三年级写人作文提纲

写人的作文提纲怎么写

写人的作文提纲怎么写
写人的作文提纲：
1. 介绍人物基本信息（姓名、年龄、外貌特征等）。

2. 描述人物性格特点（善良、乐观、勇敢等）。

3. 讲述人物成长经历（家庭背景、教育经历等）。

4. 分析人物对自己和他人的影响（对家人、朋友、社会的贡献等）。

5. 总结对这个人的感受和评价。

范文：
写人——我的父亲。

1. 介绍人物基本信息。

我的父亲叫李明，今年四十岁，身材高大，留着一头乌黑的短发，眼睛里总是闪烁着睿智的光芒。

2. 描述人物性格特点。

父亲是一个善良、乐观、勇敢的人。

无论遇到什么困难，他总
是能够乐观面对，坚定地走下去。

他待人宽厚，乐于助人，是周围
人心目中的好人。

3. 讲述人物成长经历。

父亲出生在一个普通的农村家庭，家境并不富裕。

但是他从小
就懂得勤俭节约，努力学习，考上了一所重点大学。

大学期间，他
积极参加各种社会实践活动，锻炼了自己的领导能力和团队合作精神。

4. 分析人物对自己和他人的影响。

父亲对我和家人的影响是深远的。

他教会了我勤俭节约的品质，让我懂得了生活的真谛。

他在工作中总是尽心尽力，为公司创造了
巨大的价值，也带动了周围同事的进步。

在社会上，他积极参与各
种公益活动，帮助了许多需要帮助的人。

5. 总结对这个人的感受和评价。

父亲是我心目中的楷模，他的品质和行为一直都是我学习的榜样。

他的乐观、勇敢和善良让我深受感染，让我明白了人生的真谛。

我会努力学习，成为像父亲一样优秀的人。

写人作文的万能提纲模板

写人作文的万能提纲模板一、引言。

1. 引出文章主题。

2. 介绍文章要写的人物。

二、外貌描写。

1. 身材特征。

2. 面部特征。

3. 穿着打扮。

三、性格特点。

1. 性格温和还是火爆。

2. 乐观还是悲观。

3. 善良还是刻薄。

四、成就和经历。

1. 个人成就。

2. 重要经历。

3. 对他人的影响。

五、对我的影响。

1. 如何认识这个人。

2. 他对我的影响。

3. 我对他的感激之情。

六、结尾。

1. 总结全文。

2. 表达对这个人的敬佩之情。

3. 展望对这个人的祝福。

写人作文范文，我的父亲。

引言。

我的父亲是我的榜样，他是一个平凡而又伟大的人。

他的一言一行都深深地影响着我，让我受益终身。

外貌描写。

我的父亲身材高大，骨骼清奇，面容英俊，笑起来眼睛弯弯的，总是给人一种亲切的感觉。

他穿着很朴素，但总是整洁干净。

性格特点。

父亲性格温和，从不发火，总是以平和的态度对待生活中的一切。

他乐观向上，总是给我树立了一个积极向上的榜样。

成就和经历。

父亲在工作中取得了一定的成绩，虽然并不出众，但他一直默默耕耘，为家庭做出了巨大的牺牲。

他曾经历过很多困难，但都一一克服，给我留下了深刻的印象。

对我的影响。

父亲是我生活中最重要的人，他对我的影响无处不在。

他教会我做人做事要诚实守信，要有担当，要善待他人。

他的言传身教让我受益匪浅。

结尾。

父亲是我心中最伟大的人，他的一言一行都深深地影响着我。

我会永远感激他对我的教导和关爱，我会努力成为一个对社会有益的人，让他为我感到骄傲。

通过以上范文，我们可以看到，写人作文的提纲模板可以帮助我们清晰地构思文章结构，从外貌描写到性格特点，再到成就和经历，最后到对我的影响，每一个部分都能够帮助我们全面地展现所写人物的形象。

希望大家在写作时能够灵活运用这个模板，写出更加生动、形象的作文。

描写人物作文的提纲

描写人物作文的提纲
段落一，晨起的仪式。

一睁眼，李明就听见那首熟悉的钢琴曲在空气中弥漫。

他伸了
个懒腰，像个舞者般在床边优雅地舒展身体。

白色运动服已经备好，他轻轻穿上，脚踏那双舒适的运动鞋。

走到窗前，他开始了每日的
拉伸，每一个动作都仿佛是在跟世界打招呼，告诉它，新的一天，
我来了！阳光偷偷从窗帘缝里挤进来，给他的脸颊打上了一层温暖
的光泽，看着就让人精神抖擞。

段落二，午后的沉思。

图书馆里安静得只剩下翻书声和偶尔的咳嗽。

李明坐在窗边，
那本《红楼梦》仿佛有魔力一般吸引着他。

他的眼神在书页间穿梭，像是在和书中的角色对话。

写人作文具体提纲模板

写人作文具体提纲模板
一、引言。

1. 概述写人作文的重要性和目的。

2. 提出写人作文具体提纲模板的目的和意义。

二、人物背景介绍。

1. 人物的基本信息（姓名、年龄、职业等）。

2. 人物的家庭背景和成长环境。

3. 人物的教育背景和学术成就。

三、外貌特征描写。

1. 人物的身材特征（身高、体型等）。

2. 人物的面部特征（五官、皮肤等）。

3. 人物的着装风格和个人形象。

四、性格特点描写。

1. 人物的性格特点（开朗、内向、坚强等）。

2. 人物的情绪表达和行为习惯。

3. 人物的价值观和人生态度。

五、才能与成就介绍。

1. 人物的特长和才能（音乐、绘画、运动等）。

2. 人物在相关领域的成就和荣誉。

3. 人物的职业发展和影响力。

六、人物的影响力和贡献。

1. 人物对社会和他人的影响。

2. 人物的公益事业和慈善行动。

3. 人物的人生哲学和启示。

七、结语。

1. 总结人物的特点和成就。

2. 强调写人作文的价值和意义。

3. 结束语。

以上是写人作文具体提纲模板的内容要点，根据这个提纲，你可以根据自己选择的人物进行详细的描写和描述。

在写作过程中，注意语言流畅、结构合理，力求准确地表达人物的特点和成就。

希望这个提纲对你的写作有所帮助！。

写人作文提纲模板

写人作文提纲模板《可爱的怪老头》一、标题：可爱的怪老头二、主题：描述小区里一位与众不同、充满个性的怪老头，展现他独特的可爱之处。

三、人物特点：1. 外貌奇特：老头头发乱得像鸟窝，稀稀疏疏的几根白发东倒西歪。

脸上布满了岁月的皱纹，像一道道干涸的沟壑。

眼睛小小的，却透着一股机灵劲儿。

他常年穿着一件洗得发白的蓝色布衫，布衫上还打着几个补丁，下身则是一条黑色的大裤衩，脚上趿拉着一双老式的布鞋。

2. 行为怪诞：他每天早上都会在小区里打一段奇怪的拳。

那拳的姿势让人忍俊不禁，一会儿像只张牙舞爪的螃蟹，一会儿又像只歪歪扭扭的大虾。

而且他打拳的时候嘴里还嘟嘟囔囔的，不知道在念叨些什么。

四、事件详写：有一次，我在小区里遛狗。

那只狗狗调皮得很，突然挣脱了绳子，冲向小区的花坛。

正好那怪老头在花坛边不知道捣鼓什么。

狗狗直接奔到他脚边，把他正在摆弄的一盆花给撞翻了。

我当时吓坏了，心想这老头肯定会大发雷霆。

我赶紧跑过去，连连道歉。

可是那怪老头却哈哈一笑，蹲下身子摸着狗狗的头说：“小畜生，你是不是也想和我这老东西一起捣鼓花呀。

”接着，他就把花盆扶正，还从口袋里掏出一把小铲子，开始把倒掉的土重新铲回花盆。

他边塞土边和我聊天，说这盆花是他刚从外面挖回来的小野花，看着生命力旺盛，就想着养在花坛里。

我好奇地问他为什么不在自己家里养。

他笑着说，自己家里地方小，这花坛才是这些小野花该待的大天地呢。

他一边说一边小心翼翼地把花重新种好，那神情专注得好像正在做一件无比伟大的事情。

五、总结点题：这个怪老头虽然行为怪异，外貌也奇特，但他却有着一颗善良、纯真的心。

他没有因为狗狗弄翻他的花儿生气，反而很包容。

他就像我们小区里的一个宝藏，用他的独特让这个小区变得更加生动有趣。

《温暖的邻居姐姐》一、标题：温暖的邻居姐姐二、主题：讲述邻居姐姐给予自己帮助与温暖，突出她的善良。

三、人物特点：1. 形象姣好：邻居姐姐长得很漂亮，一头乌黑亮丽的长发总是梳成一个马尾。

写人作文提纲示例

写人作文提纲示例【篇一:三年级写人作文提纲】1.：选材２.抓住人物的特点加入人物的爱好和体现爱好的例子3:选定事件,突显人物品质特征一,要选择代表性的生动事例，比如让你感动的事情,让你成长的事情等等二,要写出事情的发展过程，在写过程中加深人物的品质特点。

三,。

要把事情写具体。

用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，突出人物特征,尤其是思想品格,精神面貌４：在写事件的时候要加入人物的语动心神开头的写法:我们可以用用问句开头，可以使反问也可以是疑问.抒情式:表达对人物的喜爱赞美结尾的写法评论式:写完所有的事情以后要加上自己的评论以及对此事的看法。

落笔明确要写谁，这个人物长啥样。

高矮胖瘦写简单，五官衣着抓特点。

性格爱好是亮点, 写人口诀教给你: 认识他们很关键。

优秀品质写清楚,加入事例更精彩。

语动心神同时写,写人文章很简单.【篇二:七年级记叙文作文提纲例子】列提纲示例:题目：读《水浒》的快乐中心：通过对读名著的快乐的叙述,表明自己热爱生活. 结构:一、学前爱读《水浒》连环画，羡慕好汉的武艺高强.(略写）二、小学爱读《水浒》大部小说，流连于英雄的替天行道.(次详)三、中学爱读《水浒》,精读细读乐此不疲,还作读书笔记,读出了人与社会的关系及前途命运的纠结。

(详)四、我爱读《水浒》,更热爱生活。

“灯亮了”作文列提纲示例一：作文标题：灯亮了文体选择:写人叙事的记叙文中心思想:以“灯亮了”为线索,歌颂父母对我的关心。

结构内容:一、灯亮了，朦胧中我在床上见到母亲的身影。

（略写）二、灯亮了，母亲替我盖好被子。

（次详写)三、灯光之下，我偷眼见到母亲的脸-—沧桑、疲倦而充满关爱。

（详写)四、回忆往事，母亲如何为我操劳。

（次详写)五、灯熄了，母亲离去,我起床把灯亮了，写下这感人的一幕.【篇三:如何写作文提纲】如何写作文提纲如何写作文提纲作文提纲一般包含三部分内容：(１)题目．要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间．(2)主要内容和中心。

写人作文之写人的作文提纲

写人的作文提纲【篇一：三年级写人作文提纲】1.:选材2.抓住人物的特点加入人物的爱好和体现爱好的例子3:选定事件，突显人物品质特征一，要选择代表性的生动事例，比如让你感动的事情，让你成长的事情等等二，要写出事情的发展过程，在写过程中加深人物的品质特点。

三，.要把事情写具体。

用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，突出人物特征，尤其是思想品格，精神面貌4：在写事件的时候要加入人物的语动心神开头的写法：我们可以用用问句开头，可以使反问也可以是疑问。

抒情式：表达对人物的喜爱赞美结尾的写法评论式：写完所有的事情以后要加上自己的评论以及对此事的看法。

落笔明确要写谁，这个人物长啥样。

高矮胖瘦写简单，五官衣着抓特点。

性格爱好是亮点，写人口诀教给你：认识他们很关键。

优秀品质写清楚，加入事例更精彩。

语动心神同时写，写人文章很简单。

【篇二：写事作文提纲辅导】审题方法首先，确定文章体裁的技巧——审清“标志”。

审题，先要选定文章体裁。

一般情况下，每一种体裁的文章都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

如湖北卷的命题作文题目是“举手投足之间”。

如果是要记“举手投足之间”，则可确定为记叙文体；如果是评“举手投足之间”，则只能写成议论文。

其次，确定文章范围的技巧——弄清题目要求。

审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。

在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。

作文试题要求以“触摸城市”或“感受乡村”为题作文，无论选择“触摸都巿”还是“感受乡村”，都要揭示各自的环境特点、各自的生活特色，都要立足于自身所获得的“感受”；两选一的题目，写作时可将都市或乡村作为主要角度，而将另一点作为对应或对比。

再次，确定文章重点的技巧——审清题目“题眼”。

审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”。

如前所说，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。

写人作文提纲格式范本

写人作文提纲格式范本
段落一，外貌描绘。

哥们儿长得那叫一个帅！那眼睛，跟黑曜石似的，看一眼就让人陷进去了。

头发短得跟刺猬似的，但打理得特别精神。

笑起来，嘴角一翘，感觉整个世界都亮了。

段落二，性格速写。

这家伙，脾气倔得像头驴！上次团队碰到难题，他硬是不吃不喝熬了一宿，最后还真给搞定了。

他说啥就是啥，认定的事儿，九头牛都拉不回来。

段落三，爱好一览。

他呀，就喜欢鼓捣那些乐器。

家里像个小型音乐厅，啥乐器都有。

一有空闲，他就坐在那儿弹琴、拉小提琴，那音乐声，简直能绕梁三日。

段落四，人生点滴。

他的经历，就像一部传奇。

年轻时，跑到外国念书，那日子可不好过，但他都熬过来了。

现在事业有成，还常常跟我们讲那些年的趣事。

每次听他讲，都觉得人生真是充满了无限可能。

段落五，情感揭秘。

他这人，别看外表大大咧咧的，其实心里细腻着呢。

小学写人物作文提纲模板

小学写人物作文提纲模板一、引言。

1. 介绍人物的背景和重要性。

2. 提出撰写此人物作文的目的。

二、外貌描写。

1. 描绘人物的外貌特征。

2. 描述人物的穿着打扮。

三、性格特点。

1. 分析人物的性格特点。

2. 举例说明人物性格的表现。

四、成就与经历。

1. 叙述人物的成就和经历。

2. 分析成就和经历对人物的影响。

五、对我的启发。

1. 分析人物对我的启发。

2. 举例说明人物对我的影响。

六、结语。

1. 总结全文内容。

2. 表达对人物的敬佩和感激之情。

范文：小学写人物作文提纲模板。

李老师。

一、引言。

1. 李老师是我班的语文老师，她对我来说非常重要。

2. 我要写这篇作文是为了向李老师表达我的感激之情。

二、外貌描写。

1. 李老师留着一头乌黑的长发，总是穿着一身素雅的衣服。

2. 她的眼睛总是温和地看着我们，让我们感到温暖和安心。

三、性格特点。

1. 李老师非常耐心和细心，总是耐心地解答我们的问题。

2. 她还很幽默，常常给我们讲一些有趣的故事，让我们在学习中感到愉快。

四、成就与经历。

1. 李老师曾经获得过市教育系统的优秀教师奖。

2. 她在教育界有着丰富的经验，对我们的成长有着重要的影响。

五、对我的启发。

1. 李老师教会了我如何认真对待学习和生活。

2. 她的言行举止都深深地影响着我，让我懂得了做一个有责任感的人。

六、结语。

1. 李老师是我心目中的楷模，我会努力学习，让她为我感到骄傲。

2.。

三年级下身边有特点的人写这篇作文的提纲

三年级下身边有特点的人写这篇作文的提纲好呀，以下是为“三年级下身边有特点的人”这篇作文写的提纲：
一、题目
《“小书虫”同桌》
二、开头
我的同桌是个不折不扣的“小书虫”，他对书的热爱简直超乎了我的想象！（用夸张的手法，引起读者兴趣）
三、中间
1. 描述他看书时的专注样子
- 有一次上课铃响了，他还沉浸在书里，老师都走到他跟前了，他都没发现。

我赶紧戳戳他，说：“老师来啦！”他这才如梦初醒，慌里慌张地把书塞进抽屉，那模样真是好笑极了！（通过具体事例和人物对话，展现他的入迷）
- 难道他是被书里的魔法给迷住了吗？怎么能这么投入！
2. 讲述他对书籍的痴迷
- 课间休息的时候，别人都在外面玩耍，他却坐在座位上安安静静地看书。

我好奇地问他：“你怎么不出去玩呀？”他头也不抬地回答：“书里的世界可比外面精彩多啦！”（用对话表现他对书的看法）
- 他就像一只掉进了书的蜜罐里的小蜜蜂，怎么都不愿意出来。

3. 介绍他因为看书获得的知识
- 每次老师提问，他都能回答得头头是道。

有一次老师问了一个很难的问题，大家都面面相觑，只有他自信地举起手，流利地说出了答案。

同学们都惊讶得张大了嘴巴，纷纷赞叹道：“你太厉害啦！”（通过同学的反应，侧面衬托他的博学）- 他的脑袋难道是个知识宝库？怎么什么都知道！
四、结尾
我的同桌就是这样一个爱看书的“小书虫”，我真佩服他！我也要向他学习，多读书，读好书，让自己变得更聪明！（直接表达自己的感受和想法）
你觉得这个提纲怎么样？要是有哪里不符合你的心意，或者你还有其他的想法，随时跟我说哦！。

三年级作文身边那些有特点的人的提纲

三年级作文身边那些有特点的人的提纲提纲：1. 开头：引入三年级的生活，点出身边有趣的人。

三年级的生活就像是一部轻松搞笑的电视剧，周围的人个个都是主角。

介绍几个有趣的同学或老师，让人捧腹大笑的那些事儿。

2. 第一部分：张小明的神奇才能。

张小明的绝活：用筷子夹住一个乒乓球。

描述一次他在班上表演的搞笑场景，大家的反应。

对话：我问张小明：“怎么练成这样啊？”他笑着说：“每天晚上都偷偷夹几个。

”3. 第二部分：李老师的奇怪习惯。

李老师上课时总是带着一顶超级古怪的帽子——一顶大大的红帽子。

讲述李老师帽子背后的秘密：她说这顶帽子能带来好运，班上的每次大考后她都会戴上。

对话：我问她：“李老师，您的帽子有什么特别的功能吗？”她眨眨眼：“当然有啦，能让大家考试时心情好些！”4. 第三部分：王小花的“超级计算器”王小花不仅学习好，而且能一秒钟算出非常复杂的数学题。

描述一次数学课上的场景，她展示了用脑袋计算的神奇技巧，让大家瞠目结舌。

对话：我好奇地问：“小花，你是怎么做到的？”她笑着说：“就是不让脑袋闲着，晚上也在想数学题！”5. 总结：这些有特点的人让三年级的生活更加有趣和充实。

总结这些有趣的特点让班级生活变得生动多彩。

表达对这些有趣同学和老师的感激，给他们打个响亮的“赞”。

具体内容：三年级的生活就像是一部轻松搞笑的电视剧，我们班里的每个人都是这部剧的主角。

你说说，谁能想到班里的张小明竟然有个绝活——用筷子夹住乒乓球。

对，就是这样。

每次他拿出那个乒乓球，班上的同学们都像看魔术一样睁大眼睛。

有一次，他还挑战了一下，我们全班人都围成一圈，结果他真的用筷子夹住了！我问他：“张小明，你是怎么练成这样的？”他笑嘻嘻地说：“我每天晚上都在夹，夹到我爸妈都觉得我变成了一个‘乒乓球专家’。

”还有我们的李老师，她可真是个奇葩。

每次上课，她都会戴一顶大大的红帽子。

那帽子上面还有两只搞笑的眼睛，像是小丑的帽子一样。

李老师说这顶帽子能带来好运，所以每当考试前，她就会戴上。

三年级身边那些有特点的人作文提纲

三年级身边那些有特点的人作文提纲在我身边，有很多有特点的人。

他们有的搞笑，有的聪明，有的勤奋，有的懒惰......让我来给你介绍一下吧！我要说说我们班的小胖子。

他叫小明，胖乎乎的，像个小肉球。

每次上课，他都坐在最后一排，偷偷地吃零食。

有一次，老师发现了他在吃巧克力，就问他：“小明，你在吃什么呢？”小明害羞地说：“老师，我在吃巧克力呀！”老师说：“吃巧克力对身体不好，你要多吃蔬菜水果。

”小明听了，赶紧把巧克力藏起来，以后再也不在课堂上吃零食了。

然后，我要说说我们班的小机灵鬼。

他叫小华，眼睛大大的，特别聪明。

有一次，我们班的同学都在做数学题，可是有一道题大家都不会做。

小华看了一眼题目，就立刻给出了解题方法。

我们都惊叹不已，纷纷向他请教。

小华笑着说：“这道题其实很简单啦！”我们都觉得小华真是太厉害了。

接下来，我要说说我们班的小画家。

她叫小红，画画特别好看。

有一次，学校举办了一次美术比赛，小红参加了比赛，还拿了一等奖呢！她的画里有美丽的花朵、可爱的小动物、还有高楼大厦......我们都羡慕极了，想学她画画。

于是，我们向她请教，她也很乐意教我们。

现在，我们班的同学都学会了画画，画得也越来越好了！我要说说我们班的小音乐家。

他叫小刚，唱歌特别好听。

有一次，学校举办了一场歌唱比赛，小刚报名参加了。

比赛当天，他穿着一件红色的衣服，站在舞台上，深情地唱起了一首歌。

他的嗓音那么美，那么动听，观众们都陶醉在他的歌声中。

小刚获得了比赛的冠军，我们都为他欢呼雀跃！我身边有很多有特点的人。

他们各有各的优点和特长，让我们的生活变得更加丰富多彩。

我喜欢和他们在一起，因为他们让我学到了很多东西。

希望你也能在你的生活中发现那些有特点的人，和他们一起度过快乐的时光！。

身边那些有特点的人三年级作文提纲

身边那些有特点的人三年级作文提纲在我们身边，总是有一些特别有趣的人。

他们有的搞笑，有的聪明，有的热心，有的勇敢。

今天，我就来给大家讲讲我身边的那些有特点的人。

我要说的是我的好朋友小明。

小明是个非常搞笑的人，他总是能用他的幽默感让我们开怀大笑。

有一次，我们班举行了一个才艺比赛，小明报名参加了。

那天，他穿着一件红色的西装，戴着一顶黑色的礼帽，像个小丑一样走上了舞台。

他先是做了个鬼脸，然后拿出一个气球，开始吹起来。

突然，他把气球放在嘴边，用力一吹，结果气球爆炸了，吓得我们都跳了起来。

小明却笑着说：“哈哈，这就是我的才艺！”我们听了都忍不住笑出声来。

除了小明，我们班还有一个非常聪明的同学叫小红。

她学习成绩一直名列前茅，而且还很会做题。

有一次，老师给我们出了一道很难的数学题，大家都想了很久都没想出来。

可是小红却很快就解出了答案。

我们都羡慕地看着她，心想：“小红真是太厉害了！”小红看到我们这样，笑了笑说：“其实这道题很简单，只要你们用心去思考就行了。

”我们都被她的聪明才智深深地吸引了。

还有一位同学叫小刚，他是一个非常热心肠的人。

每当有人遇到困难时，他总是第一个站出来帮忙。

有一次，我们班的小华生病了，需要去医院看病。

小刚主动请缨，陪小华一起去了医院。

在医院里，他一直陪着小华排队、挂号、取药，直到小华病好回到学校。

我们都为有这样一个热心肠的朋友感到骄傲。

我要说的是我们班的班长小李。

他是一个非常勇敢的人。

有一次，我们班举行了一次户外拓展活动。

在一个高空挑战项目中，有一个同学因为害怕而不敢上去。

大家都在下面鼓励他，让他勇敢地上去。

小李鼓起勇气，成功地完成了挑战。

我们都为他的勇敢喝彩。

我们身边有很多有特点的人。

他们用自己的方式给我们带来了快乐和感动。

让我们一起珍惜这些朋友吧！。

三年级作文身边那些有特点的人的提纲

三年级作文身边那些有特点的人的提纲我身边那些有特点的人嗨喽，大家好！今天我要给大家说一说我身边那些有特点的人。

你们知道吗？他们就像天上的星星一样，各有各的光芒，让我感到既新奇又亲切。

先说说我的同学小明吧。

他可是个“小书虫”，眼睛大大的，一看就知道是个爱学习的孩子。

每天放学后，他总是第一个冲到图书馆，然后埋头苦读，好像全世界都与他无关。

有一次数学考试，小明竟然考了全班第一，老师都惊讶得说不出话来。

你说这孩子是不是太聪明了点？再说说我们班的班长小红。

她可不像小明那样读书，但她在班级里可是个“大忙人”。

每天早晨，她总是第一个到校，帮老师打扫卫生、整理桌椅；课间操时，她像个小蜜蜂一样忙碌着，一会儿帮同学拿毛巾，一会儿帮大家分零食。

小红虽然不像小明那样学习成绩好，但她的热心和责任心让人佩服。

再来说说我们的体育委员小刚。

他可是个“运动健将”，每次体育课都是他带领我们做热身运动。

别看他平时不怎么说话，但做起运动来可真不含糊。

记得上次运动会，小刚参加了400米跑比赛，他像风一样冲过终点线，赢得了大家的阵阵掌声。

小刚虽然不像小明那样成绩优异，但他的勇敢和坚持让人敬佩。

这些身边有特点的人，他们用自己的方式诠释着生活的多彩和丰富。

我想说，每个人都有自己的特点和闪光点，我们应该学会欣赏和尊重彼此的不同。

就像小明、小红和小刚一样，他们用自己的努力和热情，让我们的校园生活变得更加美好。

我想对大家说，让我们一起努力成为更好的自己，用我们的独特魅力去感染和鼓励身边的每一个人。

这样，我们的生活才会更加精彩，我们的世界才会更加美好！。

身边那些有特点的人三年级作文提纲

身边那些有特点的人三年级作文提纲在我们身边，有很多有特点的人。

今天我就来给大家介绍一下我身边的那些有趣的人吧！我要介绍的是我的好朋友小明。

小明是个非常聪明的孩子，他的数学成绩总是名列前茅。

有一次，我们班举行了一场数学竞赛，结果小明拿了第一名！当时我们都惊呆了，因为小明平时并不是那种特别爱学习的孩子。

后来我们才知道，原来小明在家里经常帮爸爸妈妈做家务，所以他对数学特别感兴趣。

而且他还经常说：“学好数学，将来就能当一名优秀的工程师！”我觉得小明真的很了不起，他用自己的努力证明了自己的能力。

接下来我要说的是我班上的“小书虫”——小红。

小红是个非常喜欢看书的孩子，她的书包里总是装满了各种各样的书籍。

有一次，我们班组织了一次读书分享会，大家都要把自己最喜欢的一本书讲给同学们听。

轮到小红的时候，她拿出了一本书，然后开始给我们讲述她的故事。

她说：“这本书讲述了一个小女孩如何克服困难，最终实现了自己的梦想。

我觉得这个故事非常感人，让我明白了只要努力，就一定能实现自己的梦想。

”听了小红的分享，我们都被深深地感动了。

从那以后，我们也开始更加热爱阅读了。

最后我要介绍的是我们的班主任老师。

老师是一个非常有爱心的人，她总是关心着我们每一个学生。

有一次，我生病了，不能去上学。

老师知道后，特意来到我家看望我，并给我带来了一些水果和药品。

她还嘱咐我要好好休息，早日康复。

在老师的关心下，我很快就恢复了健康。

老师还经常告诉我们：“做人要有爱心，要学会关心别人。

”我觉得老师真的是我们心目中的好榜样。

我们身边有很多有特点的人。

他们用自己的行动诠释了什么是真正的才华、勇气和爱心。

让我们一起向他们学习，努力成为一个更好的人吧！。

身边那些有特点的人三年级作文提纲

身边那些有特点的人三年级作文提纲在我们身边，有很多有特点的人，他们让我们的生活变得更加有趣。

今天，我就来给大家介绍一下我身边的那些有趣的人吧！我要介绍的是我的好朋友小明。

小明是个非常聪明的孩子，他的数学成绩总是名列前茅。

有一次，我们班举行了一场数学竞赛，小明可是如鱼得水，轻松地拿到了第一名。

而且，小明还非常搞笑，他总是能用一些奇怪的理由让我们笑个不停。

有一次，他居然说自己是因为吃了太多的洋葱，才变得这么聪明的！哈哈，真是让人哭笑不得。

接下来，我要说的是我们班的“体育健将”小华。

小华可是个运动高手，他几乎参加了学校所有的体育比赛。

有一次，我们班举行了一场篮球比赛，小华可是发挥得淋漓尽致，带领我们班一举夺得了冠军。

而且，小华还是个很有责任心的人，每次比赛之前，他都会提醒我们注意安全，确保大家都能顺利参赛。

有了小华这样的同学，我们的班级生活变得更加精彩。

还有一位让我印象深刻的同学是小红。

小红是个非常有爱心的人，她总是关心着身边的每一个人。

有一次，我生病了，不能去上学，小红知道后，就主动来我家探望我，还帮我带来了很多好吃的东西。

而且，小红还是个很有才华的孩子，她的画作总是充满了想象力和创意。

有一次，我们班举行了一场美术作品展，小红的作品可是吸引了很多人的目光呢！我要说的是我们班的“学霸”小李。

小李是个非常努力的人，他总是能在学习上取得优异的成绩。

有一次，我们班举行了一场知识竞赛，小李可是准备得非常充分，最终轻松地拿到了冠军。

而且，小李还是个很有趣的人，他总是能用一些幽默的语言让我们放松心情。

有了小李这样的同学，我们的学习生活变得更加充实。

我们身边有很多有特点的人，他们用自己的方式给我们的生活带来了无尽的欢乐。

让我们一起珍惜这些朋友吧！。

写人物作文提纲和格式

写人物作文提纲和格式
人物作文（口语化版）。

一、开篇描绘。

阳光偷偷溜进屋里，撒在书桌上。

那少年，一头扎进书海里，眼神跟个侦探似的，犀利又专注。

二、外貌描写。

这哥们儿，身材跟模特似的，高挑得很。

皮肤晒得微黑，看着就健康。

眼睛大得像葡萄，亮晶晶的，看着就聪明。

一笑起来，那阳光灿烂的，跟春天似的。

三、性格特征。

他这人，硬骨头一个。

遇到难事儿，从不认怂，非得把问题给解决了才罢休。

学习上是这样，生活上也是这样。

跑步、攀岩，啥都敢尝试，每次突破都让他更自信了。

四、爱好与特长。

说到爱好，他可真是多才多艺。

音乐就是他的命根子，一有空就坐在钢琴前，弹得那叫一个动听。

手指在琴键上跳舞，好像在讲故事。

除了音乐，他还喜欢画画，画出来的画儿，创意满满，看着就让人佩服。

五、成长经历。

他小时候也不是一帆风顺的。

有一次，他最好的朋友出了点意外，这事儿对他打击可不小。

但他没垮，反而更坚强了。

三年级身边那些有特点的人作文提纲

三年级身边那些有特点的人作文提纲三年级那些有特点的人哎呀，说起我们三年级的同学，真是各有千秋啊！今天我就给大家说一说我身边那些有特点的同学。

先说小明吧，他呀，长得白白净净的，眼睛大大的，笑起来的时候，眼角都笑成了一条缝。

小明特别爱运动，每次体育课，他总是像小兔子一样跑得飞快。

有一次，我们班举行接力赛，小明可是拼了命地跑，结果竟然摔倒了，但他爬起来继续跑，最后虽然没拿到第一，但他那种不服输的精神，大家都佩服得五体投地。

再说小红吧，她可是我们班的小才女呢！语文、数学、英语样样精通，而且她还特别喜欢唱歌和跳舞。

记得上次学校举办的才艺表演，小红一展歌喉，那歌声简直比天籁还要动听。

还有那次舞蹈比赛，她的舞姿优雅，动作流畅，简直就是个小公主。

不过，小红有时候也挺调皮的，比如有一次她把同桌的水杯打翻了，害得同桌哭笑不得。

再来说说小刚，他可是我们班的“活宝”！小刚总是喜欢搞怪，他的笑话能把人笑翻天。

有一次数学课上，老师讲了一个有趣的数学问题，小刚突然来了个大转折，把问题变成了一个搞笑的故事，全班同学都被他的创意逗笑了。

还有一次，他居然在课堂上假装肚子疼，结果引得大家哄堂大笑。

小刚虽然有点调皮，但他给我们带来了很多欢乐，我们都很喜欢他。

最后说说小丽吧，她是我们班的学霸，成绩总是名列前茅。

小丽不仅学习好，还是个热心肠。

有一次，班里的水龙头坏了，大家都束手无策，是小丽发现了问题，她立刻跑去修理，很快就让水龙头重新流了起来。

小丽还经常帮助别人，比如有一次，她看到一位老奶奶过马路时摇摇晃晃的，她就主动上前搀扶，直到老奶奶安全通过。

这些同学啊，每个人都有自己的特点，他们就像我们生活中的一道道亮丽的风景线。

我们要向他们学习，不仅要在学习上努力，更要在生活中做一个有爱心、有责任感的人。

让我们一起加油吧，争取成为更好的自己！。