(完整版)七年级劳技教学计划

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七年级劳技课教案

七年级劳技课教案七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。

2、指导学生学会擦皮鞋。

教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。

)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。

三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。

非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。

师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。

（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。

把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。

3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。

教师工作计划七年级劳技

教师工作计划七年级劳技一、教学目标1. 培养学生良好的职业意识和劳动态度。

2. 培养学生基本的劳技技能，能够熟练掌握一至两项劳技技能。

3. 培养学生爱劳动、尊劳动，学会保护环境，注重个人健康。

二、教学内容1. 了解劳技的发展历史和现状，培养学生对劳技的兴趣和认识。

2. 学习基本的劳技技能，如编织、美工、家政等。

3. 注重实践操作，教会学生使用工具和器材。

4. 培养学生良好的职业道德和职业素养。

三、教学方法1. 多种教学法结合，如讲授法、实践法、探究法等。

2. 采用小组合作学习、个性化教学等教学方法，注重学生的积极参与和主体性发展。

3. 引导学生利用多种资源，提高自主学习能力。

4. 引导学生自主探究，培养学生的创新能力。

四、教学手段1. 制定多媒体课件，丰富教学内容。

2. 准备先进的劳技设备和器材，通过实验操作培养学生的动手能力。

3. 制定影视资料，让学生通过视听方式了解劳技的实际应用。

4. 安排实践实习，让学生在实践中学习劳技技能。

五、课外活动1. 组织学生参加各类劳技比赛，提高他们的竞争意识和技能水平。

2. 组织学生进行社会实践，实地感受各种劳技行业。

3. 培养学生的团队协作精神，组织学生参加合作劳技创作。

4. 参观劳技企业，了解不同行业的工作环境和工作技能。

六、考核评价1. 以平时成绩和实践能力为主要考核指标，注重学生的实际操作能力。

2. 建立多种评价方法，如自评、互评、教师评价等多种方式综合考核学生。

3. 培养学生的创新能力，注重学生的实际应用能力，重视学生的思维品质。

七、教师自身素质1. 提高劳技教育教学水平，注重劳技教育教学研究。

2. 不断学习新的劳技知识和技能，提升自己的素养。

3. 提高教学能力，注重教师的职业素养和道德修养。

4. 多参加相关培训和学术交流，不断提高自己的教学水平。

八、教学阶段实施计划本学年教学目标：激发学生对劳技的兴趣，培养学生的劳技意识。

培养学生基本的劳技技能，使学生掌握一至两项劳技技能。

七年级劳技课程教学计划(共8篇)

七年级劳技课程教学计划(共8篇)
文档一：劳技课程介绍
本文档将介绍七年级劳技课程的目标、内容和教学方法。

文档二：手工制作技能培养
本文档将介绍七年级劳技课程中手工制作技能的培养目标、教学内容和教学方法。

文档三：电脑应用技能培养
本文档将介绍七年级劳技课程中电脑应用技能的培养目标、教学内容和教学方法。

文档四：木工制作技能培养
本文档将介绍七年级劳技课程中木工制作技能的培养目标、教学内容和教学方法。

文档五：金属加工技能培养
本文档将介绍七年级劳技课程中金属加工技能的培养目标、教学内容和教学方法。

文档六：塑料加工技能培养
本文档将介绍七年级劳技课程中塑料加工技能的培养目标、教
学内容和教学方法。

文档七：电子电路基础知识培养
本文档将介绍七年级劳技课程中电子电路基础知识的培养目标、教学内容和教学方法。

文档八：课程评估与反馈
本文档将介绍七年级劳技课程的评估和反馈机制，以及学生的
综合评价方法。

七年级劳技课程详细教案

七年级劳技课程详细教案课程背景本教案适用于七年级劳技课程。

劳技课程旨在培养学生的实践能力和技术技能，帮助他们理解并掌握各种实用技术。

教学目标本课程的主要目标是：- 培养学生的实践动手能力和技术技能。

- 帮助学生了解并掌握各种实用技术。

- 提高学生的创造力和解决问题的能力。

教学内容本课程将涵盖以下几个主题：1. 木工技术：学生将学习使用基本木工工具和技术，制作简单的木制工艺品。

2. 电子技术：学生将学习基本的电子电路原理和焊接技术，制作简单的电子小玩意。

3. 金属工艺：学生将学习金属的基本加工和铸造技术，制作简单的金属制品。

4. 纺织技术：学生将学习基本的纺织工艺和织物制作技术，制作简单的纺织品。

教学活动本课程将采用以下教学活动：1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍各种实用技术的基本原理和技巧。

2. 实践操作：学生将亲自动手进行各种实践操作，如使用木工工具制作木制工艺品、焊接电子电路、铸造金属制品等。

3. 小组合作：学生将分成小组，共同完成一些实践项目，培养团队合作和沟通能力。

4. 创意设计：学生将被鼓励提出自己的创意和设计，进行个性化的工艺品制作。

教学评估为了评估学生的学习成果，将采用以下评估方法：1. 实践项目评估：评估学生在实践操作中的技能表现和成果。

2. 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对理论知识的掌握程度。

3. 作业评定：评估学生在课后作业中的完成情况和质量。

教学资源为了支持教学活动，将准备以下资源：1. 木工工具和材料：如锯子、锤子、木板等。

2. 电子元件和设备：如电路板、焊接工具等。

3. 金属加工工具和材料：如锉刀、钳子、金属块等。

4. 纺织工具和材料：如织布机、线、织物等。

教学计划本课程将按照以下计划进行：1. 第一周：介绍课程内容和目标，进行木工技术的理论讲解。

2. 第二周：学生进行木工工艺品的实践操作。

3. 第三周：进行电子技术的理论讲解，并进行焊接实验。

4. 第四周：学生进行电子小玩意的制作。

2024年七年级劳动技能课全册教案

02 教学手段
利用多媒体教学、实物展示、示范操作等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
03 小组合作
鼓励学生进行小组合作，共同完成一些复杂的劳动任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
课程评价与反馈
评价方式
采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，注重对学生的全面评价。
评价标准
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时向学生反馈评价结果和建议，帮助学生改进和提高。同时，也鼓励学生向老师提供反馈意见，促进教学相长。
04
烹饪基础与营养健康饮食
烹饪器具使用及保养知识
烹饪器具分类
01
介绍常见烹饪器具，如炒锅、炖锅、蒸锅等，让学生了解其使
用场景和特点。
使用方法与注意事项
02
详细讲解各种烹饪器具的使用方法，包括加热、烹饪、清洁等，
以及使用过程中的注意事项和安全提示。
保养与维护
03
教授学生如何对烹饪器具进行日常保养和维护，以延长其使用
06
职业规划与创业意识培养
职业规划意义及步骤
意义
职业规划有助于明确个人职业目标，提高职业发展的针对性和计划性，为未来职业发展奠定良好基础。
步骤
自我评估、环境分析、目标设定、计划制定、评估与调整。
自我评估
了解自己的兴趣、性格、能力、价值观等。
职业规划意义及步骤
01 环境分析
了解行业发展趋势、职业需求、就业市场等。
介绍农作物常见病虫害的识别与防治方法，提高学生对农作物健康生长的认识。
养殖技术初步了解
家畜家禽养殖基础知识介绍家畜家禽的生物学特性、饲养管理要点等基础知识。
水产养殖入门简要介绍水产养殖的基本概念、养殖设施与设备以及常见水产养殖品种。

七年级劳技课教学计划(6篇)

七年级劳技课教学计划（6篇）七年级劳技课教学计划 1劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

特制定科学合理的教学计划。

一、掌握基本知识情况1、七年级学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

二、班级基本情况分析七年级本学期本班学生20人，学生整体素质较好。

大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。

三、教学内容、课时安排劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

本学期共有16周，每周一节课。

四、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力。

3、提高学生对劳动生活的学习态度。

4、培养学生爱科学，用科学的`创新精神。

五、本学期教措施1、培养学生热爱劳动的习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、改革劳动课的评价制度。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

七年级劳技课教学计划 2劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。

只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。

劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。

但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。

劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

一、指导思想：劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。

(完整)初中劳技课教案

初中劳技课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，增强团队合作意识。

二、教学内容：1. 劳技概述：介绍劳技的定义、作用和意义。

2. 手工制作：学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。

3. 简单机械操作：了解并掌握简单机械的使用方法，如锤子、螺丝刀等。

4. 团队协作：学习如何在团队中协作，提高工作效率。

5. 安全知识：学习劳技课中的安全注意事项，确保人身安全。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本劳技知识和技能的掌握，团队协作能力的培养。

2. 教学难点：手工制作技巧的运用，简单机械的操作。

四、教学方法：1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师示范引导。

2. 小组讨论：引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。

3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解劳技在生活中的应用。

五、教学安排：1. 课时：每课时45分钟。

2. 教学过程：（1）导入：介绍劳技课的意义和目标，激发学生的学习兴趣。

（2）基本概念：讲解劳技的定义、作用和意义。

（3）动手实践：指导学生进行手工制作，学习基本技巧。

（4）机械操作：演示并讲解简单机械的使用方法。

（5）团队协作：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力。

（6）安全知识：讲解劳技课中的安全注意事项。

（7）总结与反思：回顾本节课的学习内容，学生分享收获和感受。

（8）作业布置：布置相关实践任务，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、团队协作态度等。

2. 终结性评价：通过作业、作品等形式，评估学生对基本知识和技能的掌握程度。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足。

七、教学资源：1. 教材：选用符合课程标准的劳技教材。

2024年新学期初中劳技课教学计划（3篇）

2024年新学期初中劳技课教学计划一、教学目的（1）培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。

（2）教育学生积极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。

（3）使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民”。

二、教学要求1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设；只有劳动才能推动社会的进步和发展。

2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。

3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接为社会创造财富。

4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。

5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实践相联系；理论知识和实践活动相结合；循序渐进由浅入深，由易到难。

2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发明的物质条件和环境。

3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的机会，以利发现人才；要确实保证理论与实践相结合。

4、要____《青少年保护条例》保证学生身心健康。

四、考试方法1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。

2、理论学习（书面考查）为辅，以百分制记分记入成绩册。

初一劳技课教案

初一劳技课教案【篇一：初一劳技教案】初一劳技教案第一章衣服的洗涤与收藏第一章衣服的洗涤与收藏教学背景分析：在校的学生中有很多人在家被祖辈宠着被父辈擎着，一心只要他学习，其他的什么也不用他做，使得这部分人动手能力和自立能力不强，还有一部分学生在家是家长的好帮手，洗衣做饭是经常的事，但带有一定的盲目性，不要认为洗衣服是件没什么可说的，其实这里面大有文章可做。

希望通过学习能让学生把学到的知识应用到自己的实际生活中，并从中体会父母的辛苦，收到感恩父母的教育效果。

第一节常用洗涤材料教学目标：1、让学生认识洗涤剂的种类，分清它们的不同作用。

2、知道洗涤材料的去污原理。

教学重点：认识各种洗涤剂。

教学过程：同学们，上课之前我看一看大家都穿着什么样的衣服。

哦，这位同学穿着校服，这位女生穿着漂亮的连衣裙，这位同学的短衫也很别致??我发现大家无论穿什么衣服都非常干净。

我们每天都要穿着干净整洁的衣服，那么我们就必须在衣服上做一件事，什么事呀？（生答：洗衣服）对，就是洗衣服。

那我们同学会洗衣服吗？（生一般会答：会）我看不见得，其实，洗衣服是一门不小的学问。

今天我们就来研究一下《常用洗涤材料》，课后请同学们对照所学的知识看看自己平时的做法是否科学。

提问讨论：假如你到商店去买洗涤剂，你会买什么样的？为什么？总结起来大多数同学都是买什么样的都行，无所谓的。

个别同学还有“贵的比便宜的好”的观点。

其实，我们需要弄清楚洗涤剂的种类及各种洗涤剂的性能。

让学生阅读课本：洗涤材料的选择。

接着讨论各种洗涤剂的特点和性能。

了解了洗涤剂的种类之后再根据自己要洗的衣物的特点来选购合适的洗涤剂。

练习：丝绸、羊毛、呢绒织物受到碱性物质的腐蚀会紧缩变形，选用什么洗涤剂好？（选用皂片或通用类洗衣粉。

因为这一类洗涤剂碱性弱，可以避免衣服因碱性的腐蚀而导致变形。

）最后，让学生讨论洗涤剂的去污原理。

（通过湿润、乳化、离间、悬浮等综合作用，再经过清水的冲洗使污垢从纤维的表面完全脱落。

七年级劳动与技术教学计划(共5篇)

七年级劳动与技术教学计划（共5篇）篇：七级劳动技术计划七年级上学期劳动技术教学计划阮琼瑜一、学情分析七年级共有3个教学班，平行分班，共有120多人。

我所教的是整个七年级，为上好劳动技术课，对学生的基本情况分析如下：（一）有利因素七年级学生年龄较小，有较强的好奇心和求知欲。

因此，他们的学习积极性较高。

此外，随着学生生活、学习中自理能力的增强，在动手过程中，可能会遇到许多问题，需要有较强的理论知识做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的兴趣。

（二）不利因素：初一学生年龄小，生活经验及劳动实践不足，对于一些劳动理论知识，理解能力不够。

另外，部分同学不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。

二、教材分析劳动技术课是向学生实施素质教育的重要渠道。

本册教材注重了知识的学习与能力的培养，思想情感的教育三者的统一。

本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论知识，并应用于实践中去。

通过教学，让学生受到辩证唯物主义教育，爱国主义教育，培养学生热爱劳动的情感和良好习惯，以及实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神，把学生努力培养成为社会主义现代化建设的建设者。

能力目标：培养学生积极参加劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践活动相结合，培养学生艰苦奋斗，勤俭节约、热爱劳动的优良品质，通过劳动课与劳动实践，使学生初步掌握一些农业生产和服务性劳动的基础知识和技能，注意发展学生的创新能力和生活自理能力，以及简单的劳动生产能力。

总体目标培养学生积极参加劳动、热爱劳动、热爱家乡、热爱劳动人民的思想情感，初步掌握一些基础知识，并获得初步的基本技能，为适应社会的需要打下基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和进步。

四、教学措施1、认真备课，刻苦钻研教材，努力提高个人的教学业务水平。

2、思想教育与技能训练相结合，品德教育与劳动技能相结合。

3、理论与实践相结合，加强技能训练。

4、充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生自主学习有关的知识。

七年级劳动技能课全册教案完整版(2024)

指导学生遇到地震时就近躲避在结实的家具下或墙角处，保护头部；震
后迅速撤离到空旷地带，避免余震伤害。
2024/1/29
03
交通事故处理
教育学生在遇到交通事故时及时报警，保护现场；如有人员受伤，应积
极协助救治；记住肇事车辆车牌号等信息，协助警方调查。
25
自然灾害应对知识
2024/1/29
台风防范
提醒学生关注台风预警信息，及时做好防范措施；加固室外易被风吹动的物体，准备急救包等物资；避免在台风来临时外出。
18
2024/1/29
05
CATALOGUE
园艺种植与养护技能
19
常见花卉种植方法
01
02
03
04
准备土壤
选择适合花卉生长的土壤，进行松土、施肥等预处理。
播种方法
根据花卉种子大小、发芽温度等要求，采用适当的播种方法
。
浇水与施肥
掌握花卉生长所需的水分和养分，合理安排浇水和施肥时间
。
病虫害防治
的布料和配件，制作出美观实用的手工艺品。
13
废旧物品创意改造
课程目标
学习废旧物品创意改造的基本方法，培养学生的环保意识和创新能力。
教学内容
介绍废旧物品创意改造的意义和方法，演示废旧物品创意改造的基本步骤和技巧，指导学生动手进行废旧物品创意改造。
教学重点与难点
重点是废旧物品创意改造的方法和技巧；难点是如何引导学生发现废旧物品的潜在价值，并将其转化为有用的物品。
能力。
小组合作
鼓励学生分组合作，共同完成一些劳动任务，培养学生的团队合作精
神。
6
家校合作
加强与家长的沟通与合作，鼓励家长在家中指导孩子进行劳动实践。

七年级劳动技术教育方案(共8篇)

七年级劳动技术教育方案(共8篇)1. 课程目标本方案旨在培养学生的劳动技能和实践能力，帮助他们了解劳动技术的基本原理和应用，以及促进他们的创造力和团队合作精神。

2. 课程内容2.1 机械制图与模型制作- 研究机械制图的基本要素和技巧- 掌握常见零件的制图方法- 制作简单的机械模型，如风车、滑轮等2.2 电子电路基础- 研究电子电路的基本概念和原理- 掌握常见电子元件的使用方法- 制作简单的电子电路实验，如LED灯闪烁等2.3 木工制作- 研究木工制作的基本工具和技巧- 制作简单的木制工艺品，如鸟屋、小椅子等- 培养学生的手工操作和安全意识2.4 塑料制作- 研究塑料制作的基本原理和技术- 制作简单的塑料制品，如饰品、模型等- 引导学生关注环保和可持续发展2.5 纺织与服装- 研究纺织的基本工艺和技巧- 制作简单的纺织品和服装设计，如围巾、T恤等- 培养学生的创意和审美能力2.6 食品加工与烹饪- 研究食品加工的基本知识和技巧- 制作简单的食品加工产品，如果酱、蛋糕等- 培养学生的卫生和营养意识2.7 金属加工- 研究金属加工的基本工具和技巧- 制作简单的金属制品，如钥匙扣、书签等- 培养学生的细致和耐心2.8 陶艺与瓷器- 研究陶艺和瓷器制作的基本工艺和技巧- 制作简单的陶艺和瓷器作品，如茶具、花瓶等- 培养学生的审美和艺术欣赏能力3. 教学方法- 理论与实践相结合，以实际操作为主- 小组合作和个人实践相结合，培养团队合作精神和个人能力- 引导学生自主研究和探究，激发创造力和创新思维4. 考核方式- 平时表现：包括课堂参与、实践操作等- 作业和实验报告：完成相关作业和实验，并撰写报告- 综合评价：根据学生的综合表现进行评价5. 资源需求- 教学设备：根据每个模块的需求，提供相应的教学设备和工具- 实验材料：为学生提供所需的制作材料和工艺品原材料- 课程资料：编写相关课程教材和参考资料，供学生研究参考6. 教学计划- 根据每个模块的内容和学时安排，编制详细的教学计划- 确定每个模块的研究目标和教学重点- 安排适当的研究和实践时间，确保教学进度和效果7. 师资需求- 需要具备相应专业知识和技能的劳动技术教师- 师资培训和交流机会，提高教师的教学水平和专业素养8. 教学评估- 定期进行教学评估和反馈，了解学生的研究情况和教学效果- 根据评估结果调整和改进教学方法和内容，提高教学质量以上为七年级劳动技术教育方案的大致内容，具体实施细节和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。

七年级劳技教学计划范文（精选3篇）

七年级劳技教学计划范文（精选3篇）七年级劳技教学计划范文篇1一、教学理念(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。

但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。

学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。

顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。

技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。

通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

二、教学目标(一)了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

(二)注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

(三)积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。

了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

三、教学原则1、注重基础小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础，也是学生终身发展的基础。

因此，在实施过程中，必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养，应以体现义务教育的普及性、基础性，服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。

劳技教案(七年级劳动技术教学计划)

劳技教案(七年级劳动技术教学计划) 1. 教学目标- 培养学生的劳动观念和动手能力。

- 开发学生的创造力和实践能力。

- 提高学生的合作与交流能力。

2. 教学内容2.1 劳动技术概述- 介绍劳动技术的定义和重要性。

- 引导学生了解不同类型的劳动技术。

2.2 工具与材料的使用- 说明常见工具和材料的特点和用途。

- 演示正确使用工具和材料的方法。

2.3 基本手工制作技能- 研究基本的剪纸、折纸和绘画技巧。

- 制作简单的手工制品，如纸飞机、纸花等。

2.4 家政技能- 介绍家政技能的重要性和应用场景。

- 研究简单的家务技能，如清洁、整理等。

2.5 数字技术应用- 引导学生了解数字技术的应用领域。

- 研究使用简单的数字工具和软件。

3. 教学方法- 以实践为主，注重动手操作和实际体验。

- 采用小组合作研究，促进学生之间的互动和交流。

- 结合辅助教具和多媒体资源，提升教学效果。

4. 教学评估- 通过观察学生的实践表现，评价其动手能力和创造力。

- 设计简单的作业和小项目，检验学生的研究成果。

- 定期进行课堂小测验，检测学生对知识的掌握程度。

5. 教学资源- 教材：按照课程目标选择适合的劳动技术教材。

- 辅助教具：使用相关工具、材料和模型进行示范和实践演练。

- 多媒体资源：利用影音设备和网络资源进行知识展示和案例分析。

6. 教学时间安排以上为七年级劳动技术教学计划的基本框架，根据实际学情和教学进度，可进行适当调整和扩展。

完整版)七年级劳技教学计划

完整版)七年级劳技教学计划七年级上学期劳动与技术——家政教学计划一、指导思想根据新课程改革的要求，将劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入学校德育教学计划之中。

以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识，获得劳动与技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。

激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机，培养珍惜劳动、专研技术的惯。

二、学生基本情况分析七年级的学生刚刚从小学升入中学，对中学生活的一切都充满了好奇和兴趣。

他们课堂踊跃，喜欢动手实践，急于在各方面表现自己，想得到老师和同学们的肯定和赞扬。

相对于小学宽松的研究氛围，中学的研究氛围更加紧张、竞争更加激烈，而劳技则给了学生一个不同的展示自己的平台。

无论学生在研究方面表现如何，都可以在劳技的实践活动中展现自己的创造力、想象力，展现聪明才智，为学生打开丰富多彩的中学生活的另一个窗口。

三、教材分析七年级上册的劳动与技术教材包括四章12节内容。

第一章鉴别织物和衣物的清洁与熨烫，第二章生活计划和理财，第三章居家环境的布置与美化，第四章营养与烹饪。

四、教学目的与重、难点1、通过本学期的教学实践，使学生逐步养成良好的劳动惯，了解对自己的一些衣物的保养，并了解理财和购物的一些小常识。

具有一定的动手操作能力，为发展职业教育打下良好的基础。

2、本学期教学重点是生活计划和理财，让学生通过零用钱的计划与管理的研究，从小养成良好的家庭理财技巧。

3、通过研究居家环境的布置与美化，培养学生的热爱生活的意识。

五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。

3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。

4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。

充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。

七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)

七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）一、教学目标1. 通过研究本册课程，使学生了解劳动技术的基本概念和重要性。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的劳动技能和实践能力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进他们与他人一起合作完成任务。

二、教学内容1. 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。

- 了解劳动技术对社会和个人的重要性。

2. 第二章：基本技能与工具- 研究使用各种工具的基本技能。

- 实践练，提高学生的动手能力。

3. 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。

- 实践练，培养学生的创造力和实践能力。

4. 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识。

- 培养学生的安全意识和技能。

三、教学方法1. 探究式教学：通过实验和实践活动，让学生自主探索和发现知识。

2. 合作研究：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务。

3. 观察和讨论：通过观察现象和讨论，激发学生的思考和创造力。

四、教学计划第一周- 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。

- 探究不同劳动技术在社会生活中的应用。

第二周- 第二章：基本技能与工具- 研究使用常见工具的基本技能和注意事项。

- 进行实践练，提高学生的动手能力。

第三周- 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。

- 进行小组合作活动，完成简单的制作任务。

第四周- 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识和注意事项。

- 进行实践活动，培养学生的安全意识和技能。

五、教学评估方法1. 实验报告：要求学生记录实验过程和结果，评估他们的实验能力和观察力。

2. 作品展示：要求学生制作并展示自己的作品，评估他们的动手能力和创造力。

3. 小组讨论：组织小组讨论，评估学生的合作能力和沟通能力。

六、教学资源1. 教科书：《劳动技术教材》2. 实验器材：常见的劳动技术实验器材和工具3. 电子媒体：多媒体投影仪、电脑、网上教学资源以上是七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）的简要内容和安排。

2023年七年级劳技教学计划

2023年七年级劳技教学计划引言：劳技教育是培养学生实际动手能力和创新精神的重要途径之一。

根据新课程改革要求，我们制定了2023年七年级劳技教学计划，以帮助学生掌握基本技能和发展创造力，为他们未来的学习和职业生涯奠定坚实基础。

一、教学目标：1. 培养学生的实际动手能力，包括手眼协调、灵活性和创造性。

2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

4. 培养学生的安全意识和敬业精神。

二、教学内容与方法：1. 课程内容：a. 木工技能：学习基本的木工工具、材料和技巧，制作简单的木制品。

b. 金属加工：学习基本的金属工具、材料和技巧，制作简单的金属制品。

c. 电子技术：学习基本的电子元器件和电路知识，制作简单的电子装置。

d. 纺织技术：学习基本的纺织工具、材料和技巧，制作简单的纺织品。

3. 教学方法：a. 示范教学：通过教师的示范展示正确的操作方法和技巧。

b. 实践操作：让学生亲自实践，逐步掌握技能。

c. 团队合作：组织学生进行小组活动，培养团队合作和沟通能力。

d. 项目制学习：组织学生完成实际项目，提供实践机会和解决问题的能力训练。

三、教学进度安排：1. 第一学期：a. 第1周：介绍课程内容和教学目标。

b. 第2-3周：木工技能学习。

c. 第4-5周：金属加工学习。

d. 第6-7周：电子技术学习。

e. 第8-9周：纺织技术学习。

2. 第二学期：a. 第1周：复习上学期学过的内容。

b. 第2-3周：综合实践项目1。

c. 第4-5周：综合实践项目2。

d. 第6-7周：综合实践项目3。

e. 第8周：总结和评估。

四、评价与反馈：1. 个人评价：根据学生的学习情况和实际表现，进行个别评价，包括技能掌握情况、参与程度、问题解决能力等。

2. 团队评价：组织学生进行团队评价，评价团队合作能力和沟通效果。

3. 项目评价：通过对项目实践的评估，评价学生的创造力、解决问题的能力、安全意识等。

教师工作计划七年级劳技

教师工作计划七年级劳技一、教学目标1. 帮助学生树立正确的劳技教育观念，培养学生动手能力和实践操作技能。

2. 培养学生的观察力、动手能力、团队合作能力和创新能力。

3. 培养学生的责任感和安全意识，提高学生的素质和综合能力。

4. 促使学生在学科学习中提高学习兴趣，树立正确的学习态度和劳技实践能力。

二、教学内容1. 七年级上册劳技教育课程内容包括：机械原理、电气原理、组合机械、电路简图、简单拼装、无源电子器件、组合保险2. 七年级下册劳技教育课程内容包括：简单机械维修、简单电路安装、简单电子装置简图、简单机械拆装、简单电路维修、简单电子器件拆装、小型家用电器安装、简单家用电器维修三、教学方法1. 结合学生的年龄特点和实际情况，采用多种教学方法，如讲解、示范、演示、实践、讨论、案例分析等。

2. 着重培养学生的动手能力和实践操作技能，注重理论和实践相结合，注重知识运用和技能培养。

3. 注重激发学生的学习兴趣和参与度，引导学生积极参与实践操作，提高学生的实践能力和创新意识。

4. 注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生间的合作与交流，培养学生的团队协作意识。

四、教学手段1. 利用多媒体教室和实验室设备进行教学，进行了解操作操作流程。

2. 利用教学软件进行理论知识的讲解和学习自学。

3. 利用教学实践操作进行学生的实践技能培养和实践操作。

4. 利用教材和参考书籍进行理论知识的授课。

五、教学管理1. 积极组织学生参加学科竞赛和劳技实践活动，鼓励学生参与实践操作。

2. 积极开展主题班会和实验教学活动，增强学生的实践操作技能。

3. 定期组织学生进行实践操作考核，对学生的实践操作能力进行评估和指导。

4. 加强课堂教学与实践操作、学科技术与生产实践的联系，促进学生实践能力的提高。

六、教学评价1. 根据教学目标和教学任务，合理设计课堂教学、实践操作和学科学习的考核评价方法。

2. 通过平时测验、实践操作考核、课堂表现、作业质量等多种方式进行综合评价。

初中劳技课教学计划（通用7篇）

初中劳技课教学计划（通用7篇）初中劳技课教学计划一、劳技课意义劳动技术教育是基础教育阶段的重要内容和组成部分，已被国家教育部列为综合实践活动中的一个国家指定性学习领域，它是跨学科的学习领域，具有内在的综合性特征。

它综合运用了数学、物理、化学、地理、语文、艺术、社会等学科的基础知识，同时也融合了经济、法律、伦理、审美、环保等方面的教育视野。

二、初中劳技课教学计划（通用7篇）时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的初中劳技课教学计划（通用7篇），希望对大家有所帮助。

初中劳技课教学计划1一、教学内容：①种植几种观赏植物。

种植油菜花。

②自我服务和家务劳动。

③生活小常识，劳技课教学计划。

这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

二、本学期劳技课的教学目的1、使学生掌握一些简单的种植方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。

三、本学期教学工作安排1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。

因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。

七年级劳技教学工作计划范文2篇

七年级劳技教学工作计划范文 (3)七年级劳技教学工作计划范文 (3)精选2篇（一）七年级劳技教学工作计划本学年的劳技教学工作计划旨在培养学生的实际操作能力和创造力，让他们在实践中感受到知识的乐趣和实用性。

以下是具体计划的范例：一、教学目标1. 培养学生的实际操作能力，使他们能独立完成一些简单的实际任务，如木工，电子制作等。

2. 增加学生的创造力和创新意识，鼓励他们在实践中发挥自己的想象力，设计和制作自己的作品。

3. 增强学生的团队合作意识，通过分组合作的方式进行一些任务，培养学生的沟通和合作能力。

二、教学内容和活动安排1. 木工- 学习木料的基本性质和工具的使用方法。

- 制作简单的木制工艺品，如拼图、木雕等。

- 分组合作，制作一个大型木质结构，如花架或书架。

2. 电子制作- 学习基本电子知识和电子元件的使用方法。

- 制作一个简单的电子装置，如LED灯、电风扇等。

- 分组合作，制作一个简单的自动控制电子装置，如门铃或闹钟。

3. 塑料工艺- 学习不同类型的塑料材料和工具的使用方法。

- 制作一个简单的塑料工艺品，如钥匙扣、花瓶等。

- 分组合作，制作一个大型塑料结构，如玩具或模型。

4. 金属加工- 学习金属材料的基本性质和金属加工工具的使用方法。

- 制作一个简单的金属工艺品，如钥匙链、钢笔等。

- 分组合作，制作一个大型金属结构，如桌子或椅子的金属零件。

三、评估方式1. 实际操作表现：根据学生在实际操作中的表现进行评估，包括技能的掌握程度、操作的规范性和效果等。

2. 作品展示：要求学生将自己的作品进行展示，并对作品的创意和造型进行评估。

3. 组内评估：组员之间进行互相评估，评价每个组员在合作中的贡献程度和合作态度。

四、其他安排1. 设置劳技实验室或工作室，提供必要的材料和工具供学生使用。

2. 鼓励学生参加一些相关的比赛或活动，展示他们的技能和作品。

3. 定期组织学生进行一些劳技实践活动，如参观一些实际工作场所，与专业人士交流等。