临床医学专业硕士学位授予标准
南京医科大学临床医学硕士专业学位实施细则.
南京医科大学临床医学硕士专业学位实施细则（修订稿）根据国务院学位委员会《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》［学位(1999)5号］、《临床医学专业学位试行办法》［学位(1998)6号］文件的规定，为贯彻国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局(以下简称一委两部一局)《关于开展临床医学专业学位试点工作的通知》［学位办(1998)59号］精神，结合我校具体情况，特修订本细则，现公布如下：总则一、为确保临床医学专业学位授予质量，加强组织领导与管理，成立由主管校长负责，研究生处负责人和各附属医院分管教学和科研的院长组成的临床医学专业学位试点工作领导小组，协调各有关职能部门的工作，以确保试点工作有序开展。
二、为贯彻有关临床医学专业学位试点工作的文件精神，从我校的实际出发，由研究生处负责制定实施细则及质量评估指标体系，并组织有关专家对我校各附属医院临床医学专业学位的实施情况作定期检查评估，以确保临床医学专业学位研究生的培养质量。
临床医学硕士专业学位授予办法一、临床医学硕士专业学位授予对象(一)统招临床医学研究生；(二)通过住院医师规范化培训的我校附属医院的在职临床医师;(三)临床医学七年制毕业生(其授予标准，申请资格等要求根据七年制的特点参照本办法另行制定)。
二、临床医学硕士专业学位培养年限：3年三、授予学位的名称临床医学硕士专业学位(Master of Medicine, M.M）四、临床医学硕士专业学位授予标准（一）坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风。
（二）具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科和相关二级学科(内科与外科为相关三级学科)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导。
完成临床医学硕士专业学位培养细则中所规定的相关学科轮转及本学科不少于一年的临床工作实践并达到考核要求。
在职临床医师申请硕士专业学位须达到住院医师规范化培训第一阶段的要求。
临床医学专业型硕士毕业要求
临床医学专业型硕士是一种专门培养具备临床医学理论和实践能力的高级专门人才的研究生教育项目。
不同院校和国家可能会有不同的具体要求，但一般而言，临床医学专业型硕士毕业要求如下：
学分要求：完成规定的学分课程学习，包括专业基础课程和专业方向课程。
实践要求：完成规定的实践教学环节，如临床实习、实习报告等，以培养学生的临床实践能力和技巧。
学位论文要求：完成一定的研究工作，并撰写和成功答辩学位论文。
学位论文通常需要有一定的创新性和学术价值。
考核要求：通过临床技能考核，证明具备一定的临床操作技能和医疗质量控制能力。
学术交流要求：参加学术会议、发表学术论文、参与科研项目等，以培养学生的学术研究和交流能力。
需要注意的是，具体的临床医学专业型硕士毕业要求可能因院校和国家的不同而有所差异。
临床医学一级学科硕士学位授权点申请基本条件
一级学科名称（代码）：临床医学（1002）第二部分本学科硕士学位授权点申请基本条件一、学科方向与特色1．学科方向。
具有支撑本一级学科所需要的主干学科方向10个，在地方病的研究独具优势的学科也可作为一门主干学科。
内科学、外科学、妇产科学、儿科学、临床检验诊断学、影像医学与核医学、麻醉学、病理学为基本的学科方向。
各学科方向水平均衡，能够相互支撑，能够引领该领域发展。
2．学科特色。
根据国家、本区域的社会需求，结合自身的特点和学校定位，制定特色鲜明的学科方向，具有良好的社会声誉。
学科特色和发展应能够促进国家和当地社会经济的发展、医疗卫生水平的提高和科学技术的进步二、学科队伍3．人员规模。
专任教师不少于120人，每个学科方向不少于15人。
4．人员结构。
有合理人员梯队和结构，45岁以下的青年专任教师不低于40%；获硕士学位的人员比例不低于30%，获博士学位的人员比例不低于20%。
5．学科带头人与学术骨干。
学位授权点至少有10名学术造诣深厚、治学严谨且具备指导硕士生能力的副高级职称的学术带头人或学术骨干。
近5年，学科带头人与学术骨干承担过省部级研究课题至少一项，并有能力继续承担研究性课题。
学科带头人研究人均经费5年50万以上，学术骨干研究经费人均30万以上。
学科带头人与学术骨干在5年内有高水平的科研成果。
学科带头人至少协助指导或参与培养相关学科硕士生3人；学术骨干至少协助指导或参与培养相关学科一届完整的硕士研究生。
三、人才培养6．课程与教学。
拟开设的硕士生课程应紧密围绕授权点的培养目标和学科特色制定完善的硕士研究生课程体系。
硕士生的课程既体现传统的教学内容，又能够开设体现当前研究前沿的方法介绍或学术发展动态；至少开设1门科研系列高水平课程，定期举办高水平学术讲座。
7．培养质量。
本学科的本科生培养已形成一定规模，质量较高，毕业生应从事相关职业。
学生毕业后职业发展良好，用人单位评价较高。
四、培养环境与条件8．科学研究。
临床医学专业学位试行办法
临床医学专业学位试行办法为了完善我国医学学位制度，加速培养临床医学高层次人才，提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平，促进卫生事业的发展，以适应社会对高层次临床医师的需要，特此设置临床医学专业学位。
一、授予学位的级别和名称临床医学专业学位分为两级：临床医学硕士专业学位（MasterofMedicine ，M ．M．）临床医学博士专业学位（DoctorofMedicine ，M ．D．）二、授予学位的对象临床医学专业学位主要授予符合条件的临床医学研究生和在职临床医师。
同时授予临床医学七年制毕业生，其授予标准、申请资格等根据七年制的特点参照本办法另行制定。
三、授予学位的标准（一）临床医学硕士专业学位1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；2、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3 个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；3、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；4、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩；5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
（二）临床医学博士专业学位1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平；3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识；4、具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩；5、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
重庆医科大学临床医学授予硕士学位的基本要求及学位论文规范
1002临床医学授予硕士学位的基本要求第一部分学科概况和发展趋势临床医学是研究疾病的流行、诊断、治疗和预防的一门科学，根据病人的临床表现，从整体出发，结合疾病的病因、发病机理和病理过程进行研究，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病，减轻病人痛苦，恢复病人健康和改善生活质量。
早期的临床医学仅仅是对疾病现象的观察和尝试性治疗的总结，即天然和本能的经验医学。
而后随着物理诊断学的形成、解剖学研究的深入、生物学、化学研究的突破以及无菌概念的形成和发展、麻醉药品的研发与使用等，临床医学得到长足发展。
现代临床医学的理论知识体系框架基本形成于18世纪。
迄今，临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，形成了内科学、外科学、儿科学、妇产科学等18个研究方向。
现代医学模式不断发生着显著的变革。
20世纪70年代，“生物-心理-社会医学模式”（bio-psycho-social medicalmodel）逐步取代了传统生物医学模式，成为一种全新的医学模式，从生物、心理、社会全面结合的角度理解人的生命、健康和疾病，反映了临床医学的进步。
20世纪90年代，循证医学带来了临床医学又一次新的变革，其核心思想是有证可循，有据乃行。
当今，医学发展呈现新的趋势特征，生命与健康规律的认识趋向整体，疾病的控制策略趋向系统，临床医学正走向“4P”医学模式，即预防性（Preventive）、预测性（Predictive）、个体化（Person alized）和参与性（Participatory）。
“4P”医学模式1是随着人类基因组计划实施完成后出现的新的医学模式，将为解决长期困扰人类的很多重大疾病开辟新途径，为临床医学的快速发展提供新的科技动力。
第二部分硕士学位的基本要求一、获本学科硕士学位应掌握的基本知识临床医学硕士应系统掌握医学基础知识。
应牢固掌握生理学、病理学与病理生理学、人体解剖与组织胚胎学、免疫学、生物化学与分子生物学、细胞生物学和药理学等基础知识；掌握常见病、多发病的发生、发展演变规律和诊疗等临床医学知识；熟悉统计学的基本原理和方法。
临床医学一级学科硕士学位基本要求
临床医学一级学科硕士学位基本要求1.学习时间和学分要求：临床医学一级学科硕士学位的学习时间通常为3年，学分要求为30学分以上。
其中包括专业课程学分、实习学分、学术论文学分等。
2.课程设置：临床医学一级学科硕士学位的课程设置包括专业核心课程和选修课程。
专业核心课程包括基础医学、临床医学基础、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、心血管病学、呼吸病学等。
选修课程则根据学生的兴趣和研究方向进行选择，如药学、病理学、影像学等。
3.实习要求：临床医学一级学科硕士学位要求学生进行一定的实习实践。
实习实践内容包括在医院或临床实验室进行的临床实践、临床科研和教学实践等。
学生需要在实习实践中掌握相关的临床操作、病例分析、医学影像诊断、实验室检验等技能。
4.学术论文：临床医学一级学科硕士学位的学生需要完成一定的学术论文。
学术论文是学生对其中一临床医学问题进行研究和分析的成果，要求具备一定的科学性、创新性和实用性。
论文撰写需要提出明确的研究问题、选择适当的研究方法、进行科学的实验设计和数据处理，并能够得出相对可靠的结论。
5.毕业综合考试：临床医学一级学科硕士学位的学生需要参加毕业综合考试。
综合考试通常包括理论考试和实践考核两个部分。
理论考试主要考察学生对临床医学专业知识的掌握程度，包括临床医学基本理论、疾病诊断和治疗、医学伦理等方面的知识。
实践考核则主要考察学生的临床技能、病例分析和医疗质量管理等能力。
总之，临床医学一级学科硕士学位的基本要求包括学习时间和学分要求、课程设置、实习要求、学术论文和毕业综合考试等。
通过这些要求的培养，能够使学生掌握扎实的临床医学理论知识和丰富的实践能力，为从事临床工作和临床研究提供坚实的基础。
临床医学 开展研究生教育学科专业简介及其学位基本要求
临床医学开展研究生教育学科专业简介及其学位基本
要求
临床医学是一门研究疾病的病因、诊断、治疗和预后的科学，旨在提高临床治疗水平，促进人体健康。
临床医学的研究生教育学科专业，通常会涉及基础医学、临床医学、预防医学等多个方面。
临床医学的研究生教育学科专业通常会要求学生掌握基础理论、系统的专业知识以及相应的技能、方法和相关知识，并熟悉相关科学技术进展和实际应用。
同时，研究生还应具备严谨的科学态度和良好的职业道德，遵守学术道德规范，严谨学风和良好的创新精神。
在学位基本要求方面，临床医学的硕士研究生应具备独立从事本学科的科学研究或专门技术工作的能力。
具体来说，这包括能够独立完成临床研究、实验设计和数据分析，撰写学术论文和研究报告等。
此外，硕士研究生还应具备在相关领域中可持续发展的潜力，为未来的医学研究和临床实践做出贡献。
总之，临床医学的研究生教育学科专业旨在培养具有扎实的医学基础、较高的临床实践能力和良好的科学研究素养的医学人才，为我国医疗卫生事业的发展做出贡献。
中国医科大学七年制临床医学专业人才培养要求及授予
附件：中国医科大学七年制临床医学专业人才培养要求及授予临床医学硕士专业学位实施方案本实施方案是以国务院学位委员会和教育部于1998年联合下发的《七年制高等医学教育基本培养要求及授予临床医学硕士专业学位试行办法》和1999年教育部下发的《七年制临床医学专业临床能力考核标准》以及我校多年七年制和研究生教学管理工作基本文件与经验为基础，制定出的适应21世纪高层次医学人才培养要求的方案。
本方案体现了现代医学教育思想，坚持了基础理论和临床能力并重，强调了加强学生科研能力和临床能力的培养，注重了课程体系的整体优化，体现了七年制高层次临床医学人才培养的特点。
本方案从七年制临床医学专业学生的培养目标到能力考核要求都做了阐述，对七年制临床医学专业教学工作具有指导性和可操作性。
一、培养目标七年制高等医学教育实行“七年一贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养方式。
七年制培养适应社会主义现代化建设实际需要的德、智、体全面发展的医学高层次专门人才，其培养目标主要定位于临床医学硕士专业学位。
二、学位授予标准及基本培养要求1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，具有崇高的理想和社会责任感，具有良好的思想道德修养和行为规范，遵纪守法，具有良好的医德医风，团结协作，愿意为我国现代化建设和医学事业献身。
2、具有较广泛的人文、社会科学知识，较宽厚的自然科学基础，较坚实的基础医学理论，一定的预防医学知识和能力，系统的临床医学理论知识；具有较强的自学能力；熟练掌握一门外国语（英语达到国家大学英语六级水平），能较熟练阅读本专业外文资料；具有一定的计算机应用能力；富有开拓创新精神，具有适应21世纪医学科技竞争和社会需要的基本素质和较大的发展潜力。
3、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指申请学位的临床医学二级学科，其中内科学、外科学分别不少于3个三级学科，下同）领域的常见病、多发病，并对实习医师进行业务指导，基本达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。
医学硕士学位授予标准
医学硕士学位授予标准
医学硕士学位授予标准是指在医学领域内取得硕士学位所需的条件和要求。
以
下是医学硕士学位授予标准的描述：
1. 学历要求：申请医学硕士学位的学生必须具有本科学士学位，专业可以是医
学相关专业或其他相关学科。
2. 学业要求：学生需完成一定数量的课程学习，并通过相应的考试和实践操作。
这些课程可能涉及基础医学知识、临床实践、研究方法与技巧等。
3. 平均学分要求：通常情况下，医学硕士学位的学生需要完成一定数量的学分。
具体要求可能因各个大学或地区而异，但一般要求学生修完并通过相应学分要求。
4. 科研要求：医学硕士学位的申请者一般需要完成一定的科研项目，并在学术
刊物上发表相关研究成果。
5. 毕业论文/学位论文：学生需要撰写并成功通过医学硕士学位的毕业论文或
学位论文。
该论文应具备一定的学术水平，能够体现学生在选定领域上的独立研究能力和专业知识。
6. 实习要求：医学硕士学位的学生一般需要完成一定的临床实习或实践操作，
以培养其实践能力和应用医学知识解决问题的能力。
7. 学位考试：一些地区或学校可能要求学生参加医学硕士学位的学位考试，以
评估学生对医学知识和技能的掌握程度。
以上是医学硕士学位授予标准的一般要求，具体的要求可能因不同地区、学校
以及专业而有所不同。
学生在申请医学硕士学位时，应详细了解所在地区或学校的具体要求，并满足相应的条件才能获得该学位。
临床医学一级学科硕士学位授权点申请基本条件
临床医学一级学科硕士学位授权点申请基本条件1.教育机构或研究机构资格：申请临床医学一级学科硕士学位授权点的机构应具备相应的办学资质或科研能力。
通常要求申请机构是一所正规高等教育机构或在临床医学领域内有一定影响力和实力的科研机构。
2.专业师资力量：临床医学一级学科硕士学位授权点的申请机构应具备一支强大的师资队伍，师资力量应充沛、结构合理，并且具备丰富的教学和科研经验。
教师队伍中应有一定数量的正高职称的教师，以及具备一定学术影响力和科研实力的教师。
3.教学科研条件：申请机构应具备完善的教学和科研条件，包括先进的实验设备、大型医学实验室和医技平台，以及充足的学术资源和文献数据库。
此外，还需要有一定数量的临床实习实训基地，以供学生进行实践教学和临床实习。
4.课程体系和教学方案：申请机构应制订完善的课程体系和教学方案，确保硕士研究生在临床医学领域内获得全面的专业知识和实践能力。
课程设置应合理、有序，并且与临床医学发展趋势和需求相适应。
5.培养质量保障机制：申请机构应建立健全的学生培养质量保障机制，包括招生、培养、评价和保障等各个环节。
并且要有一支高素质的教学团队，负责指导学生的学习和研究工作，并能及时提供学术指导和帮助。
6.资金保障：申请机构应有足够的财政投入，包括购买教学设备、建设实验室、派遣教师出国进修和参加国内外学术交流等，以保证临床医学一级学科硕士学位授权点的正常运转和发展。
以上是临床医学一级学科硕士学位授权点申请的基本条件。
当然，实际申请的条件可能还存在一些细微的差异，具体要根据不同的高等教育机构或研究机构的实际情况进行具体申请和评估。
《蚌埠医学院关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学硕士专业
蚌埠医学院关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学硕士专业学位工作实施办法为确保我校授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学硕士专业学位工作质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》、《国务院学位委员会关于下达<临床医学专业学位试行办法>的通知》和《蚌埠医学院临床医学硕士专业学位工作暂行实施办法》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施办法。
第一条经国务院学位委员会批准，我校为临床医学硕士专业学位授权单位，可接受符合条件的在职临床医师以研究生毕业同等学力申请临床医学硕士专业学位。
第二条授予学位的级别和名称临床医学硕士专业学位(Master of Medicine, M.M.)。
第三条授予学位的对象符合条件的在职临床医师。
第四条授予学位的标准一、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业献身；二、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科(指二级学科，内科与外科分别不少于3个三级学科，以下同)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，并通过临床能力考核；三、申请人获得医学学士学位后，在本学科从事临床医疗工作三年以上，具有执业医师资格证书，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；四、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
参加我校组织的研究生课程学习并取得规定学分，通过在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试；五、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力，通过在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位外国语课程水平全国统一考试；六、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩。
在校期间，至少在中国科技论文统计源期刊以第一作者，导师为通讯作者，并以蚌埠医学院为第一作者单位，公开发表一篇与本专业领域有关的论文。
(整理)中国协和医科大学临床医学专业学位实施细则.
中国协和医科大学临床医学专业学位实施细则（二零零三年七月修订）第一条为进一步做好临床医学专业学位的试点工作，根据国务院学位委员会学位（1998）6号《关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》，结合我校五年来试点情况，特制定本实施细则。
第二条临床医学专业学位分为两级：临床医学硕士专业学位（Master of Medicine. M.M）临床医学博士专业学位（Doctor of Medicine. M.D）第三条授予学位对象临床医学专业学位主要授予符合条件的临床医学研究生和经过住院医师规范化培训的在职临床医师。
同时授予医本科八年制毕业生，其授予标准另定。
第四条授予学位标准（一）临床医学硕士专业学位1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；2、按规定完成全部学位课程，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；3、具有较强的临床分析和思维能力，能够独立处理本学科（指二级学科，内科和外科分别不少于３个三级学科，以下同）领域内的常见病、多发病，掌握各项常规检查、治疗技术，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中所规定第一阶段培训要求的临床技能水平；4、具备查阅本专业文献的能力，能结合临床实际，学习并掌握从事临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文（结合临床的研究论文或病例分析加综述）并通过答辩；5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
（二）临床医学博士专业学位1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；2、按规定完成全部学位课程，掌握本学科坚实的基础理论和系统深入的专业知识；3、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科（主要指三级学科，下同）的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定第二阶段培训要求的临床技能水平。
硕士学位授予标准
硕士学位授予标准
硕士学位授予标准是指在一定的学术规范下，对于符合硕士学位授予条件的研究生所制作的论文或者其他成果进行评定的标准。
硕士学位授予标准通常包括以下几个方面：
1.论文质量：
硕士学位授予标准要求研究生所提交的论文应该具有高质量的学术内容和研究水平。
具体而言，论文应该具有较高的创新性、学术性和实用性，论文的研究方法和数据分析应该符合科学规范。
2.学术水平：
硕士学位授予标准要求研究生在论文撰写期间应该具有较高的学术水平，包括学术思维能力、研究方法、数据处理分析能力等方面。
3.学术规范：
硕士学位授予标准要求研究生应该遵守学术规范，包括学术诚信、学术道德、学术规范等方面。
4.语言表达能力：
硕士学位授予标准要求研究生应该具有较高的语言表达能力，包括书面表达和口头表达方面。
综上所述，硕士学位授予标准是研究生硕士学位授予的重要依据，是对研究生学术研究水平和学术规范的评价标准。
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安徽医科大学临床医学硕士专业学位实施细则_2免费范文精选
1安徽医科大学临床医学硕士专业学位实施细则第一章总则第一条为进一步提高医疗队伍的素质，加速高层次临床医师的培养，促进医疗卫生事业的发展，根据《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法、《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》、国务院学位委员会《关于下达的通知》等文件精神，结合我校实际情况，制定本实施细则。
第二条经国务院学位委员会批准，我校为临床医学硕士专业学位授权试点单位。
我校所有获得硕士学位授予权的临床医学学科、专业均可授予临床医学硕士专业学位，其中授予在职临床医师临床医学硕士专业学位的学科、专业，应至少授予一届毕业研究生硕士学位。
第三条授予学位的级别和名称临床医学硕士专业学位（Master of Medicine, M.M.）第四条授予学位的对象一、临床医学研究生二、在职临床医师三、临床医学七年制毕业生第五条授予学位的标准一、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；二、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3 个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导。
达到《安徽医科大学临床医学专业硕士学位研究生培养方案》中规定硕士学位的临床工作水平；三、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；四、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩；五、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
第六条学位授予根据《安徽医科大学学位授予实施办法》的规定，申请人学位课程考试合格，临床能。
安徽医科大学临床医学硕士专业学位实施细则_2免费范文精选
1安徽医科大学临床医学硕士专业学位实施细则第一章总则第一条为进一步提高医疗队伍的素质，加速高层次临床医师的培养，促进医疗卫生事业的发展，根据《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法、《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》、国务院学位委员会《关于下达的通知》等文件精神，结合我校实际情况，制定本实施细则。
第二条经国务院学位委员会批准，我校为临床医学硕士专业学位授权试点单位。
我校所有获得硕士学位授予权的临床医学学科、专业均可授予临床医学硕士专业学位，其中授予在职临床医师临床医学硕士专业学位的学科、专业，应至少授予一届毕业研究生硕士学位。
第三条授予学位的级别和名称临床医学硕士专业学位（Master of Medicine, M.M.）第四条授予学位的对象一、临床医学研究生二、在职临床医师三、临床医学七年制毕业生第五条授予学位的标准一、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；二、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3 个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导。
达到《安徽医科大学临床医学专业硕士学位研究生培养方案》中规定硕士学位的临床工作水平；三、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；四、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩；五、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
第六条学位授予根据《安徽医科大学学位授予实施办法》的规定，申请人学位课程考试合格，临床能。
《临床医学一级学科硕士学位授权点申请基本条件》
什么是美育,为什么当代社会尤其需要加强美育广义的艺术教育即美育，美育的根本目标是培养全面发展的人。
●当代社会中，快节奏工作加大人的精神压力，物欲横流，心理忧患。
孙家正：“人在挨饿的时候只有一个烦恼，人吃饱以后会遭遇无穷的烦恼。
”“我当了十年文化部长，有一点体会：艺术史细雨润无声的熏陶。
”艺术教育是美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人。
艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。
●西方柏拉图、亚里士多德十分重视美育与艺术教育。
●中国先秦时期孔子、孟子。
孔子强调“兴于诗，立于礼，成于乐。
”● 18世界席勒《美育书简》认为，人身上“感性冲动”与“理性冲动”的分裂，需要由“游戏冲动”来作为桥梁。
（自由自在的活动）●蔡元培“以美育代宗教”●现当代社会中，艺术教育分为两种：A）狭义的艺术教育即专业艺术教育B）广义的艺术教育即美育，美育的根本目标是培养全面发展的人。
●当代社会中，快节奏工作加大人的精神压力，物欲横流，心理忧患。
孙家正：“人在挨饿的时候只有一个烦恼，人吃饱以后会遭遇无穷的烦恼。
”“我当了十年文化部长，有一点体会：艺术史细雨润无声的熏陶。
”审美认知作用（认识社会、认识自然）●审美娱乐作用（马斯洛“高峰体验”）●审美教育作用●“寓教于乐”诗词、电影的爱国主义教育●“以情感人”1876年列夫·托尔斯泰听到柴可夫斯基的《如歌的行板》留下了眼泪●“潜移默化”如果用一句话来概括，艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。
具体来讲，艺术教育的任务又可以从这样几个方面来理解：●提高人的艺术修养艺术修养是人的文化修养的重要组成部分，也是人文精神的集中体现。
现当代社会中的人，必须具有较高的文化修养与艺术修养，才能适应社会的发展与时代的需要。
当代社会中的几乎人人都离不开艺术，但要真正具备较高的艺术修养，还需要掌握艺术的基本知识和基本原理，在艺术欣赏中不断提高鉴赏能力和审判能力，把欣赏中的感性经验上升为理性认识。
临床医学硕士专业学位基本要求
临床医学硕士专业学位基本要求一、获本专业硕士学位应具备的基本素质1、职业精神具备良好的职业道德和人文素养，发扬人道主义精神，履行防病治病、救死扶伤、保护人民健康的神圣职责；具有求真务实、遵守医学伦理道德，尊重生命、平等仁爱、患者至上、真诚守信、精进审慎、廉洁公正。
2、专业素养具有扎实的专业理论知识、规范的临床操作技能及独立处理本学科领域内的常见病、多发病的能力；具备良好的医患沟通与医疗团队协作能力；具有疾病预防的观念和健康教育能力；具有终身学习的理念和能力。
增强创新创业能力。
3、学术素养与学术道德掌握本专业领域的临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具有较合理的知识结构体系，能够将临床医学理论与临床医疗实践相结合，提出问题和解决问题；具备批判性思维能力，在传承的基础上主动总结和反思，探索有价值的临床现象和新规律，力争在理论或方法上有所创新；遵守学术道德，恪守学术规范，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。
二、获本专业硕士学位应掌握的基本知识应具备合理的知识结构，掌握基础医学、临床医学和公共卫生与预防医学基础知识，系统深入地掌握本专业领域的知识，并对交叉学科知识、当代医学的前沿知识和必要的科学方法论知识有所掌握。
1、基础知识应具备较熟悉阅读本专业领域外的外文资料的能力和交流能力；牢固掌握生理学、病理学与病理生理学、医学遗传学、人体解剖与组织胚胎学、免疫学、生物化学与分子生物学、细胞生物学和药理学等医学基础知识；熟悉医学统计学的基本原理和方法。
2、人文知识应了解哲学、伦理、法律、心理、文学、历史、政治、经济、社会、宗教、艺术等领域的相关知识，运用科学的、整体的思维方法，对患者的社会性给予充分的关注，掌握与病人及家属的沟通技巧，并在临床实践中不断充实和完善个人医学人文知识。
3、专业知识应系统掌握本专业领域的临床基本知识、基本理论和基本技能，了解学科的发展趋势和临床热点，并能将所学知识与临床实际相结合；掌握相关学科的基本知识、基本理论和基本技能；掌握循证医学的理论和方法；了解卫生保健服务和卫生法规体系；熟悉并掌握临床科学研究的基本方法，能结合临床实际完成较高水平的病例分析和文献综述。
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临床医学专业硕士学位授予标准
一、基本素质与基本精神
1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
2、具有良好的职业道德和人文素养，发挥人道主义精神，履行救死扶伤、保护人民健康的神圣职责；遵循医学伦理道德，尊重生命、平等仁爱、患者至上、真诚守信、精进审慎、廉洁公正。
3、基本良好的医患沟通能力和医疗团队协作能力，具有疾病预防的观念和健康教育能力，具有终身学习的理念和能力。
增强创新、创业能力。
4、遵守学术道德，恪守学术规范，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。
二、基本知识
1、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
掌握基础医学、临床医学和公共卫生与预防医学基础知识，具备一定的人文知识。
2、学位课程设置包括政治理论、外国语、基础理论课、专业课和选修课。
课程总门数不少于8门，总学分不少于30分。
课程考试必须全部及格（含补考）才准许授予学位。
3、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
通过
全国英语等级四级考试，才准许授予学位。
三、临床实践
1、临床实践培训不少于33个月。
2、专业研究生应具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。
3、入学前未取得《执业医师资格证书》的临床医学硕士生，在学期间可按照国家有关规定报名参加资格考试。
学位申请人必须在毕业前取得《执业医师资格证书》才准许授予学位。
4、按照住院意识规范化培训标准内容进行培训，并参加住院医师规范化培训考核，可获《住院医师规范化培训合格证书》。
学位申请人必须在毕业前取得《住院医师规范化培训合格证书》才准许授予学位。
5、临床能力考核。
由学位授予单位组织专家组考核，主要考核申请人是否具有规范的临床操作和独立处理本学科常见病的能力。
四、学位论文
1、学位申请人能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，撰写一篇学位论文并通过论文答辩。
2、学位论文由研究报告与文献综述两部分组成。
研究报告可以是病例分析报告、临床研究或荟萃分析。
3、论文研究结果应对本领域临床工作具有一定的应用价值和借鉴意义，且调理清楚、表达准确、数据真实、分析科学、结论合理。
论文内容严格遵守学术道德规范。
4、学位论文答辩由学位授予单位按学科、专业组成考核答辩委员会，考核答辩委员会应由3至5位具有临床医学副教授或副主任医师以上职称的专家（含临床医学硕士生导师1—2名）组成。
5、答辩委员会通过答辩、审议学位申请人论文，决定是否授予申请人专业硕士学位。
当场宣读答辩决议书。
答辩决议书（模板）
该研究采用XXX,XXX,XXX的方法和手段，探讨XXXX，并揭示XXX。
结果表明：1.XXXX 2.XXXX 3.XXXX。
该项研究部分揭示xx,阐明XX。
该研究立题有新意，实验设计合理，研究方法可行；统计方法恰当，实验结果可靠，推论符合逻辑；论文文字表达清晰，论文书写及图表规范。
该生阅读了国内外有关文献，掌握了该领域的研究进展，具有独立的科研能力。
论文的不足之处：XXXX
答辩过程中该生表达清晰而有条理，回答问题准确。
该论文达到临床医学专业硕士论文水平，经答辩委员会认真讨论，一致通过该生的专业硕士学位论文答辩，建议授予临床医学专业硕士学位。