西南大学课堂教学艺术复习思考题及答案

1.（0289）《教学艺术》复习思考题

2.一、解释

1、技术

2、教学艺术

3、语流

4、语气

5、词语式板书

6、框架式板书

7、教学

8、幽默艺术

9、启发

10、讲述性口语

11、解说性口语

12、议辩性口语

13、课堂教学逻辑技术

14、点、线、面、体操作

15、套叠计分法

16、减数计分法

17、加数计分法

18、态度奖惩

19、课堂教学听辩、问答技术

20、风度

21、散注式板书

22、推进式板书

23、分式举例

24、融式举例

25、变式举例

26、体验举例

27、课堂教学管理意识

28、语气幅度

29、塔式操作

3.二、简述

1、技术和艺术的关系.

2、课堂教学艺术与教育学的关系

3、课堂教学艺术与教学实习的关系

4、课堂教学艺术与微格教学的关系

5、教学逻辑叠式操作的基本模式。

6、教学逻辑圆心操作的基本模式。

7、课堂教学手势活动的分区。

8、解说性思路操作技术的规程和要领。

9、课堂教学逻辑思路操作的基本规程和要领。

10、课堂教学技术体系

11、教学口语词句操作的规程和要领。

12、教学口语句式操作的规程和要领。

13、教学书面言语的特点。

14、课堂教学体态言语的特点。

15、课堂教学口头言语的特点。

16、教学口语与日常口语的区别。

17、教学口语与新闻报道的区别。

18、教学口语与诗朗诵的区别。

19、课堂教学议辩口语操作的基本要求。

20、课堂教学书面言语的种类。

21、课堂教学体态言语的技术构成。

22、课堂教学逻辑操作的种类。

23、课堂教学回答技术的规程和要领。

24、用嗓技术的组成。

25、概念分类操作的规程和要领

26、解说性思路操作的规程和要领。

27、讲述性思路操作的规程和要领。

28、加数计分法的弊端。

29、套叠计分法的特点。

30、运用减数计分法应注意的几个环节。

31、一般艺术的特点。

32、教学导入艺术的基本规程和要领。

33、教学幽默艺术必须遵循的规程和要领。

34、教学应变艺术的规程和要领。

35、概念释义。

36、原理操作的规程和要领。

37、变式举例的操作规程和要领。

38、系统操作技术的规程和要领。

39、重心操作的技术种类。

40、思路操作的技术规程和要领。

41、课堂教学管理技术的特点。

42、课堂教学管理技术构成。

43、课堂教学艺术的特点。

44、课堂教学艺术的种类。

45、课堂教学导入艺术的基本形式与方法。

46、课堂教学结课艺术的原则。

47、课堂教学幽默艺术的技巧与方法。

48、课堂教学启发艺术的方法。

49、属种定义的操作方法。

50、奖惩管理技术的技术构成。

51、圆心操作的教学模式。

52、课堂教学艺术的审美价值。

53、课堂教学艺术与教学风格

54、有形奖惩的特点。

4.三、实践应用

5.1、请确定下列几组概念间的相互所属关系，并用欧拉图表示出来。

6.成人文学、儿童文学、文学

7.蔬菜、树、草、花

8.儿歌、儿童文学、文学

2、根据下面这段话所要表达的思想情感，用下划线“——”划出其冗余部分。

9.我们是有想法的，我们是这样认为的：学校厨房里的炊事工作，炊事人员，

在有些方面是有麻烦的，他们有他们的难处。我们学校，一个师范学校，大致算起来有七百多人，七百多人有学生、有教师、有职工。当然，不能把家属和外面搭伙的人算在内，他们并不能算是我们学校的人。就是这七百多师生员工，各有各的情况，各有各的需要，各有各的脾性，各有各的爱好，各有各的口味，要做到每个人都说好，每个人没有意见，每个人都满意，是困难的，是很难办到的。

3、下面这段话的中心意思是“眼睛不好不方便，要爱护眼睛”。但句式已被打乱。

请对句式结构进行调整。

10.（1）眼睛好的同学就不会受我们这份罪。（2）只好借助两块玻璃镜片了。（3）

我劝大家爱护眼睛。（4）别说跑啊跳的。（5）我也是其中之一。（6）茶杯刚端到嘴边。（7）戴上眼镜后活动很不方便。（8）“四只眼”毕竟比不上两只眼方便啊！（9）眼镜就弄得雾朦胧的了。（10）我们班视力不好的人很多。（11）就连喝水也很不方便。（12）我们看不清黑板上的字。

4、“妇女运动史”课上，讲到人类社会直到今天还是男性的社会，女性在社会

生活的许多方面依然受歧视的时候，教师说：“奉劝大家，下辈子投胎，做麻雀也要做公的！”

11.请评价这位老师的幽默质量和效果。

12.5、请评析下述论断过程是否合乎原理操作规程和要领？各句之间是否环环

相扣，逻辑性强？结论是否具有必然性？如有问题，请修正。

13.当前改革开放，也引起了教育革命，因此农村教育也很落后，教材陈旧，不

合农村实际，教师质量不高，教法生硬，所以，农村职业教育必须改革。14.6、在一堂初中自然课上，老师讲完了“果实”的定义、特征后，向学生提

问“谁能告诉我什么是果实吗？”，他本来期望学生回答“果实”的定义，即“植物的花受精后，孕育了种子并逐渐长大的子房。”但是一个学生站起来回答：“苹果是果实。”请问，假如你是这位老师，你将如何回答？

7、一位小学数学教师，为了不在点学生名上花费时间，他宣布了一种提问答问

规则：全班同学按座位依次回答问题。如果这次提问一排一号，下一个提问则自然由一排2号同学会大，以此类推。

15.请根据课堂教学管理提问时给予目的的关系，来推知这位教师提问管理的结

果如何。

8、初中数学课上布置作业时，一个学生故意大声念黑板上的习题，影响了课堂

秩序。教师停下手中的笔，回头招呼这位学生，这位学生却说：“我在帮大家念题呢！”假如你是这位老师，将如何批评他？

9、三位教师都是初中某班的科任老师。在课堂上，一位教师总是爱笑，笑得很

温和；一位教师完全不笑，总是板着脸；一位教师也常有笑容，但也有不笑的时候。结果，第三位教师的课堂纪律明显比另外两位教师好。原因何在？

10、根据下面这段话的主要意思，指出其语句问题，并加以增删调整。

16.教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，古诗‘春蚕到死丝方