敬畏生命独立思考承担责任新冠肺炎主题班会
教会学生珍视生命——根据疫情抗击主题班会教案
近来，突如其来的新冠疫情，在全球范围内引起了极大的关注和恐慌。
面对如此严峻的疫情，各国政府和人民都采取了极为严肃和谨慎的防护措施。
作为未来的希望，学生们更应该认识到珍惜生命的重要性。
在这样的背景下，我们必须加强学生的教育，让他们更加珍视生命。
以此为契机，我们班召开了一场主题班会，主题为“教会学生珍视生命，共抗疫情”。
通过这场主题班会，我们旨在加强学生对防疫工作的认识，引导学生从身边的小事做起，共同打好疫情防控的攻坚战。
以下是这次主题班会的教案。
（一）暖场主持人：各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会，主题为“教会学生珍视生命，共抗疫情”。
疫情是绵延千年的人类公敌，病毒不分国界、不分种族、不分阶级。
目前，新冠病毒对全球的影响已经相当严重，为遏制疫情的爆发，中国政府采取了非常严格的举措，防控工作取得了积极成效。
但是，我们也要看到，疫情对我们的影响是深刻的。
对此，我们要明确一个基本概念：珍爱生命，从我做起！（二）正题A. 剖析疫情：分析病毒的危害，阐述防疫的重要性，增强学生的危机意识。
1. 病毒的危害我们知道，病毒是一种具有蛋白质衣壳包裹的微小生物DNA片段，可以在人体内进行繁殖，并且由此会引起不良反应及疾病，严重时可能危及人体的生命安全。
特别是对于新冠病毒，其可能会引起一系列严重病症，如：头痛、发热、喉咙疼痛、干咳等。
在最严重时，新冠病毒还可能导致肺脏受损，甚至死亡。
2. 防疫的重要性在分析病毒的危害之后，我们还要知道，防疫的重要性。
我们必须充分认识到，只有通过集体协力，共同来抗疫，才能保护我们的生命和健康。
疫情的防控不仅仅是政府和医护人员的责任，更是每个普通人的责任。
通过我们的日常行为，如戴口罩、勤洗手、尽量减少不必要的外出等，我们能够做出一份贡献。
同时，也要网上互相转发一些疫情防控知识和好的例子，增加关注并发挥示范效应。
3. 增强学生的危机意识针对此次疫情，不仅仅是针对成年人，作为未来的希望，学生们也应该认识到珍惜生命的重要性。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
一、生命重担当，战疫“心”行动教案小学主题班会二、课时：1课时三、年级：小学六年级四、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防护意识。
2. 培养学生敬畏生命、担当责任的情感。
3. 引导学生学会调节情绪，积极面对疫情带来的影响。
五、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，担当责任4. 学会调节情绪，积极面对疫情5. 团结一心，共同战疫六、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考，什么是新冠病毒，新冠病毒给我们带来了哪些影响。
2. 新课导入：讲解新冠病毒的基本知识，疫情防控的重要性，敬畏生命，担当责任。
3. 案例分享：分享疫情防控中的感人故事，引导学生学会调节情绪，积极面对疫情。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做好个人防护，如何与家人、同学共同战疫。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次课程的重点，强调团结一心，共同战疫。
七、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控重要性的认识。
3. 学生对敬畏生命、担当责任的态度。
4. 学生学会调节情绪，积极面对疫情的能力。
八、教学资源：1. 新冠病毒的基本知识资料。
2. 疫情防控感人故事素材。
3. 小组讨论指导手册。
九、教学建议：1. 教师在讲解新冠病毒的基本知识时，要简洁明了，易于学生理解。
2. 在分享疫情防控感人故事时，注重情感教育，引导学生产生共鸣。
3. 小组讨论环节，教师要关注每个小组的表现，及时给予指导和鼓励。
十、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享本次课程的内容，提高全家人的防护意识。
2. 学生写一篇关于敬畏生命、担当责任的感悟文章。
3. 学生制定一个个人疫情防控计划，为期一周。
六、教学活动：1. 开场游戏：“病毒与抗体”说明：通过游戏让学生了解病毒与抗体的关系，引出主题。
材料：卡片（病毒、抗体）、箱子操作：学生分成若干小组，每组有一套卡片和一个箱子。
卡片正面是病毒，反面是抗体。
《审视自我,守护生命》——抗击疫情中学主题班会教案
《审视自我，守护生命》——抗击疫情中学主题班会教案每个人的生命都只有一次，生命至高无上。
这次疫情，我们的青少年，应该树立什么样的人生观与价值观？一堂“思考生命意义”的班会课显得尤为重要，本堂班会课内容由以下四个方面展开：（一）尊重自然，敬畏生命“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。
”——法国作家雨果新型冠状病毒肺炎病毒来自野生动物，似乎确信无疑。
事实上，包括SARS在内，当今78%人类新发传染病都与野生动物有关，或者说源于野生动物。
同学的思考：因为疫情发生了，我们才需要保护野生动物吗？除了野生动物，我们怎样对待世界上的其他动物，以及植物？同学们的结论：每一个生命，都值得被尊重。
我们不能自己感染了病毒，还到处乱窜。
也不应在资源紧缺的时候，不顾一切地去哄抢。
心存感激，行有所止。
任何生命都是值得被尊重的个体，我们要学会尊重他人，也要学会尊重自己。
敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。
（二）身在隔离，心向世界因为疫情，你们也许有生以来第一次知道并且体会到了什么叫“隔离”；因为疫情，你们有了一个意料之外漫长并且难熬的假期；以为疫情，你们开始想念你的同学，你的老师，你的课堂，你的校园……但我想说的是，隔离的是病毒，阻断的是疫情。
在社会中，在世界上，每个人都不可能独立存在；每个家庭也都不是一座孤岛。
我们仍和世界有着关联。
在隔离这段时间，首先：你或许会品味到，家是生命的驿站，也是避风的港湾；家是一份关怀，更是一份责任。
同学们思考:如果离开了学校，没有了学校，你还能成为一名自主学习者、终身学习者吗？同学们结论：在疫情防控狙击战中，我们国家制度优势正在发挥出空前效应、凝聚起强大的合力，成为我们万众一心、众志成城打赢疫情防控狙击战的信心之源。
在疫情面前，全人类都是“当事人”。
在全球共同抗击新型冠状病毒肺炎的战役中，世界各国携手同行，守望相助，共克时艰在危难时刻同中国站在一起，这是人类命运共同体理念的生动体现和最好的诠释。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
一、教案主题：生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会二、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的情感。
3. 引导学生学会调节情绪，增强心理素质。
4. 鼓励学生积极参与抗疫行动，承担社会责任。
三、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，关爱他人4. 学会调节情绪，保持心理健康5. 积极参与抗疫行动，承担社会责任四、教学过程：1. 导入：通过讲解新冠病毒的传播途径和症状，引起学生对疫情的关注。
2. 讲解：介绍疫情防控的重要性，让学生明白戴口罩、勤洗手等防护措施的必要性。
3. 讨论：引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命，关爱他人，如关爱野生动物、不传谣、不恐慌等。
4. 分享：让学生分享自己调节情绪的方法，如运动、听音乐、绘画等，增强心理素质。
5. 总结：鼓励学生积极参与抗疫行动，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等，承担社会责任。
五、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控重要性的认识。
3. 学生对敬畏生命、关爱他人的态度。
4. 学生调节情绪、保持心理健康的能力。
5. 学生参与抗疫行动、承担社会责任的表现。
六、教学准备：1. 准备关于新冠病毒的PPT、图片、视频等教学资源。
2. 准备相关讨论话题，如敬畏生命、关爱他人等。
3. 准备调节情绪的方法分享，如运动、听音乐、绘画等。
4. 准备抗疫行动的相关案例，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等。
七、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命、关爱他人。
3. 采用分享法，让学生分享自己调节情绪的方法，增强心理素质。
4. 采用案例分析法，让学生了解抗疫行动的具体做法，激发学生的社会责任感。
八、教学环境：1. 教室环境整洁，通风良好。
2. 学生座位保持适当距离，减少人员密集。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会一、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。
2. 培养学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
4. 引导学生积极参与家庭、学校和社会的防疫工作，践行社会主义核心价值观。
二、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 生命的价值4. 责任与使命5. 心理素质的培养6. 关爱心灵健康7. 积极参与防疫工作8. 社会主义核心价值观的践行三、教学重点：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。
2. 培养学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
四、教学难点：1. 如何让学生理解生命的价值，认识到自己的责任与使命。
2. 如何培养学生积极参与防疫工作的意识，践行社会主义核心价值观。
1. 采用视频、图片、文字等多种形式，生动形象地展示新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。
2. 通过讨论、分享、游戏等互动方式，引导学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 运用心理辅导方法，提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
4. 设计实践活动，让学生积极参与家庭、学校和社会的防疫工作，践行社会主义核心价值观。
六、教学准备：1. 准备新冠病毒相关资料、图片、视频等教学资源。
2. 设计互动讨论、分享、游戏等教学活动。
3. 准备心理辅导相关资料和方法。
4. 准备实践活动方案，如制作防疫宣传海报、编写防疫顺口溜等。
七、教学过程：1. 引入话题：通过播放新冠病毒相关视频，引导学生关注疫情防控的重要性。
2. 讲解新冠病毒的基本知识，让学生了解病毒特点、传播途径等。
3. 讨论疫情防控的重要性，让学生认识到自己和他人的责任。
4. 分享防疫知识和方法，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
新冠肺炎防控主题班会(5篇)
新冠肺炎防控主题班会（篇1）【教学目标】：1.当前我国新冠肺炎疫情活跃，儿童、青少年免疫力较差，易被传染。
本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防，认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。
2.通过学习有关内容，让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期，认识新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒发烧应该及时治疗，采取措施，做到早发现，早治疗。
【教学重点】：了解目前新冠肺炎的发生与预防。
【教学难点】：认清新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。
【教学用具】：网络教学【教学课时】：一课时【教学过程】：从当前我国新冠肺炎疫情活跃谈起。
说一说新冠肺炎的特征，以及临床表现，做到严格预防，同时学会一些预防措施。
一、导入当前我国新冠肺炎疫情活跃，大家都知道我们因为集体爆发新冠肺炎而停课。
新冠肺炎到底有多危险，我们应该怎么预防，这就是我们今天要学习的内容。
二、基本知识1. 新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病，可以人传人，严重的会导致死亡。
症状和感冒类似，一般是高热、咳嗽，浑身没力气等。
2. 通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中，易感者吸入后就会被感染。
人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。
还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，通过手接触最多，所以要勤洗手。
3. 和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻击群体非常广泛。
另外，婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也要多加防护。
4. 新冠肺炎病毒害怕高温，病毒加热至69摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以可见它的可怕。
三、临床表现潜伏期14—20天不等，多为14天，症状和一般感冒类似，包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力，部分人可能会出现呕吐和（或）腹泻，但绝大多数患者病情相对轻微，只有少数病例可发生肺炎等并发症，严重者可以导致死亡。
四、预防措施1．加强室内空气流通，多开窗通风。
注意居家卫生，保持居室卫生清洁。
2．养成良好的个人卫生习惯，常洗手，不与他人公用毛巾等个人物品。
肺炎疫情抗疫感人故事新肺炎疫情防控班会教案,防,疫,明,责尊,重,生,命
《肺炎疫情抗疫感人故事：疫情防控，尊重生命》一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的价值观。
3. 引导学生学会承担社会责任，增强社会责任感。
4. 通过感人故事，激发学生的民族自豪感，增强民族凝聚力。
二、教学重点与难点重点：了解新冠病毒的基本知识，学会防范措施。
难点：培养学生热爱生命、敬畏生命的价值观，增强社会责任感。
三、教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，以教师讲解、学生讨论、小组合作等形式进行。
四、教学准备1. 准备新冠病毒相关资料、感人故事案例。
2. 准备讨论题、情景模拟场景。
五、教学过程1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生了解疫情形势。
2. 案例分享：分享抗疫感人故事，让学生感受抗疫英雄的伟大事迹。
a. 故事中的人物是如何践行社会责任的？b. 从故事中你学到了哪些防范新冠病毒的措施？c. 如何在日常生活中践行敬畏生命的价值观？4. 小组合作：分组讨论，每组设计一个情景模拟场景，模拟在疫情防控中如何践行社会责任。
5. 分享与总结：各小组分享情景模拟成果，总结在疫情防控中如何尊重生命、承担社会责任。
6. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个疫情防控行动计划，践行尊重生命、承担社会责任的价值观。
六、教学延伸1. 组织学生参观医疗机构，了解医护人员在疫情中的辛勤付出，进一步感受生命的可贵。
七、教学评价1. 学生对新冠病毒知识的掌握程度。
2. 学生对敬畏生命、承担社会责任的认识和践行情况。
3. 学生参与课堂讨论、小组合作的积极性。
八、教学反思教师在课后要对课堂进行总结反思，针对学生的表现和教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学拓展1. 组织学生观看其他国家的抗疫感人故事，了解全球抗疫的艰辛历程。
2. 邀请抗疫英雄或专家为学生作报告，分享抗疫经验，激发学生的爱国情怀。
十、教学总结通过本节课的学习，学生了解了新冠病毒的基本知识，学会了防范措施，培养了热爱生命、敬畏生命的价值观，增强了社会责任感。
“新冠肺炎”疫情防控主题班会教案
“新冠肺炎”疫情防控主题班会教案一、班会背景一场疫情，让2020年的春节按下了暂停键，这一场突如其来的疫情打破了我们正常的生活秩序。
在这场疫情中，我们看到了很多，也学到了很多。
我们作为新时代的小学生，应该要树立正确的价值观，培养自己的社会责任感。
二、班会目标1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；2.通过对逆行人的了解，同学们产生共情，思考逆行人的人生观、世界观和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、班会流程1、教师导入2020年伊始，庚子岁首，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
一月二十三日，武汉市全面封锁；一月二十四日至二月二日，XXX设计方案完成到交付使用，用时总计10日；1月底至2月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂，参与抗疫工作……疫情爆发之后，工地上建设者在烈日下的汗水、医护人员脸上口罩的勒痕和海内外中华儿女的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新春，成为每个人心田上的风景。
这些人，在国家有难时站出来，他们行为世范，他们就是国家的脊梁。
2、讲2003年的非典（SARS）2003年的非典，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。
如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
3、讲防控疫情中“逆行者”的故事这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北；居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。
敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会)
密切关注家人的身体状况，如有异常及时就 医。
家庭消毒
定期清洁家居环境，使用消毒液对门把手、 桌面等高频接触区域进行消毒。
分餐制
实行分餐制或使用公筷公勺，减少病毒通过 餐具传播的可能。
增强免疫力
合理饮食，保证充足睡眠，适当锻炼，提高 身体免疫力。
社会责任：积极参与公益活动，支持抗疫工作
参与志愿服务
不轻信未经证实的消息
对于未经证实的消息，要保持警惕， 避免盲目相信和传播。
保持理性，不传播未经证实信息
保持冷静和理性
01
在面对未经证实的信息时，要保持冷静和理性，不盲目跟风或
传播。
不传播未经证实的信息
02
对于未经证实的信息，不要轻易传播，以免给他人带来不必要
的恐慌和困扰。
尊重科学和事实
03
尊重科学和事实，以客观、理性的态度看待问题，不传播虚假
加入志愿者组织或参与社区公 益活动，为抗击疫情贡献自己 的力量。
传播正能量
积极传播科学、准确的信息， 帮助人们消除恐慌和焦虑情绪
，共同维护社会稳定。
02
独立思考——面对谣 言与恐慌
识别并抵制网络谣言
学习如何辨别谣言
积极举报谣言
了解谣言的特点和传播途径，提高对 谣言的识别能力。
发现谣言时，要积极向有关部门举报 ，为净化网络环境贡献自己的力量。
的重要性。
在抗击疫情的过程中，许多人勇 敢地承担责任和担当，为保护他 人的生命安全和健康做出了贡献
。
这些事迹让学生们更加深刻地理 解到责任和担当的重要性，也激 励他们在未来的人生道路上勇于
承担责任和担当。
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疫情防控安全教育主题班会5篇
疫情防控安全教育主题班会5篇一、活动目标1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识，安全意识。
二、活动重点使学生掌握正确的预防措施。
三、活动难点加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
四、活动过程（一）谈话导入：同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。
因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。
那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
（二）学习新型冠状病毒的有关知识冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。
新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。
可在人与人之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。
1.勤洗手并正确的洗手①掌心相对，手指并拢相互搓擦。
②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行。
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
④双手指相扣、互搓。
⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。
⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。
2.主动防护a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手。
b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。
3.避免密切接触a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触。
b.避免与生病的动物和变质的肉接触。
c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触。
d.上下学的路上一定要戴口罩。
4.良好安全饮食习惯将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。
注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。
疫情防控安全教育主题班会篇2一、教学背景：一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。
国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
《生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会》一、教学目标1. 让学生理解生命的可贵，认识到在特殊时期，每个人都有责任保护自己和他人。
2. 培养学生面对困境时的积极心态，增强心理素质。
3. 引导学生学会基本的防疫知识，提高自我保护能力。
4. 培养学生的责任感和使命感，激发他们为战胜疫情贡献自己的力量。
二、教学内容1. 生命教育：让学生认识到生命的可贵，学会珍惜生命。
2. 担当教育：引导学生认识到在特殊时期，每个人都有保护自己和他人健康的责任。
3. 心理健康教育：帮助学生建立积极的心态，面对疫情带来的压力。
4. 防疫知识教育：教授学生基本的防疫知识，提高自我保护能力。
5. 行动教育：鼓励学生为战胜疫情贡献自己的力量，如宣传防疫知识、关爱身边的人等。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就生命、担当、心理健康等问题进行讨论，提高他们的认识。
2. 案例分析法：通过分析疫情中的典型案例，让学生深刻理解生命的可贵和担当的重要性。
3. 互动游戏法：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会防疫知识，提高自我保护意识。
4. 实践操作法：引导学生在生活中践行防疫措施，如戴口罩、勤洗手等。
四、教学步骤1. 导入：通过播放疫情相关的视频，引起学生的关注，导入主题。
2. 讲解：教师讲解生命的可贵和担当的重要性，引导学生树立正确的价值观。
3. 讨论：组织学生就疫情防控中的担当行为进行讨论，分享自己的看法。
4. 案例分析：分析疫情中的典型案例，让学生深刻理解生命的可贵和担当的重要性。
5. 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会防疫知识，提高自我保护意识。
6. 总结：教师总结本次班会的主要内容，强调每个人都有保护自己和他人健康的责任。
7. 作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
五、教学评价1. 学生对生命、担当、心理健康等问题的认识程度。
2. 学生掌握防疫知识的多少，以及在生活中践行防疫措施的情况。
3. 学生参与讨论、互动游戏的积极程度，以及他们的表现。
《敬畏生命,勇担责任》主题班会课件教学设计
敬畏生命，勇担责任疫情防控主题班会【教学目标】1.知识目标：了解疫情及防控，懂得生命是崇高的、神圣的，感恩“逆行者”。
2.能力目标：能够以恰当的方式承担社会责任。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生敬畏生命，感恩社会、祖国。
4.重点难点重点：社会责任。
难点：能够以恰当的方式承担社会责任。
[教学过程]一、谈话导入师：2020年，新冠病毒突然肆虐武汉，然后向全国侵入，很多人从未像现在这样深切感受到自己不仅是一个人的身份生活，而是与所处时代，所处国家同呼吸、共命运——敬畏生命，勇担责任。
二、讲授新课过程：1.关心疫情，思考生命多媒体播放一组图片：疫情增长图，国家疫情图了解疫情现状，了解新冠肺炎的传播方式、患者症状，认识到疫情的严重，生命的宝贵。
2.最美逆行者疫情如此严重，一些人却逆流而上，他们被称为最美的逆行者。
给出几组图片，讲述事例：钟南山院士，以84岁的高龄毅然前往武汉，调研和指导防控疫情的工作。
最美武汉医护人员——靖萍，我和我的同事，奔赴一线战场，本就责无旁贷。
恪尽职守，与英雄荣耀无关。
供电公司值班员——杨永东，父亲走了，也要坚持岗位，坚守一线各界人士纷纷用自己的力量为疫情做贡献，履行自己的社会责任。
3.少年的我们，勇担责任人不可能永远生活在阳光下，作为小学生，我们也应该勇担责任。
思考讨论：你在这次疫情中承担了哪些社会责任呢？宅家战疫：一是，科学做好防护；二是，不信谣，看新闻，知时事；三是，多运动强健体四是，营养均衡不偏食五是，踏实静心做好力所能及之事六是，时刻做好准备，迎接新学期。
了解自己的社会责任，宅家也要做贡献。
三、课堂小结：生命只有一次，是可贵的；为国家和人民做出突出贡献的人受到人们崇敬；我们要履行我们的社会责任。
四、布置作业做好力所能及之事（四选一）1、尝试想象作品，做一份美好明天的想象作文、日记、手工制作2、学做家务我能行（1）劳动小能手（2）小小美食家（3）心灵手巧3、办一期手抄报——武汉加油！中国加油！4、写一封感谢信致奋战在一线的白衣天使们一封信，感谢他们的倾情付出。
“守护健康,承担责任”教案：小学幼儿园疫情防控主题班会设计
守护健康，承担责任——小学幼儿园疫情防控主题班会设计
一、教学目标
1.了解新型冠状病毒肺炎的基本知识。
2.掌握疫情防控的基本方法。
3.培养孩子的自我保护意识和责任感。
二、教学重难点
1.如何告知孩子新型冠状病毒肺炎的基本知识。
2.如何引导孩子掌握疫情防控的基本方法。
3.如何培养孩子的自我保护意识和责任感。
三、教学过程
一、导入（10分钟）
1.播放一段新闻视频介绍新型冠状病毒肺炎的基本情况。
2.对比目前疫情与以往疾病的不同之处。
二、授课（30分钟）
1.介绍疫情防控基本概念，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
2.讨论有哪些场合需要戴口罩，应该如何正确佩戴口罩。
3.介绍新型冠状病毒肺炎的主要传播途径，并与孩子交流预防措施。
三、活动环节（30分钟）
1.分组进行角色扮演，让孩子模拟在不同场合下如何正确佩戴口罩等。
2.小组内进行口罩制作，提高孩子对疫情防控的主动性和创造性。
四、反思（10分钟）
让孩子回答一些问题，如“你认为疫情防控中哪些措施最重要？”、“如何保证自己和家人的健康安全？”等。
四、总结与展望
通过此次主题班会，孩子们对新型冠状病毒肺炎有了更深入的了解，也学会了基本的疫情防控方法，培养了自我保护意识和责任感。
希望孩子们能在日常生活中积极落实所学，在守护个人健康安全的同时，也承担起为社会健康安全做出一份贡献的责任感。
珍爱生命,敬畏自然,新冠病毒主题班会
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6.以及作为群体出现时所表现的巨大 力量和 智慧， 从而得 出这样 的结论 ：人类 的社会 行为与 生物的 社会行 为有极 大的共 性，并 非水火 不容， 而是可 以互为 比照的 。
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7.很显然，作者的目的不是为了证明 其他生 物比人 类更高 明，也 不只是 为我们 提供生 物交流 技术方 面的有 趣知识 ，更是 以一个 医学家 、生物 学家的 睿智和 敏锐的 洞察力.
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8.对传统生物学过分强调个体行为和 动物本 能的观 点进行 了反思 ，也对 人类盲 目自大 、不能 充分认 识自身 生存危 机作出 了警示 。
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9. 人类虽然最终脱颖而出，主宰了这 个世界 ，但人 类的行 为方式 还具有 和其他 社会性 生物相 类似的 特点， 还需要 联合， 需要团 结，才 能源源 不断地 产生智 慧，克 服自身 发展面 临的种 种困境 ，推动 社会进 步。
没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结
合这次疫情，这样的形容再恰当不过：欲望使
人疯狂，骄傲使人类失去了敬畏之心。破坏与 自然界的平衡，枪响之后再无赢家！
城市化步伐加快
此外，还有人类随意捕杀野生动物，用于 消遣消费
新冠病毒可能的来源？
• 医生，替我们在冲锋陷阵； • 科研者，争分夺秒在破解病毒；
• 记者，冲到一线带来最新消息； • 执勤者，拼尽全力站好每班岗。
• 1.同学们，现在我们最应该做什么呢？（自由发言）
•龙应台：“孩子，我要求你读书用功，不是因 为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你
将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间
的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心
中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时
珍爱生命，敬畏自然
敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会)
敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会) 敬畏生命独立思考承担责任(新冠肺炎主题班会)正文：一、新冠肺炎疫情简介1.1 疫情背景1.1.1 新冠的发现和传播1.1.2 疫情的全球蔓延情况1.2 疫情对社会生活的影响1.2.1 医疗系统压力增大1.2.2 经济活动受到冲击1.2.3 教育行业受到影响1.2.4 社交活动限制二、个人责任与防控措施2.1 个人责任的重要性2.1.1 个人行为对他人生命的影响2.1.2 感染风险与个人防控措施2.2 防控措施的正确实施2.2.1 戴口罩和勤洗手2.2.2 保持社交距离2.2.3 避免不必要的聚集和旅行2.2.4 加强室内通风和环境清洁三、科学防控与健康生活方式3.1 掌握科学防控知识3.1.1 了解的传播途径3.1.2 学习正确佩戴口罩的方法 3.1.3 掌握正确的手卫生方法 3.2 保持健康生活方式3.2.1 定期锻炼身体3.2.2 合理营养与充足睡眠3.2.3 积极应对心理压力四、社会责任与新冠肺炎防控4.1 社会责任的重要性4.1.1 公民的社会责任4.1.2 企业的社会责任4.1.3 的社会责任4.2 防控工作的组织与协调4.2.1 防控措施的调整和发布4.2.2 社会组织参与防控工作4.2.3 公众参与的重要性附件：附件一、新冠肺炎防控手册附件二、新冠肺炎防控宣传海报附件三、防控期间心理健康调适指南法律名词及注释：1、公民责任：指公民根据法律和社会伦理的规范，承担的对社会、对他人以及对自己的责任。
2、企业社会责任：指企业在经济活动中，对社会、对环境和对利益相关方的追求之外，承担起的积极责任。
3、社会责任：指作为国家的管理者，为保障公民权益、维护社会稳定、促进社会公平与正义所应尽的职责。
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龙应台：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要 你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的 权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当 你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给 你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严， 给你快乐。”
3.孩子们，我们现在已经是六年级的学生了，你 认为自己该如何学习呢？
Part.4
寄语
孩子们，等你长大了，如果你愿意学医…… 孩子们，等你长大了，如果你愿意走上科研道 路…… 孩子们，等你长大了，如果你愿意从政…… 孩子们，等你长大了，你们会从事各行各业……
谢谢下载
包图网
结语
谢谢大家！
我们的生命是宝贵的，他人的生命，动物的生 命也一样重要。
Part.2
独立思考
在疫情期间，有些人为了防疫， 打出了：湖北回来的人都是定时炸 弹的标语；从疫情发生之初的“围 堵”湖北人、泄漏个人信息、家门 被封闭，到现在网友爆料武汉牌照 车被砸，租房户不能进小区、业主 持房产证出入等等，种种行为实在 刺目。无视法律、契约，制造歧视 链条，实在不是文明社会该有的景 观。
没有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。
孩子们，这场战役中涌现出一批一批无名英雄，此时我 们不禁要反思，是什么导致这场疫情？病毒又是从哪儿来的 呢？
董卿：没有什么岁月静好，面对猎人与熊的对立，结合这 次疫情，这样的形容再恰当不过：欲望使人疯狂，骄傲使人类 失去了敬畏之心。破坏与自然界的平衡，枪响之后再无赢家！
敬畏生命独立思考承担责任新冠肺 炎主题班会
Part.1
敬畏生命
孩子们，面对这样突如其来的疫情，你了解到哪 些奋斗在一线的英雄？
他们身上体现了怎样的精神品质？
国际援助： 1月28日，武汉的友好城市日本大分市收到来
自武汉的援助请求后，捐出 3 万只口罩，装有口 罩的箱子上还用中文写着“武汉加油”。大分市文 化国际课课长表示，口罩数量可能仍不太够，但希 望多少能帮到武汉市民。自从疫情暴发以来，日本 民间各大药妆店 口罩降价，在门口挂牌表示对武汉的支持，又加班 加点赶制口罩，捐献 100 万只口罩驰援武汉。来 自国际的援助还有很多，韩国向中国提供 200 万 只口罩，白俄罗斯派军机向中国运送物资，匈牙利 捐赠 40 万只医用口罩，巴基斯坦留学生捐口罩 24 万只……这场轰轰烈烈的国际医疗物资援助， 又给力，又温暖。
同学们:“如果换做是你，你会 怎样做？”
湖北司机被困高速7天哭泣： 我太累了
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
Part.3
承担责任
医生，替我们在冲 锋陷阵；科研者，争分 夺秒在破解病毒；记者， 冲到一线带来最新消息； 执勤者，拼尽全力站好 每班岗。
1.同学们，现在我 们最应该做