《多媒体技术及其应用》课程设计报告
多媒体信息处理课程设计
多媒体信息处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多媒体信息处理的基本概念，掌握多媒体文件的类型、格式及其特点。
2. 学生能够描述多媒体信息处理的技术原理，包括图像、声音、视频等信息的采集、存储、编辑和输出过程。
3. 学生能够运用所学知识，分析多媒体信息在不同领域的应用。
技能目标：1. 学生能够运用多媒体软件进行基本的图像、声音和视频编辑。
2. 学生能够独立创作简单的多媒体作品，展示信息处理的基本技能。
3. 学生能够通过实际操作，解决多媒体信息处理过程中遇到的技术问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对多媒体信息处理的兴趣，激发创新意识和实践欲望。
2. 学生在学习过程中，树立正确的信息观念，尊重知识产权，遵循法律法规。
3. 学生能够认识到多媒体信息处理技术在生活中的广泛应用，理解其对社会发展的意义。
课程性质分析：本课程为实践性较强的学科，结合多媒体技术原理和应用，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点分析：初中年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有一定的计算机操作基础，善于合作与分享，但需引导他们深入理解和掌握多媒体信息处理的相关知识。
教学要求：1. 教学内容与实际应用相结合，注重培养学生的实践操作能力。
2. 教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究和解决问题。
3. 关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容1. 多媒体信息处理概述- 多媒体定义及特点- 多媒体信息类型及其应用2. 多媒体信息处理技术- 图像处理技术：图像采集、图像编辑、图像输出- 声音处理技术：声音采集、声音编辑、声音输出- 视频处理技术：视频采集、视频编辑、视频输出3. 多媒体软件应用- 常用图像处理软件：Photoshop、美图秀秀等- 常用声音处理软件：Audacity、Cool Edit等- 常用视频处理软件：Adobe Premiere、Movie Maker等4. 多媒体作品创作- 多媒体作品设计原则- 多媒体作品制作流程- 多媒体作品评价标准5. 实践操作与案例分析- 实践操作：图像、声音、视频编辑技巧练习- 案例分析：多媒体作品欣赏与评价教学内容安排与进度：第一周：多媒体信息处理概述第二周：图像处理技术第三周：声音处理技术第四周：视频处理技术第五周：多媒体软件应用第六周：多媒体作品创作第七周：实践操作与案例分析本教学内容依据课程目标，结合教材章节，注重理论与实践相结合，旨在培养学生掌握多媒体信息处理的基本知识和技能，提高学生的创新能力和实践操作能力。
课程设计报告总结
课程设计报告总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的科学素养和解决问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本知识和概念，了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备基本的实验操作能力和数据分析能力。
3.情感态度价值观目标：学生对XX学科产生浓厚的兴趣，培养科学思维和创新意识，意识到学科在生活中的重要性。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念和原理：通过讲解和案例分析，使学生了解并掌握XX学科的基本知识和理论。
2.学科发展及其应用：介绍XX学科在国内外的发展状况及其在各个领域的应用，激发学生的学习兴趣和应用能力。
3.实验操作和数据分析：学生进行实验，培养学生的实验操作能力和数据处理能力。
4.科学思维和创新意识的培养：通过问题讨论和案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的科学思维和创新意识。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握XX学科的基本知识和理论。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科在实际中的应用。
4.实验法：学生进行实验操作，培养学生的实验能力和科学素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、适合学生水平的教材，作为教学的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，提高教学的趣味性和直观性。
4.实验设备：准备实验所需的设备器材，保证实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和理解能力。
高中信息技术多媒体及其应用教案
高中信息技术多媒体及其应用教案第一章：多媒体概述1.1 教学目标让学生了解多媒体的定义和发展历程。
让学生理解多媒体的关键特性。
让学生了解多媒体的应用领域。
1.2 教学内容多媒体的定义和发展历程。
多媒体的关键特性：多样性、集成性、交互性、实时性。
多媒体的应用领域：教育、娱乐、商业、医疗等。
1.3 教学活动教师讲解多媒体的定义和发展历程。
学生通过实例了解多媒体的关键特性。
学生分组讨论多媒体在各个领域的应用。
1.4 作业与评价学生完成课后练习，回答多媒体的定义和发展历程。
学生提交小组讨论的总结报告。
第二章：多媒体技术基础2.1 教学目标让学生了解多媒体技术的基本组成。
让学生掌握多媒体数据的基本格式。
让学生了解多媒体处理技术。
2.2 教学内容多媒体技术的基本组成：硬件、软件、数据。
多媒体数据的基本格式：文本、图像、音频、视频。
多媒体处理技术：图像处理、音频处理、视频处理。
2.3 教学活动教师讲解多媒体技术的基本组成。
学生通过实例了解多媒体数据的基本格式。
学生动手实践多媒体处理技术。
2.4 作业与评价学生完成课后练习，回答多媒体技术的基本组成。
学生提交实践作品的评价。
第三章：多媒体应用软件3.1 教学目标让学生了解多媒体应用软件的类型。
让学生掌握多媒体应用软件的使用方法。
让学生了解多媒体应用软件的开发过程。
3.2 教学内容多媒体应用软件的类型：演示软件、创作软件、游戏软件。
多媒体应用软件的使用方法：基本操作、功能特性。
多媒体应用软件的开发过程：需求分析、设计、编程、测试。
3.3 教学活动教师讲解多媒体应用软件的类型。
学生通过实例掌握多媒体应用软件的使用方法。
学生分组讨论多媒体应用软件的开发过程。
3.4 作业与评价学生完成课后练习，回答多媒体应用软件的类型。
学生提交小组讨论的总结报告。
第四章：多媒体作品设计与制作4.1 教学目标让学生了解多媒体作品的设计原则。
让学生掌握多媒体作品的制作流程。
让学生掌握多媒体作品的发布与传播。
《多媒体技术及应用》第5章 音频处理技术
第10页
5.2 音频数字化
采样与采样频率 量化与量化级 声道 音频采样的数据量 音频数据编码
第11页
采样与采样频率
所谓采样就是每间隔一段时间读取一次声音信号 幅度，使声音信号在时间上被离散化。
采样的主要参数是采样频率。 采样频率(Sampling Rate)是指将模拟声音波形
5.25MB
2.6MB 5.25MB 5.25MB 10.5MB
注释 相当于电话线路较差时的音质 效果不好的立体声 实际上勉强可以接受的最低频率，非常沉闷和压抑 在这样低的采样率下，使用立体声不占优势 相当于电视机的声音质量，非常实用，在 Macintosh 和多媒体 计算机上都能够播放 在全频宽回放不太可能的情况下是立体声录音的较好选择
数字化时，每秒钟所抽取声波幅度样本的次数， 其计算单位是kHz(千赫兹)。 一般来说，采样频率越高，声音失真越小，但用 于存储数字音频的数据量也越大。 采样频率的高低是根据声音信号本身的最高频率 和奈奎斯特采样定理(Nyquist theory)决定的。
第12页
采样与采样频率
奈奎斯特采样定理：设连续信号 x(t) 的频谱 为 x( f ) ，以采样间隔T采样得到离散信号 x(nT)， 如果满足：当 f fc 时， fc 是截止频率，T 1/(2 fc ) 或 fc 1/(2T ) 则可以由离散信号 x(nT ) 完全确定 连续信号 x(t )。当采样频率等于 1/(2T ) 时， 即 fN 1/(2T ) ，称 f N 为奈奎斯特频率。
对于语音是一种不错的选择，但是最好缩减到 8bit，这样可以 节约很多磁盘空间
由于采样频率较低，比 CD 听起来要沉闷。但由于采用高的量 化级和立体声，仍然比较饱满，适用于 CD-ROM 产品
多媒体技术及应用--课程设计报告
多媒体技术及应用--课程设计报告《多媒体技术及应用》课程设计报告课程名称多媒体技术及应用设计题目网页设计与制作专业班级学生姓名学号指导教师起止日期 2019 年 9月 2日至 9 月 5日数理与信息工程学院目录摘要.................................................................................1 关键字 (1)一、概述 (2)1.1 课题的意义和解决的问题 (2)1.2 系统实现的具体功能 (3)1.3 系统的特点与创新点 (3)1.4 软件与硬件的运行环境 (4)二、功能需求分析 (4)2.1 课题的社会和技术背景 (4)2.2 客户与功能的需求分析 (5)2.3 系统运行软件和硬件环境的分析及确定 (6)2.4 系统的具体功能要求 (6)三、系统设计 (6)3.1 软件与开发平台 (6)3.2 框架与模板间的联系 (7)3.3 项目的详细设计 (7)四、技术实现 (8)4.1 主要功能模板的实现 (8)4.2 主要技术问题的解决方法 (10)4.3 亮点和创新点的实现 (11)五、总结........................................................................12 参考文献 (13)附录 (14)多媒体技术及应用设计者：莫仁宗学号：11600122摘要《多媒体技术及应用》是计算机科学与技术专业的一门专业选修课。
课程综合讲述了多媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发和应用。
在信息技术飞速发展的今天，人们获取信息的方式更多是来源于互联网。
而吸引浏览用户的则是视觉效果出色、信息量丰富、使用起来便捷的网页，所以网页设计尤为重要。
本文从网页设计的角度出发，介绍一些设计中要素和技巧，最为基本的框架和运用PS处理图片，DW的使用，以及用Adobe premiere对一些视屏的剪辑等等。
多媒体技术与应用课程设计报告
目录1 作品简介 (1)2 设计工具及平台 (1)3 编剧与灵感 (3)4 素材来源 (3)4.1音频来源 (3)4.2视频来源 (3)5 设计方法，技巧及简要步骤 (3)5.1音频处理 (3)5.2视频处理 (6)6 设计结果 (8)总结 (9)致谢 (9)参与作品的人员 (10)我的大学存有记忆学生姓名：高超指导老师：柳欣摘要随着计算机技术的不断提高，网络技术迅猛发展，Internet 的普及程度也越来越高，网络在各个领域里开始发挥着越来越重要的作用。
尤其近些年来人们的生活水平在不断提高，在追求物质生活富足的同时，精神生活也渐渐被更多的人们列入了自己的生活计划。
关键词：音频；视频；1 作品简介这部简短影片是主人公在大学经历过的一些事情的回忆，每个人在大学都有美好的回忆，而作者是通过这种做成视屏的方式来纪念与怀念即将逝去的大学时光，本视频分作两篇，奋斗篇与情感篇，本片主要运用作者独白的形式，向大家阐述主人公在大学里的一些经历与过往。
影片开头以一段读场白开头，结尾亦有开头之异曲同工之妙。
大学到底是什么？是回忆？是珍惜？是美好？是惋惜？.......2 设计工具及平台设计工具：，，平台：Windows 73 编剧与灵感当现在的一切都即将变成回忆，心里难免有不舍。
这部影片与其说它是一部作品，更不如说它是我的美好回忆录。
在这部影片中，我运用了大量的独白，向大家阐述我的经历，与其说它是独白，更不如说它是我的心声。
在这部影片中，我拍摄了大量的景象，与其说它是景象，更不如说它是我的难舍情节。
我运用一连串的故事，编排出属于我的回忆，这是我永远难以磨灭的时光隧道......4 素材来源视屏运用Dv拍摄，音频运用软件自己合声配音4.1 音频来源音频是来自网上的歌曲加上用Cool Edit Pro与Adobe Audition3.0软件合成自己的声音。
4.2 视频来源视频是来自dv拍摄。
5 设计方法，技巧及简步骤5.1 音频处理录音上是用的是Windows 7自带的声卡加上录音话筒不好比较粗糙。
中职教育-《多媒体技术及应用教程》第三版课件：第3章 多媒体关键技术(电子工业出版社).ppt
DVD盘光道之间的间距由原来的1.6m m缩小到0.74m m， 而记录信息的最小凹凸坑长度由原来的0.83m m缩小到 0.4m m
3.1.5 DVD简介
• DVD概述
加大盘的数据记录区域也是提高记录容量的有效途径。 DVD盘的记录区域从CD盘的86 cm2提高到86.6 cm
提高DVD存储容量的另一个重要措施是使用盘片的两个 面来记录数据，以及在一个面上制作好几个记录层。当 然，这无疑会大大增加DVD盘的容量。
3.2.4 动态图像MPEG压缩编码技术
• 运动补偿预测 • 运动补偿插值
3.3 多媒体网络技术
3.3.1系统组成及特点 3.3.2音频和视频信息处理的网络需求 3.3.3多媒体通信网 3.3.4Internet 与TCP/IP
3.3.1 系统组成及特点
• 多媒体通信的体系结构 (5个方面) • 多媒体通信具有以下3个特点。
3.3.3 多媒体通信网
• 基于局域网的多媒体通信网
➢ 双绞线 ➢ 同轴电缆 ➢ 光缆 ➢ 无线通信 ➢ 卫星通信 ➢ 传输介质的选择
3.3.3 多媒体通信网
• 基于宽带网的多媒体通信网
➢ ISDN ➢ ADSL ➢ Cable Modem ➢ STB机顶盒
3.3.4 Internet 与TCP/IP
3.2.2 数据压缩压缩算法
• 无损压缩编码
➢霍夫曼编码 ➢算术编码 ➢行程编码 ➢Lempel zev编码
3.2.2 数据压缩压缩算法
• 霍夫曼编码的实际编码过程按照如下步骤进行： • ①将信源符号概率按递减顺序排列。 • ②将两个最小出现概率进行合并相加，得到的结果作
为新符号的出现概率。 • ③重复这二个步骤，直到概率达到1.0为止。 • ④在每对组合中的上部指定为1（或0），下部指定为0
多媒体技术及应用课程设计报告
《多媒体技术及应用》课程设计报告FLASH动画《滥竽充数》姓名：张玉立班级：08级专升本2班学号：083210228指导教师：彭统乾成绩：完成时间：2010年1月1日完成地点：一、设计题目（问题）描述和要求Flash动画设计是计算机应用专业多媒体及网页制作方向的专业技能课程之一，是一门操作性和实践性很强的课程。
制作动画现在已经在人生活普遍比较流行，人们可以把制作的flash放到网络中给朋友分享，增加人们之间的沟通与交流，同时也能满足自己的爱好。
然而，生活中的人们还是有很大一部分人很少接触网络和计算机，想独立制作一个个性还是很困难诉，为此，本人根据自己所学的课程知识，通过FLASH制作一个简单的动画让更多的人们去了解制作的一般过程。
通过课程设计，加深对多媒体技术及应用的相关原理和工作机制的理解，掌握Photoshop、Flash、多媒体数据压缩等相关操作及原理。
要求：（1）掌握Flash MX 2004的基本操作和图像处理功能、对象的操作和位图的应用；了解图层、元件和实例的相关概念（2）了解动画制作的基础知识和操作方法，熟练掌握逐帧动画、补间动画、路径动画和遮罩动画的制作。
（3）使用动作脚本制作交互式动画。
（4）掌握Flash动画的导出和发布方法。
二、系统分析与概要设计1．动画制作的工具选择Flash是当前最流行的交互式矢量动画软件，用它制作的Flash作品已经在无数网站和很多相关领域广泛应用结合，基于本学期课程所学的基本理论与实践知识，设计制作FLASH动画，主要在FLASH软件下完成，电子相册中声音，相片，图形的处理也要借住相应的软件来实现有Phothoshop cs 8.0, firework 图片处理等工具。
2．FLASH动画要完成功能动画要执行效率要高，能够在电脑和网络上快速实现滚动和动态效果，并位随着音乐的响起来实现有序动画效果显示。
要提前设计人机接口，并在动画播放工作完成后，可以选择是否结束还是重复，增加吸引力。
多媒体技术及应用实验报告
多媒体技术及应用实验报告实验报告：多媒体技术及应用一、实验目的1.了解多媒体技术的基本概念和原理；2.学习多媒体技术的应用方法；3.掌握多媒体技术实验的基本操作和实验仪器设备的使用。
二、实验过程1.实验仪器和设备的准备根据实验要求准备计算机、音频设备、视频设备等。
2.实验步骤（1）多媒体技术的基本操作使用计算机软件，创建一个包含图片、音频和视频等多媒体元素的演示文稿。
通过添加转场和特效等功能，提升演示效果。
（2）多媒体技术在教育中的应用使用多媒体技术制作一个教学课件，包含文字、图片、音频和视频等多种元素。
通过合理运用多媒体技术，提高教学的吸引力和互动性。
（3）多媒体技术在广告中的应用使用多媒体技术制作一个广告视频，包含文字、图片、音频和视频等多种元素。
通过创意的设计和精心制作，吸引观众的注意力，达到广告的宣传效果。
三、实验结果及分析在实验过程中，我们成功地应用多媒体技术创建了演示文稿、教学课件和广告视频等多种多媒体产品。
通过多媒体技术的运用，这些产品具有了更加丰富多样的表现形式，吸引了观众的注意力，增加了产品的宣传效果和教学互动性。
四、实验总结通过本次实验，我们深入了解了多媒体技术的基本概念和原理，并学习了多媒体技术的应用方法。
在实践中，我们充分体会到了多媒体技术在演示文稿、教学课件和广告视频等多种场景中的应用优势。
多媒体技术可以帮助我们更好地展示信息，提升产品的宣传效果和教学的吸引力。
但同时也面临着技术的局限性和应用的挑战，如技术设备的限制、制作成本的考虑等。
因此，在实际应用中，我们需要综合考虑各种因素，合理运用多媒体技术，提升产品和教学的质量。
五、改进方向1.提高认识，深入研究多媒体技术的原理和应用；2.多练习，掌握多媒体技术的基本操作和实验仪器设备的使用；3.加强创新，通过创意的设计和精心制作，提高多媒体产品的质量和效果。
总结：通过本次实验，我们对多媒体技术及其应用有了更深入的了解。
通过实际操作，我们掌握了多媒体技术的基本操作和实验仪器设备的使用。
多媒体作品报告
作品名称：中国速度作者：099932 朱斌099933 文章专业：土木工程指导教师：王颖制作日期：2011—12作品简介随着社会的进步，科学技术的发展，我们熟悉的火车的速度也在不断刷新着记录。
作为一种非常重要的交通工具，火车给我们带来了许多便利。
作品通过记录中国铁路的发展，带领我们进入一个火车的王国，同时体会到祖国的发展带给我们的自豪感。
这个作品运用的Adobe Photoshop CS3 中文版、3ds max 7中文版以及Adobe Premiere Pro CS3等主要软件。
作品中的素材大多来自于网络，再加以处理成为作品的一部分。
整个作品基调抒情缓慢，生动细腻。
作品贴近生活，取材真实，表达了作者对火车的特殊情感和对生活的热爱。
作品效果图设计思路1.开场，缩放主题字幕：中国速度2.主题“中国速度”以金属质感加镜头光晕的效果出场3.接下来以图片的形式展示静态的火车4. 3dmax中制作“卷轴”5．片尾拉丝文字的制作6．作品以观看相册的形式结束。
设计重点和难点重点为把收集到的素材进行预处理，包括拍摄的视频剪辑，然后是素材在premiere中的编排和各种效果的添加，字幕的制作以及各种字幕效果调节。
3d部分的建模、材质与贴图的设置、灯光的设置，路径约束动画的调节。
最后是3d相册的制作与翻页动画的制作等。
1.开场标题字幕“中国速度”金属质感效果字幕的制作方法:（1）在Premiere中新建字幕“片头”，输入文字，从“项目”面板中将“片头”拖入“时间线”的“视频1”。
（2）切换至“效果”面板，打开“视频特效”文件夹下的子文件夹，将其中的“渐变”特效拖动到“时间线”面板“视频1”轨道中的“片头”字幕素材上。
（3）将时间滑块移动到00：00：00：00处，在“视频1”轨道中选中“片头”字幕素材，然后在“特效控制台”面板中展开“渐变”选项，设置“渐变起点”的数值为420,396，“渐变终点”的数值为324,188，并分别单击这些选项前面的“切换动画”按钮，添加关键帧，效果如图所示（4）将时间滑块移动到00：00：01：05处，在“特效控制台”面板中设置“渐变起点”的数值为400,140，“渐变终点”的数值为280,380，此时会在时间滑块所在的位置自动添加第二组关键帧，效果如图所示（5）在“效果”面板中，打开“视频特效”文件夹下的“透视”子文件夹，将其中的“斜角Alpha”特效拖动到“时间线”面板“视频1”轨道中的“片头”字幕素材上，然后在“特效控制台”面板中展开“斜角Alpha”选项，对其中的参数进行设置，设置参数及效果如下（6）在“效果”面板中，打开“视频特效”文件夹下的“色彩校正”子文件夹，将其中的“RGB曲线”特效拖动到“时间线”面板“视频1”轨道中的“片头”字幕素材上，然后在“特效控制台”面板中展开“RGB曲线”选项，对其中的参数进行设置，参数设置及效果如下（7）最后，将“片头”字幕素材拖到“视频2”轨道，在Photoshop中做一张背景为黑色的图片，将其拖到“视频1”轨道，并使“片头”字幕素材与图片素材的时长一样，在“效果”面板中，打开“视频特效”文件夹下的“生成”子文件夹，将其中的“镜头光晕”特效拖动到“时间线”面板“视频1”的图片上，把“镜头类型”设为“105mm prime”，从左向右移动“光晕中心”，同时调节“光晕亮度”。
多媒体技术及其应用课程设计报告
《多媒体技术及其应用》课程设计报告钢琴主题视频制作姓名：班级：学号：指导教师：成绩：________________________完成时间：完成地点：一、设计题目（问题）描述和要求学习非线性编辑系统的操作使用，掌握非线性系统节目编辑流程，理解多媒体信息的数字化、压缩和存储的技术，掌握视频、音频文件的处理的知识和方法，熟悉编辑软件的各项功能及其应用。
最终独立完成一部视频短片的制作。
搜集一些图片或者短片和要用到的背景配乐，制作一个视频。
要求有一定的意义，要突出一个有意义的主题。
素材搜集完后，后期用premiere实现。
要求：（1）掌握视频图像编辑和处理的基本方法。
（2）了解和熟悉Premiere的使用和基本操作，包括：a)了解Premiere的各种效果的制作。
b)掌握Premiere的过渡效果的制作。
c)掌握Premiere的滤镜效果的制作。
d)掌握Premiere的透明效果的制作。
（3）掌握非线性系统节目编辑流程，熟悉编辑软件的功能及其应用。
独立完成一部视频短片的制作。
二、总体设计（1）选取一些相关的视频片段或者一些相关的静态图片。
（2）根据钢琴主题，将各视频片段或图片衔接在一起。
（3）制作各种效果完善视频片段。
三、详细设计（1）素材的搜集及整理。
为了更好的表现钢琴这一主题，在此次实验中我所选用的图片素材是我以前出于对钢琴的喜爱而自己收藏的一些钢琴图片。
（2）建立文件打开Adobe Premiere Pro 2.0软件，选择“新建项目”，创建一个新的项目文件，装载设置设为我国通的PAL电视制式标屏48kHz。
图 1（3）打开界面后导入需要的素材：进到premiere编辑环境，进入素材导入面板（快捷键ctrl+I，或者在项目面板中双击即可），找到素材文件夹的位置，然后选择素材，输入整个文件夹，依次导入所需的全部素材，当然包括所需音频。
图2（4）把所有的图片拉到视频选项上：图 3图4（5）把音乐拉到音频选项上：图 5为了使整个视频视觉更加恰当谐调，某些素材的长度及位置需做调整，包括素材的先后顺序及所在音频进度的位置等。
现代生活中多媒体技术及其应用简介
第13章 多媒体技术及其应用
13.2.2 ISDN和STM
模拟电话网中，一对电话线只能传送一路模拟电 话信号。随着通信技术的发展，出现了综合业务数字 网ISDN(Integrated Services Digital Network)。ISDN可 以支持语音、数据和图像等几种媒体的传输业务，其 基本传输速率为160kb/s(2B+D)。它利用一对电话线， 同时传送2路数字电话信号(B通路，每路可传送速率低 于64kb/s的数字电话或数字数据)，采用同步时分复用 方式，也称为同步传输模式STM(Synchronous Transfer Mode)。
第13章 多媒体技术及其应用
13.2 多媒体信号的传输
图像信号要求实时传输。视频信号不压缩时传送 速率在140Mb／s左右，高清晰度电视(HDTV)的传送速 率则高达1000Mb／s。为了在网络中传送更多的多媒 体信息，必须对视频信息进行各种压缩。按照H.261、 H.263 、 MPEG―1 、 MPEG―2 等 视 频 压 缩 的 国 际 标 准,HDTV压缩后的速率也只有20Mb／s。至于可视电 话，在公用电话网（PSTN）上传送时，可压缩为20kb ／s左右。
其目的就是要拓宽网络带宽。
第13章 多媒体技术及其应用13.3 多媒体技术的来自用13.3.1 会议电视
1.概述 会议电视是利用通信网召开会议的通信方式。会 议电视能传递与会者的图像和声音，与会者对话时可 以通过电视看到对方；会议电视还能传递文件、图片、
图表、会议室气氛等各种静止的和活动的图像信息。
ATM采用统计时分复用的方式来进行数据传输。 统计复用就是根据各信道业务的统计特性，在保证业 务质量要求的前提下，在各个业务之间动态地分配网 络带宽，以达到最佳的资源利用率。这种方式可以解 决STM中出现的带宽浪费的问题。多个子信道根据它 们不同的传输特性复用到一条链路上。与同步时分复 用STM不同，在ATM中，时隙只分配给有数据要传输 的子信道，没有数据要传输的子信道不占用带宽。因 此，ATM在处理实时传输时能达到非常好的性能。在 一般的复用机制中，各个输入带宽的总和应小于传输 线路的总带宽；利用统计复用的ATM可使输入带宽的 总和大于总带宽。
多媒体技术与应用》电子教案
《多媒体技术与应用》电子教案第一章：多媒体技术概述1.1 教学目标了解多媒体技术的定义和发展历程理解多媒体的关键特性及其相互关系掌握多媒体技术的应用领域和前景1.2 教学内容多媒体技术的定义多媒体技术的发展历程多媒体的关键特性：多样性、集成性、交互性、实时性多媒体技术的应用领域：教育、娱乐、广告、医疗等多媒体技术的前景与挑战1.3 教学方法讲授法：讲解多媒体技术的定义、发展历程及应用领域讨论法：分组讨论多媒体的关键特性和前景挑战1.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体技术的发展历程、应用领域等图片和数据视频材料：展示多媒体技术在实际应用中的案例1.5 教学评估课堂讨论：评估学生对多媒体关键特性和前景挑战的理解程度第二章：多媒体元素与格式2.1 教学目标了解多媒体的基本元素：文本、图像、音频、视频掌握常见多媒体格式的特点和应用场景2.2 教学内容多媒体的基本元素：文本、图像、音频、视频常见的文本格式：TXT、RTF、DOCX等常见的图像格式：JPG、PNG、GIF等常见的音频格式：MP3、WAV、OGG等常见的视频格式：MP4、AVI、MOV等多媒体格式的应用场景和兼容性2.3 教学方法讲授法：讲解多媒体的基本元素和常见格式的特点实践操作法：学生现场尝试打开和编辑不同格式的多媒体文件2.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含不同多媒体格式的图片和示例文件多媒体编辑软件：用于实践操作，如Adobe Photoshop、Audacity等2.5 教学评估实践操作：评估学生对不同多媒体格式的理解和操作能力课后作业：要求学生分析特定多媒体格式的优缺点及应用场景第三章：多媒体设计与制作3.1 教学目标理解多媒体设计的基本原则掌握常用的多媒体制作工具和技巧3.2 教学内容多媒体设计的基本原则：一致性、简洁性、直观性、互动性常用的多媒体制作工具：PowerPoint、Prezi、Adobe Premiere等多媒体制作的技巧：图像编辑、音频剪辑、视频合成、动画制作案例分析：欣赏和分析优秀多媒体作品的design elements and principles 3.3 教学方法讲授法：讲解多媒体设计的基本原则和制作工具实践操作法：学生现场尝试不同多媒体制作工具和技巧案例分析法：分析优秀多媒体作品的设计元素和原则3.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体设计原则和案例分析多媒体制作软件：用于实践操作，如Adobe Premiere、Prezi等优秀多媒体作品集：提供分析的样本3.5 教学评估实践操作：评估学生对多媒体制作工具和技巧的掌握程度案例分析报告：评估学生对优秀多媒体作品设计原则的理解程度第四章：多媒体编程与交互4.1 教学目标理解多媒体编程的基本概念掌握多媒体交互设计的原则与方法4.2 教学内容多媒体编程的基本概念：编程语言、程序设计逻辑多媒体交互设计的原则：易用性、可访问性、用户体验多媒体交互设计的方法：命令式交互、事件驱动交互、触摸屏交互常见多媒体编程框架：HTML5、JavaScript、Unity 3D等4.3 教学方法讲授法：讲解多媒体编程的基本概念和交互设计原则实践操作法：学生现场尝试编写简单的多媒体程序案例研究法：分析具有代表性的多媒体交互设计案例4.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体编程概念和交互设计案例多媒体编程软件：用于实践操作，如Scratch、Unity 3D等交互设计案例集：提供分析的样本4.5 教学评估实践操作：评估学生对多媒体编程语言和交互设计的掌握程度案例分析报告：评估学生对多媒体第五章：多媒体项目规划与管理5.1 教学目标理解多媒体项目的基本流程掌握项目管理的基本知识学会如何规划多媒体项目的时间、资源和任务5.2 教学内容多媒体项目的基本流程：需求分析、设计、开发、测试、部署、维护项目管理的基本知识：项目目标、范围、时间、成本、质量、风险管理规划多媒体项目：任务分解、时间规划、资源分配、团队协作项目管理工具：Microsoft Project、Trello、Asana等5.3 教学方法讲授法：讲解多媒体项目的基本流程和项目管理知识案例分析法：分析具体的多媒体项目案例，讨论其规划和管理方法小组讨论法：学生分组讨论如何规划和管理一个多媒体项目5.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体项目流程、项目管理知识及案例分析多媒体项目案例集：提供分析的样本项目管理软件：用于实践操作，如Microsoft Project、Trello等5.5 教学评估小组讨论：评估学生对多媒体项目规划和管理方法的掌握程度第六章：多媒体作品展示与评价6.1 教学目标理解多媒体作品展示的重要性掌握多媒体作品评价的标准与方法学会如何有效地展示和评价多媒体作品6.2 教学内容多媒体作品展示的重要性：提升作品影响力、获取反馈、促进交流多媒体作品评价的标准：创意性、技术性、实用性、用户体验多媒体作品评价的方法：同行评审、用户调查、专家评估作品展示与评价的技巧：演讲技巧、视觉呈现、互动交流6.3 教学方法讲授法：讲解多媒体作品展示的重要性和评价标准实践操作法：学生现场尝试演讲和展示自己的多媒体作品小组讨论法：学生分组讨论评价方法和展示技巧6.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体作品评价标准和展示技巧多媒体作品集：提供评价和展示的样本演讲与展示软件：用于实践操作，如PowerPoint、Prezi等6.5 教学评估演讲与展示：评估学生对多媒体作品展示和评价方法的掌握程度小组讨论：评估学生对多媒体作品评价标准的理解程度第七章：多媒体技术在教育领域的应用7.1 教学目标理解多媒体技术在教育中的作用掌握多媒体教学设计的基本原则学会如何利用多媒体技术提高教学质量7.2 教学内容多媒体技术在教育中的作用：激发学习兴趣、提高信息传递效率、促进互动多媒体教学设计的基本原则：目标明确、内容适用、形式适当、技术支持多媒体教学方法：课堂演示、在线教学、混合式教学多媒体教学资源的开发与利用：课件制作、教学游戏、在线课程7.3 教学方法案例分析法：分析具体的多媒体教学案例，讨论其设计方法和效果小组讨论法：学生分组讨论如何利用多媒体技术提高教学质量7.4 教学资源PowerPoint演示文稿：包含多媒体技术在教育中的作用和教学案例多媒体教学案例集：提供分析的样本多媒体教学软件：用于实践操作，如PowerPoint、Prezi等7.5 教学评估小组讨论：评估学生对多媒体技术在教育领域应用的掌握程度课后作业：要求学生设计一个简单的多媒体教学方案第八章：多媒体技术在商业领域的应用8.1 教学目标理解多媒体技术在商业中的作用掌握多媒体广告设计的基本原则学会如何利用多媒体技术提升商业价值8.2 教学内容多媒体技术在商业中的作用：吸引消费者、展示产品特点、提高品牌形象多媒体广告设计的基本原则：创意独特、信息清晰、视觉效果突出、目标受众明确多媒体营销策略：网络营销、社交媒体营销、内容营销多媒体商业应用案例：产品展示、虚拟现实、增强现实8.3 教学方法案例分析法：分析具体的商业多媒体案例，讨论其设计方法和效果小组讨论法：学生分组讨论如何利用多媒体技术提升商业价值重点和难点解析本教案中，需要重点关注的环节包括：1. 多媒体技术概述：理解多媒体技术的定义和发展历程，以及多媒体关键特性及其相互关系。
多媒体技术对小学语文教学的作用及其应用
多媒体技术作为新兴的教学辅助手段，将其应用于小学语文教学中，对于提升语文学科的教学质量，活跃语文课堂教学氛围具有重要作用。
但在教学实践中，如何利用多媒体技术，将声音、图像、文字、视频等教学元素有效结合，并应用在语文教学中，值得深入探究。
一、多媒体技术在小学语文教学中的作用及其存在的问题（一）积极作用大量教学实践证明，将多媒体技术与小学语文教学融合，通过交互式、多媒介的综合性教学，既能有效拓展语文课堂信息容量，还能帮助小学生开阔视野、发散思维，激发学生主动探究的欲望，解决传统“灌输式”教学模式下学生创新意识、创新能力不足的问题。
同时，集合了多种教学辅助功能的多媒体技术，还能通过系统拓展工具，在教学中随时加入新的知识点，不论学生从什么角度发问，教师都可以在短时间内完成知识检索，并以生动、直观的形式呈现出来，不仅有效扩充了语文课堂教学的信息量，还有助于促进师生之间的交流互动[1]。
（二）现实问题多媒体技术对小学语文教学助益良多，但也存在一些不可避免的问题。
例如，过度追求对课堂信息容量的扩充，而忽略了学生的年龄特性。
语文学科内容广泛且意蕴深厚，所以，教学不仅要重视“丰富性”，还要重视“精细化”。
多媒体教学模式下，教师节约了很多的板书时间，但也使部分教师由此产生了错误的认知，认为既然有了更多时间，就要教更多内容，从而过度追求信息容量，而忽视了小学生有限的思考能力和接受能力，导致课堂讲授进度与学生知识获取速度相脱节[2]。
二、多媒体技术在小学语文中的应用思路（一）通过技术引入，攻克语文课堂教学难点就行为学角度而言，兴趣是驱使人付诸行动的原始动力。
小学生活泼好动，很难长时间集中注意力，要保障课堂教学的有效性，吸引其注意，引发其兴趣是取得良好教学效果的关键[3]。
多媒体技术的引入，能够有效实现这一目标，充分刺激学生的多种感官体验，激发他们内在的探究欲望。
古诗词一直都是小学语文的教学难点，意蕴深远的诗词很难凭借简单地口述来展现其中的意境。
软件设计师-多媒体技术及其应用_真题-无答案
软件设计师-多媒体技术及其应用(总分32,考试时间90分钟)单项选择题1. 一幅彩色图像(RGB)，分辨率为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该彩色图像的数据量为______bit。
A. 256×512×8B. 256×512×3×8C. 256×512×3/8D. 256×512×32. CD上声音的采样频率为44.1kHz，样本精度为16bit，双声道立体声，那么其未经压缩的数据传输率为______。
A. 88.2kb/sB. 705.6kb/sC. 1411.2kb/sD. 1536.0kb/s在ISO制定并发布的MPEG系列标准中， (25) 的音、视频压缩编码技术被应用到VCD 中， (26) 标准中的音、视频压缩编码技术被应用到DVD中， (27) 标准中不包含音、视频压缩编码技术。
3.A. MPEG-1B. MPEG-2C. MPEG-7D. MPEG-214.A. MPEG-1B. MPEG-2C. MPEG-4D. MPEG-215.A. MPEG-1B. MPEG-2C. MPEG-4D. MPEG-76. 位图与矢量图相比，位图______。
A. 占用空间较大，处理侧重于获取和复制，显示速度快B. 占用空间较小，处理侧重于绘制和创建，显示速度较慢C. 占用空间较大，处理侧重于获取和复制，显示速度较慢D. 占用空间较小，处理侧重于绘制和创建，显示速度快7. 一幅灰度图像，若每个像素有8位像素深度，则最大灰度数目为______。
A. 128B. 256C. 512D. 10248. 计算机获取模拟视频信息的过程中首先要进行______。
A. A/D变换B. 数据压缩C. D/A变换D. 数据存储某幅图像具有640×480个像素点，若每个像素具有8位的颜色深度，则可表示 (5) 种不同的颜色，经5:1压缩后，其图像数据需占用 (6) (Byte)的存储空间。
gnss课程设计报告
gnss课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握全球导航卫星系统（GNSS）的基本原理、技术及其应用。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解GNSS的原理、组成、工作方式及其在定位、导航、时间同步等方面的应用；了解GNSS技术的发展历程和现状，以及未来发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用GNSS原理和公式进行基本的位置计算和时间同步计算；具备分析GNSS信号的能力，并能利用相关软件进行GNSS数据处理。
3.情感态度价值观目标：培养学生对GNSS技术的兴趣和好奇心，使学生认识到GNSS技术在现代社会中的重要性和广泛应用，提高学生对科学技术的尊重和热爱。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
具体教学大纲如下：1.GNSS概述：介绍GNSS的定义、原理、组成及工作方式；讲解GNSS技术的发展历程、现状和未来发展趋势。
2.GNSS信号与接收机：分析GNSS信号的构成、调制方式及其在接收机中的处理过程；介绍接收机的硬件结构和软件算法。
3.定位与导航：讲解GNSS定位的基本原理和方法，包括伪距定位、载波相位定位等；介绍GNSS导航技术及其在车辆导航、手机定位等方面的应用。
4.时间同步与授时：阐述GNSS时间同步的原理和方法，以及GNSS在时间同步方面的应用；介绍卫星授时系统的工作原理和应用场景。
5.GNSS数据处理：讲解GNSS数据处理的的基本方法和技术，包括数据预处理、基线解算、误差分析等；介绍相关软件工具及其使用方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授GNSS基本原理、技术和应用。
2.讨论法：学生针对GNSS技术的相关问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解GNSS技术在实际应用中的作用和价值。
4.实验法：安排学生进行GNSS实验，让学生亲手操作，提高学生的实践能力和动手能力。
多媒体技术与应用课程设计报告
多媒体技术与应用课程设计作者朱巧系 (院) 物理与电气工程学院专业电子信息工程年级 2011 级本科学号 111102120 指导教师庞茂群论文成绩日期2013年10月多媒体技术与应用设计之计算器朱巧（安阳师范学院物理与电气工程学院, 河南安阳 455000）设计目的：一门当本课程是前流行的程序设计语言课程。
通过VB程序设计语言及其程序设计方法的学习，不仅使学生得到计算机的应用能力和操作技能的训练，更主要的是使学生提高高级语言程序设计的能力，以及掌握最新的面向对象的程序设计方法，并能运用所学的知识开发图形界面（Windows）下的应用软件，为培养学生结合专业进行软件开发打好基础。
为了可以熟练掌握VB程序设计，专一设计一个简易计算器，一方面可以把理论应用于实践，另一方面可以掌握简单的操作，从而达到学习的目的。
设计简介：本科学计算器是一种能实现加,减,乘,除等运算功能,基本实现了Windows自带计算器的所有功能。
要实现计算器的这些功能就用到我们所学的VB知识编写程序来实现运算功能并解决问题，也是我们实训要达到的目的。
系统的运行环境：Visual Basic6.0精简中文版界面设计图及用意：本页面整体来看简单、大方却不失艺术感。
本页面文字采用RGB三基色为主要显示，设计同时彰显了我们所学的理论以及和艺术的结合。
此次设计用了5个标签，5个命令按钮，2个文本框以及两个时钟控件，分别改变了它们的caption属性、字体font属性、backcolor、fontcolor等等等等。
还融入了对老师一学期教学的问候以及感谢，这些文字用一个timer控件实现它的闪烁。
所使用的输入形式为手动输入，不受数大小的限制，每次的输出结果不会影响下一次的计算。
可简单、迅速的实现两个单位数或者多位数的加减乘除以及乘方。
虽然看着页面简单，但是程序的设计有的不同于课本上所学的，很多都是在设计的时候摸索实验出来的。
慢慢地在原来设计的基础上添加了很多比较现代化以及人性化的元素，希望可以让页面看起来内容更丰富，从而给此次设计增彩。
多媒体技术应用课程设计报告
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《多媒体技术课程设计》报告题目：多媒体技术应用课程练习
专业年级：
组长学号：
组长姓名：
教师：
同组设计人员：
2015 年 11 月 26 日
课程设计报告
图-1
第一章子程序流程图：如图-2
首先进入第一章子程序后，用一个主背景覆盖目录界面的一切，然后贴上第一章的文字说明，再建立等待和擦除，擦除文字说明，将题库中的题目显示出来即可，由于题库按照题型来分，所以设置了调选题型的按钮，为了方便学生切换界面，特意设置了首页和退出这两个按
图
使用效果截图：
1)打开这程序后，先进入欢迎界面可以点击程序框内任意位置，以进入目录界面，同时也可以等待60S它将自动进入目录界面，
界面如图-5，目录界面如图
-5
2)点击“第一章练习”按键，进入第一章说明界面，如图
然后点击框内任意处进入答题界面，如图-8。
图-7 图-8
点击“退出”将直接退出程序，点击首页将跳到目录界面，点击选择题和判断题将跳到相应题型。
其他三章的设计也是如此。
，答题界面如图-10
图
5)第三章说明界面如图-11，答题界面如图-12
图
6)第四章说明界面如图-13，答题界面如图-14
图
图
图。
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《多媒体技术及其应用》课程设计报告————Photoshop制作篮球图片
姓名：李均平
班级：07级本科（1）班
学号：071210115
指导教师：彭统乾
成绩：
完成时间：2010.12
完成地点：软件四实验室
一、设计题目描述和要求
本课程设计题为Photoshop制作篮球图片，使用Photoshop6.0开发工具制作，所用功能均为自身功能。
所制作出的图片，最终效果尽可能地接近现实事物。
二、总体设计
根据问题描述和要求，完成该作品首先，应首先对Photoshop的基本功能有一定程度的熟悉，具有简单的使用经验。
在制作篮球图片的过程中，应首先制作出篮球的基本轮廓，具体为建立一立体的球体；接着，为球体着上红褐色；再为球体画上花纹；最后为篮球印上商标。
三、详细设计
具体的设计步骤如下：
（1）启动Photoshop 6.0，建立一个新文件，取名为“篮球”，宽度为800象素，高度为600象素，分辨率为300。
（2）将前景色设置为深灰色，在图层控制面板中新建一个图层。
在图层控制面板中点选白色的背景层，并将背景层全部选取。
（3）执行命令[选择]4[全部]。
再执行命令[滤镜]4[纹理]4[染色玻璃]，将单元格大小设置为2，其他参数不变。
（4）运用浮雕滤镜，让球表面凹凸起来。
执行命令[滤镜]4[风格化]4[浮雕效果]，将角度设置为-160，其他参数不变。
（5）执行命令[图像]4[调整]4[变化]，弹出“变化”对话框，选择“中间色调”在其中加深红色，单击【确定】完成后效果如图1所示。
图1
（6）在工具栏点击椭圆形选取框工具，选取当前层为背景层，在绘图区绘制一个正圆选区。
（7）执行命令[编辑]4[复制]，将选取所选部分进行复制。
继续执行菜单命令[编辑]4[粘贴]，将所选区域拷贝一层，默认名为图层2。
（8）将前景色设为白色，点击层面板背景层，执行命令[编辑]4[填充]，填充背景层为白色，效果如图2所示。
图2
（9）在层面板上按住Ctrl键，用鼠标点击要选取的层，为当前层内物体建立一个浮动选区，再点击该层眼睛图标将其关闭。
（10）选择渐变工具，在参数设置面板上，设置好适当的参数。
在层面板上点选图层1，工具面板上渐变工具中选圆形渐变工具，从左上角向右下角方向渐变。
（11）将图层1拖到图层2的下面，并选取图层2，取消图层1的浮动选取。
（12）在层面板上点取混合模式，选择“覆盖”。
得到如图6的结果。
将图层1和图层2连接合并，并另存为“篮球1”。
（13）执行菜单命令[图像]4[调节]4[亮度/对比度]，调整图像的对比度和亮度，达到最佳效果，完成后效果如图3所示。
图3
（14）在层面板上按新建层图标，默认名为图层2。
按住 Ctrl键，用鼠标点击图层1，为图层1的篮球图形在图层2上建立浮动选区。
（15）选取直线工具图标，在视窗顶部弹出的参数设置栏内设置直线宽度为5个像数，其它设置使用默认值。
将工具面板中的前景色设置为黑色。
按住 Shift 键，在图层2上拖动鼠标，经过圆心画出水平和垂直的两条黑线，效果如图4。
图4
（16）在层面板上新建图层3，在工具面板中选取路径笔工具图标，准备为另外两条装饰线勾取路径。
执行命令[窗口]4[显示路径]，打开路径命令面板。
用路径笔勾画路径，并通过路径调整工具对其进行调整。
（17）点击工具命令面板中的铅笔画线工具，在参数设置栏内设置画笔大小为5个像数，其余参数处于默认状态。
单击路径面板右上角的黑色三角形，在弹出的面板中选取勾画路径命令，弹出勾画路径面板，确认勾画工具为铅笔工具。
（18）在路径面板中，删除路径，效果如图5所示。
图5
（19）按住 Ctrl键，用鼠标点击图层1，为其建立选区。
层面板上点选图层3，执行命令[选择]4[反选]，按键盘 Delete删除多余的黑线，再取消浮动选取。
（20）复制图层3为图层3复制，执行命令[编辑]4[变换]4[垂直翻转]，并移动到适当的位置，如图6所示。
图6
（21）链接图层[Page]3和图层3复制，点击层面板右上角的黑色小三角形，选取合并链节，将其合并为图层3。
并复制该图层为图层3复制，执行命令[编辑]4[变换]4[水平翻转]。
按住 Shift键，将黑线向左移动到适当的位置。
（22）在层面板上链接图层3、图层3复制和图层2，得到如图7所示的效果。
图7
（23）用文本工具在图层上输入“Power Sports”英文字母，运用缩放、旋转等工具调整到适当的位置。
（24）用钢笔工具勾出路径，并为路径描边（方法同前面制作路径、描边路径一样）。
将图层合并为图层2。
（25）按住Ctrl键，用鼠标点击层面板上的图层1，建立球面的浮动选区。
确认当前层为图层2，执行命令[滤镜]4[扭曲]4[球化效果]，在弹出的面板中，将参数总量值设为100，单击【确定】，完成操作。
取消将当前选区，效果如图8所示。
图8
（26）球面上的黑线经过球面化以后显得太粗，可将黑线变细。
按住Ctrl 键，用鼠标点击层面板中的图层2，将黑线选取。
执行菜单命令[选择]4[修改]4[收缩]，在收缩像数框内输入4。
（27）执行菜单栏命令[选择]4[反选]，再按Delete键，将黑线多余部分删除。
黑线与球面一样有高光部分，这一效果可运用滤镜功能来实现，确认当前层为图层2，按住 Ctrl键，用鼠标点取图层1，执行菜单栏命令[滤镜]4[渲染]4[眩光效果]，完成后效果如图9所示。
图9
（28）按住Ctrl键，用鼠标点击图层2，执行命令[选择]4[修改]4[扩展]，在弹出的对话框中输入扩展参数值3，单击【确定】。
再执行命令[选择]4[羽化效果]，将半径设置为4。
（29）通过调整选区内图像的明度和对比度来制作黑线边缘的斜面。
执行命令[图像]4[调节]4[亮度/对比度]，调整好参数。
（30）用多边形索套工具在球面上画出高光点，执行羽化效果命令，并将羽化后的选区用白色填充。
再用喷枪工具，配合笔刷的大小对球面的高光进行修正。
合并图层1和图层2。
并对图像的色调、饱和度进行调节，最后将篮球保存在硬盘中。
至此，篮球的制作完成，最后效果如图10所示。
图10
四、结果
结果如图10，电子图片见附带文件篮球.jpg。
五、小结
多媒体在现实生活中应用广泛，该领域的软件发展甚是迅速，Photoshop自其投入使用以来一直为广大使用者青睐。
本次实验，笔者再次对此深有体会。
Photoshop其功能实在是太强大了。
另外，在完成该课程设计的同时，通过一遍又一遍审查斟酌，不仅对Photoshop的理论知识取得了进一步深化，而且也更加熟悉了其软件的常用操作。