失去的一天(1)PPT课件
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“可我却游手好闲……”佩佳想了想, 低下了头。现在,他明白了什么叫 “失去的一天”。
• 此时,佩佳心里想:(
)。
在你的身上有没有发
生过“失去的一天”的 事?如果一天的时间由 你来支配,你将如何安 排它?
佩佳 睡觉、闲坐、吃鲜果、玩 耍、闲坐
失去的一天
人们
拖拉机手 建筑工人 面包师 图书管理员
耕地 砌墙 做面包 整理书
读一读
chá zhuān
xián
麦茬 翻砖砌墙 垂涎欲滴
绿阴如盖 游手好闲
你会读吗
小组合作共同探究:
1、妈妈给佩佳的任务是什么?佩佳完 成了么? 2、佩佳一天里做了些什么的?是什么 心理让佩佳失去了一天? 3、理解第六自然段妈妈说的一番话的 含义。
读读课文,想一想
佩佳在这一天中都做了 什么?谈谈你的感受
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
20 失去的 一天
PPT教学课件
一分钟能做什么?
能读几篇课文? 能写多少个字? 能跳多少下绳? 能帮妈妈做什么? 能为爷爷做什么? ……
作者简介
苏霍姆林斯基(1918-1970),前苏联 著 名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开 始投身教育工作,在国内外享有盛誉。自 1957年起,一直是俄罗斯联邦教育科学院通 讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院 士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功 勋教师称号,并获两枚列宁勋章、1枚红星勋 章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
理解句子
•
“你要知道,我的孩子,今天,地
球上少栽了一棵树,人们中间少了一个
知道什么叫《远处的青山》的人。现在
无论你多么努力,也无法了解你失去的
这一天所应了解的一切。走吧,我会告
诉你,人们在你丢失的这一天当中做了
ຫໍສະໝຸດ Baidu
些什么事’’
其他人在这一天都做了些什么?
拖拉机手: 翻耕麦茬地 建筑工人: 新砌了墙 面包师: 制作面包 图书馆: 还书、借书
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同 时,进行了一系列教育理论问题的研究,写 有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵 献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一 天》和《给女儿的信》等教育专著。
自学要求:
• 1、自读课文,自学生字,积累词语。 • 2、想一想课文主要讲了一件什么事?
佩佳在一天内没有(在农舍旁栽种一棵树), 没有( 读完《远处的青山》)。妈妈下班后,领佩 佳去看拖拉机手在一天内(翻耕了一遍麦茬地), 砌工在一天内(砌起了一堵砖墙 ),面包师( 做好 了大量运到商店的面包) ,读者们(在图书馆阅读 了大量的书籍)。佩佳为自己( 一天都在游手好 闲,丢失了一天的宝贵的时间)而羞愧。
佩佳的一天:(什么事也没做)
睡觉 在桑树下休息 到果园吃鲜果 跟蝴蝶嬉戏
•交流心理活动语句:
佩佳想再睡一会儿,妈妈上班的时候睡觉才 香呢!当他醒来时,太阳已经当空,他想马上开 始干活。不过他又想了想:还来得及呢!
佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想 :我在这里坐一会儿再开始干活儿吧。
可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢看妈妈 的眼睛