化学反应及其能量变化
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的 能 量 物 质 、 二 是 利 用 反 应 用 化 学 反 应 ： 一 是 制
[教学目标] 教学目标]
知识目标（ ） 知识目标（1）了解放热反应和吸热反应的概念 以及吸热、放热反应过程中物质能量的变化。 以及吸热、放热反应过程中物质能量的变化。 （2）简介如何充分利用燃料的方法。 ）简介如何充分利用燃料的方法。 能力目标培养学生从能量互变观点分析化学反 能力目标 培养学生从能量互变观点分析化学反 应的思维习惯。 应的思维习惯。 情感目标培养学生关注社会、重视节能、 情感目标培养学生关注社会、重视节能、加强 培养学生关注社会 环保的意识。 环保的意识。
[研究作业] 研究作业]
1980年我国首次制成燃氢汽车，乘员12人 年我国首次制成燃氢汽车，乘员 人 年我国首次制成燃氢汽车 行驶了40km。为了有效发展民用 以50km/h行驶了 行驶了 。 氢能源，首先必须制得廉价的氢气， 氢能源，首先必须制得廉价的氢气，下列 可供开发， 可供开发，而经济的制氢方法是 。为什么 至今燃氢汽车未投放市场？你有何想法？ 至今燃氢汽车未投放市场？你有何想法？ A．电解水 ． 解海水 B．锌和稀硫酸反应 ． C．光 ．
1、化学反应的过程,可以看成是能量的“贮存”或“释放” 、化学反应的过程 可以看成是能量的 贮存” 可以看成是能量的“ 释放” 的过程 2．化学反应实质 ． 化学反应的特点是有新物质生成。 是指物质组 化学反应的特点是有新物质生成。“新 ” 是指物质组 物质结构、 成 、 物质结构 、 物质所具有的能量 与原反应物不 同。 3．化学反应中能量守恒 ．
例 如右图所示，把试管放入盛有25℃时饱 如右图所示，把试管放入盛有25℃ 25 石灰水的烧杯中 的烧杯中， 和石灰水的烧杯中，试管中开始放入几小块 镁片，再用滴管滴入5mL盐酸于试管中. 盐酸于试管中 镁片，再用滴管滴入5mL盐酸于试管中.试回 答下列问题： 答下列问题： (1)实验中观察到的现象是 实验中观察到的现象是 现象 (2)产生上述现象的原因是 产生上述现象的原因是 原因 (3)写出有关反应的离子方程式 写出有关反应的离子方程式 由实验推知， 溶液和H ( 4 ) 由实验推知 ， MgCl2 溶液和 H2 的 总能量 (填“大于”、“小于”、“等于”)镁片和 大于” 小于” 等于” 盐酸的总能量. 盐酸的总能量.
[研究性课题二 研究性课题二] 防烟尘和酸雨的 [研究性课题一] ] 研究性课题一]
究课题。 你知道研究的内容和线索吗 ？ 究课题。你知道研究的内容和线索吗？ 究课题。 究课题。你知道研究的内容和线索吗？ 在此基础上你能提交一个更有创造性的 在此基础上你能提交一个更有创造性的 方案在全班交流吗？ 方案在全班交流吗？ 方案在全班交流吗？ 方案在全班交流吗？
探索与总结
常见的放热反应和吸热反应
放热反应
燃料的燃烧 中和 反应 金属与 酸
吸热反应
C+CO2 H2+CuO C+H2O Ba(OH)2.8H2O+NH4Cl
我国化石燃料和水电能源消耗构成图
2.1% 16.6% 5.1%
76.2%
[自主探究] 燃料的充分燃烧 自主探究]
空气不足，燃烧就不完全， 空气不足，燃烧就不完全，浪费 阅读教材第20页至第23页。 产生的大量 危害人体 资源， 资源，产生的大量CO危害人体 ① 什么是化石燃料？使用前景如何？ 健康； 健康；过量的空气会带走部分热 将固体燃料粉碎， 将固体燃料粉碎， 量，同样造成浪费 或将液体燃料以雾
煤的汽化和液化
形成、减少污染 物的排放、提高 洁净煤技术是我国和国际上一项重要研 洁净煤技术是我国和国际上一项重要研 煤的利用率
[研究性课题二 研究性课题二] 研究性课题二
当今世界各国能源研究有前沿课 题之一就是如何提高燃烧效率 如何提高燃烧效率， 题之一就是 如何提高燃烧效率 ， 节约能源。 是什么？ 节约能源 。 它的 研究线索 是什么 ？ 什么？ 目前还需要 解决的问题是 什么 ？ 应用常识和你的化学知识能提出 一种或几种解决方法吗？ 一种或几种解决方法吗？炉门 在煤饼上打孔或将煤做成煤块 在煤饼上打孔或将煤做成煤块
燃料与空气 要有足够大 的接触面
〖讨论 2〗
试解释“ 试解释“燃着的蜡烛一扇就 而炉火越扇越旺” 灭，而炉火越扇越旺”的事 实。
大量空气的急速流动会带走大量的热量， 大量空气的急速流动会带走大量的热量， 故蜡烛达不到着火点而熄灭。 故蜡烛达不到着火点而熄灭。而炉火必 须通入足量的空气，使之充分燃烧， 须通入足量的空气，使之充分燃烧，故 越扇越旺。 越扇越旺。 所以燃烧时通入适量的空气是必要 的。
够大的接触面积
高效清洁利用煤炭的重要途径 煤的气化（水煤气或干馏煤气） 煤的气化（水煤气或干馏煤气）
将焦炭在高温下与水蒸气反应，则得到CO和 将焦炭在高温下与水蒸气反应，则得到CO和H2 CO C(s) + H2O(g)
高温
CO(g) + H2(g)
煤的液化
〖讨论 1〗
简要说明使煤炉中的煤充分燃烧 所应采取的措施。 所应采取的措施。 燃烧时要有足够
化学反应中的能量变化
1964年10月16日 年 月 日
1967年6月17日 年 月 日
一飞冲天： 神舟” 一飞冲天：“神舟”五号发射实况回放
化学变化的特征
化学变化中除有新物质 生成外 化学变化中除有 新物质生成外 ， 常 新物质 生成外， 放热、 发光、 变色、 伴随着 放热 、 发光 、 变色 、 放出气 等现象发生。 生成沉淀等现象发生 体、生成沉淀等现象发生。 中 取 利
小结
§1-3 化学反应中的能量变化
一、化学反应中的能量变化
化学反应中的能量变化， 化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化 放热反应 吸热反应 化学上把有热量放出的化 学反应叫做放热反应。 学反应叫做放热反应 化学上把吸收热量的化学 反应叫做吸热反应。 反应叫做吸热反应。
二、燃料的充分燃烧
要有足够多的空气； 要有足够多的空气； 燃料与空气要有足够大的接触面积
4写出化学方程式 写出化学方程式
试管外壁发热， 一、试管外壁发热，说明化学反应存 在能量的变化； 在能量的变化；二、锌片与盐酸的反 应是放热反应。 应是放热反应。
[实验探究] 化学反应中的能量变化
2.在一个小烧杯里 加入约 g 已研磨成 在一个小烧杯里,加入约 在一个小烧杯里 加入约20 粉末的氢氧化钡晶体[Ba(OH)2·8H2O],将 粉末的氢氧化钡晶体 将 小烧杯放在事先已滴有3～ 滴水的玻璃 小烧杯放在事先已滴有 ～4滴水的玻璃 片上。然后再加入约10 晶体， 片上。然后再加入约 g NH4Cl晶体， 晶体 并立即用玻璃棒迅速搅拌， 并立即用玻璃棒迅速搅拌，使二者充分 反应。 反应。 玻片与小烧杯粘在一起， 玻片与小烧杯粘在一起 ， 烧杯外壁温 度降低， 度降低 ， 说明化学反应不仅存在放热 反应也存在吸热反应。 反应也存在吸热反应。
自主探究： P20第二段
思考： 思考：为什么化学反应中会伴随着能量 的变化呢？ 的变化呢？
1.化学反应的特点是有新物质生成, 1.化学反应的特点是有新物质生成,而生成 化学反应的特点是有新物质生成 和反应物的能量存在差异; 和反应物的能量存在差异; 2.化学反应中能量守恒; 2.化学反应中能量守恒; 化学反应中能量守恒 3.反应物和生成物的能量差若以热能形式 3.反应物和生成物的能量差若以热能形式 表现即为放热和吸热,若二者能量较为接近, 表现即为放热和吸热,若二者能量较为接近, 则放热和吸热不明显。 则放热和吸热不明显。
② 燃料燃烧时，空气不足或过量，分 状喷出， 状喷出，以增大燃 别会造成什么后果？ 煤中所含硫在 料与空气的接触面 率？
要有足够多的空气
燃烧时会生成 SO2 ③ 怎样提高固体和液体燃料的燃烧效
燃料与空气要有足 ④ 导致酸雨的主要原因之一是什么？
⑤ 怎样高效、清洁地利用煤炭？ ⑥ 燃料充分燃烧的条件有哪些？
01.swf
[实验探究]
化学反应中的能量变化
1.在一支试管里加入几小块锌片，再 在一支试管里加入几小块锌片， 在一支试管里加入几小块锌片 1、操作方法 、 加入5mL 稀盐酸，当反应进行到有大 稀盐酸， 加入 2仔细观察实验现象 仔细观察实验现象 3总结实验结论 总结实验结论 量气泡产生时，用手触摸试管外壁。 量气泡产生时，用手触摸试管外壁。
反应物的总能量高
放 热 反 应
生成物的总能量高
吸 热 反 应
反应物的总能量低
生成物的总能量低
化学反应的过程,可以看成是能量 化学反应的过程 可以看成是能量 贮存” 释放” 的“贮存”或“释放”的过程
思考： 思考：
从能量的角度考虑，你对化学反应有新的认识吗？ 从能量的角度考虑，你对化学反应有新的认识吗？
[教学目标] 教学目标]
知识目标（ ） 知识目标（1）了解放热反应和吸热反应的概念 以及吸热、放热反应过程中物质能量的变化。 以及吸热、放热反应过程中物质能量的变化。 （2）简介如何充分利用燃料的方法。 ）简介如何充分利用燃料的方法。 能力目标培养学生从能量互变观点分析化学反 能力目标 培养学生从能量互变观点分析化学反 应的思维习惯。 应的思维习惯。 情感目标培养学生关注社会、重视节能、 情感目标培养学生关注社会、重视节能、加强 培养学生关注社会 环保的意识。 环保的意识。
[研究作业] 研究作业]
1980年我国首次制成燃氢汽车，乘员12人 年我国首次制成燃氢汽车，乘员 人 年我国首次制成燃氢汽车 行驶了40km。为了有效发展民用 以50km/h行驶了 行驶了 。 氢能源，首先必须制得廉价的氢气， 氢能源，首先必须制得廉价的氢气，下列 可供开发， 可供开发，而经济的制氢方法是 。为什么 至今燃氢汽车未投放市场？你有何想法？ 至今燃氢汽车未投放市场？你有何想法？ A．电解水 ． 解海水 B．锌和稀硫酸反应 ． C．光 ．
1、化学反应的过程,可以看成是能量的“贮存”或“释放” 、化学反应的过程 可以看成是能量的 贮存” 可以看成是能量的“ 释放” 的过程 2．化学反应实质 ． 化学反应的特点是有新物质生成。 是指物质组 化学反应的特点是有新物质生成。“新 ” 是指物质组 物质结构、 成 、 物质结构 、 物质所具有的能量 与原反应物不 同。 3．化学反应中能量守恒 ．
例 如右图所示，把试管放入盛有25℃时饱 如右图所示，把试管放入盛有25℃ 25 石灰水的烧杯中 的烧杯中， 和石灰水的烧杯中，试管中开始放入几小块 镁片，再用滴管滴入5mL盐酸于试管中. 盐酸于试管中 镁片，再用滴管滴入5mL盐酸于试管中.试回 答下列问题： 答下列问题： (1)实验中观察到的现象是 实验中观察到的现象是 现象 (2)产生上述现象的原因是 产生上述现象的原因是 原因 (3)写出有关反应的离子方程式 写出有关反应的离子方程式 由实验推知， 溶液和H ( 4 ) 由实验推知 ， MgCl2 溶液和 H2 的 总能量 (填“大于”、“小于”、“等于”)镁片和 大于” 小于” 等于” 盐酸的总能量. 盐酸的总能量.
[研究性课题二 研究性课题二] 防烟尘和酸雨的 [研究性课题一] ] 研究性课题一]
究课题。 你知道研究的内容和线索吗 ？ 究课题。你知道研究的内容和线索吗？ 究课题。 究课题。你知道研究的内容和线索吗？ 在此基础上你能提交一个更有创造性的 在此基础上你能提交一个更有创造性的 方案在全班交流吗？ 方案在全班交流吗？ 方案在全班交流吗？ 方案在全班交流吗？
探索与总结
常见的放热反应和吸热反应
放热反应
燃料的燃烧 中和 反应 金属与 酸
吸热反应
C+CO2 H2+CuO C+H2O Ba(OH)2.8H2O+NH4Cl
我国化石燃料和水电能源消耗构成图
2.1% 16.6% 5.1%
76.2%
[自主探究] 燃料的充分燃烧 自主探究]
空气不足，燃烧就不完全， 空气不足，燃烧就不完全，浪费 阅读教材第20页至第23页。 产生的大量 危害人体 资源， 资源，产生的大量CO危害人体 ① 什么是化石燃料？使用前景如何？ 健康； 健康；过量的空气会带走部分热 将固体燃料粉碎， 将固体燃料粉碎， 量，同样造成浪费 或将液体燃料以雾
煤的汽化和液化
形成、减少污染 物的排放、提高 洁净煤技术是我国和国际上一项重要研 洁净煤技术是我国和国际上一项重要研 煤的利用率
[研究性课题二 研究性课题二] 研究性课题二
当今世界各国能源研究有前沿课 题之一就是如何提高燃烧效率 如何提高燃烧效率， 题之一就是 如何提高燃烧效率 ， 节约能源。 是什么？ 节约能源 。 它的 研究线索 是什么 ？ 什么？ 目前还需要 解决的问题是 什么 ？ 应用常识和你的化学知识能提出 一种或几种解决方法吗？ 一种或几种解决方法吗？炉门 在煤饼上打孔或将煤做成煤块 在煤饼上打孔或将煤做成煤块
燃料与空气 要有足够大 的接触面
〖讨论 2〗
试解释“ 试解释“燃着的蜡烛一扇就 而炉火越扇越旺” 灭，而炉火越扇越旺”的事 实。
大量空气的急速流动会带走大量的热量， 大量空气的急速流动会带走大量的热量， 故蜡烛达不到着火点而熄灭。 故蜡烛达不到着火点而熄灭。而炉火必 须通入足量的空气，使之充分燃烧， 须通入足量的空气，使之充分燃烧，故 越扇越旺。 越扇越旺。 所以燃烧时通入适量的空气是必要 的。
够大的接触面积
高效清洁利用煤炭的重要途径 煤的气化（水煤气或干馏煤气） 煤的气化（水煤气或干馏煤气）
将焦炭在高温下与水蒸气反应，则得到CO和 将焦炭在高温下与水蒸气反应，则得到CO和H2 CO C(s) + H2O(g)
高温
CO(g) + H2(g)
煤的液化
〖讨论 1〗
简要说明使煤炉中的煤充分燃烧 所应采取的措施。 所应采取的措施。 燃烧时要有足够
化学反应中的能量变化
1964年10月16日 年 月 日
1967年6月17日 年 月 日
一飞冲天： 神舟” 一飞冲天：“神舟”五号发射实况回放
化学变化的特征
化学变化中除有新物质 生成外 化学变化中除有 新物质生成外 ， 常 新物质 生成外， 放热、 发光、 变色、 伴随着 放热 、 发光 、 变色 、 放出气 等现象发生。 生成沉淀等现象发生 体、生成沉淀等现象发生。 中 取 利
小结
§1-3 化学反应中的能量变化
一、化学反应中的能量变化
化学反应中的能量变化， 化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化 放热反应 吸热反应 化学上把有热量放出的化 学反应叫做放热反应。 学反应叫做放热反应 化学上把吸收热量的化学 反应叫做吸热反应。 反应叫做吸热反应。
二、燃料的充分燃烧
要有足够多的空气； 要有足够多的空气； 燃料与空气要有足够大的接触面积
4写出化学方程式 写出化学方程式
试管外壁发热， 一、试管外壁发热，说明化学反应存 在能量的变化； 在能量的变化；二、锌片与盐酸的反 应是放热反应。 应是放热反应。
[实验探究] 化学反应中的能量变化
2.在一个小烧杯里 加入约 g 已研磨成 在一个小烧杯里,加入约 在一个小烧杯里 加入约20 粉末的氢氧化钡晶体[Ba(OH)2·8H2O],将 粉末的氢氧化钡晶体 将 小烧杯放在事先已滴有3～ 滴水的玻璃 小烧杯放在事先已滴有 ～4滴水的玻璃 片上。然后再加入约10 晶体， 片上。然后再加入约 g NH4Cl晶体， 晶体 并立即用玻璃棒迅速搅拌， 并立即用玻璃棒迅速搅拌，使二者充分 反应。 反应。 玻片与小烧杯粘在一起， 玻片与小烧杯粘在一起 ， 烧杯外壁温 度降低， 度降低 ， 说明化学反应不仅存在放热 反应也存在吸热反应。 反应也存在吸热反应。
自主探究： P20第二段
思考： 思考：为什么化学反应中会伴随着能量 的变化呢？ 的变化呢？
1.化学反应的特点是有新物质生成, 1.化学反应的特点是有新物质生成,而生成 化学反应的特点是有新物质生成 和反应物的能量存在差异; 和反应物的能量存在差异; 2.化学反应中能量守恒; 2.化学反应中能量守恒; 化学反应中能量守恒 3.反应物和生成物的能量差若以热能形式 3.反应物和生成物的能量差若以热能形式 表现即为放热和吸热,若二者能量较为接近, 表现即为放热和吸热,若二者能量较为接近, 则放热和吸热不明显。 则放热和吸热不明显。
② 燃料燃烧时，空气不足或过量，分 状喷出， 状喷出，以增大燃 别会造成什么后果？ 煤中所含硫在 料与空气的接触面 率？
要有足够多的空气
燃烧时会生成 SO2 ③ 怎样提高固体和液体燃料的燃烧效
燃料与空气要有足 ④ 导致酸雨的主要原因之一是什么？
⑤ 怎样高效、清洁地利用煤炭？ ⑥ 燃料充分燃烧的条件有哪些？
01.swf
[实验探究]
化学反应中的能量变化
1.在一支试管里加入几小块锌片，再 在一支试管里加入几小块锌片， 在一支试管里加入几小块锌片 1、操作方法 、 加入5mL 稀盐酸，当反应进行到有大 稀盐酸， 加入 2仔细观察实验现象 仔细观察实验现象 3总结实验结论 总结实验结论 量气泡产生时，用手触摸试管外壁。 量气泡产生时，用手触摸试管外壁。
反应物的总能量高
放 热 反 应
生成物的总能量高
吸 热 反 应
反应物的总能量低
生成物的总能量低
化学反应的过程,可以看成是能量 化学反应的过程 可以看成是能量 贮存” 释放” 的“贮存”或“释放”的过程
思考： 思考：
从能量的角度考虑，你对化学反应有新的认识吗？ 从能量的角度考虑，你对化学反应有新的认识吗？