在国际交流中，体育成为促进国家间友好交往的重要手段。
赛艇
赛艇是一项在划艇上进行的运动，两队各有8名桨手比赛，以最短时间到达终点为胜。
冰雪运动
滑雪
滑雪是在雪地上进行的运动，包括高山滑雪、越野滑雪等项目。
冰球
冰球是一项在冰上进行的团体运动，两队各有6名球员比赛，目
标是将球射入对方球门。
冰壶
冰壶是一项在冰上进行的投掷运动，两队各有4名球员比赛，目标是使对方无法接近中心点而得
发展
体育的发展经历了从简单到复杂、从低级到高级的过程，随着科技的不断进步和社会需求的不断变化，体育的形式和内容也在不断丰富和创新。
02
体育项目分类
球类运动
足球
足球是一项以脚为主，控制和支配球的运动，两队各有11名球员比赛，以将球射入对方球门为得
分。
篮球
篮球是一项在篮球场进行的运动，每队各有5名球员比赛，目标是投篮得分。
技术水平
选材时应考虑运动员在所从事运动项目中的技术水平和潜力。
培养计划
制定科学的培养计划，包括训练计划、营养计划和心理辅导等，以全面提高运动员的竞技水平。
04
体育产业与市场
体育产业的定义与分类
定义
体育产业是指与体育运动相关的一切生产经营活动的集合，包括体育器材、体育服务、体育赛事等。

《学校体育概述》PPT课件

另一方面，不仅参与者可以从体育中获益，观赏者也能从中获得美的享受。体育所呈现出的力与美的结合，与音乐、美术和舞蹈等多种艺术结下不解之缘，带领人类进入最高的审美殿堂。
经济功能
体育商业化成为经济社会的一个自然产物。体育广告、体育消费（健身休闲、体育旅游、体育表演观赏、体育运动器材、体育报刊杂志）、体育彩票，给体育带来了丰厚的收益。它的商业化改变了体育管理和经营体制，通过市场等价交换方式实现与其它产业部门的经济联系。这样不仅可以将等价获得的收益再投入体育事业的发展，使体育产业进入良性循环，解决其事业因资金缺乏而不能正常发展的困境，而且促进了社会经济整体的发展。
五、体育的组成
学校体育是学校教育的重要组成部分，是全民体育的基础，是国家体育事业发展的战略重点。竞技体育是在全面发展身体素质的基础上，最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩为目的而进行的科学训练和各种竞赛活动。群众体育是以健身、娱乐、休闲、医疗和康复为目的的体育活动。
*古希腊人是最爱体育运动的民族之一。公元前8世纪以前，古希腊就盛行拳击、赛跑、射箭、投标枪、角力、掷铁饼等竞技活动。 * 公元前776年至公元前393年在希腊举行的古代奥林匹克运动会，是近代奥林匹克运动会的雏形。 * 古代斯巴达通过体育训练使贵族子弟具有勇敢、坚韧和绝对服从的军人性格。 * 古罗马为了军事目的而进行体育训练的体育思想，在现代体育理论中仍然发挥一定的作用。
人体在劳动中的活动，可以说是最初的体育形态。人的某些身体活动，只有在它有目的、有意识、有规律地与健身、医疗相结合而成为养身之道时，才与人体在生产劳动中的活动区别开来，成为体育而独立存在，并逐步具有竞文物记载着体育的发生和发展进程:
*公元前8世纪，西周盛行“射”、“御”，与“礼”、“乐”、“书”、 “数”合为“六艺”，构成了教育的内容。射箭和驾御马车是当时军事训练中的重要内容。 *春秋战国时代，出现“导引术”、“吐纳术”，把身体活动和呼吸的动作作为健身、防病的方法。 *东汉名医华佗创“五禽戏”，并阐明了生命和健康在于运动的道理。

体育概论-第一章-体育的概念PPT演示课件

3
活动名称马拉松 1500米跑竞走
体育
活动名称杠铃深蹲投石块赛车
体育
蹦蹦跳跳上学
田径课上百米跑下课后向食堂冲刺追公交车跳台阶
赛马
斗鸡划龙舟打陀螺武术
登山
电梯坏了，由楼梯间徒步上到10楼
京剧中的武打动作
功夫片中的武打动作
围棋
象棋杂技表演
魔术
拿２米长的大毛笔在地上写字
4
（二）我国学者对体育概念的认识状况１、上世纪80年代的体育概念讨论
28

《体育大辞典》:体育“也称体育运动。人们根据生产和生活的需要,遵循人体的生长发育、生物机能活动能力变化与适应性的规律,以及动作技能形成的规律与认识事物的一般规律,以身体练习(体育动作)为基本手段,结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施,达到全面发展身体、增进健康、增强体质、提高运动成绩水平,丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。”
（4）“文化活动”合适
A、“体育是社会文化”的观点被国内外大多数学者认同
32
1995年，《体育概论》中的表述:体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康，全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。 2004年，熊斗寅在《“体育”概念的整体性与本土化思考》中的表述: 体育是一种复杂的社会文化现象。它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平，增强体质与提高运动能力，改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会文化活动。《国际体育运动宪章》第二条明确指出：“体育运动作为教育与文化的一个基本方面，必须培养每个人作为与社会完全结合的成员所应具备的能力、意志力和自律能力……就个人来说，体育运动有助于维持和增进健康，提供一种有益的消遣，使人能克服现代生活的弊病。就社会来说，体育运动能丰富社会交往和培养公正的精神，这种精神不但对运动本身是必要的，而且对社会生活也是必要的。”

体育概论(第二版)课件第七章体育文化

西方体育物质文化的特点
高等教育出版社
Higher Education Press
综上所述，中国传统体育文化与西方从古代延续至今的体育文化比较，存在巨大的差异。不过，不能以这种差异来简单判断其本身的优劣。
随着社会的发展，以及国际体育交流的日益频繁，人们对不同民族和地区体育文化的认识也将越来越深刻。中西方体育文化必然依据各自的发展规律，在各自的发展轨道上继续前进，取长补短，共同繁荣。
高等教育出版社
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二、奥林匹克精神文化
五个原则
参与原则
竞争原则
奋斗原则友谊原则
公正原则
高等教育出版社
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三、奥林匹克组织文化
（一）国际奥林匹克委员会
于 1894年 6月 23日成立，是现代奥林匹克的最高权力机构，是国际奥林匹克运动的领导者、指导者、捍卫者和仲裁者。它是一个国际性的、非政府的、非营利的组织，主要任务是按照《奥林匹克宪章》领导奥林匹克运动，其组织结构包括国际奥委会全体委员会议、国际奥委会执行委员会、国际奥委会秘书处、专门委员会和一些临时性的委员会。
注重理性与人文教养
（一）注重伦理与道德
源于中华民族文化价值观的注重情感和尊崇道德的观念，在从古到今的中国传统体育中得到了充分体现。社会需要以伦理需要为主体而进行构建，至善道德的追求强制性地成为中国人的主体需要，不能不压制人们的个体竞争需要。这不但扼杀了个体的生机，还使中国古代早期出现的一些体育活动的竞技性渐趋弱化，如蹴鞠、射术、手搏等。
高等教育出版社
Higher Education Press
二、西方体育文化的基本特征来自主要有以下四个特征强调以人为中心

《大学生体育教程》第1章大学体育概述教学课件

第二节高校体育的地位与目标
（三）加强校园精神文明建设
高校体育是大学生文化娱乐活动的组成部分，是一种外向型的文化活动，可以使学生热情乐观、精力充沛、学习生活充满生机与活力。高校体育锻炼内容丰富、具体现实、直观形象，很符合学生的身心特点，易被学生理解接受，也能使其取得较好的效果。高校体育在陶冶学生的情操、锻炼学生的意志、培养学生的爱国主义和集体主义精神、增强学生的组织纪律性、提高学生的思想品质等方面发挥着重要的作用。
第三节高校体育的地位与目标
一、现代化的高校体育教育精英理念
01
02
03
（一）价值观
价值观是一个涵盖教育价值、功能与目的的综合体，是定位高校体育教育的内在尺度。
（二）人才观
高校体育教育精英理念的最终目的是培养“ 现代化的人”。
（三）质量观
质量观是决定高校体育教育质量的前提，是高校体育教育精英理念的内涵所在。
第二节高校体育的地位与目标
一、高校体育的地位
高校体育是高等教育的重要组成部分，是实现高校高素质人才培养目标中不可缺少的一个方面。高校体育在帮助学生掌握体育知识、技能与能力，促进身心健康发展，不断提高健康水平，实现高等教育目标方面发挥着独特的作用。高校体育作为学校体育与社会教育的交叉点和结合部，既是全民健身的基础，也是国家体育事业发展的战略重点。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出： “高校体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高校学校体育工作的中心环节；是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。”

体育理论课体育概论与大学体育课件ppt

火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
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体育概论(第二版)课件第四章体育过程

高等教育出版社
Higher Education Press
（三）适量负荷原则
（2）从训练学角度来看，组成运动负荷的主要因素是 “负荷”和“强度”。在进行体育锻炼时，适当的负荷和强度，可促进人体的新陈代谢、提高机体的适应能力，并出现超量恢复。而体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复决定的
高等教育出版社
Higher Education Press
二、体育过程的要素
为了科学合理地分析体育过程，要从多视角进行观察，可以先将体育过程分为结构要素和过程要素。过程要素是指体育过程中实体性较弱的因素，结构要素是在体育过程中实体性较强的要素。
体育目的
体育内容
体育方法
过程要素
活动时间
体育环境
育教学和身体锻炼是不同的过程。过程包括体育教学、
80年代后期，我国开始着重研究体育锻炼、恢复养
用运动教学与体育锻炼的关系，护三个阶段。
即如何用运动去锻炼身体。
第二节体育过程控制
一、体育过程控制的原则
身心协调发展原则
同化优势原则
适量运动负荷原则
高等教育出版社
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体外，大大加强异化作用，这就会失去同化作用的优势。只有适度的“劳”才能通过异化作用适度加强和诱导出同化优势。 4.必要的休息是保证同化优势的重要条件
同化的优势主要是在休息中出现的，没有休息，就没有同化的优势。个体如总是处于疲劳而无逸的状态，就会破坏新陈代谢的全过程而导致死亡。真正增强体质的过程是在休息中实现的，而运动只是引起同化优势的诱因。
高等教育出版社
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三、体育过程的发展阶段

体育概论体育概念PPT课件

内容提要
体育的概念与定义当代体育的基本构成体育的本质
第1页/共14页
第一节体育概念与定义
一、学习和理解体育概念的重要意义
• （一）学习、研究体育概念是体育科学发展的需要 • （二）学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流 • （三）学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力
第2页/共14页
第11页/共14页
• 本章小结 • 体育概念的学习和理解是体育专业学习的入门知识，本章阐明了学习体育概念的重
要性，介绍了近现代体育概念演变的主要脉络，并借助逻辑学的基本法则给体育概念下了简明的定义，从身心合一，体育的多种属性角度明确论述了体育的本质。 • 作业： • 1、如何运用逻辑学法则给体育概念下定义？ • 2、如何分析和评价我国现有的体育概念？
一组：（社会体育与休闲体育）二组：（竞技体育与竞技运动）
第7页/共14页
三者之间的相同点—— 形式（身体运动）不同点—— 目的、过程、方法等
第8页/共14页
第三节体育本质
• 体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 • 宏观上，对体育本质的不同认识直接影响着体育目标的确立、
第12页/共14页
第13页/共14页
谢谢您的观看！
第14页/共14页
体育内容和方法的选择，体育发展战略和各项体育方针、政策的制定。 • 微观上，对体育本质的不同把握将直接影响人们正确体育观的形成。 • 体育的质的规定性：有目的地以身体运动为基本手段促进身心健康发展的文化活动。 • 身心关系与体育本质：身心合一、协调发展是体育本质的诉求
第9页/共14页
人类社会发展历程
二、“体育”概念的产生与发展过程
第3页/共14页

体育概论课件1

三、体育概念发展的主要脉络
1. 2. 3. 4.
1762《爱弥儿》中使用了education physique。英、德一些教育家、社会学家在出版的著作中也使用了“P-E”。 1876年3月《文部省杂志》中出现“体育” 19世纪末从状况： 1、几乎没有权威的解释 2、趋于大体育的概念理解 3、同时仍有一些人仍然坚持体育就是身体教育的观点
体育概论
王若光
学习目的：认识体育
参加奥运会的重要目的？学校体育的重要目的？大学体育专业的重要目的？
•第一章体育概念
第一节体育概念的演变
• 一、学习和理解体育概念的重要意义
•
•
﹙一﹚学习、研究体育概念是体育科学发展的需要
﹙二﹚学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学识交流 ﹙三﹚学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力

②找出这个属中区分这个种与其他种的差别﹙种差﹚ ③把属与种差加在一起，就得到要定义的概念。 ﹙四﹚定义的规则即要求 ①定义中不能直接地或间接地包括被定义项 ②定义项的外延与被定义项的外延必须相同 ③定义项除非必要，不应包含否定概念 ④定义项不能包括含糊的概念或语词

二、体育概念的定义体育是以身体活动为基本手段促进身心发展的文化活动。 (一) 、“文化活动”是合适的邻近属概念 (二) 、“以身体活动为基本手段促进身心发展” 是合适的种差三、体育概念的种类定义是明确概念内涵的逻辑方法，划分是明确概念外延的逻辑方法。划分是根据一定的标准，把一个属概念分为若干种概念，或者说把一个母类分为若干子类，以揭示概念外延的逻辑方法。划分规则：①子项与母项必须相称，即子项的外延总和必须等于母项的外延; ②各个子项必须相互排斥，也就是子项不得相容；③每次划分只能根据一个标准。

大学体育概论课件

体育概论ppt课件ppt课件ppt

体育概论(第二版)课件第一章体育概念