小学美术二年级下册教案：小老虎
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎6篇
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（一）教案名称：小老虎教学目标：1. 了解小老虎的形象和特点。
2. 学习运用形状、线条和颜色描绘小老虎的形象。
3. 培养学生观察和创造力。
教学准备：1. PPT或图片展示小老虎的形象和特点。
2. 粉笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 图片或卡片等练习材料。
教学步骤：导入：1. 利用图片或PPT展示小老虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
示范：1. 利用黑色粉笔在黑板上简单画出小老虎的形状，突出它的特点，如圆头、大耳朵、长尾巴等。
2. 说明小老虎的形状和特点，带领学生仔细观察。
练习：1. 让学生用彩色纸剪出小老虎的形状，再用彩色笔为其填充颜色。
2. 让学生展示自己的作品，并对作品进行简单的评价。
创作：1. 让学生在白纸上画出自己想象中的小老虎，可以参照示范或自由发挥。
2. 鼓励学生尝试运用不同的线条和颜色表现小老虎的特点和特征。
总结：1. 带领学生回顾今天学习的内容，强调小老虎的特点和学生的创造力。
2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
拓展：1. 让学生用动手制作的方式展示小老虎的形象，如手偶、布艺等。
2. 鼓励学生在绘画中运用不同的材料和技巧，创作更加丰富多样的小老虎形象。
教学反思：本节课通过引导学生观察小老虎的形象和特点，激发了学生的创造力和兴趣。
通过练习和创作，学生能够巩固和运用所学的知识。
同时，通过互相展示作品，学生能够相互学习和交流，促进彼此的成长。
在后续的教学中，可以进一步拓展学生的创作和表现力，让学生通过绘画展示更多的想象和创意。
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。
2. 通过参与舞蹈活动，培养学生的身体协调性、节奏感和表现能力。
第3课 小老虎(教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第3课小老虎（教案）湘美版（2012）美术二年级下册教学目标1.了解小老虎的特征和生活习性，能正确地描绘小老虎的形态特征和姿势；2.认识色彩，并掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.创设情境，活动幼儿的想象力和表达能力，培养幼儿的艺术修养和审美能力。
教学重点和难点1.掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.理解颜料的涂抹、重叠和混色原理；3.激发幼儿的表达能力，培养良好的审美情趣。
教学准备1.教师备好颜料、画笔、纸张等绘画工具；2.为幼儿准备好图片资料和小老虎实物模型。
教学过程导入1.通过图片或实物模型的形式，介绍小老虎的特征和生活习性；2.让幼儿观察小老虎的外形特征和姿态，引导幼儿表述出自己的感受。
示范1.让幼儿通过练习基本线条绘画，掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.通过示范，让幼儿掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.利用小老虎的图片或实物模型，让幼儿了解小老虎的各个部位，掌握绘画时的比例关系和透视效果。
实践操作1.让幼儿根据练习基本线条绘画的方法，画出小老虎的形态和姿态；2.引导幼儿用不同的颜色、不同的涂抹手法，描绘小老虎身上的毛发和纹路；3.让幼儿自己创作小老虎的故事，将创意与绘画结合在一起。
作品欣赏1.让幼儿展示自己的作品，并让大家欣赏；2.引导幼儿观察和评价同学的作品，培养幼儿的美感和欣赏能力。
教学反思1.通过示范和引导，让幼儿掌握了小老虎形态和姿态的描绘方法；2.通过实践操作，让幼儿加深了对颜料涂抹和混色原理的理解；3.通过创作小老虎故事的形式，培养幼儿的表达能力和创造力；4.在欧冠作品欣赏环节，让幼儿增强了对美与欣赏的理解和感受。
二年二期湘版《小老虎》美术教案教案
教案内容：一、教材分析：本教案以二年二期湘版《小老虎》为教材，该教材是一本具有地方特色的绘本，通过对湖南老虎文化的呈现，旨在培养学生对于本土文化的了解和认同，并通过美术教学的形式，培养学生的绘画能力和审美能力。
二、学情分析：本教案针对二年级学生的特点和学情，学生认知能力和动手能力正在逐渐提高，对于简单的绘画技法和创意作品已经有一定的掌握程度，因此本教案以提高学生的创意表现能力和绘画技巧为核心。
三、教学目标：1.知识目标：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
（3）培养学生的创意思维和表达能力。
2.能力目标：（1）培养学生的观察能力和耐心。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
（3）培养学生的创意表达和想象力。
3.情感目标：（1）培养学生对于本土文化的认同和热爱。
（2）激发学生对美术的兴趣和热爱。
四、教学重难点：1.教学重点：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
2.教学难点：（1）培养学生的创意思维和表达能力。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
五、教学准备：1.教师准备：（1）复印湖南老虎文化的相关资料。
（2）准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（3）准备画纸和颜料。
2.学生准备：（1）学生准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（2）学生准备画纸和颜料。
六、教学过程：1.导入（5分钟）：（1）通过问答的方式，了解学生对于湖南老虎文化的了解程度。
（2）展示图片或视频，介绍湖南老虎文化的背景和特点。
2.讲解（10分钟）：（1）通过PPT或黑板等教具，讲解湖南老虎文化的相关知识，如老虎的形象、传说、历史等内容。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
3.实践操作（30分钟）：（1）请学生在画纸上用铅笔勾勒出老虎的形状。
（2）请学生用画笔和颜料给老虎上色。
（3）鼓励学生发挥创意，可以根据自己的想法给老虎添加不同的元素或背景。
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎11-湘美版
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎11-湘美版一、教学内容1.1 教学目标1.了解小老虎这种动物的基本特征和形态；2.掌握简单的描绘小老虎的表现方法，体现其生动形象和可爱性；3.发展想象力和创作能力；4.培养学生的美的感受和审美能力。
1.2 教学重点1.掌握小老虎的基本形态结构；2.掌握小老虎灵动动感的描绘方法；3.学习如何将小老虎生动地描绘于画纸上。
1.3 教学难点1.如何在绘画中表现小老虎的特征和形态；2.如何从小学生的认知和经验出发，发掘其天马行空的想象力和创作能力。
二、教学过程2.1 教学准备黑板、彩色粉笔、彩色水粉、画纸、色纸、剪刀、胶水等。
2.2 教学步骤第一步：引入教师在黑板上写下课题：“小老虎”，激发学生的好奇心和表现欲，引出小老虎的形态、特征和生活习性等问题，导入主体内容。
第二步：讲解教师结合图片或教材，讲解小老虎的基本形态特征，重点讲述其头、身、尾、爪子和身上的斑纹等，引导学生正确理解和认知小老虎形态结构。
第三步：示范教师现场示范描绘小老虎的基本形态和灵动动感，同时让学生观看视频、图片或其他真实物品，帮助学生对小老虎的形态更加深入地了解和把握。
第四步：实践让学生自己动手开始绘画，并在课堂上现场辅导、帮助、指导，提供必要的创作材料和指导思路，引导学生发挥自己的想象力和创作能力，绘制出自己想象中生动活泼的小老虎形象。
第五步：展示让学生展示自己的作品，与同学互相欣赏、评价和交流，激发学生的创作思维和创作热情，鼓励他们将艺术创作应用到生活中。
第六步：总结教师对学生的作品进行点评、总结和展示，让学生为自己和同学的创作精彩表现喝彩和点赞，并对学生的创作进行指导和指导。
三、教学评估3.1 评价方式1.作品陈述和展示。
2.互评和交流。
3.考试评估。
3.2 评价标准1.能够正确认识和把握小老虎的基本形态结构；2.能够通过绘画描绘出小老虎的灵动、动感等特征；3.能够通过创意描绘小老虎的可爱、生动等形象特征；4.能够表现出自己的想象力和创作能力；5.能够做出艺术欣赏，对自己和同学的作品进行评价和展示。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过学习小老虎的形象，让学生掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。
但部分学生可能会对绘画细节处理不够到位，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特征，培养学生观察力和想象力。
2.引导学生掌握动物画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小老虎的绘画步骤和技巧。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中注意线条的流畅和细节的处理。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示小老虎的图片和绘画步骤，引导学生观察和模仿。
2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现小老虎的特点和绘画技巧。
3.实践练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备：小老虎的图片、绘画步骤、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外形特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现绘画步骤，讲解小老虎的绘画技巧，让学生了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，尝试绘制小老虎。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生自主绘制小老虎，教师继续巡回指导，帮助学生巩固绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生发挥想象力，创作出独特的小老虎形象。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅小老虎的家庭作业，明天带来展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。
第3课 小老虎(教案)2022-2023学年美术二年级下册
第3课小老虎（教案）教学目标1.了解小老虎这个形象2.学习简单的几何形状的绘画技法3.锻炼学生观察和抽象思维的能力教学准备1.本课实物：图片，颜料和画笔2.材料：画纸、橡皮、铅笔、尺子、彩色笔或油性笔教学过程导入（5分钟）1.说故事：今天，我来给大家讲一个故事。
这是一只可爱的小老虎。
大家能想象一下这只小老虎是什么样子的吗？2.回答问题：老师问学生小老虎的形态，大家拿到笔和纸，自由发挥，画出一只自己想象中的小老虎，然后展示给全班看。
演示（15分钟）1.老师在黑板上画出小老虎的轮廓图片，并向学生讲解小老虎的形态和特征。
2.使用简单的几何形状作为小老虎身体的组成部分，通过老师的演示，让学生学习画出基本的几何形状，例如圆形、长方形和三角形。
老师要详细地解释每个形状的作用。
3.在画小老虎的过程中，每完成一部分，都要让学生用彩笔或者油性笔将画出的小老虎标记，方便学生理解。
练习（30分钟）1.让学生搭配使用几何形状为小老虎的身体进行绘画练习。
老师通过演示给学生一些启示，例如如何使用长方形作为小老虎的身体，圆形作为小老虎的脸等等。
2.老师要根据学生的实际情况和绘画进程及时给予指导和辅导。
总结（5分钟）1.学生每完成一部分的绘画，老师要及时对其进行点评和评价，如是否符合形状等方面。
2.学生完成绘画后，老师要评选出精美的作品，展示给全班瞧，可以通过将他们的画挂在教室的墙上，以此激励学生的画画创作热情和积极性。
作业（5分钟）要求学生在课后，根据老师所给的几何形状以及小老虎的外在形态和特点，绘画出美丽的小老虎。
提交作品后，让学生分享他们的作品，让全班同学欣赏和学习。
教学总结这节课我们通过学习简单的几何形状和小老虎的特征，让学生体会到了艺术创作的乐趣，并且培养了学生的观察和抽象思维能力，有助于提高学生的美术水平。
小老虎美术课教案6篇
小老虎美术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册美术教案-小老虎-湘美版
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《小老虎》，旨在通过绘画教学，引导学生观察并描绘小老虎的形象，培养其美术造型能力和审美情趣。
课程将围绕小老虎的特点、造型、色彩等方面进行深入讲解和练习。
教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，如体型、条纹、颜色等。
2. 培养学生运用线条和色彩的技巧，准确表现小老虎的形象。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
4. 培养学生欣赏美、表现美的能力，增强艺术素养。
教学难点1. 小老虎的形象特征和表情描绘。
2. 线条和色彩的准确运用。
3. 学生创作中的个性化表现。
教具学具准备1. 教师准备：小老虎的图片、范画、绘画工具。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
教学过程1. 导入：教师展示小老虎的图片，引导学生观察其特征，激发学生的兴趣。
2. 新知讲解：教师讲解小老虎的体型、条纹、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。
3. 学生练习：学生根据教师讲解，自行描绘小老虎，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结提升：教师总结本课重点，强调小老虎的特征和绘画技巧。
板书设计1. 小老虎2. 重点内容：小老虎的体型、条纹、颜色3. 绘画步骤：观察、起稿、勾线、上色作业设计1. 学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅小老虎的画作。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。
课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了小老虎的绘画技巧，提高了他们的观察力和创造力。
在教学过程中，教师应注重个性化指导，鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有特色的作品。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习热情和创作能力。
教学难点在二年级下册美术教案《小老虎》的教学过程中，教学难点是需要重点关注的细节。
这些难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，以及教学目标的实现。
二年级美术下册《小老虎》优秀教学案例
3.鼓励学生提问，教师给予解答，帮助学生消除疑惑，提高他们的美术素养。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组围绕小老虎主题展开讨论和创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（一）知识与技能
1.让学生掌握小老虎的基本形态特征，如身体比例、毛色、条纹等，并能运用线条、形状、色彩等基本美术元素进行表现。
2.培养学生观察、想象、表现的能力，提高他们的绘画技巧，使学生在绘画过程中，能自主选择合适的绘画工具和材料。
3.引导学生运用已学的美术知识，创作出富有个性、生动形象的小老虎作品，提高学生的造型表现力。
1.学生分组进行讨论，共同探讨如何表现小老虎的生动形象，分享彼此的想法和经验。
2.小组内部分工合作，确定绘画方案，并开始进行创作。
3.教师巡回指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示作品，让同学们欣赏和学习，同时邀请学生分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，总结本次课程中的优点和不足，强调绘画技巧和注意事项。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学习的兴趣和热情，激发他们积极主动地参与课堂活动，养成良好的学习习惯。
2.引导学生关注自然、关爱动物，培养他们的环保意识和生命敬畏感。
3.通过创作小老虎作品，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，使他们懂得珍惜自然资源，保护生态环境。
4.培养学生敢于创新、勇于实践的精神，使他们具备面对困难和挑战的勇气和信心。
二年级美术下册《小老虎》优秀教学案例
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎3-湘美版
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎3-湘美版教学目标1.让学生用简单的线条和色彩表现小老虎，锻炼学生的画线、色彩感知和表现能力。
2.通过练习，让学生感受小老虎的形态特征和性格特点，培养学生对动物的爱和保护意识。
教学准备1.用品：白纸、彩色铅笔、橡皮擦、彩色卡纸、剪刀、胶水2.教学媒体：PPT、图片、视频资料教学过程1. 课前导入教师可以通过PPT或图片的形式，让学生观察小老虎的生活场景和习性。
教师可以通过引导提问的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生关注小老虎的形态特征和习性。
2. 教学内容•画线表现小老虎的形态特征：教师通过PPT或实物模型的介绍，让学生感受小老虎的形态特征，鼓励学生用简单的线条，慢慢地描绘小老虎的身体、四肢、脸部和尾巴等部位，提高学生的绘画技能。
•给小老虎上色：教师可以引导学生用彩色铅笔给小老虎上色，让学生感受色彩的变换和运用。
同时，教师可以讲解色彩理论，让学生了解基本的色彩搭配原理。
•制作小老虎的背景：教师可以引导学生用彩色卡纸、剪刀和胶水等材料制作小老虎的生活场景，比如小老虎的栖息地，让学生通过手工制作，体验综合性的美术创作。
3. 教学互动在教学过程中，可以引导学生进行互动交流，比如让学生展示自己画的小老虎，让其他同学表达对作品的看法和建议等。
教师也可以通过展示学生作品的形式，让同学们欣赏和学习优秀的小老虎作品，达到相互借鉴和提高的目的。
4. 课后作业1.教师可以要求学生用所学的知识，完成一幅自己所喜欢的小老虎作品，可以通过画线和上色两个步骤的组合来完成。
2.同时，也可以要求学生在回家之后通过收集相关的小老虎图片和资料，了解更多的小老虎相关的知识和故事，增加学生的美育知识和保护动物的意识。
教学反思1.教师应该把握好教学的节奏和形式，特别是在画线和上色的过程中，应该在丰富性和实践性之间加以平衡，正确引导学生掌握基本的绘画技能和审美思维。
2.教师应该引导学生在进行美术创作的过程中，更加注重对文化自信的培养和环保意识的提高。
二年级美术下册教学设计《3. 小老虎》1-湘美版
二年级美术下册教学设计《3. 小老虎》1-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》是二年级美术下册的一节课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握老虎的基本画法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和文字信息，帮助学生更好地理解老虎的特点和画法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但他们对于老虎的了解可能有限，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析老虎的特点，帮助他们更好地掌握画法。
三. 教学目标1.让学生了解老虎的特点，掌握老虎的基本画法。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：老虎的基本画法。
2.教学难点：老虎的神态表现和色彩搭配。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察老虎的图片，分析老虎的特点。
2.示范法：教师现场示范老虎的画法，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生进步。
六. 教学准备1.教材：《3. 小老虎》湘美版二年级美术下册。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.老虎的图片和视频资料。
4.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示老虎的图片，引导学生观察老虎的特点，如外形、颜色、神态等。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示老虎的画法步骤，讲解每一步的注意事项。
3.操练（10分钟）教师现场示范老虎的画法，学生在旁边跟随教师动手实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅老虎的画作品，教师对作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）学生之间相互交流，分享绘画心得。
教师引导学生发挥创新意识，尝试创作不同风格的老虎。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调老虎的画法要点。
7.家庭作业（2分钟）学生回家后，继续练习老虎的画法，下一节课分享进步。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本课以小老虎为主题，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握画小老虎的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了不同风格的小老虎图片，以及绘画步骤的详细说明，便于学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但他们对小老虎的认识还不够深入，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析小老虎的特点，帮助他们更好地理解和掌握绘画小老虎的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特点，掌握画小老虎的基本步骤和技巧。
2.培养学生观察、分析、实践的能力，提高他们的审美观念。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，激发他们的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握画小老虎的基本步骤和技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析小老虎的特点，并运用到绘画实践中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察小老虎的图片，分析其外形特点，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师现场演示画小老虎的步骤，引导学生跟随实践。
3.讨论法：学生相互交流、分享，培养学生的合作精神和语言表达能力。
4.评价法：让学生自评、互评，提高他们的审美观念和自我认知。
六. 教学准备1.准备小老虎的图片资料，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的板书，用于教学过程的记录和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的外形特点。
如：小老虎的头部、身体、四肢等。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画小老虎的步骤图，讲解每一步的画法。
如：先画出小老虎的头部，再画身体和四肢，最后添加细节和颜色。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟随实践，画出自己喜欢的小老虎。
学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答他们的疑问。
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版一、教材分析本教案所用美术教材为《湘美版小学二年级下册》。
本篇教案旨在通过让学生进行水彩画小老虎的创作，培养学生的感官表现和审美能力，提高他们的创造力和动手能力。
二、教学目标1.知识目标•了解小老虎的外貌特征和生活习性。
•学习水彩画的基本知识和技能，如选材、搭配颜色和画法等。
2.能力目标•培养学生的观察能力和感官表现能力。
•提高学生的创造力和动手能力。
•培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感目标•培养学生的美术欣赏能力，提高他们对美的敏感度。
•培养学生的兴趣和爱好，让他们感受到美术创作的乐趣和快乐。
三、教学重难点1.教学重点•学生能够通过观察感性认识小老虎的外貌和生活习性。
•学生能够通过创作表达自己的感受和想象。
2.教学难点•学生能够通过水彩画表现小老虎的皮毛和皮肤的纹理。
•学生能够通过水彩画表现小老虎的立体感和层次感。
四、教学步骤1.引入通过美术图片或投影片的形式展示小老虎的外貌特征和生活习性，唤起学生的好奇心，让他们产生浓厚的学习兴趣。
2.知识讲解•通过图片或实物展示小老虎的形态和骨架结构。
•简要讲解水彩画的基本知识和技巧，如选材、色彩搭配和画法等。
3.练习•让学生参考教师提供的素材或自己寻找素材，进行小老虎的草图练习。
要求学生注意小老虎的形态、姿态、肌肉和纹理等细节，增强学生的观察力和表现力。
•给学生放一段适当的背景音乐，增强学生的灵敏度和情感表达能力。
4.创作•让学生用水彩画完成小老虎的创作。
要求学生注意颜色和形状的搭配，以及阴影和光影的处理，增强学生的色彩感、透视感、层次感和立体感。
•在创作过程中，教师可以针对学生的需要提供指导和帮助，帮助学生解决实际问题。
5.展示和评价•让学生在全班同学面前展示自己的作品，介绍自己的创作思路和方法，激发学生之间的交流和互动，增强学生的交际能力和自信心。
•教师对学生的创作进行评价，给予学生鼓励和肯定，同时指出他们需要改进的地方，并提供进一步的指导和帮助。
湘美版美术二年级下册《3.小老虎》说课稿1
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》说课稿1一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版美术二年级下册的教学内容。
本节课通过学习小老虎的形象，让学生了解和掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物画有一定的了解。
但他们对于细节的处理和颜色的搭配等方面仍然需要进一步的指导。
此外，学生对于可爱的小动物普遍感兴趣，有利于激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握小老虎的基本画法，能够独立完成一幅小老虎的作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，增强对动物的关爱意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握小老虎的基本画法，完成一幅生动的小老虎作品。
2.教学难点：学生对于小老虎细节的处理，如毛发的画法、颜色的搭配等。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组讨论法和实践法相结合的教学方法。
利用多媒体展示小老虎的图片，引导学生观察和分析，从而激发学生的创作灵感。
六. 说教学过程1.导入：通过展示小老虎的图片，引导学生观察小老虎的特征，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解小老虎的基本画法，包括线条的运用、毛发的画法、颜色的搭配等。
3.示范：教师示范画小老虎的过程，让学生跟随教师一起动手实践。
4.创作：学生根据所学知识，独立完成一幅小老虎的作品。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计包括小老虎的绘画步骤、技巧要点等，以便学生随时查阅和回顾。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在课堂上的参与度、动手能力和创新意识。
终结性评价主要评价学生作品的完成质量、颜色搭配、细节处理等方面。
九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行分析，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。
二年级下册美术教学设计第三课 小老虎
教学
内容
小老虎
总课时
1课时
教学
目标
1.掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2.通过观察民间玩具小老虎，临照玩具画出老虎形体，并通过动手实践发挥想象力绘画制作纸质小老虎。
3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学
重难点
重点：临照民间玩具老虎描画老虎形体。
难点：画出老虎的不同动态。
（深黄色的，有很多黑色条纹，肚皮是白色的，有长长的尾巴和白色的胡子，额头上有个“王”字。）
同学们喜欢老虎吗？让我们来动动手，亲自设计制作一只可爱的老虎！
四、学生实践。
（1）先在纸上描画老虎的外形，可参照老虎的图片，也可以临照老虎玩具来绘画。
（2）将纸张重叠剪制外形。
（3）用彩色的纸片或者画笔装饰美化“老虎”。
课前
准备
课件资料、老虎玩具、塑ຫໍສະໝຸດ 水彩笔、剪刀、胶水、图画纸教学
方法
讲授、示范
教学过程
一、导入新课。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来展开联想，使学生在轻松愉快的背景中进入学习氛围。
二、师生讨论。
（4）把两张纸订合或缝合。
（5）在两张纸内塞入棉花或者软纸，填充后封口。
漂亮又可爱的纸老虎就做好了！
五、作品展评。
师选取优秀有特点的作品上台展示，请制作同学介绍作品。
六、课后延伸。
老虎是我国的保护动物，也是“百兽之王”，同学们课后继续收集了解更多的关于老虎的知识吧！
教师朗读：小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓，不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。
湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计（通用13篇）
湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计篇1 教学目标：1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点：模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。
教学难点：手工制作一只纸质小老虎玩具。
教学设想：本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。
制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。
缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。
教学准备：音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。
教学过程：一、课前延伸搜集资料。
二、课内探究1、听歌曲导入，用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。
2、出示布老虎实物，介绍布老虎。
师：布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具，在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。
3、欣赏布老虎的色彩和造型特征。
色彩：以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配以白色、绿色、蓝色等等。
4、小训练：请学生在折叠好的卡纸上用黑色笔画出小老虎的.外形，要求构图饱满。
5、教师点评小训练作业。
三、细节处理1、图片对比欣赏，找出布老虎的共同特点。
2、找出布老虎的不同特点。
3、找出威威虎的不同表现方式。
四、小结方法1、教师讲解示范小老虎的制作过程。
描画外形、剪制、装订、填充。
2、学生制作。
小学美术_《小老虎》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
《小老虎》教学设计一、教学目标：1、知识与技能:学生在教师的指导下，初步了解民间艺术布老虎的不同形式，并能简单评述作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。
2、过程与方法：采用图片欣赏、探究、对比分析等多种形式，分析布老虎在造型、色彩等方面的特点并能用粘贴方法制作出来。
3、情感态度价值观：通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。
二、教学重难点；1、重点:欣赏布老虎民间艺术，感受其特点，了解民间艺术与文化。
2、难点：模拟布老虎的各项特点，手工制作一只纸质小老虎玩具。
三、教学准备：课件、彩色卡纸、剪刀、胶棒、订书机等。
四、教学过程：（一）、新课导入：1、猜谜语引出课题：谜语：长着尖尖牙，身穿花皮袄。
山上到处跑，我说那是猫。
（生猜出答案，教师引出课题）2、以介绍新朋友的方式展示实物布老虎。
并让学生说说布老虎的特点。
教师总结介绍布老虎及寓意。
3、学生展示自己画的老虎，教师展示老虎的多种表现形式。
（二）、对比与发现：1、教师拿出纸质老虎，让学生们对比纸质老虎与自己所画老虎的区别。
（教师适当引导）2、纸质老虎：外形，简洁概括；色彩，鲜艳，以红黑黄蓝为主；花纹，夸张多样。
（三）探究制作步骤：1、教师设置问题引导学生说出制作过程。
2、引导并总结制作过程。
（教师演示）描画外形（纸张对折）…-剪制外形--装饰美化--钉合或缝合--填充后封口（四）学生作业：结合民间玩具小老虎，用纸质材料制作一只小老虎（教师辅助指导，注意安全使用剪刀和订书机，保持教室内的卫生。
）（五）作业展品，精彩兄相：1、小组展示介绍自己的作品。
2、说一说你喜欢哪一个小老虎。
（六）拓展：欣赏其他民间美术工艺品，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。
《小老虎》学情分析二年级的学生注意时间短，活泼好动，好奇心强，善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富，大胆。
小学小老虎美术教案
小学小老虎美术教案教案标题：小学小老虎美术教案教案目标：1. 培养学生对于美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的艺术创造能力和审美能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和表现力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 主题：小老虎2. 素材：彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、画布等。
3. 技法：剪纸、素描、水彩画等。
教学步骤：第一课：认识小老虎1. 创设情境：通过图片、故事或视频等方式向学生介绍小老虎的形象和特点。
2. 引导学生观察小老虎的颜色、体型、纹理等特征，并鼓励他们描述和表达自己的观察结果。
3. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一种材料（彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料等），并以小老虎为主题，进行绘画创作。
第二课：剪纸小老虎1. 回顾上节课的学习内容，让学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生了解剪纸的基本技法和步骤，并示范剪纸小老虎的制作过程。
3. 学生实践：让学生使用剪刀和彩色纸，按照示范进行剪纸小老虎的制作。
第三课：水彩小老虎1. 回顾上节课的学习内容，让学生展示他们的剪纸作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生了解水彩画的基本技法和步骤，并示范水彩小老虎的绘制过程。
3. 学生实践：让学生使用水彩颜料和画笔，按照示范进行水彩小老虎的绘制。
第四课：创作画布小老虎1. 回顾上节课的学习内容，让学生展示他们的水彩作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生了解画布绘画的特点和技法，并示范创作画布小老虎的过程。
3. 学生实践：让学生使用彩色铅笔和画布，按照示范进行画布小老虎的绘制。
教学评价：1. 教师通过观察学生的参与程度、创作水平和作品质量等方面进行评价。
2. 学生之间进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作心得和体验。
3. 教师提供积极的反馈和建议，帮助学生不断提高自己的艺术创作能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在课外时间进行更多的美术创作，如绘制其他动物形象或自己的创意作品。
美术小老虎教案
美术小老虎教案美术小老虎教案1活动目标：1.大胆运用图形组合的方法，通过改变物体的方向表现老虎的各种动态。
2.激发幼儿亲近自然，热爱动物的情感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：老虎图片若干张，老虎操作教具，背景图，炫彩棒活动过程：一、欣赏老虎图片，激发幼儿兴趣1.教师出示一张老虎图片，感受老虎的基本特征。
提问：这是谁?它长得什么样?小结：这是一只很威风，很神气，有许多斑纹的大老虎。
2.教师播放各种不同动态老虎的图片提问：这只老虎在干什么?请你来学一学。
(爬树)的老虎头在哪里，身体在哪里?(教师画出老虎的动态轮廓)四个脚在什么地方?尾巴是怎么样的?3.依次讲解各图片。
二、教师示范1.教师示范画老虎头部师：今天，我们就来画一画老虎，先画老虎的脑袋，是(圆圆的)，耳朵是(半圆形的)，老虎的.额头上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再画上花纹。
2 .师幼共同示范a:师：你们想请一只什么样的老虎呢?如：一只侧面的老虎有了老虎的头部，它的身体应该在什么位置呢?(侧面)四肢与尾巴的位置呢?b:谁来请一只不同动态的老虎呢?(幼儿尝试)小结：原来确定了老虎身体的位置就能表现出不同的动态特征。
三、幼儿作画师：刚才小朋友说了这么多老虎的不同的动作，有正面的、侧面的、背面的、有躺着的、爬树的、抬头的、低头吃东西的、躺着睡觉的，在玩耍的等等，那现在就请你们把各种姿势的老虎画下来吧。
1 .教师提醒作画要求在画之前老师有几个要求，请你听清楚，(1)你的老虎要画的大，它可是百兽之王。
(2)画之前你可以请手里的老虎帮忙，先摆好姿势，尽量要和边上的小朋友不一样，再画到纸上。
(3)这一次我们要用炫彩棒围边的办法来涂色哦!(4)画完老虎后请你用喜欢的图案添画出背景中2 .幼儿作画，教师指导。
二年级美术小老虎教案二次备课
二年级美术小老虎教案二次备课教案标题：二年级美术小老虎教案二次备课一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解小老虎的形象特点，并能够运用简单的画笔技巧绘制小老虎。
2. 技能目标：培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重难点：1. 教学重点：了解小老虎的形象特点，掌握简单的画笔技巧。
2. 教学难点：培养学生的观察能力，让他们能够准确表现小老虎的形象特点。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色画笔、白纸、小老虎的图片、黑板、橡皮擦等。
2. 环境准备：教室保持整洁，桌椅摆放整齐，确保学生有足够的空间和舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入小老虎的话题，让学生谈谈对小老虎的了解和印象。
- 展示小老虎的图片，让学生观察小老虎的形象特点。
2. 演示与讲解（10分钟）：- 在黑板上画出小老虎的轮廓，并简单介绍小老虎的形象特点，如大而圆的眼睛、尖尖的耳朵、短短的尾巴等。
- 通过画笔示范，向学生展示如何运用简单的画笔技巧绘制小老虎的轮廓和细节。
3. 实践操作（25分钟）：- 让学生用彩色画笔在白纸上绘制小老虎的轮廓，并根据演示的画笔技巧，添加小老虎的细节。
- 鼓励学生发挥想象力，自由发挥绘制小老虎的颜色和表情。
- 教师巡视指导，及时纠正学生的错误并给予肯定和鼓励。
4. 总结与展示（10分钟）：- 让学生展示他们绘制的小老虎作品，并互相欣赏和评价。
- 引导学生总结本节课所学的内容，回顾小老虎的形象特点和绘画技巧。
五、课堂延伸：1. 练习巩固：让学生在课后继续练习绘制小老虎，可以尝试画不同表情和动作的小老虎。
2. 拓展应用：引导学生观察其他动物的形象特点，并尝试绘制其他动物的画作。
六、板书设计：- 小老虎的形象特点：大而圆的眼睛、尖尖的耳朵、短短的尾巴等。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对小老虎的形象特点有了更深入的了解，并能够运用简单的画笔技巧进行绘制。
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小学美术二年级下册教案：小老虎
小老虎
【教学目标】
1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。
【教学难点】画出老虎的不同动态。
【教学准备】
1.老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。
2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
【教学过程】
1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。
所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快
的氛。
3、情境对话让学生欣赏与判断。
为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。
并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。
学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
4、音乐情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。
5、自主评价式的新颖展示。
根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。
让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。
然后再由师生共同欣赏简评。
6、表演唱。
再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。
然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。